同學(xué)檢討書。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了同學(xué)的檢討書收藏，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

同學(xué)的檢討書(篇1)

尊敬的小宇：

這次犯錯(cuò)誤，令我想了很多東西，反省了許多的事情，自己很懊悔，很氣自己，去傷害流鼻涕的小宇脆弱單純美好的心靈，深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。我千不該萬不該，不應(yīng)該把你（省略n個(gè)字）……。

事后，冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給小宇帶來了傷害，耽誤他的學(xué)習(xí)和影響他的生活。我這種行為給自己也造成了及其壞的影響,破壞了小宇心目中我的形象.在團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)也有了不良的影響。由于我犯錯(cuò)誤，有可能造成個(gè)別人的效仿，對(duì)朋友互相真誠(chéng)的交流交往也是一種破壞，給小宇也會(huì)帶來另外的傷害的同時(shí)也是對(duì)巨瘋的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)人都希望自己的honey品學(xué)兼優(yōu)、健全人格，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使自己從對(duì)方的良好形象中學(xué)習(xí)更多優(yōu)質(zhì)品格。自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了小宇和我真誠(chéng)互助的友好情誼，還導(dǎo)致巨瘋對(duì)小宇的熱烈愛戀的基情起了不穩(wěn)定因素，我很不應(yīng)該！

若每一個(gè)人都這樣犯錯(cuò)，那人與人之間坦誠(chéng)交往的就變成互相猜疑猜忌。對(duì)傷害小宇心靈犯下錯(cuò)誤的我給予懲罰也是應(yīng)該的，尤其是作為小宇、巨瘋、五月錯(cuò)雜基情中知情人士的我，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，懇請(qǐng)你的原諒。

對(duì)不起，小宇!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，你對(duì)于我的犯下的錯(cuò)誤非常的難過。我也知道，真正的友誼經(jīng)得起風(fēng)雨，可是也不應(yīng)該互相打鬧的時(shí)候，說出過激的話語（即使那句話，在當(dāng)時(shí)的情況下很應(yīng)景）。愛護(hù)朋友、關(guān)心朋友是友情中一項(xiàng)最基本的責(zé)任和要求，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今我還犯了大錯(cuò),深深懊悔不已。我會(huì)以這次事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己。我要亡羊補(bǔ)牢、化友情為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作！坦誠(chéng)的敞開彼此心扉呵護(hù)我們的友誼，更要通過這次事件，提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化我與人交流的素質(zhì)！

相信小宇看到我這個(gè)態(tài)度，也知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度。請(qǐng)你在看我檢討書同時(shí)，憶起我牢記要帶你去吃不放辣椒的螺絲粉和很多阿爾卑斯山的棒棒糖等行賄面子上，相信我的悔過之心，我的行為不是故意的，這是一次偶然的失足，你一定要原諒我的錯(cuò)誤，我保證以后再也不說你是天蓬元帥下凡之后的親戚。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深刻反省，懇請(qǐng)你相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，同時(shí)也真誠(chéng)地希望你我生活開開心心、心情自由自在！我們對(duì)友誼永遠(yuǎn)關(guān)心和支持，互相吹捧，共同進(jìn)步！

同學(xué)的檢討書(篇2)

首先我要對(duì)您說一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了!

對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交英語作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!

作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!

應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)!

仔細(xì)看來不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來看，應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒有完成!

現(xiàn)在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響!

在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說的很多話!

這次錯(cuò)誤可以說是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心!

我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑!

最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)?我向您保證，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

上個(gè)星期三，您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對(duì)此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)定的決心。

我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能再一次辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

對(duì)于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì)造成許許多多非常不好的影響，對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)：

1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

2、在同學(xué)們的中間造成了十分不良的影響。

3、由于我的沒有做作業(yè)的錯(cuò)誤，十分有可能造成別的同學(xué)的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在，我犯了一個(gè)十分不好，不良的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過深刻的檢討，我自己認(rèn)為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯(cuò)誤有以下這幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏與不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正地實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)槲易约簩?duì)他人的尊重的不足。試想，如果我對(duì)老師有更深一層的尊重，我就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)與任務(wù)，決不會(huì)使老師對(duì)我產(chǎn)生失望。

3、上課時(shí)，總不能按時(shí)到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準(zhǔn)時(shí)到位，沒有遲到。

根據(jù)以上幾點(diǎn)不足，我決定有如下個(gè)人整改，與改正錯(cuò)誤的措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己的思想上的錯(cuò)誤，根源進(jìn)行深層的挖掘與細(xì)心尋找的整理，并認(rèn)清我沒有做作業(yè)有可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定這個(gè)學(xué)期的奧數(shù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要認(rèn)真完成老師交給我們的每項(xiàng)作業(yè)。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取能夠提高自己的思維能力，與奧數(shù)的成績(jī)。

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。所以，我申請(qǐng)能夠繼續(xù)在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，就算能夠當(dāng)個(gè)旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會(huì)再犯沒做作業(yè)的這種錯(cuò)誤。如果再出現(xiàn)一次，我就自覺退出奧數(shù)班，決不再說什么。

同學(xué)的檢討書(篇3)

尊敬的老師：

您好！

在班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該進(jìn)行互幫互助，作為同學(xué)，在一個(gè)教室里生活與學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該相互友愛，團(tuán)結(jié)一心，這是老師您對(duì)我們的教誨，但是今天，教室里卻發(fā)生了一件十分不友好的事情，我因?yàn)橐恍┥钌系默嵭夹∈屡c同班同學(xué)發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，于是就引發(fā)了打架這事情的出現(xiàn)，打架是一種極其嚴(yán)重違紀(jì)的行為，特別是班級(jí)同學(xué)之間的打架，在一定的程度上破壞了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，我也深知打架是一種不好的行為，但我還是因?yàn)樽约阂粫r(shí)之間的沖動(dòng)，導(dǎo)致了這事情的發(fā)生，作為一名學(xué)生，在學(xué)校打架就是違反紀(jì)律，破壞團(tuán)結(jié)，我經(jīng)過了對(duì)自己一系列的檢討，我認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤，在打架過后我也十分的后悔，所以我向老師寫了這份申請(qǐng)書，向老師反思和檢討自己。

事情的發(fā)生就是因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題目的爭(zhēng)執(zhí)，我們每個(gè)人都有對(duì)這道題目的看法和思路，但都認(rèn)為自己的解題方法和技巧是最完善的，誰也不服誰，在爭(zhēng)執(zhí)之中越來越激烈，情緒也變得十分的失控，也不太清楚是誰先動(dòng)的手，只記得兩個(gè)人爭(zhēng)著爭(zhēng)著就動(dòng)手，身邊的同學(xué)也不敢來勸架，只得招來了老師，在老師的拉扯下，我們才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

在班級(jí)種打架影響是很惡劣的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度上來說，他們就會(huì)認(rèn)為在班級(jí)上出現(xiàn)打架的行為是班級(jí)老師沒有帶好這個(gè)班，對(duì)學(xué)生的教育欠佳才導(dǎo)致發(fā)生的，在老師的角度上來看，班級(jí)發(fā)生這樣的事件，會(huì)反思自己是不是自己的工作上存在著什么問題與疏忽，才導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生矛盾。對(duì)于班級(jí)上的同學(xué)們來說，班級(jí)打架就是內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)，這種不團(tuán)結(jié)的負(fù)面情緒也可能在一定的程度上擴(kuò)散，所以對(duì)于我在班級(jí)上與同學(xué)打架的事情不僅是嚴(yán)重的違紀(jì)，同時(shí)也給老師、同學(xué)、班級(jí)造成了很大的麻煩。

在我經(jīng)過了深刻反思與自我的檢討，我現(xiàn)在對(duì)于自己在班級(jí)上打架感到非常的后悔，我給老師的工作帶來很的麻煩，我也在班級(jí)的同學(xué)心中留下了不好的影響，最重要的是我行為上存在的缺陷，打架這種不好的行為，我就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)，而不應(yīng)該因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)就和同學(xué)大打出手，我們是一個(gè)集體，沒有事情是不能心平氣和的解決的。

對(duì)于我這次打架的這種行為，我認(rèn)識(shí)到了自己的身上存在的不足，我希望老師您能原諒我這一次的錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我一定與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)有愛，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年x月__日

同學(xué)的檢討書(篇4)

尊敬的班主任：

我寫此檢討書，是因?yàn)槲以谧鲎鳂I(yè)時(shí)，給同學(xué)抄作業(yè)，破壞了學(xué)習(xí)的規(guī)矩，更破壞了我的自尊心。

我深深地反思了自己的所作所為，雖然在當(dāng)時(shí)抄作業(yè)能夠讓我省下一些時(shí)間，但現(xiàn)在想來，那些時(shí)間并沒有用在學(xué)習(xí)上，只是用來玩耍和打鬧。雖說現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比以前更加關(guān)注非學(xué)術(shù)性的問題，但我始終堅(jiān)信，好的學(xué)習(xí)能給我?guī)砀玫奈磥怼Ｈ绻乙恢背鳂I(yè)，那我到什么時(shí)候才能真正掌握知識(shí)，那我到底為自己和家人爭(zhēng)取到了什么？

除此之外，給同學(xué)抄作業(yè)離開了學(xué)習(xí)道德標(biāo)準(zhǔn)，違背了誠(chéng)信的第一守則。我知道，如果學(xué)習(xí)成績(jī)依靠作弊得來，盡管這個(gè)成績(jī)好，但內(nèi)心總會(huì)有一種空虛感，因?yàn)樽约簺]有能力親自做到。如果我總是依靠作弊來提高成績(jī)，那么我無法在未來的職業(yè)中發(fā)揮自己的才能，甚至無法勝任職位，最終會(huì)失去工作和生活的生活的方向。

接下來，我會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，距爭(zhēng)取自己和家人的未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，敬畏學(xué)校和老師的管理和規(guī)定，努力克服依賴抄作業(yè)的習(xí)慣，向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

在此，我保證以后不再抄作業(yè)，從而向?qū)W校和教師表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的尊重和對(duì)作業(yè)品質(zhì)的追求。

感謝班主任讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也感謝學(xué)校給我一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此致

敬禮！

xxx

日期：xxxx年x月x日

同學(xué)的檢討書(篇5)

尊敬的老師：

您好！

對(duì)不起，我錯(cuò)了！回想著您對(duì)我的教導(dǎo)，我不禁羞愧的地下了頭。帶著慚愧，我寫下了這份檢討書，希望通過自己的反省能更清晰的認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，也希望您能原諒我的這次錯(cuò)誤。

首先，從這次根本的錯(cuò)誤說起，抄作業(yè)！這是件非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，尤其是作為學(xué)生的我們，去抄襲他人的成果實(shí)在是非常難看。在做出這樣的事情前，我也并不是不知道這樣的事情是非常錯(cuò)誤的事情，可是我依然犯下了這個(gè)錯(cuò)誤。實(shí)在是知法犯法，給班上的同學(xué)都帶來了非常不好的影響。尤其是xxx同學(xué)，他本來是不愿意借給我作業(yè)抄的，但是我卻強(qiáng)行讓他將作業(yè)借給我，這不僅破壞了我們之間的友情，也造成了我的錯(cuò)誤更加加深了。

本身，作業(yè)就是老師布置給我們的任務(wù)，是為了檢測(cè)我們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)情況的任務(wù)，可我現(xiàn)在不僅沒能完成自己的任務(wù)，居然還想著去抄襲別人努力的成果，讓自己變成一個(gè)無恥的人！抄作業(yè)這個(gè)錯(cuò)誤，不經(jīng)暴露了我對(duì)老師布置作業(yè)的不認(rèn)真，更是表現(xiàn)了我在榮譽(yù)感方面的問題。作為一名學(xué)生，怎么能連這點(diǎn)底線都沒有呢？

其次，還有一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，因?yàn)榻蛔鳂I(yè)的時(shí)間還有一堂xx課，我就在xx課上去抄襲作業(yè)。殊不知，這又犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤！老師曾多次提醒：“在課堂上，不能做與課堂無關(guān)的事情！”在xx課上做其他課的作業(yè)，而且還是在抄?，F(xiàn)在想想，要是我是老師都難以忍受！

我們的每堂課都是老師精心備課后帶給我們的，可是我卻將老師的努力都當(dāng)做了可有可無的事情，只想著讓自己不要在之后的課上受罰，實(shí)在是自私，也是對(duì)老師工作的不尊重，對(duì)其他努力完成作業(yè)的同學(xué)們的不尊重。

兩件錯(cuò)誤，每一件都是非常嚴(yán)重的事情，可是我居然還放在了一起犯下，這實(shí)在是讓我感到羞愧。我羞愧自己是多么的無知、自私，將老師和同學(xué)的心血都當(dāng)做自己完成任務(wù)的工具！讓自己成為一個(gè)沒有道德，沒有底線的人。這讓我非常的后悔。

現(xiàn)在，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)了自己身上的這些錯(cuò)誤，我需要的，不僅僅是按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)間觀念，更是一份對(duì)他人尊重的心！對(duì)不起，老師！對(duì)不起，xxx同學(xué)！我會(huì)好好的改正自己的錯(cuò)誤，反思自己的思想，我會(huì)改變，還請(qǐng)你們?cè)彙?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學(xué)的檢討書(篇6)

下面是范文網(wǎng)小編整理的給同學(xué)抄作業(yè)檢討書，供大家參考。

抄作業(yè)是一種不好的行為，不僅對(duì)抄作業(yè)的同學(xué)有害，對(duì)借的那個(gè)同學(xué)也是不好的。小編精心整理了《給同學(xué)抄作業(yè)檢討書》，歡迎閱讀，僅供參考，如果想了解更多的相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)。

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【一】

尊敬的班主任：

您好，這次我把作業(yè)借給同學(xué)們抄，違反了校規(guī)。這確實(shí)是我的錯(cuò)。在這里，我將這篇評(píng)論提交給您，以深刻反思我的錯(cuò)誤，并向您表示誠(chéng)摯的歉意。

20XX年11月9日至11日，我多次把英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的失誤嚴(yán)重影響了你們的教學(xué)，給你們帶來了麻煩，耽誤了同學(xué)們正常的課程復(fù)習(xí)，給同學(xué)們樹立了一個(gè)壞榜樣。

回顧自己的錯(cuò)誤，我感到心碎和遺憾。我深知自己行為的錯(cuò)誤。這雖然是偶然發(fā)生的，但似乎是我長(zhǎng)期放松了自己的要求，導(dǎo)致了我的思想意識(shí)的疏忽和松懈。這種糟糕的情況直接導(dǎo)致我得到這個(gè)錯(cuò)誤。

面對(duì)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)承認(rèn)，誠(chéng)懇道歉，堅(jiān)決反省，徹底認(rèn)清，努力改正，觀察善后。首先，我想重塑自己，努力糾正自己的懈怠意識(shí)。我必須讓自己充分認(rèn)識(shí)到向同學(xué)借功課的錯(cuò)誤和危險(xiǎn)。第二，我要認(rèn)真把所有向我借作業(yè)的同學(xué)一一找出來，一個(gè)也不放過。第三，我以后絕不會(huì)借作業(yè)給同學(xué)們抄。借的人我不借，花錢的人我不借。我不會(huì)借我花多少錢。

最后，懷著深深的愧疚和遺憾，我向你道歉，打擾到你了，我為你感到非常抱歉。

真誠(chéng)的！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【二】

親愛的XX：

雖然我自己沒有抄作業(yè)，但我把它交給了其他同學(xué)，我意識(shí)到我犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重，不利于學(xué)生的行為，結(jié)果損害多方利益，對(duì)學(xué)校造成非常惡劣的影響。這種行為是錯(cuò)誤的，這種舉動(dòng)本身就違背了做學(xué)生的原則。我只是在尋找自己的興趣和一時(shí)的想法，完全不顧老師的感受。這也是不對(duì)的。人是社會(huì)的成員。每個(gè)人都不應(yīng)該只考慮自己。當(dāng)我這樣做時(shí)，受傷的是同學(xué)。他很期待我的回答。正在傷害他。另外，這是對(duì)老師的不尊重。

再次，我的行為在同學(xué)中造成了很不好的影響，也損害了學(xué)校的形象。同學(xué)們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，但我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來了不好的印象，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校的形象造成了一定的損害。

我把作業(yè)交給其他學(xué)生。這不是真的在幫助別人，而是在傷害自己和同學(xué)。家庭作業(yè)用于平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)。不管是什么原因，答案都會(huì)傳遞下去。給別人，或者不給別人，都是非常錯(cuò)誤的，有悖于學(xué)生的原則。從我們的功課來看，我們學(xué)習(xí)能力很弱，但我?guī)椭鷦e人欺騙和無私地教授我們老師的知識(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)完全意識(shí)到，我的行為不僅沒有幫助我的同學(xué)，反而傷害了他。這也是對(duì)老師的欺騙。自從接受了老師的批評(píng)和教育，我深刻地意識(shí)到了這件事的嚴(yán)重性。老師告訴我，老師很關(guān)心我，很愛我，所以我以后要聽老師的話，充分理解和理解老師對(duì)我們的對(duì)待。并保證類似的事情不再發(fā)生。如果其他學(xué)生在考試中不知道該怎么做，我不會(huì)告訴他，而是會(huì)在考試后教他?？梢宰寣W(xué)不會(huì)的學(xué)生能掌握，還可以幫助老師在課堂上營(yíng)造互助互學(xué)的氛圍。

希望老師給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。老師希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我以后的學(xué)校生活會(huì)更加努力，不僅要學(xué)習(xí)老師教的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人社會(huì)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)安慰老師的好學(xué)生。

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給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【三】

親愛的XX：

今天早上我來得很早，因?yàn)樾碌恼n文老師讓我們背誦，但是我對(duì)課文不熟悉，所以決定早點(diǎn)去學(xué)校背書.我是第一個(gè)進(jìn)入教室的。郝跟著我走近教室。他說他不會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，所以他想借我的作業(yè)本。我真希望我把工作簿交給他。他剛抄了一會(huì)兒，韓老師進(jìn)來了，他看到郝在抄作業(yè)，抓起抄的作業(yè)，看了一眼名字，一臉陰沉的讓我和郝去辦公室。

一開始，郝想原諒我，但我沒有說一句話，也沒有表達(dá)我的立場(chǎng)。我知道我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，沒有理由為自己辯解。

先生。韓跟我說了很多，因?yàn)槔蠋熥钣憛捲缟线M(jìn)教室就抓抄作業(yè)的人。不只是被抓的學(xué)生，韓老師也覺得不舒服。是啊，誰喜歡一大早來的時(shí)候讓自己不舒服呢？事實(shí)上，早在上學(xué)期，韓老師就一再下令，防止抄襲早上來校，并請(qǐng)班委成員協(xié)助管理。每當(dāng)有問題，找別人抄作業(yè)。作為班長(zhǎng)，我不僅沒有在課堂上發(fā)揮積極和帶頭作用，也沒有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還把作業(yè)借給別人抄，促成了惡靈。我覺得我失職了！

韓老師說：“我們班一直有這樣的惡靈，我一直在很努力的改變這種狀況，但是一個(gè)人養(yǎng)一個(gè)班不容易。，這需要大家齊心協(xié)力，這個(gè)班陰陽下降，女生很多，成績(jī)好的大多是女生。課堂不是最好的好吧，但我們也應(yīng)該了解這個(gè)世界，尊重老師?！蔽沂前嚅L(zhǎng)，也是韓老師最信任和最看重的人。這么多事情老師一個(gè)人管不了，不能一直呆在教室里監(jiān)督。同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該主動(dòng)幫助老師保持課堂紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期，我就有一次因?yàn)槌鳂I(yè)被抓。韓老師和數(shù)學(xué)老師對(duì)我當(dāng)時(shí)的教育印象深刻，我不敢再抄作業(yè)了。但不到一年，我就忘記了班長(zhǎng)的職責(zé)，把作業(yè)抄給別人。不管這件事是什么情況，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)，我不僅沒有制止他的抄襲，還抄了他的作業(yè)本給他。學(xué)生會(huì)怎么想，老師會(huì)怎么想，我讓他老師的期望落空了！

對(duì)不起，韓先生，讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是交給別人抄，這都是最后一次！今后，我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，幫你管好身邊的同學(xué)，絕不食言！ ！ ！

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給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【四】

尊敬的老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-----抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖獗，如此經(jīng)久不衰？好事往往源源不斷，那么抄作業(yè)呢？自建校以來，抄作業(yè)從未存在過。當(dāng)然，抄作業(yè)也不是什么好事。那些臭名昭著的人應(yīng)該有一份功課。抄作業(yè)有什么不好？一、學(xué)生會(huì)因此更懶惰；二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差?？偠灾?，抄作業(yè)有弊無利。因此，我對(duì)過去復(fù)制給別人的行為感到非常尷尬。

以前，每次有同學(xué)來問我問題，誰來我都不會(huì)拒絕，但別人來抄我作業(yè)的時(shí)候，我也表示支持。因?yàn)槲艺J(rèn)為，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那就抄全字比抄空要好。就算不抄，交白紙，修改的時(shí)候抄，早抄，晚抄，都是一樣的，所以我不會(huì)拒絕。至于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我只是覺得大不了。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)也比較好。從她的描述中，我知道他們是四個(gè)人，顏某、姜某、錢某等人，四人分工不同，語言也不同。雖然互相抄作業(yè)，但姜和錢的自然成績(jī)還是名列前茅，有時(shí)甚至比班上的第一名還要好。這讓我更加抗拒抄作業(yè)。

中考后，一個(gè)在杭州中學(xué)，一個(gè)在十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)導(dǎo)致錯(cuò)誤想法的特殊案例。再說了，老師說不能抄作業(yè)，卻從沒提過抄作業(yè)的危害。然而，當(dāng)我意識(shí)到“父母的血汗錢是來之不易的”時(shí)，我就明白了抄作業(yè)的壞處。抄作業(yè)，讓父母的希望落空，讓父母的心血和汗水徒勞無功。我發(fā)現(xiàn)，此刻抄作業(yè)背負(fù)了太多不該背負(fù)的罪過。如果沒有功課，也許很多父母的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。抄作業(yè)，這種現(xiàn)象過去存在，現(xiàn)在正在發(fā)生，未來還會(huì)發(fā)生。這是無法預(yù)防的。我沒有這個(gè)能力，但我會(huì)停止自己抄作業(yè)。我不想愧疚，我不會(huì)也不敢給別人抄作業(yè)！

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逃課批評(píng)

同學(xué)的檢討書(篇7)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課說話并且嘲笑同學(xué)的這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話和嘲笑別人的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，上課專心聽講，不得上課說話。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

但是今天上課的時(shí)候，因?yàn)槠綍r(shí)與那個(gè)同學(xué)關(guān)系就不是很融洽，所以在他回答不出來問題的時(shí)候，我才會(huì)那么大聲說他很笨，這不僅是違反了上課說話的紀(jì)律，也沒有做到老師講的團(tuán)結(jié)友愛，我知道我錯(cuò)了。

我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人。

面對(duì)如今的錯(cuò)誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對(duì)于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學(xué)之間應(yīng)該互相愛護(hù)關(guān)懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個(gè)常識(shí)錯(cuò)誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

作為新時(shí)代學(xué)生，我肩負(fù)著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應(yīng)該好好認(rèn)真學(xué)習(xí)。最起碼的，我也應(yīng)該在學(xué)校里本分老實(shí)，不做出任何影響他人的事情。嘲笑同學(xué)、跟人打架的錯(cuò)誤，性質(zhì)非常嚴(yán)重，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。

對(duì)于我上課說話嘲笑同學(xué)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下:

1、對(duì)老師的不尊重。本應(yīng)留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的上課說話，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我會(huì)專心聽講。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，注意力不集中，我怎么?huì)把老師的循循善誘的教導(dǎo)不放在心里?

4、平時(shí)和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會(huì)不知道他們何時(shí)離開宿舍?若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會(huì)不知道我在洗澡?若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，上課說話的事還有可能發(fā)生嗎?

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施:1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。

檢討人:×××

檢討書時(shí)間:××××年×月×日

同學(xué)的檢討書(篇8)

尊敬的老師：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)欺負(fù)同學(xué)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不欺負(fù)他人的決心.

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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