啟示作文。
寫作是探索自我與外部環(huán)境的窗口，能幫助我們更深入地了解和反思自己的思考和行為方式。通過寫作，我們能夠準確地表達內(nèi)心的想法。那么，什么樣的作文才能讓人眼前一亮呢？建議您收藏此頁面，以便將來參考。
星期天，我拿著書，坐在窗前，仰望著天空，烏云密布，誰都知道要起風下雨了。
我正要關起窗戶，一只蜘蛛闖進了我的視線，我便盯著它工作，它來回穿梭，很快就要織完了，這時突然刮起了大風，把蜘蛛網(wǎng)吹破了，我多么想挽回那一張“捕食器”，可我又無能為力。
我猜想它一定會放棄了，但出乎意料，它居然沒有被這一場突如其來的災難嚇倒，細小的腳勉強的掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上。它努力的往上爬，我為它加油。他又一次開始織網(wǎng)，快要成功了，我心里為它高興，因為它的“捕食器”做成了，等到晚上就有食物吃了。老天爺總是和它做對把網(wǎng)吹破了，它的好夢沒了。
第三次開始織網(wǎng)，它好像對自己有足夠的信心，能在下一次大風來時，不讓大風把它吹破。他的動作愈來愈快，眼看馬上就要織好了，就在這時，大風里還“夾”著粒沙“呼嘯”而來，我想：大網(wǎng)破了。這蜘蛛肯定比我還著急。老天爺像要故意考驗蜘蛛。再次把網(wǎng)吹破了。
但蜘蛛?yún)s絲毫沒有退卻的樣子，它又開始它的忙碌工作織網(wǎng)。
突然間，我覺得著自己要向蜘蛛學習；做事要持之以恒，堅持到底，就算困難再大，也要勇于面對，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，我要向蜘蛛一樣有著堅定的信念，只有這樣，成功才會屬于自己，我相信自己一定織出一張更大更堅實的網(wǎng)，織出一個成功的明天。
一、明確要求
1.寫大自然的啟示綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)。
2.也可寫活動經(jīng)過或心得。
二、寫法指導
(一)開頭建議
師：好的開頭是成功的一半。課下，大家積累了很多有關文章的開頭。誰能跟大家分享一下。
師：大家分享了很多，總結起來有這幾種：
(1)開頭點題，突出中心
如：《蟄人之謎》開頭
我們學校有幾棵核桃樹，樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開它蟄人之謎。
(2)疑問式開頭，自然引起下文
如：《下蛋后為什么叫》開頭
外婆家養(yǎng)了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋，咯咯聲此起彼伏。聽著母雞們肆無忌憚的叫聲，我的心中忽然產(chǎn)生了疑問：為什么母雞下蛋后會有咯咯咯地叫個不停呢?
(3)引用俗語開頭，生動，自然
如：《蛻皮樹的啟示》開頭
人們常說：人怕傷心，樹怕揭皮?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)有兩種樹雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮，蛻皮。
(二)結尾
有頭有尾的文章才是完整的文章，那懂得了開頭的技巧。作為結尾，你有哪些建議可以提供給大家?
(1)《蛻皮樹的啟示》結尾
蛻皮樹給了我生命的啟迪：為了新樹皮，舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母為了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎?我又想到我自己，在成長的道路上，我們想過去蛻皮嗎?在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準備嗎(得到啟示，升華主題)
(2)《小螞蟻的力量》結尾
一只螞蟻是微不足道的，一群螞蟻卻是那么強大。小小的螞蟻讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量。(總結全文，揭示中心)
(3)《我發(fā)現(xiàn)了烏龜會夏眠》結尾
今天我一次無意的失誤，竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會在夏天睡眠，真有趣!大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)呢?(反問句結尾，加重語氣)
(4)《大自然的啟示》結尾
原來植物身上也有這么多學問呀!(總結全文，簡潔自然)
(每個步驟教師邊講解邊在黑板列出簡單提綱)
(三)正文
1.師：除了開頭結尾，文章的中心該是怎樣的內(nèi)容?
(1)詳細記錄觀察所得，可以是動、植物的外形、自然現(xiàn)象等眼睛所看到的東西。
(2)寫清楚在觀察過程中自己產(chǎn)生的疑問和由此進行的思考，把心里活動寫出來。
(3)把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征例如：原因、原理、性質(zhì)、解決問題的辦法等寫出來，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑問找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。
(4)通過觀察、思考、研究得到的啟示寫清楚。
2.師：如何使得文章更加生動、自然呢?在這里老師給大家提供一個小絕招：
(1)抓住特點;
(2)注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示;
(3)運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句
等修辭，增強文章的趣味性、生動性;
(4)注意段與段之間的過渡。
3.師：我們來看看我們的課文是如何描寫和表達的。
(1)總結兩篇文章，他們有什么共同點?
(2)通過總結，我們知道作者是按照觀察發(fā)現(xiàn)啟示這樣的思路來完成文章的。
(3)即我們在觀察中要抓住事物特點，并將其所引發(fā)的的啟示寫出來。出示：
A.抓住特點;
B.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示;
C.運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句
等修辭，增強文章的趣味性、生動性;
D.注意段與段之間的過渡。
三、范文
師：在下面的這篇文章里，大家是否能找出它的妙處所在呢?(描寫細致、針對現(xiàn)象發(fā)表感慨)
四、理清思路
1.擬定題目：《 》
2.確定中心:觀察了什么?
發(fā)現(xiàn)了什么?
得到什么啟示?
上一個單元我們學了有關動物的知識，老師還給我們看了一些有關動物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動物的奧秘。以前我只知道一點點關于動物的知識，現(xiàn)在看了一些資料之后，關于動物的演化方面的知識就更牢固了。
我查了一些書，從一個海底免費旅行家——鯽魚身上得到了一個啟示，我想發(fā)明粘固吸盤。
我發(fā)明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個動物或哪個人身上，進而慢慢地做免費旅行了，你的旅行一定很快活。這個粘固吸盤它還有一個功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因為人的體積是螞蟻的幾萬倍，所以我們絕對不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個標準動作……我對這個粘固吸盤很滿意！
通過我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學到的知識活學活用，才能發(fā)明一個你滿意的新鮮事物奉獻給大家。
世界上的動物形形色色同，每種動物都有自己的獨特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類去進行更多的發(fā)明創(chuàng)造。
蒼蠅，一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它?？墒?，它卻有特殊的本領――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來，蒼蠅的眼睛是由四千多個小眼聚合而成，聚合成的大眼稱為復眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機，一次可照出一千多張相同的照片呢！
飛機，相信大家都坐過。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機?？呻S著飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。其實，蜻蜓已經(jīng)解決了這個問題。原來，防止翅膀抖動的關鍵是在翅膀末端的厚斑點。早知道這樣，科學家們可以節(jié)省多少精力，避免多少悲劇呀！現(xiàn)在，設計師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。
還有很多這樣的例子呢：通過蝙蝠發(fā)明雷達，通過電魚發(fā)明伏特電池，通過螢火蟲發(fā)明熒光燈……
動力是人類的老師，聰明的人類會從動物的特殊本領上獲得靈感！
星期六的上午，我和媽媽一起到二七廣場附近的商場買手機。
一進到商場，哇！手機真多呀，到處都是現(xiàn)在流行的大屏幕智能手機，各個品牌的銷售員在熱情地推銷他們品牌的手機。我和媽媽轉(zhuǎn)了半天，一款手機也沒有看上。
這時，一個身穿藍色西服的人走過來，小聲對我們說：“女士，如果您不介意，可以到旁邊的蘋果專賣店看看，絕對會有你滿意的手機?！薄昂冒?，好??！”聽他說完，我興奮地叫起來。要知道，蘋果手機是當下最流行的手機。
于是我和媽媽跟著他來到了這家蘋果專賣店。嘿，里面人還真不少，看起來絕大部分是年輕人。
這時，銷售員開始滔滔不絕地向我們介紹他們各款手機的價格、功能、機型……我還看到旁邊許多顧客都紛紛訂購了一臺他們中意的手機。
看到這場面，我心中突然起了疑問：“為什么中國顧客不喜歡國產(chǎn)手機，而喜歡美國的‘蘋果’手機呢？”而且在大街上，隨處可見年輕人拿著蘋果手機，甚至他們會認為蘋果是進口品牌、封號，用戶體驗的設計是世界上最好的，用著很驕傲，拿著上檔次一些。
想到這兒，我的心里有了一絲心寒，也為自己剛才的行為感到羞愧，為什么外國的產(chǎn)品比我們中國強？難道僅僅是因為我們還不夠強大嗎？我想更重要的是我們的思想、信念，所以，我們這代人應該努力學習，讓經(jīng)濟高速發(fā)展，這樣，我們就不比他們差，就不會讓他們從心里上輕視我們，我們就可以制造出高科技產(chǎn)品超越他們！
想到這，我拉起媽媽的手，說：“媽媽，今天別買手機了。|”媽媽似乎看懂了我的心思，拉著我離開了，身后是銷售員那滿臉失望的表情。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上……老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
-----林海音《冬陽童年駱駝隊》
記得有一天下午放學后，我約一位同學一起到我家寫作業(yè)。當我把書本擺好準備開始寫的時候，卻發(fā)現(xiàn)本子用完了。唉，這不是耽誤事兒嗎？我立刻跑出家門，腳底下像踩著風，飛快地向商店奔去。當我氣喘吁吁地地買了本子回到家，卻發(fā)現(xiàn)同學已經(jīng)快寫完了?！拔铱刹荒茏屗湎??！边@樣想著，我立刻伏在桌上，拼命地寫起來。終于，我搶在他前面把作業(yè)寫完了。我長舒了一口氣，得意洋洋地對他說：“怎么樣？都說了你不可能贏我的！"同學看了看我寫的字：”你寫得太快了，你看，你的字都飛起來了?！拔也环獾貭庌q道：“反正就是比你快！”
第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來。我翻開本子一看，心里頓時涼了半截，只見本子上批著一個大字“亂”！這個字是那么刺眼，仿佛也在嘲笑我昨天急于求成的行為?？粗瑢W本子上的”優(yōu)“字，我知道，這次是我輸了！我下定決心，以后無論做什么事情，都要踏踏實實、認認真真地把事情做到最好！
前幾天，媽媽讓我?guī)退胁?，我知道媽媽是想鍛煉鍛煉我。我想起上次做作業(yè)的事，更加堅定了自己踏實做事情的信念。我把白菜放在案板上，右手緊緊握著菜刀，一下一下地慢慢切起來?？粗稍诎赴迳系某晒?---一塊一塊的，比媽媽切的可差遠了！我可沒有放棄，我又拿起一葉白菜，更加認真地、穩(wěn)穩(wěn)地切起來。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這次切得是一條一條的細絲，已經(jīng)和媽媽切的差不多了。媽媽看到了，大大地夸獎了我一番呢！
我更加堅信：只要沉得住氣，踏踏實實地做。沒有做不成的事。
當今社會，不少父母都十分寵愛自我的孩子。今日我看了一幅漫畫，它的主題叫“畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫”。這幅畫的資料是：在一個夏日炎炎的中午，小明要去公園畫畫。爸爸怕小明被太陽曬著，于是就拿了一把太陽傘給他遮陽，并且還幫小明背上畫板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡便松地走著，爸爸卻熱得滿頭大汗。
看著這幅漫畫，我不由得想：這位爸爸真是太愛自我的孩子了，多么期望孩子能早日成為畫家呀!其實，天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想，為了孩子就難免會產(chǎn)生“溺愛”。溺愛是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你，慣著你，過分地愛你，那你就永遠都長不大。遇到困難，只會依靠父母，永遠都在父母的翅膀底下生長。將來長大了，你對社會能做些什么呢?
父母愛孩子本身沒有錯，可是過分的愛孩子只會適得其反，只會害了孩子，所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬不要只依靠父母，還應當學會獨立。
“可憐天下父母心”，我們不能依靠父母，僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。
在烈日炎炎的一天，外婆通知我晚上去孝道捉螢火蟲，一聽到這個消息，我熱情高漲，我趕緊準備好瓶子，心想晚上一定要抓很多螢火蟲回來。
到了晚上，我們駕車來到止的地。哦！門口裝飾得五彩繽紛，游客們都拿出了許多電子產(chǎn)品在拍照，我也不例外，一張下來又是一張，記錄下這一刻美好時光。因為我們來的早，夜公園還沒有開放，所以只能先參觀其它景點。哈哈哈，我同行的一個小伙伴叫趙司琪，他可真逗啊，一看到什么佛啊、尊啊，都雙手合十跪下來求平安，真是個小大人，讓人哭笑不得??！8點30啦，我們期待已久的螢火蟲開放了，我們沖向指定區(qū)域，但是螢火蟲還在籠子里，僅有幾只飄呼在空中，咦，我捉住了一只，我看見其它人都還沒行動，我相信我是第一個捉住的人，還有點小驕傲哪！突然，一大波螢火蟲來襲，游客們紛紛活動起來。天空中一閃一閃地，像星星，十分美麗?！伴_始戰(zhàn)斗吧”！“哎，別動”！外婆向我喊道。我還以為啥事呢，原來有只調(diào)皮的螢火蟲飛到了我的身上，于是，我把注意放在了行人身上，果然是收獲滿滿。
這次，很有趣，真是讓人不想離開！
在大自然中，有許多奇特的生物，最令我好奇的卻是那美麗的太陽花。只要有太陽時，它就會向著太陽轉(zhuǎn)，十分奇妙。
我仔細觀察太陽花。驚奇地發(fā)現(xiàn)日落時，太陽花會向著西方，好像在和太陽說再見！日出時，太陽花也會向著東方，似乎在與太陽問好。總之，每個時間段，太陽花總是跟著太陽，形影不離。
每當我看到這樣的景色，都十分驚嘆。我異想天開，是否可以利用太陽花跟著太陽轉(zhuǎn)的規(guī)律，做一個太陽花鬧鐘。當太陽升起時，太陽花就跟著它一起轉(zhuǎn)。24個小時，人們都可以從花中得知時間，什么時候起床，上學，放學……讓人們一邊聞著太陽花那淡淡的清香，一邊看著時間。這鐘還可以測氣溫，你只要在花蕊上放一個溫度汁。在太陽花轉(zhuǎn)向著太陽時，看溫度一定會很準。此時，大家一定會有疑問：萬一，下雨天沒太陽怎么辦？你只要在太陽花下放一個陽光吸受器。在晴天把陽光收集在一起，到了雨天，陽光吸收器就散發(fā)陽光，使太陽花鐘又會起作用了。這鐘又省錢，又可以知道時間，還可以美化家中的環(huán)境呢！如果將來每戶人家窗臺上都擺著一盆美麗的太陽花鐘，五顏六色，色彩繽紛，這種景色一定十分美麗，奇特。真是一舉兩得！
我長大后，一定要發(fā)明太陽花鐘造福于人類。讓大自然更好地為人類服務。
中小學寫作指導、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動
今天我看了一幅漫畫，我有深刻的體會和感想。
這幅漫畫畫了一個盲眼的白叟就要掉進井里，在他身旁的一位中年人，正在用電話告訴電視臺，白叟卻一步步的走向井。
看了這幅漫畫后我感到很生氣。豈非那個中年人真的可以這樣眼睜睜的看著白叟跌入井里嗎？這中年人可真沒善心，看著白叟要掉進井里，不但不去阻止，還在為那一百多塊的報料費多打電話。他可能是想從中得到益處，可是他也不想一想，自己得到錢了，白叟卻會受傷，甚至會有生命危險。
在糊口中，我也見過這樣的事。有一次，我正在回家的路上，看到一位老婆婆的包被一個十幾歲的青年搶走了。當時只有一個人去追，幾個人卻在打電話。我走近一聽，他們正在給電視臺打電話。我整理時驚呆了，人們不是應該互相幫助的嗎？我非常氣憤，社會不是個人，人人都為了錢喪失理智，那就可怕了我在這想說：人與人之間應該互相幫助，不是從他人身上取得利益。我們不是他人的錢樹子，我們應是一家人評語這是一篇考試時的作文，固然比較稚嫩，熟悉也不夠深刻，但基本上符合看圖寫話的要求，能聯(lián)系實際，發(fā)表自己的看法，表達的也是孩子真實的心聲，行文一氣呵成。
今天和往常一樣，幼兒午睡起床后，我?guī)驮p子的幼兒一個一個梳頭，羊角辮給我的啟示。忽然我看見孫前小朋友坐在椅子上，無精打采地玩弄著手里的橡皮筋，她可愛的臉上閃過一絲不快。
我輕輕地走過去，撫摸著她的頭問：“孫前為什么不高興，老師紿你梳梳小辮兒好嗎?”聽我這么一說她竟哭了起來，我問她為什么哭，她拿出手里的橡皮筋對我說：“我的橡皮筋斷了，不能扎辮子了”。哦，原來是這樣，沒關系老師有橡皮筋幫你梳小辮，我會和你媽媽梳得—樣漂亮。孫前見我猜出了她的心思，點了點頭，不好意思的笑了。
我從包里找出了自己的彩色橡皮筋，給孫前梳了一個自以為很漂亮的羊角辮。孫前摸了摸自己的頭，又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了．我問她：“ 漂亮嗎?”她說了聲“漂亮”，聲音很小，幼教文案《羊角辮給我的啟示》。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，看著孫前有點失望的眼神，我開始覺察到“漂亮”不是孩子的心里話。于是，我俯下身來親切地對她說：“羊角辮是不是不太好看，老師給你換一種更好看的，好嗎?”她忽閃著一雙大眼睛，愣慣地望著找，我沖她笑了笑，她發(fā)現(xiàn)我沒有一點兒不高興的意思，就大聲說：“李老師，我不喜歡羊角辮，像個小尾巴似的翹著一點都不好看”。孩子終于說出了她真實的想法。我拿起梳子，重新給孫前扎了—個很平常的小辮兒，她滿意地笑了。
這件看似平常的小事，卻給了我許多啟示：隨著孩子年齡的增長，她們逐漸學會了掩飾自己，作為教師，只有在尊重孩子的基礎上，愿意聽他們表露自己的想法，孩子們才會喜歡你，才會對你敞開心扉。
最近幾節(jié)課，科學老師都在教我們關于螞蟻的知識。這些微不足道的小家伙們，以前我還真沒有去關注它們。
聽了老師說的，還有網(wǎng)上查的，我才知道螞蟻是地球上最常見，也是數(shù)量最多的昆蟲各類，它們還是社會性生活的群體，大致可分為兩大種群：螞蟻類和白蟻類。
我們平?？吹降倪@些螞蟻都是工蟻，它們個體小，繁殖快，通常在人類居住的環(huán)境中生存。
這不，那邊墻角下幾個黑乎乎的小不點不就是小螞蟻嗎？我趕緊把小盆子裝滿水，再放上一個小塑料瓶蓋，輕輕地捉起一只螞蟻，放在瓶蓋上。不出所料，還真的跟科學老師所說的一樣，沒有了蟻后指令，小螞蟻只會像一只無頭蒼蠅，四處亂轉(zhuǎn)。我想，這應該是著急的表現(xiàn)吧！
都說螞蟻是雜食性動物，主要食物為一些陸生肢節(jié)動物，包括蜘蛛、千足蟲、蜈蚣和昆蟲等，而且還喜歡香甜的東西。
為了驗證，那我也來試一下吧！于是我拿了一小塊紅糖，放在瓶蓋上，只見它真的就直奔過來埋頭痛吃。我拿起放大鏡仔細觀察，它通體呈淺黃褐后，體長大概2。2——2。4毫米，共分為頭、胸、腹三個部份，頭部較不，有一對小眼睛，還有一對觸角，像膝蓋一樣彎曲并分節(jié)，一個小嘴巴，胸部比較細，生有三對足，腹部呈卵形，分節(jié)，前面1——2節(jié)比較細，呈細腰狀。
你看，它的身體不停地動，吃得津津有味的。我用手去碰它的觸角，它“倏”地就往別處逃，只可惜身處“水牢”呢。
網(wǎng)上還說螞蟻是靠視力和記憶力結合在一起來認路的，還用觸角接觸、撫摸、品嘗、快速前后移動、輕推等行為交流信息。
于是我把小螞蟻放回它被“逮捕”的地方，只見它并不急著走，而是猶豫了片刻后，按原路走了回去 ，我緊隨其后，走了一小段路，就碰上其他五六只螞蟻，就見它們碰了碰了觸角，圍成了一小圈交流了會（估計是告訴同伴們剛才遇險的事吧），然后就排成一小隊往原來是走去，走著走著，它們看到一小塊餅干（這是我放的，因為我想看看它們是怎么抬回去的）。它們走近餅干，左推推，右摸摸，怎么也撼動不了。這時，我注意到有一只螞蟻急匆匆地獨自離開了，我猜想，一定是去搬救兵了吧。
等了足足有十幾分鐘，很壯觀的螞蟻軍團來了，像開閱兵式似的。它們排列得整整齊齊，像一條黑線，迅速移動過來。對著餅干這個龐然大物，它們推的推，拉的拉，頂?shù)捻?，黑壓壓地聚集在餅干上。不一會兒，還真的把餅干給扛了起來，慢慢地推移著向前?？吹竭@個情景，我深深地被震撼了。
這些小小的螞蟻居然有著如此強大的團隊合作精神，它們都知道團結就是力量。假如我們?nèi)祟愐材茏龅竭@樣，還有什么事不能完成的呢？
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