愛(ài)的教育讀后感。

本幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家提供了一篇詳實(shí)全面的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，是一篇“愛(ài)的教育讀后感”。歡迎大家來(lái)查閱。非常感謝您訪(fǎng)問(wèn)本網(wǎng)站，在這里我們將繼續(xù)為您提供更多高質(zhì)量的內(nèi)容。我們應(yīng)該養(yǎng)成像吃飯一樣重視閱讀的好習(xí)慣，相信通過(guò)閱讀這本書(shū)，能夠給人們帶來(lái)很多感悟。在寫(xiě)讀后感時(shí)，不必面面俱到，而應(yīng)該選擇一個(gè)重點(diǎn)感悟來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。

愛(ài)的教育讀后感(篇1)

每個(gè)人或多或少都讀過(guò)書(shū)。有的人用“眼睛”讀書(shū)，好象只是隨便看著玩；有的人用“心”讀書(shū)，好象要把書(shū)裝進(jìn)心里。有的人閑得沒(méi)事了，就拿書(shū)來(lái)消磨時(shí)間；有的人不管有事沒(méi)事，每天都要讀書(shū)，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子就會(huì)餓得慌。

上學(xué)期末，老師讓我們?cè)诩倨谧x一本好書(shū)，我從琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜上不經(jīng)意拿了一本《愛(ài)的教育》，讀著讀著，不知不覺(jué)地被書(shū)中的人物深深地吸引......

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅的鼓勵(lì)之下,勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中，他強(qiáng)忍著眼淚把自己那本寶貴得像生命一樣的郵集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物。令人出乎意料的是，在老職員康復(fù)以后親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校把郵集還給了卡洛菲，還送他盼望已久的三張郵票。

我想到了自己，想到了我所有的同齡人，我們習(xí)慣了許多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，不借給別人，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是漚心瀝血......不!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。

讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣高尚和深沉。

愛(ài)，像空氣每天在我們身邊；愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)。

愛(ài)的教育讀后感(篇2)

家庭的愛(ài)

寒假里，我含著淚花讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中的主人公安利柯的父親對(duì)他的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。

安利柯是一個(gè)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的少年，他出生在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與信任的一個(gè)家庭，父親是一位充滿(mǎn)愛(ài)的長(zhǎng)者，安利柯的成績(jī)都源于這位偉大父親的愛(ài)。

看完這本書(shū)，我突然想起一件事，有一天的晚上，我突然發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)外面正在下鵝毛大雪，媽媽見(jiàn)狀，給我穿上了厚厚的外套，而自己卻穿了件單薄的大衣，背上我就趕緊出門(mén)了，在路上，媽媽見(jiàn)我冷的直打哆嗦，就把身上穿的大衣脫下來(lái)給我披上。要知道，媽媽里面只穿了一件睡衣，她硬給我穿上，我感動(dòng)地流下了眼淚，到了醫(yī)院，我的病好了，媽媽卻得了重感冒。媽媽的愛(ài)，使我生活幸?？鞓?lè)，可見(jiàn)愛(ài)是多么的重要。

還有一次，我數(shù)學(xué)只考了68分，母親非但沒(méi)有打罵我，還給我一題一題地分析，這題怎么做，那題怎么做。我想：媽媽對(duì)我這么好，我應(yīng)該以后要考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，使我認(rèn)識(shí)到愛(ài)是偉大而無(wú)私的，我們應(yīng)該要懂得父母對(duì)我的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感(篇3)

在每個(gè)人的心里都有一份純潔跟美麗的愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。

這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫(xiě)了父親跟老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來(lái)到火車(chē)站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來(lái)，父親就打聽(tīng)老師的`住所，最后，正走著，對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說(shuō)，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說(shuō)著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，我們有了父母跟爺爺奶奶的愛(ài)，漸漸長(zhǎng)大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛(ài)跟同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都在我們身邊。

愛(ài)的教育讀后感(篇4)

寒假時(shí)，我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)處處回蕩著人間的真情，人與人之間的愛(ài)。其中，《貧苦的母子》這篇文章使我感觸最深，看到這篇文章，我禁不住地想去幫助他們。

《貧苦的母子》記敘了一對(duì)母子艱苦的生活故事。當(dāng)安利柯母子來(lái)到這貧苦人家住的房子時(shí)，安利柯母子非常同情，因?yàn)槲堇镂萃獾教幓覊m滿(mǎn)滿(mǎn)，屋里黯淡無(wú)光，恰巧，安利柯見(jiàn)到了自己的同學(xué)葛祿西，并詳細(xì)了解了他所處的險(xiǎn)境，最后安利柯母子伸出援助之手幫助了他們。

讀完這篇文章，我覺(jué)得人與人之間的關(guān)愛(ài)是多么偉大。同時(shí)，他們的善良使我想起了一件事。2008年5也12日的晚上，我和我的父母在新聞中得知四川省汶川發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震，美麗的城市，頃刻間被夷為平地，看后咱們感到非常傷心和同情。

看到大地震的來(lái)臨，又很多人都接受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)殂氪ǖ卣穑窃S多兒童和市民都失去了家，使他們失去了親人的關(guān)愛(ài)。然而危難已到來(lái)了，許多同胞都去營(yíng)救他們，“一方有難，八方支援”。愛(ài)的力量，一定可以使災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難。

咱們也看到了許許多多的人都伸出了援助之手，默默幫助他們。而咱們家也一樣加入了募捐的行列，雖然錢(qián)數(shù)不多，但我相信萬(wàn)眾一心，眾志成城，一定可以幫助他們鼓足勇氣，重建家園！

讀《愛(ài)的教育》使我懂得了人間的愛(ài)心永遠(yuǎn)存在，就像花朵一樣，開(kāi)滿(mǎn)世界，釋放出愛(ài)的香味。

《愛(ài)的教育》使我得到了一個(gè)新的啟示：當(dāng)貧苦的人們都受到困難的時(shí)候，每個(gè)人都伸出充滿(mǎn)同情的援助之手，相信明天一定會(huì)更美好的。

愛(ài)的教育讀后感(篇5)

《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、兄弟姐妹的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。能夠說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)咱們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。

這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子，告訴她自我已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但正因有一個(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一向照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。

愛(ài)自我的親人是就應(yīng)的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自我的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿(mǎn)著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。

我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的鐘愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些兄弟姐妹的友誼和寧肯犧牲自我的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)能夠比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。

愛(ài)的教育讀后感(篇6)

《愛(ài)的教育》出于意大利作家米亞契斯。寫(xiě)的是一位名叫恩里科的少年通過(guò)一件件平凡的事例寫(xiě)出對(duì)父母、老師、同學(xué)的愛(ài)。

有一件事例讓我非常感動(dòng)。我來(lái)講給你聽(tīng)吧：

卡羅內(nèi)學(xué)校里聽(tīng)到一個(gè)不幸的消息：卡羅內(nèi)的母親因?yàn)椴≈卦谛瞧诹砩先ナ懒??？_內(nèi)非常傷心，差不多變成了一個(gè)淚人。顯然她不希望怒親母親去世。

上課了，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“卡羅內(nèi)的母親去世了，一會(huì)兒我把卡羅內(nèi)帶進(jìn)來(lái)，你們不能嘲笑他，更不能提起這件事。”

卡羅內(nèi)進(jìn)來(lái)了，他的眼睛腫腫的，哭得紅紅的，也沒(méi)像原來(lái)那么可愛(ài)了。他坐到椅子上，打開(kāi)課本，看到媽媽拉著小朋友的手，把頭埋在雙臂里哭了起來(lái)。老師讓大家安靜下來(lái)，讓大家不要打擾卡羅內(nèi)，并繼續(xù)上課。

放學(xué)了，同學(xué)們沒(méi)有和卡羅內(nèi)說(shuō)話(huà)，都繞開(kāi)他。走到門(mén)口時(shí)，恩里科想去抱媽媽?zhuān)瑓s被媽媽推到一邊，注視著卡羅內(nèi)，他的.眼神像在說(shuō)：“你還可以抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了?！倍骼锟七@才知道媽媽為什么，為什么推開(kāi)自己。恩里科沒(méi)拉媽媽的手，走出了校門(mén)。

這個(gè)故事講述了恩里科的師生之情、同學(xué)之誼，我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做一個(gè)善良與純潔的人。

愛(ài)的教育讀后感(篇7)

讀書(shū)節(jié)快要到了，在這期間我讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，我的心靈一次又一次被強(qiáng)烈的愛(ài)震撼著。《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。書(shū)中的每一個(gè)小故事都讓我感動(dòng)。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家，民族的愛(ài)，有對(duì)父母，朋友的愛(ài)，甚至還有對(duì)素不相識(shí)的陌生人的愛(ài)，處處扣人心弦，回回感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都給人以啟發(fā)，告訴我們一個(gè)個(gè)愛(ài)的哲理。其中有一個(gè)故事讓我至今難以忘懷?？宸坪突锇閭兺嫜┣驎r(shí)，不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯(cuò)的卡洛菲十分害怕，但在同學(xué)卡羅納的鼓勵(lì)下，他勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤，還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當(dāng)作回報(bào)老人原諒自己的禮物?？沙龊跻饬系氖?，老人康復(fù)出院后，親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校，不僅把那張郵票還給了他，還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛(ài)嗎?是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲站出來(lái)的;如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的愛(ài)，卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛(ài)喚醒了卡洛菲，讓他勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤;也正是卡洛菲這一充滿(mǎn)愛(ài)的舉動(dòng)，才有老職員歸還郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)。愛(ài)在傳遞!讀到這里，我又想到了自己，想到了自己身邊所有的同齡人，在我們身上能看到愛(ài)的身影嗎?我們除了讀了六年書(shū)，可除了書(shū)本上的知識(shí)外，我們還應(yīng)該學(xué)到些什么呢?父母要為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任;老師要對(duì)我嘔心瀝血，因?yàn)檫@是他們的工作。如此多的理所當(dāng)然早就讓我們心中沒(méi)有感恩的念想。我們應(yīng)該愛(ài)的不單是身邊的親人朋友，因?yàn)檫€有更多的人等著我們?nèi)?ài)。去愛(ài)吧!還有更多的人需要愛(ài)的溫情!去愛(ài)吧!愛(ài)能化解矛盾!只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更加絢麗多彩!

愛(ài)的教育讀后感(篇8)

德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)”。我很榮幸與意大利著名的作家亞米契斯進(jìn)行了對(duì)話(huà)，我們對(duì)話(huà)的主題是《愛(ài)的教育》。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)生，以寫(xiě)日記的方式向我們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)韌勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……。日記中描繪了他們與安利柯最真摯的友誼，及最美好的回憶。

這本書(shū)最觸動(dòng)我心弦的是第四章第二個(gè)故事——鐵匠。故事的主人公波列科西，每天晚上回到家，都會(huì)被喝醉酒的爸爸毆打。他的爸爸，不僅每次喝醉后，會(huì)無(wú)原無(wú)故地打波列科西，撕他的作業(yè)本，甚至還燒他的課本。這給波列科西的心里留下了陰影。之后，他開(kāi)始變得沉默寡言，變得自暴自棄，變得消極悲觀(guān)起來(lái)?？梢?jiàn)這種粗暴的教育，對(duì)波列科西的成長(zhǎng)是百害而無(wú)利的。我雖然對(duì)波列科西的遭遇深表同情，但我也不贊同波列科西的選擇逃避。俗話(huà)說(shuō) “逃避只能讓事情更糟糕“。因他的逃避，波列科西的爸爸變得越來(lái)越暴力，越來(lái)越猖狂，最終波列科西被驅(qū)逐出了家門(mén)。我想如果波列科西把他爸爸的行為告訴身邊人的話(huà)，大家定會(huì)一起來(lái)教育他的爸爸，一起來(lái)改變他爸爸。那就不會(huì)有波列科西被逐出家門(mén)的事情發(fā)生了。但讓我感到欣慰的是，雖波列科西的爸爸沒(méi)被改變到，可同學(xué)們和老師發(fā)現(xiàn)波列科西的變化，都用真誠(chéng)的心去對(duì)待波列科西，用行動(dòng)去感化他?！霸阼F工廠(chǎng)”這一章節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)波列科西變了，變得活潑開(kāi)朗，變得善解人意，變得積極向上了?！皭?ài)”竟讓一個(gè)自暴自棄，放棄自己的人走出了陰影。

與亞米契斯對(duì)話(huà)后，不僅讓我明白了什么是“愛(ài)”，也讓我體會(huì)到了“愛(ài)”的力量的強(qiáng)大。

愛(ài)的教育讀后感(篇9)

一口氣讀完《愛(ài)的教育》，感覺(jué)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的。這本書(shū)非常適合親子共讀，讓我們和孩子更懂得感恩。

《愛(ài)的教育》讓我們學(xué)會(huì)平等。每個(gè)孩子都是天使，當(dāng)她呱呱落地那天，她會(huì)像天使一樣愛(ài)著整個(gè)世界，覺(jué)得整個(gè)世界在她心里像太陽(yáng)一樣溫暖。當(dāng)樂(lè)樂(lè)聽(tīng)說(shuō)我冒著大雪給她買(mǎi)藥，她會(huì)摟著我的脖子感動(dòng)的哭起來(lái)。當(dāng)她看著身有殘疾的小朋友，也會(huì)拍拍她的小臉。當(dāng)她看見(jiàn)姥姥爬到梯子上掛窗簾時(shí)，她會(huì)跑過(guò)去扶著梯子害怕姥姥摔下來(lái)。在樂(lè)樂(lè)的心里，天空是五彩斑斕的。

《愛(ài)的教育》讓我們學(xué)會(huì)感恩。感恩我們的祖國(guó)，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的孩子。“我們的血管里流淌著中國(guó)人的血，因?yàn)槲业?祖先出生在中國(guó)，因?yàn)槲易约撼錾谥袊?guó)！我所說(shuō)的每一句話(huà)，我所讀的每一頁(yè)書(shū)，都是中國(guó)文；我的兄弟姐妹、我的朋友，我所崇拜的偉人、我身處其中的大自然，以及一切我所看見(jiàn)、我所摯愛(ài)的、我所研究的東西，都屬于中國(guó)?！边@是文中安利柯熱愛(ài)祖國(guó)的理由?？粗@些熱情的文字，我的心中充滿(mǎn)著對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。“國(guó)強(qiáng)則民安”，正是由于中國(guó)的崛起，才使我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

感謝我們的父母。父母親給我們健康的身體，父母親給了我們最無(wú)私的愛(ài)。自從當(dāng)上了媽媽?zhuān)透芋w會(huì)到父母不易?？粗鴭寢尪叺陌装l(fā)，看著爸爸手上淡淡的老年斑，真希望時(shí)間就此停止，世界上我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽永遠(yuǎn)和我在一起，永遠(yuǎn)是那樣的年青漂亮。希望我們對(duì)父母每天說(shuō)一聲“謝謝”，謝謝我們的爸爸媽媽。

感謝我們的老師。老師是世界上最富有的人，她會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。她的認(rèn)真，她的愛(ài)心會(huì)傳遞給每個(gè)孩子一生。除了父母以外，老師是這世上第一個(gè)愛(ài)你、為你操勞的人。因?yàn)槔蠋煹南ば慕虒?dǎo)，你才懂得那么多的知識(shí)。尊重我們的老師，熱愛(ài)我們的老師，時(shí)時(shí)不忘老師的教誨，記得多年以后帶上孩子看看自己的老師。

感謝我們的孩子，孩子是我們生命的延續(xù)。在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中雖然辛苦，但是孩子的生活就是我們的生活，兒時(shí)的夢(mèng)想，可以攜同孩子一起完成。我們和孩子一起涂鴉，我們和孩子一起跳繩，我們和孩子一起堆城堡，我們和孩子一起唱，一起跳。童年的生活多么寶貴，重新來(lái)過(guò)的童年是這樣的珍惜?？粗⒆訝N爛的笑臉，感謝寶貝,爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！

愛(ài)的教育讀后感(篇10)

《愛(ài)的教育》是我十分喜歡的一本書(shū)。書(shū)中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我把這本書(shū)介紹給同學(xué)們，有空的時(shí)候，大家能夠讀一讀。相信我，閱讀之后，你們也必須會(huì)有所收獲，覺(jué)得它是一本好書(shū)。

書(shū)中的主人公，是一個(gè)叫安利柯的三年級(jí)小學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)、善良的同學(xué)和親切、寬厚的教師;在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件平凡的、趣味的、又感人的`事情，其中還有教師給學(xué)生講述的每一個(gè)真實(shí)、完美的“每月故事”。如其中的《小抄寫(xiě)員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個(gè)鐵路工人，為了能多掙一些錢(qián)，還要接一些抄寫(xiě)文件的工作，每一天很晚才休息。朱里奧看到父親很幸苦，于是每一天等父親休息后，悄悄地熬夜為父親抄寫(xiě)沒(méi)有抄寫(xiě)完文件的。朱里奧白天用功學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持抄寫(xiě)。最終，朱里奧熬夜抄寫(xiě)的事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸心疼得流下了淚水，為有這樣一個(gè)懂事的兒子而感動(dòng)。

書(shū)中共講述了37個(gè)這樣感人的小故事。這些故事表現(xiàn)了人與人之間純潔、溫馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：愛(ài)讓世界變得完美，僅有愛(ài)才是打開(kāi)心靈的鑰匙，僅有愛(ài)才是溝通的橋梁。

愛(ài)的教育讀后感(篇11)

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世間各地的名著，它是以日記方式來(lái)寫(xiě)的，每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。這本書(shū)表達(dá)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。（趣祝福 zfw152.com）

該書(shū)記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞，反映了作者當(dāng)時(shí)的思想。該書(shū)展現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情，不為階級(jí)及社會(huì)地位所阻隔的友情?！霸趯W(xué)校里，無(wú)論什么階級(jí)的人，都成了平等的友人了?！薄百u(mài)炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐?！备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)地學(xué)習(xí)與生活；又讓世人了解了他們的先生是那樣地疼愛(ài)學(xué)生。作者把意大利小學(xué)生的世界活生生地演映在我們的眼前。

書(shū)中也提到了另外一個(gè)主人公--卡倫，講述了在課堂上，一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤的將墨水瓶丟向欺辱他的同學(xué)，卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)做的時(shí)，卡倫勇于站起來(lái)替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤，以及他在課堂外幫助弱小同學(xué)不被欺負(fù)的事例。表現(xiàn)了卡倫的勇敢與樂(lè)于助人的崇高品質(zhì)。

書(shū)中對(duì)賣(mài)柴人的兒子柯雷蒂是這樣描述：他用功的地方是在店后的那件廚房慊食堂的小屋里嗎，邊用功邊幫父親看店鋪，還有照顧生病的母親。作者對(duì)他十分敬佩?！耙?yàn)樗饶苡霉?，又能勞?dòng)，能替父母盡力。比我要好一百倍，勇敢一百倍呢！”說(shuō)明了意大利兒童對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和尊重。

人生應(yīng)該充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)奇跡，不能因生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書(shū)籍中吸取精華和養(yǎng)料，使其成為我們生命中的一座座燈塔，永遠(yuǎn)指明我們航行的方向！

愛(ài)的教育讀后感(篇12)

今天，我把整本《愛(ài)的教育》讀完了。讀完之后，最令我感動(dòng)的一個(gè)故事是《輝煌的獎(jiǎng)?wù)隆罚@當(dāng)然不是以為名字好聽(tīng)，是因?yàn)槲恼潞芨腥耍号丝讼Ｕ毂凰鞘染迫缑母赣H打。同學(xué)們看著潘克希小小的身體整天青一塊紫一塊的，就產(chǎn)生了憐憫之心，大家都盡量安慰他。他卻說(shuō)自己的父親很愛(ài)自己。在一次同學(xué)會(huì)上，由于潘克希品學(xué)謙優(yōu)，孝順父母，校長(zhǎng)給他頒發(fā)了一枚獎(jiǎng)?wù)?。潘克希的父親看到自己的兒子都這么努力而感到慚愧從此以后，潘克希的父親滴酒不沾，生意也走上了正道。我覺(jué)得潘克希的這枚獎(jiǎng)?wù)率菓?yīng)該得的，以為天底下會(huì)“包庇”自己父母的人很少，而潘克希很榮幸是其中一個(gè)。

我以前總是覺(jué)得自己謙讓了父母一點(diǎn)而認(rèn)為自己很孝順，可是我卻不懂得原諒父母。我讀了《輝煌的獎(jiǎng)?wù)隆分?，才知道孝順父母不僅要謙讓?zhuān)⑶疫€要體諒。于是我下定決心，一定要孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩。

這篇文章讓我不禁想起寒假的一件事。那天早上，天氣不冷不熱的，很舒服，而這調(diào)皮的表弟在房間的地上翻來(lái)覆去，搞得一身都是灰塵，這當(dāng)然免不了嚴(yán)厲的懲罰。按照我們的“家規(guī)”，滾得一身灰塵得去抄書(shū)。他一進(jìn)門(mén)就被姨媽逮住了，姨媽不僅讓他去抄書(shū)，還打了他屁股一巴掌。待到他出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是中午了，我們看見(jiàn)他的手已經(jīng)軟了，大家都說(shuō)姨媽太狠了，而表弟卻說(shuō)是他自己抄的，我在那時(shí)被感動(dòng)了。

我們圍繞潘克希說(shuō)過(guò)的：“我父親愛(ài)我?！边@對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)是普通的不能再普通的話(huà)了，可是，潘克希的父親天天耍酒瘋打他，而他卻有勇氣說(shuō)出這句話(huà)來(lái)，實(shí)在讓人感動(dòng)。

愛(ài)的教育讀后感(篇13)

“愛(ài)好比一環(huán)，把顆顆心聯(lián)系在一起?！笨赐辍稅?ài)的教育》這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。

本書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，以日記的形式，從十月份四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，一直到第二年七月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，以及父母在他的日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大愛(ài)、小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小愛(ài)，處處感人肺腑。

書(shū)中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說(shuō)了三方面，首先作者回家經(jīng)常對(duì)老師不滿(mǎn)意，其次是他與朋友相處的不發(fā)，最后還說(shuō)父母對(duì)他有偏見(jiàn)，關(guān)心弟弟卻不喜歡他，很令母親很傷心。

父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應(yīng)該對(duì)父母永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，父母養(yǎng)育了我們，為了兒女的成長(zhǎng)，他們精心呵護(hù)、百般關(guān)照、日夜操勞、費(fèi)盡了心血。唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中說(shuō)道：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩(shī)說(shuō)出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。

讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待老師，看待父母，看待親戚朋友，你就將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多快樂(lè)！

愛(ài)的教育讀后感(篇14)

最近,我讀了意大利著名小說(shuō)家埃德亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，我更加明白了“愛(ài)”的含義。書(shū)中所講的“愛(ài)”的范圍，大到國(guó)家、民族、家園，小到父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、親友，甚至是陌生人。其中，我印象最深的章節(jié)是“第七十八號(hào)囚犯”：自從德羅斯發(fā)現(xiàn)第七十八號(hào)囚犯是克羅斯父親的那一刻，他就對(duì)囚犯的兒子克羅斯產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)之情。在學(xué)校，德羅斯幫克羅斯做功課；克羅斯想不出答案時(shí)，德羅斯就幫忙一起解決，還送給他紙張、鋼筆、鉛筆。德羅斯對(duì)克羅斯就像對(duì)自己的親弟弟一樣，似乎是想補(bǔ)償克羅斯的父親所帶給他的不幸。而當(dāng)克羅斯的母親想送給德羅斯一件小小的禮物表示感謝時(shí)，德羅斯卻謝絕了，他說(shuō)他會(huì)繼續(xù)幫助、關(guān)心克羅斯的。

多么有愛(ài)心的.德羅斯啊，他并沒(méi)有因?yàn)榭肆_斯的父親是個(gè)囚犯而疏遠(yuǎn)克羅斯，而是主動(dòng)地關(guān)心他、幫助他。我很敬佩德羅斯，希望自己也能成為像他那樣有愛(ài)心、能夠幫助別人的人。

這本書(shū)包含了許多種愛(ài)，有母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)間的愛(ài)……也有許許多多生活中的愛(ài)，只要你用心品味，每種愛(ài)都會(huì)讓你感動(dòng)。

同學(xué)們，愛(ài)的能量是無(wú)窮的，它能帶給我們?cè)S多美好的東西。一個(gè)人，只要懂得什么是愛(ài)，他的一生都會(huì)是甜蜜而美好的。