小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間快得如白駒過(guò)隙，如日月穿梭，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，需要我們針對(duì)這一時(shí)期的工作，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)是對(duì)生活，學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中一些問(wèn)題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗(yàn)。在寫自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特意收集和整理了2024小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)(必備十五篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇1

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點(diǎn)，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過(guò)道兩旁兩列宣傳展板前，已被陸陸續(xù)續(xù)早來(lái)的家長(zhǎng)們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點(diǎn)的冷瑟瑟的感覺，來(lái)到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時(shí)有了點(diǎn)烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長(zhǎng)開放日”，也可以說(shuō)是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個(gè)月前，已動(dòng)員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會(huì)議還早。我放下車，去辦公室喝杯熱水，等會(huì)議開始。此時(shí)，透過(guò)窗戶望去，車前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個(gè)巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長(zhǎng)啊，近3000??！

八點(diǎn)十五，我和老師們說(shuō)笑著來(lái)到后操場(chǎng)，（按照安排，家長(zhǎng)先到操場(chǎng)開會(huì)），主席臺(tái)上，“xx小學(xué)家長(zhǎng)開放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長(zhǎng)們按固定的順序排好了隊(duì)。校長(zhǎng)致歡迎辭后，法制院長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表先后致辭。家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)地討論：

“喲，學(xué)校什么時(shí)候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂(lè)部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)功能室、展板榮譽(yù)展示，家長(zhǎng)們興致地談?wù)撝瑥谋砬榭梢钥闯?，他們已?duì)我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點(diǎn)，家長(zhǎng)們來(lái)到各自孩子所在班級(jí)，教室門前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)們進(jìn)行展覽。讓家長(zhǎng)們了解我們老師平時(shí)工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽課本、會(huì)議記錄本、班主任工作日志、班級(jí)掠影、學(xué)生作品文集、教師成長(zhǎng)檔案等，家長(zhǎng)們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時(shí)工作的辛苦得到家長(zhǎng)認(rèn)可的滿足。

最后，家長(zhǎng)們進(jìn)入教室，先**我校的幾個(gè)大型活動(dòng)的**及我校的宣傳片，然后就開始了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師的說(shuō)課，我精心準(zhǔn)備的說(shuō)課，終于能給家長(zhǎng)們展示了。通過(guò)平時(shí)一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語(yǔ)言，充分讓家長(zhǎng)們了解我們平時(shí)如何和孩子們共同來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過(guò)充滿情趣，充滿快樂(lè)的每一節(jié)課堂的。講完，臺(tái)下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無(wú)比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，再辛苦也無(wú)憾。

最后，我和家長(zhǎng)們溝通了學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長(zhǎng)們興致未了，到了12點(diǎn)，結(jié)束后，還有部分家長(zhǎng)不愿離去。

家長(zhǎng)們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇2

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級(jí)多。

全校六個(gè)年級(jí)全部開放，多位教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定，并得到了高度評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過(guò)本次活動(dòng)、家長(zhǎng)們對(duì)新教師、對(duì)實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識(shí)，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會(huì)、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

在家長(zhǎng)們工作非常繁忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動(dòng)總共有30多位家長(zhǎng)參與。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺(tái)階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人，注重對(duì)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級(jí)家長(zhǎng)提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)都有提出。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇3

家校攜手共育，一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇4

我校于5月7日成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)開放日活動(dòng)。這次開放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。

本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂總結(jié)如下：

一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，校長(zhǎng)組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛”的主題，我們精心地制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺效果。

家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺效果。我班通過(guò)教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、采納家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)后交流得也十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，有許多家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇5

20xx年4月15日，我校二年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長(zhǎng)的支持和參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒?dòng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長(zhǎng)科技、安全方面的知識(shí)，開拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感和態(tài)度，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

同時(shí)，希望利用“開放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長(zhǎng)親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級(jí)為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢(mèng)想系列活動(dòng)之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)?lái)了精彩的科技故事，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛迪生、愛因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場(chǎng)所有同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)武警官兵對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實(shí)發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。接下來(lái)，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長(zhǎng)開放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都表示收獲頗豐。本次活動(dòng)是學(xué)生開闊視野，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛生活的精神態(tài)度的機(jī)會(huì)。對(duì)教師們來(lái)說(shuō)，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，二年級(jí)組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作力量，組織好此次活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長(zhǎng)表示，通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)孩子有了更深的了解。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺(tái)。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類似的活動(dòng)密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃?，見行動(dòng)”的進(jìn)一步落實(shí)，構(gòu)建完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)教育工作的建議意見，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容從幾方面展開：

1. 召開家長(zhǎng)會(huì)。

教學(xué)辦公室安排每個(gè)班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，老師向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，平時(shí)通過(guò)**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過(guò)參觀全面開放的電腦室、圖書館、**室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室，在專用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長(zhǎng)親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解。

3. 開放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)完全開放。上課前，學(xué)校會(huì)提前向家長(zhǎng)分發(fā)課程，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣選擇聽課。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)將結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的召開進(jìn)行。同時(shí)，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開辦一個(gè)班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動(dòng)，通過(guò)展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來(lái)在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開設(shè)校長(zhǎng)接待日。

我校于5月4日5月11日期間開設(shè)“校長(zhǎng)對(duì)話日”,傾聽教師、學(xué)生、家長(zhǎng)心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識(shí),讓家長(zhǎng)在與校長(zhǎng)面對(duì)面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點(diǎn)、定人，專人記錄、梳理交流中提出的問(wèn)題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅拉近家長(zhǎng)與教師之間的距離，而且能夠讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動(dòng)的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會(huì)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)當(dāng)時(shí)機(jī)再舉辦一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)如期舉行。本次開放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動(dòng)著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長(zhǎng)應(yīng)邀早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們共聽取了早會(huì)和16個(gè)班級(jí)的48節(jié)課，聽課內(nèi)容涵蓋了包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長(zhǎng)們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動(dòng)期間，不少家長(zhǎng)還興致盎然地走進(jìn)操場(chǎng)，和老師們、孩子們一起活動(dòng)，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽(yáng)光體育的樂(lè)趣，分享著孩子們健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

課余休息時(shí)間，家長(zhǎng)們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫字課程成果展示，對(duì)孩子們的書法作品贊不絕口，對(duì)我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來(lái)的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開課活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我校近一年來(lái)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆由嫌龅降姆N種困惑。交流中，家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺非常滿意、非常幸福?！?/p>

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我校落實(shí)和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動(dòng)。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會(huì)更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇6

為加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，5名學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)中，，隨后家長(zhǎng)一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實(shí)地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長(zhǎng)代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長(zhǎng)代表就食堂開放日活動(dòng)作感受發(fā)言，對(duì)學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時(shí)就有幸參加本次活動(dòng)表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會(huì)和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識(shí)，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會(huì)各界尤其家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理情況，以增強(qiáng)他們對(duì)食品安全的監(jiān)督和防患意識(shí)，確保青少年兒童健康成長(zhǎng)。

為讓學(xué)生家長(zhǎng)全面了解營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動(dòng)首先召開了家長(zhǎng)代表座談會(huì)。座談會(huì)上，分管食堂工作的副校長(zhǎng)顏修權(quán)向?qū)W生家長(zhǎng)代表宣講了營(yíng)養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動(dòng)詢問(wèn)、認(rèn)真聆聽了家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)食堂操作間、儲(chǔ)藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購(gòu)、入庫(kù)、儲(chǔ)存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長(zhǎng)代表和學(xué)生排隊(duì)午餐，體驗(yàn)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)餐的真實(shí)情況。午餐結(jié)束后，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動(dòng)，家長(zhǎng)代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多**教室等，對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營(yíng)養(yǎng)餐家長(zhǎng)開放日活動(dòng)給家長(zhǎng)代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動(dòng)了第二個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。來(lái)自全校56名家長(zhǎng)參加了活動(dòng)?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)們聽取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校食堂的各個(gè)工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時(shí)提出合理化建議。此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生的午餐問(wèn)題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項(xiàng)工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會(huì)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長(zhǎng)對(duì)食堂管理的建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動(dòng)，12名學(xué)生家長(zhǎng)參加了該活動(dòng)。

首先，召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校食堂實(shí)地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購(gòu)、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫(kù)房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺(tái)賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過(guò)程。

家長(zhǎng)代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對(duì)食堂管理的介紹后，都異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對(duì)這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長(zhǎng)在學(xué)生食堂就餐，親身體會(huì)了學(xué)校食堂的運(yùn)行、飯菜質(zhì)量等情況，對(duì)學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。金箔路小學(xué)為了消除家長(zhǎng)的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開放日，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級(jí)，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)和存儲(chǔ)條件，到隨機(jī)查看食品采購(gòu)入庫(kù)記錄和實(shí)物質(zhì)量等全方位地向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。

顧敏校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了家長(zhǎng)提出的相關(guān)問(wèn)題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價(jià)廉食材的提供、符合小學(xué)生成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長(zhǎng)留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對(duì)學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評(píng)價(jià)。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時(shí)安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語(yǔ)花香，確實(shí)是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過(guò)飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇7

xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)xx市教師進(jìn)修學(xué)校的陳老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、 家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。

11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇8

通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會(huì)，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。回顧本次教學(xué)開放日及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的有效性。

學(xué)校制定了開放日活動(dòng)及作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案，各班主任針對(duì)學(xué)校的方案積極制定自己的班級(jí)方案，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。

2、 家長(zhǎng)們積極主動(dòng)，活動(dòng)也不錯(cuò)。

前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)多，參與面廣。聽了教學(xué)開放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)都較高，對(duì)學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開展類似的家校合作與聯(lián)系的活動(dòng)。

3、 教學(xué)開放日與作業(yè)展回顧

家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、手抄報(bào)、手工作品，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，參與學(xué)校體育大課間活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。讓家長(zhǎng)看到孩子的希望和活力，對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定。

公開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過(guò)提出有效的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對(duì)小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，由學(xué)生**出整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)運(yùn)算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長(zhǎng)們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時(shí)給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書寫、學(xué)生的語(yǔ)言組織，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過(guò)于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動(dòng)中會(huì)說(shuō)臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫作姿勢(shì)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的寫作要領(lǐng)。

4、個(gè)別教師提問(wèn)面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問(wèn)平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵(lì)，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實(shí)動(dòng)手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，也更多的實(shí)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個(gè)活動(dòng)，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見和建議。認(rèn)真反思家長(zhǎng)提出的意見，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇9

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開放的活動(dòng)。

2、 “家長(zhǎng)學(xué)校”要多對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些專業(yè)輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開展愛心活動(dòng)，讓孩子以一顆“感恩的心”面對(duì)社會(huì)。

6、 加強(qiáng)安全意識(shí)教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動(dòng)。

9在活動(dòng)課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校外教師的素質(zhì)評(píng)估。

10我希望真正開展興趣活動(dòng)，而不是把它們變成專心做作業(yè)的時(shí)間。

11能否加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過(guò)度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺電化教學(xué)沒(méi)有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對(duì)我們工作的反思

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個(gè)展示學(xué)校各項(xiàng)工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺(tái)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長(zhǎng)是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對(duì)每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長(zhǎng)的意見是非常專業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開放日活動(dòng)中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問(wèn)題。

面對(duì)這樣一次全校動(dòng)員的大型活動(dòng)，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動(dòng)上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，對(duì)活動(dòng)造成了不好的影響。

開放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開展示課的教師也對(duì)課件、電腦、場(chǎng)地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個(gè)教室，并對(duì)對(duì)幾個(gè)準(zhǔn)備不合格的班級(jí)給予了及時(shí)提醒，但是開放日當(dāng)天早晨巡查時(shí)，仍有三個(gè)班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒(méi)有給家長(zhǎng)聽課留出容身之地，總務(wù)處專門配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來(lái)，不難看出少數(shù)老師對(duì)待開放日活動(dòng)的不重視、不開放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長(zhǎng)在意見中說(shuō)：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時(shí)能把試卷中的問(wèn)題加以歸整，有的放矢，有針對(duì)性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問(wèn)題上得以改正。

”也就是說(shuō)，即使是試卷評(píng)講，也應(yīng)該在對(duì)試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題經(jīng)過(guò)充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)、高效率的評(píng)講與指導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行訂正。有家長(zhǎng)在意見中指出個(gè)別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，還有家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時(shí)，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來(lái)，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們?cè)囍治鲆幌拢赫n堂出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤，說(shuō)明教師的專業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對(duì)不同意見，一方面說(shuō)明教師的教育理念跟不上學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時(shí)的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭牭竭@樣的話，大家是否也和我一樣啞口無(wú)言呢？在準(zhǔn)備時(shí)間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

有家長(zhǎng)在意見薄上留言說(shuō)：“學(xué)生的時(shí)間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動(dòng)的效率問(wèn)題。

讀到這樣的觀點(diǎn)，你能說(shuō)父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)有刺讓家長(zhǎng)如此專業(yè)的挑出來(lái)呢？

雖然這次活動(dòng)總體評(píng)價(jià)良好，但暴露出的問(wèn)題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問(wèn)題應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起足夠的重視：

1樹立集體意識(shí)，重視各項(xiàng)展覽活動(dòng)。每一次大型活動(dòng)都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個(gè)人都是沙市實(shí)小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個(gè)人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時(shí)，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，重視專業(yè)發(fā)展。作為一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無(wú)所事事。

課程改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問(wèn)題，然后是找學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)題，很少主動(dòng)反思自己的教學(xué)有什么問(wèn)題。聽課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽課記錄，有的一個(gè)年級(jí)組同一個(gè)版本，甚至個(gè)別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問(wèn)題并致力于不斷改進(jìn)，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個(gè)教師集體的整體水平也會(huì)大打折扣！

三。樹立開放的心態(tài)，重視與家長(zhǎng)的溝通。從家長(zhǎng)熱情洋溢的意見與建議中，我們看到家長(zhǎng)是非?？释懈嗟臋C(jī)會(huì)能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教師和家長(zhǎng)是以兒童教育為基礎(chǔ)的合作伙伴，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該形成良性的互動(dòng)與合作關(guān)系。家長(zhǎng)中有許多也是教育的專家、行家，即使他們不是教師，但對(duì)孩子教育問(wèn)題，許多家長(zhǎng)思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長(zhǎng)是外行，以為我們的教學(xué)問(wèn)題輪不到他們來(lái)指手畫腳和說(shuō)三道四。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過(guò)和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長(zhǎng)可以通過(guò)研究孩子的作業(yè)情況來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長(zhǎng)的意見，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時(shí)反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇10

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開放工作的通知要求，我校自2011年以來(lái)，開放日、開放周活動(dòng)，以具體行動(dòng)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得比較成功。前來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見。

下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開放日”工作，每次由校長(zhǎng)牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。學(xué)校召開專題會(huì)議，商量制定和傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級(jí)特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。

二、活動(dòng)豐富，精彩紛呈

每次活動(dòng)有六項(xiàng)主要活動(dòng)，首先由校長(zhǎng)向家長(zhǎng)代表介紹了學(xué)校近幾年來(lái)教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽取了家長(zhǎng)代表針對(duì)學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡(jiǎn)要看法和建議，接著各位家長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各年級(jí)提供的課例，最后由各級(jí)班主任組織家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長(zhǎng)代表發(fā)放了一份《家長(zhǎng)評(píng)議調(diào)查表》，廣泛征詢家長(zhǎng)的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動(dòng)凸現(xiàn)了幾個(gè)亮點(diǎn)：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺效果。

家長(zhǎng)們歷來(lái)十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來(lái)十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級(jí)文化氛圍在本次活動(dòng)中得到了有效的展示。家長(zhǎng)們對(duì)師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽”感受。在課堂的每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。家長(zhǎng)們對(duì)duo**的使用和學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感激和感謝。

三、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)論壇上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長(zhǎng)在會(huì)上認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個(gè)問(wèn)題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實(shí)踐等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。我們學(xué)校會(huì)認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動(dòng)，收效良好。

一是家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開，傳遞了我校接受家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)督、推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會(huì)之間建立起長(zhǎng)期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會(huì)影響力。

學(xué)校開放日是一個(gè)平臺(tái)，可以縮短家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇11

今天，我們學(xué)校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的積極參與下，活動(dòng)圓滿完成?，F(xiàn)在，我們將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。這也讓家長(zhǎng)明白，孩子的教育不僅是學(xué)校的事，更使家庭的責(zé)任。

二、開放課堂

在今天的活動(dòng)日，每各年級(jí)向家長(zhǎng)開放共6節(jié)課。家長(zhǎng)和孩子們一起感受課堂，感受我們學(xué)校教師良好的精神面貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們**了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、**孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練，乒乓球知識(shí)、技能講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

許秀真帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室和校園文化建設(shè)。我們組織家長(zhǎng)們開了一個(gè)座談會(huì)。座談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)情況；教師向家長(zhǎng)介紹了教育教學(xué)情況，并與家長(zhǎng)交流了孩子的教育問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)的困惑提出了建議；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教學(xué)的建議。

本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取**、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇12

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清楚，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行道德滲透。

三、家長(zhǎng)意見反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、

五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況評(píng)價(jià)良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長(zhǎng)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)評(píng)價(jià)良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，他們沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，今后會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長(zhǎng)認(rèn)為它很差，58%的家長(zhǎng)認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長(zhǎng)開誠(chéng)布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長(zhǎng)開放日總結(jié)

三。多組織文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教師；縮小班級(jí)規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理者也從一些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查信息來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)的未來(lái)充滿信心和期待。有家長(zhǎng)寫到希望這次的開放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，多開展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 、 衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對(duì)我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動(dòng)力。家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)開放日，家長(zhǎng)和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實(shí)現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇13

三年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，也滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多?？偣灿?0多位家長(zhǎng)參與了活動(dòng)。

二、對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)較高

在活動(dòng)中家長(zhǎng)對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

12、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見

在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵(lì)。

四、重視家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。

在活動(dòng)總結(jié)中，家長(zhǎng)說(shuō)到：這次開放日活動(dòng)舉辦得太成功了，首先，讓離開了學(xué)校10多年的家長(zhǎng)們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽到老師生動(dòng)的講課，使家長(zhǎng)們又一次重溫當(dāng)年接受教育時(shí)的心情和體會(huì)。其次也讓家長(zhǎng)親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長(zhǎng)和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長(zhǎng)。學(xué)生說(shuō)到：這次活動(dòng)，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長(zhǎng)開放日真讓人難忘！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇14

今天，我校迎來(lái)了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過(guò)此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課（共6節(jié)）。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽(yáng)光體育活動(dòng)

家長(zhǎng)們觀看了陽(yáng)光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動(dòng)

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽(yáng)光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng)；五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾

面對(duì)來(lái)校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來(lái)校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問(wèn)題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子；傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié) 篇15

xx中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。YjS21.coM

家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！

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