奔跑的放牛班讀后感。
作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，文字與句子最終寫成作文才能完整的表達(dá)我們復(fù)雜的思想。欣賞好的文章是欣賞一種美，怎樣才能寫好自己的作文呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2024奔跑的放牛班讀后感(必備四篇)”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！
《奔跑的放牛班》的主人公是四個(gè)上四年級(jí)男孩子，分別是張達(dá)，唐飛，毛超，馬小跳。四個(gè)男孩除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小?？墒沁@四個(gè)男孩都是放牛班合唱團(tuán)的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團(tuán)的呢？這還得從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說起。
夏林果是張達(dá)他們班上的女孩，她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里一向結(jié)巴的張達(dá)竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達(dá)這個(gè)好消息，張達(dá)說他唱歌時(shí)不結(jié)巴。這給了夏林果一個(gè)很大的信心讓自己的夢(mèng)成真，夏林果還幫張達(dá)報(bào)名去參加少年宮合唱團(tuán)。馬小跳他們和張達(dá)是好哥們，放學(xué)后就和張達(dá)一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是組建一個(gè)男童合唱團(tuán)，叫放牛班合唱團(tuán)。就這樣，四個(gè)男孩為了幫慕容老師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為了最先加入放牛班合唱團(tuán)的人，稱為“元老”。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團(tuán)長(zhǎng)。最后，他們還奪得了許多冠軍呢。
“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧······”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)想到那本《奔跑的放牛班》，那個(gè)懷揣這夢(mèng)想的音樂老師，還有斗志滿滿的四個(gè)伙伴······
這一切的一切都要從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說起：在夢(mèng)里，張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果幫張報(bào)名了少年宮合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了慕容老師。
原來，剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一個(gè)夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，在馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神和閃閃的希望。就這樣，四個(gè)男生都進(jìn)入了合唱團(tuán)，獲得了“元老”這個(gè)稱號(hào)。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。在努力下，馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，張達(dá)當(dāng)上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團(tuán)”中放牛班合唱團(tuán)也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實(shí)現(xiàn)了。
“不去一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！苯?jīng)常遇到一點(diǎn)苦難就放棄，結(jié)果必定是一事無成。想要成功，就要堅(jiān)持，直到——所有夢(mèng)想都開花······
“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。”這句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書里感悟出來的。
這本書主要講述了說話結(jié)巴，喜歡和汽車賽跑，喜歡跆拳道的張達(dá)，居然被老師選中進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)——“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)不可思議的事件緣于夏林果的一個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，沒想到果真如此，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果把張達(dá)、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂的夢(mèng)想，一直想建立一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的男童合唱團(tuán)。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就夢(mèng)想成真了。馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
這本書，讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友。他們雖然很調(diào)皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們有一顆誠(chéng)實(shí)的心。同時(shí)也讓我知道了無論做任何事，只要你有夢(mèng)想，只要你肯努力，就一定會(huì)成功。
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書——《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個(gè)夢(mèng)：張達(dá)說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說：“請(qǐng)大家暢所欲言，說說今天想做什么?！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達(dá)不結(jié)巴了。”大家不相信，張達(dá)說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤?！本瓦@樣，大家開始了慶祝。
《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。
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書籍是智慧的階梯，是打開思維的鑰匙，認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞。我們?cè)谧x了一本書籍后，把自己的領(lǐng)會(huì)寫下來，可以方便自己接下來的思考，有哪些作品的讀后感模版呢？通過學(xué)習(xí)《奔跑奔跑讀后感》我們可以獲得很多有益的啟示，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！
人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長(zhǎng)的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長(zhǎng)的假期里，我閱讀了克里斯托弗保羅柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長(zhǎng)大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長(zhǎng)大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑。也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長(zhǎng)跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開始更加有動(dòng)力。
在漫長(zhǎng)的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽(yáng)光積極的力量。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請(qǐng)你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
花無百日紅、玫瑰雖好卻易凋零……人們?cè)谫澝栗r花的同時(shí),卻又為它們的短暫而扼腕嘆息。但今天我要說的卻是一朵永不凋零的玫瑰。
她就是《奔跑的幸福》主人公之一——陳倩。
她小小年紀(jì)就患上了可怕的頑疾，為了與病魔抗?fàn)幩奶幥筢t(yī)，甚至犧牲了最忠愛的學(xué)業(yè)。但她并沒有成為病魔的俘虜，一邊忍受著我們這些溫室里花朵永遠(yuǎn)無法體會(huì)到的痛楚，一邊還堅(jiān)持她的童話創(chuàng)作。她用她的童話與病魔斗爭(zhēng)了十三年。十三年，四千七百多天！
難以想象，卻又令人震撼！反觀自己是何等懦弱，喜歡街舞卻因枯燥乏味的基本功練習(xí)而望而卻步，連一學(xué)期都不能堅(jiān)持。
她還用她的童話改變著同齡人，使一名網(wǎng)癮少年成為三好生；她用她與病魔抗?fàn)幍木窀腥局車?，使同病房的叔叔做手術(shù)時(shí)不再大呼小叫；她用她的孝心感動(dòng)著同學(xué)們，在彌留之際，她還囑媽媽保重身體，又囑托同學(xué)在母親節(jié)為媽媽獻(xiàn)上一束花；她又用她的愛心感動(dòng)著我們，在人生的最后一刻，她用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)懇求爸爸為那些需要幫助的人送去一絲溫暖。
她的精神、她的愛心令我心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為自己，也要把自己的芳香分享給別人，她就是我們要尋找的正力量！陳倩這朵永不凋零的玫瑰，用它的陣陣花香，指引著我們，用愛心溫暖他人，用堅(jiān)強(qiáng)亮人生！
今天，陽(yáng)光明媚，我早早地起了床。我們準(zhǔn)備去看一場(chǎng)期待已久的精彩的動(dòng)畫片——《快樂奔跑》。
然后，我和媽媽坐著電動(dòng)車來到了湖南大劇院。一進(jìn)門，人山人海。我來到了四樓D廳，電影開始了，我目不轉(zhuǎn)晴的看著。
《快樂奔跑》主要講的是冬瓜多多，每次上體育課，他都會(huì)受到刺頭的嘲笑和欺負(fù)。在他傷心地時(shí)候，他的好朋友：蘿卜蘿米、南瓜糖糖、茄子小普總會(huì)去安慰他。一年一度的蔬菜運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽的前一天，多多正在想如果逃避選拔賽的時(shí)候，聽見有人說話，他才知道他的貓—妙福。多多利用妙福給他的魔法幸運(yùn)星獲得了選拔賽，但是，失去了友誼。多多漸漸想開了，就向好朋友承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，刺頭知道了秘密，并且把幸運(yùn)里偷走了。決賽開始了，機(jī)智的冬瓜隊(duì)闖到了第三關(guān)，刺頭用幸運(yùn)星也闖到了第三關(guān)，多多想去阻攔，可太晚了。那一個(gè)星星變成了一個(gè)世大的怪物。吃了糖糖和刺頭。在萬急之下，妙福帶來了奏折，多多用勇敢救了他們。在這緊急關(guān)頭，妙福帶著卷軸趕來，最后多多勇敢的救了刺頭和糖糖，至此他們也成為了好朋友。雖然他們?cè)诒荣愔袥]有贏得第一，但是他們贏得了最珍貴的東西——友誼。
觀看完了這片影片，多多他們美好的心靈，高尚的品德，真是帶給我美好的享受，愛的啟發(fā)，讓我深深體會(huì)到在學(xué)習(xí)和生活中，我們是多么需要相互關(guān)心、相互信任、相互幫助。在困難面前要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、合作的崇高精神。我知道了遇到了困難，要勇往直前，不能退縮。獲得了成績(jī)不能驕傲，不是有句古語(yǔ)叫：“驕傲使人落后嗎！”。我也明白了人世間最珍貴的東西就是——友誼。
剛看到《奔跑的放牛班》這個(gè)題目的時(shí)候，我不禁笑道：難道馬小跳成了個(gè)放牛娃？但當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，不禁流下了幾滴熱淚。
這一切將從夏林果的一個(gè)夢(mèng)開始。夏林果是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，也是馬小跳班上的一位同學(xué)。一天，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見原本說話結(jié)結(jié)巴巴的張達(dá)說話不結(jié)巴了，并且很流暢。沒想到，張達(dá)洗澡時(shí)聽見嘩啦啦的流水聲，唱歌是不結(jié)巴的。于是，張達(dá)被夏林果推薦到了少年宮合唱團(tuán)。結(jié)果，馬小跳他們四個(gè)都被慕容老師選中了，參加了合唱團(tuán)。因?yàn)槟饺堇蠋熆闯隽耍麄兩砩嫌幸环N團(tuán)結(jié)的力量。
還有一個(gè)驚喜，那就是——張達(dá)當(dāng)上了總領(lǐng)唱，更不可思議的是：馬小跳居然是團(tuán)長(zhǎng)！
后來，慕容老師因看了一部名叫《放牛班里的春天》的電影，便把馬小跳所在的合唱團(tuán)命名為“放牛班合唱團(tuán)”。后來，在經(jīng)過張博能和宋一朗這倆個(gè)“男高音歌手”的不斷挑戰(zhàn)下，這幾個(gè)原本唱歌老跑調(diào)的男生，居然成了小歌手。最后，放牛班合唱團(tuán)居然在沒有任何伴奏的情況下，用自己純天然的歌聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，同時(shí)也打敗了歌唱大賽中三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)。幫助慕容老師如愿以償了。
這本書讀完后，我的心久久不能平靜。“寶劍鋒從磨磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎會(huì)有回報(bào)，沒有恒心怎會(huì)有成功！
“堅(jiān)持就是勝利”，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持將一件事做到底，就一定能成功。這么簡(jiǎn)單的道理又有幾個(gè)人能明白？
因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)，張達(dá)去了少年宮，并與慕容老師成立了放牛班合唱團(tuán)。不管是隊(duì)員的反對(duì)，還是大家的不信任，結(jié)巴的張達(dá)都一直向著領(lǐng)唱的目標(biāo)努力：他開始每天洗澡時(shí)都放聲歌唱，慢慢改掉了結(jié)巴的壞毛??；接著他又到田野里一遍遍地練習(xí)唱歌，使自己的聲音更富有情感。終于，他當(dāng)上了領(lǐng)唱，并帶領(lǐng)隊(duì)伍拿下了合唱比賽的冠軍。
無論你有多少天賦，也無論你有多好的老師，如果你自己不努力、不堅(jiān)持，一切都是空；但如果你堅(jiān)持了，即使你缺乏天賦，也一樣可以取得重大的成功?？粗鴱堖_(dá)，我不禁想起了自己練習(xí)乒乓球的經(jīng)歷。
有一段時(shí)間，我的拉球動(dòng)作老是變形，發(fā)力時(shí)拱肩、夾肘、拍面上翻，造成球沒有力量，命中率也不高。為此，我沒少挨教練批評(píng)?？墒沁@個(gè)動(dòng)作就像惡靈附體般揮之不去。每次練習(xí)前，我都提醒自己要沉肩、撐肘、壓拍，然而當(dāng)球迎面飛來的時(shí)候，所有的要領(lǐng)都飛到九霄云外了。一度我都對(duì)練好拉球失去信心了，甚至懷疑自己是不是根本沒有打好乒乓球的天賦。
但是，教練和爸爸都沒有對(duì)我失去信心。教練在每次喂球時(shí)，都會(huì)提醒我動(dòng)作的要領(lǐng)，完成一次標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作立即給予我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。而爸爸告訴我，不要心急，每次改進(jìn)一小點(diǎn)，日積月累就是巨大的進(jìn)步。只要你堅(jiān)持在持續(xù)改進(jìn)的路上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我就這樣日復(fù)一日地刻苦練習(xí)——沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂，沉肩、轉(zhuǎn)腰、揮小臂……一個(gè)球一個(gè)球地重復(fù)著、堅(jiān)持著。漸漸地，我開始找到了感覺；漸漸地，我變得越來越自信；漸漸地，我可以揮灑自如了。
當(dāng)我奪下今年建德市小學(xué)生乒乓球乙組冠軍的時(shí)候，我仿佛明白了這就是對(duì)我那段時(shí)間的堅(jiān)持最好的回報(bào)。
堅(jiān)持就像一堆寶藏，當(dāng)你懂得堅(jiān)持、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你便擁有了無盡的財(cái)富！
《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋愤@本書，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)在很少有書能讓我一口氣讀完它，但《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋肪褪沁@樣一本好書，書中的故事很簡(jiǎn)略，道理可能大家都懂，但此書還是讓我見到了久違的新意和誠(chéng)意。不僅讓我一口氣讀完了它，而且讓我在讀完它之后，還在久久回味它的內(nèi)容，很難忘記書中的情節(jié)與勵(lì)志類的話語(yǔ)。并且也讓我思考這樣的一系列問題：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？以至于我將來為什么要工作？我為誰而工作？
在書中，我對(duì)喬云峰講的一句話印象深入：從今天起，不要再像驢子一樣碌碌無為，光做一只快活奔跑的羚羊！
從某種意義上來講，我們的校園，正是書中那一片遼闊的大草原，我們學(xué)生是在草原上生活著的羚羊或是其他什么動(dòng)物，天天的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于在草原上生存。
然而，這片草原只提供給我們賴以生存的資源，卻從未教會(huì)我們奔跑的意義何在。于是你每天早醒來，把自己奉獻(xiàn)給了野心，日復(fù)一日，為了學(xué)位和職稱而奔跑。每一天或者每一年結(jié)束時(shí)，這種例行的學(xué)習(xí)帶給你的只有身心的疲憊和倦怠！
我們讀大學(xué)就是為了將來能找到一份理想的工作，我們讀研究生、讀博士都是為了評(píng)職稱等與自身利益密切相關(guān)。所以，我們今天的研究生也好，博士也好，都是為了學(xué)位證書而讀書，為了文憑而讀書，那也就意味著他們將不會(huì)在自己的讀書生活中獲得樂趣，也必將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)厭倦學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就是讓他們總感覺學(xué)位論文難寫
這就使很多學(xué)生已經(jīng)淪落為學(xué)習(xí)的奴隸了！這就是為什么他們不能在學(xué)習(xí)中找到樂趣的根本原因。想想看，現(xiàn)在的學(xué)生多可悲啊！
通過閱讀該書，我不僅明白了我現(xiàn)在一看到書就煩的原因，即我已經(jīng)淪落為學(xué)習(xí)的奴隸或者說是學(xué)習(xí)的工具了，而且還讓我明白了如何改變目前的狀況，即讓自己做一只快活的羚羊奔跑起來！
該書通過喬云峰講的故事，把深刻的寓意孕育其中，讓我在聽故事的同時(shí)，不僅明白了羚羊在草原上為什么奔跑，而且明白了我們這些生活中的人類大羚羊?yàn)槭裁匆谏畹牟菰媳寂堋?/p>
作為學(xué)校這一大草原上上的一只羚羊，要想讓自己永遠(yuǎn)在學(xué)校生活中生存并不斷發(fā)展壯大，也唯有不停地奔跑！通過本書的閱讀，我明白了：只有轉(zhuǎn)變自己身上不符合生存法則、游戲規(guī)則的弊病，為自己和喜歡的書天天快樂地奔跑，將身后追趕你的獵豹也就是老師的逼迫，轉(zhuǎn)化為令你跑得更快的聰慧的動(dòng)力；不要像自認(rèn)為聰慧的笨驢子一樣，為晃蕩在眼前的胡蘿卜而疲于奔命；而是永遠(yuǎn)成為拉雪橇的領(lǐng)路狗，堅(jiān)持在領(lǐng)先的地位，走在其他同學(xué)的前列，成為學(xué)校學(xué)習(xí)中的佼佼者，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中取得更多的骨頭和更大的自主權(quán)；同時(shí)，不要樂觀地認(rèn)為你的奶酪會(huì)永遠(yuǎn)存在，空想在學(xué)習(xí)上的上風(fēng)和成就會(huì)永遠(yuǎn)存在，而要走出固步自封的牢籠、逃離舒適區(qū)；將目的是非有機(jī)地聯(lián)合，平衡好學(xué)習(xí)和生涯的天平，這樣你不僅可以心坎快活地奔跑，還將獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
學(xué)習(xí)滿足的機(jī)密，就是能夠看到超出日常學(xué)習(xí)以外的東西。在草原上，成為強(qiáng)者惟有奔跑！在學(xué)習(xí)上，成為強(qiáng)者惟有學(xué)習(xí)！可是有一天，假如你找不到持續(xù)學(xué)習(xí)和奔跑的理由，那該怎么辦？答案，就暗藏在這個(gè)古老而有趣的故事里 喬云峰的娓娓道來，使我們熟習(xí)了那個(gè)關(guān)于羚羊和尋找的故事。一段小羚羊?qū)ふ冶寂軇?dòng)力的旅程，讓我們懂得了學(xué)習(xí)的意義，以及如何快活而盡力地學(xué)習(xí)。在鮮活的寓言、真實(shí)的案例中，我們發(fā)現(xiàn)了阻礙學(xué)習(xí)提高的各種路障，重新明白學(xué)習(xí)的主要意義，同時(shí)強(qiáng)化了自身的內(nèi)驅(qū)力，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、事業(yè)的前途和人生的盼望。
奔跑起來吧，像羚羊們一樣！這是喬云峰的口號(hào)，也是激發(fā)每個(gè)人前進(jìn)的沖鋒號(hào)。奔馳會(huì)使你自負(fù)，率領(lǐng)你向現(xiàn)實(shí)挑釁，自動(dòng)發(fā)明和改良學(xué)習(xí)中的問題，使你越來越愛好自己的學(xué)習(xí)或者義務(wù)。同時(shí)，你也會(huì)因此而投資自己、錘煉自己、獲得自我的晉升。學(xué)習(xí)滿足的機(jī)密，就是能夠看到超出日常學(xué)習(xí)以外的東西。一旦你心境愉悅地全身心投進(jìn)，原來乏味無比的事情會(huì)變得妙趣橫生。這正是學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)所在?；氐浆F(xiàn)實(shí)，除往外在的壓力，和心坎的急躁，我們確切應(yīng)當(dāng)多多尋找學(xué)習(xí)中的樂子。
作為一名在學(xué)校學(xué)生，這就是我讀完這本書后最深切的體會(huì)。這本書不僅僅適合在校大學(xué)生閱讀，更適合整天奔波于繁忙的工作之中的工薪族閱讀。因?yàn)檫@本書就是告訴我們到底為什么工作，羚羊到底為什么奔跑？原因很簡(jiǎn)單：只有工作，才能使我們的生命之花綻放的更加絢爛；只有奔跑，才能使羚羊在奔跑中得到生存的意義。它會(huì)讓處于繁忙的工作中的我們，找回在工作中迷失了的自我，重新找到工作的動(dòng)力，以全新的姿態(tài)投入到自己的工作之中。
羅丹說：生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)明。同樣，無論是學(xué)習(xí)還是工作，其中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。同樣的道理，也許每天我們都會(huì)想這樣的問題，即：也不知道今天中午食堂的菜是不是昨天的味道，也不知道今天客人是不是像昨天那樣請(qǐng)求刻薄，但細(xì)細(xì)品來食堂天天的飯菜都有不同的酸甜苦辣，而天天的客人都有著不同的笑容！
于是理解了與其這樣，還不如讓自己的生涯跑起來、活起來的道理！
于是清楚了在哪里跌倒，偏偏從哪里爬起來的意義。
《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋愤@本書讓我明白了：羚羊?yàn)槭裁幢寂?，因?yàn)樗麄兊纳缁ò憔`放！我為什么奔跑，因?yàn)槲业纳踩缁ò憔`放！
《羚羊?yàn)槭裁幢寂堋肪褪沁@樣一本好書，它讓我重新審視該如何對(duì)待我的學(xué)習(xí)，該怎樣學(xué)習(xí)以及該怎樣規(guī)劃我以后的工作與人生。
《奔跑的少年》是一部非常震撼人心的電影，它為我們帶來了很多感動(dòng)和思考。這部電影的主題是關(guān)于奔跑、堅(jiān)持和夢(mèng)想。在這個(gè)世界上，每個(gè)人內(nèi)心深處都有一份堅(jiān)持自己夢(mèng)想的渴望，而這部電影教我們?nèi)绾稳プ非蠛蛯?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
電影中的主人公王志文是一個(gè)非常優(yōu)秀的跑步選手，在青春期的他有著無比強(qiáng)烈的求勝心和對(duì)跑步的熱愛，以及追尋夢(mèng)想的勇氣和決心。他不停地挑戰(zhàn)自己，刻苦訓(xùn)練，最終成為了一名名副其實(shí)的冠軍。而在他的成功之后，他所面臨的并不是一帆風(fēng)順的生活，卻是充滿著風(fēng)險(xiǎn)和困難的道路。在他追求夢(mèng)想的路上，他遇到了無數(shù)的挫折和困難，他的身體也受到了很多傷害，但他卻始終沒有放棄自己的夢(mèng)想。他一個(gè)人面對(duì)種種壓力，一個(gè)人扛起擔(dān)子，跍了更多的路程，在大家的期待中再次獲得了勝利。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)真理：只要腳踏實(shí)地，不放棄，堅(jiān)定追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠成功。這不但是關(guān)于堅(jiān)持、奔跑和追求夢(mèng)想的故事，更是關(guān)于抵抗苦難和悲傷的故事。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的難題和艱辛，當(dāng)我們面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇敢地去面對(duì)、去挑戰(zhàn)，我們要像王志文一樣，勇往直前，奔跑向前，永不放棄。
這部電影還告訴了我們一個(gè)人的成長(zhǎng)必須要在努力奮斗的基礎(chǔ)上。當(dāng)我們?cè)诘诌_(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)道路上的風(fēng)景并非一直美好，路上充滿了艱辛和累人的歷程，但是正是這些歷程讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)歷了磨礪，我們才能更加深刻地明白什么是真正的價(jià)值和意義。
電影《奔跑的少年》讓我們從一個(gè)新的角度重新認(rèn)識(shí)了人生的意義。生活總是充滿了希望和美好，而只有我們自己才能把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。就像王志文一樣，我們需要堅(jiān)定地走完自己的道路，永不言棄，這樣才能擁有真正的幸福和快樂。讓我們一起像奔跑的少年一樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，去見證生活中的每個(gè)奇跡吧！
最近，我閱讀了《奔跑的幸?！愤@本書，書中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。
閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無依無靠的孤兒。面對(duì)多災(zāi)多難的人生，小小年紀(jì)的她沒有向命運(yùn)屈服，而是在學(xué)校及社會(huì)大家庭的關(guān)愛下，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，自強(qiáng)自立，自尊自愛，樂觀自信地生活著。她這種精神，不僅影響激勵(lì)了身邊的同學(xué)，也在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
閔正紅在失去雙親以后，之所以沒有對(duì)生活失去信心，是因?yàn)橛袑W(xué)校及社會(huì)的關(guān)愛。有人說，愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，為貧病交加的人帶來人間的溫暖；愛心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來生活的希望；愛心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無依的人帶來心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校 500米 處有一座敬老院，她便是那里的?？?。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。
閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛，生活就會(huì)充滿希望。
我的書架上擺了很多書，今年暑假我看的書有：小狗左左，小王子，淘氣包馬小跳，狼圖騰但讓我印象深刻的就是《淘氣包馬小跳》系列叢書了。書的主人公是馬小跳，還有他的三個(gè)“鐵哥們”。
馬小跳是個(gè)心里有話就非要講出來不可的人，他對(duì)朋友很忠誠(chéng)，但卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出來辦公室的時(shí)候歡天喜地。他的三個(gè)“鐵哥們”是河馬張達(dá)，猿猴毛超，企鵝唐飛。
其中《奔跑的放牛班》講的就是張達(dá)的故事。 張達(dá)嘴巴大，舌頭也大，說話時(shí)嘴巴一張一合地有點(diǎn)像河馬，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”。他主張“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，因?yàn)樗m然嘴巴大，他說起話來總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動(dòng)手也不愿多說一句話。他是吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏的一個(gè)人?！侗寂艿姆排０唷饭适虑楣?jié)是這樣的：說話結(jié)巴的張達(dá)居然進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)：她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽。于是，夏林果把張達(dá)帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃閃的希望?？蓮堖_(dá)真的能勝任合唱團(tuán)的領(lǐng)唱嗎？馬小跳作為團(tuán)長(zhǎng)真的能力排眾議嗎？為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團(tuán)精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊I(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
讀完這本書，對(duì)我很有啟發(fā)，讓我明白一個(gè)道理，做任何事情都要懷有信心，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得勝利。
車禍中失去一條腿的女孩Jessica，與恐懼、絕望、疼痛、羞恥、痛苦苦苦戰(zhàn)斗了很久很久！即使這樣，她仍憧憬著能再次感受跑步的快樂！
現(xiàn)在，她終于可以再次奔跑。她享受著自由的風(fēng)吹過她的臉頰、發(fā)絲和衣角，以及她全身的每一個(gè)毛孔，她是這么的快樂與感恩！
今天，她喜歡了很久的男孩，她本以為是為了追求朋友而接近自己的男孩，向她表白說他一直被她所鼓舞，他喜歡的一直是自己。這一切都太美好，一切又太真實(shí)！她和他這次晨跑后的相遇就這樣發(fā)生了，兩人穿著汗?jié)竦囊路?，站在街道上暢談未來的樣子是這樣的自然！
Jessica幸福又坦然的接受著這一切美好的發(fā)生，即使是被爸爸看到也不想隱瞞。可是，她想幫助在她痛苦的時(shí)候陪伴與激勵(lì)自己的女孩Rosa的愿望，爸爸好像并不看好。
如果不是自己遭受了這場(chǎng)車禍，身體有了這個(gè)殘疾，她肯定不會(huì)和Rosa成為朋友。因?yàn)?，?dāng)她是個(gè)健康人的時(shí)候，她一直像其他人一樣，看到的只是Rosa的殘疾。
而這段時(shí)間，兩人已經(jīng)成為互相支撐的朋友，她們，看到的更多是彼此美好的靈魂！Jessica知道Rosa喜歡看現(xiàn)在的自己跑步，即使她自己不能，也知道Rosa也渴望著奔跑。
Jessica想用輪椅推著Rosa參加河畔跑的比賽，讓Rosa也能感受自由的風(fēng)的吹拂。雖然，能再次奔跑才只是Jessica安上假肢后剛剛能做的事情。
今天早晨，Jessica開始推著輪椅跑步訓(xùn)練。她可以實(shí)現(xiàn)推著Rosa參加河畔跑比賽的愿望嗎？她們可以跑出她們想要的未來嗎？
生命是原材料，而我們是工匠。她們倆，即使身患?xì)埣?，卻也一直懷揣著奔跑的夢(mèng)想。她們一直在努力、在互相支持，我們要不要一起？
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陽(yáng)光灑滿跑道，蹲下、抬頭。男孩做好了奔跑的準(zhǔn)備。隨著一聲槍響，原本安靜的奧體中心體育館，一下子就熱鬧起來了。吶喊聲此起彼伏，男孩像離弦的箭一樣沖了出去。
由于男孩是第六跑道，只能看見外道上的另外兩名選手，于是他們便成了男孩的最終目標(biāo)。很快，男孩發(fā)現(xiàn)他低估了自己，那兩個(gè)人早就被男孩甩在身后。
正當(dāng)男孩哼著歌，滿臉得意之時(shí)，一個(gè)熟悉的藍(lán)色身影出現(xiàn)在了男孩的余光中。不好，是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生追上來了!男孩一下子亂了方寸，心里糾結(jié)：加速還是不加速?如果加速可能會(huì)打亂自己的節(jié)奏，影響最后的沖刺;如果不加速，就會(huì)拉開差距，后面就會(huì)很難追上。雖然男孩內(nèi)心十分糾結(jié)，但依舊沒有放慢腳步。
估計(jì)男孩全身的力量都用在了雙腿上，他加快步伐，那個(gè)藍(lán)色身影頓時(shí)被男孩甩在身后。幾乎是一瞬間。終點(diǎn)線在男孩眼前浮現(xiàn)，男孩放慢自己的速度，對(duì)手一下子出現(xiàn)在男孩的面前。
幾秒鐘后，男孩的思緒才從混亂緊張狀態(tài)回到了賽場(chǎng)，右腿有些酸痛，疲倦占據(jù)男孩的驅(qū)體，幾乎要倒下了。
突然，一個(gè)熟悉的聲音在男孩耳邊問道：怎么啦?原來自己一直在幻想，那個(gè)征戰(zhàn)賽場(chǎng)的人是自己!
這是《奔跑的青春》里場(chǎng)景，讓我知道：青春是熱血的，激情的。也告訴我們：人生要向前跑，不回頭。前方道路溝溝坎坎，未知的旅途給我們的青春充滿期待。青春是張揚(yáng)的，青春是美好的。堅(jiān)持奔跑，是青春的本色。
在人生的字典里，奔跑就是堅(jiān)持不懈，是愛迪生歷經(jīng)五萬次左右研究蓄電池的堅(jiān)持，是海倫凱勒對(duì)生命意義的堅(jiān)守，是袁隆平爺爺對(duì)雜交水稻品種永不停息的優(yōu)化
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。古希臘著名思想家、哲學(xué)家和教育家蘇格拉底，要求學(xué)生每天做一百個(gè)甩手動(dòng)作，日復(fù)一日一年后，只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來。而且柏拉圖成為了西方偉大的哲學(xué)家和思想家的事實(shí)說明，只有讓堅(jiān)持成為習(xí)慣，才能最終走向成功。
青春只有一次，我們應(yīng)該全力以赴;青春只有一次，我們應(yīng)該不懼失敗;青春只有一次，我們應(yīng)該放手一搏，為了夢(mèng)想而拼搏!
這個(gè)寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當(dāng)我每次捧起這本書時(shí)，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個(gè)形影不離的好朋友。
這本書主要講的是一個(gè)叫張達(dá)的男孩是一個(gè)結(jié)巴，但是張達(dá)班的夏林果夢(mèng)見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達(dá)的三個(gè)鐵哥們和張達(dá)。張達(dá)說他聽到流水聲時(shí)唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達(dá)唱歌不結(jié)巴時(shí)是很好聽的。于是夏林果把張達(dá)推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達(dá)和他的三個(gè)朋友。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)他們四個(gè)有一個(gè)很貴重的品質(zhì)，那就是有團(tuán)隊(duì)合作精神，之后把他們四個(gè)都收下了。并重新組一個(gè)有20個(gè)男生的合唱團(tuán)，起名叫放牛班合唱團(tuán)。最后還在合唱節(jié)得了一等獎(jiǎng)，后來張達(dá)發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。
讀完了這本書，我覺得有兩個(gè)地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個(gè)是張達(dá)堅(jiān)持不懈的努力，在這一段時(shí)間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達(dá)和自己的三個(gè)朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神，張達(dá)能不結(jié)巴完全是因?yàn)樗娜齻€(gè)朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團(tuán)，是他的朋友在他氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
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強(qiáng)者——是含著眼淚奔跑的
讀《生命流淚的時(shí)候》有感
生命流淚的時(shí)候，往往是最需要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，而強(qiáng)者，也往往就是在這個(gè)時(shí)候，磨煉出來。
在《生命流淚的時(shí)候》這本書中，主人公的媽媽從小被遺棄，被一對(duì)善良的夫婦收養(yǎng)，那對(duì)善良的夫婦又生下了一個(gè)女兒，也就是主人公的小姨。在主人公十一二歲的時(shí)候，由于爸爸事業(yè)有成，小姨很嫉妒，變得刁蠻無理，不斷找事。這時(shí)，女主角的母親不幸患上了癌癥。
我父親陪我母親到處尋找錯(cuò)誤的道路。原來的大房子賣了，換成了小房子?？吹娇蓱z的妹妹、忙碌的姐夫和年幼的孩子，她深感內(nèi)疚，前來幫忙。已經(jīng)消失了多年的姐妹親情又重現(xiàn)。
幾個(gè)月來，他們奔波在醫(yī)院、家里，還是不能挽救媽媽的性命，她的媽媽撒手人寰。全家極度崩潰。而一貫嬌生慣養(yǎng)的她，就是在這份磨難中，自己學(xué)習(xí)，自己做家務(wù)，自己上學(xué)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，走上屬于自己的道路。
人們往往在最困難的時(shí)候展示你的內(nèi)在力量。
西漢著名**學(xué)家司馬遷。因生性耿直，遭受意外橫禍，使他身受“腐刑”，但他并沒有被逆境擊倒。出獄后，以驚人的毅力，忍受殘?bào)w的折磨，終于完成了名垂千古的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，后世稱之“中國(guó)歷史之父”。
李嘉誠(chéng)的童年也過著艱苦的生活。14歲那年（1940年），正逢中國(guó)戰(zhàn)亂，他隨父母走難，逃往香港，投靠家境富裕的舅父，可惜不久父親因病去世。作為長(zhǎng)子，李嘉誠(chéng)為了養(yǎng)家糊口，不依賴別人，決定輟學(xué)。他先是在一家鐘表公司工作，后來在一家塑料廠做推銷員。
由于勤奮，他受到老板的賞識(shí)，僅用兩年時(shí)間就晉升為總經(jīng)理。那時(shí)，他才18歲。之后的幾十年，一直艱辛創(chuàng)業(yè)，才締造出自己的商業(yè)帝國(guó)。
事實(shí)上，這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的案例在我們的生活中隨處可見。
就像我的好朋友毛毛，他八歲的時(shí)候，他的父親不幸患了癌癥，兩個(gè)月后離開了他。悲傷、痛苦籠罩著這個(gè)家庭。每次見到他，我都忍不住看到他那純潔的眼睛。
但走出母親的陰影，卻堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地生活，沒有放棄，急于求成地練習(xí)鋼琴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。
比如，我最喜歡的楊旭阿姨是我們學(xué)校的輔導(dǎo)員。她善良而敬業(yè)。她大力經(jīng)營(yíng)學(xué)校的廣播電臺(tái)。學(xué)生們每次聽收音機(jī)都充滿期待。她還善長(zhǎng)開展各種活動(dòng)，是孩子們最崇拜的親密妹妹?？墒?，不幸卻降臨在她的頭上。
32隨時(shí)，她患有強(qiáng)直性脊柱炎和風(fēng)濕性心臟病，隨時(shí)可能危及生命。而她，卻總是那么樂觀。經(jīng)過一夜的痛苦，第二天，他仍然微笑著迎接我們；他剛吃完藥，然后投入到緊張的工作中。
她曾經(jīng)對(duì)我們說，她做不到的是她的孩子浩浩，最希望我們能更好。
堅(jiān)強(qiáng)的人，不是沒有眼淚，而是有眼淚在奔跑的人。即使他很窮或遭遇不幸，他仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀。哪怕眼眶里，噙滿熱淚。
西工大附小五年級(jí)五班李雨萱
老師評(píng)語(yǔ)：
小作者用細(xì)膩的筆觸，抒發(fā)了讀《生命流淚的時(shí)候》的感想。“強(qiáng)者，是含著眼淚奔跑的”，這樣的主題讓人感動(dòng)于她獨(dú)特的視角，詩(shī)意的表達(dá)；而史事、身邊事娓娓道來，有理有據(jù)讓人感同身受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴；首尾呼應(yīng)的寫法，讓“強(qiáng)者，是含著眼淚奔跑的人”成為回蕩在整篇文章的主旋律。
今天，我**了《快樂奔跑》這部電影。
在影片中，冬瓜多、南瓜糖、仙人掌花梨、茄子汽水、貓喵菲和蘿卜蘿米是主角。
冬瓜多多有很大的變化。首先，是很多人不愛體育，然后被球迷迷惑不解，失去朋友，最后從虛榮心中醒來，冒著生命危險(xiǎn)去救朋友。
影片的主要內(nèi)容是：蔬菜杯比賽又開始了，二人組由于使用了幸運(yùn)星而通過了選拔，來到冒險(xiǎn)島參加決賽。知道這一點(diǎn)后，他想奪冠，于是偷了幸運(yùn)星參加決賽，但他不知道幸運(yùn)星的秘密，虐待了幸運(yùn)星，造成了巨大的災(zāi)難。
幸運(yùn)星變出了一個(gè)怪獸，巨獸把糖糖、刺頭都吞吃了。這時(shí)，苗飛拿著一卷紙來到現(xiàn)場(chǎng)，原來這是除掉怪物的秘密。小普和蘿米把那密卷套在怪獸身上，但是不能合攏就不能產(chǎn)生作用，怪獸仍然除不掉。
這時(shí)，多多醒了，不想再失去朋友，不顧生命危險(xiǎn)，決定自己去救糖糖。小普把多多彈到怪獸的背上，多多拿著密卷在怪獸的背上奔跑，好讓它快速合攏，終于密卷合攏了，怪獸也隨之消滅了，糖糖和刺頭都得救了。當(dāng)救援部隊(duì)和比賽組委會(huì)趕來時(shí)，刺客非常感謝多多，把冠軍送給了多多。他還和多多多和好。
看完這部電影，讓我想到了：“一個(gè)人要心胸寬廣，對(duì)別人的成功要真心祝福；考試、比賽時(shí)不要作弊要靠自己的真實(shí)實(shí)力；不要被一時(shí)的成功喜悅沖昏了頭腦而目中無人，不然這樣你就將會(huì)失去自己最好的朋友。
《奔跑的少年》是我們?nèi)w十周歲生日時(shí)，親愛的朱老師送我們的珍貴的生日禮物。
“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！备兄x朱老師。
我最喜歡《奔跑的少年》里的一個(gè)人物。他就是主人翁伊利亞。十一歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚。你們一定在想“不可能的?”但是，這就是他的“天賦”。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。畢竟，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”
我最喜歡這本書里“最精準(zhǔn)的獵手”這一篇。在這篇當(dāng)中，星期五的晚上，伊利亞和牧師先來到稍遠(yuǎn)的空地上。這空地上有一個(gè)帳篷，帳篷前寫著“來見見瑞典的皇家女獵手-沙巴爾?！彼挥昧艘粡垙椆瞳C殺了五百四十一頭瑞典雄獅!什么是“瑞典雄獅”?這個(gè)問題就留給你們了……?這個(gè)就是一個(gè)手拿文明棍，向你們喊“只要掏上十美分就能見她”。我想我要在場(chǎng)我一定要見那位高手。
通過這本書我懂得了：每個(gè)人都要會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把自己的長(zhǎng)處運(yùn)用在該用的地方。
《奔跑的女孩》讀后感
>這本書十分的經(jīng)典，書中的故事風(fēng)格獨(dú)特，非常的巧妙。我一口氣讀完了這本書，吸收了這本書的精華，品味了文學(xué)的經(jīng)典，這讓我覺得我一輩子都忘不了這本書中的一切。讓我印象最深的是《是誰讓我這兩個(gè)饅頭》里的故事，把書中的每個(gè)人身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來，讓我看到了一個(gè)全新的人物形象。
駝駝把兩個(gè)發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講給同學(xué)們聽。
當(dāng)駝駝想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來，校長(zhǎng)十分吃驚？師傅說：學(xué)生們?nèi)拥麴z頭主要是我的錯(cuò)。如果我做的好吃，那就不會(huì)發(fā)生了。
接下來讓駝駝吃驚的是，校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……校長(zhǎng)和師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)舍棄了自己的面子為了學(xué)生追究自己的過錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我認(rèn)為書中的每個(gè)人都是我的老師和我的榜樣秘訣：
作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。
神奇的夢(mèng)想之旅-------
淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》讀后感
這個(gè)暑假，我沉浸并陶醉在一本有趣的書中，它就是-----《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》。我認(rèn)為這是一本有意義的勵(lì)志書，因?yàn)樗嬖V我，如果有夢(mèng)想，我們必須努力工作，堅(jiān)持不懈，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)它！
這本書中，有很多片段讓我流連忘返，而我最喜歡的是“《夢(mèng)田》的領(lǐng)唱之爭(zhēng)”這一小節(jié)的內(nèi)容。這一小節(jié)主要寫了張博能、宋一郎、張達(dá)三人都為想得到領(lǐng)唱的位置而努力。他們工作如此努力，是因?yàn)樗麄儗?duì)**充滿了愛，把**當(dāng)作自己的夢(mèng)想。
馬小跳每天幫助張達(dá)練習(xí)。他拿著熒光筆。張達(dá)唱得很認(rèn)真。有時(shí)他甚至練到中午！因?yàn)榭嗑殻纳ぷ佣紗×耍圆环艞?。為此，我有一種深深的感覺，我經(jīng)歷過類似的故事。
在我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡畫畫，但總是畫的‘物是人非’，媽媽是個(gè)很懂得呵護(hù)孩子心靈的人，她認(rèn)為：既然喜歡，而且是一項(xiàng)好的愛好，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，但方法一定得當(dāng)，于是經(jīng)過多方打聽，然后給我報(bào)了一個(gè)畫畫興趣班。那是我第一天去上素描課，當(dāng)我猶豫不決的徘徊在這個(gè)陌生的門口時(shí)，我碰到了我的好朋友---方詩(shī)桓，她也正好在這里學(xué)習(xí)，我鼓起極大的勇氣跟著她走進(jìn)了同一間教室，默默地坐在角落里。
老師開始上課了，我心里緊張極了，因?yàn)槲沂遣灏嗌?，而方?shī)桓她們是老生，老師在教素描的時(shí)候一直說：“一定要畫的快又直哦！”其他人都熟練地畫起來，而我卻無從下手，手好像總不聽使喚，怎么畫線都不直，好像在跟我作對(duì)，我練***張素描紙，結(jié)果畫了滿紙的“蚯蚓”，而它們好像還故意諷刺我，我急的都快哭了，可是我想起來媽媽的鼓勵(lì)，想起了小時(shí)候畫畫給我?guī)淼耐鏄啡?，我真的舍不得放棄，于是我給自己打氣：
“楊雨馨，不要放棄，要相信自己，你能行的！”我又開始拿起筆畫起來，后來我終于把線畫直了。那天應(yīng)該是我最認(rèn)真的一天，我沉浸在自己的鼓勵(lì)和繪畫里，雖然比不上別人，但對(duì)于“初來乍到”的我，老師說我畫的很不錯(cuò)，而且很有天賦……因?yàn)槲覍?duì)素描的不放棄，讓我嘗到了成功的喜悅；因?yàn)槲覍?duì)素描的熱愛，讓我收獲了很多更值得擁有的東西。
此外，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)精神。事實(shí)上，牛郎合唱團(tuán)里不僅有四個(gè)人，還有其他男孩。那些男孩唱得比馬好，所以他們經(jīng)常嘲笑他們。但他們從不退縮，他們都站起來保護(hù)隊(duì)友。這讓我聯(lián)想到自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我也不曾離開過身邊的朋友，親人或老師的幫助，是他們賦予我?guī)椭?，賦予我愛心和鼓勵(lì)，她們就是我最信任的團(tuán)隊(duì)，我感謝她們對(duì)我的付出和鼓勵(lì)。
這本書，是我最喜愛的書。因?yàn)閻?，我?huì)沉浸在其中。因?yàn)槌两?，我更能感受到?mèng)想的重要性和美麗。讓我們用這本書開始一個(gè)更好的夢(mèng)想之旅！楊雨馨
《奔跑的蜈蚣》三章選讀（閱讀體驗(yàn)）
——應(yīng)屆畢業(yè)生
對(duì)于一個(gè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，業(yè)績(jī)是一個(gè)很奇怪的詞。但在看了《奔跑的蜈蚣》后，突然明白了績(jī)效在生活中無處不見。就像中午回去工作做飯，做什么又快又方便又有營(yíng)養(yǎng)；如何與朋友相處，如何用更少的時(shí)間維持更好的關(guān)系；如何在家庭生活中盡快和平解決家庭矛盾等等，都與表現(xiàn)有關(guān)。
我初步了解了績(jī)效的含義：在企業(yè)中，就管理者來說績(jī)效是一個(gè)企業(yè)最終的成果;就員工個(gè)人來說績(jī)效就是按照領(lǐng)導(dǎo)吩咐，怎樣進(jìn)行工作的過程。當(dāng)我看到第6章：責(zé)任和責(zé)任分擔(dān)時(shí)，它讓我想起了我以前看到的一個(gè)小故事：
有一個(gè)剛上任的炮兵軍官到部隊(duì)視察工作，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練情況都有一個(gè)共同點(diǎn)，在操練中，老是有一個(gè)士兵從始至終紋絲不動(dòng)的站在炮筒底下。他感到很困惑，問其當(dāng)時(shí)的情況。答案是，培訓(xùn)條例就是這樣的條例。 他查詢相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)條例是在用馬拉大炮那個(gè)年代規(guī)定的， 當(dāng)時(shí)站在炮筒底下那個(gè)士兵的責(zé)任就是大炮發(fā)射呢時(shí)候拉住馬的韁繩。
但現(xiàn)在沒有必要拉著士兵的韁繩，因?yàn)橐?guī)定沒有及時(shí)調(diào)整，這一幕。這位軍官的發(fā)現(xiàn)受到了國(guó)防部的表彰。因此，區(qū)分每個(gè)員工的職能是非常重要的。
只有每個(gè)員工都能理解自己的職責(zé)，才能更有效地完成工作，才不會(huì)有推諉扯皮。 一個(gè)公司就好比一臺(tái)大型推土機(jī)，每個(gè)部門就是發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)系統(tǒng)、工作裝置等部分，而每個(gè)員工就成了每個(gè)部分中必不可少的零件，推土機(jī)要運(yùn)轉(zhuǎn)工作，那每個(gè)零件都起著至關(guān)重要的作用，零件雖小，但也有自己的作用。同樣的道理，公司要發(fā)展要做績(jī)效考評(píng)，就要先明確每個(gè)部門職能，每個(gè)員工職責(zé)，避免出現(xiàn)“不拉韁繩的士兵”這種情況，這或許就是書中績(jī)效考評(píng)方法中出現(xiàn)的 “既獨(dú)特，又關(guān)聯(lián)” 吧!
當(dāng)然，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中，很多任務(wù)確實(shí)很難分工，這就需要我們相互協(xié)調(diào)，積極配合。分清職能，各司其職，讓我們實(shí)現(xiàn)共贏!
《奔跑的蜈蚣》一書以寓教于樂的寓言故事，殷實(shí)的典型案例，深入淺出地闡述了如何讓績(jī)效管理在實(shí)際管理中更好的實(shí)際化，以考核促進(jìn)自身部門進(jìn)步發(fā)展的問題。書中的故事給我留下了深刻印象。森林里將有一場(chǎng)競(jìng)走比賽。爬行動(dòng)物一致選擇蜈蚣作為代表參加比賽，因?yàn)轵隍际桥佬袆?dòng)物中腿最多的。
蜈蚣被選為代表，每天鍛煉腿部力量，但日子長(zhǎng)了，蜈蚣發(fā)現(xiàn)自己的走路成績(jī)不但沒有提高，反而倒退。最后，爬蟲中頭腦最為冷靜的螳螂通過觀察發(fā)現(xiàn)了問題的根本原因，螳螂發(fā)現(xiàn)蜈蚣鍛煉時(shí)不注重各條腿的均衡練習(xí)，在競(jìng)走的過程中，走得慢的腿會(huì)經(jīng)常妨礙走得快的腿，這樣一來，不但走不快，反而比以前走得更慢了。這讓每個(gè)腿都成為單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體，只知道自己管自己做自己的事情，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作沒有一點(diǎn)點(diǎn)的協(xié)調(diào)，于是，螳螂對(duì)走得慢的腿進(jìn)行訓(xùn)練，提高了蜈蚣的競(jìng)走水平，最終幫助蜈蚣在競(jìng)走比賽中取得了很好的成績(jī)。
從奔跑的蜈蚣身上，聯(lián)想到作為管理者的我們，感觸頗深。企業(yè)作為一個(gè)大的整體更加需要協(xié)調(diào)與互相配合，那么，各個(gè)部門以及員工則是一個(gè)小的群體和部件，如何使這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)部件都相互的密切配合、協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，使效率最大化，消耗最小化。競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)生可以創(chuàng)造整體績(jī)效，在競(jìng)爭(zhēng)中生存、才能淘劣擇優(yōu)，讓企業(yè)不斷的處于年輕化的血液中，讓它充滿著蓬勃向上的動(dòng)力，我認(rèn)為通過逆向思維的方式，從另一個(gè)角度看問題，不妨從奔跑的蜈蚣身上找出團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的誤區(qū)。
這本書的道理其實(shí)就是著名的木桶理論---木桶盛水的容積取決于木桶最短的那塊木板。如果把企業(yè)比作蜈蚣，很多部門和員工都是
蜈蚣的腿。我們只有提高每個(gè)部門的工作效率，企業(yè)才能有力量去奔跑，只有讓各部門去協(xié)調(diào)各自的職責(zé)，根據(jù)各自的職責(zé)去細(xì)化管理，加強(qiáng)建設(shè)，這樣才能讓企業(yè)跑的更加的快，更加的有效率。只有建立績(jī)效管理和評(píng)價(jià)體系，各部門共同努力，才能最大限度地提高企業(yè)活動(dòng)的透明度，提高員工的服務(wù)質(zhì)量。
在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于打破另一種形式的大鍋飯;如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒有競(jìng)爭(zhēng)，在開始的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員也許會(huì)憑著一股激情努力工作，但時(shí)間一長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)無論是干多于少，干好干壞，結(jié)果都是一樣的，每一個(gè)人都享受同等的待遇，那么他的熱情就會(huì)減退，在失望、消沉后最終也會(huì)選擇“孩子拔草”的心態(tài)來混日子，這其實(shí)就是一種披上一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式的慵懶工作方式。通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行勤勞獎(jiǎng)懲、懶惰獎(jiǎng)懲、優(yōu)秀獎(jiǎng)懲、自卑獎(jiǎng)懲，打破這種看似平等但實(shí)際上壓抑的利益格局，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)隊(duì)將能夠長(zhǎng)期保持活力。
績(jī)效管理是當(dāng)前幫助企業(yè)及員工發(fā)展的有效舉措，讓其樹立強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和憂患意識(shí)，胸懷以人為本理念，樹立正確的職責(zé)觀，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)，個(gè)人和組織同心協(xié)力，就像奔跑的蜈蚣一樣，績(jī)效管理工作將會(huì)取得長(zhǎng)足的提升和進(jìn)步。
——法院
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提升法院工作的績(jī)效水平，推動(dòng)各項(xiàng)審判工作的落實(shí)，玉林市中級(jí)人民法院組織全體干警開展學(xué)習(xí)《奔跑的蜈蚣》一書。通過學(xué)習(xí)，公安機(jī)關(guān)解放思想、指導(dǎo)工作成效顯著。
績(jī)效是一個(gè)永恒的話題，從秦始皇漢武帝時(shí)代的“李廣難封”到現(xiàn)在選撥任用干部，都涉及到績(jī)效管理。優(yōu)秀的管理是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要保證?！侗寂艿尿隍肌芬粫U述如何以考核促進(jìn)企業(yè)的成長(zhǎng)，如何讓企業(yè)的每一個(gè)人默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效。
本書結(jié)合大量案例，以簡(jiǎn)單的方式講述管理知識(shí)。同時(shí)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念——目標(biāo)管理、平衡計(jì)分卡、輪流負(fù)責(zé)等，結(jié)合作者在中國(guó)本土企業(yè)中的顧問實(shí)踐，提出了以上理念如何為中國(guó)的企業(yè)所理解、應(yīng)用，并且創(chuàng)新性地提出了主基二元考核以及全面績(jī)效管理的理念。這本書的內(nèi)容不僅涉及企業(yè)管理，還涉及非盈利組織和**公共機(jī)構(gòu)。同時(shí)，書中的許多內(nèi)容也非常適合個(gè)人閱讀，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
所謂績(jī)效，就是指員工在工作過程中所表現(xiàn)出來的與組織目標(biāo)相關(guān)的并且能夠被評(píng)價(jià)的工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度，其中工作業(yè)績(jī)就是指工作的結(jié)果，工作能力和工作態(tài)度則是指工作的行為?？?jī)效是基于工作而產(chǎn)生的，與員工的工作過程直接聯(lián)系在一起?？?jī)效管理可以促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效的提高，促進(jìn)管理和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，保證組織管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和不斷地完善，許多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到了績(jī)效考評(píng)對(duì)提高工作效率的巨大推動(dòng)作用，但他們忽略了日?？?jī)效考評(píng)，經(jīng)常只是到年終分發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)才想起來評(píng)定績(jī)效高低。日積月累，其結(jié)果也必將導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)人浮于世、效率低下的局面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力逐步衰退。因此，對(duì)當(dāng)今中國(guó)企業(yè)或**事業(yè)單位而言，建立一整套健全先進(jìn)的績(jī)效評(píng)價(jià)、管理體系，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。
作者在書的每一章都添加了一個(gè)小寓言，并以討論的形式敘述，以便用簡(jiǎn)單的方式解釋這些復(fù)雜而枯燥的思想。書中有一則寓言故事讓人留下了深刻印象。村子旁邊有一個(gè)湖。湖邊有兩個(gè)漁夫a和b。
他們都買了一群鸕鶿來指揮它們抓魚。一開始，漁夫a比漁夫b捕的魚多，大家都說漁夫a很好。但過了一段時(shí)間，情況變了。漁夫b捕的魚越來越多，而且都是大魚，能賣個(gè)好價(jià)錢，而漁夫a捕的魚越來越少。
大家都覺得奇怪，為什么？漁夫a也覺得奇怪，所以他去拜訪漁夫b。漁夫b說，我們的鸕鶿雖然一樣多，但是我們的方法卻不一樣。
漁夫a每天按照每只鸕鶿打到魚的數(shù)量給它們發(fā)食物，平時(shí)也不給它們休息。時(shí)間長(zhǎng)，它們就會(huì)厭倦抓魚。你的鸕鶿總是用老方法捕魚。魚也學(xué)會(huì)了如何避免鸕鶿。當(dāng)然，捕獲的魚的數(shù)量將大大減少。
漁夫乙告訴我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鸕鶿很累時(shí)，我會(huì)讓它們休息。我還會(huì)根據(jù)湖里魚的變化，觀察大魚的生活習(xí)性，然后再訓(xùn)佛叼搜靶碌淖ビ惴絞健u庋叼瞬歡鮮視锏那榭觶 サ撓鬩蒼嚼叢蕉唷
寓言小結(jié)，漁夫a一開始就盡量讓鸕鶿多抓魚，他只關(guān)注近期的收益。而漁夫b注意觀察魚的生活習(xí)性，制定方案有目的地訓(xùn)練鸕鶿，并讓鸕鶿有充足的時(shí)間休息。他不但關(guān)注近期利益，還關(guān)注遠(yuǎn)期利益。
時(shí)間長(zhǎng)了，他們的結(jié)果當(dāng)然會(huì)不同。
這個(gè)寓言故事其實(shí)講的就是績(jī)效問題。無論是公司企業(yè)還是**工作部門，都要重視戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，注重績(jī)效方法，這樣才能提高工作效率，取得令人滿意的成績(jī)。
在過去的一年當(dāng)中，玉林市中級(jí)人民法院深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“三個(gè)至上”的工作指導(dǎo)思想，扎實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這條主線，積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)年”、“黨組織建設(shè)年”、“工作落實(shí)年”、“審判質(zhì)量效率年”等活動(dòng)，抓班子帶隊(duì)伍，抓黨建促隊(duì)建，抓管理保質(zhì)量，抓作風(fēng)樹形象，抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)，扎實(shí)地推進(jìn)人民法院黨的建設(shè)，多項(xiàng)工作進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，涌現(xiàn)出了全國(guó)模范法官文惠新、全國(guó)模范法院玉州區(qū)法院等一大批先進(jìn)典型，取得了令人滿意的成績(jī)。2010年，全市兩級(jí)法院一審民商事案件調(diào)撤率67.94%，高于全國(guó)、全區(qū)平均水平，并榮獲全區(qū)法院調(diào)解工作考評(píng)一等獎(jiǎng)。
成績(jī)的取得，更是鼓勵(lì)我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展人民法院功能延伸，積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，繼續(xù)深入開展訴訟大調(diào)解工作，鞏固和發(fā)展人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三位一體”的大調(diào)解格局。尤其是要進(jìn)一步完善交通巡回法庭的工作機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)與人民調(diào)解、公安交警、保險(xiǎn)理賠的無縫銜接，和諧化解道路交通事故損害賠償案件糾紛，切實(shí)有效的保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，為保障社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)玉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
《奔跑的蜈蚣》這個(gè)書名也很有意思。蜈蚣號(hào)稱“千足蟲”，如果蜈蚣能夠奔跑起來，它的每一條腿的行動(dòng)需要協(xié)調(diào)，才能達(dá)到“奔跑”的效果。試想，一只正在“努力前行”的蜈蚣，如果有兩只腳的“鞋帶”松了，它怎么能跑得快呢?
這和工作一樣，如果企業(yè)、**部門的每一個(gè)人、每一個(gè)部門都能默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效，這樣，企業(yè)、**部門也能夠迅速實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，做出良好的業(yè)績(jī)。
《奔跑的力量》讀后感250字作文：對(duì)于本書，我只想分享一句話：我們不想沉靜絕望的活著。
1、我讀書的所感：
讓身體奔跑起來，讓思維奔跑起來，讓人生奔跑起來。奔跑是我們最容易開始的事情，也是我們最容易放棄的事情。
奔跑帶給人的是健康，是自信，是價(jià)值，是幸福，是充實(shí)，是意義。奔跑在我看來其實(shí)符合蝴蝶效應(yīng)。當(dāng)你真正決定奔跑的時(shí)候，一切都在開始改變，一切也終將會(huì)有改變，這個(gè)改變也許是無法想象的，就像蝴蝶扇動(dòng)翅膀可以引發(fā)海嘯一樣。
2、留下一個(gè)反問句：你決定要奔跑了嗎？你決定什么時(shí)候奔跑？請(qǐng)開始你的奔跑吧，請(qǐng)扇動(dòng)你的“翅膀”。
什么時(shí)候開始奔跑——此時(shí)此刻就開始。
書籍《奔跑的力量》圖
讓我們開始我們的奔跑人生。
《快樂跑》是一部獲得中國(guó)華表獎(jiǎng)的動(dòng)畫片。它以運(yùn)動(dòng)、健康、幸福為主題，釋放童真的想象，在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和理解友誼、親情的真諦。
電影的主角是多多，他是一個(gè)不喜歡體育課、體育很差的冬瓜，有三個(gè)不太優(yōu)秀但很真誠(chéng)的朋友蘿卜蘿米、茄子小普、南瓜糖糖，每次體育課上，除了那三個(gè)朋友，大家都嘲笑他，尤其是體育非常優(yōu)秀的刺頭王子。
一年一度的蔬菜杯舉行了，多多的體育不好當(dāng)然不會(huì)參加啦，但是，多多的爸爸是上一屆的冠軍，也希望多多也可以拿到冠軍。
有一天多多正在想如何逃避選拔賽的時(shí)候突然聽到有人說話，他扭頭一看原來是他養(yǎng)的貓--妙福，妙福帶著多多進(jìn)入了貓的世界并送給多多他的傳家寶—幸運(yùn)星，說這些幸運(yùn)星各有各的用途，可以應(yīng)對(duì)各種比賽。
第一次，是跑步，多多贏了所有人，后來的比賽，多多用了幸運(yùn)星就贏得了選拔賽，贏了刺頭，挽回了尊嚴(yán)，他也驕傲了起來。
他的朋友少了很多，他的粉絲多了很多，他的幸運(yùn)星也少了。
最后，在介紹參賽隊(duì)伍時(shí)，蔬菜王國(guó)的兩支隊(duì)伍——冬瓜隊(duì)和矛頭隊(duì)要向隊(duì)員匯報(bào)。矛頭隊(duì)的隊(duì)員有矛頭、姜、蒜和洋蔥。
而多多報(bào)隊(duì)員時(shí)猶豫了，就只報(bào)了蘿米和小普，另一個(gè)不是糖糖，糖糖很阻喪，而他的好朋友因?yàn)樗尿湴岭x他遠(yuǎn)去，多多漸漸想開了就向朋友們承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)，刺頭知道了幸運(yùn)星的秘密并且偷走了幸運(yùn)星。
在決賽上幾支隊(duì)伍一路過關(guān)斬將闖過了毛毛蟲關(guān)，鯨魚海。
最后就剩下了機(jī)智的冬瓜隊(duì)和用幸運(yùn)星過關(guān)的刺頭隊(duì)闖到了蘑菇林，刺頭要用最后一個(gè)幸運(yùn)星，被多多攔住了，可是太晚了，那顆星已經(jīng)變成了一個(gè)小小的怪物，它吃了許多的蘑菇，怪獸就越來越大，最后，把刺頭和糖糖吃掉了，這是，貓咪妙福趕了過來，把怪獸給收伏了。
最后，多多勇敢地救了刺刀和糖。雖然他們沒有獲得一等獎(jiǎng)，但他們贏得了最珍貴的東西——友誼。
**拍完這部電影，我明白了面對(duì)困難我不能退縮，我應(yīng)該勇敢地前進(jìn)。
還有，這世界上最寶貴的東西就是友誼，這正是我們所需要的,也正是我們所缺乏的。
書籍是開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸?！愤@本書更讓我受益匪淺。
書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢，善良善良，她的愛值得學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。
聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。有些人缺少這些。如果他們讀了這本書，我相信他們會(huì)被書中的人物所感染。
溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛。她積極向上的精神感染了她周圍的每一個(gè)人。
她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事里的徐愛，看看現(xiàn)在的年輕朋友。完全不同?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。即使七八歲也不能穿衣服，更不用說孝敬老人了。
人是萬物的靈魂，只有用愛編織，人與人的關(guān)系才能永存。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？
當(dāng)你坐在明亮的教室里聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在餐桌邊吃著美味的食物時(shí)，你能想到從一個(gè)饑餓的嬰兒到今天的你，你的父母要付出多少血汗？你有沒有想過有一天你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧?！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，永遠(yuǎn)不要忘記父母的養(yǎng)育。堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可或缺的。
《奔跑的夢(mèng)想》這本書，讓我感受到了人生路途中的坎坷和挑戰(zhàn)，并讓我領(lǐng)悟到了不斷前進(jìn)和堅(jiān)定信念的重要性。
此書講述了馬拉松運(yùn)動(dòng)員黃進(jìn)生的奮斗歷程。黃進(jìn)生小時(shí)候家境困難，但他卻不屈不撓地努力學(xué)習(xí)和練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)。面對(duì)賽場(chǎng)上的困難和壓力，黃進(jìn)生也從未放棄過，他勇敢地迎接挑戰(zhàn)。在他的堅(jiān)強(qiáng)努力下，最終成為了一位著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。
黃進(jìn)生的故事真實(shí)而感人，他勇敢面對(duì)生活中的挫折與困難，堅(jiān)定的信念和不懈的努力讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他的故事讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有積極向上地面對(duì)生活，勇敢面對(duì)困難，才能夠成就自己的夢(mèng)想。
在讀完這本書之后，我深刻的體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。無論多艱難和困難，都需要我們?nèi)?jiān)持下去，并不斷地向前邁進(jìn)。正如黃進(jìn)生所說：“只有努力不放棄，才能夠追求自己的夢(mèng)想?！?/p>
在人生的路途中，我們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書讓我領(lǐng)悟到，追夢(mèng)之路必定是坎坷的，但只要我們不斷前進(jìn)，我們就能夠走向成功。
總的來說，《奔跑的夢(mèng)想》是一本很好的啟示錄。它讓人們懂得了需要付出很多心血，才能夠獲得成功。也讓大家了解到，完成夢(mèng)想不是一蹴而就的，需要時(shí)刻堅(jiān)持。無論什么時(shí)候，我們都要保持前進(jìn)和奔跑的夢(mèng)想，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
編輯為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“奔跑的蝸牛作文”介紹。作文是鍛煉學(xué)生語(yǔ)言能力的一種有趣負(fù)責(zé)有獲得感的方式，作文是一個(gè)提高溝通交流技巧的好方法。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好。趕快將本頁(yè)添加到您的收藏夾方便日后再次查看！
當(dāng)我看著它們一個(gè)個(gè)的進(jìn)攻，我會(huì)很不開心，但它們是我心中的“大英雄”呀！
它們每天都在奔跑，我的心也跟著它們一起起落落。它們?cè)诒寂?，在跑道上飛，在教室里飛我的心不禁地跳動(dòng)起來。
我的蝸牛是一個(gè)圓圓的蝸牛，一個(gè)小圓子。它們的身材微胖，背上的殼是褐色的，它們都是那么的細(xì)，那么的堅(jiān)不可摧，我的心情也不由得煩悶起來。
它們的背上背著一個(gè)個(gè)小房子，它們的殼是黃色的，一個(gè)比我要大一個(gè)背得寬大一些的甲殼。
我每天都會(huì)給它們充分地清理一下自己的傷口，我把蝸牛的傷口用紙巾包好，放在陽(yáng)光下，讓它們曬曬太陽(yáng)，它們就會(huì)自己爬出來，爬向那個(gè)地方，爬向那個(gè)地方。這樣我就不用費(fèi)心地去折斷它們的小房子了。
可是，我每天都會(huì)給它們按摩。每當(dāng)我有什么不舒服，煩悶的時(shí)候，我就會(huì)把它們放在一個(gè)小盒子里，把它們放在一個(gè)小盒子里面。
它們?cè)诔允城埃視?huì)把它們放到一個(gè)小盒子里。
它們的背上有兩只長(zhǎng)有細(xì)小的觸角，一對(duì)長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，一對(duì)短短的觸角，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.觸角。
我每天都會(huì)給它們按摩：它們的觸角會(huì)隨著我的動(dòng)作一上一下的擺動(dòng)，好像在對(duì)我說：“你好！你好！我很高興能為你做很多事，謝謝！我會(huì)和你一起玩得很開心！”
它們的背上還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，是我的小蝸牛，它們都是那么的細(xì)，那么的細(xì)。
我喜歡我的蝸牛！
小蝸牛走路很慢很慢，經(jīng)常被動(dòng)物們嘲笑，他很傷心。小蝸牛決定去土地廟，給土地公公燒香，求他讓自己跑快點(diǎn)。隨后的幾個(gè)月，他每天都會(huì)花上大半天時(shí)間，走到離家半里開外的土地廟，給土地公公燒香。風(fēng)雨無阻。他的誠(chéng)心最終打動(dòng)了土地公公。
這天，土地公公現(xiàn)身了，手里拿著一雙鞋。他對(duì)小蝸牛說：小蝸牛，這是一雙有魔力的鞋。它能讓你跑得飛快。不過呢，它也有一個(gè)缺點(diǎn)。你一旦穿上它，就很難停下來。你愿意穿嗎？小蝸牛高興壞了，想都沒想，連聲說愿意，愿意。一接到土地公公遞過來的鞋子，小蝸牛就迫不及待地穿上了。天啦！他飛速地跑了起來。
剛開始，小蝸牛特別開心，一路蹦著跳著轉(zhuǎn)圈圈。激動(dòng)之下，他一口氣狂奔到一米高的大山上。他對(duì)著大山喊到：你再高我都能爬上來，哈哈哈他剛想好好欣賞一下這里的風(fēng)景，可是，穿著魔鞋的他根本停不下來，他什么都沒看清。
他只好接著往前跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見好朋友小兔、小青蛙和小袋鼠在跳繩。他多么想和他們一起玩啊。但是，他停不下來。他像旋風(fēng)一樣嗖地轉(zhuǎn)走了。小蝸牛不停地回頭看，戀戀不舍地跑遠(yuǎn)了。
沒一會(huì)兒，小蝸牛迎面碰到了他最喜歡的牛老師。他很高興，想跑過去擁抱她?？墒牵瑒傆|碰到牛老師的身體，魔鞋就推著他往前跑，差點(diǎn)把牛老師給撞倒了。還沒來得及跟老師道歉，小蝸牛又飛快地跑走了。他心里愧疚極了。
沒多久，小蝸牛就厭倦了這樣的生活。他多么懷念從前那種自由自在、慢悠悠的生活??！那時(shí)，他喜歡躺在金黃色的銀杏葉上，聆聽著小鳥的歌唱。一陣風(fēng)兒吹過，葉片就像小船一樣搖晃起來，小蝸?？鞓返厥幤鹆饲锴?。
小蝸牛決定要過以前的生活。于是，他去請(qǐng)求土地公公收回那雙魔鞋。土地公公微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：小蝸牛，你終于意識(shí)到這雙魔鞋并不能使你快樂。有時(shí)候，慢也有慢的好處。努力去做最適合自己的事情，就是最好的安排。
小蝸牛從生下來就在苦惱一件事——爬動(dòng)速度慢，這可是他的心病。
速度慢給他帶來了很多問題。上學(xué)時(shí)，每天都比別人早出發(fā)一小時(shí)，最后還是最慢的一個(gè)；在體育課上跑步，每次都是觀眾，它十分難過；吃飯時(shí)，別人吃完了，它才吃了一半，所以受到了同學(xué)的嘲笑······久而久之，“慢蝸?！本统伤耐馓?hào)。
奇跡就發(fā)生在那天晚上，一道亮光照在了他的身上。瞬間，身體里注滿了力量，熱血沸騰，第二天剛下床，就感覺渾身有使不完的勁，幾分鐘就能干很多事，心想，我是不是有了超能力，它在小區(qū)里跑了很多圈，一圈比一圈快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就已經(jīng)跑了十幾圈了。到了學(xué)校，開始上體育課，這次要舉行五十米賽跑，同學(xué)們踴躍參加。小蝸牛說：“老師，我也想?yún)⒓樱袉?？”話音剛落，同學(xué)們聽后議論紛紛，它們說：“這蝸牛的腦子是壞了吧！”老師也沒想到它會(huì)參加，更出乎意料的是，它竟然贏了這次比賽，它被選拔到了學(xué)校校隊(duì)，就這樣成了學(xué)校明星。接下來它拼命地練習(xí)，一遍一遍練習(xí)，練得滿頭大汗，甚至連喝水、玩、休息的時(shí)間都沒有了，它打破了以往的慢生活，它為了榮譽(yù)，根本停不下來，就這成了“健步如飛”的蝸牛。
一直想奔跑起來的蝸牛，這時(shí)才意識(shí)到“慢”也許是有道理的。
很久很久以前，在一片茂密的森林里住著一只小蝸牛，它做起事來總是慢吞吞的，就因?yàn)檫@樣，它一直夢(mèng)想著，有一天自己能成為一只極速蝸牛。
一天，小蝸牛正在鍛煉自己的速度，累得滿頭大汗，停下來休息時(shí)不知不覺就睡著了。在夢(mèng)里小蝸牛遇見了小天使，小天使熱情地上前打招呼：“朋友，你好！我是專門幫人實(shí)現(xiàn)愿望的小天使。你的愿望是什么？我可以幫你實(shí)現(xiàn)哦！”小蝸牛立刻回答：“我想變成一只極速蝸牛?！毙√焓勾饝?yīng)了。
一覺醒來，小蝸牛想試一試自己到底變成了極速蝸牛沒有，結(jié)果，自己剛剛邁出幾步，就看不到了起點(diǎn)。哇！奇跡發(fā)生了，小蝸牛真的成為了一只極速蝸牛。
今天小蝸牛報(bào)名參加了森林里的長(zhǎng)跑競(jìng)賽。準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，小蝸牛信心滿滿，上屆冠軍兔子先生看到了小蝸牛，陰陽(yáng)怪氣地說：“就你也敢來比賽？”“誰勝誰負(fù)還不一定呢，哼！”小蝸牛也沒好氣地說。
比賽開始了，槍聲一響，小蝸牛就“嗖”的一下沖了出去，不知不覺它已經(jīng)和兔子先生不相上下了，旁邊的觀眾看得目瞪口呆，紛紛議論著。
一分鐘不到，小蝸牛贏得了比賽，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？磥恚好總€(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。
蝸牛自從跑步比賽得了最后一名，它很不高興，晚上它躺在床上一直睡不著，心想我該怎么讓自己跑得更快呢？有了，把殼去掉。它想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，它驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的殼沒了。高興的說：“太好了，殼終于掉了。下一年跑步比賽一定能拿第一?！闭f完便興沖沖地跑去告訴它的朋友們。但大家看到健步如飛的蝸牛時(shí)都議論紛紛。
“這還是我見的蝸牛嗎？”
“怎么連殼都沒有？”
“不會(huì)吧？”
幾天過后，蝸牛在山路上散步，突然發(fā)現(xiàn)有一條蛇要吃掉它。它趕快跑了起來，顯然蝸?？隙ㄅ懿贿^，嚇得臉色蒼白，大叫道：“有人嗎？救命?。 钡且粋€(gè)動(dòng)物也沒回應(yīng)，它發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小洞，它鉆進(jìn)去終于安全了，它說道：“如果有殼就好了?！边^了一會(huì)兒，蛇走了后，它躡手躡腳的回到蝸牛群，蝸牛們對(duì)它說：“每個(gè)人都會(huì)有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)既是長(zhǎng)處也是短處，我們要正確對(duì)待，做好自己，趁現(xiàn)在殼還在，趕緊把它穿上吧?！?/p>
那只蝸?；卮鹫f：“好的?！?/p>
以作文的方式來記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？你可以讀一下小編整理的奔跑的幸福讀后感合集，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
《奔跑的幸?！肥且槐娟P(guān)于美德少年的系列故事叢書，我看了其中20個(gè)少年的故事，他們的事跡深深的感動(dòng)和震撼著我，雖然故事中的少年并不是什么偉人，但正是他們平凡中透露出的一種不平凡的精神，值得我敬佩并學(xué)習(xí)！
這些美德少年中，有大度的胡子昂，在同學(xué)上課尷尬時(shí)及時(shí)幫同學(xué)解圍；有握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心的江奇，他身殘志不殘，總是勇敢的接受挑戰(zhàn)，逐步走向成功；有喜歡幫助別人的葛楚喬，雖然她自己也有耳朵失聰?shù)募膊。谕瑢W(xué)生病時(shí)卻處處為同學(xué)著想，用自己的力量幫助同學(xué)度過難關(guān)……
這些少年所遇到的事情，也許我在生活中也會(huì)遇到，從他們的身上，我學(xué)到了很多東西，他們的故事雖然不同，但他們處事的方式卻有著共同之處，那就是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格，樂于助人的心靈，善于拼搏的精神，求知好學(xué)的習(xí)慣，我要以他們?yōu)榘駱?，就象這本書的序言中寫的那樣：每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。我熱愛我的生命，我也要在成長(zhǎng)的過程中，努力綻放，活出生命的精彩！
剛拿到這本《奔跑的幸?！窌r(shí)，我覺得很驚訝，為什么書名會(huì)叫《奔跑的幸?！纺兀坑谑俏移炔患按胤_書，一篇篇美德少年的故事讓我感動(dòng)萬分。其中《握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心》我記憶深刻。江奇的右手天生殘疾，只是一個(gè)肉疙瘩?？墒撬诶蠋煹膸椭聦W(xué)會(huì)了用左手寫字，在學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)一次一次摔倒，一次又一次爬起來再練。終于他成功了，騎上自行車的江奇有了一種“飛翔”的感覺！他不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人，后來還當(dāng)上了“學(xué)管會(huì)”主席，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也拿到了100米第一，200米第二的好成績(jī)。這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)的好榜樣，我難到不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
還有就是和書名同名的《奔跑的幸福》這篇非常讓我感動(dòng)。汪明慈的爸爸已經(jīng)去世好幾年，他和八十幾歲的外婆還有精神不正常的媽媽一起生活，家里很貧窮，天冷了還穿單衣，還要每星期幫外婆灌滿兩缸水，為了暖和一些，他每天都是奔跑著往返學(xué)校。一天他生病了，老師送他到醫(yī)院然后才了解了他家里的情況。于是，老師和同學(xué)們都給與了他溫暖的幫助。他的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸往上攀升。他是一個(gè)多么懂事和孝順的好少年，我們生活在衣食無憂幸福的家庭更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！
書籍是開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸?！愤@本書更讓我受益匪淺。
書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢，善良善良，她的愛值得學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。
聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。有些人缺少這些。如果他們讀了這本書，我相信他們會(huì)被書中的人物所感染。
溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛。她積極向上的精神感染了她周圍的每一個(gè)人。
她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事里的徐愛，看看現(xiàn)在的年輕朋友。完全不同?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。即使七八歲也不能穿衣服，更不用說孝敬老人了。
人是萬物的靈魂，只有用愛編織，人與人的關(guān)系才能永存。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？
當(dāng)你坐在明亮的教室里聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在餐桌邊吃著美味的食物時(shí)，你能想到從一個(gè)饑餓的嬰兒到今天的你，你的父母要付出多少血汗？你有沒有想過有一天你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧。“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，永遠(yuǎn)不要忘記父母的養(yǎng)育。堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可或缺的。
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本書都像一個(gè)啟蒙老師，指引我們前進(jìn)的方向。最近我看了一本名叫《奔跑的幸?！愤@本書，看完這本書之后讓我受益匪淺。
書中的主人公成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅(jiān)強(qiáng)、她的勇敢、她的善良、她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人比較注重金錢和權(quán)力帶來的優(yōu)越感，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少愛字。
聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)愛他人，不會(huì)因小有成就而驕做，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的,如果你們看了這本書，我相信你肯定會(huì)被書中的人物感染的。溫雅美麗的徐愛，她的事跡深深地感染了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重的打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還幼小的徐愛，她積極向上的精神感染了身邊的每一個(gè)人。她以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事中的徐愛，再看看現(xiàn)代杜會(huì)的朋友，那可是大不一樣的?，F(xiàn)在大多家庭都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是小公主小皇帝，真是含在嘴里怕化，捧在手里怕摔似的，不知道怎么寵才好。甚至還有一些人七八歲都不會(huì)穿衣服，更不會(huì)孝順父母，尊敬老人。
人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自已每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛之中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法!當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待捕的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母要付出多少的心血和努力!你是否有想過有一天用你的努力來回報(bào)他們?我的爸爸媽媽在我不自律，不聽話的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我說：爸爸媽媽養(yǎng)育你，教育你，不是想讓你回報(bào)什么，是希望你能對(duì)得起自己的青春，而不是在好好學(xué)習(xí)的時(shí)間里不努力，不上進(jìn)，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。讓我們一起健康快樂地成長(zhǎng)吧!讓我們做個(gè)有愛有溫度的人!讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
世上有許許多多鮮花，然而你可知道有多少花朵可以幸福地綻放，又有多少鮮花可以把自己的芳香分享給別人。
我想這本《奔跑的幸?！房梢愿嬖V你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無保留地個(gè)給了世界。
書中講述的江奇，右手天生是一個(gè)肉球，沒有手指的生活非常艱難，但他為了給學(xué)校爭(zhēng)光，克服重重困難，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)跑名次全校數(shù)一數(shù)二，生活幾乎能自理。他沒有放棄自己，是因?yàn)樗氖治罩氖且活w堅(jiān)強(qiáng)的心！我們也要像他一樣，永不言棄，努力向前，沖破極限的終點(diǎn)線，讓自己飛起來！
還有徐逸焜，他患上了可怕的頑疾——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無數(shù)條可以帶他去萬水千山的“腿”——書本和知識(shí)。后來，癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴(kuò)散，但他沒有害怕，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)?，這種頑強(qiáng)不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書捐給了班級(jí)，同學(xué)們將他的書整齊的放在圖書角上，我想這些書代表著徐逸焜的精神永遠(yuǎn)留在同學(xué)們心中。他的舉動(dòng)令我的.心靈深深地觸動(dòng)，人活著不能只為了自己，也要把自己的芳香分享給別人，這樣我們才會(huì)活得幸福、快樂、有意義。華珈也是這樣，她的爸爸媽媽在外地打工，她跟外公外婆住在一起，是外公外婆的好幫手。她還把自己心愛的玩具、衣服送給在地震中受難小朋友，這種甘于付出，幫助別人的舉動(dòng)是一種平凡中的偉大。
“ 如過別人給你一把麥子你吃掉的話，你以后還可能會(huì)餓肚子，但如果你把這些麥子撒到田里，經(jīng)過你的精心培育之后豐收了，你還可以分一部分給別人，讓別人一起分享你的勞動(dòng)成果?！闭玳h正紅所說，如果你是一朵無法正常開放的鮮花，經(jīng)過別人的施肥，吸收了營(yíng)養(yǎng)后努力開放，她微弱的芳香也可以令別人快樂。
所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開放，來回報(bào)社會(huì)這個(gè)“大花園”，讓千千萬萬個(gè)滋養(yǎng)了你的露水，培養(yǎng)了你的土地因?yàn)槟愣械津湴?、幸福?/p>
最近，我閱讀了《奔跑的幸?！愤@本書，書中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。
閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無依無靠的孤兒。面對(duì)多災(zāi)多難的人生，小小年紀(jì)的她沒有向命運(yùn)屈服，而是在學(xué)校及社會(huì)大家庭的關(guān)愛下，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，自強(qiáng)自立，自尊自愛，樂觀自信地生活著。她這種精神，不僅影響激勵(lì)了身邊的同學(xué)，也在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。
閔正紅在失去雙親以后，之所以沒有對(duì)生活失去信心，是因?yàn)橛袑W(xué)校及社會(huì)的關(guān)愛。有人說，愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，為貧病交加的人帶來人間的溫暖；愛心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來生活的希望；愛心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無依的人帶來心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校 500米 處有一座敬老院，她便是那里的?？汀Ｇ宄浚缭缙鸫埠缶颓那牧镞M(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。
閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛，生活就會(huì)充滿希望。
《奔跑的幸?！芬粫怯?7位著名兒童文學(xué)家書寫100位美德少年的故事，我看這本書的時(shí)候，每一個(gè)故事都深深地吸引了我。
其中，最讓我感動(dòng)的是“握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心”：江奇天生右手掌就是一團(tuán)肉疙瘩，但他沒有為天生殘疾而苦惱，因?yàn)樗掷镂罩活w堅(jiān)強(qiáng)的心！經(jīng)過他無限的努力，他終于學(xué)會(huì)用左手寫字、騎自行車了！他又定下了新的目標(biāo)——跳繩。一開始，全班同學(xué)都在擔(dān)心地議論：這下江奇那堅(jiān)強(qiáng)的心派不上用場(chǎng)了。江奇只是淺淺的一笑，悄悄的開始練習(xí)。他把繩子一頭系在殘掌上的小臂上，左手抓緊繩子，揮動(dòng)起來?；鹄崩钡奶弁慈绲对卒徃?，又如錐子直往他心里刺，江奇反而咬緊牙關(guān)，把繩子甩得更猛。頓時(shí)，殘掌被勒得皮開肉綻，鮮血直流?！鞍取苯嫠さ乖诘?，師生們都為他著急，可江奇又咬著牙站了起來……
這里的少年有的天生殘疾，有的家庭貧困，有的失去親人，有的身患重病，但是他們都樂觀向上，不畏艱難，不向困難低頭、屈服，頑強(qiáng)刻苦地朝著理想走去……同學(xué)們：行動(dòng)起來，一起來發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！做一個(gè)美德少年?。?/p>
從前，有一個(gè)名叫趙璇的女孩。她在出生時(shí)，因分娩時(shí)間過長(zhǎng)引發(fā)缺氧，昏迷了七天七夜。醫(yī)生手術(shù)急救，才從死神手里奪回趙璇的一條命?？墒?，趙璇的左半腦卻嚴(yán)重萎縮，是她成了個(gè)腦癱兒。因腦癱而引發(fā)的癲癇，更是她這一輩子都不可能除去的夢(mèng)魘。
經(jīng)過趙璇的努力，她在省市少兒演唱大賽中連連獲得大獎(jiǎng)，成了當(dāng)?shù)赜忻摹靶“凫`”。20xx年5月30日，趙璇隨老師去南京領(lǐng)取江蘇省“四好少年”獎(jiǎng)。領(lǐng)完獎(jiǎng)就往回趕，她要參加下午兩點(diǎn)的全市“童心向黨”歌詠匯演。由于身心勞累，她在回來的路上，突然頭暈?zāi)垦＃茄魈什恢?。同行的老師嚇壞了，趕緊摟住趙璇，想辦法為她堵鼻血。趙璇的鼻血堵住了，蒼白的臉有了神采，可任然虛脫渾身無力。媽媽知道怎樣提起她的精神：“趙璇，可別忘了下午的演出呀?！币宦牭窖莩?，趙璇咕嚕一下坐起來，她的兩只眼睛就像充了電的燈泡。下了車，趙璇的頭還有點(diǎn)暈，眼還有點(diǎn)花。她扶著車走了幾步，腳步還有點(diǎn)晃，像踩在棉花上。媽媽打開音樂。趙璇一下子來了精神。突然快步跑了起來，化好妝直奔演出現(xiàn)場(chǎng)。走上舞臺(tái)的她頓時(shí)神采飛揚(yáng)起來。
趙璇還成立了“小智多星”的合唱隊(duì)。這是智障班組成的合唱隊(duì)。她把整個(gè)身心都投入到歌唱中。她的歌聲，使她的生活豐富多彩……
我讀了《奔跑的幸?！泛芨袆?dòng)，書中的少年們不被自己不公的命運(yùn)而打到，他們都很堅(jiān)強(qiáng)。江奇的右手是肉疙瘩。他說他想學(xué)騎自行車。他能學(xué)會(huì)一只手騎自行車嗎？是的。
或許我們不能，但是江奇能。他憑自己堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)會(huì)了。他用一只手騎著自行車和小伙伴一起玩。
20xx年，江齊上初中了，同學(xué)們將驚異的目光投向江齊，他甚至以一只手學(xué)會(huì)了跳繩，他的殘掌不能拿起繩子，但他以百折不撓的堅(jiān)定意志學(xué)會(huì)了。他被繩子絆了一次又一次，可他沒有一個(gè)人扶，靠自己站了起來。江齊的右手握著一顆心，一顆意志堅(jiān)強(qiáng)的心。
20xx年3月6日，13歲的女孩成倩永遠(yuǎn)閉上了美麗的眼睛。她寫了很多童話故事。當(dāng)她通過腔靜脈時(shí)，連續(xù)兩次失敗。這種手術(shù)**無麻。如果一次不成功，再理智的人都會(huì)破口大罵，可她卻一直盯著天花板，始終一聲不吭。
我被她感動(dòng)了。如果是我，也許我已經(jīng)哭了，但她很堅(jiān)強(qiáng)。我想向她學(xué)習(xí)。我從他們身上懂到了：堅(jiān)強(qiáng)就是幸福！
星期六、星期天，正好是集中精力看課外書的好時(shí)機(jī)，我一下子把花老師給的《奔跑的幸福》這本書全看下來了，看著，看著，明白了這本書里記載著江蘇省二十位美德少年的文學(xué)故事。每次我都一個(gè)故事，我都會(huì)被這個(gè)感人的故事感動(dòng)。其中，令我印象最深的是《奔跑的幸福》故事的主人公，名叫汪明慈，他的家庭十分困難，爸爸幾年前去世了，只留下一個(gè)有病的媽媽，靠一個(gè)八十多歲的外婆照顧。
汪明慈家里窮，冬天沒錢多買內(nèi)衣。他只穿學(xué)校發(fā)給他的校服。他甚至用跑步的方式來防止自己被凍僵。他走在鄉(xiāng)間小路上，態(tài)度執(zhí)著，受到老師和同學(xué)的欽佩。我認(rèn)為這種堅(jiān)強(qiáng)的意志是值得學(xué)習(xí)的，這樣我們才能有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。
可是，汪明慈同學(xué)不是我們想象的那樣百病不侵的，他生起病來可不得了，高燒不退。班主任王明慈怕自己病得更重，就帶他去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，他說孩子發(fā)了40度的高燒，要掛水。王老師給汪明慈辦理了治病手續(xù)。
王老師不解地問醫(yī)生，他天天早上奔跑為什么還生病呢，醫(yī)生告知說孩子衣服穿得太少了，鍛煉身體是重要的，但保暖也是不可缺少的。班主任王老師想去汪明慈家去找他的爸爸談一談，無論如何要把冬天的衣服配齊，否則還會(huì)生病的。事情不是那樣的，家訪時(shí)王老師得知汪明慈家庭情況后，從自己家里取了幾件衣服，送給了汪明慈。
王老師還了解到汪明慈常常利用星期
3、 星期五，我回家?guī)?0多歲的奶奶把水箱加滿水，好讓她洗碗做飯。汪明慈用奔跑的方式給自己的冬天取暖，用奔跑的方式回家?guī)屯馄抛鍪?，盡孝心，盡責(zé)任。汪明慈的故事讀完后，我終于明白了：
世間最美好的姿態(tài)就是奔跑。
一個(gè)少年就是一盞燈。《奔跑的幸?！愤@本書中二十位美德少年的優(yōu)秀事跡就是我們生活的指路明燈。因?yàn)檫@些孩子懂得堅(jiān)守，更懂得感恩。
我想，我們生活的家庭非常幸福。我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都把我當(dāng)作心肝寶貝，生活上給我無微不至的關(guān)懷，學(xué)***格地要求我， 還非常關(guān)心我的身體健康。我的身體很胖。為了讓我的身體更瘦更強(qiáng)壯，這個(gè)學(xué)期爺爺讓我每天步行上學(xué)和放學(xué)。
一開始，我不能接受我每天要來回走八里。我坐在爺爺?shù)碾娖寇嚴(yán)锒喔吲d??！跑了一段時(shí)間，我漸漸明白了步行有利于身體健康，身上越跑越暖和，心情越跑越高興。從星期一到星期五，我堅(jiān)持早晚和爺爺一起散步。我的44公斤體重減輕了4公斤。
由于身體強(qiáng)壯，我的學(xué)習(xí)越來越好。我在課堂上聽得非常多，注意力也越來越集中。我的作業(yè)，特別是我的作業(yè)，不僅做得很好，而且比以前快得多。爺爺經(jīng)常稱贊我打破了跑步的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自信。我為有這樣的家庭感到無比自豪，無比幸福。
和汪明慈一樣，我想做意個(gè)感恩的孩子，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一個(gè)負(fù)責(zé)任的孩子。
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本書都像一個(gè)啟蒙老師，指引我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸福》這本書更讓我受益匪淺。
書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我，她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的善良，她的愛心值得我們好好學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。
聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。他身上的這些正是有些人所缺少的，如果他們看了這本書，我相信肯定會(huì)被書中的人物感染的。
溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛，她積極向上的精神感染著身邊的每一個(gè)人。她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。
看看故事中的徐愛，再看看現(xiàn)在的少年朋友，那可是大不一樣的?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。甚至七八歲還不會(huì)穿衣服，更不要提孝順父母，尊敬老人了。
人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？
當(dāng)你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為今天的你，父母要付出多少血汗？你是否曾想過有一天，你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。
讓我們珍惜生命中的每一天吧。“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都要珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，不忘父母養(yǎng)育恩，堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可缺少的。
作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)高低，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用，寫作文一般要求我們寫真人真事。有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？以下是小編為大家整理的“2024媽媽的愛讀后感(必備八篇) ”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
每時(shí)每刻，能給你最溫暖的懷抱;形影不離，永遠(yuǎn)是你最可靠的港灣，媽媽永遠(yuǎn)是令我們安心的所在。而黃蓓佳筆下的這位母親卻有一些特別，讓我們一起走進(jìn)她的傾情小說《親親我的媽媽》。
《親親我的媽媽》這本書講述了主人公趙安迪十歲前一直跟著父親生活，對(duì)媽媽的了解僅一張照片。后來父親因一場(chǎng)車禍不幸去世，從小離開他的母親舒一眉突如其來地把他接到了另一個(gè)陌生的城市，或許這就是命運(yùn)的安排，讓這對(duì)陌生的母子走到一起。由開始的不了解、沉默、平淡，再到后來的彼此熟悉、了解和依賴。一點(diǎn)一滴串成了一段溪水般溫情的故事。麻辣卻心慈的外婆，好朋友血爪張小晨，風(fēng)風(fēng)火火的大姨舒寧?kù)o，還有大大咧咧的表姐可兒，無所不能的修理工衛(wèi)東升等一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)有趣的故事穿插其中又使得整本書精彩了不少。
從弟弟第一次被老師給懲罰，媽媽出面解決，再到舒一眉被李輕松纏上，弟弟出手幫忙解決那一件件小事都是相輔相成的。媽媽和我說過，愛是相互的，如果總是只有一方在默默付出是不行的，愛是需要回應(yīng)的，世界上沒有傻子，即使有總有一天你也會(huì)失去這個(gè)傻子。小說大多是虛構(gòu)的，卻也全都是生活的縮影。我不禁想起我和家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
書名中提到了媽媽，當(dāng)然我也要講講我的媽媽，我媽媽身高不高，長(zhǎng)得也沒有多漂亮，但就是她的一張嘴，讓我又愛又恨。她常對(duì)我說，她肯定一定絕對(duì)必須是愛我的，只是不懂怎么表達(dá)。一聽這句話，我的心就軟下來了，和她的斗嘴就消停了，這就是她這張嘴的厲害之處。她總有些精辟的，我聽不懂的，卻又讓我心軟的火星語(yǔ)言，明明是她理虧在先，到最后我卻被氣得不知如何是好。有時(shí)她很辛苦，我也很心疼，有時(shí)和她斗嘴，又覺得她是個(gè)老巫婆。可就是這么個(gè)媽媽，既不能少，也不能多，總是讓我又愛又恨。
還記得很小時(shí)候的一件事，一次放假，媽媽帶我去逛超市，媽媽說想鍛煉我做一些事情，就讓我去把挑好的蔬菜過稱。這本來沒什么，可等我排了半天隊(duì)好不容易稱完回來媽媽卻不見了。超市里人太多了，大家你一言我一語(yǔ)的在交談選購(gòu)，格外嘈雜，叫是叫不應(yīng)的。怎么辦，我既緊張又害怕，手心都冒出汗來了，強(qiáng)忍著淚水在超市慢慢挪動(dòng)著腳步，每走一步兩只眼睛都要三百六十度轉(zhuǎn)著圈地找媽媽，生怕一不小心就錯(cuò)過了。時(shí)間在一分一秒地走過，就在我有些泄氣的時(shí)候，一雙溫暖的大手抱住了我，是媽媽。再一看媽媽的臉，雙眼同樣含著未滴下的淚水。啊!我在找媽媽的同時(shí)媽媽也在焦急的地找我。我們都深愛著對(duì)方，決不可以丟失了誰。就像書中描述的一樣：孩子和母親是有血緣和親情的人，無論之前怎么陌生最后還是會(huì)相親相愛地走到一起，每每關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)為對(duì)方挺身而出。
感謝《親親我的媽媽》這本書讓我認(rèn)識(shí)了這樣的一個(gè)母親，她不善言辭，卻又獨(dú)特地愛著自己的孩子。母愛，愛的方法千奇百怪，但無論是哪一種，都會(huì)讓我們心生溫暖。
這本書是關(guān)于阿米娜的感覺，她的母親是真的嘮叨。每次阿米娜準(zhǔn)備做點(diǎn)什么的是候，她媽媽已經(jīng)開始嘮叨了。這讓安美娜很不開心。安美娜她受不了的時(shí)候也會(huì)做出一些反抗。
然而，這種抵抗是沒有用的。她只能忍受挨打
有一次，安美娜在下課的時(shí)候一不小心被一個(gè)石頭絆倒，暈了過去。在她醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)上了反嘮叨國(guó)的女王，審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人讓他們吃嘮叨果，走多話湖，可是大人們還是不放棄，她該怎么辦呢？
讀完這本書，我學(xué)會(huì)了安排自己的時(shí)間，完成自己該做的時(shí)情，讓媽媽少嘮叨我。
我愛嘮叨的媽媽有一位叫安美娜的小朋友，天天受媽媽的嘮叨，她很煩惱。有一天，她夢(mèng)見自己成了反嘮叨國(guó)家的女王，懲罰了這些嘮叨的父母。從夢(mèng)中醒來后，她問媽媽，你為什么喜歡嘮叨我？你喜歡嘮叨嗎？
母親告訴她，每個(gè)母親都不想嘮叨她的孩子。因?yàn)楹⒆觽冏龅貌缓谩Ｒ驗(yàn)槟阕寢寢寚Z叨。
她終于明白了，大人也是不愛嘮叨的。讀完這個(gè)故事，我覺得我和艾米在故事中有很多相似之處。我是個(gè)小男孩，做事不好。我把我媽媽變成了一個(gè)嘮叨的媽媽，但是當(dāng)我想到那些嘮叨的時(shí)候，我回想嘮叨意味著什么？這不都是媽媽對(duì)我的關(guān)愛嗎。
從現(xiàn)在起，我決心做一個(gè)孩子，能讓媽媽少操心，不再嘮叨我。
我愛嘮叨的媽媽有兩個(gè)作者來寫和一個(gè)繪者有樸惠淑、姜析昊、林英蘭，樸惠淑寫過《不再鳴叫的鳥》、《笑的稀里嘩啦的便便》等作品，姜析昊寫過送行。
我愛嘮叨的媽媽這本書我很喜歡讀，我愛嘮叨的媽媽這本書當(dāng)我第一次讀的時(shí)候，我也覺的嘮叨我們是不對(duì)的，但是我讀了一遍又一遍，所以！嘮叨我們是為我們好呀！
我愛嘮叨的媽媽我最愛看的就是反嘮叨大賽了，反嘮叨大賽主要講的就是：安美娜和她的爸爸、媽媽、老師、姥姥比賽，要是安美娜贏了，就能當(dāng)反嘮叨國(guó)的女王，來統(tǒng)治愛嘮叨的人。
當(dāng)我買這本書時(shí)，我想知道我媽媽有多嘮叨。其實(shí)，我媽媽也很嘮叨。有時(shí)候，當(dāng)我媽媽嘮叨的時(shí)候，我想捂住耳朵或者走開。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我真的沒想到當(dāng)我媽媽嘮叨我的時(shí)候，我以為我心里是愛你的。不是真的像我想的那樣，不喜歡我，恨我，媽媽，我錯(cuò)了。
好詞：委屈、忍氣吞聲、陽(yáng)光明媚、臟兮兮、輕輕地、蜂擁而來、金碧輝煌、慢吞吞、大發(fā)雷霆、接二連
三、氣沖沖、猶豫不決、毫無畏懼、滿不在乎、淚流滿面、煩躁不安。
好句：美麗的鮮花精靈！我求求您，一定要把嘮叨從這美好的世界中趕走！
您以為我們當(dāng)媽媽想嘮叨？這世上所有的媽媽都是為了子女將來才不得不一直嘮叨子女的。
這種嘮叨的水果比胡椒辣，比檸檬酸，比鹽咸，比柿子澀！你居然敢騙人，我要讓你嘗嘗我的厲害！嘗嘗我手指甲的厲害！
它是一本粉紅和白色相間的書，右上角有一個(gè)綠色的筐，里面寫著最勵(lì)志校園童話，下面是安美娜當(dāng)女王的時(shí)候，安美娜旁邊是士兵在打三個(gè)男人的屁股。在黑色的七個(gè)字中間，我嘮叨的媽媽，嘮叨在一條紅線下，顯得更加多姿多彩。
這本書講的是安美娜不喜歡媽媽嘮叨，有一天，她夢(mèng)見，她當(dāng)上了反嘮叨國(guó)的女王，士兵們把所有愛嘮叨的人都帶到了反嘮叨國(guó)，進(jìn)行了很大的懲罰，打屁股、吃味道很難吃的嘮叨果。作者寫這本書是想讓我們知道，嘮叨中凝聚著媽媽的愛，等你離開媽媽的時(shí)候，還仿佛能聽見媽媽的心聲：對(duì)不起，孩子，那時(shí)媽媽應(yīng)該對(duì)你更親切一些。
當(dāng)你母親的嘮叨再次在你耳邊回響時(shí)，你會(huì)感到溫柔和親切。所以我喜歡這本書。
讀了《慈母情深》這篇課文，我感到了強(qiáng)大而無私的母愛，我覺得特別感動(dòng)。這篇課文主要內(nèi)容講了我想要一本《青年連衛(wèi)軍》，但當(dāng)我看見母親那雙疲憊的眼睛，彎曲的腰，在縫紉機(jī)上的頭時(shí)我的心一軟，把母親給我買書的錢，買來罐頭給母親，但母親沒舍得吃，又湊足了錢給我買書。
我覺得這位母親很偉大，他們家本來就很窮，連破的東西都賣掉變成食物吃進(jìn)肚子了，而以前的1元多等于現(xiàn)在的很多錢，本來那些錢可以給弟弟妹妹買食物的，但母親卻毫不猶豫地把錢給我買閑書，我感到她的無私。這位母親身上穿的滿身補(bǔ)丁，但她給孩子們地很好，不讓自己的孩子凍著。母親天做衣服，努每力掙錢，就書看為了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她不想讓錢花在自己頭上，她想把錢花在自己孩子身上，再貴的東西母親也在所不惜。那個(gè)孩子看到自己的母親是那么弱小，就想孝順?biāo)幌拢憬o母親買了個(gè)水果罐頭，但母親覺得不需要，便數(shù)落了他一頓，還在給他準(zhǔn)備了足夠的錢買書。
我想到了現(xiàn)在我們有吃不完的水果，看不完的書，有穿不完的衣服，有但我們卻不懂得珍惜，水果放在那里不吃，書放著結(jié)灰塵，衣服穿一下又扔了。但是，多少人沒的吃，沒的穿，想看書卻沒的看。記得有一次，我買來水果沒吃，就爛了一點(diǎn)，我一揚(yáng)手準(zhǔn)備扔掉，而爸爸卻阻止了我，我有些不高興：水果都爛了，我才不吃。爸爸嚴(yán)肅地說：你知道有多少兒童沒有的吃嗎？而你卻在這里浪費(fèi)食物，這里還能吃，怎么能扔掉呢？我聽了，慚愧的低下了頭。爸爸用手仔細(xì)的挑出沒有爛的水果。這樣又可以吃了！爸爸說。
有多少人羨慕我們的生活??！哪怕只有一天，都不能滿足他們小小的愿望，但他們的父母一定在努力滿足他們的愿望，這就是愛。
母親的愛是最純真，最偉大的，不論你做了什么錯(cuò)事，她都會(huì)原諒你，包容你。
感人的動(dòng)物之愛讀后感：媽媽，我愛您！
母愛是世界上最偉大的愛。為了孩子，無數(shù)的母親愿意犧牲一切。感人的母愛不僅在人類世界代代相傳，在動(dòng)物世界，無數(shù)偉大的動(dòng)物母親都愿意為孩子付出一切。
在沈石溪寫得《感人的動(dòng)物之愛》中，最讓我記憶猶新的是這個(gè)故事“舍身救子——白狐。”那是一個(gè)寒冷的冬天，白狐被老獵人打了一槍，但是白狐卻忍著疼痛向遠(yuǎn)處逃去，不讓獵人們發(fā)現(xiàn)她的小狐崽。獵人們看到這幅畫，被它感動(dòng)了，說：
“是呀，打了一輩子獵，也該歇歇了?！?/p>
看，這只充滿對(duì)自己的孩子——小白狐愛意的媽媽，寧愿讓自己受傷，也不讓獵人找到她的白狐寶寶，這樣的愛，難道不偉大嗎？難道不令人感動(dòng)嗎？可真所謂“無謂母愛，感天動(dòng)地”。
油鍋里的親情故事是在一條小鰻魚身上發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)辄S鱔的媽媽肚子里有一只小黃鱔，她怕油鍋太燙，傷了孩子。于是大黃鱔毅然用頭直奔油鍋，尾巴也豎起來了！我們不僅看到了它的運(yùn)動(dòng)，也看到了它肚子里充滿深情的愛。
鰻魚把生命的希望留給了孩子們。什么是對(duì)犧牲的恐懼？這樣的愛，難道不偉大？難道不令人感動(dòng)？
如果說剛才說的還是書本上的故事，那么前不久在臺(tái)灣剛剛發(fā)生的一則新聞就更讓我感動(dòng)得熱淚盈眶了：一只野外流浪的狗媽媽不幸遭遇了嚴(yán)重的事故，在身負(fù)重傷的情況下，它掙扎向人類一次次地哀求，當(dāng)救護(hù)人員終于來到的時(shí)候，她痛苦地掙扎著把他們引導(dǎo)到自己掩藏著四只小狗的地方，看著救護(hù)人員妥善地把四只小狗收留好，然后就在手術(shù)臺(tái)上**死去。這偉大的母愛難道不值得我們肅然起敬嗎？
讀完動(dòng)物世界偉大母愛的故事，我也想起了我的母親。也許我的媽媽沒有那么多感人的故事，但是她對(duì)我的愛卻是平凡而永恒的，出門前的一句叮嚀，無意間為我遮擋風(fēng)雨的手，吃飯時(shí)那特意夾到碗里的菜，無不體現(xiàn)著她的母愛。
媽媽，我愛你！
媽媽是最愛孩子的人，因?yàn)楹⒆邮菋寢屔砩系墓侨?，媽媽為了孩子可以無償付出一切代價(jià)。
媽媽，您是孕育我生命的使者，您是最無私最疼愛我的人。
媽媽，您就像一把大傘為我擋風(fēng)遮雨；您就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
媽媽，我真想快快長(zhǎng)大，也為您擋風(fēng)遮雨，帶您游遍中國(guó)，欣賞祖國(guó)的魅力。
媽媽，我以前做事很慢，經(jīng)常惹你生氣，你批評(píng)我，我還頂嘴。今天上語(yǔ)文課，我們學(xué)了——“媽媽的愛”一文后，我覺得很慚愧，媽媽是那樣無微不至地愛護(hù)我，關(guān)懷我。“弟子規(guī)”教導(dǎo)我們：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承?，F(xiàn)在我已經(jīng)理解了您的用心，所以以后我會(huì)遵從“弟子規(guī)”的教導(dǎo)，對(duì)父母孝順，有禮貌，自己能做的事自己做，要做一個(gè)獨(dú)立懂事的乖孩子。
再過幾天就是母親節(jié)了，我想說：媽媽，我愛您！也祝天下所有的媽媽，母親節(jié)快樂！
愛是什么？如果“愛”可以用顏色來形容，它定然是暖色系的。讀了《謝謝你的愛媽媽的故事》，我有了新的體會(huì)。
因?yàn)樗?，可以讓處于黑暗中的人找到一片光明。猶如在漆黑的夜中，一顆明星的出現(xiàn)。媽媽，謝謝你的愛！
我記得小時(shí)候，我喜歡去公園。爺爺不允許我，所以我媽媽偷偷帶我去了。
有一次，專注于玩耍的我沒看清腳下一塊突出的磚頭，可把我摔了個(gè)“狗啃泥”。那時(shí)的我不懂事，只知道一個(gè)勁兒地哭。聽到哭聲你立馬趕了過來，聽似嚴(yán)厲地批評(píng)卻又帶著掩飾不住的心疼：
“這是怎么了呀？怎么不看好腳下?。磕憬o我聽好了，你走路的時(shí)候要小心一些！
要看好腳下。要跟著我，不要走失了，如果走失了，就找不到你了……”呼出一口氣，又說：“還好沒有傷，否則怎么辦吶！
以后不帶你來了！……”我原以為您真的不會(huì)再帶我來這兒了，可是您還是不顧外婆的勸阻，偷偷帶我出來。
還記得嗎？那是秋天的一年，黃葉從樹上落下，仿佛厭倦了這一生。大樹媽媽的周圍，充滿了哀愁的情緒。
此時(shí)的我也邁著沉重的步伐回到了家。您見我一臉垂頭喪氣，毫無精神，便問我怎么了?？粗浅錆M疑問的雙眸，我竟無法像您撒謊。
我只好將我考砸了的事一五一十地告訴了您。你不僅沒有生氣，還讓我坐下拿出報(bào)紙和你一起思考。我聽了，愣了一會(huì)兒，將卷子拿了出來。
不久后，屋中就傳出了一陣陣爭(zhēng)論聲。
還記得嗎？那一年盛夏，我將補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)落在了教室。我下面還有課，您便不辭辛勞地趕到我的教室去取作業(yè)?；貋頃r(shí)，您的額頭上滿是汗珠。
多么快樂的時(shí)光啊！直到長(zhǎng)大后的我，都無法忘卻。你的愛，讓我品味偉大的母愛；你的愛，讓我快樂；你的愛，讓我明白真相。謝謝你的愛！
【篇一：《媽媽的嘮叨》讀后感】
早上，是爸爸的嘮叨把我從夢(mèng)中驚醒；晚上，是媽媽的嘮叨讓我入睡。家長(zhǎng)的嘮叨和責(zé)罵總是無處不在，有時(shí)，我會(huì)很配合地“恩”，有時(shí)，我又會(huì)不耐煩地大聲回答“知道了”，還有的時(shí)候，我甚至?xí)欀碱^反抗。讀了《媽媽的嘮叨》，我體會(huì)到：
父母的責(zé)罵和嘮叨對(duì)我們來說很重要。嘮叨是一種深深的愛。在嘮叨中，告訴我們一些真相，糾正一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和做法。就像文章中的母親一樣，她在嘮叨中很好地照顧他，教育他，讓他省錢，早起，照顧感冒，還有
面對(duì)父母沒完沒了的嘮叨，孩子們總是覺得無聊，就像我一樣。但只要換位思考一下，站在家長(zhǎng)的角度看事情，誰不希望自己的兒女有出息？誰不希望自己的兒女生活得幸福美滿？
誰不希望自己的孩子健康地工作呢？所以我們要感謝媽媽對(duì)我們有用的嘮叨，而不是像對(duì)敵人一樣對(duì)父母生氣和不耐煩。
文章的最后總結(jié)得真好：“可憐天下父母心”啊！
【篇二：《我愛嘮叨的媽媽》讀后感】
“快點(diǎn)去洗手！”“快點(diǎn)起床啦！”……美娜的媽媽常常這么提醒美娜，可這卻是最讓美娜覺得厭煩的事，她認(rèn)為這是媽媽在嘮叨。
在一次跌倒后，美娜來到了“反嘮叨國(guó)”，她是那里的女王?！胺磭Z叨國(guó)”是一個(gè)把愛嘮叨的大人關(guān)起來的地方，在這里懲罰大人，直到他們說出“反嘮叨”。在這些人當(dāng)中，有美娜的媽媽、奶奶和老師。
在一次又一次的懲罰中，有大多數(shù)人說出了“反嘮叨”這幾個(gè)字，但美娜的媽媽、奶奶和老師并不服從，她們吃了難吃的、帶著酸甜苦辣各種味道的嘮叨果，跳進(jìn)了讓人失憶的池塘。美娜的媽媽是最后一個(gè)跳的。美娜沒有讓她跳，但她媽媽跳了。
最后，美娜意識(shí)到媽媽的嘮叨其實(shí)是愛，于是她愛上了媽媽的嘮叨
這是我在寒假中讀的《我愛嘮叨的媽媽》這本書的故事內(nèi)容。讀完這本書后，我想到了自己的媽媽。我媽媽和米娜的媽媽不一樣。我媽媽不常嘮叨我。她偶爾提醒我該怎么做。
當(dāng)媽媽們嘮叨的時(shí)候，我們是否也應(yīng)該想想媽媽們?yōu)槭裁催@么嘮叨我們？是不是我們哪些方面沒有做好呢？其實(shí)，想要減少媽媽的嘮叨，最關(guān)鍵的是，我們要管理好自己。
【篇三：讀《我愛嘮叨的媽媽》有感作文】
這個(gè)寒假，我看了一本書，題目叫《我愛嘮叨的媽媽》。書中的小主人公安美娜和我一樣上二年級(jí)。她有一個(gè)媽媽，什么都好，就是愛嘮叨。
媽媽的嘮叨簡(jiǎn)直到了讓美娜無法容忍的地步。不信，你來聽一聽：
只要安美娜脫下來的襪子是反的，媽媽就會(huì)嘮叨：“怎么回事？大姑娘家的怎么隨便亂脫襪子呢？
真實(shí)不像話?！比绻滥茸谏嘲l(fā)上看電視，媽媽就會(huì)嘮叨：“作業(yè)寫完了嗎？
快進(jìn)屋寫作業(yè)！”而美娜寫完作業(yè)，剛開始玩電腦游戲，媽媽又會(huì)嘮叨：“少玩點(diǎn)游戲，對(duì)眼睛不好！
”……美娜起床媽媽要嘮叨，美娜刷牙洗臉?gòu)寢屢獓Z叨，美娜走路媽媽要嘮叨……總之，無論什么時(shí)候，無論在什么地方，無論美娜在干什么，只要媽媽在旁邊，她就會(huì)不停地嘮叨。如果你能統(tǒng)計(jì)出一周內(nèi)最嘮叨美娜的內(nèi)容和次數(shù)，結(jié)果如下：第一，去做作業(yè)！
42次。少玩點(diǎn)游戲！31次。
把手洗干凈！27次。快點(diǎn)收拾！
18次。把書包整理好！15次。
快起床！15次?？禳c(diǎn)睡覺！
15次?！炷模刻焐钤趮寢専o休止的嘮叨中，美娜都快瘋了。
一天晚上，美娜做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己成了“反嘮叨國(guó)”的女王，可以好好懲罰那些愛嘮叨的大人們，其中也有自己的媽媽。開始，她心里挺高興，可是在后來與大人，尤其是媽媽的交鋒和對(duì)話中，美娜知道了，其實(shí)媽媽也不喜歡嘮叨，可是為了她的健康成長(zhǎng)，為了幫她養(yǎng)成好的習(xí)慣，媽媽不得不嘮叨。美娜終于明白了，她媽媽只是愛她，所以她很嘮叨。
于是，她制定了《反嘮叨方案》，認(rèn)真做好自己的事，用實(shí)際行動(dòng)減少媽媽的嘮叨。媽媽高興極了，直夸美娜長(zhǎng)大了。
看完這本書，我暗自慶幸：雖然我母親有時(shí)會(huì)管我的頭和腳，但她不像米娜的母親那樣嘮叨。不過，天下所有的爸爸媽媽都是愛自己的孩子的，只是有的時(shí)候，他們愛的方法不一樣，有的粗暴一些，有的溫柔一些，但是不管他們?cè)趺醋觯际且驗(yàn)閻畚覀?，我們?yīng)該理解，就像大人的嘮叨也是愛，所以，請(qǐng)不要討厭大人們的嘮叨，請(qǐng)不要把他們的嘮叨當(dāng)成耳邊風(fēng)。
【篇四：《媽媽的嘮叨》讀后感】
看完《媽媽的嘮叨》這篇文章，我覺得自己的媽媽也跟這文章里的媽媽一樣。
周一到周五每天都要嘮叨一句“作業(yè)做完沒？”到了星期日或者是假期，我的耳朵還得受罪，“就知道玩，也不把學(xué)的內(nèi)容復(fù)***。”面對(duì)媽媽，我永遠(yuǎn)只有一張不耐煩的臉和一句冷冰冰的話，“煩死了，能不能以后別嘮叨了。
”可盡管我們這么不耐煩，這樣對(duì)媽媽**，媽媽依舊這樣嘮叨，日復(fù)一日，年復(fù)一年，樂此不疲，為什么呢？媽媽向我們嘮叨的真正原因是她對(duì)我們的關(guān)心，媽媽把最寶貴的人生哲理用最樸素的話表達(dá)了出來，天天“嘮叨”給我們聽，希望我們能記住。真可謂是“可憐天下父母心”??！
我們要懂得她們的一片苦心。
記住媽媽的“嘮叨”！
感謝媽媽的“嘮叨”！
珍惜媽媽的“嘮叨”！
愿天下所有母親健康快樂！
【篇五：《我愛嘮叨的媽媽》讀后感】
媽媽給我買的校園勵(lì)志**《我愛嘮叨的媽媽》終于讀完了，和同學(xué)們分享一下。
本文的主人公是一名二年級(jí)小學(xué)生安美娜。她有一個(gè)很嘮叨的母親，這使美娜很累。一天，她不小心闖入了這個(gè)反嘮叨的國(guó)家。她原來是反嘮叨國(guó)家的國(guó)王。她有權(quán)審判和懲罰那些嘮叨的成年人。然而，經(jīng)過一番審訊和處罰，米娜發(fā)現(xiàn)大人的嘮叨充滿了關(guān)愛，漸漸愛上了母親的嘮叨。
我的媽媽從早上起床，穿衣，到晚上寫作業(yè)也是不停的嘮叨，我也和文中的安美娜一樣特別反感，通過讀《我愛嘮叨的媽媽》懂得了原來媽媽的嘮叨是關(guān)心和愛我，讓我從小養(yǎng)成良好的生活***學(xué)***，長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人。我頓時(shí)覺得媽媽的嘮叨沒那么討厭了，希望也能和美娜一樣喜歡上媽媽嘮叨。
【篇六：《愛嘮叨的媽媽》讀后感】
暑假我?guī)缀趺刻於伎戳菊n外書。有時(shí)候我不想看。我媽媽開始嘮叨起來。就算哪天不看，媽媽都要我第二天把時(shí)間補(bǔ)上看完。
在這六本書中，正好有一本《我愛嘮叨的媽媽》，對(duì)這本書我的印象最深刻！
我的媽媽瘦瘦高高的，留一頭長(zhǎng)發(fā)。又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下有一雙大眼睛，無論如何都逃不開她的眼睛。特別是當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，她一看我的模樣，就明白了大半。
在生活中，我和媽媽有著和朋友一樣的關(guān)系。我們都互相寫信。媽媽寫信給我時(shí)，我會(huì)很高興，因?yàn)檫@是愛的鼓勵(lì)。
媽媽什么都好，就是特別愛嘮叨。每天早上七點(diǎn)起床，媽媽就嘮叨開始了：“銘希，快起床，要不一會(huì)兒該遲到了。
”起床后，又說：“快去刷牙、洗臉”。好容易把一切搞定，準(zhǔn)備上學(xué)了，她又對(duì)我說：
“上課要專心聽講，積極發(fā)言，中午吃飯別太慢”。放學(xué)后，我做作業(yè)時(shí)，她又在一旁嘮叨：“作業(yè)要做仔細(xì)點(diǎn)，別馬虎！
“雖然媽媽愛嘮叨，但我從小就在她嘮叨的聲音中長(zhǎng)大，漸漸懂事了。
媽媽的嘮叨，雖然瑣碎卻很甜蜜，因?yàn)樗哿藡寢寣?duì)我的愛和無微不至的關(guān)懷。
通過讀《我愛嘮叨的媽媽》，我懂得了媽媽的嘮叨是關(guān)心和愛我，讓我從小養(yǎng)成良好的生活***學(xué)***，長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人。我頓時(shí)覺得媽媽的嘮叨沒那么討厭了，希望也能和美娜一樣喜歡上媽媽嘮叨。
我愛我媽媽的嘮叨！
【篇七：讀《我的嘮叨老媽》有感】
《我的嘮叨老媽》主要講了林呱呱對(duì)她老媽的“嘮叨病”很不滿，因?yàn)閲Z叨鬧出的笑話也不少，但最后她終于明白了這是對(duì)她的愛。
生活中，有很多孩子都和林呱呱一樣，很討厭媽媽的嘮叨。是啊，誰會(huì)不討厭嘮叨呢？當(dāng)你在溫暖的被窩里睡覺的時(shí)候，當(dāng)你瘋狂地打著游戲機(jī)的時(shí)候，嘮叨自然而然成了你的“仇敵”。
但你有沒有想過嘮叨也是你母親的一種愛？在很多孩子的印象中，媽媽對(duì)他（她）的愛不過是一個(gè)大大的擁抱，一個(gè)充滿愛的吻，一件嶄新的衣服，一頓美味的飯菜，但是你注意到了嗎，嘮叨也夾雜著媽媽對(duì)你的愛。如果沒有媽媽每天的嘮叨。
這些孩子要么就是遲到，要么就是打“擦邊球”?？矗瑡寢尩膰Z叨還是有用處的吧。所以每天早上，當(dāng)我聽到嘮叨的聲音時(shí)，請(qǐng)趕快起床。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。該聽進(jìn)去的嘮叨話還是要聽進(jìn)去的。嘮叨不是噪音。它是你生活中的提醒和靈感。
它也是把你從噩夢(mèng)中喚醒的一只號(hào)角，讓你重返正路。事實(shí)上，嘮叨和金錢一樣重要。這是你不能失去的財(cái)富！
所以，請(qǐng)以正確的態(tài)度對(duì)待嘮叨，不要再討厭它。
我個(gè)人覺得得這篇文章寫得太感人了，它生動(dòng)形象地體現(xiàn)了做母親的辛苦。
我超喜歡文中的那段，我再也發(fā)不出聲了，此時(shí)窗外也是泣聲一片。那邊；指導(dǎo)員帶著旁觀的牢改犯進(jìn)了屋，還故意說；別哭了，媽媽來看兒子是喜事啊！。我還特別喜歡這一段；‘‘頓時(shí)，所有的人都傻了，第一只口袋里到出的全是饅頭，面餅，什么都有，這是我媽一路討來的，我看后，心里難受極了，眼淚也情不自禁地唰唰的流下來，早已泣不成聲。
我看了過后，晚上總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，還想著白天所看過的內(nèi)容，就是這篇文章又勾起了我小時(shí)侯的一件傷心往事。
記得那是一個(gè)春天的一個(gè)晚上，媽媽正在廚房做飯，我就在外邊溜達(dá)過去了，媽媽做好飯了就四處找我吃飯，我已經(jīng)有一個(gè)星期沒有回家了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的性格很糟糕，根本不聽媽媽的話，經(jīng)常不回家，媽媽先向鄰居打聽，又到處問路人。
當(dāng)時(shí)的我還很高興地和朋友們打藍(lán)球，把媽媽早已拋在九宵云外了，我打累了，就在旁邊的路邊上休息了。
突然，從遠(yuǎn)處傳來一個(gè)很熟悉的喊聲，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注釋著那個(gè)人，慢慢的，她離我越來越近，天?。∷钦l？是我那個(gè)年輕漂亮的媽媽嗎？不…不…不絕對(duì)不可能，太可怕了，她絕對(duì)不是一星期前那個(gè)光彩照人的媽媽。
但預(yù)感告訴我，“她”，就是我的媽媽，“她”，頭發(fā)雖梳得整齊，但卻有兩根白發(fā)，穿得是一雙舊得不得了的舊托鞋，穿的是薄薄的一件外衣，也是舊的，走起路來就像八十歲的老人一樣，她雙手顫抖著，用無力的嘴顫抖地說：‘‘兒子，媽找你找得好辛苦，走，跟媽回家吧，媽媽給你炒了一份你最喜歡的瘦肉，快，快跟媽媽回去，等媽媽還沒說完，我一聲就哭了，眼淚模糊了我的雙眼，我無力地跪在媽媽面前，求她原諒我，她二話沒說，順手將我扶起來，沒有罵我，也沒有怨我，我當(dāng)時(shí)又難過又羞愧。
從此，我和媽媽的感情越來越好，我內(nèi)心的那段絮幕，永遠(yuǎn)都抹不掉，依舊回蕩在我的腦海里。
探監(jiān)的媽媽的那種精神讓人很佩服，我也很愛我的媽媽。
??！世間的媽媽太偉大了，他們的那種精神將永傳人間。
我們非常喜歡為您提供這份精美的“奔跑的女孩讀后感”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明，作品這本書當(dāng)中對(duì)于情感的抒發(fā)，相信已經(jīng)讓很多人感動(dòng)。需要寫一篇讀后感好好的做當(dāng)下心得感悟的記錄了。
少年心事令人捉摸不透。而每個(gè)走在青春道路上的少年，都走在屬于自己的那條路上，漸行漸遠(yuǎn)。——題記
駱駝和貓這兩個(gè)女孩，與那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵還有天上的白云……
她，一個(gè)在跑道上揮灑汗水的女孩，一個(gè)不懈奔跑追趕的女孩，一個(gè)向著美好的明天奮斗的女孩，給我們展現(xiàn)了一個(gè)少年內(nèi)心深處不為人知的故事。她，曾夢(mèng)想像邵佳慧一樣學(xué)體操，曾在友情的界限上掙扎過，曾為那兩個(gè)被她扔掉的饅頭而慚愧不已，曾為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威；她的故事，深深吸引住了我。
我想，每個(gè)少年的心中是有多么美好的一片藍(lán)天，他們能在藍(lán)天中無拘無束地自由翱翔，心靈的翅膀會(huì)帶著他們飛到那遙遠(yuǎn)的地方。從這本書中，我讀懂了少年在青春道路上不斷奔跑，不斷追求的心靈歷程。夢(mèng)想的破滅、自尊心的拷問、友情的考驗(yàn)、離別的不舍時(shí)時(shí)磨練著少年的內(nèi)心，讓那顆原本柔弱的心變得越發(fā)堅(jiān)韌。漸漸地，少年們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)生活的歷練，面對(duì)人生的抉擇，面對(duì)將來注定到來的離別……
我也是少年，讀完這本書，我隱隱感覺到我已經(jīng)成長(zhǎng)，已在人生的道路上站穩(wěn)腳跟。我的心中也有一種莫名的使命感，這也許就是成長(zhǎng)吧。我常常想，我要像文中這個(gè)奔跑的女孩兒一樣對(duì)生活開朗、坦誠(chéng)，對(duì)朋友真誠(chéng)、支持，對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定、執(zhí)著。我明白，青春的道路就是在不懈地奔跑，一路上有時(shí)鳥語(yǔ)花香，有時(shí)烏云密布，有時(shí)山重水復(fù)，但無論怎樣，都一定要向著美好的明天不懈奔跑！
花開花落，走在青春道路上的少年們，依然奔跑著……
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----貓。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒?，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長(zhǎng)說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長(zhǎng)吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)夢(mèng)想先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于夢(mèng)想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的顛峰時(shí)代，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到夢(mèng)想先生。他輕聲對(duì)我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了夢(mèng)想先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓夢(mèng)想先生看到我展翅飛翔！
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
我的暑假是由書來陪伴的。當(dāng)媽媽送給我《奔跑的女孩》這本書時(shí)，我別提有多高興了。
這本《奔跑的女孩》描繪了來自體校的同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗著，主人公“駝駝”司同與前世雙胞胎“貓”有著深厚的友誼，她們?cè)隗w校中成績(jī)優(yōu)秀。面對(duì)困難勇往直前，雖然最后駝駝放棄了體校，但她永遠(yuǎn)記住了好朋友貓。
整本書就像日記一樣，記載同學(xué)們的生活，讓我感到同齡人的歡樂與痛苦。好像每篇文章就是一扇心靈的窗戶，讓我佩服駝駝和貓的友誼，她們?cè)谝黄?，就像?jiān)強(qiáng)的后盾，但她們像我們一樣，有自己的偶像，有煩惱，有愧心事，但她們不屈、樂觀的態(tài)度，才讓生活變得美好。
時(shí)間過得飛快，駝駝就是那為希望而奔跑的女孩，而她的遺憾就是沒能讓自己和貓上省體校。穿上那美麗的校服，也許人生本該有些遺憾。這些遺憾會(huì)讓駝駝為自己的目標(biāo)前進(jìn)。在生活中，人生就像一場(chǎng)戲，但是如果有目標(biāo)努力去奮斗，就有可能成功！
希望駝駝能夢(mèng)想成真！
暑假里，我看了一本名叫《奔跑的女孩》的書。書里面講的是兩個(gè)小女孩在體校的故事。一個(gè)小女孩叫劉子佩，別人都喜歡叫她貓，笑起來有兩個(gè)深深的酒窩；還有一個(gè)女孩叫司同，小名叫駝駝。她們兩個(gè)是非常要好的好朋友，要好得能心意相通，甚至還可能說是前世雙胞胎呢！
讓我影響最深的還是第六章《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是司同把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到司同的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講了出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)?！?/p>
接下來，讓司同吃驚的是，萬校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連司同都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長(zhǎng)說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”
記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我想萬校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語(yǔ)言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
不過讓我最感動(dòng)的是駝駝和貓之間的真摯友情。書里有一個(gè)情節(jié)是這樣的：貓要參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，駝駝特地用自己攢下的所有錢給貓買了一盒巧克力，貓吃了以后發(fā)奮圖強(qiáng)，跑了第一名。貓和駝駝每天不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持一塊兒在操場(chǎng)上跑步。有一天，駝駝離開了體校去上學(xué)了，就這樣駝駝和貓分開了。但她們倆還不停地寫信給對(duì)方，彼此保持著聯(lián)系。
駝駝和貓之間的友情可真讓我感動(dòng)。這樣的友情似一縷照耀在冬日的陽(yáng)光，一泓流淌在沙漠的清泉，一曲飄蕩在星空的歌曲……這讓我想起了我和我的好朋友之間的友情。我們每天上學(xué)放學(xué)都一起結(jié)伴走，遇到困難會(huì)互相幫助，遇到不開心的事情會(huì)互相安慰……我希望也能和她像駝駝和貓一樣，做永遠(yuǎn)的朋友！
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我學(xué)會(huì)了很多；比如同學(xué)之間的助人為樂，以助人為快樂之本，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
小時(shí)候想有一個(gè)洋娃娃，陪伴我愉悅整個(gè)童年；上學(xué)后想考上名牌學(xué)校，為自己、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)增光添彩；畢業(yè)后想得到一份好工作，快快掙錢感恩父母、報(bào)效祖國(guó)……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過。
夢(mèng)想是人生中值得奮斗的目標(biāo)，無好壞大小高低貴賤之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。每當(dāng)想起這曾經(jīng)立下的志向后，心中總會(huì)涌起一絲絲漣漪。在我們追逐夢(mèng)想的路上，充滿了奇妙，令人難忘的事情數(shù)不勝數(shù)。但……
在《奔跑的女孩》這本書中，作者彭學(xué)軍以淡然卻又不失情趣的語(yǔ)言講述了駱駝和貓以及與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、一同生活、一同成長(zhǎng)、一同追逐夢(mèng)想的事情。
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。每年，省體校都會(huì)在她們這普通體校招取一名田徑女學(xué)生。為了擁有更好的伙食、更好的運(yùn)動(dòng)服、更好的環(huán)境，女孩子們奮斗著、堅(jiān)持著。她們終日終夜馬不停蹄地奔跑，只為追逐那夢(mèng)想中的彼岸。
在“一個(gè)人的跑道”這一章中，駱駝冒著凜冽的大風(fēng)，獨(dú)自在跑道中奔跑。她本是個(gè)愛偷懶的人，卻因愧疚而以此懲罰自己。這次奔跑看似是在懲罰自己的不良行為，其實(shí)背后的她更因此感受到了奔跑的快樂，感受到了為夢(mèng)想奮斗的艱辛而產(chǎn)生的愉悅，感受到了堅(jiān)持、勇敢的精神受人喝彩的溫暖。雖然駱駝最終沒有進(jìn)入省體校，但是卻夢(mèng)寐以求的進(jìn)入一所學(xué)校讀書，離考上大學(xué)的夢(mèng)想更近了一步。她改為讀書，也是一種奔跑的形式，為夢(mèng)想奮發(fā)前進(jìn)，便是最佳的選擇。
我想每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無窮無盡的磨難，但最終的結(jié)果都一定是令人喜悅的。畢竟“苦盡甘來”，先嘗到了苦的滋味，才會(huì)感受甘甜給人的幸福。
人生需要夢(mèng)想，需要我們艱苦奮斗，需要我們堅(jiān)持忍受。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的生活才可充滿無限奧妙，無限精彩！夢(mèng)想也許會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，但我們時(shí)刻懷揣夢(mèng)想，相信成功已離你不遠(yuǎn)了！
擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，讓你的人生充滿朝氣，讓你的生活流光溢彩！
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長(zhǎng)說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
說到奔跑，大家都會(huì)想到體育場(chǎng)和那一個(gè)個(gè)奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個(gè)女孩，和其她女孩不一樣，當(dāng)她們?cè)诮淌依锇舶察o靜地上課時(shí)，駱駝和貓大多數(shù)時(shí)間都在操場(chǎng)上揮汗如雨地奔跑著她們的故事讓我想道：不切實(shí)際的夢(mèng)想，只能給你失望；而切實(shí)際的夢(mèng)想，只需要努力一把，就能最終實(shí)現(xiàn)。
而夢(mèng)想對(duì)于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢(mèng)想。
有一天，駱駝?dòng)辛似缴谝粋€(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操?？蛇@夢(mèng)想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個(gè)夢(mèng)想，就像一個(gè)飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個(gè)夢(mèng)想：進(jìn)入省體校?？墒◇w校又只能對(duì)她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什么呢？夢(mèng)想的泡泡又破了。
終于，駱駝在體校里又有了一個(gè)夢(mèng)想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進(jìn)入了省體校。夢(mèng)想對(duì)她們來說充滿了希望。
每個(gè)人走有夢(mèng)想。駱駝?dòng)?，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操?chǎng)上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績(jī)單上奔跑。人生，本來就是一場(chǎng)賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會(huì)遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅(jiān)持有一個(gè)追上前面人的夢(mèng)想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個(gè)個(gè)佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個(gè)跑得更快的夢(mèng)想，而只在原地不動(dòng)，也會(huì)有一天，他們也會(huì)從一個(gè)佼佼者變成一個(gè)失敗者。
成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢(mèng)想。古今中外，有多少人為夢(mèng)想而奮發(fā)啊。舉個(gè)例子來說吧，周恩來總理，他從小就有一個(gè)夢(mèng)想：為中華之崛起而讀書！正因?yàn)檫@樣，我們的國(guó)家才有了這樣一位偉大的革命領(lǐng)袖。反過來說，如果周總理沒有這個(gè)理想，那我們的國(guó)家就缺少了一位為國(guó)作出杰出貢獻(xiàn)的好總理?？梢妷?mèng)想對(duì)人生來說是多么重要呀！
讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)想編織成彩色翅膀，越飛越高吧
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