師生情作文。

寫作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作就像是一道窗戶，讓讀者可以透過文字窺視我們的內(nèi)心世界。在寫作的過程中，我們可以自由自在地表達(dá)思想和情感，用文字將內(nèi)心的火花傳遞給讀者。

要寫一篇優(yōu)秀的作文，首先要明確寫作要求，了解作文的主題和要求。接下來，在寫作開始之前，我們應(yīng)該仔細(xì)構(gòu)思好作文的開頭和結(jié)尾。開頭需要引起讀者的興趣和注意，可以用一個有趣的故事、一個引人入勝的問題或者一個震撼人心的事實來吸引讀者。結(jié)尾要簡潔明了，可以總結(jié)全文的要點(diǎn)，或者給讀者以啟示和思考。

在寫作的過程中，我們需要合理分段，每一段都應(yīng)該有一個清晰的中心內(nèi)容，并用事實、論據(jù)或例子來支持和說明觀點(diǎn)。段落與段落之間要有過渡，使作文的結(jié)構(gòu)更加連貫自然。

此外，為了寫出一篇優(yōu)秀的作文，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作品。閱讀一些優(yōu)秀的作品可以拓寬我們的思路，提高我們的寫作水平。在文章中引用合適的引用和參考文獻(xiàn)也是非常重要的，可以增加文章的可信度和權(quán)威性。

總之，要寫一篇優(yōu)秀的作文，我們需要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，借鑒優(yōu)秀作品，引用適當(dāng)?shù)囊煤蛥⒖嘉墨I(xiàn)。希望本文分享的內(nèi)容能夠?qū)δ兴鶐椭?，謝謝閱讀！

師生情作文【篇1】

總會有一個老師，教我們做人，也總有一個老師，一直相信你，鼓勵你，默默支持你。兩人之間透露著濃濃的師生情。

我從小就不喜歡學(xué)習(xí)，更不喜歡數(shù)學(xué)。從自然數(shù)的比大小到要設(shè)未知數(shù)的方程，這一個個文字與數(shù)字、符號組成的題目，讓我頭疼。老師們一致認(rèn)為我努力，成績不好也可以原諒，也就沒怎么批評我。

而我，也因為成績不提反降，越來越不喜歡數(shù)學(xué)。

初中的數(shù)學(xué)老師姓潘，第一堂課就給人一種莫名的親切感。短短的頭發(fā)簡單干練，大大的眼睛炯炯有神地看著每一個同學(xué)，一張嘴中有意無意的會蹦出一些玩笑，給壓力大的同學(xué)解解壓，也提醒下不認(rèn)真的同學(xué)。那時的我，想在新的環(huán)境中來個“咸魚翻身”，一雪前恥。但讓我沒料到的是，由于基礎(chǔ)不好，效果很差。

大考將至，我開始隱隱的擔(dān)心。其他四門我還是有把握的，每次考不好的原因大多是因為數(shù)學(xué)，一拉就是二十多分，這個數(shù)字很驚人。那晚，潘老師趁復(fù)習(xí)時間，找我聊了幾句，至今我都記憶猶新?！澳闶钦J(rèn)真的，只是缺乏努力，你可以多花點(diǎn)下課的時間把不懂的問懂，每一個比你優(yōu)秀的人都是你的老師。太難的題目呢，可以先放一邊，先把簡單的做好，再去鉆難的。我講過的題目要去消化，不要講了就不管了，那是在做無用功……”她講了好久好久，比以前任何一個老師都久。我聽著聽著，鼻子酸酸的，雙眼不知什么時候溢滿了淚水。這不是委屈的淚水！這是我感動的淚水！一般這種談話我?guī)滋炀屯耍墒沁@次我沒有！我真的很感動，潘老師從沒放棄我，反而給我鼓勵給我信心，讓我繼續(xù)走下去，學(xué)好數(shù)學(xué)。

那晚，我想了好久，徹夜未眠，考試過后，我時常想起老師對我說過的話。我決定，要盡自己最大的努力去學(xué)好數(shù)學(xué)！

潘老師從沒想過要放棄我，那我也不能想著放棄數(shù)學(xué)。我與潘老師之間，透露著濃濃的師生情。

師生情作文【篇2】

老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗;老師是一束永不熄滅的強(qiáng)光，照亮我們前進(jìn)的人生道路;老師是初生的太陽，溫暖著我們脆弱的心靈。

在腦海中找出那段永不磨滅的記憶，回想起那小時光的我。小學(xué)四年級的我是一個住校生。因為那時學(xué)生都很小只有十歲左右，生活不能自理，因此，每個宿舍都有一個生活老師照顧學(xué)生的生活。

時光流轉(zhuǎn)，已經(jīng)不記得那位老師的名字了，只是模模糊糊記得她姓張。張老師是一個很聰明的人，她管理的學(xué)生很得當(dāng)，一般情況下不會打罵學(xué)生。在殘碎的記憶中仿佛還記得張老師的“約法三章”，不準(zhǔn)在宿舍上鋪床打鬧嬉戲;不得出入女生宿舍(因為當(dāng)時女生宿舍是和男生宿舍相對著);不能再宿舍里亂丟垃圾;這就是宿舍的法律啦。張老師為了更好的治理宿舍，選出了兩位室長，進(jìn)行分批管理。當(dāng)時我們的宿舍里有三四十人，是很擁擠的，不過還好，宿舍里有兩個大空調(diào)，冬暖夏涼，好不自在。

張老師還制定了獎勵制度，老師有一個筆記本，筆記本了記錄著同學(xué)們的功績，兩周評價一次，并且為有功的同學(xué)發(fā)放一個大紅花，那時老師自己用彩紙剪的花朵。與張老師生活的一年里，我一共得了七朵紅花，可惜的是那些珍貴的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己當(dāng)初沒有好好珍惜。

我清晰的記得老師為我做的一件事，就是這件事讓我刻骨銘心。有一天晚上，我半夜醒來，自己頭痛難忍，于是下床走到老師床邊喊她。我發(fā)燒了，她在包找中出一大袋藥品，扒出兩瓶藥倒了幾顆給我，她說我發(fā)燒了，然后下床給我倒了一杯水，讓我吃了藥，那天晚上我沒有回到自己床上去睡，是老師摟著我睡的，在她的`身上我感到了類似于母愛的感受，溫暖而親切。在老師無微不至的照顧下，我的病情慢慢有了好轉(zhuǎn)。

在離開老師的那一天，我們圍在張老師的身邊撒嬌，都不愿意離她而去。我問張老師，老師教學(xué)生是為了什么，錢嗎?老師摸著我的頭笑著說，你說呢?我沒有回答。

我現(xiàn)在可以回答了，老師為了錢是養(yǎng)家糊口，每個人都是需要錢的。關(guān)鍵是老師把愛知識給了我們，最起碼的是教會了我們這樣做人。

您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負(fù)責(zé)，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠(yuǎn)都忘記不了?！鞍パ?，上學(xué)要來不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準(zhǔn)備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當(dāng)我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對答案，這會對我有害的?！蔽乙采钌畹姆词×艘环?，發(fā)現(xiàn)我真的錯了，錯得太離譜了……

老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!m.cnsjbj.cn

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關(guān)愛，我們定能成為棟梁!

師生情作文【篇3】

班主任王老師在班上很嚴(yán)肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象，好像也改變了她對我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來她跟小姨是同學(xué)。王老師這時很開朗，與我也有說有笑，我趁機(jī)說了學(xué)生對她的印象，又說她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對我們和藹多了。

退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里，聽人說剛上任的教育局長是自己的學(xué)生李棟，老王動心了，但想到李棟那時特?fù)v蛋，老王沒少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認(rèn)出他來，后來又打哈哈說剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說：王老師，您那時說我長大沒出息，您看我現(xiàn)在算不算有出息呀？老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒說，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面說：王老師，不送了，子的事，您慢慢等……

孔子都三千了，卻對自己的學(xué)識并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺卻對“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問?？鬃酉认蚶掀感卸Y，然后畢恭畢敬地站在一側(cè)。老聘先問孔子對禮的看法，然后指出其中不足?？鬃佑衷敿?xì)詢問一些細(xì)節(jié)問題，老聘感慨地說：“我從未見過像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對呀！”

師生情作文【篇4】

師生情九月十日是教師節(jié)。每年的這一天，我都會想起老師日日夜夜為我們操勞。同時心中油然而生出一種對老師的敬佩之情。

看了這幅畫您也會對老師產(chǎn)生敬佩之情的。瞧！一個系著紅領(lǐng)巾的小男孩走到老師窗前，手里拿著他挑選的花朵，輕輕的把它插在老師的筆筒里，那些花朵象征了老師與學(xué)生之間的那種情誼。老師桌子上的物品：老花鏡 墨水 筆筒等，都可以看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞，是您用那些墨水為我們批改無數(shù)次作業(yè)，就是這樣您才舉上了老花鏡，此時，誰能不對老師產(chǎn)生敬佩之情呢？有一次您生病了，可是，您為了我們?nèi)匀粓猿稚险n。想到這里我對老師的敬佩之情更深厚了。

老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過您的驚人照料，我們有一天會開得格外耀眼，格外鮮艷。老師，我不會忘記您的，在這里我要對您說聲，老師，您幸苦了?。。?/p>

師生情作文【篇5】

我的語文老師是特級教師張乃聰，原先她給我的印象是嚴(yán)肅，可是一件事讓我徹底改變對她的看法。

那是一個寒冷的冬天，張老師選我去參加一個作文比賽，并花費(fèi)許多時間輔導(dǎo)我?？墒牵荣惡蟀l(fā)榜那天，我去看榜單，上面竟然沒有我的名字，剎時間我愣住，我不敢面對張老師，甚至不敢看她的眼睛，心理想：我真沒用，辜負(fù)張老師對我的殷切希望，我又要被她痛罵一頓。想到這兒我不禁打一個哆嗦。這時張老師走過來拍拍我的肩膀，并示意我跟她去辦公室。走到辦公室里我感到很不自在，手腳都不知該怎樣放。張老師見我這樣忙說：“我又不批評你，你那么緊張干什么？”那時我呆一下想：“您不批評我，那您找我來干什么？”這時我的心思好似被她看透，她和藹地說：“最優(yōu)秀的人都不可能永遠(yuǎn)成功，而要想在一時失利后奇跡般地站起來就必須學(xué)會承受，承受那些年該承受的，因為你就是你，無人可以替代。”

我聽得云里霧里地，便小聲對張老師說：“您能給我解釋一下嗎？”張老師爽快地答應(yīng)，她說道：“承受凝聚力量，承受磨練意志，承受造就風(fēng)骨，承受孕育成功。人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來臨時，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時，承受使人堅持那份樂觀和頑強(qiáng)。既然我們都有一顆不甘寂寞的心，既然我們選擇一條奮斗的道路，那么我們就應(yīng)該有足夠的勇氣和力量去暢飲這如海的苦水，承受這如山的艱難。待越過千萬座山，待渡過千萬條苦海，那么腳下必定會是黃金海岸，頭頂必定會是燦爛的彩虹。正所謂‘陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹’?！甭爮埨蠋煹倪@一番話后我覺得天不那么冷，反而透著溫暖，張老師也不那么嚴(yán)肅，反而是一位溫柔可人的老人，我覺得冰河下也有暖流，我好想摟著她的脖子叫她一聲：“奶奶！”

從那一刻起我永遠(yuǎn)銘記張老師對我的愛，我要在布滿荊棘的人生旅途上，讓承受的種子在荊棘里結(jié)果，讓我的生命之樹更加美妙。愿那冰河下的暖流慢慢化做一江春水漸漸東去……

師生情作文【篇6】

李剛手里拿著一束鮮花，和他的伙伴一起走著，說著……原來，他的班主任因為太操勞，生病住院了，他們這是去看望她呢。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉兒合著秋風(fēng)的節(jié)拍，在空中瘋狂的跳著霹靂舞。他們把領(lǐng)子往上拉了拉，彎著背，護(hù)著鮮花，繼續(xù)向醫(yī)院走去。

由于風(fēng)的“照顧”，他們很快便到了醫(yī)院，但是，他們卻忘了老師病房的房號。想找人問問，可周圍一個人都沒有，沒辦法，他們只好碰運(yùn)氣了。

“平平平”，他們敲開了一扇房門，開門的是一個和藹可親的大嬸，她一臉吃驚地看著他們，問：“你們有什么事嗎？”“哦……對不起，我們敲錯門了?！崩顒傄荒橂y為情地說?！澳窍麓巫⒁恻c(diǎn)啊。”大嬸仍然笑瞇瞇地說?！昂??！?/p>

“平平平”，“誰?。俊眴栐挼氖莻€年輕小伙子，床上躺著一位老婦人。啊，不會吧，又敲錯門了。李剛嘀咕著?！澳銈円墒裁??！蹦莻€青年繼續(xù)問話?！皩Σ黄穑覀兦缅e門了?！崩顒偛畈欢嗫煨箽饬?。“哦，是這樣啊。下次一定要記住病房號碼，否則會很麻煩的?！薄爸x謝?！?/p>

“平平平?！薄敖鼇戆??！币粋€熟悉的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜?。李剛開了門，呦，總算找到了?！袄蠋?，您身體還好吧?！薄昂煤煤?，難得你們來看我……那，請坐吧。”老師欣喜地不知如何是好。李剛將花插進(jìn)花瓶里：“老師，我向您匯報一下吧。”李剛始終是那么盡責(zé)?！昂?，你說吧?！薄拔野嘣趯W(xué)校的朗誦比賽中得了第一，許小燕同學(xué)在市比賽中得了第一……”誒，他怎么勁報喜訊，哦，他是不想讓老師在惦記班級，可以安心養(yǎng)病?！靶量嗄銈兞??！崩蠋煂嶋H都明白了，她非常地受感動。

多好的學(xué)生，多善解人意的老師??！

師生情作文【篇7】

篇二：師生之間媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關(guān)心我的生活，關(guān)注我的心情，教給我做人的道理。就拿去年來說吧，我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的課，同學(xué)們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過他們，退在門邊，轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。她說：我小時候家里也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來支撐，他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時我正在上初中，你想，我聽到這樣的消息會怎樣，開始那幾個月總是流淚，后來我懂事了，更加勤勞節(jié)儉，學(xué)習(xí)更加努力，因為我知道我與別的同學(xué)是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜考上大學(xué)了嗎？我急迫地問。她笑了，很溫和地說：我要沒考上，今天怎么能當(dāng)你的老師呢？我這才知道我的問話幼稚，搓搓手接著聽余老師的故事。后來，我大學(xué)畢業(yè)了，找到了一個對象，就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師?？墒墙Y(jié)婚三年多了，都沒有孩子。余老師皺著眉頭，連聲嘆氣?？瘁t(yī)生了嗎？我輕聲問。看了。我是上高中的時候留下的病，醫(yī)生說是著涼得的。我看著她，握住她的手，對她說：余老師，我想做你的女兒，你看可以嗎？余老師高興地對我說：好啊，這是我們兩個人之間的秘密。那天我特別開心，走出余老師的辦公室，連忙沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后的這半學(xué)期里，我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當(dāng)成她的女兒一樣，作文本里時常夾著她溫馨的留言條。不久，誰知這秘密還是走漏了消息，走漏消息的不是別人，恰恰是余老師。那天是她的生日，是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象征幸福的圖畫，并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩?？吹贸鏊芨吲d，就在上課的時候，講完課，她微笑著對全班同學(xué)大聲說：下星期，誰要是過生日，我就以媽媽的身份來獎勵他（她）。后來，我的生日到了，她給我買了一套學(xué)習(xí)用具，還有字典，她想的可真周到埃我也不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是，那個星期過生日的不僅僅是我自己，還有三位同學(xué)。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧？事后我思考了許久，好像我有點(diǎn)兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。篇三：師生情誼老師像媽媽，無微不至地關(guān)愛著我們；老師像園丁，用濃濃的愛滋養(yǎng)著我們的心田；老師像蠟燭，默默無聞地燃燒自己！我們的翟老師就是這樣一位好老師。清晨，第一縷陽光射進(jìn)教室，同學(xué)們便坐在位子上專心致志地沐浴著陽光朗讀，瑯瑯的書聲傳遍校園，讀書聲時而像猴子一樣向上攀，時而像雨點(diǎn)一般墜落，時而像一股急流，時而像輕快的小溪。突然，一個響亮報告聲使教室頓時鴉雀無聲。我定睛一看，這不是王胤喆嗎？可怎么成這個模樣了呀？只見他：頭發(fā)亂的像個鳥窩，紅領(lǐng)巾也帶反了，如帶了一個餐巾，衣服敞開著，還跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣。他這狼狽樣，可把同學(xué)們給逗樂了。有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得直流眼淚，還有的笑得捂著肚子老師也看到了他，于是打了個手勢，讓大家靜了下來。老師朝王胤喆走去，只見王胤喆雙腿微微顫抖，垂著腦袋，一手來著書包，一手捏著衣角。他心里一定在想：這下玩了！胤喆，怎么吃到了？老師微笑著問。我昨天睡得太晚，就王胤喆用蚊子般的聲音哼哼道。春天就容易使人犯困，老師有時也不想起床。老師邊說邊幫他整理頭發(fā)、衣服。聽了這話，同學(xué)們吃了一驚，議論紛紛。有的說：??？怎么老師也這樣？有的說：嗯，我也那樣過。還有的說：我就不困！送你一句話，一年之計在于春，一日之計在于晨。記住了這句話，你以后就不會再遲到了。翟老師語重心長地說。王胤喆感激地望著老師：老師，我一定把這句話銘記在心?？茨氵@樣子，一定沒吃飯吧？老師揉了揉他餓扁得肚子。沒有。王胤喆喃喃地說。老師將嘴湊到他耳邊，悄聲說道：下課到我辦公室里，我那兒有一包餅干，吃幾塊充充饑！會位兒上去吧！老師目送著王胤喆，目光里充滿了期盼。這就是師生情，老師批評我們是為了我們能好好學(xué)習(xí)，老師開導(dǎo)我們，是助我們一臂之力。?。熒?，濃如血，師生情，感人心！篇四：師生情誼深如今已是初中生的我，回頭想想，自己虛度了多少時間埃從一個兩三歲什么都不懂的幼兒園大班的小小孩兒一直到一個想要獨(dú)立、追求個性的12歲女生，這xx漫長的歲月里，有很多值得我去回味的往事?。∮變簣@里體貼細(xì)心的年輕老師；小學(xué)里嚴(yán)格負(fù)責(zé)的老師；初中有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師，每一位都讓我難以忘懷。步入初中以來，與梁老師接觸了也快一年了，我對他的敬佩是發(fā)自肺腑的。媽說：一看這梁老師就知道是個實在的人。我沖媽笑著說：老師對我們很好的！而且文章寫得很棒，哪天我還想請教請教老師呢。記得，暑假您去我家家訪，參觀我的房間時，看見墻上的照片，笑著夸我是個大姑娘，我不禁笑了起來。我很貪玩，剛開學(xué)的時候我很踏實，可是后來越來越松懈了。老師發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的狀態(tài)很不好，月考成績直線下滑。爸媽十分焦急。生怕我落后于大家，以后想追也追不上了。老師和爸媽都認(rèn)真深入的談過了，說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。上課開小差、說話，成績明顯不如以前了。媽媽聽到老師的話，心里很是著急。那次和我的談話，我和媽媽吵得不可開交，我很不服氣的和媽爭辯著，哭得也是不成樣子。第二天，梁老師把我叫出門外，和我聊了聊。跟我說了許多話，對我的觸動很大。他說我的潛力非常大，可是自己不珍惜，荒廢青春是多么可惜。一直在告訴自己，梁老師費(fèi)這么多心思與我溝通，希望可以讓我認(rèn)識到自己的錯誤。我很倔強(qiáng)，與家長和老師作對，可是這對我又有什么好處？！有時，一偷懶，作業(yè)沒完成。交作業(yè)時心里有些不安，不知該怎么交代。蹭到辦公室門口，伸頭望著老師的身影，心中糾結(jié)著。最終低著頭走到老師面前，如同上戰(zhàn)場一樣的恐懼。而梁老師的一番話，讓這緊張的氣氛消失了。怎么啦？！又犯什么錯誤了？作業(yè)沒完成。為什么？昨天昨天忘了寫。你可真行哈！作業(yè)都往能忘了寫！其實，老師早已看出我在找借口，只是不揭穿真相，讓我難堪罷了。接著梁老師對我很嚴(yán)肅的說：不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。那樣兒啊，還不如不寫呢。寫了又有什么意義！潦草抄一篇，不過腦子。白費(fèi)力氣，抄它又有何意？學(xué)習(xí)不是為了老師，那是你自己的本職工作。要踏實的干好每件事。我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和梁老師的師生情誼非常深，他每次教育我的話，我都會記下來的，時刻提醒自己。我不敢說我是最棒的，但我敢保證絕不會讓老師失望，我會努力挖掘我潛在的能力，不讓它白白荒廢。嚴(yán)師出高徒，在梁老師的指點(diǎn)下，一定會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀生。老師告訴過一句話讓我們受益匪淺：不要虛度現(xiàn)在的青春年華，十二三歲正是萌發(fā)的季節(jié)，要好好把握這短暫的青春歲月?。∑澹簬熒檎x深天下的老師都很好誒，這首兒歌是歌頌?zāi)笎鄣?，怎一進(jìn)我嘴里，就成了歌頌老師的了？嗯，這是因為呃，先賣個關(guān)子！噢，耶！放學(xué)嘍！終于，在一天的學(xué)習(xí)后，我們終于得到了解放。繼續(xù)我們的游戲。做完作業(yè)我們一起去看書吧。女生在走道兒里聊天，男生們在門口左推右擠，前撲后擁。好不熱鬧！可是，在門口推來擠去的我們沒有注意到，那整齊的講臺上，竟有著一疊英語《一課一練》。我們誰也沒有注意到它們。甚至連那些班干部們，也被放松的快樂沖昏了頭腦。漸漸的，教室內(nèi)外安靜了下來。夕陽的長紗由紅變紫，天色漸漸暗了。教師們開完了一周一會，紛紛走向車棚。英語黃老師脫離了教師大軍，去接我班的陸嘉玲同學(xué)。老師眼尖，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了那疊未下發(fā)的作業(yè)本，便問陸嘉玲：作業(yè)本怎么沒發(fā)下去？陸嘉玲說：我也不清楚，但這疊本子好像是一組的突然，老師的手機(jī)響了：黃磊，快回家吧，吃飯了。好的，馬上來了。黃老師回答。這怎么回事？不是讓組長發(fā)下去的嗎？明天得好好跟他們說說！算了，還是先想個辦法讓孩子把本子拿走吧。于是，老師拿出了通訊錄和手機(jī)。嘟嘟喂？喂，你好，我是黃老師。你的《一課一練》在學(xué)校里，快來拿吧。喂，你好，我是黃老師哎呀！鏡頭轉(zhuǎn)向我家。哎呀，我的英語《一課一練》怎么沒了？我正在書包里尋找我那本不在書包里的《一課一練》。書包掀了個底朝天，可還是不見本子的蹤影。叮鈴鈴電話響了。我馬上接：喂？好的，我馬上來。原來，我的本子也在學(xué)校里。所以，我馬上以迅雷不及掩耳之勢沖向了學(xué)校。跑到教室里，老師正望著我。我拿了本子，說了聲謝謝，便走出了教室。走時，我發(fā)現(xiàn)老師這才拿起手機(jī)，撥打下一個電話。啊！老師為了我們已在不知不覺中站了很久，望了很久。不禁，我停下了腳步，望著整幢樓唯一的一束燈光，我的心高喊：老師，謝謝您！走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被愛的榮幸。從此以后，我也了解了愛生如愛子的深刻含義。天下的老師都很好