中學(xué)工作計(jì)劃。

為了使工作計(jì)劃有序順利地進(jìn)行，我們需要為下一階段的工作做好準(zhǔn)備并制定一份工作計(jì)劃。制定良好的工作計(jì)劃能夠使我們在工作的過程中思路更加清晰。如果您想要深入了解“中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃”，建議您先閱讀這份詳盡的介紹。如果您希望獲取更多信息，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站！

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

為貫徹黨中央關(guān)于“育人為本、德育為先”的育人要求，落實(shí)好學(xué)校“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長，為每一個(gè)學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)追求，建立起教職工有效履行“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”職責(zé)的平臺，不斷創(chuàng)新德育工作方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作方法，營造良好的育人氛圍，構(gòu)建“全員參與、全程滲透”的育人機(jī)制，使我校全體教職工充分履行好“教書育人”的基本職責(zé)，樹立起“人人都是德育工作者”的思想，構(gòu)建起民主、和諧、平等的師生關(guān)系，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。

二、實(shí)施原則

（一）全員參與的原則

校內(nèi)的全體管理者、所有的教職工都必須參與德育工作，自覺承擔(dān)起教書育人、管理育人和服務(wù)育人的職責(zé)，做到既教書又育人，循循善誘、誨人不倦、因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）全方位、全過程關(guān)注的原則

努力實(shí)現(xiàn)德育過程多方面、多層次的高度統(tǒng)一，將德育工作貫穿學(xué)生學(xué)校生活的整個(gè)過程，要求全體教職工把育人工作滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，做到時(shí)時(shí)育人，處處育人。

（三）面向全體，突出重點(diǎn)的原則

全體教職工在育人過程中，既要面向每一個(gè)學(xué)生，又要把握工作重點(diǎn)，既要培優(yōu)，更要補(bǔ)差，尤其是要做好心理、行為不良，學(xué)業(yè)困難學(xué)生的輔導(dǎo)和教育轉(zhuǎn)化工作。

三、具體工作內(nèi)容及要求

（一）以身作則，為人師表

在校園里，教職工的一言一行，都會對學(xué)生有著積極或消極的影響。因此，要求全體教職員工要做到守時(shí)守紀(jì)，文明用語，文明著裝，文明舉止，態(tài)度謙和，做學(xué)生的表率。

（二）尊重學(xué)生，教書育人

教師應(yīng)不斷地更新教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)并深刻理解“誘思探究”學(xué)科教學(xué)理論，充分將這一理論運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中去。要充分尊重學(xué)生的主體地位，注重師生情感溝通，建立和諧的.師生關(guān)系。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，在課堂教學(xué)中滲透德育，做到潤物細(xì)無聲，使教學(xué)具有教育性。老師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，上課和下班輔導(dǎo)要認(rèn)真填寫《班級管理記錄本》發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤或其他特殊情況要及時(shí)處理并與班主任聯(lián)系。

（三）參與管理，全程育人

全體教師參與值日，是全員全程育人的一項(xiàng)重要工作，要求每一位值日的教師要認(rèn)真履行好值日職責(zé)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為要及時(shí)糾正、妥善處理。

（四）首遇負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)育人

首遇負(fù)責(zé)制就是要求所有教職員工，在校內(nèi)外遇上我校學(xué)生觸犯法律、違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為時(shí)，都有責(zé)任在第一時(shí)間制止不良行為、讓學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的違紀(jì)都有人監(jiān)督、教育和糾正。在學(xué)校學(xué)生權(quán)益受侵犯時(shí)要有責(zé)任保護(hù)學(xué)生，要及時(shí)將所處理的事情經(jīng)過及處理結(jié)果上報(bào)年級組、德育處。

（五）傾聽建議，和諧育人

為了促進(jìn)教師形成正確的教育觀念，加強(qiáng)師生之間的溝通，增進(jìn)師生感情，使學(xué)生“親其師而信其道”，促進(jìn)師生共成長。本學(xué)期學(xué)校將開展兩次“給老師提建議周”活動，師生之間要相互建議，特別是教師們要多聽聽學(xué)生的聲音，對合理的意見和建議要采納，并在工作中改進(jìn)、提高。要將傾聽學(xué)生建議變成自己的工作習(xí)慣。

（六）大魚前導(dǎo)，小魚從游

清華大學(xué)著名校長梅貽奇先生說過“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成” 。為尋求“大魚帶小魚”的有效途徑，學(xué)校以育人導(dǎo)師制作為推進(jìn)全員全程育人工作的重點(diǎn)。所謂育人導(dǎo)師制，就是在德育處、年級組的組織下，根據(jù)學(xué)生的思想、性格、學(xué)習(xí)、行為特點(diǎn)以及教師的性格特點(diǎn)、教育教學(xué)能力及工作量，在師生之間雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，每個(gè)教師負(fù)責(zé)結(jié)對幫帶15名左右的學(xué)生，全面指導(dǎo)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、心理等，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得更切合自身特點(diǎn)的成長指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

1、育人導(dǎo)師制工作要求

（1）學(xué)生每學(xué)年確定一位導(dǎo)師，導(dǎo)師確定以后，原則上不得變更，若變更必須經(jīng)過年級組批準(zhǔn)。

（2）每個(gè)導(dǎo)師要本著“用心溝通，以德樹德；竭誠交流，以情動情；刻意磨練，以志礪志；修身垂范，以行導(dǎo)行”的育人原則，創(chuàng)新方式，探索前行，切實(shí)做好這項(xiàng)工作

（3）指導(dǎo)對象確定以后，導(dǎo)師必須了解學(xué)生的家庭情況、身體心理健康狀況、性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)優(yōu)弱勢、同伴關(guān)系等。

（4）導(dǎo)師要設(shè)法與所指導(dǎo)的學(xué)生建立親密的師生關(guān)系。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足，要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動當(dāng)中，及時(shí)引導(dǎo)他們解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題和困難，成為學(xué)生的良師益友。

（5）導(dǎo)師要與所指導(dǎo)的學(xué)生共同研究所存在的問題，商討改進(jìn)的辦法，設(shè)定恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，及時(shí)肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，不斷激勵(lì)學(xué)生去攻克每一個(gè)困難。

（6）導(dǎo)師要將被指導(dǎo)的學(xué)生組建成一個(gè)小組，適當(dāng)開展一些小組內(nèi)的活動，讓他們互相交流自己的思想，互相促進(jìn)，互相提高。

（7）導(dǎo)師要經(jīng)常性地和班主任交流被指導(dǎo)學(xué)生的情況。

（8）班主任、學(xué)科組長要經(jīng)常性地利用班情分析分、科組學(xué)習(xí)活動的時(shí)間探討、交流和督促推動科組成員的導(dǎo)師工作，不斷提高導(dǎo)師的育人水平。

（9）導(dǎo)師要主動以導(dǎo)師身份與被指導(dǎo)學(xué)生家長保持緊密聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，形成教育合力。

（10）指導(dǎo)過程要做到“有過程、有記錄、見實(shí)效”，導(dǎo)師要如實(shí)填寫《指導(dǎo)記錄本》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將該項(xiàng)工作變成學(xué)校德育工作特色。

（11）落實(shí)學(xué)校管理干部掛鉤班級制

實(shí)行學(xué)校管理干部班級掛鉤班級制，全面指導(dǎo)育人導(dǎo)師制的工作，推動掛鉤班級的班級建設(shè)，糾正導(dǎo)師制執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，幫助班主任解決班級出現(xiàn)的重大問題，培育起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2.為推動全員育人工作，每學(xué)期學(xué)校都定期召開全員育人動員大會暨表彰大會，中段小結(jié)及期末總結(jié)會。

3.育人導(dǎo)師制工作的評價(jià)考核

學(xué)校每學(xué)期都將對該項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為全員育人專項(xiàng)表彰的依據(jù)和績效考核的一項(xiàng)內(nèi)容，考核途徑主要有：

（1）學(xué)生填寫指導(dǎo)情況問卷、表格，對導(dǎo)師工作進(jìn)行評價(jià)。

（2）由德育處、年級組、班主任考核學(xué)生進(jìn)步情況。

（3）由德育處、年級組、班主任、備課組長考核導(dǎo)師制落實(shí)情況（查看《指導(dǎo)記錄本》和育人工作小結(jié)、訪談學(xué)生等）。

4.為推動我校全員育人工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校德育處要積極的開展相關(guān)課題研究，不斷補(bǔ)充完善全員育人工作的相關(guān)制度，加強(qiáng)制度的可操作性，形成一套能有效激勵(lì)育人導(dǎo)師工作的考核評估機(jī)制。

四、學(xué)校設(shè)立全員全程育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：z

副組長：z

成 員：z 年級部管理干部

小組下設(shè)工作辦公室：

主 任：z

副主任：z 年級部德育副主任

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

我校是一所相對偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，教育資源相對薄弱。后進(jìn)生是我們教師最感頭痛的問題。多數(shù)后進(jìn)生表現(xiàn)為基礎(chǔ)薄弱，求知欲低，對學(xué)習(xí)反感，對老師的教誨"充耳不聞，視而不見，"有一種"破罐子破摔"的消極行為;有的后進(jìn)生個(gè)性好動，以自我為中心，經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，時(shí)常曠課，無心學(xué)習(xí);有的后進(jìn)生自我封閉，不善言談。形形色色的表現(xiàn)，挑戰(zhàn)著我校的教育教學(xué)工作各項(xiàng)工作的開展，轉(zhuǎn)化學(xué)困生成為教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想：

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，既要提高優(yōu)生的成績、培養(yǎng)特長生，又要照顧和關(guān)愛學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都有所提高，有所發(fā)展，新課改的實(shí)施，使轉(zhuǎn)化"學(xué)困生"工作面臨許多新的困難，本著教育要"面向全體，全面發(fā)展"的原則，有側(cè)重點(diǎn)地抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，采取切實(shí)有效的方法和措施，通過廣大師生、家長及社區(qū)等職能部門的努力，使"學(xué)困生"逐步減少，極大地提高他們的學(xué)習(xí)成績。

二、實(shí)施方案

1、我們教師要本著"教書育人"的宗旨，樹立良好的教師形象。對"學(xué)困生"要多給予尊重、幫助，不對"學(xué)困生"歧視、挖苦、和諷刺。

2、每學(xué)期開始前摸清班級中行為偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問題學(xué)生的名單，包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生的方法等學(xué)生的第一手資料的整理，有計(jì)劃的進(jìn)行幫教活動。

3、每學(xué)期都要對"學(xué)困生"進(jìn)行深刻的了解和給予熱情的關(guān)心。建立"學(xué)困生"檔案，做到每學(xué)期進(jìn)行每生2次以上的"學(xué)困生"的家訪，填寫"學(xué)困生"家訪記錄。對每一個(gè)學(xué)困生每一周談話不少于1次，并做好談話記錄。談話時(shí)注意說話的語氣、用詞。關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí)，及時(shí)給與學(xué)習(xí)與生活上的幫助。

4、對"學(xué)困生"的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)寬松一點(diǎn)。其實(shí)，"學(xué)困生"也有優(yōu)點(diǎn)和長處，只不過他們正確的、閃光的東西埋得很深，若不注意觀察，不從細(xì)微處尋找，便很難發(fā)現(xiàn)。為此，教師不能用"有色眼鏡"去審視學(xué)困生，而應(yīng)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，并以此為突破口，適時(shí)、適勢、適度地對他們進(jìn)行褒獎(jiǎng)，真誠地為他們每個(gè)細(xì)微進(jìn)步而喝彩。教師應(yīng)多給學(xué)困生一些贊許的眼神、多給一些真誠的微笑、多給一些由衷的贊語、多給一些輕柔的撫摸，讓"學(xué)困生"意識到自己被重視、被賞識，從而克服自卑，找回自信。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生的自我教育及班級教育。本學(xué)年，我們要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力使全體學(xué)生達(dá)到如下要求：學(xué)困生要正視自己的困難，不放棄、不氣餒、主動與教師同學(xué)交流，不懂就問。獨(dú)立完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，看到自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。妥善處理好與家庭、社會的關(guān)系，聽從長輩的教誨，有主見，不"言聽計(jì)從"，明辨是非，集中精力，爭取學(xué)習(xí)上的提高。其他學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，對學(xué)困生不諷刺、不挖苦，待同學(xué)熱情，與學(xué)困生"交朋友，結(jié)對子"，幫助同學(xué)一起進(jìn)步。

6、做好家訪工作。通過家長學(xué)校、家長會等形式，與家長溝通，贏得家長的幫助與支持。學(xué)校主動通過班主任、家長會等機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)困生家庭聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，與家長達(dá)成共識，交流探討教育的最佳方法。

三、我校采取的具體措施。

1、新學(xué)期開學(xué)初，各學(xué)科任課教師以教學(xué)班為單位確定"學(xué)困生幫扶名單"，班主任負(fù)責(zé)調(diào)整確定學(xué)習(xí)幫扶小組，并上交教務(wù)處一份學(xué)困生幫扶名單及班級采取的措施。

2、各任課教師每周填寫一次幫扶記錄表，一月向年級部、教務(wù)處上報(bào)一次。

3、班主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)本班學(xué)困生幫扶工作。

4、教導(dǎo)處于學(xué)期末總結(jié)本年級教學(xué)情況，評選"學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)"和"學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)"，并于下學(xué)期初組織召開"學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會"。

5、對于轉(zhuǎn)化學(xué)困生取得良好成績的班級和個(gè)人，校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)給予表揚(yáng)，并在評優(yōu)評先給予政策上的傾斜和照顧。全體教師要本著"教書育人"的宗旨，樹立良好的教師形象。對"學(xué)困生"要多給予尊重、幫助，不得對"學(xué)困生"歧視、挖苦、和諷刺。

學(xué)校要充分利用學(xué)校的大型活動，大型集會、升旗儀式等時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法律教育、安全教育。充分利用廣播板報(bào)等宣傳陣地，及時(shí)表揚(yáng)和挖掘"學(xué)困生"的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自我約束和自我調(diào)控能力。學(xué)校定期組織豐富多彩的文體活動興趣小組活動，活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛，減少學(xué)生的厭學(xué)心理。每學(xué)期召開1—2次學(xué)生座談會，了解學(xué)生們對學(xué)校、教師的意見與建議，聽取學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)的意見。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點(diǎn)展開。

二、工作目標(biāo)：

1．在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展

2．提升課題組組的研究能力

3．通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

4．開展課題實(shí)驗(yàn)課活動，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力

5．完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作

三、重點(diǎn)工作

“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。

四、特色工作

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。

（一）以小課題研究為核心策略，推進(jìn)區(qū)域課題實(shí)踐研究工作

以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn)，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項(xiàng)研究小組，進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計(jì)劃上報(bào)科研部門。學(xué)科專項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究，每個(gè)學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項(xiàng)研究。對于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。

（二）專家領(lǐng)者，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實(shí)踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。

（三）積極參與課堂教學(xué)

通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時(shí)認(rèn)真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

（四）認(rèn)真布置教育科研論文征集工作

學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。

（五）課題研究

圍繞崗位練兵，結(jié)合集體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽課，有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。

五、其他工作

（1）制定課題和科研計(jì)劃，布置各教研組進(jìn)行計(jì)劃的制定。

（2）加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量，加強(qiáng)科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項(xiàng)工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。

（3）加強(qiáng)課題研究課的質(zhì)量，積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實(shí)效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。

（4）加強(qiáng)科研檔案的管理

加強(qiáng)科研檔案的管理工作，努力做到及時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作，查缺補(bǔ)漏，迎接上級部門的檢查工作。

（5）加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范科研制度

加強(qiáng)科研制度的完善，加強(qiáng)科研的科學(xué)管理。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

紀(jì)念中學(xué)目前已發(fā)展到較大規(guī)模，正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，現(xiàn)已有正式教職工226人，其中女職工84人，工會工作更面臨著新的挑戰(zhàn)。為了搞好今年的工會工作，我們初步訂出工作計(jì)劃如下：

一、組織廣大教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)好黨的十六大精神，充分調(diào)動廣大教職工建設(shè)小康社會的積極性，結(jié)合我校實(shí)際，配合校黨總支，充分發(fā)揮工會的職能，推進(jìn)和深化我校的人事制度改革，充分發(fā)揮教職工代表大會民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，維護(hù)教職工合法權(quán)益，繼續(xù)做好校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度，及時(shí)向上級反映教職工的呼聲和要求，解決他們的實(shí)際困難，將工作落到實(shí)處。

二、組織好豐富的業(yè)余校園文化活動。繼續(xù)組織好一月一次電影活動，平時(shí)周末請專人放錄像，定期開放游泳館、卡拉ok室和保齡球館，每天開放俱樂部、網(wǎng)球場、田徑場。組織好教工田徑運(yùn)動會，排球運(yùn)動會，乒乓球比賽，保齡球比賽，卡拉ok比賽、交誼舞比賽、“三字”比賽、普通話比賽，春節(jié)期間的各項(xiàng)比賽，組織好對外兄弟單位之間的聯(lián)誼比賽和教育局組織的.各項(xiàng)比賽。組織好教工樂隊(duì)，乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)、游泳隊(duì)。關(guān)心教工子女學(xué)習(xí)和成長，組織好“六一”兒童節(jié)趣味運(yùn)動會。繼續(xù)關(guān)心離退休人員的生活和學(xué)習(xí)，定期為他們體檢，“重陽節(jié)”組織他們外出旅游，關(guān)心女職工，組織好她們學(xué)習(xí)、，及時(shí)解決她們的各種實(shí)際困難，請專家來校進(jìn)行保健知識講座，“三八”節(jié)組織她們外出活動。全年?duì)幦∶吭麓蠡顒右淮危』顒硬粩?，力爭吸引廣大教職工人人都參加。

三、配合校行政、后勤部門搞好重大節(jié)假日的物質(zhì)慰問工作，組織好春節(jié)聯(lián)歡抽獎(jiǎng)晚會，安排好節(jié)假日教師外出車輛，協(xié)助學(xué)校搞好新房分配工作，校園小區(qū)美化，道路、停車場維修、擴(kuò)建工作。深化工會管理工作，建好工會組織檔案，完善會員花名冊、文件資料、財(cái)務(wù)賬目，建好工會網(wǎng)頁，配合辦公室搞好三防工作，配合校醫(yī)室做好各種傳染病的防治工作。工會委員會全體同志責(zé)任落實(shí)到人，分工又合作，盡量讓廣大教職工滿意，讓工會真正成為廣大教職工信賴的“娘家”。

20**年我校工會工作取得了優(yōu)異成績，被市教育局授予“先進(jìn)工會”榮譽(yù)稱號，我們決心再接再厲，不辱使命，以與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取的精神面貌，不斷開創(chuàng)工會工作新局面。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

研究目標(biāo)：

把積極心理教育的思想貫徹到學(xué)校制度建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等層面，通過構(gòu)建有利于學(xué)生積極心理品質(zhì)形成的教學(xué)場，開發(fā)人的潛能力，激發(fā)人的活動，促進(jìn)人的能力和創(chuàng)造力的心理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極的認(rèn)知品質(zhì)、意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

研究思路：

課堂教學(xué)都存在著“教學(xué)場”?！敖虒W(xué)場”是指在整個(gè)教學(xué)活動過程中，教師運(yùn)用各種手段、方法、策略向?qū)W生傳遞有關(guān)的認(rèn)知信息，然后經(jīng)學(xué)生加工處理后，又以一定的形式進(jìn)行儲存或反饋。圍繞教師與學(xué)生的相互活動，課堂教學(xué)諸因素在心理層面上則構(gòu)成了一個(gè)“教學(xué)場”。

從教學(xué)的實(shí)際意義看，我?！笆晃濉闭n題“構(gòu)建中學(xué)生積極心理場”這一思想，切準(zhǔn)的正是當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際問題，因此，我們教務(wù)處把建設(shè)積極的教學(xué)場作為教學(xué)工作開展乃至評價(jià)的核心元素之一?！督ㄔO(shè)積極的教學(xué)場》從以下四個(gè)方面開展研究：

一、學(xué)校方面

根據(jù)新的課改方案和高考改革方案，加大課改實(shí)施力度，切實(shí)糾正局部存在的學(xué)科上重理輕文的傾向。教務(wù)處要組織力量認(rèn)真研究高考新方案，吃透精神，逐條分析，拿出具體明確的應(yīng)對策略，并認(rèn)真指導(dǎo)教師有針對性地搞好教學(xué)。

加大對各學(xué)科組作業(yè)布置、練習(xí)使用情況的監(jiān)管力度，減少作業(yè)布置中存在的量大效低重復(fù)練習(xí)多的傾向，尤其是要杜絕抄練習(xí)答案就算完成練習(xí)現(xiàn)象的存在，要督促各學(xué)科組提高練習(xí)的針對性。

切實(shí)解決教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的個(gè)人備課與集體備課脫節(jié)、備課與上課脫節(jié)、上課與練習(xí)脫節(jié)、練習(xí)與考試脫節(jié)、練習(xí)與批改脫節(jié)、上課與課后輔導(dǎo)脫節(jié)的問題，努力提高教學(xué)針對性。

加大對備課組長的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科組中的把關(guān)引導(dǎo)作用。

嚴(yán)抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，特別是要狠抓精心備課、精心布置作業(yè)、精心輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，對不能完成“六認(rèn)真”工作的教師要進(jìn)行批評教育乃至嚴(yán)肅處理。

二、學(xué)科方面

加強(qiáng)課程文化建設(shè)。

1、課程開足、開全，落實(shí)新課程建設(shè)的思想

新課程思想，其實(shí)就是引領(lǐng)學(xué)生追求“積極”地面對學(xué)習(xí)，獲取成長的愉悅，就是以積極的心理擁抱讀書時(shí)代，甚至以積極心態(tài)面對自己的.一生。

積極教學(xué)場建設(shè)的基點(diǎn)，便是還給學(xué)生國家規(guī)定開設(shè)的課程，離開這個(gè)基點(diǎn)談積極教學(xué)場是空話，因此把課程開足、開全，既是落實(shí)新課程建設(shè)的思想，也是我們教學(xué)部門開展工作構(gòu)建積極教學(xué)場的前提。

2、開設(shè)“一中講壇·課程系列”

在保證規(guī)定課程的同時(shí)，我校還從學(xué)生的興趣（學(xué)生來信）和學(xué)校積極教學(xué)場建設(shè)的角度出發(fā)，構(gòu)建豐富的課程文化。將面向全校學(xué)生開辟“一中講壇·課程系列”，講壇引進(jìn)研究性學(xué)習(xí)方式，自助型學(xué)習(xí)的理念，由老師自愿開設(shè)，學(xué)生自愿旁聽，每個(gè)星期開設(shè)2-4場講壇，而且同時(shí)進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。

三、教師方面

（一）打造“我的課堂”

“我的課堂”教育教學(xué)。活動的宗旨是開展“打造學(xué)生合身教育、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！钡闹黝}教育活動，進(jìn)一步辦好百年一中的教育，并以“我的課堂”為新教育新課程的著力點(diǎn)，感受課堂教學(xué)的魅力，深化課堂教學(xué)改革。課堂活動的要求：“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精簡作業(yè)、精誠輔導(dǎo)”。

“我”指老師，“我的課堂”側(cè)重對教師作出建設(shè)要求。教學(xué)要“目中有人”。當(dāng)然，“我”也指學(xué)生，課堂積極教學(xué)場要讓學(xué)生意識到自己的存在。

“精準(zhǔn)、精簡”，突出的是教師的使命感。職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別，就在于是否擁有使命感。教師對從事的職業(yè)有了使命感，也就有了積極心態(tài)，也只有教師有了積極心態(tài)，才能保證教師去構(gòu)建積極教學(xué)場。

“精誠、精心”，突出的是師生間的“對話”。精誠，精心，是心靈與心靈的“對話”。對話的現(xiàn)代意義不僅僅是狹隘的語言交流，而且是師生雙方、人本雙方各自向?qū)Ψ匠ㄩ_精神和彼此接納，體現(xiàn)的是人格平等。這使得我們很自然地想起傳統(tǒng)教育過程中因師生的角色差異而形成的教學(xué)專制，一種缺少真誠和愛、缺少信任與希望的教學(xué)范式?？梢赃@樣說，精誠，精心，能實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生、生生、人本之間的精神相遇。

因此，“我的課堂”關(guān)注的是課堂教學(xué)的文化性與發(fā)展性，追求的是積極的教學(xué)場建設(shè)。改變單一知識傳授，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的豐富價(jià)值，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)場，必須要充分認(rèn)識其重要性和必要性，必須要十分講究課堂教學(xué)方法，必須要注重加強(qiáng)師生感情交流，并創(chuàng)建積極課堂環(huán)境，滿足學(xué)生心理需要。

（二）提倡教學(xué)反思

課堂教學(xué)都存在著“教學(xué)場”。消極的“教學(xué)場”學(xué)生的思維被抑制，課堂氣氛沉悶。積極的“教學(xué)場”不僅能消除學(xué)生的緊張心理，活躍課堂氣氛，而且對學(xué)生的注意力、情感始終都有較強(qiáng)的統(tǒng)攝力。“教學(xué)場”能觸及學(xué)生的精神需要，能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。所以，每個(gè)教師都要從積極教學(xué)場的角度反思教學(xué)場的建設(shè)，反思自己。撰寫教學(xué)反思或多形式交流課堂教學(xué)的反思，是作為教學(xué)規(guī)范落實(shí)到制度建設(shè)上的要求。

（三）加強(qiáng)教師建設(shè)

積極教學(xué)場的形成，教師建設(shè)是關(guān)鍵。在新課程實(shí)施中，教師即課程。課程實(shí)施是一種教育實(shí)踐過程，是教師行動研究的過程，亦即教師專業(yè)成長的過程。新課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)“教師培訓(xùn)”“校本研修”，新課程的實(shí)施，更多的還是依賴學(xué)校自己對教師隊(duì)伍的建設(shè)。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)從以下四個(gè)方面開展：

1．青藍(lán)工程

確定三年培養(yǎng)計(jì)劃（市統(tǒng)一要求）

2．名師高徒工程

為進(jìn)一步挖掘教師潛能，加速培養(yǎng)一批擁有江陰市級以上教學(xué)榮譽(yù)稱號的骨干教師，并通過其廣泛的帶動、影響、輻射作用，整體提高學(xué)校教師素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我們特別制定了《江陰一中“名師高徒”工程實(shí)施辦法》。通過雙向選擇，每一個(gè)市級以上教學(xué)榮譽(yù)稱號的骨干教師，都帶上1個(gè)或2-4個(gè)近三年內(nèi)有望獲取市級以上教學(xué)榮譽(yù)稱號的青年教師，師傅要進(jìn)行為期三年的定向指導(dǎo)，徒弟要積極以高徒的身份，與師傅對話，并按照要求推進(jìn)對自己的建設(shè)。

3．上臺階工程

每一個(gè)教師對照自身?xiàng)l件，確定發(fā)展方向，彌補(bǔ)不足，多方位推進(jìn)，力求一年有成果，兩到三年上一臺階。本學(xué)期制定出方案，下學(xué)期執(zhí)行。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，是建設(shè)積極教學(xué)場的發(fā)力點(diǎn)。

4、轉(zhuǎn)變評價(jià)機(jī)制——三滿意建設(shè)要求

評價(jià)是一種激勵(lì)機(jī)制，更是一種建設(shè)行為。為建設(shè)積極教學(xué)場，我們立足“辦讓人民滿意的教育”，轉(zhuǎn)變對老師靜態(tài)性的評價(jià)，改為對老師強(qiáng)調(diào)動態(tài)性的積極性課堂建設(shè)追求，追求三個(gè)滿意——學(xué)生滿意，家長滿意，同事滿意。只有三滿意實(shí)現(xiàn)了，積極教學(xué)場才會始終成為教育教學(xué)的一個(gè)拐點(diǎn)，擔(dān)負(fù)起教書育人的使命。

從積極教學(xué)場角度來看，做到三滿意，即需要教師營造人文化的積極課堂環(huán)境和氛圍，滿足學(xué)生的心理需要。在了解了學(xué)生需要滿足的情況后，教師就要有針對性地創(chuàng)建人性化的積極課堂環(huán)境和氛圍，去滿足學(xué)生的心理需要。為此，教師要做到以下幾點(diǎn)：第一，建立自然、和諧的教學(xué)生態(tài)。課堂管理要重視班級社會、心理和生理環(huán)境建設(shè)。通過對學(xué)生情感、意見的真誠尊重、關(guān)注和移情理解，營造人性化的課堂心理氛圍，通過情感化的教學(xué)、科學(xué)設(shè)置建設(shè)性的課堂環(huán)境、建立和諧民主的師生關(guān)系等途徑，營造人性化的課堂教學(xué)氛圍，努力創(chuàng)建在情感上互相支持、教學(xué)上積極參與、師生互動中相互關(guān)注的課堂微觀生態(tài)系統(tǒng)。第二，接納學(xué)生，努力滿足學(xué)生的歸屬需要。歸屬感是一個(gè)強(qiáng)大的動力因素，而接納是最有效的激發(fā)方式之一，它能有效提高學(xué)生的自尊、適應(yīng)及其他健康品質(zhì)。第三，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，滿足學(xué)生的自信需要。教師所說的每一句話、做的每一件事、表現(xiàn)出來的每一種態(tài)度都應(yīng)注意要對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助學(xué)生形成良好的自我印象。第四，培養(yǎng)學(xué)生選擇和履行職責(zé)的能力，滿足學(xué)生有關(guān)權(quán)力和自由的需要。課堂是平等的，是教師的，更是學(xué)生的，甚至是影響到一生的，即是“我的”。許多學(xué)生都渴望承擔(dān)責(zé)任、自治和獨(dú)立，同時(shí)也想擁有與教師共享管理課堂的權(quán)力。因此，教師要通過為學(xué)生提供選擇、與學(xué)生一起制定課堂規(guī)范、讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)等方法滿足學(xué)生有關(guān)權(quán)力和自由的需要。

四、學(xué)生方面

（一）引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)觀形成幾個(gè)認(rèn)識

1．讓美好預(yù)言成就學(xué)生，不放過表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會。

教師所說的每一句話、做的每一件事、表現(xiàn)出來的每一種態(tài)度都應(yīng)注意要對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，幫助學(xué)生形成良好的自我印象。

2．精誠溝通——?jiǎng)?lì)志教育。

3．幫助自己，形成學(xué)習(xí)上積極的暗示(考前心理輔導(dǎo))。

（二）幫助學(xué)生尋求建設(shè)自己學(xué)習(xí)行為的幾條途徑

1．學(xué)生學(xué)習(xí)小組（各班級）

2．教師輔導(dǎo)答疑（中午和雙休日）

3．座談會和學(xué)生大會（各年級）

4．環(huán)境激勵(lì)和學(xué)生表彰（每年對高三的動員）

5．潛能激發(fā)：李陽瘋狂英語（一年一度）；生命如一泓清水（俞敏洪）；潛能（李昌林）

6．領(lǐng)導(dǎo)和教師煲“心靈雞湯”（激勵(lì)）：學(xué)習(xí)困難生的結(jié)對

“教學(xué)場”的構(gòu)成不是幾個(gè)相關(guān)因素的簡單累加或隨意捏合，而是由“教學(xué)場”的統(tǒng)攝力將學(xué)生的智力和非智力因素整合成的一個(gè)整體。此外，作為“教學(xué)場”的兩個(gè)方面，師生雙方也是一個(gè)在情感、意志、精神上有相依、相融、共振、共鳴的和諧整體，任何一方的不到位都會影響“教學(xué)場”的整體。

在課堂教學(xué)中，只有營造積極“教學(xué)場”，才能使學(xué)生在快樂、興趣中有目的的接受教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生內(nèi)在潛能充分展示。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

為改善后勤物業(yè)管理工作，提高在崗員工的整體素質(zhì)和服務(wù)水平，科學(xué)地評價(jià)他們履行崗位職責(zé)情況，進(jìn)一步提升物業(yè)管理服務(wù)的師生滿意度，促進(jìn)管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特制定本方案。

二、主要工作

學(xué)校后勤物業(yè)管理部的主要工作：

（1）制訂后勤物業(yè)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

（2）做好各類建筑物的使用調(diào)配和保養(yǎng)維修工作。

（3）負(fù)責(zé)全校家具、被服裝具、行政辦公設(shè)備、勞動工具、器皿等一般設(shè)備固定資產(chǎn)的計(jì)劃購置、制作、驗(yàn)收、供應(yīng)、調(diào)配、保養(yǎng)、維修、登記、清查和報(bào)廢等工作。負(fù)責(zé)全校行政辦公用品、勞護(hù)用品、基建和動力材料等物資的購置、驗(yàn)收、保管、供應(yīng)、核算等工作。

（4）做好教學(xué)后勤保障工作，配合學(xué)校其他部門抓好全校衛(wèi)生工作、綠化工作和環(huán)境保護(hù)工作，并具體負(fù)責(zé)水電供應(yīng)，電話通訊、環(huán)境、會場布置、活動保障等行政事務(wù)性工作，并努力做好節(jié)水、節(jié)電，負(fù)責(zé)核實(shí)上交的水電費(fèi)。

（5）負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的防盜、消防等各類安全設(shè)施，做好安全保衛(wèi)工作。

（6）其他工作。

三、崗位設(shè)置

依據(jù)注重實(shí)績、擇優(yōu)聘用的原則，物管部所有崗位全面競聘、一年一聘，所有崗位取消職員崗和工人崗的劃分，所有崗位的學(xué)期津貼均須通過考核發(fā)放。

主要崗位：大組長1人；保管員1人；辦事員2~3人；水電工崗位：3人；清潔工崗位（4人）：行政樓衛(wèi)生（含校史館）兼會議服務(wù)員1人；報(bào)告廳、階梯教室、科藝樓衛(wèi)生兼教工之家管理員1人；教學(xué)樓衛(wèi)生（含環(huán)保垃圾回收、出售水票）兼自行車管理員1人；校內(nèi)道路衛(wèi)生兼女生宿舍清潔員1人；勤雜工崗位（后勤雜務(wù)兼輔助木工、花工、水電工）：3~4人。

四、崗位職責(zé)

（一）物管大組長

1、主持物管部的工作，檢查、考核物管部各崗位人員的正常工作和值班、加班情況。

2、組織工勤人員維護(hù)校園房屋、水、電等各項(xiàng)配套設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，參與和監(jiān)督各項(xiàng)維修工程的實(shí)施。指導(dǎo)工勤人員做好校園綠化、美化工作。

3、協(xié)同保管員調(diào)配各辦公室、教室的桌椅等各種辦公、學(xué)習(xí)設(shè)備。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)辦事員和保管員做好辦公物品和維修器材的采購、保管、發(fā)放工作。

4、組織人員定期檢查學(xué)校的白蟻防治、防風(fēng)、防雷、防火、防盜等設(shè)備，協(xié)助有關(guān)部門和處室做好安全工作。

5、組織人員做好學(xué)校各項(xiàng)活動的.后勤保障工作。協(xié)助主任負(fù)責(zé)后勤處辦公室的日常工作，為主任決策提供可靠依據(jù)。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。

（二）保管員

1、嚴(yán)格校產(chǎn)、校具及各類物資的保管、驗(yàn)收、領(lǐng)發(fā)、報(bào)損制度，及時(shí)向后勤處提供購物計(jì)劃。購入、調(diào)入固定資產(chǎn)及時(shí)分類登記入冊。

2、物質(zhì)出庫應(yīng)先登記并經(jīng)批準(zhǔn)人、領(lǐng)貨人簽字后再發(fā)貨，做到帳物相符，日清月結(jié)。做好對財(cái)產(chǎn)的電腦管理工作，月底及時(shí)對帳清倉，編制出庫報(bào)表。

3、注意倉庫安全，切實(shí)做好防火、防盜等工作，物品應(yīng)分類堆放整齊，防腐防蛀，發(fā)放合理。特殊物品和危險(xiǎn)品必須存放在專柜里。

4、及時(shí)做好教師辦公用品的分發(fā)工作，管好倉庫，保持倉庫的整潔，杜絕浪費(fèi)或公物私用。

5、學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)調(diào)配、檢查各教室桌椅，留存、管理學(xué)校所有教室、辦公室和公共場所的鑰匙（會計(jì)室等少數(shù)房間除外）。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。

（三）辦事員

1、分工合作，團(tuán)結(jié)共事，做好主任和物管大組長的助手。

2、負(fù)責(zé)后勤處的文秘工作，協(xié)助物管大組長做好考勤、考核工作，抓好后勤人員的教育培訓(xùn)和思想政治工作。

3、協(xié)助主任抓好學(xué)校資產(chǎn)管理、校園基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)。填寫、上報(bào)有關(guān)報(bào)表，負(fù)責(zé)有關(guān)文件圖片資料的歸檔。

4、按時(shí)高質(zhì)地完成采購任務(wù)。定期檢查水電維修器材庫存和消耗帳冊，核查器材的用途和用量并及時(shí)做好驗(yàn)收記錄。

5、每學(xué)期開學(xué)初，做好書本發(fā)放工作。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)。

（四）水電工

1、嚴(yán)格執(zhí)行《電工安全操作規(guī)程》，了解水電設(shè)備和線路的使用情況，集中思想規(guī)范操作，杜絕事故發(fā)生。

2、定時(shí)巡視、定期檢查學(xué)校的各種水電器設(shè)備及線路有無故障，發(fā)現(xiàn)不安全因素和隱患及時(shí)排除并做好記錄，防止觸電和火災(zāi)事故發(fā)生，保證不出事故。對損壞的公用水具、電器，小者要及時(shí)修理或更換（要建帳備查），大者報(bào)告后勤處，再研究解決。

3、做好所管轄區(qū)域內(nèi)的節(jié)水、節(jié)電工作。注意節(jié)約、愛護(hù)工具和水電維修器材，做到以舊換新，堅(jiān)持修舊利廢，不允許用公料干私活。

4、每次維修完畢后要及時(shí)記錄維修時(shí)間、地點(diǎn)和器材用量，建立水電維修器材庫存和消耗帳冊。

5、負(fù)責(zé)維護(hù)配電室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全衛(wèi)生工作，定期按供電部門規(guī)定檢修、保養(yǎng)。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)。

（五）勤雜工

1、負(fù)責(zé)后勤雜務(wù)。負(fù)責(zé)門、窗、玻璃、黑板、桌椅等設(shè)備的調(diào)配、搬運(yùn)、維修，負(fù)責(zé)各類活動的后勤保障。

2、做好綠化、美化校園的工作，對校內(nèi)的樹木、草坪、花圃和盆栽要及時(shí)除草、施肥、修剪、澆水、滅蟲。精心安排，確保四季常綠，四季有花，重點(diǎn)位置要有時(shí)令花卉點(diǎn)綴。

3、維修及時(shí)認(rèn)真，現(xiàn)場清理干凈。注意節(jié)約用料，愛惜維修工具，防止丟失。

4、協(xié)助財(cái)產(chǎn)保管員做好平時(shí)對各教室、辦公室、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、宿舍樓、電教室、多媒體電子教室等的財(cái)產(chǎn)檢查和管理維修工作。

5、協(xié)助水電工等其他崗位開展維修工作和突擊活動。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)

（六）清潔工

1、負(fù)責(zé)后勤處所分配的區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)清潔工作，發(fā)現(xiàn)臟物隨時(shí)清掃。做好所管轄區(qū)域內(nèi)的門窗關(guān)鎖和節(jié)水、節(jié)電工作。

2、所管轄范圍內(nèi)要求做到地面、樓梯無垃圾、無果殼、無紙屑；樓梯扶手無灰塵；墻面、天花無蛛網(wǎng)；痰盂清洗干凈，做到所負(fù)責(zé)的區(qū)域始終保持清潔。

3、定期檢查所管轄區(qū)域內(nèi)的污、雨水管道是否暢通，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)阻塞和阻塞隱患應(yīng)及時(shí)排通，保持管道始終處于通暢。

4、配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，做好校園內(nèi)各衛(wèi)生死角的打掃和垃圾清理工作。

5、端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，按照學(xué)校的安排，完成學(xué)校安排的其他任務(wù)，如會議服務(wù)、教工之家管理、自行車管理和環(huán)保垃圾回收等。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)。

五、考勤、考核

（一）日考勤制度

準(zhǔn)時(shí)上下班是反映職工工作態(tài)度的重要指標(biāo)。物管部建立日考勤制度，對所屬工勤人員每日進(jìn)行考勤，上下班時(shí)間由物管部依據(jù)季節(jié)，結(jié)合工作需要并參照學(xué)校作息時(shí)間制訂，考勤地點(diǎn)為后勤物管部辦公室。每日考勤的結(jié)果除作為月量化考核的重要內(nèi)容之外，還有相應(yīng)的扣罰措施：

1、曠職的，扣50元/天。私假半個(gè)月內(nèi)扣10元/天，超過半個(gè)月的按學(xué)校有關(guān)規(guī)定另行處理。

2、一個(gè)月內(nèi)，上下班遲到、早退的第一次扣2元；上班、加班、值班時(shí)間不在崗位的第一次扣5元；加班、值班時(shí)有問題未及時(shí)到現(xiàn)場處理問題的第一次扣除日加班、值班津貼；以上情況出現(xiàn)第n次時(shí)，第n次的扣除金額為第一次扣除額的n倍。

3、上班時(shí)間聚眾打牌、下棋的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。

（二）月量化考核制度

月量化考核是物管部嘗試規(guī)范評價(jià)職工履行崗位職責(zé)情況的重要舉措，通過不斷的探索與實(shí)踐，推進(jìn)后勤服務(wù)工作評價(jià)體系的科學(xué)化、制度化。物管部每個(gè)月對所屬工勤人員進(jìn)行量化考核一次，月量化考核的主要依據(jù)是每日考勤的結(jié)果和本月履行崗位職責(zé)的情況，主要細(xì)則如下：

1、執(zhí)行制度（10分）

遵守國家法令及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、科學(xué)的操作得10分。對有關(guān)制度、規(guī)定不熟悉、業(yè)務(wù)能力差、安全意識薄弱、野蠻操作，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

2、服務(wù)態(tài)度（10分）

主動做好本職工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，態(tài)度熱情、不刁難推諉得10分，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。同事之間有矛盾可協(xié)商解決，對主管領(lǐng)導(dǎo)有意見可向上級反映，凡吵架、吵鬧的，第一次出現(xiàn)的扣5分，第二次出現(xiàn)扣除10分，屢教不改的或出現(xiàn)嚴(yán)重問題的除扣分外還應(yīng)作出書面檢查，必要情況下，可作待崗或解聘處理。

3、工作質(zhì)量（35分）

（1）無論上班還是加班、值班，在分配的工作崗位上，責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、回報(bào)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（2）購買、領(lǐng)取、驗(yàn)核有關(guān)材料，工作及時(shí)、手續(xù)齊全，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（3）要主動做好所轄區(qū)域的門窗關(guān)鎖、物品保管和節(jié)水、節(jié)電工作，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（4）水電工要建立水電維修器材庫存和消耗帳冊，每個(gè)月要認(rèn)真配合有關(guān)人員驗(yàn)收和復(fù)核，否則一次扣1分。

（5）工作中有問題，第一次出現(xiàn)的扣5分，第二次出現(xiàn)扣除10分，屢教不改的或出現(xiàn)嚴(yán)重問題的除扣分外還應(yīng)作出書面檢查，必要情況下，可作待崗或解聘處理。

4、出勤情況（30分）

出滿勤得30分。遲到、早退一次，扣1分；病假一天扣2分；私假一天扣5分；曠職一天扣30分。

5服從調(diào)配（—15分~+15分）

積極主動做好學(xué)校安排的其它非本職責(zé)任區(qū)的臨時(shí)性、突擊性工作，服從調(diào)配，不推諉扯皮，否則出現(xiàn)一次扣1~3分；凡服從調(diào)配，圓滿完成任務(wù)的，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，可加1~3分/次，每月的加分、減分均以15分為上限。

6、其它（加分）

各組長、歸口負(fù)責(zé)人，工作成效顯著且當(dāng)月無責(zé)任事故，每月加5分；獨(dú)立承擔(dān)并完成一方工作，公認(rèn)工作負(fù)荷量大，且無責(zé)任事故，每月加5分；評議中一致認(rèn)為有貢獻(xiàn)突出者，每月加5分。

7、出現(xiàn)責(zé)任事故的，本月工作量化考核分為零分。

8、特殊情況，另行評定。

（三）學(xué)期綜合考核制度

后勤物管部對所屬工作人員每學(xué)期綜合考核一次，學(xué)期綜合考核的主要依據(jù)是月量化考核情況、工作滿意度測評情況、考核小組評議意見、校領(lǐng)導(dǎo)組審核意見等。主要內(nèi)容如下：

1、每學(xué)期綜合考核一次，考核獎(jiǎng)設(shè)貢獻(xiàn)、優(yōu)秀、良好、一般四個(gè)等級獎(jiǎng)（按學(xué)期發(fā)放）。其中貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)均不得超過參與考核的總?cè)藬?shù)的三分之一（物管大組長的評獎(jiǎng)的可不占份額）。

2、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的獲得者須為各組長、歸口負(fù)責(zé)人中的責(zé)任心強(qiáng)、工作成效顯著且所負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)未出任何事故，對改善后勤工作有貢獻(xiàn)的同志；或公認(rèn)工作負(fù)荷量大、服務(wù)態(tài)度好、工作勤懇，在后勤工作中能起模范帶頭作用的同志。貢獻(xiàn)獎(jiǎng)可空缺。

3、考核程序由自我認(rèn)格、后勤服務(wù)滿意度測評、考核小組評議、校領(lǐng)導(dǎo)組審核四個(gè)部分組成。

4、每學(xué)期最后一個(gè)月的量化考核情況，進(jìn)入下一學(xué)期綜合考核材料庫。

5、幾點(diǎn)說明：

（1）所屬責(zé)任區(qū)出現(xiàn)事故的，不論是客觀原因還是主觀原因，不論責(zé)任大小，直接負(fù)責(zé)的職工學(xué)期綜合考核不得評為貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等次，主管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期綜合考核不得評為貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等次。

（2）出現(xiàn)給學(xué)校帶來負(fù)面影響的違紀(jì)事件、出現(xiàn)失職行為的，該職工學(xué)期綜合考核不得評為貢獻(xiàn)、優(yōu)秀等次。

（3）出現(xiàn)違法事件、重大安全事故的，除取消參與考核的資格和學(xué)期綜合考核津貼外，還應(yīng)追究其他經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

六、本方案解釋權(quán)屬學(xué)校后勤處。未盡事宜，另行通知。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇7)

以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以區(qū)教育局德育工作思路和學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化班主任工作、課堂德育功能為切入點(diǎn)，深入落實(shí)“一切皆有可能”的德育理念，提升全員育人意識；以加強(qiáng)班集體創(chuàng)建、開展具有實(shí)效性的德育活動為載體， 堅(jiān)持“以人為本”、“德育為先”的宗旨，以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，確保校園和諧平安，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生講文明、求上進(jìn)，講科學(xué)、樂創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)，促使學(xué)生各方面的良好發(fā)展，使學(xué)校德育工作更上一個(gè)新臺階。

初一年級：對照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，總結(jié)第一學(xué)期的各方面的表現(xiàn)，哪些做得好，那些需要改正或加強(qiáng)，指導(dǎo)本學(xué)期的工作重點(diǎn)，從細(xì)節(jié)中培養(yǎng)品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極向上的心理意識。

初二年級：做好青春期的交友引導(dǎo)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩、知恥教育、紀(jì)律法制教育；激勵(lì)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、勤奮、守紀(jì)，重視能力培養(yǎng)，重視全面發(fā)展，積極控制流失，防止“兩極分化”，為初三的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

初三年級：對學(xué)生進(jìn)行班級、個(gè)人理想目標(biāo)教育為重點(diǎn)，同時(shí)作好考試心理引導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)、學(xué)會減壓方面的工作。

2、創(chuàng)新德育管理模式，進(jìn)一步加強(qiáng)文明班集體創(chuàng)建，各項(xiàng)競賽、值周班級考核力度，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（詳見本計(jì)劃和團(tuán)委計(jì)劃）

3、進(jìn)一步開展具有實(shí)效性的活動，加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)，注重校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、完善學(xué)生評價(jià)體系、班級評價(jià)體系、班主任績效合理分配等制度，調(diào)動德育團(tuán)隊(duì)工作的積極性。

5、各班落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)的保潔工作，實(shí)實(shí)在在做好垃圾分類工作，明確任務(wù)，認(rèn)真完成。

6、各年級落實(shí)“學(xué)困生”的跟蹤管理，重點(diǎn)對象進(jìn)行家訪，動員各方面力量對部分學(xué)生進(jìn)行管理。

7、做好學(xué)生會的改選及新團(tuán)員的發(fā)展工作（具體見團(tuán)委計(jì)劃）。

8、加強(qiáng)班級文化教育，營造“走進(jìn)學(xué)校受教育，走進(jìn)課室想學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。

9、強(qiáng)化家長學(xué)校建設(shè)。充分發(fā)揮家長委員會的功能，健全家長委員會的機(jī)制，加強(qiáng)與周邊社區(qū)、家長的溝通，通過社區(qū)的活動促進(jìn)學(xué)校的德育教育，定期聘請家長講師團(tuán)來學(xué)校做講座。

10、重視心理健康教育，增強(qiáng)課堂心理健康教育的實(shí)效，重視心理健康教育工作的研討。

1、加強(qiáng)與團(tuán)委及其他處室在德育管理上的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，進(jìn)一步建立與完善德育管理體系，優(yōu)化德育教育與管理功能。

2、修整和完善班主任工作考核細(xì)則，使之更具有科學(xué)性，更體現(xiàn)公平性，從而進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性。

3、定期召開班主任工作月研討活動，集中研究班級管理和教育方法，相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。力爭在班主任培訓(xùn)工作方面采取多種形式、多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。班主任和任課教師要在面上正常聯(lián)系的.基礎(chǔ)上，開展有針對性的重點(diǎn)家訪工作。以教師、學(xué)生、家長三結(jié)合的形式開展學(xué)生文明素養(yǎng)成長檔案袋建設(shè)，改革學(xué)生評價(jià)和綜合素質(zhì)評定方式，培養(yǎng)學(xué)生在品行、能力養(yǎng)成中的自我評價(jià)、自我教育的能力。

1、抓行為養(yǎng)成，切實(shí)抓好學(xué)生的文明習(xí)慣教育。二月份各班認(rèn)真再學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》，抓緊、抓實(shí)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，狠抓亂丟紙屑、包裝袋、破壞公物等的不良行為，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、充分利用班會、每日總結(jié)、國旗下講話等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。各班要根據(jù)每月的主題活動，設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮明、豐富多彩的主題班會活動，做到有創(chuàng)新、形式多樣，真正把班會課作為學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。并把每次的班會課教案集中到級長處，每周或每月交流。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)值周班級檢查力度，從細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)生的禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)生法制紀(jì)律教育，充分利用社會教育資源，請司法等相關(guān)部門的專家來學(xué)校做專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和辨別是非的能力，減少違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，設(shè)計(jì)個(gè)性化課室，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的氛圍，促進(jìn)班級的文化建設(shè)，每月定期出好班報(bào)，做到有主題，有創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的才能。

（三）以豐富的德育主題活動與實(shí)踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)

1、大力推廣科技節(jié)活動，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的精神和能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)；為迎接第29屆科技創(chuàng)新活動做好準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織和開展“禮儀月”、“互幫互助月”“行規(guī)教育月”“素質(zhì)活動月”、“感恩教育月”“總結(jié)評先月”、組織初一級創(chuàng)新活動、初二級學(xué)農(nóng)、初三中考百日宣誓、團(tuán)隊(duì)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)，出好宣傳櫥窗、班級和年級黑板報(bào)，充分利用國旗下講話、廣播站、校園網(wǎng)，安排各類紀(jì)念日、教育周，廣泛開展愛國主義、傳統(tǒng)美德、崇尚科學(xué)、好人好事、安全等方面的宣傳教育，營造良好的育人氛圍。

4、開展體育大課間活動，加強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)訓(xùn)練，豐富學(xué)生的課間生活。

5、加大主題班會課的力度，做到每月有主題，有教案，有組織地開展活動。

本學(xué)期每班必須開展至少一節(jié)年級主題班會公開課，開學(xué)初由級組長統(tǒng)籌安排，每年級推薦一節(jié)錄像課，并隨級組計(jì)劃送政教處。

1、與工會、總務(wù)處一起，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)隊(duì)的工作，檢查落實(shí)校園的監(jiān)控、消防等安全措施，加強(qiáng)校園的巡邏檢查力度，減少人為破壞行為，確保無重大安全隱患。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，堅(jiān)持安全第一的方針，加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，定期進(jìn)行安全知識講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識，確保校園整體安全。

精選學(xué)生會干部，加強(qiáng)學(xué)生會干部的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生會干部的培訓(xùn)（具體見團(tuán)委計(jì)劃）

做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展；積極開展以年級為單位的團(tuán)體心理游戲，三月份開展初一級心理健康游戲，四月份初二級開展，五月份初三級開展，推進(jìn)省級心理健康教育評估工作，并做好充分的準(zhǔn)備，迎接評估。

（七）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)體系教育，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。

1、搞好三結(jié)合教育：一是辦好家長學(xué)校，搞好家長學(xué)校的檔案管理，開設(shè)家庭教育講座，提高家長的素質(zhì)和能力；二是定期開好家長座談會，與學(xué)校教育形成合力；三是請部分家長到班級開展系列講座（人生經(jīng)歷、工作專業(yè)知識、理想前途教育等），使學(xué)生開闊視野，增強(qiáng)生活知識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、做好家校聯(lián)系工作。各班認(rèn)真總結(jié)第一學(xué)期的家訪總結(jié)，將家訪中的體會與收獲滲透到班級的教育管理中，進(jìn)一步提高班級管理水平。

1．開展“我能為班級做一件好事”的學(xué)雷鋒活動，加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助意識，培養(yǎng)班級團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。

6．做好垃圾分類的宣傳及落實(shí)工作，每班出一期有關(guān)垃圾分類的黑板報(bào)，并進(jìn)行主題班會課教育

1、初三中考，初一、初二年級繼續(xù)上課、備考。

2、文明班集體及班主任工作考核；

3、班主任、年級組工作總結(jié)，

7、德育處工作總結(jié)與資料整理。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇8)

在新學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，本學(xué)期科學(xué)館工作指導(dǎo)思想是：加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)館實(shí)驗(yàn)儀器、班級電教平臺、電腦室的管理、使用，讓儀器設(shè)備充分發(fā)揮其價(jià)值，讓學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)的效率。根據(jù)上級教育行政部門的文件精神，結(jié)合我校工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，特?cái)M定本學(xué)期如下工作計(jì)劃：

一、理化生實(shí)驗(yàn)工作

1、理化生實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。并配合好學(xué)科教師完成好各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

2、理化生實(shí)驗(yàn)員對各自管轄的上學(xué)期采購的實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)器材按國家示范高中標(biāo)準(zhǔn)整理、登記造冊、貼標(biāo)簽，上架。實(shí)驗(yàn)員每周對儀器室、藥品貯存室要清理打掃一次，保證無灰、無銹、整潔。

3、實(shí)驗(yàn)儀器、藥品進(jìn)出登記制度，每次購買入庫的儀器藥品要如實(shí)登記，教師因演示實(shí)驗(yàn)需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，并要求及時(shí)歸還，對于損壞的儀器要登記，對于違規(guī)操作和故意損壞的儀器要賠償，不允許將藥品和儀器借給外人，確因工作關(guān)系需外借的，必須征求主管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可外借。

4、 加強(qiáng)儀器、藥品的保管，一方面要把無用的實(shí)驗(yàn)用品整理清理出，另一方面要把有用的物品按照要求放置整齊。還要做好有用藥品的回收，努力提高儀器藥品的使用水平。實(shí)驗(yàn)室的貴重儀器藥品、危險(xiǎn)藥品要放入危險(xiǎn)品室雙鎖保管制，堅(jiān)持定期檢查，以防流失、損壞變質(zhì)。

5、規(guī)范整理好實(shí)驗(yàn)檔案。在本學(xué)期中做好各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄的必集和歸檔。并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。

二、電腦室和電教平臺的管理工作

1、加強(qiáng)對電教設(shè)備的管理、使用、保養(yǎng)和維修工作，提高電教器材的完好率。本學(xué)期開學(xué)初，組織電教員、電腦教師對電腦室和電教平臺進(jìn)行一次全方面的的檢查和維修工作。

2、強(qiáng)化班級電教設(shè)備管理力度，大幅度提高電教設(shè)備利用率。

3、對于各年級的電教平臺、電腦室的管理進(jìn)行合理的分工，做到責(zé)任到人，管理到位。

4、做好人機(jī)對話考試室，電腦一，電腦二室的維修。

5、配合好教育局安裝高考監(jiān)控及屏蔽系統(tǒng)。

三、配合學(xué)校做好其他工作。

徐中科學(xué)館

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)我區(qū)十一五教育發(fā)展總體目標(biāo)和區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃，緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧文明校園”為總目標(biāo)，以德育為首，以安全為前提，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，立足學(xué)校實(shí)際，狠抓常規(guī)落實(shí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)和諧發(fā)展。

二、主要任務(wù)與措施

(一)、高度重視各項(xiàng)創(chuàng)建迎檢工作，迎難而上，管理到位，力爭圓滿完成各項(xiàng)評估工作。

下半年我校將再一次迎接局綜合校園評比工作，同時(shí)20xx年上半年我校也將面臨省級義務(wù)教育督導(dǎo)評估重要任務(wù)，要完成這些任務(wù)，客觀上存在著很大的困難，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，這些創(chuàng)建工作的實(shí)施，是對學(xué)校各方面工作的一次提升，是更高層面上的一種規(guī)范，是對學(xué)校發(fā)展的一次促進(jìn)。

因此，我們將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，從思想上高度重視，在行動上貫徹落實(shí)，努力改進(jìn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。每項(xiàng)創(chuàng)建工作都相應(yīng)有教導(dǎo)、總務(wù)、大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任牽頭人，校長負(fù)總責(zé)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)教師開展工作，既分工又合作。遇到學(xué)校無法解決的實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)困難，積極取得教育局的支持。努力克服主觀上的畏難情緒，創(chuàng)造性地開展工作。既看到成績，更看到存在的不足，積極創(chuàng)造條件，以優(yōu)良的成績通過驗(yàn)收，促使學(xué)校工作再上一個(gè)臺階。

(二)、注重行政班子領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的提高，落實(shí)依法治校和校務(wù)公開工作

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人年齡結(jié)構(gòu)比較年輕，工作也有干勁，但必須靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理的理論和經(jīng)驗(yàn);必須進(jìn)一步牢固樹立管理意識，做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，做廣大教師的知心朋友;必須腳踏實(shí)地地勤奮工作，各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，起到榜樣和表率的作用，做到成績面前不驕傲，挫折面前不氣餒。要具有為校奉獻(xiàn)的精神，力求最好的要心，勤于思考的習(xí)慣，效率第一的追求，敢挑重?fù)?dān)的的勇氣，樂于創(chuàng)新的勁頭，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的態(tài)度，不厭其煩的耐心，統(tǒng)觀全局的意識，互尊互助的模范。只有這樣，才能不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師對我們的支持和信任

2、我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)、教師學(xué)生關(guān)系密切的法律法規(guī)，采取切實(shí)措施，使學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，充分發(fā)揮兼職法制輔導(dǎo)員的作用，努力在校園里營造學(xué)法、懂法、講法、用法、守法的良好氛圍，切實(shí)保障學(xué)校、教師、學(xué)生三方的合法權(quán)益不受侵害。

3、根據(jù)國家的教育方針和素質(zhì)教育的要求，在學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀分析、發(fā)動教職員工共同參與和聽取社區(qū)、家長意見的基礎(chǔ)上，精心制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以規(guī)劃目標(biāo)來統(tǒng)一思想，凝聚人心，并將學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)辦學(xué)活動之中，落實(shí)到教職員工具體的教育教學(xué)行為之中。

4、充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中努力體現(xiàn)這種先進(jìn)作用，以此教育、影響廣大教師。注意更多地關(guān)心、幫助積極要求入黨的積極分子，幫助他們不斷提高思想覺悟，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念不動搖，幫助他們創(chuàng)造條件早日實(shí)現(xiàn)自己的光榮夢想。

5、充分發(fā)揮工會組織的作用，開展形式多樣、教師喜歡的活動，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，凝聚全體教師的戰(zhàn)斗力，共同為辦好學(xué)校出謀獻(xiàn)策、出力流汗。

6、我們將通過教代會進(jìn)一步建立健全、調(diào)整完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到開展工作有章可循，逐步形成規(guī)范化、制度化、程序化的依法治校的工作機(jī)制，從而保障依法治校工作正常有序、卓有成效地開展。我們將繼續(xù)堅(jiān)持通過多種途徑開展校務(wù)公開工作，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。

(三)、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促師德師風(fēng)和教學(xué)水平全面提高，

1、堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)制度。組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想以及教師職業(yè)道德要求，樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的意識，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。持久深入地開展“創(chuàng)建文明和諧校園”為師德活動宗旨的師德活動，整頓師德方面突出的問題，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。

2、建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍。制定《教師閱讀制度》，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、“充電”，通過閱讀提升自身品位。德育部門以及教研部門要充分發(fā)揮行政機(jī)制，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的“學(xué)、用、思”、“說、上、評”等學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、營造節(jié)日氛圍，關(guān)心教師生活，開展一些有意義的活動，促進(jìn)教師的身心健康。工會要出臺《魅力教師評比辦法》，開展魅力教師評比活動，引領(lǐng)教師健康生活。同時(shí)進(jìn)行“文明辦公室”的評比工作，將根據(jù)執(zhí)行學(xué)校政策、辦公紀(jì)律、文明衛(wèi)生、完成任務(wù)、工作成效等方面綜合打分，對得分較高的辦公室，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)方面一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同樣，對評比過程中，表現(xiàn)較差、教師反響的辦公室，學(xué)校也將予以批評，情節(jié)嚴(yán)重的將在年度考核中予以一定的扣發(fā)，以充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的分配原則(科任辦公室——?jiǎng)⒂绹鵀檎偌?、低年級辦公室——蒙愛艷為召集人、高年級辦公室——李和麗為召集人

教導(dǎo)處——?jiǎng)⒑隇檎偌?，大?duì)部、學(xué)前、后勤辦公室——費(fèi)學(xué)軍為召集人)。

(四)、全面貫徹落實(shí)德育行動計(jì)劃，強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)，樹趙五小良好的校風(fēng)形象

1、營造全員育人氛圍。德育是學(xué)校工作的靈魂，事關(guān)全局。所以全體教職工都要參與德育管理，做到管理育人，教學(xué)育人，服務(wù)育人。一是德育部門要出好策，搭好臺，構(gòu)架德育工作整體思路，做到有針對性、計(jì)劃性和序列性。二是繼續(xù)辦好家長學(xué)校，形成三維德育網(wǎng)絡(luò)，整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育資源，改變學(xué)校單一、尷尬的德育教育處境。三是教師的教學(xué)與育人應(yīng)緊密結(jié)合，改變教書不育人的現(xiàn)狀。教學(xué)中的學(xué)生品行問題應(yīng)自己解決，班級內(nèi)的問題班主任負(fù)責(zé)處理，不能把德育教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁，形成人人都有德育教育義務(wù)和責(zé)任的意識。課外實(shí)施“首碰教育制”，切忌不聞不問，放任自流。

2、踐行文化育人、文明管理。一是注重認(rèn)知教育，讓學(xué)生曉知以理。通過上隊(duì)課、主題班會、主題報(bào)告、國情報(bào)告等形式提高學(xué)生責(zé)任感、使命感、榮辱感和愛國主義集體主義意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛家、愛校、愛班的情感。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造面面墻都說話、環(huán)境處處都育人的氛圍。充分利用校園已有的文化氛圍開展“讓校園更美麗”、“我是校園小主人”、“爭做星級小天使”等主題教育活動，提高教育實(shí)效。三是抓文化育人載體，辦好校報(bào)、墻報(bào)，張揚(yáng)先進(jìn)，給學(xué)生一個(gè)交流、反思和頓悟的平臺。四是強(qiáng)硬管理與疏導(dǎo)結(jié)合，杜絕只管不導(dǎo)的偏頗做法，不能只“束手”，重在“拴心”。

3、重褒揚(yáng)，適當(dāng)懲戒。懲戒是教育失敗的必然后果，褒揚(yáng)才是教育的成功。本期，在德育評價(jià)框架上要注重探索如何把處罰型與獎(jiǎng)勵(lì)型有機(jī)結(jié)合，更大程度傾向獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生的被動管理變?yōu)橹鲃酉蛏?，自我約束。

4、重視德育隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。值周、值日教師必須嚴(yán)格履行有關(guān)工作要求，要有責(zé)任意識和主人翁意識，要加強(qiáng)對校園的巡視和強(qiáng)化對學(xué)生的管理;德育處要加強(qiáng)有關(guān)德育工作人員的自身素質(zhì)培訓(xùn)，提高政治理論水平和修養(yǎng)，樹立“育人先正己”的觀念;要加強(qiáng)教育技能培訓(xùn)，通過案例示范教育技法、研討會交流教育經(jīng)驗(yàn)、活動示范規(guī)范教育等形式，抓好班隊(duì)活動的引導(dǎo)和管理。加強(qiáng)學(xué)生干部、少先隊(duì)干部的職責(zé)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的組織作用，并進(jìn)行相應(yīng)的評定。

5、少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展“知榮名史、遵規(guī)守則”主題系列體驗(yàn)教育、安全教育活動及其它的常規(guī)教育等形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，樹立學(xué)生自信，培養(yǎng)良好習(xí)慣。開展“文明班級評比”、“星級隊(duì)員評比”活動，繼續(xù)辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”和開展“一分錢愛心基金”活動，積極開展“知榮辱、樹新風(fēng)”讀書活動競賽、國旗下演講、講故事比賽等活動。

(五)、強(qiáng)化“質(zhì)量為本”意識，樹立正確全面的質(zhì)量觀，積極開展有效教學(xué)研究

1、認(rèn)真總結(jié)反思，分析得失利弊。針對學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析過去在教學(xué)管理中的成敗得失，揚(yáng)長避短，總結(jié)反思，不斷提高教學(xué)管理的實(shí)效。一是教研組、教導(dǎo)處要定期舉行教學(xué)反思研討會和集體備課制，堅(jiān)持深入課堂聽課、評課、分析和指導(dǎo)，針對問題及時(shí)糾正;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善常規(guī)工作制度，在規(guī)范中不斷創(chuàng)新，把工作實(shí)效落在實(shí)處，做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。三是加強(qiáng)教師“充電”培訓(xùn)工作以及骨干教師的培養(yǎng)和管理力度，提高教師駕馭教材和課堂的能力。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。廣大教師要自覺遵守教學(xué)規(guī)律，重視教學(xué)科研，探究富有成效的教學(xué)手段與方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效率;充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂效率;努力形成民主、平等、和諧、互動的新型師生關(guān)系和教學(xué)氛圍;注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。各班要建立學(xué)習(xí)評比制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，樹立學(xué)習(xí)“標(biāo)兵”;對于學(xué)習(xí)懶散敷衍現(xiàn)象要及時(shí)糾正，形成“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，要在效率上做文章。積極開展各項(xiàng)師生教學(xué)競賽活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、繼續(xù)開展“讓書香走進(jìn)校園”讀書活動和“每周一詩，每日一詞”積累活動。學(xué)校圖書閱覽室全天候向師生開放，每周三下午四點(diǎn)到五點(diǎn)為教師集體閱讀時(shí)間確保讀書效果，營造真正的書香校園。

4、加強(qiáng)課題研究。我校的研究課題《彈性備課研究》已通過市級課題組審批，報(bào)請省級立項(xiàng)。所以本學(xué)期我們要在深入研究的基礎(chǔ)上，以培訓(xùn)教師為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)常規(guī)檢查為途徑，以突出教后反思為手段，扎實(shí)開展研究工作。全體教師都要結(jié)合工作實(shí)際積極開展研究工作，撰寫教學(xué)案例、反思、心得，及時(shí)總結(jié)工作中的得失。

5、加強(qiáng)藝體工作。一是抓好課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)。二是抓好特長生的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所長。三是舉行校春運(yùn)會比賽和“六.一”文藝匯演。

(六)、鞏固規(guī)范收費(fèi)成果，高度重視校園安全管理，確保師生在校人身、衛(wèi)生安全。

1、一直以來，學(xué)校嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”的精神，規(guī)范教育收費(fèi)項(xiàng)目，繼續(xù)做好教育收費(fèi)公示工作，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。遵守大額支出建設(shè)的報(bào)、批、審計(jì)制度，杜絕違規(guī)操作。尤其是在免費(fèi)義務(wù)教育政策出臺后，我們更要做好耐心細(xì)致的收費(fèi)工作，對上級負(fù)責(zé)，讓家長滿意。

2、學(xué)校每位教師都應(yīng)樹立主人翁思想，用紙、用電、用水都要有節(jié)約意識，絕不能事不關(guān)己、高高掛起，共同當(dāng)好學(xué)校這個(gè)家。

3、牢固樹立“安全第一”的意識，切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作，嚴(yán)格管理要求，堅(jiān)持做好來客登記工作，進(jìn)一步落實(shí)防盜、消防等方面的安全工作責(zé)任制。平時(shí)定期進(jìn)行檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，完善切實(shí)可行的安全事故防治預(yù)案，努力創(chuàng)建“平安校園”，讓上級、教師、學(xué)生、家長放心。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇10)

為深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神，學(xué)校以“專業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，通過開展形式多樣的家校協(xié)同教育活動，整合家庭教育和學(xué)校教育，構(gòu)建家長與學(xué)校的“專業(yè)培訓(xùn)、溝通交流、信任合作”的基本模式，形成教育合力，使學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對性，目標(biāo)要求更一致。

一年來，我校一直堅(jiān)定地走富有學(xué)校特色的個(gè)性化品牌之路。抓特色就是抓效益，抓特色就是提高學(xué)校辦學(xué)品位，已達(dá)成屯人共識。在學(xué)校特色發(fā)展與家校協(xié)作方面我們定位是“家庭·責(zé)任·未來”；“理想的學(xué)校，應(yīng)該是一所有特色的學(xué)?！?。

一、家校協(xié)作的目的

1．提升學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的配合，發(fā)揮各自相應(yīng)作用。

2．把家庭教育研究引入家庭教育實(shí)踐，幫助家長提高家庭教育水平，樹立正確的教育方法。

3．形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。

4．以“理想的學(xué)校，應(yīng)該是一所有特色的學(xué)?！睘樽谥迹钊腴_展“攝影、科技教育”特色工作，使學(xué)校成為特色品牌學(xué)校。

5．初步形成“攝影、科技”特色教育的管理體系，開發(fā)我校的校本課程，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著力于“德美相攜、學(xué)有所長、全面發(fā)展”的個(gè)性養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時(shí)，張揚(yáng)其個(gè)性。

二、研究模式

1.推行三級家委會制度

在《全國未成年人家庭教育狀況抽樣調(diào)查報(bào)告》顯示，家長獲得家庭教育知識的渠道按比例高低依次為“成功家長的交流”(57%)、“家教電視節(jié)目”(43.6%)、“專家的直接指導(dǎo)”(34.7%)、“各類家長學(xué)校的幫助”(30.7%)、“家教圖書/報(bào)刊”(30.2%)、“輩指導(dǎo)”(20.5%)、“家教廣播節(jié)目”(19.4%)、“家教網(wǎng)站”(12.2%)及“各類家教指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的咨詢服務(wù)”(12.2%)等，其中成功家長的交流在其中占的比例最高。

鑒于此，學(xué)校推行了班級家長委員會、年級家長委員會、學(xué)校家長委員會三級…家長委員會”制度，將那些家教有方又熱心于公益的家長代表組織起來，立章程，發(fā)聘書，樹榜樣，并建立定期溝通制度。

2. 集體例會謀思路

根據(jù)我校的家委會章程，家委會每學(xué)期組織召開兩次例會。期初時(shí)，學(xué)習(xí)區(qū)教委和家委會的工作精神，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，商量制定我校家委會工作計(jì)劃。期末時(shí)，聽取學(xué)校工作匯報(bào)，回顧總結(jié)本學(xué)期的家委會工作，并展望下學(xué)期工作重點(diǎn)，在集思廣益的的研討中，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

3．民主評議顯公信

對于學(xué)校的辦學(xué)水平，教育教學(xué)質(zhì)量如何，家長們最有發(fā)言權(quán)。因此，一年來結(jié)合學(xué)校的綜合督導(dǎo)、校風(fēng)建設(shè)、課題研究等，我校組織家長進(jìn)行了采用4次問卷、3次座談，開展民主評議，針對學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的師德師風(fēng)等各方面作出客觀的評價(jià)，并匯總家長意見建議，一一落實(shí)，協(xié)商解決，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合辦學(xué)能力，提高學(xué)校辦學(xué)的家長滿意度。

4. 讓成功家長教育家長為發(fā)揮家長委員會在家庭教育方面的示范作用，學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)各班級、年級將成功家長的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，通過各層級家長會、家長學(xué)校、家教經(jīng)驗(yàn)交流會等形式在廣大家長中推薦經(jīng)驗(yàn)，通過家長們交流時(shí)鮮活通俗的語言、生動典型的事例，再加上以及大眾參與討論的方式，令廣大家長愿意去聽、樂意去學(xué)，大大增強(qiáng)了家庭教育工作的針對性與實(shí)效性。學(xué)校同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)生家長在特色建設(shè)方面的作用，聘請六年級學(xué)生陸濟(jì)源家長為學(xué)校攝影小記者團(tuán)校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校特色發(fā)展提供有力支持。這個(gè)方法在普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量中很好地起到了以點(diǎn)帶面的作用。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想

20xx年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅(jiān)持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進(jìn)物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長遠(yuǎn)的育人效益。本著抓住課堂，夯實(shí)雙基，合作探究，形成規(guī)律；號脈學(xué)情，珍愛學(xué)生，突出特色，培養(yǎng)能力；開發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研力量，充分發(fā)揮各自職能，努力實(shí)現(xiàn)我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的目標(biāo)

課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大本營，也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年，將積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即：堅(jiān)持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化），力爭八大個(gè)性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。重點(diǎn)搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn)和均衡發(fā)展,吃透其精神本質(zhì)，特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐，真正達(dá)到“帶著思想上課、不帶教材進(jìn)課堂”的境界。要落實(shí)好濰坊教學(xué)策略的一個(gè)重要信條是：教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動研究。二是“雙20”條的細(xì)化研究和系統(tǒng)總結(jié)?！半p20條”是每個(gè)教師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù)，是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng)立一切個(gè)性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，拿出成果，撰寫典型案例。三是創(chuàng)建個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，從而實(shí)現(xiàn)課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的初步目標(biāo)。四是構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標(biāo)體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法，切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)落實(shí)到課堂這一主陣地中。

2、深化有效教學(xué)常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)

根據(jù)教科研中心的教學(xué)常規(guī)管理辦法，初中物理教學(xué)常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定，堅(jiān)決落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源，并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材。更重要的是要“識人”，克服“見物不見人、重物輕人”的思維定勢，潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生，掌握學(xué)情，備課時(shí)必須做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則，才能實(shí)施差異性教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。有效的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)案）只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習(xí)慣，才能隨機(jī)應(yīng)變、因境而變、機(jī)動靈活，才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數(shù)。因此，在教學(xué)過程中，必須處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時(shí)的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫工作，優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，要不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。（1）從個(gè)人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實(shí)情出發(fā)，對既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。（2）作業(yè)要求根據(jù)實(shí)際設(shè)置，追求實(shí)效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。（3）觀議課要求真聽真評，不求次數(shù)，追求效果，重點(diǎn)看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源，要突出學(xué)科特點(diǎn)，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學(xué)發(fā)展史等等。

3、進(jìn)一步改革命題思路，提高命題水平

隨著課改的深入，教材的變化，課時(shí)的減少，命題本著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學(xué)改革。年內(nèi)組織九年級物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，對命題說明進(jìn)行詳細(xì)解讀，命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級在學(xué)年開學(xué)前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以課時(shí)為單位，整合教材、合并知識點(diǎn)，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。

4、做好物理教師的培養(yǎng)工作，盡快提升初中物理教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

采取分類分步分級推進(jìn)措施，促進(jìn)教師快速成長和終身發(fā)展。主要采取下列措施：一是搭建多元活動平臺，催生教師專業(yè)修煉。二是實(shí)施分類分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突出重點(diǎn)，有所側(cè)重。首先，加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)。現(xiàn)階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養(yǎng)力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當(dāng)務(wù)之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴(yán)格按照教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評比細(xì)則，在逐級推薦的基礎(chǔ)上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實(shí)把師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)水平高的教師選拔出來，充實(shí)我們的名師隊(duì)伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動和輻射作用。第三，加強(qiáng)中年以上教師的工作動力源泉研究，使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的思想。通過以上措施，促進(jìn)全市物理教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，既當(dāng)經(jīng)師又做人師，落實(shí)山東省教育廳提出的“一科雙責(zé)”制，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的活教材。

5、加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，提高創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

近幾年，物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，隨著標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備的完善，各校要加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，努力提高學(xué)生的動手操作能力。要注重探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)研究的基本過程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗(yàn)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會的互動關(guān)系。探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節(jié)，更不能單純的為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，忘記了它與知識教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內(nèi)，各校積極開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，力爭內(nèi)有多個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)參加省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。

6、加強(qiáng)課題申報(bào)，以課題研究促科研水平

年內(nèi)積極組織有條件的學(xué)校，申報(bào)省教研室和物理教育學(xué)會的科研課題，力爭十所學(xué)校能夠申請立項(xiàng)課題，通過對立項(xiàng)課題的研究，提高學(xué)校的知名度，促進(jìn)物理教師的教科研水平，從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題研究促科研水平，以科學(xué)研究搞好立項(xiàng)課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

20xx年2月

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇12)

家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，形成合力。通過及時(shí)與老師、學(xué)校和家長的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動，講究實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、通過家訪活動起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。

2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇13)

為進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系，形成教育合力，同時(shí)更好地展示學(xué)校形象，提高學(xué)校的社會聲譽(yù)。根據(jù)學(xué)校工作安排，決定于×年×月×日（星期×）上午9：00—11：30召開全校學(xué)生家長會，具體安排如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

總指揮：××校長

主要負(fù)責(zé)處室：學(xué)生教育處、安全保衛(wèi)處、辦公室、總務(wù)處、體衛(wèi)藝處、校團(tuán)委

二、參加對象

各班班主任、任課教師、學(xué)生家長。

三、家長會流程

（一）家長簽到：9點(diǎn)00分前 地點(diǎn)：××廣場。

（二）9：00—9：25，××校長廣播致辭及匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。地點(diǎn)：各班課室。

（三）9：30—11:00，班主任介紹班級基本情況及班級管理情況，總結(jié)學(xué)生的發(fā)展情況。地點(diǎn)：各班課室。

（四）11:00—11:30，任課教師和學(xué)生家長相互交流，地點(diǎn)：各班課室。

四、其他相關(guān)事項(xiàng)

（一）學(xué)生教育處、安全保衛(wèi)處

1.擬定家長會工作方案。（完成時(shí)間：×月×日前）

2.家長會籌備工作情況檢查和落實(shí)。（完成時(shí)間：×月×日前）

3.發(fā)放家長會通知單。（完成時(shí)間：×月×日前）

4.落實(shí)學(xué)生家長車輛停放地點(diǎn)。（完成時(shí)間：×月×日前）

5.發(fā)放及回收班牌（完成時(shí)間：×月×日）

（二）辦公室

1.準(zhǔn)備歡迎坐地牌“熱烈歡迎學(xué)生家長蒞臨我校指導(dǎo)工作！”（負(fù)責(zé)人：辦公室，完成時(shí)間：×年×月×日）

2. 負(fù)責(zé)家長會的視頻錄制、拍照。（負(fù)責(zé)人：××，完成時(shí)間：×年×月×日）

（三）總務(wù)處

1.準(zhǔn)備礦泉水100箱（24小支/箱）。（負(fù)責(zé)人：××，完成時(shí)間：×年×月×日）

（四）體衛(wèi)藝處

1.校園衛(wèi)生工作的布置、檢查。（負(fù)責(zé)人：××，完成時(shí)間：×年×月×日8:30前）

（五）團(tuán)委

1.組織、培訓(xùn)學(xué)生禮儀隊(duì)，做好家長會的大門口迎接工作。

2.學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長停放車輛。

3.引導(dǎo)家長到各班簽到處進(jìn)行簽到。

4.學(xué)校大門兩旁布置彩旗。

（七）年級組

1.級長召開班主任會議，布置召開家長會的各項(xiàng)工作。

2.各班級會場的布置以及班主任會前準(zhǔn)備工作情況的檢查。

3.本年級科任教師下班安排。

（八）班主任

1.做好動員工作，要求學(xué)生家長盡量到會，利用學(xué)校下發(fā)的《家長會通知》、班級家長微信群、QQ群、短信等聯(lián)系方式，將召開家長會的通知落實(shí)到每一位學(xué)生家長。

2.寫好家長會發(fā)言稿或提綱，要充分利用多媒體平臺。會議內(nèi)容包括班級基本情況介紹、班級管理要求；學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、心理狀況、成績等分析；學(xué)生活動介紹等等；內(nèi)容豐富多樣，盡量讓家長多了解學(xué)生在學(xué)校方方面面的情況，也可以讓學(xué)生代表介紹本班情況，還可以讓學(xué)生家長介紹教育子女的個(gè)人見解。

3.組織學(xué)生寫好《一封致父母的信》，著重從感恩、思想總結(jié)等方面來寫，建議學(xué)生的信要用信封裝好。

4.布置好本班教室，包括課室文化、衛(wèi)生、物品擺放等。

5.將本次家長會的有關(guān)事宜及地點(diǎn)預(yù)先通知本班的任課教師。

6.安排好本班學(xué)生做好接待的各項(xiàng)工作，要求做到熱情、大方，強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在家長會的過程中玩手機(jī)、打鬧等。

7.會議結(jié)束后，及時(shí)將家長會《家長簽到表》、《家長反饋意見表》交到××老師處。

8.組織學(xué)生志愿者，做好迎接家長工作，到后勤處領(lǐng)取礦泉水。

9.注意事項(xiàng)：

（1）班主任是家校聯(lián)系的紐帶，家長會是家校聯(lián)系的重要承載體，希望各班主任以高度的責(zé)任感精心策劃，認(rèn)真組織，將本次會議召開好。

（2）班主任要全面分析學(xué)生，從德、智、體、美、勞等方面，介紹學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，肯定學(xué)生發(fā)展突出的方面。既肯定學(xué)生的成績、又要正視不足，以鼓勵(lì)為主，努力發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，要使每位學(xué)生家長都了解孩子各方面的情況。

（3）加強(qiáng)與班上問題學(xué)生家長的交流，共同尋求有效的教育方法。

（4）班主任在家長會上不僅要注意自己的形象，還要注意自己和家長交談的方式方法。

（5）班主任要從思想上重視，把家長視為自己教育活動的合作者。與家長談話時(shí)以商討的口氣，表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，使家長意識到自己是教育工作中的助手。

××中學(xué)

×年×月×日

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