限制的作文。

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺，沒有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。寫好一篇作文，到底需要什么技巧？以下是由小編為你整理的《寫限制的作文》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

寫限制的作文(篇1)

什么？豆芽菜還會(huì)有苦惱？真是笑話！也許你會(huì)說：它會(huì)有什么苦惱？它本來就是人們的下飯菜嘛！噢！請(qǐng)別見笑，這可是真的.不過，我說的這個(gè)豆芽菜，可不是做菜吃的“進(jìn)口貨”， 而是有一定頭腦-一定知識(shí)的人。

您一定見過豆芽菜吧！瞧！纖細(xì)，柔弱.嬌嫩，白晰的身軀.短短的根須，瘦小的腦袋，一個(gè)個(gè)躬腰駝背。那真是坐也坐不穩(wěn)，站也站不直，那模樣兒讓人見了，既可笑又可憐。它經(jīng)不 起風(fēng)吹日曬，霜凍冰雪，陽光一曬.很快就枯萎；一陣風(fēng)吹，就馬上蔫縮了，要是一遇上寒冷，那就全完了！豆芽菜，唉！怎么 說呢？它在人們的心目屮只是懦弱無能，可憐巴巴的小不點(diǎn)兒！

我為什么這樣啰啰嗦嗦地描述豆芽菜呢？ 一說你就明白了。在學(xué)校里.我們都有一個(gè)共同的雅號(hào)，說出來您也別見笑：“豆芽菜！”別人一喊起來，我們臉上就發(fā)燒，怪不好意思的，恨不得腳下頓時(shí)出現(xiàn)個(gè)地洞，鉆進(jìn)去躲起來。其實(shí)，別人一點(diǎn)兒也沒有冤枉我們?？墒?，誰又會(huì)知道我們這些豆芽菜的苦惱呢？

在家里，我們幾乎都是“小皇帝”。爸爸媽媽對(duì)我們疼愛極了！記得上幼兒園中班的吋候，我們都會(huì)跑了，可父母接我們回家時(shí)還要抱著先走一段路，其實(shí)路并不很長?；氐郊依?，生怕我 們餓了，又拿出點(diǎn)心，巧克力，各種各樣的糖果。阿姨教導(dǎo)我們 “糖吃多了壞牙齒！”，可爸爸媽媽卻說：“我們買的是高級(jí)奶糖， 不會(huì)壞牙的?！崩蠋熞覀儗W(xué)著幫助家里做些簡(jiǎn)單的活兒，可是媽媽連一塊小手帕也不讓我們洗。

我們想報(bào)名參加生物課外活動(dòng)小組，可爸爸說：“那些蟲蟲 鳥鳥有什么意思，還是報(bào)名參加數(shù)學(xué)課外小組。”爸逆媽媽哪里會(huì)知道，正是由于這種過分的疼愛，給我們帶來了許多苦惱：滿口的牙齒被蟲蛀壞，常常牙痛；連最簡(jiǎn)單的家務(wù)事都不會(huì)做，有的都十幾歲了還不會(huì)疊被子，不知道怎樣乘公共汽車；三天兩頭感冒發(fā)燒、上醫(yī)院、讓爸爸媽媽哄著打針，吃藥；上體育課時(shí)， 太陽一曬就發(fā)昏。就這樣，“豆芽菜”，這個(gè)不大不小的帽子就 扣在我們頭上了。您能說這冤枉嗎？

爸爸媽媽對(duì)我們的疼愛是深沉的、真摯的、甜蜜的，但日子一久，我們便覺得這種愛似乎缺少些什么，缺少的又是什么呢？

溫室中培育出來的花兒經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，沒有經(jīng)過驚濤駭浪 鍛煉的人，成不了征服海洋的水手.隨著年齡、知識(shí)的增長，我 們感到父母過分的疼愛，在許多時(shí)候卻是溺愛、偏愛。他們幾乎把我們泡在糖水罐里.放在恒溫箱里.，關(guān)在保險(xiǎn)柜里生活、成 長。他們一天到晚只要求我們學(xué)習(xí)，卻不重視我們的興趣愛好； 他們非常關(guān)心我們的生活，卻又忽視培養(yǎng)找們獨(dú)立生活的能力

說到這，我記起了這樣一個(gè)小朋友。她喜歡吃雞蛋，每天要 吃兩個(gè)，平常都是媽媽替她剝殼，有一次她媽媽讓她自己剝著吃，你猜她怎么說：“這雞蛋殼沒有縫，怎么剝呀？”

如果都是這樣，即使將來我們成了建筑師，卻不敢登上自己設(shè)計(jì)建成的高樓；

如果當(dāng)一名戰(zhàn)上，瘦弱的身體經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，擔(dān)負(fù)不了行軍作戰(zhàn)的重任；

要是出遠(yuǎn)門上學(xué)或工作，還會(huì)哭鼻子……

別看我們今天年齡還小，可是我們都是未來的接班人。再過xx年，xx年，我們將紛紛走上各個(gè)工作崗位，天空、海洋，大 漠、森林……那時(shí)候，我們將成為兩個(gè)文明建設(shè)的主力軍，肩負(fù)起最艱巨的擔(dān)子！可是，“豆芽菜”！我們這些牽著父母衣角走路的豆芽菜，能夠挑得起未來的重?fù)?dān)嗎？

你們說，豆芽菜能不苦惱嗎？

我們希望爸爸媽媽不要給我們制造柺棍，不要給我們強(qiáng)行規(guī) 定愛好和努力的框框，不要朿縛我們的思想，大膽地讓我們投身 到大自然中去，投身到社會(huì)中去，去觀察，去思考，去學(xué)習(xí)辨別是非美丑，去接受一些實(shí)際的鍛煉。

我們這些“豆芽菜”再不愿做豆芽菜了，我們向叔叔阿姨 們呼吁，不要再培育新的“豆芽菜” 了！您說對(duì)嗎？

寫限制的作文(篇2)

現(xiàn)代教育中，無論是老師還是家長對(duì)孩子的作文都有限制。他們總是圈定，要寫什么，什么不該寫，必須寫多少字，要真實(shí)，要運(yùn)用好詞佳句……所以學(xué)生總覺得沒什么好寫，也不知道怎么去寫。

有些老師和出版社都經(jīng)常讓同學(xué)們寫《我愛我的學(xué)?！?。這個(gè)題目就是假設(shè)學(xué)生真的愛自己的學(xué)校，假如有的學(xué)生就是不愛自己的學(xué)校呢，有的學(xué)生又是剛剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的呢？難道一個(gè)學(xué)生就非常喜歡自己的學(xué)校嗎？如果不喜歡，就只好胡編了。

由此看來，許多作文題目是在逼迫學(xué)生遠(yuǎn)離自己的生活，用一個(gè)預(yù)先設(shè)定好的思想去編各種謊話和空洞的故事。比如寫《我與我的老師》。很多學(xué)生就會(huì)寫，天下雨了，他想起老師還在教室批改作業(yè)吧，所以他一定要從家里拿傘去送給老師。很多學(xué)一都這么寫，好像送傘給老師是一件非常有意義的事，不管是否真的發(fā)生過。

一個(gè)人的能力有大小，不是每一個(gè)學(xué)生都能很好地完成老師要求的作文，再加上要寫到幾百字，甚至有時(shí)要寫到一、兩千字，我相信沒有多少人能完成。如果一些同學(xué)聰明點(diǎn)、思維廣一點(diǎn)，他會(huì)東拼西湊達(dá)到要求的字?jǐn)?shù)，但某些同學(xué)可能花一個(gè)星期也不能完成。

作文的語言要求精練，要通口語加工后才上升為書畫語。對(duì)某些同學(xué)來說，就會(huì)在作文中加一些好詞佳句來使自己的作文體現(xiàn)“好”這個(gè)字。但如果一些同學(xué)沒有好詞佳句呢？他的記乙力差呢？他又不習(xí)慣用好詞佳句呢？他本來寫得很好，但一些老師看他沒有一些好詞，毫不猶豫地叫他重寫。

學(xué)生天生就寫不好作文嗎？不是。他們低能嗎？不是。他們不想寫好嗎？不是。就是因?yàn)閷W(xué)生的作文受到了限制。

如果哪一次作文要求是：“字?jǐn)?shù)不限，文體不限，題材不限，詞語不限，句字要連貫的話，我相信也會(huì)有許許多多的同學(xué)能很好地完成?！?/p>

寫限制的作文(篇3)

不要限制你的心

英文單詞Limit有兩個(gè)含義，作動(dòng)詞時(shí)，它表示限制，作名詞時(shí)表示極限。

——題記

記得前不久學(xué)過一個(gè)英文單詞——Limit，它有兩個(gè)含義，一個(gè)是限制，還有一個(gè)是極限。于是，我便在心里思考，一個(gè)人做一件事時(shí)，是不是如果心中對(duì)自己沒有限制，便能達(dá)到極限的境界。對(duì)于這個(gè)問題，我想我已經(jīng)作出了肯定的回答，這個(gè)問題從另一個(gè)角度來看，或許可以濃縮為兩個(gè)字——自信，也就是相信自己可以，不斷給自己灌輸“我可以”這三個(gè)字，便可驗(yàn)證那句有名的廣告詞：一切皆有可能。

初中時(shí)，有位老師嘴邊常常掛著一句很是經(jīng)典的“名言”：“別說你不行?！笔前?，別說你不行。曾經(jīng)看過一個(gè)真實(shí)記錄片，講述的是一群熱愛徒手攀登這一極限運(yùn)動(dòng)的年輕人攀登世界某一個(gè)名山時(shí)的故事，他們要攀登的是一座垂直高度幾乎為90°的峭壁，看到這個(gè)場(chǎng)地，一位小伙子顯然有點(diǎn)害怕了，“畢竟我是第一次爬這么陡的壁”，這是他在事后說的一句話，那么他又是怎樣克服心中恐懼的呢？在他剛爬上一百多米的時(shí)候，他的心里便打起了退堂鼓，因?yàn)檫@是他之前爬的最高紀(jì)錄了，可是這壁的高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只如此，怎么做呢？正在糾結(jié)的時(shí)候，上方一個(gè)伙伴對(duì)他大喊：“不想爬得更高看更美的風(fēng)景嗎？別說你不行！”聽了這話，他想起家中妻子殷切的神情，于是堅(jiān)定了繼續(xù)爬的信心……結(jié)果呢，他沖破了心里的那道墻，那道束縛自己，不斷對(duì)自己說No的墻，一股勁地爬上了山項(xiàng)。

再講一個(gè)生活中的例子吧，在校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我去看同學(xué)比賽，旁邊一位同學(xué)說道：“昨天一個(gè)高三的男同學(xué)也是參加跳高比賽，得了第一都不放棄，一直在這刷記錄?！焙闷娴奈医蛔柫艘痪洌骸敖Y(jié)果呢？”“好像是保持了一個(gè)蠻高的最高紀(jì)錄，公告欄上貼著有……雖然最終我也忘了去看那個(gè)人的記錄，可他的那股突破自我的勁兒我倒是記下了，我們的學(xué)習(xí)不就是要這樣嗎？

最后，我想說的是，記住Limit的意思是極限，而不是一昧地限制自己的心，別說自己不行，你行，你肯定行！

寫限制的作文(篇4)

最近一段時(shí)間，某人一直在為他的裝修店鋪而奔波著，忙碌著。

而昨天下午，好友葉子在閨蜜群里聊天的時(shí)候，說最近一段時(shí)間在選擇看沙發(fā)茶幾之類的家居，葉子去年的時(shí)候買了房子，今年正好裝修了。

所以，今下午當(dāng)某人在電話里和一個(gè)朋友聊天，說準(zhǔn)備上一些沙發(fā)茶幾之類的家居的時(shí)候，自己第一時(shí)間想到了葉子說的買家具的事。

也就問了問某人，說貴不貴？質(zhì)量是什么樣子的？

某人就說，也還行吧，一套下來2萬多吧，還有更貴點(diǎn)的。我聽了之后，第一感覺就是太貴了。

某人說，價(jià)格還算合理吧。某人的朋友也說，兩三萬買沙發(fā)茶幾，也是正常的價(jià)。更何況，現(xiàn)在的沙發(fā)都是有那種，智能的，總是就是各種讓人用的舒服吧。

我聽了之后更加的震驚了。因?yàn)椋谧约旱挠∠笾?，一套沙發(fā)也就兩三千塊錢吧。至于智能什么的，好像也沒有太多的作用吧。畢竟，我們都是普普通通的小老百姓，實(shí)惠實(shí)用就行了。沒必要做的如此奢華高調(diào)。

在問了好友之后，好友說，其實(shí)價(jià)格還可以理解吧。刺激什么東西都有好的，都有貴的。

這時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，原來，這么多年來，自己真的是和這個(gè)社會(huì)脫軌太多太多了。

有些東西的價(jià)格，真的是貴的出乎自己的意料。而且，也不能說，是那些東西貴了。是自己這么多年來的閱歷和生活的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)和現(xiàn)在的產(chǎn)品價(jià)格匹配不上了。

真的是，貧窮限制了自己的想象力！

寫限制的作文(篇5)

“媽媽，請(qǐng)您不要再限制我的自由了”，您知道嗎，我只是生活在一個(gè)沒有快樂與自由的灰暗世界里。

記得那是一個(gè)陽光明媚的星期天，小鳥在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒。我伴著這首優(yōu)美的樂曲歡快地跑下樓，和小伙伴們一起玩。我們玩得可開心了，在玩中我忘記了時(shí)間，忘記了憂愁，也忘記了那堆積如山的練習(xí)題……時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已是中午。媽媽您下班了，隨著一聲聲叫喊，我極不情愿地回家了。剛一到家，您便嚴(yán)厲地問我：“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了。”我答到?！澳俏也贾玫淖鳂I(yè)呢？學(xué)到第幾課了？”“學(xué)到第23課了，還沒寫，我想……”我還沒有說完，您便大發(fā)雷霆，大聲吼道：“沒寫完作業(yè)就出去玩？一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有！我看你將來怎么考初中？你趕快給我寫，寫不完別想吃飯?！笨粗瓪鉀_沖地離去，我極不情愿地拿起了筆，媽媽，您知道嗎？今天是雙休日，是我唯一一個(gè)可以盡情玩耍的日子，而您卻剝奪了我的自由。我就像那失去了自由的小鳥，真渴望回到自由自在的天空中哪！

媽媽，請(qǐng)您不要再限制我的自由了，我也需要一片自由的天地。我愿化作一只自由的小鳥，在自由自在的天空中翱翔；我愿化作一匹歡快的駿馬，在原野里自由自在地奔馳……媽媽請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由的空間吧！清還我一個(gè)自由、快樂、充滿色彩的世界吧！