學(xué)習(xí)好幫手作文。

根據(jù)您所要求的，我已經(jīng)為您收集整理了一篇題為“學(xué)習(xí)好幫手作文”的文章。希望這篇文章能帶給您意想不到的驚喜和奇妙的閱讀體驗(yàn)。寫作能力是一個(gè)有效評(píng)估學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)成果的方式，通過(guò)寫作可以幫助人們探索自我并提高生活品質(zhì)。要寫一篇好的文章需要較強(qiáng)的能力。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇1)

學(xué)習(xí)好幫手----臺(tái)燈我有一個(gè)學(xué)習(xí)好幫手——臺(tái)燈，他是伴隨我五年學(xué)習(xí)的好朋友。它無(wú)比的亮，他在一件黑暗的房子里，他能頂?shù)纳弦粋€(gè)大燈泡。他盡心盡力，在黑暗學(xué)習(xí)到我，他能為我照亮每一個(gè)生字；獨(dú)自在黑暗中的我，只要有他陪著我，我就丟掉了害怕。因此我為它起名“堅(jiān)強(qiáng)”。

堅(jiān)強(qiáng)的外套非常漂亮：兩條“小腿”和一雙“小手”是藍(lán)色的，剩下的全是紫色的套裝，噢！對(duì)了！“肚臍”上是藍(lán)色的，只要你按一下它的“肚臍”它就會(huì)為你工作。但你如果浪費(fèi)它的能量，它也是會(huì)“罷工”的呦！它也是一只“小饞貓”。有一次，天氣悶熱，我下樓買了一杯冰茶，上來(lái)打開臺(tái)燈，只見臺(tái)燈的支撐點(diǎn)—燈棍一閃一閃的，好像兩只小眼睛一眨一眨的，又像在威脅我說(shuō)；“你如果不給我喝冰茶，我就“罷工！”臺(tái)燈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神使我感動(dòng)。將來(lái)我長(zhǎng)大以后，我也要像臺(tái)燈一樣，做一個(gè)為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的好公民！

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇2)

我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好幫手——橡皮，這個(gè)橡皮可有意思呢！

橡皮的外層包裝十分有趣，我對(duì)這個(gè)橡皮開始也很好奇。它是一種尖頂形的紙盒呈牛奶盒的樣字，和真的一樣只是小了點(diǎn)。盒子上畫著一串熟透了的葡萄，三片翠綠的葉子一順兒朝下。外層的包裝又精致又美麗，里面也是十分好玩。

橡皮是葡萄味的，紫紫的，它也是一個(gè)正方體，四四方方的，我還有些舍不得用呢！所以我只是用它的一個(gè)小角。

一天、兩天、三天……我的橡皮只剩下七個(gè)角了，還有一個(gè)角，哎！已經(jīng)被我用成圓的了，我不經(jīng)想到：我的錯(cuò)誤怎么這么多了？這么快就已經(jīng)用沒了一個(gè)角了，看來(lái)我以后要少寫點(diǎn)錯(cuò)別字了，不能再馬虎了，否則我的橡皮也就慘了

這個(gè)小橡皮我實(shí)在太喜歡了，“保護(hù)”它吧！當(dāng)然我得先別再寫錯(cuò)別字了，我一定會(huì)改掉自己馬虎的壞毛病。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇3)

一遍又一遍回想著那個(gè)身影，心里升起綿綿無(wú)盡的尊敬。初一那年大家都是初次相見，在面對(duì)九十多張新面孔時(shí)，你說(shuō)：我嘴黑手冷，你最好別讓我抓到你違紀(jì)，當(dāng)時(shí)說(shuō)完！沒人敢說(shuō)一個(gè)不字，看到你出的題不難。決定也回答一個(gè)問題，想要回答那個(gè)問題的人不多，我看見你毫不猶豫地叫起了我，并對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。先讓‘國(guó)務(wù)院副總理’回答這個(gè)問題，說(shuō)完同學(xué)們都笑了“有兩個(gè)同學(xué)上課不聽講，而你并沒有在課堂上處理這件事，你把他們單獨(dú)叫出了教室，期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教室內(nèi)的我們紛紛展開了遐想，那兩個(gè)同學(xué)回來(lái)了，臉上掛著未擦干的淚痕。卻難掩目光中的尊敬，我們都去問老師到底跟他說(shuō)了什么，但他卻只搖了搖頭，老師會(huì)怎么罵，我甚至都想好了如何去應(yīng)對(duì)老師的質(zhì)問，可當(dāng)老師真正站到我的面前時(shí)，沒有盤問，沒有責(zé)罰。沒有謾罵。寬容……我在為我的自以為是而慚愧。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇4)

電腦，是我生活學(xué)習(xí)的好幫手。如果少了它，我肯定會(huì)少得到很多有價(jià)值的知識(shí)。

電腦，可以讓我寫博交流。在校訊通上，有很多博友，利用電腦，可以和博友們交流寫博客的經(jīng)驗(yàn)，還可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。正是因?yàn)槭褂秒娔X，在電腦上得到眾多老師的指導(dǎo)，我才能夠把文章寫好。每天空閑時(shí)間，我坐在電腦前，上著校訊通，看著一個(gè)個(gè)圈子里面精彩的文章?！斑@篇文章寫得就很好?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，“運(yùn)用了五段的格式，而且文中有很多精彩的語(yǔ)句，以及一些幽默的話語(yǔ)?！薄斑@篇文章就有一些缺點(diǎn)，分段不太好，而且文章詳略不分，沒有高潮部分，像流水賬一樣?！?/p>

你看，我發(fā)了一篇新文章，趕快到圈子和博友們交流，也不時(shí)地回頭看看自己的文章，看別人是怎樣評(píng)論的，有哪些缺點(diǎn)需要改進(jìn)等?？吹搅诵〕抢蠋煹狞c(diǎn)評(píng)，我也不禁拍手贊同。專家就是專家，果然厲害，正中要點(diǎn)。在網(wǎng)上，我能夠和許多博友們進(jìn)行交流，真是開心極了。每周五和小城老師的精彩有約，也是我吸收營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的我，真恨不得把小城老師的寫作精華全盤吸收。電腦，你可真是我生活學(xué)習(xí)的好幫手，如果少了你，我該少了多少歡樂啊。

電腦，可以讓我知道很多知識(shí)。比如前一段時(shí)間，老師讓查關(guān)于黃道婆的資料，這要是翻書去查，得多麻煩啊。于是，八月的石榴——滿腦袋點(diǎn)子的我立刻想到了我那生活學(xué)習(xí)的小助手——電腦。在百度上輸入了“黃道婆”這三個(gè)字，點(diǎn)擊百度一下，各式各樣詳細(xì)的資料，頓時(shí)呈現(xiàn)在我的面前，很多都是有用的。我選擇了一部分資料，讀了一遍，很快對(duì)黃道婆有了一個(gè)印象，還知道了關(guān)于她的不少事例，真是又方便又快捷。

平時(shí)，老師才讓查資料，或者我需要某些方面的知識(shí)時(shí)，我就立刻會(huì)上網(wǎng)去查。這樣既能夠節(jié)省時(shí)間，還能夠得到準(zhǔn)確的答案，真是一舉多得。電腦，你可真是我生活學(xué)習(xí)的好幫手，如果少了你，我查起資料來(lái)該有多費(fèi)事啊。

電腦，還可以讓人放松一下心情。學(xué)習(xí)累了，就可以到電腦旁邊坐一會(huì)兒，玩一些休閑益智的小游戲，能夠極大程度地放松心情、調(diào)整狀態(tài)，把下一次學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最好。每天合理的玩一下游戲，也是我必不可少的一項(xiàng)。

電腦，作為我生活學(xué)習(xí)的好幫手，將一直陪伴著我！

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇5)

以前我做作業(yè)時(shí)，總是會(huì)有一些不會(huì)的字，現(xiàn)在就不再擔(dān)心了，因?yàn)橛辛巳f(wàn)能的“小精靈”字典。穿著一身鮮紅色的衣服，上面印著綠色的條紋，還寫著“新華字典”四個(gè)字。它還有滿肚子的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)。

它是我的查字好幫手。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字或不會(huì)寫的字時(shí)，我馬上使用音序查字法和部首查字法，查到一些字的讀音、寫法，特別的便捷。它還是我的“小博士，”在字典的最后幾頁(yè)有好多小知識(shí)，如24節(jié)氣表、24節(jié)氣歌等，都有利于學(xué)習(xí)。

它不僅是我的小博士，還是我的好伙伴。每天寫作業(yè)時(shí)，我都要先把字典放在我的書桌上，我寫作業(yè)時(shí)，它就好像在說(shuō)：“小主人，加油，我會(huì)幫助你的！”

自從有了萬(wàn)能的字典，我就再也不用怕寫錯(cuò)字了，我喜歡我的字典。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇6)

我不吃米飯，不喝飲料，寫出來(lái)的字是藍(lán)的，你猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我就是你學(xué)習(xí)時(shí)不能缺少的鋼筆。

我是一支結(jié)實(shí)耐用的鋼筆，我是小主人生日的時(shí)候他的媽媽送給她的生日禮物。這就是我的來(lái)歷。

我的衣服上有兩只天使豬，背上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，雪白色的，好看極了。兩只豬的顏色不同，一只是白色的，一只是黑色的。它們還分了界，一只在我白色的帽子上，另一只在我金黃的大衣上面，好看極了。

我的作用很大，只要我的帽子被撥開，就到了我大顯身手的時(shí)候了。但是小主人事先要確定我吃飽了沒有，不然我可開不了工。我的作用很多，我可以幫小主人寫字，作筆記，最重要的是我可以幫小主人練習(xí)握筆姿勢(shì)，我的作用很大吧！

我也有很多煩惱，只要主人沒事兒就把我當(dāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆球，轉(zhuǎn)死我了?？墒切≈魅诉€是很喜歡我的，因?yàn)橛幸淮?，我在學(xué)校丟了，主人放學(xué)了都不回家，在學(xué)校找我，很晚老找到我。

我喜歡小主人，小主人也喜多，我是他的學(xué)習(xí)小幫手。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇7)

我四年級(jí)的時(shí)候，我們班競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，老師讓想競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的同學(xué)舉手，然后讓其他同學(xué)舉手投票決定誰(shuí)是學(xué)習(xí)委員。

開始選學(xué)習(xí)委員了，我高高地把手舉了起來(lái)，可我想了想，如果我沒選中，那有些同學(xué)會(huì)不會(huì)笑我呢？我想著想著又把手放了下去?？僧?dāng)我看到我們班最驕傲但又受歡迎的楊明雨上去時(shí)，我就不服氣了，心想，一定要把這個(gè)驕傲自大的人比下去。我便又舉起手，當(dāng)開始投票時(shí)，我突然覺得不可能了，因?yàn)楫?dāng)老師念到她的名字時(shí)，幾乎全班的人都舉手了，但這不包括我，難道想讓我投她票？她求我我也不投?？傻阶詈笏€是被選上了，而我落榜了。我對(duì)自己說(shuō)，沒事，還有下學(xué)期呢，我下學(xué)期如果還比不過(guò)她，那我不信李了。

終于，我升五年級(jí)了。老師向大家宣布：下周我們要選舉學(xué)習(xí)委員，請(qǐng)要報(bào)名的同學(xué)準(zhǔn)備作文一下。我好不容易等到了下周，要開始選了，競(jìng)選學(xué)習(xí)委員有新來(lái)的同學(xué)，也有以前班上的老同學(xué)，我想，哈哈，沒有人能比得過(guò)我啦，新來(lái)的同學(xué)最多就十幾票，而那些老同學(xué)都是自我感覺良好。我們班有59人，新同學(xué)參加學(xué)習(xí)委員選舉的有2人，結(jié)果出乎我所料，他們一個(gè)是28票，一個(gè)是34票。當(dāng)然，老師宣布一個(gè)人想投誰(shuí)就投誰(shuí)，沒有限制。老同學(xué)競(jìng)選的有4人，其中：一人是26票，一人是16票，一人是32票，還有一人是42票。這次，我有一種預(yù)感，我一定能選上。到我了，我突然緊張起來(lái)，我的票數(shù)竟然有54票！

當(dāng)老師宣布結(jié)果時(shí)，我?guī)缀踅辛似饋?lái)：我競(jìng)選上了，我競(jìng)選上了，上學(xué)期沒選上，但這學(xué)期我選上了。上學(xué)期，楊明雨每次都失職，我可不會(huì)像她一樣，我暗下決心一定要好好完成老師交給我的任務(wù)。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇8)

課堂筆記是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要輔助手段。幫助學(xué)生做好課堂筆記，是教師教育教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。許多教師在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生的課堂筆記記得非常整潔和認(rèn)真，并且相應(yīng)的重難點(diǎn)都用不同色調(diào)的彩筆做了明顯標(biāo)記，真可謂細(xì)致入微，用心良苦。但實(shí)際上，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想，學(xué)習(xí)成績(jī)少有提高。

究其原因，筆者認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄儧]有真正認(rèn)識(shí)到課堂筆記的實(shí)際功用，沒有將記筆記和用筆記之間形成良性互動(dòng)，只是被動(dòng)地為了記筆記而記筆記罷了。對(duì)此，作為教師，怎樣才能幫助學(xué)生做好和充分使用好課堂筆記，使課堂筆記真正發(fā)揮效用呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以關(guān)注。

第一，要求學(xué)生認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)

在學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生都應(yīng)對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，明白哪些內(nèi)容是課本上有的，哪些內(nèi)容是課本上沒有的；哪些是自己短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法弄通弄懂的，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行一一標(biāo)記。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí)就會(huì)做到心中有數(shù)；對(duì)于老師補(bǔ)充的內(nèi)容和自己預(yù)習(xí)時(shí)沒能理解的內(nèi)容可作為重點(diǎn)部分來(lái)認(rèn)真記錄。這樣，既能減輕學(xué)生聽課的壓力，也能避免教師“滿堂灌”所帶來(lái)的枯燥和乏味心理；同時(shí)還能幫助學(xué)生結(jié)合自己的特殊情況有針對(duì)性地聽課做筆記，防止有些學(xué)生不懂裝懂，蒙混過(guò)關(guān)。

第二，要求學(xué)生在聽課時(shí)，必須本著“先聽懂后記筆記”的原則

在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然一直在做筆記，筆記記得非常整齊、全面、細(xì)致，但就是不見提高學(xué)習(xí)效率，問題就在于他們整堂課只忙于記筆記，而忽略了對(duì)筆記內(nèi)容的理解和消化。所以，教師在講課時(shí)，必須提醒學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上盡力跟著老師的講解思路理解和掌握相關(guān)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上再做好相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容的記錄。同時(shí)，教師還應(yīng)注意控制講授節(jié)奏，給學(xué)生留出一定時(shí)間來(lái)整理和消化筆記上所記內(nèi)容。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平做好課堂筆記

在教學(xué)中，教師所講述的內(nèi)容不一定都與每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平相接近或相吻合。這就意味著在做筆記的過(guò)程中，每位學(xué)生不能沒有自己的認(rèn)真取舍和準(zhǔn)確判斷。比如說(shuō)，如果本節(jié)課老師講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)大部分與學(xué)生的實(shí)際能力和水平相差甚遠(yuǎn)，而只有極少部分的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平相接近，那么，學(xué)生記筆記的重點(diǎn)就應(yīng)放在這“極少部分”上，而不應(yīng)將寶貴的時(shí)間與精力浪費(fèi)在無(wú)法理解的內(nèi)容上。

第四，要求學(xué)生課后對(duì)當(dāng)堂筆記進(jìn)行認(rèn)真的整理

由于一節(jié)課的時(shí)間只有四十五分鐘，要在這樣有限的時(shí)間內(nèi)把所需要的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容都完整且準(zhǔn)確地記錄下來(lái)，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的。因此，在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對(duì)本節(jié)課的課堂筆記加以認(rèn)真整理，通過(guò)借抄同學(xué)筆記或請(qǐng)教同學(xué)、老師等方法，及時(shí)將未來(lái)得及記錄下來(lái)的部分課堂筆記補(bǔ)充和完善。這樣做既能幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，而且還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問題，加深對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解。

第五，要求學(xué)生盡力做到每天翻閱課堂筆記

課堂筆記的主要功能就是把老師對(duì)于課本知識(shí)適度拓展的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加以完整記錄，以幫助學(xué)生正確理解課本知識(shí)內(nèi)容，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)實(shí)踐中能夠準(zhǔn)確應(yīng)運(yùn)。因此，教師要督促學(xué)生善于運(yùn)用課堂筆記，勤翻課堂筆記，不斷地幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶并循序漸進(jìn)地掌握所記錄的內(nèi)容，以求真正地發(fā)揮課堂筆記的實(shí)際功用。

當(dāng)然，除此之外，教師還可以要求學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際能力，通過(guò)一單元或一章節(jié)的學(xué)習(xí)之后，找出最切合自己掌握能力或理解能力且在一定程度上能夠較全面反映本單元或本章節(jié)內(nèi)容的部分的、有代表性的知識(shí)點(diǎn)，予以重點(diǎn)學(xué)習(xí)并單獨(dú)予以記載，以期通過(guò)這部分內(nèi)容的掌握與理解，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果，來(lái)輻射和帶動(dòng)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

總之，學(xué)生要使自己的課堂筆記能發(fā)揮真正的作用，不僅要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中仔細(xì)記載、課后補(bǔ)充完善，而且還要結(jié)合自己的實(shí)際，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)自我潛能，努力開發(fā)自我潛質(zhì)，盡最大限度地發(fā)掘課堂筆記的實(shí)際功用，切實(shí)使其成為提高課堂學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的好幫手。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇9)

我是一只“黑心”鋼筆，我的任務(wù)就是盡自己最大的努力喝進(jìn)足量的墨水，然后以最流暢的方式“排出”。

主人每天早晨起來(lái)都要用到我，給我吃完了早餐后就給我放到我的房子鉛筆盒里，我就跟隨著主人去了工作的地方。我工作的地方就是主人的教室和主人的房間，主人十分愛我，每次都是輕輕的把我放到家里，住在一個(gè)最好的地方的。我還有橡筆檫師兄，晚上睡覺時(shí)總有它們和我在一起。

主人每當(dāng)要寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)想起我，我也是主人的神氣能手，我一般會(huì)有我的食物，給主人寫出優(yōu)美的字，我能在主人的本子上，各顯自己的作用。我還有一個(gè)用處，就是能給主人寫出作文，如果寫得好，就能有主人最愛的甲優(yōu)了。寒假就能讓主人輕輕松松的玩了。

我被主人看中時(shí)候，是因?yàn)槲易屩魅烁械轿沂且桓鶊?jiān)強(qiáng)的鋼筆，我能讓主人感到快樂，還能讓主人學(xué)到更多更好的新字。我不能像電視一樣讓主人感到電漫的有趣;也不能像電腦一樣讓主人感到十分好玩，但我能讓主人感到快樂，能讓主人感到學(xué)習(xí)的樂趣。

我就是你們的學(xué)習(xí)必備用品，有了我，你們的字體變得更加工整清晰，有了我你們不用再每天削鉛筆了。我是主人的學(xué)習(xí)精神。我愛主人主人也愛我。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇10)

上星期，我的鉛筆盒壞了，爸爸在網(wǎng)上重新給我買了一個(gè)新的鉛筆盒。拿到以后，我心里充滿了喜悅。

它穿著一身淡藍(lán)色的外套，是一輛公交車形狀的，上面還印有一只可愛的小熊，它對(duì)我微笑著，似乎在說(shuō)：你好，我的主人，希望我能幫到你。下面還有四個(gè)小輪子，像是要帶我去旅行，看起來(lái)漂亮極了。

我的鉛筆盒不僅好看，而且功能也不少。它的肚子里有三層，每一層都住著文具。第一層住著擦錯(cuò)字能手橡皮先生，第二層躺著又高又瘦，身穿雪白襯衫的鉛筆小姐，第三層待著又長(zhǎng)又扁的尺太太，它悠閑地躺在床上，似乎在睡覺。文具盒就像一間公寓，文具們能在里面快樂地生活。

我跟鉛筆盒感情很深！記得有一次我在作文學(xué)校里寫作業(yè)，這時(shí)，砰的一聲，發(fā)出了一聲巨響，我的心里一驚，之后往地上一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的鉛筆盒摔在了地上，我頓時(shí)難過(guò)極了，心疼地?fù)炱鹞业你U筆盒，反復(fù)觀察，看到有一處凹進(jìn)去了，我火冒千丈，看向了一邊手足無(wú)措的同桌，鉛筆盒是你摔的嗎？我生氣地問。同桌內(nèi)疚地看著我說(shuō)：對(duì)不起，我看你的鉛筆盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上。我看鉛筆盒上的小熊朝我微笑著，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：他不是故意的，你就原諒他吧。我輕輕地?fù)崦U筆盒，對(duì)同桌說(shuō)：沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好。同桌放松的笑了。

這就是我最喜愛的文具，我的學(xué)習(xí)好幫手鉛筆盒。你最喜歡的文具是什么？來(lái)跟我介紹一下吧。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇11)

今天我們學(xué)習(xí)了《彩色的非洲》，但我覺得光書上的內(nèi)容不能使我滿足，于是我就跟著我的好幫手——電腦去看看那彩色的非洲。

我滿懷著好奇心來(lái)到電腦的面前，打開了電腦，過(guò)了二十八秒之久就開機(jī)了。我打開了“hao123”，點(diǎn)擊了“百度”到了“百度網(wǎng)頁(yè)”，再點(diǎn)了一下“百科”，在“百科”的橫條上打進(jìn)了“非洲”，啊！網(wǎng)速真快，“吱”的一聲，便到了那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。哇噻！這內(nèi)容可真豐富，有關(guān)于非洲人的習(xí)俗，風(fēng)土人情，以及它的特點(diǎn)……它告訴我：“非洲是世界的第二大洲。它形如一個(gè)不等邊的在角形。其實(shí)，非洲的全名叫做“阿非利加洲”。“阿非加利”在拉丁語(yǔ)中意為“陽(yáng)光灼熱”，它的大體是一個(gè)起伏不大的高原，因?yàn)槌嗟罊M貫大陸中部，氣候高溫、少雨干燥，所以又有了“熱帶大陸”之稱，我看到這兒，心里甜滋滋的，有如心中灌滿了蜂蜜似的，我的心不由自主地感嘆：呀！電腦可真是我的學(xué)習(xí)好幫手。我一定能被老師表?yè)P(yáng)的！

到了學(xué)校，我們上了《彩色的非洲》的第二課時(shí)，當(dāng)老師問我們，非洲有哪些特點(diǎn)時(shí)，我自信地舉起了手，答對(duì)了這個(gè)問題，許多同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“耶！真棒！你的知識(shí)可真豐富呀！“此時(shí)此刻我的臉立刻漲得通紅，不好意思地笑了又笑，心里暗暗想道：被老師表?yè)P(yáng)了。這都?xì)w功于我的電腦。這時(shí)仿佛天空更晴朗，太陽(yáng)更和煦，風(fēng)兒更柔軟，鳥兒個(gè)個(gè)歡唱，我的喜悅?cè)缛阌砍鰜?lái)，我打心底喜歡這個(gè)有顏色，有聲音，有文字的好幫手——電腦，使我知道了全國(guó)各地，乃至全世界的東西，我欣喜若狂。

有了我這個(gè)學(xué)習(xí)的好幫手，我一定能學(xué)到更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇12)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。電腦的用處很多，可以聊天、聽音樂、玩游戲等等，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，電腦最大的用處是可以幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們的視野更加開闊。

記得有一次，我在家做作業(yè)，遇到了一道不會(huì)做的題目，我左思右想，就是弄不明白怎么回事。這時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，看見我眉頭緊鎖的樣子，媽媽提醒我說(shuō)：“晶晶，不會(huì)的地方，可以向電腦請(qǐng)教?。　蔽一腥淮笪?，急忙打開電腦，輸入了題目。“哇！”我驚訝地叫起來(lái)，我想了一個(gè)上午的問題，電腦竟然不到幾秒鐘就解開了！

從那次以后，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料。有一次，我進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，叫做“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。這是一個(gè)由三十四位優(yōu)秀教師聯(lián)合創(chuàng)辦的網(wǎng)站，里面有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻。我打開其中的一個(gè)，里面講的內(nèi)容剛好跟我們正在學(xué)的課文有關(guān)，我看得津津有味。看了這個(gè)視頻，我的心情更加激動(dòng)，迫切地打開了下一個(gè)視頻，內(nèi)容叫做“學(xué)習(xí)小方法”，里面介紹了許多提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。讓我最感興趣的是一個(gè)關(guān)于怎樣能夠巧妙背課文的方法，掌握了這個(gè)方法，我再也不用怕背課文啦！

電腦的用處數(shù)不勝數(shù)，它還可以帶著我們?nèi)ァ奥糜巍?。許多我沒見過(guò)也沒有去過(guò)的地方，在電腦上都能找到。不出家門就能欣賞到這些地方美麗的風(fēng)光，還能進(jìn)入夢(mèng)幻去感受一下，真是一場(chǎng)視覺的享受。

電腦讓我大開眼界，它真可以稱得上是一位資深的好老師。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇13)

我有許多好東西：酷斃了的水槍，小巧玲瓏的電風(fēng)扇，視力超好的放大鏡………但我最喜歡的還是我學(xué)習(xí)的好幫手——“萬(wàn)虹”學(xué)習(xí)電腦。它是我十歲生日時(shí)媽媽買給我的，我今天就拿出來(lái)顯擺顯擺。

“萬(wàn)虹”學(xué)習(xí)電腦十分精致，形似筆記本電腦，就像一本厚厚的書，機(jī)身長(zhǎng)２５厘米，寬２０厘米，厚約３厘米。電腦的外殼是黑色的，正中間印著“萬(wàn)虹”兩個(gè)字和它的拼音縮寫。電腦的折疊上蓋里面，是銀灰色的屏幕，底蓋就是鍵盤。鍵盤的左側(cè)是電源插頭，右側(cè)是鼠標(biāo)插頭。電腦的左上角有一個(gè)凹下去的按鈕，那是電腦的開關(guān)。按一下，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)“關(guān)注未來(lái)，真心服務(wù)”這八個(gè)大字。

“萬(wàn)虹”學(xué)習(xí)電腦操作簡(jiǎn)單，卻是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。主菜單上顯示有“課本點(diǎn)讀、同步輔導(dǎo)、第二課堂、萬(wàn)虹書苑、工具寶箱、休閑娛樂”６個(gè)選項(xiàng)，點(diǎn)擊它們就會(huì)出現(xiàn)子目錄，讓你盡情在知識(shí)的海洋里遨游?！叭f(wàn)虹”學(xué)習(xí)電腦不愧是我的好幫手，每當(dāng)我遇到不會(huì)讀的單詞時(shí)，只要在工具寶箱的新英漢詞典上輸入它的字母，再按回車鍵，它就立刻給出清楚準(zhǔn)確的讀音；每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦了的時(shí)候，就會(huì)到休閑娛樂里聽聽歌，玩些益智小游戲放松心情。我可以在電腦上面創(chuàng)建自己的“”、還可以在上面寫日記記載我的小秘密．．．．．．

我的“萬(wàn)虹”學(xué)習(xí)電腦神奇吧！它操作簡(jiǎn)單、方便攜帶、知識(shí)豐富，是我學(xué)習(xí)上不可或缺的好伙伴。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇14)

星期日的下午，爸爸答應(yīng)過(guò)我去博文書城給我買英語(yǔ)學(xué)習(xí)用的點(diǎn)讀機(jī)，因?yàn)榘职謸?dān)心我學(xué)習(xí)英語(yǔ)有些困難，所以另外給我找了一個(gè)“好幫手、好老師”-----“讀書郎點(diǎn)讀機(jī)”。

下午兩點(diǎn)鐘，爸爸高興的拿著買回來(lái)的點(diǎn)讀機(jī)，叫我和他一起組裝好，試一試點(diǎn)讀機(jī)是否好用。于是我和爸爸拆開包裝盒組裝起來(lái)，不一會(huì)就組裝好了，我們打開點(diǎn)讀機(jī)，被它的學(xué)習(xí)內(nèi)容驚呆了，有電視學(xué)習(xí)、電腦學(xué)習(xí)、漫畫學(xué)習(xí)、點(diǎn)讀學(xué)習(xí)……太多了，我趕快拿起了課本，試了試，真是太棒了，只要點(diǎn)擊一下，就能聽到正確的讀音，這種學(xué)習(xí)方法太好了，里面還有很多學(xué)習(xí)的游戲呢。

有了這部點(diǎn)讀機(jī)，今后，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)就方便多了，我一定要好好珍惜它，把英語(yǔ)這門課學(xué)好，不讓爸爸失望，對(duì)得起買它的價(jià)值。更要謝謝爸爸對(duì)我的關(guān)愛，我不會(huì)讓大家失望的。

學(xué)習(xí)好幫手作文(篇15)

咦！我在哪里呀？周圍黑漆漆的什么都看不見。閑著沒事干，我只好睡覺了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見我躺在一塊木板上。這時(shí)，一雙溫暖的手把我抱起，她就是我的主人了。

我穿著桔黃色的外套和紅色的帽子，我的'身體是扁扁的長(zhǎng)方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過(guò)生日，他太興奮了使勁一吹，對(duì)面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個(gè)蠟燭。

打開我的肚子，里面有三層。第一層里面住著調(diào)皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽，咦！鉛筆爸爸呢？原來(lái)，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來(lái)了。第三層里住著橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

別看我身材小，用處可大了。三年級(jí)的小主人馬馬虎虎，有一次把我忘在家了，中午回來(lái)的時(shí)候愁眉苦臉的對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天忘記帶文具盒了，只好向旁邊同學(xué)借?！睆哪且院笮≈魅司蜎]有忘記帶過(guò)我。

我就是學(xué)習(xí)好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？