同學(xué)檢討書(shū)。

我們?cè)跁?shū)寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，需要遵守哪些格式要求呢？檢討書(shū)是一種應(yīng)用文體，用于認(rèn)識(shí)自己犯錯(cuò)后進(jìn)行書(shū)面整改。在下面的內(nèi)容中，幼兒教師教育網(wǎng)將詳細(xì)介紹“同學(xué)檢討書(shū)”的相關(guān)信息，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀，并將該鏈接收藏起來(lái)，以便下次方便打開(kāi)！

同學(xué)檢討書(shū) 篇1

尊敬的老師：

您好！

懷著十萬(wàn)的愧疚和遺憾，我想給大家看這篇發(fā)誓的評(píng)論。關(guān)于我在臥室發(fā)誓的事情，已經(jīng)產(chǎn)生了很不好的影響。原因是這樣的……

首先，我想對(duì)自己的錯(cuò)誤做一個(gè)深刻的反思。我深知，不管觀點(diǎn)有多么不同，不管對(duì)方的觀點(diǎn)有多么不可接受，罵人這種極端的行為總會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，罵人還是我的錯(cuò)。

此刻我感到無(wú)比的愧疚。我為我的學(xué)校和我的同學(xué)感到羞恥。因?yàn)槲牟刹患?，無(wú)法用極其華麗的文字來(lái)充分表達(dá)我現(xiàn)在的心境，但我的自責(zé)之心卻是清晰地流露出來(lái)。我希望每個(gè)人都能原諒我。我已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到并反思了自己的錯(cuò)誤。這兩天，我的心一直很糾結(jié)。我曾考慮過(guò)提交辭職報(bào)告，然后就走了。但后來(lái)我醒了，這樣走開(kāi)是多么的不負(fù)責(zé)任和懦弱。

我不是懦夫，更不是承認(rèn)自己是懦夫，所以這次一定要積極表現(xiàn)好，通過(guò)努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。也希望廣大同學(xué)多多監(jiān)督。通過(guò)這次復(fù)習(xí)，我將深深地接受教訓(xùn)，不會(huì)再犯。

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx, xx, 20xx

同學(xué)檢討書(shū) 篇2

尊敬的老師：

您好！

昨天在宿舍的時(shí)候，我們樓下宿舍的人發(fā)生了矛盾，雙方打了起來(lái)，一時(shí)間在宿舍樓里引起了不小的轟動(dòng)。很多的人都跑去了圍觀，抱著湊熱鬧的心情我也去圍觀了下，我對(duì)我的的行為表示非常的道歉。

同學(xué)打架時(shí)不能阻止的話(huà)就要及時(shí)告訴老師，您曾這樣教導(dǎo)過(guò)我們，我現(xiàn)在也還記得這句話(huà)，只是一旦真出了什么事，這句話(huà)就被我拋到九霄云外去了。昨天晚上，我在自己的宿舍，準(zhǔn)備和平常一樣去洗衣服，但我無(wú)意間轉(zhuǎn)身看到窗外有人陸陸續(xù)續(xù)的飛速走過(guò)，那個(gè)時(shí)候我心中雖然奇怪但也并沒(méi)做他想。正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身是隔壁宿舍的一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)玩了，她對(duì)我們說(shuō)著樓下打架的事情，我的興趣一下子就被提了起來(lái)。在這個(gè)沒(méi)有手機(jī)只能天天讀書(shū)的地方，生活的太過(guò)枯燥，這次的打架如同調(diào)味劑一本讓我充滿(mǎn)了興趣，正好宿舍還有個(gè)一個(gè)室友也想去看看，于是我們兩個(gè)就結(jié)伴而行了。宿舍里還有一個(gè)同學(xué)，我叫她和我一起去看熱鬧，但被拒絕了，她神色復(fù)雜的看著我，但沒(méi)有多說(shuō)些什么。但我看的出來(lái)，她覺(jué)得不應(yīng)該去看，也不太想讓我去，但那個(gè)時(shí)候我完全想不明白這有什么不能去的。

到了那里后，我發(fā)現(xiàn)人真的是太多了，走廊上擠滿(mǎn)了人，我只能夠站在樓梯間的邊上，里面發(fā)生了啥我完全看不見(jiàn)。好不容易碰上個(gè)有趣的事情我怎么可以放棄了，我在擁擠的人群中，擠到了最前方，我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看清楚，班主任就過(guò)來(lái)了，他看著圍分水泄不通的人群，顯得非常的生氣，大聲的批評(píng)了所有圍觀的人，我的心里突然感到十分的慚愧。

剛剛是被一時(shí)的興趣沖昏了頭，但冷靜下來(lái)后我就知道自己錯(cuò)在哪里了，我們不應(yīng)該圍觀打架的，不應(yīng)該把別人的打架事件當(dāng)做生活中的調(diào)味劑。此時(shí)我不禁想起來(lái)在宿舍沒(méi)來(lái)的那個(gè)同學(xué)，突然就明白了她的想法，寫(xiě)這份檢討書(shū)時(shí)我的心里也滿(mǎn)是羞愧，作為一名接受了教育學(xué)生，我連該有的判斷力都沒(méi)有。我的確需要好好檢討一下自己了，這次我加入了圍觀隊(duì)伍，讓打架這件事的聲勢(shì)越發(fā)壯大，真的感到非常的抱歉。吸取了這次的教訓(xùn)，下次看到別人打架時(shí)，我就可以做出正確的行為了，這次還請(qǐng)老師原諒我一次。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

同學(xué)檢討書(shū) 篇3

尊敬的老師：

您好！

對(duì)不起，我為這次的錯(cuò)誤感到非常慚愧，我不應(yīng)該違反校規(guī)，侮辱同學(xué)，擾亂課堂秩序，給我?guī)?lái)麻煩同學(xué)們，對(duì)不起，我希望你們能原諒我的錯(cuò)誤，在這里做一個(gè)深刻的回顧。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你就已經(jīng)一再?lài)诟酪鹬乩蠋?，?ài)同學(xué)，老師的重復(fù)教誨還在耳邊，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情還在眼前我的眼睛。我深感震驚，也深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)。

這件事的重要性，所以我一再告訴自己要把這件事放在首位，不要讓老師心疼我們。

我今天給學(xué)校和老師們帶來(lái)了麻煩，我在這里向你們保證，這種事情再也不會(huì)發(fā)生了。

我這樣做了，造成了以下后果

1.讓老師放心。

2.在學(xué)生中造成不良影響。因?yàn)槲业腻e(cuò)誤行為，可能會(huì)引起其他同學(xué)的效仿，影響課堂紀(jì)律，對(duì)其他同學(xué)的家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，以至于在本能提高的情況下無(wú)法提高，違背父母的意愿實(shí)在是不孝。然而，人總是會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)然，我知道我不能以此為借口。我們應(yīng)該盡量避免這樣的錯(cuò)誤。我希望你能相信我的悔改。

根據(jù)以上情況，本人決定采取以下個(gè)人整改措施：

1.按老師要求交質(zhì)量復(fù)核信！深入挖掘思想錯(cuò)誤的根源，認(rèn)清它可能造成的嚴(yán)重后果。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，努力考好，用好成績(jī)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤

3.和同學(xué)一起加強(qiáng)交流。我保證不會(huì)再發(fā)生上述錯(cuò)誤

對(duì)于這件事我真的很抱歉，希望你能原諒我，你能認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。我真的深刻地反省了自己的錯(cuò)誤。希望再給我一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我以后再也不會(huì)犯這種愚蠢的錯(cuò)誤了，希望老師能原諒我。

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx, xx, 20xx

同學(xué)檢討書(shū) 篇4

以下是范文網(wǎng)整理的大學(xué)新生軍訓(xùn)團(tuán)戰(zhàn)回顧（軍訓(xùn)與同學(xué)爭(zhēng)吵回顧），供大家欣賞。

各位輔導(dǎo)員和指導(dǎo)員：

大家好！

在這個(gè)忙碌的工作之際，我們作為新生不僅沒(méi)有讓你安心，甚至昨晚還做出了如此惡劣的行為。一群人成群結(jié)隊(duì)的戰(zhàn)斗不僅增加了你的后顧之憂(yōu)。工作量大也是嚴(yán)重違紀(jì)。大一來(lái)學(xué)校的時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)的，結(jié)果卻惹上麻煩。由此可見(jiàn)，我們的心不健全，理智不堅(jiān)定。

這件事的起因，起初只是我的一個(gè)朋友和別人之間的沖突，然后在沖突之下，雙方開(kāi)始呼吁認(rèn)識(shí)的人支持自己，獲得動(dòng)力。這正是我來(lái)幫助的，在事情的開(kāi)始，我們并不認(rèn)為它會(huì)以這樣的方式結(jié)束。

我也相信昨晚參加團(tuán)戰(zhàn)的大部分人都沒(méi)有想到，他們真的會(huì)打架。畢竟大家都是同學(xué)，也是培訓(xùn)伙伴，雖然不是公司團(tuán)隊(duì)。 ，但他們之間的關(guān)系并沒(méi)有那么糟糕。不過(guò)可能是因?yàn)檐娪?xùn)的緣故，我們比較在意同伴中的形象，看不到同伴受苦，所以大家的脾氣和語(yǔ)氣都不是很好。也正是在這種情況下，我們最終從爭(zhēng)吵變成了打架，甚至還打傷了幾個(gè)同學(xué)，這對(duì)學(xué)校造成了非常大的影響。

如今，我在學(xué)校里走路時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撟蛲淼膽?zhàn)斗，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了興奮，但作為親身體驗(yàn)者，我只感到疲倦和遺憾。我們本應(yīng)該保持精力來(lái)左右我們的訓(xùn)練，在最后的游行中獲得一個(gè)好位置和大家的掌聲，但是我們這次的戰(zhàn)斗已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們的目標(biāo)。

雖然我不是這個(gè)團(tuán)戰(zhàn)的主要負(fù)責(zé)人，但我還是要負(fù)起責(zé)任。畢竟，我沒(méi)有控制住自己的情緒，當(dāng)我被熱血和熱情激怒時(shí)，我忘記了校規(guī)。這不僅僅是一個(gè)不合格的實(shí)習(xí)生，甚至是一個(gè)合格的成年人。

知道我們現(xiàn)在都是成年人了，難道我們成年后就一點(diǎn)判斷力都沒(méi)有了嗎？我們應(yīng)該很清楚該做什么不該做什么，所以我再次向輔導(dǎo)員和導(dǎo)師道歉，我向你們保證，除了這次，我不會(huì)違反任何校規(guī)。 ，而是做自己，做學(xué)員在接下來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中應(yīng)該做的事情。

相信這次犯錯(cuò)的每一個(gè)人都非常后悔，也相信接下來(lái)的日子我們都會(huì)努力的，所以也請(qǐng)各位導(dǎo)師和輔導(dǎo)員輕視我們，原諒我們.這次！

此致，

致敬！

審稿人：xx

xx, 20xx

缺課審查

同學(xué)檢討書(shū) 篇5

下面是范文網(wǎng)小編整理的給同學(xué)抄作業(yè)檢討書(shū)，供大家參考。

抄作業(yè)是一種不好的行為，不僅對(duì)抄作業(yè)的同學(xué)有害，對(duì)借的那個(gè)同學(xué)也是不好的。小編精心整理了《給同學(xué)抄作業(yè)檢討書(shū)》，歡迎閱讀，僅供參考，如果想了解更多的相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)。

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書(shū)【一】

尊敬的班主任：

您好，這次我把作業(yè)借給同學(xué)們抄，違反了校規(guī)。這確實(shí)是我的錯(cuò)。在這里，我將這篇評(píng)論提交給您，以深刻反思我的錯(cuò)誤，并向您表示誠(chéng)摯的歉意。

20XX年11月9日至11日，我多次把英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的失誤嚴(yán)重影響了你們的教學(xué)，給你們帶來(lái)了麻煩，耽誤了同學(xué)們正常的課程復(fù)習(xí)，給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)壞榜樣。

回顧自己的錯(cuò)誤，我感到心碎和遺憾。我深知自己行為的錯(cuò)誤。這雖然是偶然發(fā)生的，但似乎是我長(zhǎng)期放松了自己的要求，導(dǎo)致了我的思想意識(shí)的疏忽和松懈。這種糟糕的情況直接導(dǎo)致我得到這個(gè)錯(cuò)誤。

面對(duì)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)承認(rèn)，誠(chéng)懇道歉，堅(jiān)決反省，徹底認(rèn)清，努力改正，觀察善后。首先，我想重塑自己，努力糾正自己的懈怠意識(shí)。我必須讓自己充分認(rèn)識(shí)到向同學(xué)借功課的錯(cuò)誤和危險(xiǎn)。第二，我要認(rèn)真把所有向我借作業(yè)的同學(xué)一一找出來(lái)，一個(gè)也不放過(guò)。第三，我以后絕不會(huì)借作業(yè)給同學(xué)們抄。借的人我不借，花錢(qián)的人我不借。我不會(huì)借我花多少錢(qián)。

最后，懷著深深的愧疚和遺憾，我向你道歉，打擾到你了，我為你感到非常抱歉。

真誠(chéng)的！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書(shū)【二】

親愛(ài)的XX：

雖然我自己沒(méi)有抄作業(yè)，但我把它交給了其他同學(xué)，我意識(shí)到我犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重，不利于學(xué)生的行為，結(jié)果損害多方利益，對(duì)學(xué)校造成非常惡劣的影響。這種行為是錯(cuò)誤的，這種舉動(dòng)本身就違背了做學(xué)生的原則。我只是在尋找自己的興趣和一時(shí)的想法，完全不顧老師的感受。這也是不對(duì)的。人是社會(huì)的成員。每個(gè)人都不應(yīng)該只考慮自己。當(dāng)我這樣做時(shí)，受傷的是同學(xué)。他很期待我的回答。正在傷害他。另外，這是對(duì)老師的不尊重。

再次，我的行為在同學(xué)中造成了很不好的影響，也損害了學(xué)校的形象。同學(xué)們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，但我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來(lái)了不好的印象，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校的形象造成了一定的損害。

我把作業(yè)交給其他學(xué)生。這不是真的在幫助別人，而是在傷害自己和同學(xué)。家庭作業(yè)用于平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)。不管是什么原因，答案都會(huì)傳遞下去。給別人，或者不給別人，都是非常錯(cuò)誤的，有悖于學(xué)生的原則。從我們的功課來(lái)看，我們學(xué)習(xí)能力很弱，但我?guī)椭鷦e人欺騙和無(wú)私地教授我們老師的知識(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)完全意識(shí)到，我的行為不僅沒(méi)有幫助我的同學(xué)，反而傷害了他。這也是對(duì)老師的欺騙。自從接受了老師的批評(píng)和教育，我深刻地意識(shí)到了這件事的嚴(yán)重性。老師告訴我，老師很關(guān)心我，很愛(ài)我，所以我以后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分理解和理解老師對(duì)我們的對(duì)待。并保證類(lèi)似的事情不再發(fā)生。如果其他學(xué)生在考試中不知道該怎么做，我不會(huì)告訴他，而是會(huì)在考試后教他。可以讓學(xué)不會(huì)的學(xué)生能掌握，還可以幫助老師在課堂上營(yíng)造互助互學(xué)的氛圍。

希望老師給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我以后的學(xué)校生活會(huì)更加努力，不僅要學(xué)習(xí)老師教的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人社會(huì)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)安慰老師的好學(xué)生。

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書(shū)【三】

親愛(ài)的XX：

今天早上我來(lái)得很早，因?yàn)樾碌恼n文老師讓我們背誦，但是我對(duì)課文不熟悉，所以決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū).我是第一個(gè)進(jìn)入教室的。郝跟著我走近教室。他說(shuō)他不會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，所以他想借我的作業(yè)本。我真希望我把工作簿交給他。他剛抄了一會(huì)兒，韓老師進(jìn)來(lái)了，他看到郝在抄作業(yè)，抓起抄的作業(yè)，看了一眼名字，一臉陰沉的讓我和郝去辦公室。

一開(kāi)始，郝想原諒我，但我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)有表達(dá)我的立場(chǎng)。我知道我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，沒(méi)有理由為自己辯解。

先生。韓跟我說(shuō)了很多，因?yàn)槔蠋熥钣憛捲缟线M(jìn)教室就抓抄作業(yè)的人。不只是被抓的學(xué)生，韓老師也覺(jué)得不舒服。是啊，誰(shuí)喜歡一大早來(lái)的時(shí)候讓自己不舒服呢？事實(shí)上，早在上學(xué)期，韓老師就一再下令，防止抄襲早上來(lái)校，并請(qǐng)班委成員協(xié)助管理。每當(dāng)有問(wèn)題，找別人抄作業(yè)。作為班長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有在課堂上發(fā)揮積極和帶頭作用，也沒(méi)有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還把作業(yè)借給別人抄，促成了惡靈。我覺(jué)得我失職了！

韓老師說(shuō)：“我們班一直有這樣的惡靈，我一直在很努力的改變這種狀況，但是一個(gè)人養(yǎng)一個(gè)班不容易。，這需要大家齊心協(xié)力，這個(gè)班陰陽(yáng)下降，女生很多，成績(jī)好的大多是女生。課堂不是最好的好吧，但我們也應(yīng)該了解這個(gè)世界，尊重老師?！蔽沂前嚅L(zhǎng)，也是韓老師最信任和最看重的人。這么多事情老師一個(gè)人管不了，不能一直呆在教室里監(jiān)督。同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該主動(dòng)幫助老師保持課堂紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期，我就有一次因?yàn)槌鳂I(yè)被抓。韓老師和數(shù)學(xué)老師對(duì)我當(dāng)時(shí)的教育印象深刻，我不敢再抄作業(yè)了。但不到一年，我就忘記了班長(zhǎng)的職責(zé)，把作業(yè)抄給別人。不管這件事是什么情況，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)，我不僅沒(méi)有制止他的抄襲，還抄了他的作業(yè)本給他。學(xué)生會(huì)怎么想，老師會(huì)怎么想，我讓他老師的期望落空了！

對(duì)不起，韓先生，讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是交給別人抄，這都是最后一次！今后，我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，幫你管好身邊的同學(xué)，絕不食言！ ！ ！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書(shū)【四】

尊敬的老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-----抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖獗，如此經(jīng)久不衰？好事往往源源不斷，那么抄作業(yè)呢？自建校以來(lái)，抄作業(yè)從未存在過(guò)。當(dāng)然，抄作業(yè)也不是什么好事。那些臭名昭著的人應(yīng)該有一份功課。抄作業(yè)有什么不好？一、學(xué)生會(huì)因此更懶惰；二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差?？偠灾?，抄作業(yè)有弊無(wú)利。因此，我對(duì)過(guò)去復(fù)制給別人的行為感到非常尷尬。

以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)我都不會(huì)拒絕，但別人來(lái)抄我作業(yè)的時(shí)候，我也表示支持。因?yàn)槲艺J(rèn)為，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那就抄全字比抄空要好。就算不抄，交白紙，修改的時(shí)候抄，早抄，晚抄，都是一樣的，所以我不會(huì)拒絕。至于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我只是覺(jué)得大不了。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)也比較好。從她的描述中，我知道他們是四個(gè)人，顏某、姜某、錢(qián)某等人，四人分工不同，語(yǔ)言也不同。雖然互相抄作業(yè)，但姜和錢(qián)的自然成績(jī)還是名列前茅，有時(shí)甚至比班上的第一名還要好。這讓我更加抗拒抄作業(yè)。

中考后，一個(gè)在杭州中學(xué)，一個(gè)在十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)導(dǎo)致錯(cuò)誤想法的特殊案例。再說(shuō)了，老師說(shuō)不能抄作業(yè)，卻從沒(méi)提過(guò)抄作業(yè)的危害。然而，當(dāng)我意識(shí)到“父母的血汗錢(qián)是來(lái)之不易的”時(shí)，我就明白了抄作業(yè)的壞處。抄作業(yè)，讓父母的希望落空，讓父母的心血和汗水徒勞無(wú)功。我發(fā)現(xiàn)，此刻抄作業(yè)背負(fù)了太多不該背負(fù)的罪過(guò)。如果沒(méi)有功課，也許很多父母的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。抄作業(yè)，這種現(xiàn)象過(guò)去存在，現(xiàn)在正在發(fā)生，未來(lái)還會(huì)發(fā)生。這是無(wú)法預(yù)防的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)停止自己抄作業(yè)。我不想愧疚，我不會(huì)也不敢給別人抄作業(yè)！

審閱者：xx

xx, xx, xx

逃課批評(píng)

同學(xué)檢討書(shū) 篇6

m.cnsjbj.cn

xxxx年xx月xx日到xx日期間，我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友l而不信乎?傳不習(xí)乎?曾子每日反省自己，何況我們呢?我們應(yīng)該隨時(shí)反省自己，檢討自己。的小編和大家分享了檢討書(shū)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來(lái)學(xué)習(xí)和參考。

罵同學(xué)是一種不對(duì)的行為，當(dāng)然需要寫(xiě)一份檢討書(shū)來(lái)反思與檢討。那么罵同學(xué)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)，應(yīng)該包含幾部分內(nèi)容：

評(píng)語(yǔ)的主要作用在于激勵(lì)學(xué)生，教師要運(yùn)用語(yǔ)言的魅力，付諸愛(ài)心，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以積極因素去克服消極因素，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生尤其重要。一個(gè)同學(xué)自律能力差，學(xué)習(xí)懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)。但老師發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn)——關(guān)心集體，于是教師寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你是個(gè)活潑的孩子，集體的大事小事你都很關(guān)心，幫助老師、同學(xué)做了不少事，大家都很感謝你。但是老師也發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忘寫(xiě)作業(yè)，有什么困難，可以告訴老師嗎?老師愿意幫助你，要知道，成績(jī)好也是愛(ài)集體的表現(xiàn)。你說(shuō)對(duì)嗎?總之，發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的激勵(lì)性功能是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，讓評(píng)語(yǔ)真實(shí)可行。

1，自己對(duì)于罵同學(xué)錯(cuò)誤有什么認(rèn)識(shí)，寫(xiě)對(duì)于同學(xué)有什么傷害，是不禮貌的行為等等這些。

2，寫(xiě)出自己為什么會(huì)罵同學(xué)，要寫(xiě)自己是不懂事，看不慣就罵同學(xué)了，說(shuō)明自己的不對(duì)。

3，寫(xiě)出以后要怎么改造，應(yīng)該要寫(xiě)以后要愛(ài)護(hù)同學(xué)，不在出口說(shuō)臟話(huà)了。就算看不慣，自己也憋心里不能說(shuō)，平平淡淡相處也可以。

【中學(xué)生檢討書(shū)格式】

中學(xué)生檢討書(shū)(也稱(chēng)中學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū))是指在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，以書(shū)面的形式，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)作出的檢討。其實(shí)也和一半檢討書(shū)的格式差不多，主要由四個(gè)部分構(gòu)成：

一、標(biāo)題

二、稱(chēng)謂

寫(xiě)明檢討書(shū)呈報(bào)的組織、單位或個(gè)人。如“XX學(xué)?！?、“X老師”等。

三、正文

正文由三部分組成：所犯錯(cuò)誤事實(shí);對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí);改正錯(cuò)誤的決心與措施。

四、落款

寫(xiě)上檢討人的姓名或?qū)I(yè)班級(jí)名稱(chēng)，最后寫(xiě)上年月日。

特殊檢討(嚴(yán)重檢討)

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P(yáng)，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。

一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的角度來(lái)看也會(huì)不同，細(xì)究之，從學(xué)生的不同層次來(lái)看也是如此。因此，反思中，要有機(jī)地尋求轉(zhuǎn)換立場(chǎng)，多角度來(lái)“包圍”反思主題，才能增強(qiáng)反思的深度與客觀性。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。要始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。加強(qiáng)自學(xué)，積極參加組織學(xué)習(xí)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的形式要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)美好鄉(xiāng)村建設(shè)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，讓我改過(guò)自新吧!如果您不給我這次上學(xué)的機(jī)會(huì)，我不是連回頭變成好學(xué)生的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了嗎?如果您可以讓我上學(xué)，我一定做到這些，發(fā)自心底地感謝您!

遇到后果嚴(yán)重的特殊事件(如打架斗毆、考試作弊)需要特別的檢討書(shū)，首先認(rèn)錯(cuò)態(tài)度要誠(chéng)懇，其次，一定要勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于認(rèn)錯(cuò)，將自己的錯(cuò)誤一一陳列，分條例來(lái)說(shuō)明對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，表明自己改錯(cuò)的決心，并請(qǐng)求老師同學(xué)(學(xué)校)的.原諒。

相信《同學(xué)檢討書(shū)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了同學(xué)檢討書(shū)專(zhuān)題，希望您能喜歡！