愛的教育讀后感。
假如您從未耳聞過“愛的教育讀后感”，請您繼續(xù)閱讀以下文章介紹，我們將為您提供更詳盡和系統(tǒng)的參考及建議。閱讀是一門人生藝術，需要我們持之以恒。當我們讀完作者所著作品后，我們的知識儲備也會得到一定的增加。讀后感乃是表達對書中信息理解程度的一種途徑。
前不久，我讀了一本名叫《愛的教育》的書。這本書不僅是意大利小朋友必讀的一本書，而且風行全球。成為一本膾炙人口的著作。這本書以日記的形式寫了一個意大利三年級小學生安利柯和他身邊一百多個小學生的故事。篇篇都很感人，給我心靈強烈的震撼，使我受益匪淺。
讀到《俠當我義行為》這一章時，我的心靈便受到了深深的觸動。故事講的是一個一只手有殘疾的孩子克洛西竟然受到了三四個孩子的欺負。他們不僅沒有一點同情心，還用各種方法來侮辱克洛西。我想，現在的社會中不也存在著類似現象？有些人看不起那些農村進城的打工者，還有那些下崗工人們。不僅沒有給予幫助，反而用有色的眼光看待他們，瞧不起他們。這太不應該了。我們對任何人都應該一視同仁，不應該存在任何的偏見和歧視。那些無助的人更需要我們伸出同情的手幫助他們。讓他們感受到人間的溫暖。這是我在《愛的教育》中深深感悟到的。我們都應該向樂于助人的卡羅內學習關鍵時刻向需要幫助的人伸出熱情之手。這樣，人間將處處充滿溫情，充滿愛心。
當我又讀到《雪球》這一章時，我再次被故事的內容所折服。故事講了一件很簡單的事情：加洛菲在玩雪球時不小心扔到了一個老人身上。從不愿也不敢認錯到最后終于鼓起勇氣向老人道歉。這種事也會發(fā)生在我們身邊，然而每個人都有像加洛菲那樣最終敢于承擔責任的勇氣嗎？有些人在不小心弄傷別人后，為了逃避責任竟然一走了之。但是他們的良心能安寧嗎？我想不會的。一個人做錯事并不可怕，關鍵是要改正錯誤，勇于承擔責任。這就是這篇故事給我的啟發(fā)。
《愛的教育》這本書每個故事都是一個愛的哲理。它教給了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛、師生之情、朋友之誼和社會的同情。雖然有點近于理想的世界，但是它洗滌我們的心靈，激發(fā)了我們的愛心，這也是我們所追求的充滿愛的文明社會。
我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛濕潤，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的老師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚?！膩D尊
這本讓譯者夏丏尊先生如此感動的《愛的教育》在這個暑假我終于讀完了，“兒童視角”“榜樣引領”“溫柔純良”這三個詞是讀完整本書后印記在我腦海里的。
讀《愛的教育》，跟隨者安利柯的視角體會了他簡單而又幸福的四年級生活。故事中，有聰明懂事的德羅西，有堅強懂事的波列科西，有小商人卡洛婓..……“幸福的童年治愈一生，不幸的童年，要用一生來治愈”。和同學們相比，安瑞科的家庭不是最富裕的，卻是最溫暖的，我認為，每一個教師都要有兒童視角，走進兒童的內心，去品一品他們心中的五味雜陳，畢竟，我們都是這么過來的。
班上有這么一名孩子總是引起我的注意，他內向，不拘言笑；他行為端正，學習效果卻不理想；他想嘗試回答問題，卻又聲音極小。我關注到了他，持續(xù)肯定，讓他成為數學“志愿者”，施與課后輔導，再給予榜樣塑造，課堂里不斷的夸贊他的學習態(tài)度是同學們的榜樣。漸漸的，他的手舉得越來越頻繁，基礎題的正確率越來越高，雖然成績還不夠理想，但我想，我一定有那么一天會因為他能夠大聲回答問題，由衷地感到開心。
“我的教育理想一直不是培養(yǎng)出多少個優(yōu)異學子，而是在若干年后，有你曾經教過的孩子回過頭來和你訴說你當時不經意間說過的故事?！边@是我的座右銘。聰明是一種天分，愛是一種本能，而善良，是一種選擇。我們沒有理由不施與最大的溫良，去呵護好每一個孩子心里的烏托邦。
讀了《愛的教育》這本書，從中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，反思我們對此的態(tài)度、行為，使我們學到了很多在課堂上，在生活中學不到的東西。這本書的作者，埃德蒙多·德·亞米契斯，以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神，在作者眼中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，但都是有趣，有意義的事。小學生雖小，但卻能深刻感受到“愛的教育”，感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給讀者，引起讀者的一些思考，讓讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，愛的教育就是一種最為真誠的教育，換言之，有愛才有教育。
作為一名教師，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處。因此，教師在平時的工作中要以身作則，要關心愛護學生，給學生以各種的“愛”，讓學生切實感受到愛的溫暖，愛的力量。要理解人性，對于學生要適時地給予贊美，要鼓勵和協(xié)助學生干好各種事情，接納學生的小“缺點”，不要過分執(zhí)著“立竿見影”，要著重學生人格的培養(yǎng)，身心健康的引導，教育學生要樂觀地面對挫折，學生的感受、反應、心聲，要仔細聆聽。給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛，我們要全身心地去關愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由、健康、快樂地成長！有了愛的教育，才有美好的回憶。
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多年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中已是二女二男的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師，平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。”我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》這本書，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。 。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現愛中包含著對于生活的追求。。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀完了《愛的教育》后給的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅鄣慕逃肥且豢跉庾x完的，雖然沒有流淚，可是的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因?！稅鄣慕逃犯嬖V：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是對此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節(jié)時，心就好痛。真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔敲總€人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，也常會忽略周圍的愛，這些往往都被視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果加以體會，會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西??！如果人生是一場戲，覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管知道時間不會給多余膠卷，這些瞬間也許只會成為心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫?！稅鄣慕逃纷尭袆拥耐瑫r，也引發(fā)了對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使微笑地面對生活，使倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報。
愛，像空氣，每天在身邊，因為它無影無形，所以常常會被所忽略。可是的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，發(fā)現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是獲得的意外收獲。
有時候，當遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛。”其實，如果能夠靜下心來，細細品味周圍的一切，一定會發(fā)現，在這個世界上，居然有那么多人疼、愛、幫助、多幸福呀！當能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。想，"愛是什么"不會有明確的答案。但知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在心頭。感激上帝，謝謝他將變成人類，這樣才有機會，體驗愛的生活。朋友們、請帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。會發(fā)現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于自己的愛的人生。
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本幼兒教師教育網小編為大家提供了一篇詳實全面的知識點總結，是一篇“愛的教育讀后感”。歡迎大家來查閱。非常感謝您訪問本網站，在這里我們將繼續(xù)為您提供更多高質量的內容。我們應該養(yǎng)成像吃飯一樣重視閱讀的好習慣，相信通過閱讀這本書，能夠給人們帶來很多感悟。在寫讀后感時，不必面面俱到，而應該選擇一個重點感悟來進行寫作。
每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好象只是隨便看著玩；有的人用“心”讀書，好象要把書裝進心里。有的人閑得沒事了，就拿書來消磨時間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子就會餓得慌。
上學期末，老師讓我們在假期讀一本好書，我從琳瑯滿目的書柜上不經意拿了一本《愛的教育》，讀著讀著，不知不覺地被書中的人物深深地吸引......
卡洛菲是主人公恩里科的同學,在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛,他當時非常害怕,但是他在同學卡羅的鼓勵之下,勇敢承認了錯誤并且來到受傷者家中，他強忍著眼淚把自己那本寶貴得像生命一樣的郵集當作回報老人原諒他的禮物。令人出乎意料的是，在老職員康復以后親自來到卡洛菲的學校把郵集還給了卡洛菲，還送他盼望已久的三張郵票。
我想到了自己，想到了我所有的同齡人，我們習慣了許多的理所當然：自己帶的學習用品是給自己用的，不借給別人，爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因是他們的責任與義務；老師對我們應該是漚心瀝血......不!我們應該學會愛,學會感恩。
讀完《愛的教育》這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣高尚和深沉。
愛，像空氣每天在我們身邊；愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是一部生動的人生教科書。
家庭的愛
寒假里，我含著淚花讀完了《愛的教育》這本書，書中的主人公安利柯的父親對他的愛讓我深深地感動了。
安利柯是一個樂觀進取的少年，他出生在一個充滿愛與信任的一個家庭，父親是一位充滿愛的長者，安利柯的成績都源于這位偉大父親的愛。
看完這本書，我突然想起一件事，有一天的晚上，我突然發(fā)燒了，當時外面正在下鵝毛大雪，媽媽見狀，給我穿上了厚厚的外套，而自己卻穿了件單薄的大衣，背上我就趕緊出門了，在路上，媽媽見我冷的直打哆嗦，就把身上穿的大衣脫下來給我披上。要知道，媽媽里面只穿了一件睡衣，她硬給我穿上，我感動地流下了眼淚，到了醫(yī)院，我的病好了，媽媽卻得了重感冒。媽媽的愛，使我生活幸?？鞓罚梢姁凼嵌嗝吹闹匾?。
還有一次，我數學只考了68分，母親非但沒有打罵我，還給我一題一題地分析，這題怎么做，那題怎么做。我想：媽媽對我這么好，我應該以后要考個好成績來報答她。
讀了《愛的教育》這本書后，使我認識到愛是偉大而無私的，我們應該要懂得父母對我的愛，珍惜父母的愛。
在每個人的心里都有一份純潔跟美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親跟老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的`住所，最后，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母跟爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛跟同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會了愛，愛是永遠都在我們身邊。
寒假時，我讀了《愛的教育》，這本書處處回蕩著人間的真情，人與人之間的愛。其中，《貧苦的母子》這篇文章使我感觸最深，看到這篇文章，我禁不住地想去幫助他們。
《貧苦的母子》記敘了一對母子艱苦的生活故事。當安利柯母子來到這貧苦人家住的房子時，安利柯母子非常同情，因為屋里屋外到處灰塵滿滿，屋里黯淡無光，恰巧，安利柯見到了自己的同學葛祿西，并詳細了解了他所處的險境，最后安利柯母子伸出援助之手幫助了他們。
讀完這篇文章，我覺得人與人之間的關愛是多么偉大。同時，他們的善良使我想起了一件事。2008年5也12日的晚上，我和我的父母在新聞中得知四川省汶川發(fā)生了里氏8級的大地震，美麗的城市，頃刻間被夷為平地，看后咱們感到非常傷心和同情。
看到大地震的來臨，又很多人都接受不了這殘酷的現實。因為汶川地震，是許多兒童和市民都失去了家，使他們失去了親人的關愛。然而危難已到來了，許多同胞都去營救他們，“一方有難，八方支援”。愛的力量，一定可以使災區(qū)人民戰(zhàn)勝困難。
咱們也看到了許許多多的人都伸出了援助之手，默默幫助他們。而咱們家也一樣加入了募捐的行列，雖然錢數不多，但我相信萬眾一心，眾志成城，一定可以幫助他們鼓足勇氣，重建家園！
讀《愛的教育》使我懂得了人間的愛心永遠存在，就像花朵一樣，開滿世界，釋放出愛的香味。
《愛的教育》使我得到了一個新的啟示：當貧苦的人們都受到困難的時候，每個人都伸出充滿同情的援助之手，相信明天一定會更美好的。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、兄弟姐妹的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。能夠說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導咱們永遠持續(xù)一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自我已經回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但正因有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一向照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自我的親人是就應的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自我的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！再請回過頭看看現實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的鐘愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些兄弟姐妹的友誼和寧肯犧牲自我的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛能夠比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》出于意大利作家米亞契斯。寫的是一位名叫恩里科的少年通過一件件平凡的事例寫出對父母、老師、同學的愛。
有一件事例讓我非常感動。我來講給你聽吧：
卡羅內學校里聽到一個不幸的消息：卡羅內的母親因為病重在星期六晚上去世了?？_內非常傷心，差不多變成了一個淚人。顯然她不希望怒親母親去世。
上課了，老師對同學們說：“卡羅內的母親去世了，一會兒我把卡羅內帶進來，你們不能嘲笑他，更不能提起這件事。”
卡羅內進來了，他的眼睛腫腫的，哭得紅紅的，也沒像原來那么可愛了。他坐到椅子上，打開課本，看到媽媽拉著小朋友的手，把頭埋在雙臂里哭了起來。老師讓大家安靜下來，讓大家不要打擾卡羅內，并繼續(xù)上課。
放學了，同學們沒有和卡羅內說話，都繞開他。走到門口時，恩里科想去抱媽媽，卻被媽媽推到一邊，注視著卡羅內，他的.眼神像在說：“你還可以抱媽媽，我卻再也不能了?！倍骼锟七@才知道媽媽為什么，為什么推開自己。恩里科沒拉媽媽的手，走出了校門。
這個故事講述了恩里科的師生之情、同學之誼，我們要學習他們團結友愛，做一個善良與純潔的人。
讀書節(jié)快要到了，在這期間我讀了一本書名叫《愛的教育》，我的心靈一次又一次被強烈的愛震撼著。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。書中的每一個小故事都讓我感動。這里的愛有對國家，民族的愛，有對父母，朋友的愛，甚至還有對素不相識的陌生人的愛，處處扣人心弦，回回感人肺腑。每一個愛的故事都給人以啟發(fā)，告訴我們一個個愛的哲理。其中有一個故事讓我至今難以忘懷。卡洛菲和伙伴們玩雪球時，不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯的卡洛菲十分害怕，但在同學卡羅納的鼓勵下，他勇敢承認了錯誤，還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當作回報老人原諒自己的禮物?？沙龊跻饬系氖?，老人康復出院后，親自來到卡洛菲的學校，不僅把那張郵票還給了他，還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛嗎?是同學之愛使卡洛菲站出來的;如果沒有校長對同學的愛，卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛喚醒了卡洛菲，讓他勇敢承認了錯誤;也正是卡洛菲這一充滿愛的舉動，才有老職員歸還郵票來表達對卡洛菲的愛。愛在傳遞!讀到這里，我又想到了自己，想到了自己身邊所有的同齡人，在我們身上能看到愛的身影嗎?我們除了讀了六年書，可除了書本上的知識外，我們還應該學到些什么呢?父母要為我們準備好一切，因為這是他們的責任;老師要對我嘔心瀝血，因為這是他們的工作。如此多的理所當然早就讓我們心中沒有感恩的念想。我們應該愛的不單是身邊的親人朋友，因為還有更多的人等著我們去愛。去愛吧!還有更多的人需要愛的溫情!去愛吧!愛能化解矛盾!只要人人付出一點愛，世界就會更加絢麗多彩!
德國詩人歌德說過：“讀一本好書就等于和一位高尚的人對話”。我很榮幸與意大利著名的作家亞米契斯進行了對話，我們對話的主題是《愛的教育》。
這本書主要講的是一個名叫安利柯的小學生，以寫日記的方式向我們講述了一個個感人至深的小故事。故事中有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅韌勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……。日記中描繪了他們與安利柯最真摯的友誼，及最美好的回憶。
這本書最觸動我心弦的是第四章第二個故事——鐵匠。故事的主人公波列科西，每天晚上回到家，都會被喝醉酒的爸爸毆打。他的爸爸，不僅每次喝醉后，會無原無故地打波列科西，撕他的作業(yè)本，甚至還燒他的課本。這給波列科西的心里留下了陰影。之后，他開始變得沉默寡言，變得自暴自棄，變得消極悲觀起來?？梢娺@種粗暴的教育，對波列科西的成長是百害而無利的。我雖然對波列科西的遭遇深表同情，但我也不贊同波列科西的選擇逃避。俗話說 “逃避只能讓事情更糟糕“。因他的逃避，波列科西的爸爸變得越來越暴力，越來越猖狂，最終波列科西被驅逐出了家門。我想如果波列科西把他爸爸的行為告訴身邊人的話，大家定會一起來教育他的爸爸，一起來改變他爸爸。那就不會有波列科西被逐出家門的事情發(fā)生了。但讓我感到欣慰的是，雖波列科西的爸爸沒被改變到，可同學們和老師發(fā)現波列科西的變化，都用真誠的心去對待波列科西，用行動去感化他?！霸阼F工廠”這一章節(jié)中，我發(fā)現波列科西變了，變得活潑開朗，變得善解人意，變得積極向上了?！皭邸本棺屢粋€自暴自棄，放棄自己的人走出了陰影。
與亞米契斯對話后，不僅讓我明白了什么是“愛”，也讓我體會到了“愛”的力量的強大。
一口氣讀完《愛的教育》，感覺心里滿滿的。這本書非常適合親子共讀，讓我們和孩子更懂得感恩。
《愛的教育》讓我們學會平等。每個孩子都是天使，當她呱呱落地那天，她會像天使一樣愛著整個世界，覺得整個世界在她心里像太陽一樣溫暖。當樂樂聽說我冒著大雪給她買藥，她會摟著我的脖子感動的哭起來。當她看著身有殘疾的小朋友，也會拍拍她的小臉。當她看見姥姥爬到梯子上掛窗簾時，她會跑過去扶著梯子害怕姥姥摔下來。在樂樂的心里，天空是五彩斑斕的。
《愛的教育》讓我們學會感恩。感恩我們的祖國，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的孩子?！拔覀兊难芾锪魈手袊说难?，因為我的.祖先出生在中國，因為我自己出生在中國！我所說的每一句話，我所讀的每一頁書，都是中國文；我的兄弟姐妹、我的朋友，我所崇拜的偉人、我身處其中的大自然，以及一切我所看見、我所摯愛的、我所研究的東西，都屬于中國?！边@是文中安利柯熱愛祖國的理由?？粗@些熱情的文字，我的心中充滿著對祖國母親的熱愛?！皣鴱妱t民安”，正是由于中國的崛起，才使我們能夠更好的實現自己的“中國夢”。
感謝我們的父母。父母親給我們健康的身體，父母親給了我們最無私的愛。自從當上了媽媽，就更加體會到父母不易。看著媽媽耳邊的白發(fā)，看著爸爸手上淡淡的老年斑，真希望時間就此停止，世界上我最愛的爸爸媽媽永遠和我在一起，永遠是那樣的年青漂亮。希望我們對父母每天說一聲“謝謝”，謝謝我們的爸爸媽媽。
感謝我們的老師。老師是世界上最富有的人，她會有千千萬萬個孩子。她的認真，她的愛心會傳遞給每個孩子一生。除了父母以外，老師是這世上第一個愛你、為你操勞的人。因為老師的悉心教導，你才懂得那么多的知識。尊重我們的老師，熱愛我們的老師，時時不忘老師的教誨，記得多年以后帶上孩子看看自己的老師。
感謝我們的孩子，孩子是我們生命的延續(xù)。在撫養(yǎng)孩子的過程中雖然辛苦，但是孩子的生活就是我們的生活，兒時的夢想，可以攜同孩子一起完成。我們和孩子一起涂鴉，我們和孩子一起跳繩，我們和孩子一起堆城堡，我們和孩子一起唱，一起跳。童年的生活多么寶貴，重新來過的童年是這樣的珍惜?？粗⒆訝N爛的笑臉，感謝寶貝,爸爸媽媽永遠愛你！
《愛的教育》是我十分喜歡的一本書。書中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我把這本書介紹給同學們，有空的時候，大家能夠讀一讀。相信我，閱讀之后，你們也必須會有所收獲，覺得它是一本好書。
書中的主人公，是一個叫安利柯的三年級小學生。在學校里，他有可愛、善良的同學和親切、寬厚的教師;在家里，他有關心、愛護他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個學年中，在學校和家里發(fā)生的一件件平凡的、趣味的、又感人的`事情，其中還有教師給學生講述的每一個真實、完美的“每月故事”。如其中的《小抄寫員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個鐵路工人，為了能多掙一些錢，還要接一些抄寫文件的工作，每一天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦，于是每一天等父親休息后，悄悄地熬夜為父親抄寫沒有抄寫完文件的。朱里奧白天用功學習，晚上堅持抄寫。最終，朱里奧熬夜抄寫的事情被爸爸發(fā)現了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個懂事的兒子而感動。
書中共講述了37個這樣感人的小故事。這些故事表現了人與人之間純潔、溫馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：愛讓世界變得完美，僅有愛才是打開心靈的鑰匙，僅有愛才是溝通的橋梁。
《愛的教育》這本書是一部流傳世間各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。
該書記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞，反映了作者當時的思想。該書展現了140多年前意大利兒童之間的友情，不為階級及社會地位所阻隔的友情?！霸趯W校里，無論什么階級的人，都成了平等的友人了?！薄百u炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐?！备嬖V人們意大利孩子在學校是如何互幫互助、團結友愛地學習與生活；又讓世人了解了他們的先生是那樣地疼愛學生。作者把意大利小學生的世界活生生地演映在我們的眼前。
書中也提到了另外一個主人公--卡倫，講述了在課堂上，一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤的將墨水瓶丟向欺辱他的同學，卻丟在了剛走進教室的老師身上，當老師質問是誰做的時，卡倫勇于站起來替同學承擔錯誤，以及他在課堂外幫助弱小同學不被欺負的事例。表現了卡倫的勇敢與樂于助人的崇高品質。
書中對賣柴人的兒子柯雷蒂是這樣描述：他用功的地方是在店后的那件廚房慊食堂的小屋里嗎，邊用功邊幫父親看店鋪，還有照顧生病的母親。作者對他十分敬佩?！耙驗樗饶苡霉?，又能勞動，能替父母盡力。比我要好一百倍，勇敢一百倍呢！”說明了意大利兒童對勞動者的認識和尊重。
人生應該充滿夢想，充滿奇跡，不能因生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應從一部部經典的書籍中吸取精華和養(yǎng)料，使其成為我們生命中的一座座燈塔，永遠指明我們航行的方向！
今天，我把整本《愛的教育》讀完了。讀完之后，最令我感動的一個故事是《輝煌的獎章》，這當然不是以為名字好聽，是因為文章很感人：潘克希整天被他那嗜酒如命的父親打。同學們看著潘克希小小的身體整天青一塊紫一塊的，就產生了憐憫之心，大家都盡量安慰他。他卻說自己的父親很愛自己。在一次同學會上，由于潘克希品學謙優(yōu)，孝順父母，校長給他頒發(fā)了一枚獎章。潘克希的父親看到自己的兒子都這么努力而感到慚愧從此以后，潘克希的父親滴酒不沾，生意也走上了正道。我覺得潘克希的這枚獎章是應該得的，以為天底下會“包庇”自己父母的人很少，而潘克希很榮幸是其中一個。
我以前總是覺得自己謙讓了父母一點而認為自己很孝順，可是我卻不懂得原諒父母。我讀了《輝煌的獎章》之后，才知道孝順父母不僅要謙讓，并且還要體諒。于是我下定決心，一定要孝順父母，報答養(yǎng)育之恩。
這篇文章讓我不禁想起寒假的一件事。那天早上，天氣不冷不熱的，很舒服，而這調皮的表弟在房間的地上翻來覆去，搞得一身都是灰塵，這當然免不了嚴厲的懲罰。按照我們的“家規(guī)”，滾得一身灰塵得去抄書。他一進門就被姨媽逮住了，姨媽不僅讓他去抄書，還打了他屁股一巴掌。待到他出來時，已經是中午了，我們看見他的手已經軟了，大家都說姨媽太狠了，而表弟卻說是他自己抄的，我在那時被感動了。
我們圍繞潘克希說過的：“我父親愛我?！边@對大家來說已經是普通的不能再普通的話了，可是，潘克希的父親天天耍酒瘋打他，而他卻有勇氣說出這句話來，實在讓人感動。
“愛好比一環(huán)，把顆顆心聯系在一起?！笨赐辍稅鄣慕逃愤@本書，我被深深地感動了。
本書以一個小男孩安利柯的眼光，以日記的形式，從十月份四年級開學第一天寫起，一直到第二年七月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，以及父母在他的日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。每章每節(jié)，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大愛、小至父母、師長、朋友間的小愛，處處感人肺腑。
書中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說了三方面，首先作者回家經常對老師不滿意，其次是他與朋友相處的不發(fā)，最后還說父母對他有偏見，關心弟弟卻不喜歡他，很令母親很傷心。
父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應該對父母永遠懷有一顆感恩的心，父母養(yǎng)育了我們，為了兒女的成長，他們精心呵護、百般關照、日夜操勞、費盡了心血。唐代詩人孟郊在《游子吟》中說道：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩說出了天下兒女對父母的感恩之心。
讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待老師，看待父母，看待親戚朋友，你就將會發(fā)現自己有多快樂！
最近,我讀了意大利著名小說家埃德亞米契斯寫的《愛的教育》，我更加明白了“愛”的含義。書中所講的“愛”的范圍，大到國家、民族、家園，小到父母、師長、同學、親友，甚至是陌生人。其中，我印象最深的章節(jié)是“第七十八號囚犯”：自從德羅斯發(fā)現第七十八號囚犯是克羅斯父親的那一刻，他就對囚犯的兒子克羅斯產生了關愛之情。在學校，德羅斯幫克羅斯做功課；克羅斯想不出答案時，德羅斯就幫忙一起解決，還送給他紙張、鋼筆、鉛筆。德羅斯對克羅斯就像對自己的親弟弟一樣，似乎是想補償克羅斯的父親所帶給他的不幸。而當克羅斯的母親想送給德羅斯一件小小的禮物表示感謝時，德羅斯卻謝絕了，他說他會繼續(xù)幫助、關心克羅斯的。
多么有愛心的.德羅斯啊，他并沒有因為克羅斯的父親是個囚犯而疏遠克羅斯，而是主動地關心他、幫助他。我很敬佩德羅斯，希望自己也能成為像他那樣有愛心、能夠幫助別人的人。
這本書包含了許多種愛，有母親的愛、父親的愛、同學間的愛……也有許許多多生活中的愛，只要你用心品味，每種愛都會讓你感動。
同學們，愛的能量是無窮的，它能帶給我們許多美好的東西。一個人，只要懂得什么是愛，他的一生都會是甜蜜而美好的。
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【第1篇】
一個瘦小的女孩占據了整個封面，就像一只隨意扔掉的貓，感覺突然被她的孤獨所感染。
第一次接觸《簡愛》這本書，就被它的封面觸動了，于是放學有空時我便經常拿起來看一看。
書中的主人公簡愛生活在一個受他人影響的環(huán)境中。她從小就受到同齡人不同的待遇。她姨媽不喜歡她，
表姐的歧視，
表妹的侮辱和毆打也許正是因為這些，她塑造了一個堅強而不屈的性格。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。她勇敢地追求自己的幸福，也發(fā)誓捍衛(wèi)自己的尊嚴。她從不忘記自己做最好自己的初衷。
與她相比，我生活在一個幸福的家庭里，有著慈愛的岳父岳母和溫柔
媽媽，還有一群可愛的小
伙伴。我的生活或許太過一帆風順，所以生活中許多隱藏的美好難以用心發(fā)現，有時稍不如意，還會怨天尤人，卻不知道自己已生活在愛的天堂里，享受的更是許多孩子深深渴望卻始終無法企及的童年，我應該滿足，并感恩那些愛我的人。
對于《簡·愛》的遭遇，我的經歷也許還不夠，那是因為我還年輕，但此刻，我深深地反省自己。我希望自己也可以像她那樣，不管是美貌還是相貌平平，不管是貧窮還是富有，都有美好的心靈，都能以獨立的人格和堅強的性格生活著。
讀完這本書，我覺得愛情并不簡單。我也堅信我一定要努力學習，做一個善良、勇敢、堅強的孩子。
【第2篇】
永不向大眾低頭
——讀《簡愛》有感
她，沒有雙親，寄人籬下；她，沒有美貌，遭人唾棄；她，沒有金錢，艱苦低下。這樣“糟糕”的人卻不甘于命運，主張個性，向往平等，從未屈服。她就是夏洛蒂所著的《簡?
愛》女主人公簡?愛。
我非常喜歡簡愛這個直性子的人物。她小時候成了孤兒，由里德阿姨撫養(yǎng)長大，受到虐待，并捐給慈善機構
放學后，我成了桑菲爾的家的一家人
教師，與男主人羅切斯特相愛。當她結婚時，她得知羅切斯特還有一個合法的妻子，于是離開了。后來，她找到了表妹，回到殘疾的羅切斯特過上了幸福的生活。
簡?愛在假婚說了段令我難以忘懷的話：“我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳墓，站在上帝面前，彼此平等。
”她和當時別的女性觀念不同，她個性獨特，尤其是在當時不平等的社會，低微的她居然會有這樣的思想！不由令人敬重、贊嘆。
不過“個性”只有少數人。唉，就拿我來說吧：
三年級有堂語文公開課，辯字“豎持不懈”，我自信地舉起手。環(huán)顧四周，就只有我一個人舉手，怎么回事……“應該把豎下面的‘立’改成‘土’?！蔽矣行┻t疑。
“確定嗎，改成土？”被無數雙道不清的眼睛盯著，我發(fā)慌了：“確……不確定。
”語文老師有些不滿：“要堅持自己的觀念，你這樣改是對的?！蔽抑缓眯邞M地坐下。
我要向簡愛學習，崇尚個性，絕不向公眾低頭！你不能因為別人而改變你原來的想法！
《簡愛》這本書我很早就知道，但一直沒有機會去讀。前些天在學校讀了好幾天才讀完，像這樣的世界名著我都是細嚼慢咽地讀。在一天的勞累學習和生活中也給了我很多樂趣。
現在我甚至時時回憶起簡愛和羅切斯特初次邂逅的情景：那天晚上羅切斯特在樹林里從馬上摔下來，簡愛上前問喉。他一臉冷酷的表情，但眼神中透出了堅毅。
當他們的目光相遇時，也許簡·愛和他的命運注定是糾纏在一起的。
是的，生活是如此有趣。當簡回家時，她知道羅切斯特是他的雇主，因為她正在輔導他的孩子阿黛爾。
他們的故事也就從這里開始
簡愛是許多受苦受難的普通人之一。當我們了解她的純愛，我們也應該了解她的苦難歷史。我喜歡簡愛這個人物形象是因為她在苦難與平凡中總是積極面對生活，也正是這些魅力使《簡愛》這部著作激勵了一代代為了理想而奮斗的人們。
我所看到的是簡愛是一個不謙虛、不專橫的人。雖然上帝沒有給她一張美麗的臉，但她從小就成了孤兒，但她從不自卑。相反，她總是勇敢地面對生活，努力學習。
她靠自己的知識賺錢，使自己的生活更有尊嚴。她相信生活更相信愛情。簡愛是一個有趣的靈魂，相信看過《簡愛》的人都會為她的人格所傾倒。
她從小寄居在舅媽家里，以前舅舅在世時很疼她，可是舅舅去世后她就如同生活在魔窟中。她經常受到姑姑的虐待，表妹和表妹經常欺負她。是勞埃德先生把她從石窟里救出來的。她上了勞德學校。
這是一所福利學校。在這里她交了她的第一個朋友海倫，她是一個善良的女孩。每次她都能說出哲人一樣的話。面對生活中的不公平，她選擇了忍受。
她說：“像**徒那樣去愛你的敵人，為詛咒你的人祝福吧?！薄吧虝毫耍覀儧]有時間記恨在復仇上。
”相比之下，我更喜歡簡愛的耿介，她從來都是以直報怨。她敢于反抗舅媽的虐待。我很高幸她也真心熱愛生活，生活給了她最好的回報。
自從她和羅切斯特相識以來，羅切斯特一直深愛著她。她獨特的思想和慷慨的行為應該是她最迷人的品質。
還有她敢愛敢恨的真性情，都是那個時代的女性所不能企及的。當她知道羅切斯特有一個精神失常的妻子時，她離開了，但是善良的簡愛怎么能輕易忘記她曾經愛的人。她對愛情的忠貞是毋庸置疑的。
雖然身在遠方但心心念念的還是那個初遇的人，已深埋在她心里的某個角落。
她踏上了歸途，當她回到桑菲爾德一切都已不是原來的樣子。殘垣斷壁下充斥著蒼涼，但這終不能澆滅她情感的火焰。相反，是火給了我們找到羅切斯特的信心。
后來她打聽到了羅切斯特的下落，也知道了她走后發(fā)生的一切：她走后羅切斯特一直尋找她，有一天她那個神精病的妻子放了一把火將房子燒了。羅切斯特被埋在廢墟下是為了救他的妻子。他的眼睛瞎了，失去了一只手。
找到羅切斯特的簡愛緊緊地擁抱著他。他們舉行了一個簡單的婚禮，只有一位牧師為他們舉行婚禮。簡單，神圣又莊嚴。
我依稀記得那一幕：他們一起走在樹蔭下，簡愛幫助羅切斯特成為他的眼睛。羅切斯特問簡：
“簡，我雙目失明，需要你牽著才能走;我手臂殘缺，生活需要你照料。如果你和我在一起，你會為此付出很多犧牲?！焙啇刍卮穑?/p>
“為我鐘愛一生的付出一切，這難道是犧牲嗎?即使是犧牲，我也心甘情愿?！?/p>
他們沐浴在溫暖的陽光下，整個世界依然平靜。這可能就是愛的本質。林徽因一生都在回答問題。這是多么寶貴的品質??！當我在案發(fā)前寫這篇文章時，我太感動了。
該書塑造了一個自立更生、自尊心淳樸、進取心強、體貼周到、具有堅定理想和執(zhí)著追求的女性形象。她出生在一個卑微的家庭，但她并不自卑。面對姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打她也沒有逆來順受，而是據理力爭。
即使面對被阿姨趕出家門的威脅，她也在艱難而堅定地做出選擇。
但是個人覺得最能夠體現簡·愛與眾不同個性的一段就是她與羅切斯特熱戀的那一段，即使是在自己最心愛的人的面前，她任然能夠保持一個獨立的人格。她不接受金銀首飾，也不像當時人們所期望的那樣享受繁榮。安安心心的當一個貴婦，一個闊太太。
她選擇做一個妻子，一個愛她丈夫并且有獨立思考能力的女人。而不是男人的附庸，一個不會思考只會生孩子的機器。可以說這篇文章所想要表現的是新興的工業(yè)大國英國在其經濟實力不斷提升的上升階段，社會地位一直不高的女性同胞們渴望獲得尊嚴，獲得平等生活工作的權力的思想的萌芽，成長。
簡·愛是這些女性的縮影，簡·愛和羅切斯特先生的愛情與平等的尊嚴之間的抉擇反映了這個時代的一個重要的變化——女權運動的興起。婦女在平等的權力和愛心面前勇敢地選擇前者。 當兩者無法共存時我們該怎么辦？
這個問題的作者夏洛特·勃朗特沒有給出一個好的答案。也許她不知道該怎么回答。文章的結尾是羅切斯特先生前妻導致的一場大火使得羅切斯特先生喪失了獨立自主的能力，并且解除了他的已婚身份。簡·愛在得知羅切斯特的現狀后義無反顧地決定要嫁給他，為他生兒育女。
這或許是一個不錯的結局，即體現了簡·愛的愛的堅貞，有能夠表達出女人也能夠給男人依靠這么一個涵義。但是這卻不能作為那個時代男女之間存在的問題的一種解決方法，因為畢竟不是所有的男人都想羅切斯特先生那樣被大火燒傷生活不能自理。當然，這畢竟是過去?，F代人不必擔心過去，而是把它當做一種警覺和鼓勵！
簡愛講述的是一個女生在學校接受教育，她敢于挑戰(zhàn)自己的命運，專注改變命運的機會不斷學習，最終通過自己的努力成為一名上流社會的家庭教師，讀完這篇文章之后我的感觸是現在很多人的命運不同，有的人可以接受良好的教育，有的人就要過著臉朝黃土面朝天的生活，有的人一出生就喊著金湯匙出生，他的一生的學習，愛情已經被家人安排好了 ，只要自己按著家人的安排走下去，就可以有很好的結果，但是不是每個人都會喊著金湯匙出生，有的人就沒有好命，一出生就要幫家里干活，對于這樣的人要怎么辦呢?
我想只有依靠自己努力才可以改變自己的生活，那就不要怨天尤人了，對于我們不能決定的事情就不要再去追究，對于我們可以決定的事情，那就要把握機會，你可以通過努力讀書改變自己的命運，在大山的人都知道只有通過自己的努力才能夠改變命運，你的成功也可以不通過讀書這一條途徑，這個世界機會有很多，想要改變命運的機會就看你會不會把握，如果你不想改變命運，那你就不會抓住任何機會，你的人生也會平凡度過，很多人覺得這個社會不公平，但是我覺得這個社會非常公平，有的人出生環(huán)境不好，但是這人人依然過的很好，這個人知道把握機會改變自己的命運，有的人只能自怨自艾了。所以社會很公平啊!
如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。我們每一個人都不能決定自己的出生。自己的外貌，但是，我們在人格上是平等，我們都有自己的追求。自己的夢想，命運其實就在我們自己手中。像簡愛一樣。努力奮斗，盡管平凡。亦或丑陋。
我們的人格魅力也會征服其他人，每個人都有自己美麗的天空與幸福，簡愛是一個善良的女人，記得一句話：
你可以不漂亮，不聰明，不溫柔，但你一定要善良。善良是所有好女孩的特性，我一直相信，善良是與生俱來的。沒有人會不具備，只有你把它給丟了，你不要它了。
善良的簡愛，擁有海闊的胸懷，盡管她恨她的舅媽，當舅媽生病在床，善良還是占了上風，淹沒了仇恨，面對舅媽的冷言冷語，她還是擔心著舅媽的身體，一份很單純的關心，一顆很善良的心靈，還感動不了誰?
它教會人們在生活中表現尊嚴，去努力爭取自由、愛情、地位和尊嚴。哪怕當今社會萬物都靠錢來衡量和決取，都不能放棄去追求這一切美好的東西。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情、污濁心靈。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。
我若是船，那么簡愛就是帆，她永遠鼓動著我在浩瀚的書海中乘風破浪 。即使有狂風巨浪，濃霧彌漫，我不怕，因為我有帆，有簡，還有堅強。我想，自己一定能登上理想的彼岸!
一個好的老師可以給學生一個好的命運。
如果簡愛·沒有遇到伍洛德學校的學監(jiān)譚波兒小姐的話，她的命運也許會是另外一番樣子了。
著名教育家布魯諾說過：“一味的挖苦、貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界?！?/p>
是啊，簡·愛從很小就生長在舅母的家中，由于舅母對于自己兒女的溺愛，導致了他們集體欺負小簡·愛。平時語言侮辱，動作欺凌，更有甚者，還把簡·愛關在她的舅父死去的那個小黑屋子里，忍受非人的折磨。一件一件的事情，讓簡·愛備受冷落，感受到自己的孤苦，飽嘗了人世間的薄情寡義，于是在她幼小的心靈中，產生了報復的種子。她用她僅有的所能表現出來的方式，進行著自衛(wèi)和反抗。
幼苗浸泡在藥水中，不是枯萎就是它的本身也會蘊含有毒素。
“在良好的家庭里，永遠不會有處罰的情形，這是正確的家庭教育的道路。如果沒有合理的生活制度，只靠處罰是不會有任何益處的?！碧K聯的教育家馬卡連柯曾經這樣說過。
在簡·愛居住的蓋茨海德府里，簡·愛就是在沒有疼愛的環(huán)境中生長著的。她窮，她丑，她沒有地位，沒有人疼愛她，沒有人尊重她。
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。小簡·愛就是在無愛的狀況下，養(yǎng)成了強烈的自尊心。
簡·愛的自尊，傷害了舅母的自尊，兩代人產生了激烈的沖撞。舅母就把簡·愛交給了洛伍德學校的負責人勃洛克赫斯特先生，讓他把簡·愛帶到慈善學校去接受管教。舅母沒有忘掉的是，在勃洛克赫斯特先生面前，把自己的善良和簡·愛的無賴、愛撒謊等的惡劣品質變本加厲的傾訴出來。
因此，簡·愛在到學校的頭一天，集體見面的時候，勃先生就把簡·愛這些所謂的惡習統(tǒng)統(tǒng)的繪聲繪色的說出來，并且還當場懲罰簡·愛站在學?？盏氐闹虚g凳子上。
除了這些，勃先生還讓所有的學生、老師、學監(jiān)都不要和簡·愛說話、玩耍。
簡·愛崩潰了的時候，譚波兒學監(jiān)來到了她的身邊。
“我是特意來找你的，簡·愛，我要你上我屋里去。”
“都過去了嗎？”她低頭瞧著簡·愛的臉，問，“有沒有把你的悲傷全都哭掉？”
“我怕我永遠哭不掉了。因為我是冤枉的?，F在你，還有別的人，都會以為我很壞了?！?/p>
“你自己證明是個怎樣的人，我們就會把你看成是個怎樣的人的，我的孩子。繼續(xù)做個好姑娘吧，你會讓我們滿意的。”
“我會嗎，譚波兒小姐？”
“你會的。還有，簡，你知道，或者至少我要讓你知道，當一個人受到控告時，總是允許他為自己辯護的?，F在人家指責你撒謊，那你就在我面前盡量為自己辯護吧。把你記得的情況如實說出來。不要添油加醋，也不要夸大事實?！?/p>
“好的。你說的勞埃德先生我有點認識。我要給他寫封信，要是他的回信跟你說的一樣，那就要當眾為你洗清一切罪名。對我來說，簡，你現在就是清白無辜的了?！?/p>
“芭芭拉，”譚波兒小姐對前來的女仆說，“我還沒吃過茶點，把茶盤端來，給這位年輕的小姐加只杯子?！?/p>
一種愛的行為總會讓對方得到一種愛的感受。小小的簡·愛在談到那天晚上，譚小姐對她的關愛時這樣說道：“那天晚上，我就像享用山珍海味似的飽餐了一頓。而在這盛情的款待中，同樣讓我感到莫大愉快的，還有女主人看著我用她慷慨提供的美食填飽轆轤的饑腸時，臉上露出的那種滿意的微笑?！蔽覀儾シN愛吧，它總會有收獲！
譚小姐尤為讓人敬重的是，她寫信給勞埃德先生，并在收到回信后，召集起全體師生，宣布說，對簡·愛的種種指控已經做了調查，現在她很高興地可以告訴大家，簡·愛是無辜的，對她所加的一切罪名都已經得到徹底的昭雪。
于是老師們紛紛前來和簡·愛握手，吻她，同學行列中也發(fā)出一片高興的嗡嗡聲。
愛心和愛的行動，無聲的打開了縛在簡·愛身上的枷鎖。
“要尊重兒童，不要急于對他做出好或壞的評判?！北R梭這樣說。當我們遇到兒童表現不好時，或者聽到兒童有什么不好的事跡時，我們捫心自問，能像譚波兒小姐那樣身體力行，搞清原委，倡導正義嗎？
蘇霍姆林斯基說過，沒有愛，就沒有教育。熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。人類本性中最殷切的需求是渴望被肯定。
“在我們努力協(xié)調意見的分歧時，應當拋棄偏執(zhí)與意氣用事；我們的判斷不應當被花言巧語蒙騙，也不應被個人私利擾亂?！泵绹偨y(tǒng)克利夫蘭的說法正好被譚波兒小姐的做法所印證了。
簡·愛遇到了譚波兒小姐，為她洗去了冤屈，讓她堂堂正正的做人。本來小簡·愛的靈魂是在天上飄蕩的，現在被愛拉了回來，同時也讓她在心里儲滿了愛的種子，這些種子在她以后的生活土壤中開出了最美麗的花朵。
譚波兒小姐是一位優(yōu)秀的盡職盡責，并且把愛貫穿在教育始終的人?！爱斀處煱岩粋€學生理解為他是一個具有個人特點、具有自己的志向、自己智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。”著名教育家贊可夫先生這樣表達著自己的看法。
孩子再小，但是他們有自己獨立的人格和尊嚴，有著自己的心思和希望，作為教育工作者，我們一定要把孩子當成“人”來看，不要輕視他，也不要高視他。
我們在培養(yǎng)挖掘孩子們的智力時，應當首先開啟的是孩子們的道德品質的門扉?！敖處煶３Ｍ?，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。在培養(yǎng)未來一代人時，我們應當首先在個人領域，即在孩子靠良心驅使而產生并得到控制的相互關系領域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感。”
學校師生用自己的愛，讓簡·愛體會到了被愛，體會到了真情。因此也煥發(fā)了她自己的學習熱情。愛因斯坦說過，如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。
因此，小簡·愛如饑似渴的學習著，吸收著，在這單調的學校生活中，她品嘗了知識的清冽泉水。
“如果不去加強發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！薄爸挥性诹夹暮托邜u心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心就是無數次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業(yè)心?！薄叭绻屏嫉那楦袥]有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種情感來。因為人的這種真摯的感情形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國語言最細膩之處的體驗和感受聯系在一起的?！碧K霍姆林斯基的這些話對我們每一個教育工作者都有著深刻的啟發(fā)。
在每一個孩子的人生旅途中，都會得到各種各樣的愛，我想——信任是最好的愛。
“一定要笑著面對生活，不管一切如何；人的價值=尊嚴+愛”
題記 “一本好書如一朵沁人心脾的茉莉花，經久不衰，讓你流連忘返;又如一壺泡封的龍井茶，越久越醇香，讓人回味無窮?！蔽艺f，一本好書如一位良師益友，打開你的心靈大門，讓陽光注入你的心房，驅走心中的黑暗與陰霾，使你自尊自信自愛，使你的人生更加靚麗。讀《簡愛》就是這樣。
簡愛出生于底層農民家庭，幼時父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅母家，這種寄人籬下的滋味怎能好受！舅母的鄙棄與唾罵，表姐們的冷視與嘲諷，表哥的粗魯與殘暴.......這些她都親身經歷過。
在這樣一個魔鬼般的家庭里，誰能像青山上迎客的松樹那樣一立？她，簡做到了，她的自尊和自愛，她骨子里不屈不屈的精神，讓我由衷佩服！簡在那不滿死亡之神的伍德學校中曾被校長公開侮辱示眾，但她并沒有因此墮落，而是越挫越勇，發(fā)憤圖強，努力學習。
小小的簡承受了多么大的精神負擔，她又是怎樣地沖破一道道厚厚的封印，飛翔于屬于她的碧水藍天？面對挫折，她沒有失去理智，而是用堅強的意志和微笑面對生活。
正是挫折歷練了簡，使她成為一個女強人.再看看我們現如今的生活——舒適的住房，奔馳的轎車，左手香煙，右手烤鴨，別克牛仔，甭提多舒服了。我們養(yǎng)尊處優(yōu)，如同溫室里的花朵，怎經得起風吹雨打？
“不經歷風雨，怎能見彩虹?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比粑覀儧]有簡那種獨立自強的品格，如何戰(zhàn)勝暴風雨的襲擊？
“少年智則國智，少年強則國強?！蔽覀內魶]有那股剛勁獨立的精神，怎能去建設我們的祖國？我們的祖國怎能驕傲地站在世界的東方？
從《簡·愛》里，我讀到了一種刻板，一種自尊，一種堅強，一種平靜。我似乎看到了一棵屹立在風雪中綠得更加深沉的松樹，“風聲一何盛，松枝一何勁！”“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風。
”多么令人震撼的毅力！
梁啟超曾經說過：“美哉！我少年中國與天不老；壯哉！
我中國少年，與國無疆！”多么豪邁與大氣的贊頌?。 敖袢罩熑?，不在他人，而全在我少年！
”讓我們中國的少年都把簡愛當作榜樣，不做養(yǎng)尊處優(yōu)的富家子弟，做一只在藍天下自由翱翔的雛鷹，共同裝點祖國的大好河山！
讓我們一起自信的說:“數風流人物，還看今朝！”
女人的尊嚴和愛——簡·愛的后記。xt41水可以穿石頭，只是因為它總是在同一點打擊。如果火柴避免了燃燒的痛苦，它將一輩子都是黑暗的。
在文學史上，有許多的經典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。 《簡愛》是一部帶有自轉色彩的長篇**，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。
《簡愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然他們生活在同一個社會和家庭環(huán)境中，但他們的性格卻大不相同，夏洛特
勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內心深處的自卑的補償。她描寫的簡。愛情不是一個美麗、矮小的女人，但她有很強的自尊心。
她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。 簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......
這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡.愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量. 在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的.
不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他.
而當他們結婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?
簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定.在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活**之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。 **設計了一個很光
明的結尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足－－她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。**告訴我們人類最好的生活是人的尊嚴和愛?！?*的結局》為女主角安排了這樣的生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴＋愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。
人們似乎瘋狂地溺愛金錢和地位。在貧富之間選擇財富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。
《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
人要生活的有精神
《簡愛》讀后感
《簡愛》是一部愛情**，但它告訴我們：人要生活的有精神。
作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，但她家境貧窮，從小失去了母愛，再之她身材矮小，貌不出眾，一種靈魂深處的自卑，才使得她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心的女子。
簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......也許正是因為這一切，才使簡愛形成了堅強不屈的性格. 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在愛人面前，她不因為自己地位低賤的家庭教師而感到自卑，曾對他說：“你以為我窮、我不漂亮，就沒有感情嗎？”反而認為他們是平等的。
因為她的正直、高貴、純潔和心靈沒有受到世俗社會的污染，羅切斯特對此感到震驚，認為她是一個可以和她在精神上平等交談，并深深愛上她的人。 而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，她的自尊心受到了戲弄。
但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛的力量的包圍下，在豐富的生活中，她依然堅持著個人的尊嚴，這是《簡·愛》最具精神魅力的地方。
正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛情之間發(fā)生沖突，而是在獲得自身尊嚴的同時獲得真愛。
當今社會，物欲橫流。許多人為了金錢和地位而淹沒崇高的愛情。在窮與富之間選擇富，這樣的義無反顧。
那么，怎樣才能改變一切，全面提高人們的素質和修養(yǎng)呢？“腹有詩書氣自華”。教師，作為知識的播種者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，沒有高尚的人格和美好的心靈，的確就失掉了“教師的一切”。
當真正受到真善美洗禮的靈魂走進課堂時，他的教學將是非同尋常的，并將對學生的靈魂產生直接的震撼。
在__年我就拿到這本書，但我這個人非常的浮躁，持續(xù)幾次也沒有看完。
在大學里，我根本很少有時間是我的，每次就懷著一點點的好奇的心，看了一點點。
現在出來了，我再次拿起這本書，在一個星期的時間里，慢慢看完了這個書。
很多評論家，對它有很多看法，在這里我只想說說我的想法。
8、9歲時就開始反抗對自己的一切不公，伴隨她的是始終維護自己的自尊、自愛。
約翰還有幾個堂姐、舅媽對她一開始就有很大的成見，舅媽沒有管好自己的孩子，任他們卑劣的品行在他們身上生根、發(fā)芽，而討厭簡愛，極力懲罰簡愛，還把她送到條件極差的孤兒學校。一場嚴重的流行病席卷了整個學校，帶走自己的好朋友海倫，自己卻在艱苦的環(huán)境下自強不息，勤奮的追求知識，最后還當了教師。在這期間，她一直得到了校長的關愛，這也是她能學好知識的重要條件。當她走后，愛也隨之離去。此時，她突然想了解外面的世界，覺得不應該當這井底之蛙。她放棄穩(wěn)定的環(huán)境，毅然的追求自由的新生活
在愛情方面，當愛降臨在自己身上時，她沒有逃避、萎縮，而是勇敢的去追求，得差點得到愛，但當她知道羅切斯特已婚后，盡管她是多么的愛他，但還是毅然的選擇離去在極其窮困饑餓痛苦的四天后找到了自己的親人，并得到了她叔叔給她的一大筆財產。但她沒有自己一個人得，她把財產分給了自己的親人。后在他表哥的求婚下，她堅決的拒絕，因為她不會得到真愛，她知道，雖然他表哥長得英俊瀟灑。她由于太思戀羅切斯特，最終決定去找他，當她找到時，發(fā)現他已經雙目失明、殘廢，但還是決定跟他結婚，最后得到真愛，幸福的在一起!
簡愛、羅切斯特長得都不美，但美的是一個人的心靈。一個心靈美的人往往比外表美的人要美很多!
她的對惡勢力的反抗，對親情、愛情的珍惜，對錢財的灑脫，對知識的追求，對自尊、自愛的極力維護等人物性格貫穿始終!
第一次看《簡愛》，只隨便翻閱了一下，覺得不是很好看，便丟在了一邊。
幾天之后，媽媽問起我對《簡愛》的看法，我很不以為然，媽媽意味深長地對我說：“《簡愛》你一定要看，或許剛開始看不懂，但你會喜歡上它?！笨磱寢屨f得這么肯定，我拿起書本慢慢看起來?！逗啇邸肥怯膶W史上的一部經典傳世之作，肯定有我值得一看的理由。
我喜歡前十章的內容，那時的簡愛多么可憐，自幼父母雙亡的孤女簡愛，當唯一疼愛自己的里德先生死后，她的厄運來了，不斷受到她舅母以及其子女們的虐待，在冷酷而艱苦的慈善學校中，簡愛，這個有著獨立的個性的小女孩逐漸成長為一個勇敢、剛強的少女，童年生活的磨難，沒有讓她變得軟弱無能，兒時的虐待對于她來說，只能更加鼓舞她自立自強。她倔強的性格，留給我的就是感動。
想到我們現在，生活如此幸福，可我們身上卻沒有一種叫堅強的東西，依賴，嬌氣的我們經受不了一點的委屈，更別說磨難了，今年爸爸把我送到寄宿的學校時，我心里還是很抵觸的，想到簡愛，我便有了戰(zhàn)勝自己的勇氣。
她，為人執(zhí)著，堅定。
她，待人寬容，善良。
她，活出了自己的人生。她，就是我最尊敬的女性——簡愛！
你是否為寫作品的讀后感而感到困惑？事實上，閱讀完作品后，我們內心對生活的感悟會變得更多。這時候，我們可以寫一篇讀后感，不僅可以記錄自己在閱讀中獲得的知識和思想，還可以供其他人借鑒和理解。為了這篇“刀疤讀后感”讀后感，幼兒教師教育網費盡心思地打造，希望大家喜歡。希望我的意見能夠對你有所啟發(fā)，記得收藏哦！
媽媽和爸爸去醫(yī)院看望住院的表哥，問我是否愿意自己在家，我爽快地答應了。
媽媽爸爸走后，過了一會兒，我突然不禁害怕起來。一個人坐在沙發(fā)上，雖然看著平常最愿意看的動畫片，但依然不能專心，突然想起一個吹氣的怪物，我越想越害怕。關上電視想看會書，讓自己的心平靜下來，但還是靜不下心來，這時，我聽見吱啦一聲，像是柜子里發(fā)出的聲音，嚇得我用手緊緊握住自己的嘴巴，不敢發(fā)出一丁點兒聲音。我靜悄悄地貼著墻壁，慢慢走向媽媽的臥室，深吸口氣，猛的打開門柜，什么也沒有，突然我又聽見了腳步聲，我趕緊躺在了柜子的衣服上，我心里像有一百萬只小雞兒蹦來跳去，感覺心都提到了嗓子眼兒，腳步聲仿佛離我越來越近，我的靈魂和肉體都分開了，門開了，聽到媽媽的聲音，我頓時放松了一口氣，著急地跑到媽媽身邊說：有吹氣怪物，您們可來了。爸爸笑著說：兒子，你這是在自己嚇自己，世界上根本沒有什么怪物。
這件事雖然過去很久了，但每每想起那天晚上，我的心兒仍然會怦怦跳。
《刀疤豺母》是動物學家沈石溪的書。我讀過許多沈石溪的書，但我最推薦這本《刀疤豺母》，它寫出了自然界的生物鏈，紅毛豺群被一群牧民“請走”請來。
這本書講的是一群紅毛豺生活在草原上，偶爾會獵殺家畜，牧民對這群豺恨之入骨，不聽勸阻將豺群驅逐出草原，趕入雪山。從此當地的紅毛雪兔大量繁殖，將草原變成了荒漠。盡管當地牧民大量獵殺，但還是趕不上紅毛雪兔的繁殖速度，沒有辦法，只得將紅毛豺群再請回草原。人豺一起捕殺，很快紅毛雪兔恢復到原來的數量，人與豺和平共處。中間豺們在雪山上沒有食物，還有雪豹的突襲，小豺的存活率十分低。人們上山去請豺下山，牧民三番五次都請不下來，牧民又去找沈石溪來幫忙，幾經周折，豺群才肯下山來維持生態(tài)平衡。
這個故事告訴我們適得必反的道理。生物鏈是生態(tài)平衡的象征，打破生物鏈就是打破生態(tài)平衡。人類不要隨意破壞生態(tài)平衡，否則會受到自然的懲罰。
今天，我又看完了一本新書，名字叫做《刀疤豺母》，它的作者，是著名的動物學家沈石溪。這部作品描寫了沈先生和藏族向導強巴在森林里，遇到了一群金背豺。金背豺是國家重點保護動物，而“我”的向導強巴卻惡狠狠地朝它們開槍?！拔摇焙芾Щ螅瑥乃目谥?，“我”知道，原來在一年前，這群金背豺曾在強巴的眼底下，將強巴的愛犬雪嬌活生生地撕成碎片，吞了下去;而且它們時常還吃人養(yǎng)的牛和羊。強巴和整個族人都懷恨在心。終于，人類容忍不了這群眼中釘、肉中刺，將他們從大草原趕走。從山上，可以聽見豺的哀號，而山底，人們卻歡天喜地?！拔摇睂@種做法很反對，因為這嚴重地破壞了生態(tài)平衡，而藏人對“我”的憂慮不屑一顧，覺得我是杞人憂天，他們認為，“豺狼”豺在前，狼在后，說明豺更加可惡，更應該被消滅，沒有要它們的命就算不錯了。過了一段時間，因為豺的離去，紅毛雪兔的數量在駭人地增加。幾乎每天清晨，即使是槍法最差的人或是剛會打槍的.小孩，每天早上都能獵獲一兩只紅毛雪兔。人們認為，兔肉可以吃，兔皮可以賣錢，這是一件大好事啊!可是，事實終于糾正了人們的想法，成千上萬的紅毛雪兔無孔不入，大草原上的草被它們啃得一干二凈，就連草根和樹皮都被啃光了。甚至有些大膽的兔群還敢撕咬人們的帳篷。人們終于意識到問題的嚴重性，組織了大批的狩獵隊，用射擊、投毒等各種方式獵殺兔子。但是，兔群的數量有增無減，大批大批的兔子來到草原上，把草原上的所有植物啃的一干二凈，搞的民不聊生。強巴和族人終于意識到，將紅毛雪兔的天敵豺趕走是干了一件大蠢事，使得紅毛雪兔泛濫成災。強巴一起與“我”冒著生命的危險，尋找豺群。 他們跋山涉水，終于找到了豺群。起初它們還對“我”和強巴懷有敵意，但最后為了報答我們對豺群的救命之恩，還是同我們回到了大草原，它們曾經的故鄉(xiāng)。它們一踏入大草原，紅毛雪兔立刻銷聲匿跡，從此人類和豺過上了相互依賴，友好相處的生活。
我從這本書中體會到，大自然的生物鏈是一環(huán)扣一環(huán)的，哪一處斷了，大自然的生態(tài)平衡就會被破壞。為了大自然、為了我們自己、為了整個地球，我們應該和動物友好相處，融入這個大自然，只有這樣，大自然的生態(tài)平衡才不會被破壞，人類和動物才能幸福生活。
寒假結束了，回顧一下，在這個寒假里，小書蟲我自然也讀了一本好書《刀疤豺母》，故事情節(jié)雖然簡單，但扣人心弦，讓我愛不釋手。
說到這個故事，還得從豺群咬死了一只獵狗開始，強巴有一只心愛的獵狗，名叫雪嬌，當他目睹他的愛犬被豺群殺害后，便和豺群結下了血海深仇，盡管后來刀疤母豺帶領豺群不斷妥協(xié)，求饒，可強巴絲毫不動搖，硬是將豺群逼出了森林，可這一舉動同時也破壞了生物鏈，不久后村里便鬧起了兔災，可想而知，接下來便有了人請豺歸山，那令人哭笑不得的事。
我讀完后，既欽佩刀疤母豺的聰明機智，又為人們能意識到維持自然界生態(tài)平衡的重要性而感到欣慰。首先刀疤豺母之所以叫刀疤豺母，顧名思義，這只母豺的臉上有一個刀疤，這個重要角色，給我的第一印象就是飽經風霜，老謀深算。果然，這只母豺豈止是聰明，腦袋時時刻刻保持清醒。當面對人類企圖將幼豺關起來，引誘豺群上鉤時，她沒有帶領豺群飛蛾撲火般沖向陷阱，而是將罪魁禍首斷尾公豺交給人類；當面對人類逼迫，她沒有負隅頑抗，而是知趣的不斷退讓；當豺群將作者和他們的仇人強巴圍住時，她并沒有被復仇的火焰燒壞了腦子，而是對我們網開一面，希望人類和他們友好相處。就是這樣一只母豺，不禁把動物的智慧展現的盡致淋漓。
這讓我感觸到，長期以來，人類以萬物之主自居，并把動物理解為沒有思想，沒有感情的低級生命。事實動物并非人類想象中的那樣愚笨，動物是有感情，有靈性的，他們有愛的天性，會喜怒哀樂，甚至會分辨是非。因此，我們要尊重動物。不要去可以破壞生物鏈，不管是狼，豺，萬物都是互相克制的，如果生物鏈少了一塊，結果只會適得其反。所以，不要再虐殺動物了，不要讓他們從這個世界上消失，賦予他們真正平靜安寧的生活吧！
在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，寫作文能夠鍛煉我們每個人的語言組織能力。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，怎么才能寫出非常驚艷的作文？小編特別整理來自網絡的愛的童話讀后感(推薦10篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
《愛的童話》講述了許多愛的故事，通過閱讀這本愛的童話書，我懂得了愛。我們不但要愛護朋友、愛護親人。也要愛護動物、愛護樹木，更要愛護家園。
這兩天，我正在讀愛的童話這本書，這本書是由湯素蘭作家寫的。在讀的時候，里面的一篇篇小故事都很感人，我深受感動。
這本書講了許多神奇的故事，有愛心的小動物，有愛心的小精靈，有聰明可愛的小姑娘、小男孩都非常感人，有愛心。其中讓我最受感動的故事就數緊急救護了，里面講述了一只神奇的大花貓，它竟然還會說話呢，它還讓里面的主人公我去買一些治療傷口的藥，而且是治qiang傷的藥。里面的主人公式多么詫異呀。貓還告訴他，東西買好后，到公園西側的小樹叢中找他們。
主人公按照小花貓所說的話買了繃帶、創(chuàng)可貼、好得快之類的東西。果然，在樹林深處的一堆落葉上，我看到了一只正在痛苦呻吟的大耳朵野兔。它的腿被一顆子彈斷了，鮮血正從傷口往外流。然后，主人公趕緊用藥水在兔子的腳上消毒，然后用隨身帶的小刀替野兔取子彈，救了小野兔。
更令我感動的事，因為小野兔喜歡自由，他們就把小野兔送到了鄉(xiāng)下，要讓它自由自在快樂的生活。
這個故事讓我懂得，每個人都需要有愛心，還要做到一方有難八方支援，我們要學會關心別人，用我們的熱情去幫助那些需要幫助的人。故事中的小動物都很有愛心，他們更愛自由和大自然，而我們生活中有許多的動物，生活在籠子里沒有自由，我真希望他們也能過上幸福的自由自在的生活。
《震撼的童話》中記敘的是5、12大地震中所涌現出來的英勇頑強的孩子們在地震中或地震后的感人故事。書中列舉了眾多孩子的故事，這些孩子中，最大的不過十七、八歲，最小的年僅七歲，可是，就是這些本應在父母的庇護下撒嬌的孩子們，卻在這次大地震中，表現出了驚人的勇敢和智慧，還有對他人無私的愛。
讀完這本書后，孩子們的身影在我的腦子里久久不去，他們的容顏是如此清晰地展現在我的眼前，他們的故事是如此深刻地印在我的心中。無數次，淚水一再地從我眼底涌出。而每一次淚水的涌出，都是因為孩子們在感動著我，在震撼著我。
雷楚年，一個15歲的初三男孩，在地震發(fā)生時，他不顧自身安危，兩次折返教室救人。在教學大樓轟然倒塌之前，他利用自己的勇敢機智跳到了一棵大樹上，成功地自救了。驚魂未定之時，他毅然投身到志愿者行列，四處奔波，尋找班上所有的老師和同學。
陳浩，年僅12歲，溫江玉石實驗學校六年級的學生，為救身邊的一個同學，在墻倒之際，用盡全身力量，猛地推開這位同學。同學完好無損，而他卻被倒塌的墻狠狠地砸中了，造成身體嚴重受傷。在醫(yī)院里，當記者問他為了同學受了這么重的傷，你后悔嗎，他卻堅定地說，不后悔，再有這樣的事發(fā)生，我還會這樣去做。
岳小龍，只有8歲，當地震來臨時，他看見兩個學前班的小妹妹嚇傻了，不知道怎么辦，呆呆地立在原地。這時，他快步跑了上去，不顧危險，把兩個小妹妹拉著跑到了安全區(qū)域。
王國東，15歲，虹口中學九年級的學生，一個陽光男孩，為了救還沒出教室的同學，他返回教室里，卻再也沒有出來。
楊琳，都江堰聚源中學初二的學生，14歲，在被埋的空間里，她幫助兩名同學先爬出去，而自己卻被石塊砸中。憑著自己的智慧，她想辦法自救。當她被救出時，身受重傷。在醫(yī)院里，她依然堅強樂觀，用自己的微笑感染著周圍的每一個人。
7歲的蒙嘉豪，大邑沙渠中心小學一年級的小男生，當他從電視里看到災區(qū)人們所受的苦難時，毫不猶豫地把自己六年來存的壓歲錢1200元都捐了出來。
這樣的孩子還有很多很多，我無法一一記住他們的名字，但他們身上所迸發(fā)出來的感動人的光芒，將永遠亮在我的心中。
現在，多數的家庭條件好了，在優(yōu)越環(huán)境中長大的孩子們，在我們大人的眼里，根本沒有吃苦的意志，碰到一點點困難就揚言要放棄。在與人相處時，表現在我們面前的，也是自私居多?？蛇@一次，在災難降臨時，他們卻用自己的行動展示了他們心靈的美麗和毅力的頑強。在災難降臨時，他們擰成了一股繩，一股扯不斷壓不爛的鋼繩；在災難降臨時，他們心中涌動的是濃濃的愛：把生的希望先給別人，再想辦法救自己。這些孩子，用他們的行為詮釋了什么是愛，什么是堅強，什么是團結。他們，用自己的行為震撼了我們——他們的父母；他們，也用自己的行為震撼了中國；他們，也用自己的行為震撼了世界。就是這些孩子，在災難中，給我們上了生動的一課，感人的一課，難忘的一課。作為他們的長輩，我們驕傲，我們自豪；作為他們的長輩，我們汗顏——我們小看了他們。
這些孩子，將使人們永遠記住他們，記住他們身上強大的愛的力量！
如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。
今年暑假，我與小瓷兔子——愛德華·圖雷恩一起去體驗了那關于愛與被愛的奇妙之旅，明白了“如果也不愛并對愛毫不關心，長得美麗有什么用呢？”這個使我受益匪淺的大道理。從前，在埃及街旁的一座房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷質小兔子。那兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他被一個叫阿比林的小女孩所擁有并愛著，可是有一天，他被丟進了大海，此后愛德華又被漁民夫婦、布爾、布賴斯和薩拉愛過，并且，他在這次旅行中懂得了愛與被愛的深意。
經過和愛德華的旅行我豁然開朗。心想：是啊，如果你不知道要愛別人或被別人愛的滋味，長得再漂亮，在美麗，都是沒用的，因為你不會感到幸福、快樂。想想，有的時候媽媽批評我時我便會有“媽媽一定是不愛我了，我也別再愛她了?！边@樣痛苦、傷心的想法。讀完這本書，我感到十分慚愧。如果同學們讀了會真正懂得“愛”這個字以及會感動別人給予自己的愛和會用真心去愛別人。如果大人讀了會重新詮釋“愛”含義，在灰暗的人生途中重新學會“愛，拾起等待“愛”的信心。
“人有愛的權利嗎？問問流淌的河水，問問逃逸的空氣，嗡嗡飛的小蟲和黑夜的火焰吧?！本S克多·雨果說?，F在我們還可以問問作者迪卡米洛，問問愛德華。
寒假里，我看了許多有趣的課外書，其中我最喜歡看的是《愛的童話》這本書。書中有許多感人的故事：金色的小蘑菇、我想做一片綠葉、女孩和梔子花、星星……
在這本書中，最令我感動的是“星星”這一個故事。故事主要講了“琪琪”快樂的一生。她在童年時幫助了一位又冷又餓的老爺爺，送了他一條白色馬海毛的圍巾和一盒巧克力餅干，老爺爺夸她是個天使。她真是個有愛心的好孩子，我要向她學習。在生活中，媽媽經常教育我要做一個有愛心的好孩子，當看到路邊有乞丐的時侯，我就會把自己的零用錢送給他們；當同學在學習上有困難的時候，我也很樂意力所能及地幫助他們。故事中的“琪琪”在醫(yī)院工作時，全心全意地照顧病人，主動要求加班，或者替別的護士值班，而她的好心卻引來了同事的猜忌和不滿，真是太不公平了。如果我們的生活中能多一些真誠、多一些善良，少一些欺騙、少一些猜忌，那么，我們的社會將會更加美好、和諧。文中最后，琪琪的心變成了一顆顆星星，它們像寶石一樣閃光，像眼睛一樣微笑，真是美麗極了！夜晚，當我再次抬起頭觀賞星星時，它們仿佛在對我說：“你一定要做一個有愛心、助人為樂的好孩子！”
這個故事讓我懂得了什么才是愛，愛又是如此偉大。在以后的生活中，我一定會向琪琪學習，做一個有愛心的孩子，把愛傳播給大家，讓我們大家都生活在“愛”這個大家庭中。
炎炎夏日的午后，即將邁入八年級的我，愜意地坐在書桌前，伴著穿入窗臺的陽光，再次翻開《小王子》這本書。一個來自b―612小星球的仙童，離開自己最愛的玫瑰花和星球，開始宇宙旅行，最后來到了地球。象征著希望，愛和天真無邪的小王子，有著孩子獨有的智慧。
時光走在鐘表上，發(fā)出滴滴的聲來，書本內容較于其他著作來說并不多，趕在日落前，將手中的《小王子》合上，靜于椅子上，閉上眼，心中溢出許多感動。
愛是什么呢?愛就是我想到你的時候，你是你，風吹過麥浪是你，忽遠忽近的腳步是你，星星上的花兒也是你。愛是遷就著玫瑰的小王子，愛是被馴養(yǎng)的狐貍，愛是驕傲的玫瑰花。
想著小王子在離開星球前與玫瑰的談話，想著那朵驕傲的玫瑰花。玫瑰花驕傲的向他炫耀她的四根刺，催促著小王子快走，她不想在小王子面前流淚，她是一朵驕傲的玫瑰花。
當小王子在旅途中遇見5000朵和他的玫瑰一樣平整的花兒時才懂得：我的那朵玫瑰，一個普通的過路人，會以為她和你們一樣，但她單獨一朵就勝過你們全部，因為她是我澆灌的，因為我傾聽過她的哀怨，她的吹噓，有時，甚至是因為她的沉默，因為她是我的玫瑰，沒有人可以為了你們去死。
重要的東西，眼睛是看不見的，就像花兒一樣。這是狐貍交教給小王子的。
小時候不懂為什么小王子和玫瑰，明明互相都那么不舍，為什么小王子還要離開?那是因為愛。因為愛，玫瑰花無論如何都不會阻擋小王子的旅程，因為愛，小王子后來無論如何都要回到玫瑰花的身邊。像小王子說的如果你愛上某個星球的一朵花，那么只要在夜里仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。
但我依然忘不了那只狐貍。那只像小王子講述馴服的狐貍。它說如果你能夠馴服我的話，我會分辨出你的腳步聲，那是世界上獨一無二的聲音，只有你的腳步聲，不會讓我躲起來，我會追隨著你的腳步聲出現，而從地下走出來，你看看啊，那邊的麥地雖然我對麥子不感興趣，但是它的顏色卻跟你的頭發(fā)一樣，是金黃色的。這樣看到麥子，我就會想起你，這一定非常美好，并且這樣美好的感覺會讓我愛上那風吹麥子的聲音。
小王子馴服了狐貍?？墒?，小王子最終還是離開了狐貍。 可是這樣對你有什么好處呢?小王子問。這一切使我愛上了麥子的顏色。狐貍說。那么，吹過麥田的風，應該是金黃色的吧!
很久之后，小王子也許會回到了自己的星球與玫瑰生活在一起，而那只狐貍也許正在麥田里奔跑，耳邊是呼呼的風聲，金黃色的風。
愛是什么呢?愛就是我想到你的時候，你是你，風吹麥浪是你，忽近忽遠的腳步，是你星星上的花也是你。
愛像仲夏夜里的麥田，割不完，燒不盡，長風一吹，野草就連了天。
夏日炎炎，樹枝上的知了早已按耐不住，盡情展現自己的歌喉；窗前的柳樹也任著風兒娃娃撫摸自己那翠色欲滴的秀發(fā)；荷塘里的荷花也似仙子一般靜立，不愧為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我在這夏日的風光里，撫摸著精致的書本，翻開，陽光在書頁上跳動，好像一只只小精靈一樣。我翻動著書頁，目光停留在《稻田童話》這篇故事。
過了幾天，陪珊卻又考了70分，心想，這次又要看到爸爸媽媽勉強的笑了。一回家聽媽媽說才知道，今天稻田拆遷，而父親又在城里找到了新工作，他們終于有錢了。當陪珊把70分的成績交給媽媽時，媽媽卻說，你考得真棒，一會兒去給你買一只毛絨小熊。搬到城里后，媽媽似乎不太在意陪珊的數學成績了，若在以前，70分絕不能算是一個好成績。
有一天，稻田上的小屋要拆了。陪珊回到小屋，卻已感覺到，昔日快樂的小陪珊的微笑已經消失了。
那些被塵封在小陪珊記憶中的毛絨小熊，100分的數學考卷，可愛的小天使，精致的稻草人，都將成為稻田童話了。
學霸未經允許不得轉載
《稻田童話》這個短篇小說的小主人公叫陪珊，是一個善良的女孩。她出生在夢幻般的稻田。每當一陣風拂過，稻子們就會跳起優(yōu)美舞蹈，創(chuàng)造這些舞者的，就是她的父母——是一位農夫和他的妻子。但是，他們的家境不怎么樣，而且陪珊的數學也不是很好。可是陪珊的稻田小屋里卻總是充滿著愛與溫馨，媽媽也經常鼓勵數學總是考不好的陪珊，媽媽還給她扎了個稻草人——那是陪珊見過的最最美麗的稻草人。傳說善良女孩的稻草人可以帶來健康與幸福，會有一群可愛的小天使來為她實現愿望。有一次陪珊的數學破天荒的考了80分，她想要一個毛絨小熊作獎勵，但是爸爸騎自行車撞倒了一個人，將家里唯一的奶牛賣掉了。她望著空空如也的草棚，最終沒有把這個愿望說出來。她看著稻草人，盼著傳說中那個小天使的到來。她想，下次考好再要小熊吧。
現在，陪珊幾乎什么都擁有了，她覺得，小天使一定來過她家?？墒歉改竻s幾乎是天天都不在家——因為他們的工作。而陪珊也逐漸變得沉默寡言?，F在，她已經沒有小陪珊的快樂了。小陪珊那時擁有爸爸媽媽的吻，爸爸媽媽的愛，可現在的陪珊卻什么也沒有了。
讀了這個故事，我總是在想，稻田里那個原本快樂的女孩怎么消失了？是因為生活變好的原因嗎？也許有人會問：怎么，生活變好了也有錯？不是的，但我要問問那些總是早出晚歸的父母們，你們給予孩子的，就僅僅是生活上的滿足嗎？雖然在木屋里的女孩一定過得很艱辛，可是那里擁有愛與溫馨，所以他們很快樂。我想，作者寫這篇故事的目的，是想讓全天下的父母明白，愛并不是滿足物質上的需求，而是陪伴。父母不管多么忙，都請抽時間陪陪自己的孩子，讓他們不再孤單，讓他們感覺到家庭的溫暖。
初一:楊一帆
這一周，我讀了一本書《愛的童話》。這本書是湯素蘭寫的，《小巫婆真美麗》、《擠不破的房子》、《西紅柿戰(zhàn)爭》等都是這一系列的書。在讀這本書的時候，我被里面的一個個小故事感動了。這本書講了很多神奇的故事，有愛心的小動物，有聰明可愛的小姑娘，有愛心的小精靈其中最感動我的小故事就屬《緊急救護》了，這個故事講述了一只大花貓，它竟然會說話，它讓里面的主人公去買治療傷口的藥，而且是治槍傷的藥，貓還告訴他，東西買好了，去公園西側找它們。主人公按照小花貓所說的話買了繃帶，創(chuàng)口貼之類的東西，果然，在樹林深處的落葉上，看到了一只正在痛苦呻吟的大耳朵野兔。它的腿被一顆子彈大斷了。鮮血正從上口處往外流。然后，主人公就用藥水在兔子腳上消毒，然后用隨身帶的小刀替野兔取子彈，救了小野兔。
更令我感動的事，因為小野兔喜歡自由，而他們?yōu)榱俗屝∫巴米杂勺栽诘纳?，所以他們就把它送去了鄉(xiāng)下。
這個故事讓我懂得了，每個人都需要有愛心，我們要學會關心別人，去幫助需要幫助的人。
愛是偉大的，因為有愛的滋潤萬物才充滿生機，因為成長之路有愛的陪伴我們才能健康成長，也正因為有愛才使我的成長之路迎難而上，不被挫折和困難擊垮。在我的眼里愛是偉大的，讓我們的身邊充滿愛。
暑假里我讀了張秋生爺爺寫得《小巴掌童話》這本書。我喜歡書中的許多小故事，因為這些小故事不僅內容精彩，還能讓我懂得許多大道理。其中，我最喜歡《五顆蜜蜜甜的葡萄》這個故事。
這個故事主要講述了三只小松鼠分葡萄的事情。它們分葡萄的時候，把酸葡萄、小葡萄和碎葡萄都分給了自己，而把剩下的五顆最大、最熟、最好的甜葡萄分給了它們的媽媽。三只小松鼠的懂事孝順給我留下了深刻的印象，也讓我喜歡上了他們。
在一個周末，媽媽忙碌了一上午給我和弟弟做了一桌豐盛的午餐，其中就有我和弟弟最喜歡吃的可樂雞翅?？粗銍妵姷目蓸冯u翅，我們都不由地咽了咽口水，弟弟高興地嚷著：我要吃大的雞翅，大的雞翅肉多，吃起來可香了!姐姐，你也吃大的。正當我心動時，忽然想起了三只松鼠很有孝心地把最大、最甜的葡萄留給它們的媽媽的故事，便對弟弟說：媽媽每天那么辛苦，我們應該把最大的、最好的雞翅留給媽媽。弟弟聽了我說的話，覺得有道理，于是我們兩個每人夾一塊最大的雞翅放在媽媽的碗里，媽媽看到后很欣慰地笑了，我和弟弟也笑了。
我要感謝故事中的小松鼠，因為他們教會了我如何去表達對媽媽的愛。誰言寸草心，報得三春暉，母愛是無私而偉大的，母親對我們的愛無處不在，而我們也要在生活中通過力所能及的小事表達我們對媽媽的愛，做個懂事孝順的好孩子。
暑假，我讀了一本劉先平先生寫的書，叫《我的山野朋友》。剛拿到它，我就被封面上的畫面吸引住了:在一片如火晚霞的映照下，一群白色的海鷗正在海岸上自由地飛翔，海岸怪石嶙峋，海面一望無際，好一派自由祥和的“山野”氣息!
我按捺不住自己的好奇心，周日足不出戶，一口氣看完了整本書。這本書的內容豐富多彩，故事跌宕起伏，有《英雄島》《靈犬》《鸚鵡螺的玄機》……讀著讀著，我仿佛進入了一個奇妙的自然世界，處處有珍禽異獸，時時有溫情愛意。
我覺得最有趣的故事是《愛生氣的魚》，在這個故事中作者的朋友阿山捕了一條怪異的魚——氣鼓魚，一生氣，身上的鱗片就會豎起來，頃刻間整條魚會變成渾身長刺的刺球。阿山要用氣鼓魚熬粥給作者品嘗，作者不忍心吃這么可愛的魚，便找借口讓阿山把氣鼓魚放回海里了。故事中的作者真的和我心意相通，因為若是我遇到這事，即便魚湯再怎么鮮美，我也會和作者一樣不忍心吃的，要知道，我也是個徹底的環(huán)保主義者哦。從小，我就喜歡各種小動物，每次上街都會偷偷帶些東西給街上的流浪狗、流浪貓吃，為這事，我沒少挨媽媽批評。我不僅告訴媽媽不能穿動物皮毛的衣服，還經常“監(jiān)督”她。上幼兒園的時候，媽媽穿了一件黑色毛茸茸的皮草衣服，我認為是媽媽穿了黑兔子的皮毛了，邊哭邊讓媽媽脫下來，媽媽跟我解釋說這衣服是加工的假皮毛，我不信，硬是扯了幾縷皮毛下來，逼得媽媽從那以后再也沒穿過皮草衣服，更別說買了。
親愛的朋友們，美麗的大自然多奇妙呀，正是有了這么多千奇百怪的有趣的生物，我們的生活才會變得多姿多彩呢。請珍惜我們身邊的一切吧，因為世界因我們的愛而美麗!
斷斷續(xù)續(xù)地讀了許多童話。在我眼里，它總是簡單的，是的，簡單，將這大千世界的繁蕪統(tǒng)統(tǒng)褪下后的澄澈與明凈。童話在我心中鑄建了另一個世界，那里充盈著的盎然與芳香，紛紛投影于我心靈的窗。
十四歲的暑假，我讀到了一本很感人的童話——《夏洛的網》。這是一個簡單的故事，甚至可以用簡單的一句話來概述：蜘蛛夏洛救了小豬威爾伯的命。
威爾伯是一只落腳豬，因為他又弱又小，它的主人阿拉布爾先生拿定了主意不要它，卻被他只有八歲大的小女兒弗恩極力地挽留下來。于是威爾伯成了弗恩寵愛的寶貝豬。但好景不長，威爾伯終是躲不過成為熏肉火腿的命運，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”……
故事的最后，威爾伯因為夏洛用絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的文字，使它在集市的大賽中贏得了特別獎，和一個能夠安享天年的未來。但，此時，夏洛卻因精力耗盡而走到了生命的盡頭。然而，夏洛的孩子們活了下來，一代又一代地繼續(xù)繁衍下去。每一代中，都有兩三個小蜘蛛留下來，陪伴著威爾伯。
合上書，我在微笑中落下淚來，又在落淚后重新微笑，心中蕩起了感動的漣漪。
書中的兩個情節(jié)給了我深刻的觸動。一是弗恩對威爾伯的挽留。當弗恩的媽媽對她說：“你爸爸拿定主意不要它”時，弗恩一聲尖叫：“不要它？你是說要殺掉它？只為了它比別的豬??？”然后飛奔出去攔住爸爸，“你得學會控制自己，落腳豬麻煩大著呢！”阿拉布爾先生說?！翱蛇@不公平，小豬生下來很小，它自己也沒有辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？”弗恩的淚水滾滾流下臉頰。二是當威爾伯賣給弗恩的舅舅后，弗恩幾乎天天來看它，漫長的下午，她靜靜地坐在那里，想著心事，聽著，看著威爾伯。是的，聽著，她能聽懂牲口們的交換，所有的牲口都信任它，它是那么安靜友好，可是當她將這些講給媽媽聽時，她的媽媽很為她擔心。
誰可以給誰幸福？我腦中一再出現這個問題。是愛給了童心呵護，還是童心給了愛力量？但毫無疑問的是，愛和童心都是珍貴、偉大的。兒童身上有著非常原始的兩種品質：率真與善良。所以，他們施與同情是最慷慨的，他們?yōu)⑾聹I水是最高貴的，他們的視覺是最自然、最平和，最富于想象力的，并充滿了奇幻色彩。只是，童心的美德與智慧常常會被一些自以為是的雙目忽視和遮蔽。這就是長大后的悲哀嗎？我想。
在威爾伯贏得大賽特別獎后，威爾伯問夏洛：“你為什么為我做這一切呢？我不配，我沒有為你做過任何事情?！毕穆寤卮鹫f：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！碑斘铱吹竭@段話時，我忽然想起蘇格拉底的一句名言：“認識你自己”。我頓時醒悟，決得浪費時間是種罪惡，無為而度的人生太過庸常。于是，便以一個良好的姿態(tài)存在，首先把自己放在一個卑微的位置，然后以夸父追日的毅力去追趕前方的目標，每天積累一點點小經驗，每天得到一點點小夸獎，每天享受一點點小快樂……這樣，便不愧于人生了吧。我想。
最后，我在夏洛靜靜地離開和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對生命的詮釋：幫助讓人，會讓最簡單的生命也富有意義。于是我便又夢想著自己的年華，像一只小小的蜘蛛也好，以生命全部的熱情，編織愛的網格，關愛他人，幫助他人，并從中得到幸福。
最后，弗恩不再那么經常來看它，她小心地避開孩子氣的事，例如端張擠奶凳子坐在豬圈旁邊。因為她長大了，她不再是孩子了。每個人都會成長，也都會失去，失去兒時的童話，失去一顆澄澈透明的心。
而今我想，失去又如何？我曾讀著讀不完的童話，做著做不完的童話夢。它們像黃昏的云彩，像落滿星星的乎泊，它們純粹、凈白、悲欣交集，它們是永不改變的愛的童話。
書是世界寶貴的財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產，大家都被作品的情節(jié)所深深吸引。領悟到這本書的精髓，我們才能夠寫出深刻的讀后感，一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？我們?yōu)槟阏砹艘韵碌摹啊栋踩逃x后感》”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！
隨著時代的改革，世境的變遷，國家的法律制度也越來越完善，法律，不少人都不太重視這個遙不可及的詞匯，但誰又能發(fā)覺，它可以出現在我們生活中的方方面面。
小學就一直在聽一個故事。有一天，一個上幼兒園的小朋友在學校里面偷了其它小朋友的一件衣服，回家后，他很炫耀的將這件衣服拿給他的母親看，媽媽沒有批評他，而是笑著摸了摸她的頭，從此之后，他的心里就種下了犯罪的種子，生根發(fā)芽，繼而長出了罪惡的花朵，果不其然，不久之后，他又偷了別人的一塊畫板，與第一次一樣，母親也沒有責怪他，反而表揚了他，從此，他變本加厲，從鉛筆橡皮，至金銀錢財，走到哪里，偷到哪里，而可悲的是他的母親也沒有醒悟，仍然放縱著他的兒子。
終于一日，東窗事發(fā)了，他在偷東西的時候恰巧被人發(fā)現，由于不想坐牢，便奮起反抗，不料卻錯手殺了那個發(fā)現他偷竊的人。
三天后，他被拘捕了，拘捕的理由不僅僅是偷竊，而是故意殺人……就這樣，一個臨時的念頭，造成了一生的孽緣，哦不，也許在他第一次偷東西的時候，他的未來就注定了。
在執(zhí)行死刑的那一天，他的母親要求來看一看兒子，兒子也提出了要和母親單獨說幾句話。母親淚流滿面的哭著，但兒子的面部表情卻仍然是那么的冷淡，不帶有一絲一毫的感情。
“媽，你過來一下……”兒子喃喃道。
母親哭著將臉湊到了兒子面前，這時，令人吃驚的一幕出現在了眾人眼前，兒子一口咬下了母親的耳朵，發(fā)瘋一般的`嘶叫起來：“都是你，都是你害的，要是我第一次偷東西時，你罵我?guī)拙渖踔潦谴蛭乙活D，我還會去偷東西么?我今天會站在這里么……”
兒子的話音未落，槍聲已然響起，一紙訴說了27年的悲慘人生，結束了……
他是痛苦的，也是不幸的，不僅僅因為他染上了偷竊的惡習，更是因為他有一個法律知識全無的母親，由此可見，法制的教育，是多么的重要。
?？葱侣劦娜?，少年犯這個詞肯定不會陌生，為了一件錯事，永遠的背負上罪犯的枷鎖，值得么?他們，與我們，共同被稱為祖國的花朵，共同有一顆渴望自由的心，但是因為不懂法律而墜入罪惡的深淵之中，有人會說他們是咎由自取、一意孤行，但是如果他們明白犯罪的性質之惡劣，他們還會這么做么?答案是不會，至少我是這么想的，每一個孩子都保留著那一份天真的意志，只要這件事絕對不可以做，他們就絕對不會去做。
如果不加強法律的教育，祖國的棟梁從何而來?
每件物品都是一把雙刃劍。法律可以約束人，也可以幫助人，當別人侵害到你的利益或是健康的話，你有權利用法制的力量去對他進行裁決。315、110，我想這些號碼大家并不陌生，它都是用法律的途徑在保護每個人的財產及生命安全的。
法律的力量無疑是強大的，在利用法律的同時，也要嚴格去遵守法律，法律是無處不在的，你你不經意間的一個小動作，就有可能觸到了法律的條例，簡單點來說，闖紅燈就是犯法，打一架，也是犯法，切莫以為法律離你很遠，如果那樣想的話，那你就錯了。
法制伴我行，你“善待”他，他也不會“虧待”你的。
安全教育的心得因為上帝只給予每個人一次生命，所以我們務必愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們就應培養(yǎng)安全意識，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時的自救潛力。那么，我們就來談談“安全”這個詞吧！
生活中安全與我們的關系就是十分密切的，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場景了嗎？就就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛?！吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題，就就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關系著每個人。自我的安全不僅僅就是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關系到全家幸福，安全連之后親人情感的紐帶。
安全事故就是死亡區(qū)域的頭號殺手，也就是導致杯具發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護潛力差，所以，在安全的問題上，我們務必要有很好的防范，務必要樹立強烈的安全意識。講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不就是一句口號，在每個人心里，要有安全的認識，認識到生命的可貴。
為了自我寶貴的生命，為了自我的親人、朋友，為了未來完美的世界，請大家把“安全記心間”吧！
通過觀看安全事故現身說法警示教育片——前車之鑒后，心情很沉痛，以上事故都是發(fā)生在我們集團公司內部的實人實事，事故所給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾
心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂?？涩F實卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全集團公司的員工健康快樂的生活與工作，這才是我們今后需要面對并努力爭取的事情。
就員工個人的安全，針對每個人的家庭具體的講，關系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個人的事了。
首先，事故的發(fā)生，使受到傷害的員工身體健康情況大大下降，這就是健康帳，沒有健康的身體，整日在痛苦中度過，傷者行動不便，甚至生活不能自理，談何個人的生活幸福與快樂?
第二、事故的發(fā)生，需要受到傷害的員工家庭成員的.造顧，長時間下去，會把整個家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個家庭成員成天為了傷者而影響到工作學習，談何“和諧家庭”的幸福美滿?
第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經濟收入明顯下降，這就是“經濟帳”，受傷后失去勞動的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經濟條件不好了，談何提高家庭生活的質量?
人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實現這一目標的前提，就要確保安全生產，那么我們就必須在整個生產工作過程中，按章操作，認真執(zhí)行“三項制度”,真正做到“三誠、四嚴、五個一樣”。只有這樣，我們才能確保整個生產過程中的安全。
在實際的生產過程中，我們要堅決克服安全思想意識薄弱，常以為安全事故遠離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯誤思想，這個錯誤的想法也正是在安全生產工作中，我們常說的“僥幸心理”的一個顯著的特征。
前車之鑒,后車之師，學習事故案例或觀看事故警示教育片，不僅僅是一時的教育與啟示，核心的問題是在實際的生產工作中，如何吸取事故教訓，如何真正把安全工作擺在第一位，堅決做到不安全不生產近期，一場以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開展。
觀《警示教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面，深深地刺激著我們的視覺神經，讓在場的每一個人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無一不是由于部分員工安全意識不強，遵章守紀自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護不到位所造成的。
追求幸福快樂，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結緣，才能讓幸福相伴。
一個企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領導的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預見性，遵章守紀、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。
人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災難。
我國一天大約有四十名中小學生死亡，也就是有一個班的學生消失。多么可怕的數字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個個幼小的生命，而且使無數個家庭支離破碎。近些天，我國就發(fā)生了幾十起惡性-交通事故，共有三千人多人死亡，兩萬多人受傷。這是一個非常驚人的數字，也為我們敲響了安全警鐘。也促使我們在課上和日常生活中多學安全知識，積累安全自救經驗。使我感觸最深的是那個小女孩被一輛大貨車奪去了雙腿的事，從此小女孩就坐在籃球上，一步步的挪動，我為這幼小的生命從此殘疾而感到痛心。愿安全警鐘為我們長鳴。我們一定要遵守交通法規(guī)，要走人行橫道，要遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則，不在馬路上打鬧……努力做好自主保安和相互保安。
以前我就知道交通安全很重要，可是從今天的安全教育中，看見那一個個發(fā)生在我們周圍，活生生的例子，才讓我了解安全的重要性。
行人最關注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。
行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。20________寒假安全教育觀后感450字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學生讀后感。
在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。還有乘汽車安全，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
那些如流星般消失的生命為我們敲響了警鐘，千萬不要像他們一樣，為了少走幾步路，節(jié)約幾分鐘，而忽視了自己的安全。20________安全教育觀后感
識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長!
前不久參加了學校組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現場的情景觸動了我的內心，思想發(fā)生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到安全的重要性，感受到關愛幸福、善待自我和他人的重要性。
兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原先讀這段話并沒有多想，此刻我明白了，對付事故保障安全，能夠借助古老的中國智慧，因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設警戒，防患于未然，這叫預防;第二種辦法是在事情或者征兆剛出現就及時采取措施加以制止，防微杜漸，防止事態(tài)擴大，這叫補救;第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。
眾多的案例證明：安全事故的原因都有一個共同特點：那就是疏忽;事故的職責也只有一個，那就是人。在學校這個相對弱勢的環(huán)境中，在教育教學第一線，有時存在著比較復雜的不確定因素，切實做到防患于未然，提高人的安全意識十分重要，咱們不需要補救更不要懲戒，咱們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻持續(xù)冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)狀況同時，要樹立危機意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痹者的懲罰，有時甚至是十分嚴重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾
今天我們去五樓多媒體教室上了《七彩大講堂》這一節(jié)課，我在這堂課上學到了不少的知識呢！
比如：如何防止在踩踏過程中受傷，一、將身體縮成一個球將重要的器官保護好，二、立刻逃離人數多的地方，三、保持冷靜不要慌張。
如果被東西卡住了喉嚨，我們不能直接伸手去拿，不能猛喝水。我們要保持冷靜，可以在肚臍眼上兩指寬的地方一手握拳，一手搭在拳頭上，然后用力地按壓，這樣卡住的東西就有可能出來了。如果還出不來，就要馬上撥打120急救電話，記住只有黃金4分鐘哦！
我還學會了人工呼吸，首先要把受害者的下額往上抬，讓呼吸道打開，接著在兩頭的相交點一手壓在上面，一手搭在上面，然后用力快速地按壓，成人壓下5厘米左右，兒童壓下4厘米左右。每分鐘按壓120次-140次左右，按壓2-3分鐘做一次人工呼吸，接著繼續(xù)做心部復蘇。如果不行，就要立刻撥打120急救電話，將受害者送去醫(yī)院及時搶救。記住也只有黃金4分鐘！
如果你在生活中遇到這種事情，一定不能沖動，也不能用不合理的方式來處理，要用合理方式搶救，或立馬撥打120急救電話哦。
我覺得大家如果看見有人掉進水里去了，一定要及時向周圍的大人救助，不能私自下水去救人，以免自己受傷害。我的感想就是這些了，希望你們聽了我的感想以后，能用合適的方法自救和救別人。
接連幾日陰雨綿綿的天空今天終于露出他湛藍的笑容，陰云一層層散開，太陽似乎羞澀的藏在潔白的云朵背后，透出一片暖人的光亮。
晴朗明媚的天氣像是在迎接今天的法制宣傳日。我們也在這個特殊的節(jié)日里前往就在x月9日剛剛成立的玉林市青少年法制教育基地參觀，并且非常榮幸的成為成立后第一批參觀的學生。辦法大樓以一、二、四樓為主體建筑，占地面積850平方米，甚至連基地內處處都有體現出為青少年、根據青少年未成年的心理專門設計的地方，顯得十分人性化。
國家多年來十分重視未成年的身心健康，未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，當年的國家重要領導人毛澤東爺爺就對我們說過："你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期。好像早晨八九點的太陽。希望寄托在你們身上，世界是屬于你們的，中國而前途是屬于你們的。"這一段話里飽含了祖國對我們青少年深切的關愛和期望。在生活中，我們應該學習一些基本的法律作為武器保護自己。我們不僅要學習科學知識，提高文化素質，也應該學習法律文化及對法律素質的提高。
我們要知法、懂法、守法，樹立正確的人生觀和價值觀，正確的成長成為祖國的棟梁之才。
現在未成年人犯罪案件都以"教育、感化、挽救"的指導方針和"寓教于審、懲教結合"的方式進行審理。充分體現國家關心關愛未成年人，幫助迷失的未成年人走回正途。
今天，在玉林市青少年法制教育基地，我收獲了許多許多，我明白，我的明天會比昨天更長更長，只要我走耗盡后的每一步，我一定會成為最棒最棒的自己。
4月15日，是全民國家安全教育日，這兩天我觀看了中央電視臺平安365欄目播放的《危險邊緣》和《神秘勘探隊》兩部國家安全專題教育片。觀看后作為一名黨員教師的我感觸很深。平日里，一提到國家感覺離我們很遙遠，接觸不到。其實在我們日常生活中的普通人也會遇到間諜竊取國家機密的事情。作為一名中國公民，一名黨員教師更要時刻提高警惕心，堅決保守國家機密保衛(wèi)國家安全。
《危險的邊緣》里主要講述了小徐作為一個軍事發(fā)燒友，利用休息時間瀏覽軍事類網站和相關論壇，同時也加入了一些興趣群，在群里與志同道合的人討論問題。由于自己非常感興趣，了解的信息和賬務的資料比較豐富，對一些問題有獨到的見解，在圈子里小有名氣。此時，境外情報機構冒充相關領域愛好者求購高度敏感的政經軍事信息。一開始并沒有在意的他覺得自己的見解得到了肯定，很是高興，對方開始用金錢作為誘餌，讓他提供一些信息。直到對方提出了軍事信息時，他才突然明白，自己可能遇到的是一個間諜組織，才采取了正確的措施，險些誤入歧途。
看了此類視頻，讓我深刻的了解到，不能貪圖金錢而出賣國家的利益，在這個互聯網時代，信息的傳播和擴散極為迅速，我國面臨的保密形勢更為嚴峻，更需要全民提高保密意識。作為一名中國公民，一名教師黨員要起到示范帶頭作用。國家保密法明確規(guī)定，“一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位和公民都有保守國家秘密的義務”。保護國家機密，從我做起，從小事做起。
今天是首個全民國家安全教育日，下午的班隊會課上，老師組織我們觀看交通安全教育片，電視就開始播放時，教室頓時安靜下來，鴉雀無聲，同學們都瞪大眼睛集中注意力看起了電視。
這部交通安全教育片看完后，我的心久久不能平靜下來，電視里的場面讓我們觸目驚心，那真是血的代價，是用生命來喚醒我們一定要遵守交通規(guī)則!這部教育片主人公是個朝氣蓬勃的中學生，追逐速度，為了搶一時之快，竄紅燈而付出生命的代價。讓疼愛他的爸爸媽媽等親人傷心欲絕。給雙方家庭流下了永遠無法彌補的傷痛。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣。 紅燈停 綠燈行不能只成為一句口號。要安全出行，又有好多中小學生能遵守交通法規(guī)呢?
爸爸媽媽經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。我想看過這部交通安全教育片我一定會遵守交通法規(guī)，在過斑馬線一定做到：一看、二觀、三通過，寧停三分，不搶一秒。 愿生命斑馬線讓每個人都熟知、遵守，在每一個人的心中永遠生根、駐扎，代代做個遵守交通規(guī)則的好市民。
這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以為戒，從我做起。學習交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，讓我們攜起手來重視交通法則，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，讓悲劇不再重演!
此次學習可謂受益匪淺，培訓內容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內容，實效性、系統(tǒng)性強，一些相關的法律、法規(guī)和政策的解讀，對下一步指導學校教師開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。
通過學習認識到，我們要把安全教育作為一項理論化、系統(tǒng)化的工程來抓，要作為貫穿于學校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學公共安全教育指導綱要》中指出中小學安全教育四最，即：最蜻蜓點水、最令人憂心、最表面化、最令人思索，經常做無米之炊，資源意識淺。因此，我們在進行安全教育時，特別要注意要根據不同年齡段和不同時期而有所側重，由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。教會他們保護自己，防范意外傷害。
自從人類懂得使用火以來，火在人類社會的發(fā)展進程中起了極其重要的作用。誠然火能為人所用，但如果失去控制，卻同樣能帶來巨大的傷害。都說水火無情，城市生活中，火災猶勝水災。一旦大火燒起，就會迅速蔓延，撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區(qū)山溝內的煤田大火，從清朝時就在燃燒，直到04年才被撲滅。而從古到今，慘死在火魔中的生命更可謂是不計其數了。
俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓，普通人從自己的事故中吸取教訓，傻子不從任何事故中吸取教訓。這次選了08年發(fā)生的一些火災案例，希望我們的員工都能從中吸取晚上，晚修回來，打開電腦，習慣性地隨即打開溫博。一看，推薦欄里更新了好幾篇文章，發(fā)現都是有關火災的。然后，迫不及待的打開它們，越看文字，越看圖片越覺得可怕，一天之內可以發(fā)生這么厲害的事兒，而我們人可以在一天之內就消失地無影無蹤的，足見人的生命之脆弱，脆弱的經不起任何的折騰。
記得，中午也曾開過電腦，匆匆忙忙地進過溫博，那時候，還沒有這樣觸目驚心的火災新聞啊，原以為今天也會像平時那樣平平常常過的。原先曾明確聽說的58省道分泰線，今天會舉行通車儀式的，可是，作為泰順的這兒，似乎一點消息也沒有，平靜的出奇。于是，我們猜想，是不又被延遲了啊，否則那場面肯定不亞于甌海大道的通車儀式的。只是，沒想到，盼不到好消息，卻意外等來了特大火災的新聞，又有那么多的人員傷亡，能不讓人震驚嗎？
真的是，多出了好多震驚，今晚。教訓，做安全生產中的聰明人。
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