詩歌活動(dòng)總結(jié)。

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詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇1

輕扣詩歌大門是一場(chǎng)旨在推廣詩歌文化，扶持新興詩人的公益活動(dòng)。本次活動(dòng)匯聚了來自不同地區(qū)的詩人，他們用他們的文字表達(dá)了自己對(duì)生活、愛情、社會(huì)等方面的感悟，展現(xiàn)了詩歌的多樣性和魅力。在本次活動(dòng)中，我獲得了很多的收獲。

首先，通過此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的詩人。在活動(dòng)期間，我們相互交流創(chuàng)作體驗(yàn)，分享創(chuàng)作技巧，互相啟發(fā)，使我深刻地感受到“眾人拾柴火焰高”的精神。這樣的交流在很大程度上促進(jìn)了我詩歌創(chuàng)作的提高，讓我更有信心地走在詩壇上。

同時(shí)，此次活動(dòng)還為我提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的平臺(tái)。我在此次活動(dòng)中發(fā)表了自己的作品，得到了來自現(xiàn)場(chǎng)觀眾和網(wǎng)絡(luò)上的贊譽(yù)。這樣的肯定讓我倍感鼓舞，激發(fā)了我更進(jìn)一步創(chuàng)作的動(dòng)力。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們還有機(jī)會(huì)聆聽到了許多來自知名詩人的朗誦。他們用低沉的嗓音、優(yōu)美的語調(diào)與韻律，把自己的詩歌作品娓娓道來，讓我們深刻體會(huì)到了詩歌的魅力和奇妙之處。此外，我們還有機(jī)會(huì)觀看到了一些詩歌表演，如舞蹈詩、音樂詩等。這些創(chuàng)新形式的詩歌表現(xiàn)方式給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)詩歌的創(chuàng)作方法有了全新的認(rèn)識(shí)。

此次活動(dòng)還提供了廣泛的網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過各種社交平臺(tái)的傳播，使更多的人了解到了這個(gè)活動(dòng)。我相信，這樣的宣傳不僅僅能夠?qū)⒃姼栉幕占暗礁嗟娜巳褐?，也可以為更多的有?chuàng)作潛質(zhì)的詩人提供一個(gè)更廣泛的創(chuàng)作平臺(tái)。

綜上所述，輕扣詩歌大門是一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)而富有成效的活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到了很多志同道合的詩人，也得到了更多的創(chuàng)作啟發(fā)和動(dòng)力。此外，我還深刻了解到了詩歌的多樣性和魅力，讓我更加堅(jiān)定了用詩歌來表達(dá)自己的信念和情感的決心。我相信，在未來的創(chuàng)作道路上，我會(huì)不斷地勇攀詩壇之巔，譜寫更加優(yōu)美動(dòng)人的篇章。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇2

在詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。敲開詩歌的大門，一個(gè)美麗的詩歌世界出現(xiàn)在我們面前。在綜合研究的過程中，我們開展了一系列的綜合性活動(dòng)。

整個(gè)宿舍文化節(jié)給人的感覺是，我們的生活部是一個(gè)溫馨的家，一個(gè)有凝聚力、有效率的團(tuán)隊(duì)。對(duì)生活部有一種歸屬感。三十九個(gè)兄弟姐妹，再加上曉雅姐、茜姐、杏姐、石頭哥、杰哥五位大哥大姐，在一起，我想我們生活部會(huì)更加牛氣！

“第二課堂”活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，同學(xué)們紛紛表示希望這樣獨(dú)具特色的活動(dòng)能多多開展，使之成為校園文化中的一道亮麗的風(fēng)景線。

在“童心暢想”詩歌朗誦比賽中，學(xué)前班幼兒雖然第一次集體亮相，但沒有一絲膽怯和羞澀，他們用充滿童真童趣的朗誦和表演展現(xiàn)了自己的陽光和快樂。教師們對(duì)活動(dòng)重視程度高，為幼兒的表演創(chuàng)造了符合詩歌內(nèi)容的真實(shí)情境，使人如臨其境。孩子們的背誦整齊明亮，吐字清晰，表情流暢，給評(píng)判老師留下深刻印象。

特別是學(xué)前三班王老師利用幼兒的一日生活創(chuàng)編了兒歌《幼兒園是我們快樂的家》，在老師的帶動(dòng)下，孩子們情緒飽滿，大膽表達(dá)，展示出幼兒活潑可愛，天真熱情的天性，感染了在場(chǎng)的所有觀眾。學(xué)前六班小朋友把自己扮作各種可愛的小動(dòng)物，在充滿情趣的朗誦中表達(dá)了自己真實(shí)有趣的夢(mèng)想，贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠姾Ｖ兴褜ち嗽S多詩歌。我們閱讀書籍、雜志、報(bào)紙和雜志，并拜訪其他人。學(xué)習(xí)我們的國(guó)家是一個(gè)詩歌之國(guó)。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史；自古以來，出現(xiàn)了屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人。

世界上其他國(guó)家也有偉大的詩人。拜倫，海涅，普希金他們優(yōu)秀的詩歌被偉哥的人們所閱讀。

同時(shí)，我們也整理了詩歌，我們對(duì)詩歌進(jìn)行了分類。按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈(zèng)汪倫》、《送元二使安西》等等。

還有懷舊詩、山水田園詩、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠嘆詩、悼念詩、寓言詩

我們還欣賞了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內(nèi)容是：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)境，飛在青云端。應(yīng)為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質(zhì)樸，比喻有去，耐人回味。從這些詩中，我知道了詩歌的寫作技巧。古詩詞只需賦、比、興。

現(xiàn)代詩寫作手法有好多，其中有比喻、夸張、擬人、重復(fù)、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風(fēng)，伴著一層層云霧。我悄悄地來到地球的每一個(gè)角落。

怎么樣不錯(cuò)吧！我用擬人，雨作為人來寫。這一時(shí)期，我們班上出現(xiàn)了一股詩歌思潮。

我們班還制作了詩歌總集，許多同學(xué)都投了稿，我也不例外，至今不到一個(gè)星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現(xiàn)在我們面前。

總體來說，本次大學(xué)生英文歌大賽比較成功，激發(fā)了徐醫(yī)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，我們也看到了不足之處，我們會(huì)不斷從中吸取教訓(xùn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為下一屆活動(dòng)的成功做好充分的準(zhǔn)備。

校歌的準(zhǔn)備和比賽共持續(xù)了一個(gè)多月，從一開學(xué)我們就開始策劃和組織，持續(xù)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，大家都身心疲憊，但我卻在決賽結(jié)束的那一刻看到了大家幸福的微笑，我們成功了！

整個(gè)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的支持，這使得我們?cè)诠ぷ髦猩僮吡撕芏鄰澛罚屛覀冺樌耐瓿闪烁枋执筚惖母黜?xiàng)工作，對(duì)此校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體成員表示衷心的感謝！

讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

最后，通過比賽，讓新生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)了其他部門的球迷。比賽結(jié)束后，協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)比賽表現(xiàn)不足做出了自我發(fā)現(xiàn)和自我教訓(xùn)。因?yàn)檫@是協(xié)會(huì)換屆以來的第一次大規(guī)模活動(dòng)。

有許多不足的地方，但最重要的是我們從中學(xué)到了很多，把自己學(xué)到的東西都應(yīng)用在未來的工作中。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇3

在詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。敲開詩歌的大門，一個(gè)美麗的詩歌世界出現(xiàn)在我們面前。在綜合研究的過程中，我們開展了一系列的綜合性活動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠姾Ｖ兴褜ち嗽S多詩歌。我們閱讀書籍、雜志、報(bào)紙和雜志，并拜訪其他人。學(xué)習(xí)我們的國(guó)家是一個(gè)詩歌之國(guó)。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史；自古以來，出現(xiàn)了屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人。

世界上其他國(guó)家也有偉大的詩人：拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩歌被傳給各國(guó)人民。同時(shí)，我們也整理了詩歌，我們對(duì)詩歌進(jìn)行了分類。

按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈(zèng)汪倫》、《送元二使安西》等等。還有懷舊詩、山水田園詩、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠嘆詩、悼念詩、寓言詩

我們還欣賞了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內(nèi)容是：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)境，飛在青云端。應(yīng)為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質(zhì)樸，比喻有去，耐人回味。從這些詩中，我知道了詩歌的寫作技巧。古詩詞只需賦、比、興。

現(xiàn)代詩寫作手法有好多，其中有比喻、夸張、擬人、重復(fù)、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風(fēng)，伴著一層層云霧。我悄悄地來到地球的每一個(gè)角落。

怎么樣不錯(cuò)吧！我用擬人，雨作為人來寫。這一時(shí)期，我們班上出現(xiàn)了一股詩歌思潮。

我們班還制作了詩歌總集，許多同學(xué)都投了稿，我也不例外，至今不到一個(gè)星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現(xiàn)在我們面前。

讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

我們學(xué)了很多詩歌，也學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這更有利于我們研究詩歌，也收集了很多關(guān)于詩歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

詩歌是一個(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。

在這次綜合研究中，我了解了詩歌的特點(diǎn)

1.現(xiàn)代詩一般以句子,詞組為詩行,縱向排列.

2. 現(xiàn)代詩篇無定句,句無定字,形成長(zhǎng)短不一,參差錯(cuò)落的詩行.

3.現(xiàn)代詩的段落可以整首詩為一段(節(jié)),也可以一首詩分為若干段(節(jié)).

4要理解現(xiàn)代詩歌的韻律，押韻可以使句子更美，但不一定是每一句話

5現(xiàn)代詩歌要精煉，不能馬虎，用最簡(jiǎn)潔的文字包含最豐富的內(nèi)容

我覺得在詩的海洋中漂泊的感覺真是太棒了！如果把詩比作大海，我覺得我只能從海里得到一滴水；如果把詩比作花園，我得到的只是花朵中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋中徜徉，享受詩的無窮魅力。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇4

這次“叩詩之門”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)到此結(jié)束。回顧過去一周的各種活動(dòng)，我能回憶起很多事情。

這一周來，我閱讀欣賞了大量的詩歌：中國(guó)古詩有《詩經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等。

現(xiàn)代詩有**詩人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽的話》、兒童詩《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。

我知道了中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度。早在2000年前，古人就用詩歌抒發(fā)感情。比如：

一個(gè)人老了，可用“青絲變白發(fā)”來形容。在問題百思不得其解的時(shí)候，“山窮水盡疑無路”是最好的修飾?，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩。

我還學(xué)會(huì)了寫詩。我嘗試著寫了一首兒童詩，詩的名字叫《致小狗》。這首詩是我模仿課文上的《致老鼠》來進(jìn)行改寫的。

首先，我描述了狗的外貌：一雙大眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實(shí)而善良……。

接下來。我寫了關(guān)于和小狗交朋友的想法。如果有一天我能掌握它們的語言，我會(huì)教它們?cè)谝娒鏁r(shí)保持衛(wèi)生和禮貌。

他們還將教他們其它動(dòng)物的語言，并使他們成為好朋友。最后，我得出結(jié)論：我喜歡你，狗。

雖然我寫的這首詩很幼稚，但老師還是把它當(dāng)做楷模。這是課堂上的評(píng)語，在家長(zhǎng)會(huì)上展示。

我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩，李白的將進(jìn)酒。最后提出了幾個(gè)問題并展示了一首詩，我想說，生活中到處都有詩。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇5

我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的活動(dòng).在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺.

我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩歌、體會(huì)詩歌的技巧.例如：我們?cè)谧x詩的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感.

在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺.我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已.

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶.讓我們徜徉在詩歌的.百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)!

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇6

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶上活動(dòng)中任何時(shí)候記錄的小收獲和經(jīng)驗(yàn)，以及活動(dòng)前準(zhǔn)備的活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)時(shí)間：“輕叩詩歌的大門”活動(dòng)總結(jié)

一課時(shí)活動(dòng)過程

一、同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動(dòng)中，我們走出了語文課堂，把語文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動(dòng)中，/大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動(dòng)開展得更好。

2、 還記得我們?cè)诨顒?dòng)開始時(shí)制訂的計(jì)劃嗎？請(qǐng)大家將自己的活動(dòng)計(jì)劃瀏覽一遍，回憶本次活動(dòng)的全過程，想想本次開展了哪些活動(dòng)，哪些活動(dòng)自己收獲比較大，然后用5── 8分鐘的時(shí)間寫一寫。

三、就象大家寫的一樣，這次活動(dòng)我們有了不少的收獲，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中還記錄了點(diǎn)滴體會(huì)，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。

四、全班交流活動(dòng)中的收獲，/article/教師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和能力兩方面談。（教師用鏡頭在黑板上書寫：詩歌的特點(diǎn)、詩歌的分類、朗誦的技巧、詩歌寫作的合作精神和組織策劃的能力）

5、 然后我將寫下剛才的活動(dòng)過程，并詳細(xì)地寫下收獲。

6、 小組交流總結(jié)，選擇優(yōu)秀的總結(jié)。

教學(xué)后記：

內(nèi)容摘要：本文介紹青少年跳土、青少年跳土教學(xué)計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)（第二節(jié)課）的精妙，希望對(duì)您有所幫助！

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇7

為了讓我們多積累一些關(guān)于詩歌和詩人方面的知識(shí)，在周一上午的語文課上，老師組織我們?nèi)w同學(xué)開展了“詩歌朗誦會(huì)”的活動(dòng)。

活動(dòng)開展得有序且熱烈。我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。第一個(gè)是董文浩同學(xué)朗誦，他為我們帶來的是《觀滄?！贰Ｔ谒麕ьI(lǐng)下后，大家都主動(dòng)踴躍地上臺(tái)朗誦。隨后，朗誦的詩篇很多，有《涼州詞》、《天凈沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩》、《木蘭詩》、《行路難》……同學(xué)們每朗誦完一首詩，老師都會(huì)給出簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。這不僅為同學(xué)們的精彩誦讀錦上添花，也給我們帶來了更多的解讀方式和相關(guān)信息。

通過這次詩歌朗誦活動(dòng)，我們不但學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，懂得了詩歌的特點(diǎn)。我在詩歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、詩歌收集方面

在收集詩歌的過程中，我學(xué)會(huì)了分類收集法，并了解了它的重要作用與意義。

分類收集法，即在收集詩歌的時(shí)候，可以采用分類收集的方法。按照內(nèi)容劃分，詩歌可分為：詠物詩、山水詩、田園風(fēng)景詩、送別詩、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩等。

比如：曹操的《觀滄?！肥敲鑼懮剿惖脑姡R致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。按照分類來收集詩歌，還可以方便我們?cè)趯淼膶懽髦羞m當(dāng)加以引用。

二、詩歌釋讀方面

本次活動(dòng)中，我在詩歌釋讀方面也收獲頗豐。

比如，在釋讀一首詩歌時(shí)，我們首先要了解詩歌的作者、作者寫詩時(shí)的背景情況、寫詩時(shí)的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩歌的含義。

以李白的《行路難》為例吧，李白是我國(guó)唐代的著名詩人，有“詩仙”之稱，他是個(gè)才高志大的人。到了京城后，不但沒有被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望”的情懷。

三、詩歌朗讀方面

最后，在詩歌誦讀方面，我也有所收獲。

我知道了在朗讀詩歌時(shí)，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏，要把握韻調(diào)、讀出抑揚(yáng)頓挫，把詩歌的情境充分地表達(dá)出來。

當(dāng)然，活動(dòng)也有不完美的地方。諸如時(shí)間短了些、個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇8

輕扣詩歌大門活動(dòng)總結(jié)

作為一個(gè)文化傳承的形式，詩歌在中華民族文化中占有重要地位。為了弘揚(yáng)中華民族的詩歌文化并激發(fā)人們對(duì)詩歌的熱愛，中國(guó)作協(xié)文學(xué)新人推薦計(jì)劃及中國(guó)作協(xié)詩歌藝術(shù)委員會(huì)于2021年4月1日至5月31日在中國(guó)作協(xié)官網(wǎng)舉辦了“輕扣詩歌大門”活動(dòng)。該活動(dòng)旨在為廣大詩歌愛好者提供一個(gè)展示自己才華和交流的平臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)新銳詩人勇敢地走向文學(xué)創(chuàng)作的高峰。

本次活動(dòng)采取了網(wǎng)上投稿的形式，共收到來自全國(guó)各地、各年齡段、各專業(yè)背景的詩歌作品8000余篇。作品涉及的主題豐富多彩，從愛情到自然，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)到歷史文化，從人生哲理到情感抒發(fā)，無所不包。這些作品雖來源不同，但她們都蘊(yùn)含著詩歌的精髓，即通過語言的藝術(shù)表現(xiàn)情感軌跡，傳遞人類思想和文化的價(jià)值。

評(píng)審團(tuán)由著名詩歌家和文學(xué)評(píng)論家組成，他們按照作品的語言藝術(shù)、主題思想和創(chuàng)意構(gòu)思的準(zhǔn)則，對(duì)每篇作品進(jìn)行仔細(xì)評(píng)審和剖析。評(píng)審結(jié)果顯示，本次活動(dòng)中評(píng)獎(jiǎng)的佳作具有詩歌藝術(shù)中的突出表現(xiàn)，她們自由而有力度的語言，獨(dú)特而不失清新、淡雅的情感表達(dá)，以及呈現(xiàn)的文化瞬間和思想的深刻思考，都證明了新銳詩人才華橫溢，在中華文化中有著重要的地位。

在本次活動(dòng)中，評(píng)選出的獎(jiǎng)項(xiàng)分別為：特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)27名和優(yōu)秀獎(jiǎng)60名。評(píng)審團(tuán)表示，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的作者們都有著在詩歌藝術(shù)上獨(dú)到的見解和創(chuàng)作才能，將來有著不可估量的發(fā)展前途。

同時(shí)，本次活動(dòng)也促進(jìn)了愛好者之間的交流，讓有志于詩歌創(chuàng)作的人們可以得到詩歌創(chuàng)作的指導(dǎo)和建議，有助于他們?cè)谠姼鑴?chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)。

總的來說，《輕扣詩歌大門》活動(dòng)是一次極具收獲和意義的活動(dòng)。通過它，我們看到了新銳詩人在傳統(tǒng)的詩歌基礎(chǔ)上有了自己的創(chuàng)新和發(fā)展，也看到了更多詩歌愛好者的積極參與和熱情投稿。希望未來，我們能有更多的這樣的詩歌創(chuàng)作活動(dòng)，為中華民族的文化傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇9

在詩的海洋里，有無數(shù)的寶藏。敲開詩歌的大門，一個(gè)美麗的詩歌世界出現(xiàn)在我們面前。在這次“輕叩詩歌大門”活動(dòng)中，我們開展了一系列綜合性活動(dòng)。我們先制定了活動(dòng)計(jì)劃，做好了分工等一系列準(zhǔn)備，然后開始了。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩句道出了樸素的感情?！俺蓑U驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先引路”，簡(jiǎn)短的詩句表達(dá)了屈原對(duì)楚國(guó)的忠貞情懷?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說出了他老當(dāng)益壯的暮年志向。

“采菊東籬下，悠然見南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友勿“兒女共沾巾”?！盁o人信高潔，誰為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李太白一首《夢(mèng)游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來。“國(guó)破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國(guó)破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。

這些綿延不絕的美麗詩篇，訴說著中國(guó)文化的發(fā)展。除此之外，我們還知道詩歌的分類：按題材：

山水詩、邊塞詩、鄉(xiāng)愁詩、詠嘆詩、告別詩。按形式分為：格律詩，自由詩。

按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩。按國(guó)家分；中國(guó)詩，外國(guó)詩。

據(jù)詩人說：李白，杜甫，白居易，王維

我們還開展了寫詩的活動(dòng)，一節(jié)課中，全班同學(xué)都寫出了不同的現(xiàn)代詩，大多數(shù)都寫的非常好，我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。讓我們徜徉在詩歌的海洋里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇10

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：

輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀.老師告訴我們：

詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的.所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長(zhǎng)我們的見識(shí).通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感.我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1.理解詞語的意思2.聯(lián)系生活實(shí)際3.想象畫面4.各種詩歌做對(duì)比.所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌.這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧拜p叩詩歌的大門”活動(dòng)落下了帷幕.此次活動(dòng)秉承中華詩歌優(yōu)秀文化，激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，營(yíng)造了良好的'語文學(xué)習(xí)氛圍.

中國(guó)是一個(gè)詩的大國(guó)，兩千多年前中國(guó)就有了詩歌總集《詩經(jīng)》.詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……

寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現(xiàn)代詩使我們難以忘懷.詩海拾貝、與詩同行，我們組織小組收集、分類詩歌，學(xué)習(xí)、創(chuàng)作詩歌，等一系列的活動(dòng)，讓我們進(jìn)入了詩歌的店堂，感受詩歌的無限魅力.我們?cè)谑占诸愒姼柚懈惺芰撕献鞯目鞓?在詩歌朗誦會(huì)中，我的詩歌得到大家的一致好評(píng)，此時(shí)此刻，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術(shù)魅力，我為自己身在一個(gè)擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪!活動(dòng)中，我們也學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，古詩對(duì)仗工整、韻律嚴(yán)格：現(xiàn)代詩語言自由，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想象.還明白了詩歌的已經(jīng)有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法.活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但各種活動(dòng)依然在我記憶深處.輕叩詩歌的大門，讓我們?cè)谠姼璧陌倩▓@中自由徜徉，讓詩歌陪伴我們一生!

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇11

詩歌是全世界人民的文化瑰寶。它包含著悠久的歷史和豐富的情感。它是文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。這兩個(gè)星期，我們開展了“輕叩詩歌的大門”的活動(dòng)，初步接觸了詩歌，對(duì)詩歌有了一定的了解，令我們受益匪淺。

通過各種途徑查找資料，我們了解到中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，早在2000多年前，就有了第一本詩歌集——《詩經(jīng)》，然后是《楚辭》、漢樂府詩、北朝民歌，接下來到了詩歌最鼎盛的時(shí)期——唐詩、宋詞、元曲，直到現(xiàn)在，還有很多現(xiàn)代詩。我們小組收集了很多詩歌，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行分類，找到了它們最喜歡的一首。我們還學(xué)會(huì)了如何欣賞詩歌，比如，結(jié)合生活實(shí)際來理解詩歌；讀詩時(shí)，想象圖畫，比較不同的詩；了解詩人的身世際遇等。

我們?cè)趯W(xué)會(huì)欣賞詩歌的基礎(chǔ)上，當(dāng)了一回“小詩人”，模仿著寫兒童詩。我們又把自己最喜歡的詩和自己寫的詩篇編進(jìn)了精美的《藝術(shù)冊(cè)》。

此外，為了培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，班上還專門召開了詩歌朗誦會(huì)。我們分組在臺(tái)上輪流朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優(yōu)美，我用心地體會(huì)這首詩的意境，我深深地感受到：

詩歌要靜下來細(xì)細(xì)體會(huì)，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。朗誦前，我們還舉行了詩歌知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們熱情地回答了問題。我們有豐富的知識(shí)！

回顧過去兩周的活動(dòng)，有許多我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的活動(dòng)。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領(lǐng)略詩歌的特點(diǎn)、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩、進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊(cè)等等。

通過這次活動(dòng)，我們收獲了很多。我們不僅學(xué)會(huì)了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌分類，例如“聯(lián)系生活實(shí)際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內(nèi)涵，了解詩人的身世際遇”。也收集了很多關(guān)于詩歌的故事等等。

更重要的是，我學(xué)會(huì)了寫詩。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗(yàn)了一次當(dāng)“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已?！拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳?guó)詩歌文化的博大精深，詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情。

在詩歌交流中，我們感受到了古詩詞與現(xiàn)代詩的區(qū)別：古詩詞的語言相對(duì)簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩歌的寫作規(guī)則更加自由，更適合抒發(fā)詩人的情感；我們還學(xué)習(xí)了詩歌的分類和詩歌的表達(dá)，總之，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅使我們?cè)谠姷暮Ｑ笾袝秤?，而且開闊了我們的視野。

雖然這一活動(dòng)的時(shí)間很短，但它打開了詩歌的大門。在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘出詩歌海洋中有著無數(shù)的寶藏。讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓我們的生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)，我們真的受益匪淺！

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇12

一周后，滿滿忙碌的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。本次綜合研究，我們收集了大量的詩歌，學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度對(duì)詩歌進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)了欣賞詩歌。尤其讓人自豪的是，我們還自己動(dòng)手寫出了一些稚嫩卻有趣的詩歌。

這些活動(dòng)不僅拓展了我們的知識(shí)面，而且還讓我們深深地感受到祖國(guó)詩歌文化的博大精深，體會(huì)到詩中所蘊(yùn)含的美麗意境與豐富感情，提高了我們的審美能力，我們真是受益匪淺、滿載而歸。

我們品讀了很多美妙的詩歌，感受到詩歌美不勝收、妙不可言。例如李白的“長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲?！泵枥L了唐朝百姓洗衣服時(shí)的優(yōu)美畫面，使人有身臨其境的感覺；蘇小妹的“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。

”傳神地寫出了月光和梅花融為一體的情景，我佩服得五體投地；杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”用擬人的手法寫出了春雨的善良，讓人回味無窮。

在學(xué)習(xí)了寫詩歌的寫法之后，我們躍躍欲試，自己寫了幾首童趣盎然的小詩，過了一把當(dāng)小詩人的癮。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，我們讀起來很親切，別有風(fēng)味。 例如楊曉潔寫的：

如果我是一杯酒，媽媽，請(qǐng)你喝醉，忘掉你的煩惱；如果我是一盒保濕霜，媽媽，情涂抹它來遮蓋你臉上的霜。怎么樣？有點(diǎn)意思吧。

讀詩、賞詩、寫詩，使我們充分認(rèn)識(shí)到詩歌是一個(gè)充滿詩情畫意的自由空間。在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力可以飛翔，我們可以在詩歌里表達(dá)成長(zhǎng)的夢(mèng)想和希望。

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌的含義：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊想象畫面邊讀等，我還體會(huì)到了古體詩和現(xiàn)代詩的一點(diǎn)區(qū)別：古體詩的感情比較含蓄，現(xiàn)代詩的感情比較熱烈。

雖然我在這次活動(dòng)中收獲頗豐，但意義不大。如果把詩比作大海，我只是從海里得到一滴水；如果把詩比作一個(gè)花園，我所摘的只是其中一朵。讓我們成為魚，在詩的海洋中游泳。

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇13

第六單元的詩歌活動(dòng)到今天為止，已告一段落，一個(gè)星期下來，我們辛勞的汗水皆化為張張圖紙，上面的一字一句都是我們的心血，我們的汗水?；顒?dòng)雖已結(jié)束，但這一個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻早已成為我在六年級(jí)的美好回憶。

本周，我們班在老師的領(lǐng)導(dǎo)下開展了一次綜合性學(xué)習(xí)――輕叩詩歌的大門。活動(dòng)開展得非常有條理性，我們先了解詩歌進(jìn)而收集詩歌，舉辦了詩歌朗誦大會(huì)，最后還自己創(chuàng)作詩歌呢！在這其中我最不能忘懷的就是詩歌朗誦大會(huì)。

因?yàn)槲也氯斄?，所以便是由我們小組為首登臺(tái)，我們小組站好隊(duì)形就開始朗誦了，剛在臺(tái)下還是好好的，但一上場(chǎng)有個(gè)別組員就全忘了動(dòng)作，甚至還笑場(chǎng)了，令我哭笑不得，也許是我教的動(dòng)作太主觀化，沒有顧及到他們的性格吧！所以出來的效果不是很理想，不是我所想象的那樣。然而，在整個(gè)表演的過程中小朱同學(xué)是表現(xiàn)得最好的，他就那樣帥氣地站著，認(rèn)真地把詩人的朝代和名字報(bào)出來，因?yàn)樗?，我們組贏得了不少的掌聲，真的很感謝他呢！歸坐后，我們看其他小組的表演都個(gè)性十足，不過不知是不是我們開了個(gè)不好的笑場(chǎng)龍頭，接下來的小組竟也全笑場(chǎng)了，結(jié)果，整個(gè)詩歌朗誦大會(huì)就在一片笑聲中結(jié)束了。

這一次的詩歌大會(huì)，每一組都太重視動(dòng)作的編排，而疏忽了詩歌朗誦的情感，這一點(diǎn)是我們的不足。可令我大開眼界的時(shí)每個(gè)小組編排的能力都很強(qiáng)，節(jié)目也相當(dāng)?shù)木?。從詩歌朗誦大會(huì)中，我收獲了不少東西，我看到了小組之間團(tuán)結(jié)的信念，贏得了同學(xué)的友誼，更增長(zhǎng)了自身的見識(shí)，真可謂是受益良多啊！

詩歌活動(dòng)所帶給我的，并非只有這區(qū)區(qū)一點(diǎn)，正因?yàn)樗鼛Ыo我的太多太多，那是道不盡說不完的，所以我會(huì)把這次活動(dòng)的點(diǎn)滴深埋于我的心底，成為我永久美好的回憶！

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇14

在中國(guó)幾億年的歷史上，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，到xxx一直到日本侵略中國(guó)。在這期間中國(guó)有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞。唯有詩歌——這個(gè)奇妙的世界沒有遭到和嚴(yán)重的迫害，才可以讓我們?cè)谶@奇妙的世界里遨游。

我們開展了“詩海拾貝”和“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分配了任務(wù)，還讓我們分組進(jìn)行為了更加節(jié)約時(shí)間在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。通過交流，后來，我們有進(jìn)行了好詩推薦，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩歌同學(xué)們還特意開展了朗誦會(huì)和有趣的知識(shí)競(jìng)賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩集并且評(píng)出1、2等獎(jiǎng)。

通過這次活動(dòng)了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。我知道了我國(guó)最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分，可分為格律詩、自由詩;按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1、理解詞語的意思

2、聯(lián)系生活實(shí)際

3、想象畫面

4、各種詩歌做對(duì)比。

所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助。參加這次活動(dòng)中我的語言表達(dá)能力較以前有很大提升，在寫詩時(shí)語言表達(dá)能力必不可少，在本次活動(dòng)中，在這5篇文章中我的詩在一步一步的提高。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動(dòng)在技術(shù)方面我學(xué)會(huì)了排版、插圖等技術(shù)在本次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持要有耐力，因?yàn)榫庉嫵蓛?cè)是一項(xiàng)非常浩大的工程。會(huì)促進(jìn)我們小組的合作精神，在打字過程中，我們的胳膊又酸又痛，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持下來了。學(xué)會(huì)了分類整理資料，學(xué)會(huì)了提取詩歌的精華部分。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要按時(shí)完成任務(wù)，不得拖延。這樣會(huì)降低其他人對(duì)你的信任度!還會(huì)拖延我們的進(jìn)度。還學(xué)習(xí)到了詩歌按音律分為，

1、古體詩：楚辭體、樂府、歌行體。

2、近體詩：絕句、律詩、詞、曲。

按內(nèi)容分：

1、懷古詩

2、詠物詩

3、山水田園詩

4、戰(zhàn)爭(zhēng)史

5、行路詩和閨怨詩

6、送別詩。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)!

詩歌日活動(dòng)總結(jié) 篇15

【篇一】

輕叩詩歌的大門，我們門前就出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩世界。讓我們蕩漾在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意吧!詩歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的地方，通過本組綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，我們開展了一系列的活動(dòng)。

為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過閱讀報(bào)紙、雜志和書籍等搜集有關(guān)詩歌知識(shí)和故事。然后摘抄自己的詩歌，舉行一個(gè)“詩歌欣賞、朗誦大會(huì)”。

通過了這次詩歌朗誦會(huì)，我的收獲很大，不僅學(xué)會(huì)了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌分類，也搜集很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我學(xué)會(huì)了寫詩。在詩歌創(chuàng)作中，我們可以釋放我們的思想，我們的思維可以跳躍，我們也可以在詩歌中表達(dá)我們的愿望和情感。

我想在這里提些建議，如果學(xué)生們背誦會(huì)更好。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌的大門，在我們面前展開了一個(gè)美麗的詩歌世界，從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓我們的生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長(zhǎng)！

【篇二】

為了培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，班上還專門召開了詩歌朗誦會(huì)。我們分組在臺(tái)上輪流朗誦詩歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩非常優(yōu)美，我用心地體會(huì)這首詩的意境，我深深地感受到：

詩歌要靜下來細(xì)細(xì)體會(huì)，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩《童年》，這首詩雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。朗誦前，我們還舉行了詩歌知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生們熱情地回答了問題。我們有豐富的知識(shí)！

回顧過去兩周的活動(dòng)，有許多我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的活動(dòng)。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩歌的大門，老師叫我們通過領(lǐng)略詩歌的特點(diǎn)、將詩歌分類、欣賞詩歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩、進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊(cè)等等。

通過這次活動(dòng)，我們收獲了很多。我們不僅學(xué)會(huì)了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌分類，例如“聯(lián)系生活實(shí)際”、“將古詩讀懂讀通”了解詩歌的內(nèi)涵，了解詩人的身世際遇”。也收集了很多關(guān)于詩歌的故事等等。

更重要的是，我學(xué)會(huì)了寫詩。在寫詩里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗(yàn)了一次當(dāng)“詩人”的感覺，我們寫的詩童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已?！拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳?guó)詩歌文化的博大精深，詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情。

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