學(xué)生學(xué)習(xí)方案。

在工作即將開始進(jìn)行之前，我們需要提前做好準(zhǔn)備工作，如果不提前進(jìn)行準(zhǔn)備，工作很可能會失敗。所以我們要仔細(xì)地考慮并寫出一份詳盡的方案，該方案應(yīng)該對每個具體的步驟進(jìn)行詳細(xì)的分析。那么如何能夠快速地寫出一份方案呢？下面是編輯為您詳細(xì)介紹的“學(xué)生學(xué)習(xí)方案”。希望這篇文章能對大家有所幫助，不過文中的內(nèi)容僅供參考。

學(xué)生學(xué)習(xí)方案【篇1】

學(xué)風(fēng)建設(shè)，我的責(zé)任，由我做起

為加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)風(fēng)建設(shè)意識，讓大家更加了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守校規(guī)校紀(jì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而實現(xiàn)新形勢的要求，體現(xiàn)法制化、人性化和民主化的管理特征，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，讓同學(xué)們從中認(rèn)識到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是每一個同學(xué)的責(zé)任，樹立起主人翁精神。

一、活動流程（附方案）

1.13級各個班級先利用一節(jié)晚修課的時間開展《學(xué)生手冊》溫習(xí)活動。

2在夜班中，將選出代表，幫助14年級新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，然后競爭手冊知識。

二、活動時間

9月11號晚7：00

三、參與人員

講師，13年級代表，14年級全體學(xué)生

四、活動評比（滿分100分）

各班開展的《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)情況占此次活動成績評比的40%，《學(xué)生手冊》知識問答比賽占此次活動的60%。（詳細(xì)的評估規(guī)則將在以下方案中說明）

五、活動獎項

參與本次《學(xué)生手冊》的班級都會有相應(yīng)的獎勵，獲得名次的班級會有相應(yīng)的證書獎狀，班里的同學(xué)也獲得相應(yīng)的學(xué)分，另外，本次活動還設(shè)有最佳組織獎。

六、活動方案

（一）各班開展《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)方案

各班班委率先組織班上的同學(xué)們利用晚修的時間開展學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的主題班會，本次班會可由各班班委自己組織決定（如制作***，或問答搶答等多種方式），力求通過此次主題班會使同學(xué)們更加了解學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校的紀(jì)律，活動期間，會有自律部的干事去檢查，就班上組織情況、學(xué)習(xí)氣氛等方面進(jìn)行考核。

考核細(xì)節(jié)：

班委的組織是否良好，組織學(xué)習(xí)手段是否富有實效，現(xiàn)場的秩序是否良好、同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，同學(xué)們的學(xué)生手冊是否帶齊等等。班會結(jié)束后，提交學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生可獲得相應(yīng)的學(xué)分獎勵。

（二）《學(xué)生手冊》知識問答比賽

為檢驗各班學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》活動的成果，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特開展《學(xué)生手冊》知識問答比賽活動。

1. 活動時間、地點：待定

2參加人員：14年級全體新生

3. 活動細(xì)則：

各班參賽隊伍以班級為單位參與《學(xué)生手冊》、宿舍文化的知識問答比賽。比賽的內(nèi)容有選擇題、搶答題等，項目分為必答題、選答題（根據(jù)分值的不同選答，正確得分，錯的扣相應(yīng)題目一半的分?jǐn)?shù)）本次活動結(jié)束尾聲，結(jié)合各班開展的學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》活動的學(xué)習(xí)情況，頒發(fā)此次學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》系列活動的獲獎班級及本次活動的“優(yōu)秀組織獎”等等。

4.活動經(jīng)費（有改動）

七、工作分工明細(xì)表

負(fù)責(zé)知識活動競賽教室的應(yīng)用（提前一天）；實踐創(chuàng)新部負(fù)責(zé)本次活動的通知和宣傳，完成活動報告草稿并及時提交；并結(jié)合各班學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的活動情況及**選出此次活動獲獎的班級。

沒有規(guī)矩，沒有規(guī)矩。任何集體都需要紀(jì)律和維護(hù)。學(xué)校是我們的選擇更是我們以后的未來，遵守學(xué)校規(guī)定，文明校園，文明集體，維護(hù)學(xué)校有關(guān)秩序，愛護(hù)及尊重我們校園的所有。積極向上，舉止文明，為我們以后更好的為社會服務(wù)，體現(xiàn)和追求自己更高的價值，為社會主義發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為提高我們自身的價值，建設(shè)我們共同的未來而更加勤奮、努力。

注：最佳組織獎評選（實踐創(chuàng)新部2名）（合同范本網(wǎng) 36gh.com）

學(xué)生學(xué)習(xí)方案【篇2】

本學(xué)期，在以往的評價基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了評價項目并在日常教學(xué)不斷提示學(xué)生，讓學(xué)生有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期科學(xué)評價項目如下：小組評分、科學(xué)記錄、實驗檢測、科學(xué)測試、科技活動五項。這些評價項目側(cè)重于評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識技能等。有了良好的評價方式為導(dǎo)向，相信學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)能日益提升。

一、小組評分（10分）

由實驗組長組織小組成員進(jìn)行評分，根據(jù)每一成員的課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、小組合作、課后做衛(wèi)生的情況記載評分

二、科學(xué)記錄（20分）

由教師將本學(xué)期學(xué)生的科學(xué)記錄本收上來檢查評分，要求科學(xué)記錄內(nèi)容完整、書寫工整、基本準(zhǔn)確、有一定數(shù)量的課外資料

三、科技活動（10分）

本學(xué)期要求學(xué)生自選一項科技活動參加，一項是車模，一項是科技作品制作，獲獎?wù)吡砑?0分

四、實驗檢測（10分）

由教師組織各實驗小組抽測本學(xué)期的一個實驗，要求操作規(guī)范，能簡單回答教師提問

五、科學(xué)測試（50分）

由教師制卷進(jìn)行開卷考試

綜合以上五項得分，評出本學(xué)期科學(xué)等第，標(biāo)準(zhǔn)如下：

85分以上優(yōu)秀

75分以上良

60分以上合格

60分以下待合格

學(xué)生學(xué)習(xí)方案【篇3】

學(xué)生學(xué)習(xí)方案是指為學(xué)生制定的系統(tǒng)性、全面性、個性化的學(xué)習(xí)方法，由于每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的特點和情況都不同，因此制定學(xué)生學(xué)習(xí)方案需要個性化，以實現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)效果。以下是一份完整的學(xué)生學(xué)習(xí)方案。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)之前，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具體、明確、可量化，能夠激發(fā)自己的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)動力。在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，要考慮到個人的實際情況，不能過高或者過低估計自己的能力，合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

二、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是指在實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)時，采用的具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)方法的選擇應(yīng)考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、能力等因素，具體措施包括：

1.分清主次，合理分配時間。對于不同的科目和問題，要優(yōu)先處理重點，分配足夠的時間。要根據(jù)時間的不同情況，合理安排時間，避免耗費過多時間在不重要的問題上。

2.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。通過合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助學(xué)生更好地掌握和運用知識。因此制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、全面，要考慮到時間、批次和復(fù)習(xí)等因素。

3.開展多元化的學(xué)習(xí)。針對學(xué)科，開展多元化的學(xué)習(xí)，例如通過聽講座、看英文電影或參與實踐課程等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果性。

4.建立好的記錄和反饋機(jī)制。建立好記錄和反饋機(jī)制，能夠幫助學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，為學(xué)習(xí)做出調(diào)整和改進(jìn)。

三、復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是鞏固知識的關(guān)鍵，一旦學(xué)生對所學(xué)的知識掌握得不扎實，就可能對后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此，必須養(yǎng)成好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。具體方法包括：

1.鞏固知識點。學(xué)生應(yīng)該注重知識點的重復(fù)和反復(fù)練習(xí)，技巧的運用和流程的梳理。

2.遵循復(fù)習(xí)步驟。學(xué)習(xí)要按照所學(xué)的知識體系來進(jìn)行學(xué)習(xí)，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，逐步深入，達(dá)到掌握和應(yīng)用的目的。

3.結(jié)合化解方案。對于難點和重點問題，可以通過化解方案來幫助學(xué)生掌握技巧和方法。

4.鞏固復(fù)習(xí)。長時間內(nèi)無機(jī)會學(xué)習(xí)的知識，可以通過使用復(fù)習(xí)卡片、與同學(xué)討論等方式來鞏固理解。

五、評估機(jī)制

學(xué)生學(xué)習(xí)方案的最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效性和高質(zhì)量，對于評估機(jī)制，應(yīng)當(dāng)全面、公正地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和所發(fā)現(xiàn)的問題，以推動學(xué)生的進(jìn)步和提高。具體的評估機(jī)制包括測驗、筆試、口試等，要根據(jù)不同情況，選擇不同的評估方式。

人生能有幾回搏，青春就是我們最寶貴的財富之一。作為一名學(xué)生，更應(yīng)該認(rèn)真對待學(xué)習(xí)方案，采用個性化的學(xué)習(xí)方法，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，以上的學(xué)習(xí)方案僅供參考，每個學(xué)生需要綜合自身的實際情況和特點來制定最適合自己的學(xué)習(xí)方案冊。

學(xué)生學(xué)習(xí)方案【篇4】

學(xué)習(xí)黨的十八大創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)班級文化

1、活動目的：

班徽、班訓(xùn)、班歌、班級墻、班級微博、班級空間是班級文化的精髓、靈魂和旗幟，是凝聚班級師生智慧，展示班級精神的“文化名片”。為了加強(qiáng)我系班級文化內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級的集體榮譽感和團(tuán)隊精神，增強(qiáng)班級的凝聚力，展示學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計能力，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“班徽班訓(xùn)班歌班墻班級空間班級微博設(shè)計大賽”。

2、活動形式：

以“班級”為單位進(jìn)行全員設(shè)計，各班初評優(yōu)秀作品上交設(shè)計稿件，各班將選錄的優(yōu)秀**設(shè)計成幻燈片，安排人員進(jìn)行班級文化解說，闡釋班徽、班訓(xùn)、班歌、班級墻、班級微博、班級空間的設(shè)計理念及其內(nèi)涵，并組織班級合唱團(tuán)演唱班歌，由系團(tuán)總支組織評委對各班進(jìn)行作品點評。

3、活動要求：

班徽班級培訓(xùn)班墻要求布局合理，美觀大方，內(nèi)容積極健康；班級空間和班級微博設(shè)計新穎，內(nèi)容豐富，思想健康，信息及時更新，具有一定的群眾基礎(chǔ)；課堂歌曲的選材有很好的內(nèi)涵，能唱出班級的凝聚力。在這一過程中每個學(xué)生都要積極參與，人人都是設(shè)計家，人人都是評論員，人人都是主人翁，學(xué)生的自主性要充分的發(fā)揮，真正成為班級文化建設(shè)的主人。

4時間：11月27日-12月13日

部門總分支機(jī)構(gòu)遴選時間和地點：xx年12月13日下午2:30

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評選時間和地點將另行通知

5評分標(biāo)準(zhǔn)及要求：

創(chuàng)意（40分）：主題明確，內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨到，班徽、班訓(xùn)、班歌、班級墻、班級微博、班級空間要體現(xiàn)我系學(xué)生積極進(jìn)取、奮進(jìn)求真的精神，并具有本班級特色；

美感（30分）：色彩運用合理，畫面布局合理，有美感；

內(nèi)容（30分）：有內(nèi)涵，班徽、班訓(xùn)、班歌、班級墻、班級空間、班級微博設(shè)計有象征意義，能夠反映班級文化內(nèi)涵。

6、獎項設(shè)置：

1、優(yōu)秀組織獎2名；2最佳班徽、班級培訓(xùn)設(shè)計獎2項；3、最佳班級墻報設(shè)計獎2名；4最佳空間設(shè)計獎和最高人氣獎各一項；5最佳班級微博設(shè)計獎，最高人氣獎1、6名，金嗓子合唱團(tuán)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

學(xué)生學(xué)習(xí)方案【篇5】

（第二課時）

荷花完小：魏開梅

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

(1 ) 通過學(xué)習(xí)課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

(2)有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會。

2、過程與方法

（1） 收集相關(guān)文本或**材料，了解過去的屈辱和今天的力量。

（2）以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力；以理解促進(jìn)背誦，背誦重點段落，積累語言。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）品讀有關(guān)語句，領(lǐng)會句子含義；

（2） 激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛和振興中華的責(zé)任感。

二、教學(xué)重點與難點

1、通過對語言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子，了解它毀滅的過程，使學(xué)生記住這一國恥，培養(yǎng)學(xué)生愛國情操。

2、理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映著祖國的強(qiáng)盛與衰敗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。

三、教具準(zhǔn)備：***

四、教學(xué)過程

活動一：昔日的圓明園

活動要求：圓明園是什么樣子的？

活動步驟：

1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園給你留下了什么樣的印象？

2導(dǎo)讀：圓明園是舉世聞名的皇家園林。它時世界上最大的博物館和藝術(shù)博物館，也是中國園林藝術(shù)的瑰寶和建筑藝術(shù)的精華。）

3、出示活動一要求，齊讀。

4自由閱讀課文自然段落2、3、4，邊讀邊思考；

5、小組內(nèi)交流

6、小組代表交流分享

7、教師適時梳理小結(jié)、板書

8、指導(dǎo)有感情地朗讀

活動二：圓明園的毀滅

活動要求：圓明園是如何被英法聯(lián)軍摧毀的？

活動步驟：

1，展示**，但現(xiàn)在我們再也看不到這個博物館，這個藝術(shù)博物館，這個寶藏，這個精華。我們看到的只是一片廢墟。這是為什么呢？

2、出示活動二要求，齊讀。

三。分組閱讀最后一段，邊讀邊思考；

4、小組內(nèi)交流

5、小組代表交流分享

6、教師適時梳理小結(jié)、板書

7、指導(dǎo)有感情地朗讀

活動三：圓明園的恥辱

活動要求：為什么作者不直接按著題目寫毀滅，而是寫它的榮耀？

活動步驟：

1、出示活動三要求，齊讀。

2、自由讀課文，邊讀邊思考；

4、小組內(nèi)交流

5、小組代表交流分享

6、教師適時梳理小結(jié)：

（這種寫作讓讀者感到遺憾和憤怒，起到了反差的作用。）

活動四：總結(jié)升華

1、 頭腦風(fēng)暴：學(xué)了這篇課文，你明白了什么？

2、 師小結(jié)： “落后就要挨打”、“勿忘國恥，振興中華”。

附：板書設(shè)計：

21 圓明園的毀滅

輝煌：有……也有…… 不僅有……還有……

不但……還……

毀滅：掠、搬、毀、燒

學(xué)生學(xué)習(xí)方案【篇6】

各普通高中、大別山科技學(xué)校、中心學(xué)校、實驗小學(xué)、民辦學(xué)校：

2018年3月，十三屆全國人大一次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹《憲法》《憲法修正案》，進(jìn)一步推進(jìn)全縣各級各類學(xué)校廣泛開展憲法教育，豐富教育形式，現(xiàn)將開展全縣學(xué)生憲法學(xué)習(xí)宣傳活動有關(guān)事項通知如下。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，認(rèn)真落實國家“七五”普法規(guī)劃、《青少年法治教育大綱》，切實加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳，豐富創(chuàng)新青少年學(xué)生法治教育內(nèi)容和形式，全面推動各級各類學(xué)校廣泛深入地開展憲法教育，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識，增強(qiáng)憲法意識，弘揚憲法精神，推動憲法實施，推進(jìn)法治社會建設(shè)。

二、活動范圍

全縣小學(xué)高年級、初中、高中（含中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生。

三、活動時間

2018年5月14日-6月30日

四、活動內(nèi)容與形式

（一）開展憲法學(xué)習(xí)活動。各學(xué)校要以不同形式，借助多種載體，開展憲法學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的憲法學(xué)習(xí)教育氛圍。集中開展“三個一”活動，即開展一次憲法晨讀活動。

在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，利用晨讀時間，選擇《憲法》序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織開展“同升國旗童誦憲法——讓憲法精神根植學(xué)生心中”憲法晨讀活動。召開一次主題班（隊）會。召開了以講憲法故事、理解和理解憲法、弘揚憲法精神為主題的班（組）會。

舉辦一次法治專題講座。邀請法治副校長、法治輔導(dǎo)員，圍繞《憲法》《憲法修正案》學(xué)習(xí)，舉辦一次專題講座，組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識。

（二）舉辦書寫憲法活動。各學(xué)校組織學(xué)生開展抄寫《憲法》活動，舉辦以“我與憲法同行”為主題的憲法宣傳硬筆書法比賽，豐富校園法治文化。比賽分小學(xué)、初中、高中三個組別，通過逐級評比，各學(xué)校推薦本地小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀學(xué)生各5幅作品，于5月28日前報縣教育局法規(guī)股，縣教育局統(tǒng)一上報參加市級評審、評獎。

作品要求：用字規(guī)范，參賽作品須書寫規(guī)范漢字，書體不限；作品內(nèi)容，《憲法》及《憲法修正案》；作品的大小應(yīng)不少于16張紙。 復(fù)印紙應(yīng)使用鋼筆或黑色硬筆書寫，并注意格式設(shè)計；作品字?jǐn)?shù)，小學(xué)組不得少于；初、高中不得少于。作品的背面應(yīng)標(biāo)有學(xué)生及其輔導(dǎo)老師的姓名* *，所屬的學(xué)校和班級。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《學(xué)生學(xué)習(xí)方案》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)生學(xué)習(xí)方案專題，希望您能喜歡！