考評方案。

為了按照領(lǐng)導的指示要求，我們常常需要提前準備工作方案。那么，如何以高效的方式撰寫一篇高質(zhì)量的方案呢？在這篇文章中，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心篩選了一些關(guān)鍵內(nèi)容來幫助您完成這個任務(wù)。文章的標題名為“考評方案”，希望您喜歡并感謝您的閱讀。讓我們一起沉浸在文字和故事的世界中吧！

考評方案 篇1

張灣小屯小學綜合實踐考核實施方案

為了進一步促進我校綜合實踐活動的開展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生身心健康發(fā)展，提高學生整體素質(zhì)，根據(jù)有關(guān)文件精神，我校決定每學期對學生進行綜合實踐活動情況進行考核，為此特制定綜合實踐活動考核方案。

一、綜合實踐考核的組織領(lǐng)導

在綜合實踐活動考核工作中，所有參加組織、實施考核的工作人員，都要嚴格執(zhí)行考核紀律，要以嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待考核。嚴禁徇私舞弊和違犯考核紀律。

綜合實踐活動考核領(lǐng)導小組：

組長：穆傳麗

副組長： 王偉許守躍

成員：武新建許其恩宋永磊穆加芝

二、綜合實踐考核的對象及內(nèi)容

根據(jù)本課程要求，結(jié)合我校實際，從考查學生的能力入手，采取平時考查與期終考查相結(jié)合的方式對學生的能力進行綜合考評，3---6年級小學生均需參加綜合實踐活動考核。具體實施方法如下：

平時成績占總成績的50%，期終考查成績占總成績的50%，根據(jù)學生的最終成績評定學生等級，分別用優(yōu)、良、一般三個等級進行綜合評定。

期末考試范圍以課程標準為準，試題和評分標準由教務(wù)處確定。

三、考點的設(shè)置

實驗地點位于科學實驗室2。考點應(yīng)張貼考生信息、考場分布圖、考生分組及日程安排。

四、考務(wù)人員的配置

綜合實踐考試的考試人員由教務(wù)處安排。

五、實驗考核的時間、辦法及程序

（1） 考核時間：每學期末進行綜合時間考核。

（二）考核辦法

1、平時成績

由任課老師和課題研究小組長分別作出評價，任課老師為課題小組作出過程性評價，課題研究組長為課題組每一個成員作出過程性評價。

1．評價表一：

課題組研究性學習過程評價（總分100分）

2．評價表二：

學生個體研究性學習過程評價（總分120分）

2、期末考核

各年級統(tǒng)一試題，統(tǒng)一評分標準，評分標準開放。

考試形式為筆試，教師組織學生進出考場?？忌x開后，監(jiān)考老師安排試卷交給考官。采取分題流水閱卷，確保真實，客觀，公正。

張灣小屯小學

考評方案 篇2

為進一步完善考評考核機制，根據(jù)縣委、縣政府對城市管理工作要求，結(jié)合我局實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實縣委、縣政府關(guān)于城市管理工作的總體部署，進一步明確工作責任，提高工作效率，狠抓各項工作落實，群策群力，以“三城聯(lián)創(chuàng)”為目標，加強城市管理，提升城市品位。充分調(diào)動干部職工的.積極性和主動性，按照鼓勵大多數(shù)、鞭策極少數(shù)的原則，由外部約束機制轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)內(nèi)在發(fā)展動力，實現(xiàn)城市管理事業(yè)再上新臺階。

二、考核原則

堅持公開、公平、公正原則；嚴格標準、獎懲分明原則；教育與處罰相結(jié)合原則；精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合原則。

三、人員安排

四、考核目標

考核目標包括共性目標和業(yè)務(wù)工作目標兩部分。

五、考核獎懲辦法

（一）考評機構(gòu)

考核工作由考核督查組負責

（二）考評對象

全局各工作組及全體人員

（三）考評方法

實行隊伍管理和業(yè)務(wù)工作考核各占50分的百分制考評。督查組應(yīng)按照公平、公開、公正原則，加強日常監(jiān)督檢查，做好日常巡查、督查、督辦和整改落實情況的記錄、匯總和保存，每月考評一次，并將考評結(jié)果公布，根據(jù)月考評結(jié)果進行年終總評。考評得分計算公式：

月考評得分=100-考核項考核扣分之和

年終考評得分=12個月考評得分之和÷12﹢獎勵加分（或-懲罰扣分）

（四）獎懲辦法

1.按年終考評得分評定級次，各工作組考核得分達90分（含90分）以上的單位為優(yōu)秀，得分在80～90分（含80分）的單位為達標，得分不滿80分的單位為不達標。個人考核得分在45分以上的為優(yōu)秀，得分在40～45分（含40分）的為達標，得分不滿40分的為不達標。

2.考評結(jié)果與評先評優(yōu)、與干部職工年終考核掛鉤，對不達標的單位給予通報批評，取消評先評優(yōu)資格，對不達標且排列倒數(shù)第一的個人，正式在崗人員扣除其浮動績效工資2000元，協(xié)管員予以辭退。

3.年終考核各組按得分高低順序排列，評出先進單位3個，先進個人15個。

4.對在其他方面做出了突出貢獻的單位和個人，實行一事一議。

六、附則

執(zhí)行方案過程中若與上級政策相沖突，以上級政策為準，未盡事宜由局務(wù)會研究決定。

考評方案 篇3

臨近年底，一年的銷售業(yè)績已經(jīng)定型，又是企業(yè)該總結(jié)一年的時候了，企業(yè)或檢討，或慶功，業(yè)績好的銷售人員面臨加薪或者提拔。撥開外在的浮華，沉浸在員工隊伍之間，我們經(jīng)常會聽到這樣的聲音：“某某就會拍領(lǐng)導，做的一般還提拔”、“我是單人銷量最大的，竟然什么獎也沒有？”……銷售人員對業(yè)績考評、職務(wù)晉升、年度獎勵等頗有微詞，于是有些銷售人員開始準備跳槽，為明年做打算。年終也是企業(yè)最不穩(wěn)的時候，是員工流失的關(guān)鍵期。員工總會認為不公平，有其個性使然，但我們是否在制度設(shè)計時也有缺陷呢？

什么樣的員工屬于業(yè)績好或不好？如何去考評一位銷售人員的“業(yè)績”呢？對很多企業(yè)來說，建立一套相對公平、科學、合理的評估模型，去綜合評估銷售人員的能力及表現(xiàn)，解決公司評估與員工個人評估差異的問題，顯得尤為重要和緊迫。

企業(yè)考核銷售人員，確實比較傷腦筋，完全按業(yè)績吧，有的區(qū)域大有的區(qū)域小，基礎(chǔ)存量根本就不一樣；按增長率吧，有的覆蓋多，有的覆蓋少，市場增長潛力也不同；按客戶開發(fā)或終端開發(fā)吧，也存在空白市場與飽和的問題。還有的員工覺得在企業(yè)已經(jīng)很多年了，有的是新來的，雖不能論資排輩，但也不能不考慮老員工的忠誠與感情吧？怎么辦呢？

所以評估模型的構(gòu)建多選擇相對客觀、可量化的指標，盡可能減少人為因素，指標通過一定權(quán)重加權(quán)平均，這樣的評估體系就可以經(jīng)受起“考驗”。總體來說，考核指標涉及到銷量因素、終端因素以及日常管理三個方面。不同企業(yè)、不同年度，每項所占的權(quán)重會有所不同。為了介紹的方便，我們以一家涂料企業(yè)為例，來分析其指標的設(shè)定。

這家涂料企業(yè)年銷售額10個多億，經(jīng)銷商數(shù)量個左右，經(jīng)銷商層級差別較大，有的是地市級總代，有的是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一家店面。經(jīng)銷商的銷售額從三五萬到近千萬不等。三四線市場開發(fā)較好，一二類市場空白點較多，每年的終端開發(fā)也非常重要。市場銷售人員數(shù)百人，這是一個典型的多業(yè)態(tài)混合的情況。如何對他們考核，來確定他們的業(yè)績呢？

接下來，我們從銷量因素、終端因素、日常管理三方面來進行介紹。

在對銷量的考核上，企業(yè)往往更多喜歡用任務(wù)完成率，但區(qū)域任務(wù)指標的下達有較多的人為因素，不能完全準確的體現(xiàn)銷售人員貢獻與價值，特別是市場容量和增長潛力不同時，容易造成不公平。銷量因素主要應(yīng)從存量和增量兩方面來考慮。

存量（實際銷量）是現(xiàn)在服務(wù)客戶的銷量的多少，銷售總額越大，銷售人員的付出就越多。增量（自然增長率）是銷售增長，增長率越高也說明銷售人員能力強。

存量和增量存在制約關(guān)系，如果單獨某一項的考核，就有失公允，所以把存量和增量一起作為銷量因素考核，實際銷量和自然增長率作為互動考核指標進行衡量，通過二者的抑制關(guān)系來達到公平。因為存量大的，增量就較難；存量少的，增量就較容易。

實際銷量得分=∑（基本銷量/10萬*經(jīng)銷商系數(shù)），分值控制在20-40之間。

公式解析：

實際銷量得分，是對區(qū)域內(nèi)的所管轄的每個經(jīng)銷商進行銷量評分的和，每個經(jīng)銷商的實際銷量除以10萬再乘以經(jīng)銷商系數(shù)?？蛻翡N量除以10萬，是為了將總分值控制在20-40之間，因為這家涂料企業(yè)人均貢獻銷量約300萬。（如果每人的銷量貢獻在遠遠在300萬以上，可以適當增大10萬這個基數(shù)；如果人均貢獻小于300萬很多，可以適當減少10萬這個基數(shù)。）

經(jīng)銷商系數(shù)，主要是來衡量經(jīng)銷商服務(wù)的難易程度的，服務(wù)容易的難度系數(shù)低，相反，難度系數(shù)高，以便于來衡量業(yè)務(wù)員的工作量。不同的經(jīng)銷商類型，銷售人員在其中的貢獻值是不同的。例如，一個總經(jīng)銷商的400萬銷量和扁平化的加盟型的N個零售商所帶來的400萬銷量，銷售人員的貢獻度肯定是不同的。有總經(jīng)銷商的相對容易服務(wù)，而加盟型的零售商服務(wù)就相對較難。

所以，根據(jù)經(jīng)銷商規(guī)模、人數(shù)、店鋪數(shù)及運作規(guī)范程度，我們給這家客戶將全體經(jīng)銷商分成五個級別，并給予相應(yīng)的經(jīng)銷商系數(shù)，

A級（經(jīng)銷商系數(shù)為1），標準為地級城市總代：運作較為規(guī)范，規(guī)范與否可參考分銷人員數(shù)量或自營店面數(shù)量，如一個地級市有兩個負責分銷人員或有兩家以上獨立店面，可視為規(guī)范。

B級（經(jīng)銷商系數(shù)為1.1），地級總代：經(jīng)銷商運作欠規(guī)范，如只有1位分銷人員或沒有，自營店面只有1-2家，需要較多分銷幫扶。或縣級總代：運作規(guī)范，有1個人分銷人員或有2家店面，其他配合服務(wù)齊全，需要較少幫扶。

C級（經(jīng)銷商系數(shù)為1.2），縣級總代：運作不規(guī)范，沒有分銷人員，夫妻老婆店鋪，自己大包大攬，什么都做，只有一家店面但不標準。

D級（經(jīng)銷商系數(shù)為1.3），縣級總代分銷與加盟店混合，區(qū)域市場管理較為困難，分銷商只有自己一個人經(jīng)營，多憑借基本關(guān)系維護，需要較多協(xié)調(diào)。

E級（經(jīng)銷商系數(shù)為1.4），全部零售加盟店，無總代或分銷，都是獨立的終端店面，需要業(yè)務(wù)員投入非常多的工作來維護。

舉例說明：

A區(qū)域銷量300萬，零售商運作，評定經(jīng)銷商系數(shù)為“1.4”；

B區(qū)域銷量300萬，總代經(jīng)銷商，規(guī)范。評定經(jīng)銷商系數(shù)為“1”。

據(jù)此核算該區(qū)域業(yè)務(wù)人員銷量得分：A區(qū)域業(yè)務(wù)員得分=300萬/10萬*1.4=42分，B區(qū)域業(yè)務(wù)員得分=300萬/10萬*1=30分。

說明：如有多個經(jīng)銷商是各個經(jīng)銷商銷量乘以對應(yīng)系數(shù)得分之和。

終端也是存量（現(xiàn)有終端）和增量（新增終端）兩方面的因素，采用兩方面的指標可以在新開發(fā)區(qū)域和基本飽和難開發(fā)區(qū)域之間尋求一種平衡。

開發(fā)數(shù)和維護數(shù)與區(qū)域經(jīng)理的工作量成正比，終端數(shù)量越多工作量越大，根據(jù)該客戶平均終端數(shù)量測算得出以下核算公式。

現(xiàn)有終端，終端得分=∑（終端數(shù)量/2 *經(jīng)銷商系數(shù)）（參考分值5~20）

新增終端，終端得分=新增數(shù)量*3*經(jīng)銷商系數(shù)（參考分值10~20）

·現(xiàn)有終端得分等于終端數(shù)量除以2乘以經(jīng)銷商系數(shù)。

說明：為控制總體分值在全盤考核中的比重，經(jīng)測算該企業(yè)每人維護終端數(shù)量約為30個，所以認為除以2是合理的，同時考慮經(jīng)銷商的管理能力因素，再乘以經(jīng)銷商服務(wù)的難易系數(shù)來衡量更為準確合理。

·新增終端得分等于新增數(shù)量乘以3乘以經(jīng)銷商系數(shù)。

說明：考慮到終端的開發(fā)維護要耗費更大的精力，所以分數(shù)乘以3來增加分值比重。

上述公式中，開發(fā)終端是維護終端貢獻度的6倍，至于差值是6倍，還是其他的倍數(shù)，具體的企業(yè)可根據(jù)兩者在階段的重要性，來給予不同的權(quán)重。上述的6倍只是結(jié)合我們服務(wù)的企業(yè)測算的大致數(shù)值。

為了數(shù)值更準確，針對開發(fā)的不同的終端類型，我們還給予了這家企業(yè)不同的換算數(shù)值。這家企業(yè)的終端類型分為專賣店、專區(qū)店、專墻店。

專賣店：全部公司產(chǎn)品，每個普通專賣店計作1個標準終端；

專區(qū)店：終端只有公司一半的產(chǎn)品，另一半是其他品牌產(chǎn)品，這樣的終端每個計作0.5個標準終端；

專墻店：只有公司一個陳列面的店面，每個終端作為0.3個標準終端計算。

例：某業(yè)務(wù)維護20個現(xiàn)有終端，其中有10個專賣店，4個專區(qū)店，其他均為專墻店，新開發(fā)10個終端，其中4個專賣店，其他均為專墻店。

終端數(shù)量核算：現(xiàn)有終端=專賣店10*1+專區(qū)店4*0.5+專墻店6*0.3=10+2+1.8=13.8個標準終端；新增終端=專賣店4*1+專墻6*0.3=4+1.8=5.8個標準終端。

日常管理工作主要從區(qū)域經(jīng)理日常的工作表現(xiàn)，公司下達任務(wù)指令的完成情況等諸多因素進行考核衡量，讓整個考核更加合理。

日常管理因素是把每月的考評指標納入到年底的計算中，讓過程的考核也一定程度上的計入到年度中。同時綜合工齡、直接上級意見、特別表現(xiàn)等指標。

考評方案 篇4

計劃生育目標管理崗責考評方案范文

為鞏固完善人口和計劃生育長效工作機制，進一步明確任務(wù)，落實責任，充分調(diào)動全體鎮(zhèn)村干部抓計劃生育工作的積極性和主動性，根據(jù)省市縣關(guān)于計劃生育“一票否決”的有關(guān)規(guī)定，特制定如下崗位責任考評方案。

一、指導思想

堅持以人為本的服務(wù)宗旨，認真貫徹落實人口和計劃生育法律法規(guī)，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導下，加大利益導向政策的落實力度，扎實開展計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，建立嚴格的.考評激勵機制，實行個案重獎與逆向責任追究相結(jié)合，平時考核與年終總評相結(jié)合，在全鎮(zhèn)上下形成齊抓共管的濃厚工作氛圍，促進全鎮(zhèn)計劃生育工作上臺階、進位次。

二、考評對象

各村、村“兩委”值班干部及全體鎮(zhèn)干部。

三、考評內(nèi)容及方式

㈠“村為主”考評。按照月定責、月考評、月獎懲、年總評的運行機制，從村兩委值班干部提取工資的50%部分作為村干部計劃生育“村為主”工作績效工資進行月考評。主要考評婚姻管理、孕情管理、生育管理、節(jié)育管理、信息的滯報與錯、漏、虛報等。

㈡“4+X”考評。鎮(zhèn)黨委政府將黨的建設(shè)、文明創(chuàng)建、人口計生工作、社會管理工作作為每月必須考評的四項固定內(nèi)容，另根據(jù)各時期工作重點，再明確若干項考評工作，鎮(zhèn)村干部每人每月設(shè)200元用于考評獎懲的兌現(xiàn)?！?+X”考評中，計劃生育工作占30%，每月初計生辦下達考評內(nèi)容到各村，月底會同鎮(zhèn)考評工作組進行評比。駐村鎮(zhèn)干考評工資按所聯(lián)系村干的平均數(shù)計算；鎮(zhèn)計生辦聯(lián)系計生業(yè)務(wù)的同志按所聯(lián)系村的平均數(shù)計算；沒有聯(lián)系業(yè)務(wù)的同志（微機員除外）按聯(lián)系業(yè)務(wù)同志的平均數(shù)兌現(xiàn)。

㈢個案獎懲。為優(yōu)化單項指標，對重點指標實行個案獎懲：發(fā)現(xiàn)二孩早孕每例獎勵1000元，三個月內(nèi)的一孩孕情獎勵200元；在規(guī)定時間內(nèi)落實上環(huán)手術(shù)每例獎勵200元，節(jié)育手術(shù)獎勵400元，政策外人流每例獎勵600元。同時，對二孩無孕情出生處罰500元，一孩無孕情出生處罰200元，出生量沒完成每少1例處罰1000元，手術(shù)未及時落實處罰100元，獎懲直接兌現(xiàn)到人。

㈣年度總評。統(tǒng)計年度結(jié)束，鎮(zhèn)計生常抓組組織對各村全年的人口計生工作進行年終考評，每月的“4+X”考評占年終總評35%的權(quán)重。年終總評內(nèi)容包括：出生政策符合情況、政策外多孩出生情況、期內(nèi)長效節(jié)育措施落實情況、期內(nèi)補報出生手術(shù)落實情況、孕情掌握情況、二多孩早孕發(fā)現(xiàn)情況、免費孕前優(yōu)生健康檢查任務(wù)完成情況、全員和流動人口管理情況、利益導向政策落實情況等（具體評分細則另行下發(fā)）。年終綜合考評前三名的村，進行通報表彰，授予獎牌和獎金，分別獎勵3000元、2000元、1000元；后三名的村分別處罰1500元、1000元、500元，對后一名村的各項工作實行一票否決，聯(lián)系該村的鎮(zhèn)干部和計生辦的同志不得評先評優(yōu)。

四、工作要求

㈠統(tǒng)一思想，提高認識。人口和計劃生育工作是我國的基本國策，必須長期堅持不動搖，各村、各單位必須在思想認識上再提高，工作措施上再強化，緊盯重點人群和重點指標，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手，深入扎實開展人口和計劃生育的經(jīng)常性工作，確保全鎮(zhèn)計劃生育工作全面扎實穩(wěn)步推進。

㈡明確責任，加強指導。各村書記、主任是抓好計劃生育工作的直接責任人，對本村的計生工作負總責，鎮(zhèn)常抓組要對各村計生工作經(jīng)常性指導，分析指標，指出存在問題，研究制定推進工作的措施，促進各村計生工作均衡發(fā)展。

㈢嚴格考評，兌現(xiàn)獎懲。鎮(zhèn)計生常抓組負責對各村計生工作的考評，對“村為主”考評和“4+X”考評實行月考評、月通報、月兌現(xiàn)；對個案獎懲實行一季度一審核、一通報一兌現(xiàn)；統(tǒng)計年度結(jié)束，進行年終總評，召開年度考評獎懲兌現(xiàn)大會，表彰先進、激勵后進。

考評方案 篇5

為激發(fā)全鄉(xiāng)基層黨組織和黨員參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的積極性和主動性，推進整個活動扎實開展，確保取得實效，根據(jù)市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)《郴州市開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動考評辦法》的通知》（郴創(chuàng)先發(fā)[2010]16號）和縣委《關(guān)于印發(fā)《在全縣基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案》的通知》（汝辦發(fā)[2010]13號）精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本考評方案。

一、指導思想

堅持以推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織為目標，以強化考評激勵為抓手，積極引導基層黨組織和廣大黨員深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力創(chuàng)建“五個好”黨組織、爭做“五帶頭”黨員，推動全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

二、考核原則

1.突出重點，注重實效。以公開承諾和兌現(xiàn)承諾為重點，注重活動成果、實際成效和群眾滿意度。

2.科學合理，便于操作。做到定量與定性、實地查驗與民主評議、自我檢查與集中考評相結(jié)合,合理確定指標項目,簡化程序步驟,提高考評的針對性和可操作性。

3.實事求是，客觀公正。嚴格按照考評細則，準確把握各項指標落實情況，客觀反映各地各部門活動開展情況，做到程序公正公開，結(jié)果真實可信。

4.強化引導，促進工作。要引導基層黨組織和廣大黨員立足實際創(chuàng)先爭優(yōu)，用活動推動各項工作，用工作成果反映活動成果。

三、考評對象

評價對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級黨組織和黨員?？煞譃橹苯釉u估和委托評估。

1.直接考評范圍：全鄉(xiāng)9個村（居）、機關(guān)、學校支部、企業(yè)支部、工商聯(lián)支部等15個黨支部，鄉(xiāng)各級黨員領(lǐng)導干部及各支部書記。

2.委托考評范圍：不納入直接考評范圍的其他單位黨支部及黨員，按照黨組織隸屬關(guān)系，委托所屬基層黨支部進行考評，考評結(jié)果報鄉(xiāng)創(chuàng)先辦備案。

四、考評內(nèi)容

對黨支部的考評，重點圍繞組織領(lǐng)導、主題活動、公開承諾、領(lǐng)導點評、群眾評議、宣傳報道和活動辦自身建設(shè)等七個方面的內(nèi)容進行。對黨員的考評，重點圍繞帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣和公開承諾兌現(xiàn)情況等六個方面的內(nèi)容進行。

五、考評程序

考評工作在鄉(xiāng)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下結(jié)合領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度考核工作一并開展，按以下步驟進行：

1.工作總結(jié)。被考核單位黨支部要對創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施情況逐一進行自查分析，總結(jié)經(jīng)驗，檢查提出問題，形成書面總結(jié)報告。

黨員領(lǐng)導干部要結(jié)合自身思想和崗位工作實際，撰寫創(chuàng)先爭優(yōu)自查報告。領(lǐng)導小組在年度總結(jié)前要征求干部群眾的意見，領(lǐng)導干部要在年度總結(jié)前通過黨員的年度考核，聽取黨員的意見。

2.大會述職。各級黨支部和黨員領(lǐng)導干部述職時，要把組織和參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況作為述職報告的重要內(nèi)容，向參加測評大會的黨員干部群眾作出報告。

3.民主測評。結(jié)合領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度考核，對領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況及其成效進行群眾滿意度測評。

4.量化考評。對照《城郊鄉(xiāng)基層黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動年度量化考核評分細則》，對各支部開展活動情況逐項進行考評計分。

主要采取“聽、看、查、訪”等方式進行評分?！奥牎?，即聽取活動開展情況匯報；“看”，即看活動現(xiàn)場、宣傳陣地等；“查”，即核查有關(guān)文件、活動記錄等資料；“訪”，即走訪部分黨員、群眾，了解核實情況。

5.情況反饋。評估小組將向要評估的單位的黨支部提供反饋。對考核組提出的問題，各黨支部和黨員領(lǐng)導干部要認真分析原因，提出整改措施。

六、定等推優(yōu)

考評結(jié)束后，鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組辦公室將根據(jù)量化考評得分評定優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等次，并從優(yōu)秀等次中評選出年度創(chuàng)先爭優(yōu)活動紅旗單位。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為合格，70-79分為基本合格，69分以下為不合格?？己说梅终鬯銥樵摽h年度績效考核活動得分，計入績效考核總分。

黨員領(lǐng)導干部的考評主要通過群眾滿意度測評進行，測評結(jié)果作為領(lǐng)導干部個人評定年度考核等次和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

在群眾滿意度評價中，滿意票數(shù)不超過80％的黨組織領(lǐng)導機關(guān)和黨的領(lǐng)導干部，不得評為優(yōu)秀。

七、工作要求

1.加強組織領(lǐng)導。各級黨組織要將創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況納入年度考核的重要內(nèi)容，作為基層黨建工作責任制考核評價、黨員領(lǐng)導干部民主生活會、民主評議黨員的主要內(nèi)容，精心組織實施，確保取得實效。

2.注重推動工作。各級黨組織要緊緊圍繞中心任務(wù)、發(fā)展目標和重點工作，增強考評工作的針對性和有效性，促使基層黨組織和黨員把創(chuàng)先爭優(yōu)聚焦在干事創(chuàng)業(yè)上，落實在本職崗位上，體現(xiàn)在具體行動上。

對活動不力、群眾滿意度不高的黨組織和黨員，不先評議，限期整改。

3.強化結(jié)果運用。要將考評結(jié)果納入黨組織書記履行黨建工作責任述職考評內(nèi)容，并作為年度評先評優(yōu)、表彰獎勵、獎懲任用的重要依據(jù)。

凡評為紅旗單位等次的，對黨組織負責人給予記功；評為優(yōu)秀的，對黨組織負責人給予獎勵；對基本合格的，向黨組織負責人進行誡勉談話，限期改正；對評定為不合格的，給予通報批評，追究黨組織負責人的責人。

附件：1。汝城縣基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動年度量化考核評分細則

2黨政創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組群眾滿意度評價表

三。黨員領(lǐng)導干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動群眾滿意度評價表

附件1郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織活動年度量化考核評分細則

被檢查單位檢查組成員考試時間：日期：2011年

附件2黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組群眾滿意度評價表

主要測試黨支部領(lǐng)導今年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。請根據(jù)本人對黨政領(lǐng)導班子的評價在相應(yīng)欄內(nèi)打一個“√”，多打無效。不作任何標記為棄權(quán)。

附件3黨支部領(lǐng)導干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動群眾滿意度評價表

年月日說明：主要測評黨員領(lǐng)導干部本年度開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況 ，內(nèi)容包括帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣和公開承諾兌現(xiàn)情況等方面的現(xiàn)實表現(xiàn)。請根據(jù)本人對領(lǐng)導干部的評價在相應(yīng)欄內(nèi)打一個“√”，多打無效。

不作任何標記為棄權(quán)。

考評方案 篇6

方案預(yù)案：________

姓名單位

日期：______年_____月_____日

按照突出重點、簡便易行、激勵為主、統(tǒng)籌兼顧的原則，通過實施工作考評，促進重點工作落實，準確掌握各鎮(zhèn)（街道）民政工作情況，加強分類指導，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)，推動全縣民政工作科學發(fā)展。

二、考評內(nèi)容

（一）xx年突出抓好的五項重點工作，即社會救助工作、城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)、社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)、民政信息化建設(shè)、科學發(fā)展綜合考核指標落實。

（二）其他重點抓好的13個方面工作，即救災(zāi)救濟、村務(wù)公開民主管理、雙擁工作、優(yōu)撫工作、安置工作、社會組織管理、地名管理、專項社會事務(wù)管理、民政宣傳、社會工作專業(yè)人才及志愿者隊伍建設(shè)、基層民政隊伍建設(shè)、民政財務(wù)統(tǒng)計、慈善事業(yè)。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至xx年11月30日。

三、考評方法

對各鎮(zhèn)（街道）民政工作的評價分為綜合評價和個別評價兩部分。

（一）綜合考評

1.考評辦法。年度民政工作綜合考評實行千分制，由日?？荚u、年終考評和局班子考評三部分組成，分別占50%、30%和20%。

科學發(fā)展綜合評價指標的實施是加減分，最高分不超過1分。

日常考評。每天重點推進縣民政局安排的重點工作。由各業(yè)務(wù)股室根據(jù)《xx年全縣民政重點工作考評項目表》，結(jié)合日常工作情況，對各鎮(zhèn)（街道）單項工作進行評價。

年終考評。側(cè)重對全年工作成效的考評。年底，由局領(lǐng)導帶隊，由局機關(guān)各司局有關(guān)人員組成的綜合考評組，對各鎮(zhèn)（街）民政工作進行了考評。

考評組成員根據(jù)《xx年全縣民政重點工作考評項目表》規(guī)定的考評項目、指標要求和業(yè)務(wù)分工，采取聽取匯報、查看資料、實地檢查等方式對各鎮(zhèn)（街道）工作進行評價，經(jīng)帶隊領(lǐng)導確認后提交評價表。

局班子考評。注重工作態(tài)度和工作效果的評價?？h民政局隊員對鎮(zhèn)（街道）民政工作總體情況進行了評價。

日?？荚u、年終考評和局班子考評，評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般三個等次（對應(yīng)系數(shù)分別1、0.9和0.8）。

其中，優(yōu)秀鎮(zhèn)（街道）數(shù)量原則上不超過3個。在日常評價和年終評價中，每個項目的評價得分是項目得分乘以評加權(quán)重系數(shù)。日常得分和年終得分為各項目分值之和，局班子考評得分等于參與考核的班子成員評分之和除以參與考評的班子成員人數(shù)。

其中，每個成員的得分等于10分乘以評價結(jié)果的權(quán)重系數(shù)。

科學發(fā)展綜合考核指標考核。比全縣平均值高（低）1個百分點加（減）5分。單項指標最高加減15分。

各鎮(zhèn)（街道）綜合考評得分=日?？荚u得分*0.5+年終考評得分*0.3+局班子考評得分*0.2+加減分。

2、等級確定。根據(jù)各鎮(zhèn)（街）的得分情況，建立綜合評價

一、二、三等獎，各占各鎮(zhèn)（街道）總量的1/3左右。

三。各鎮(zhèn)（街）民政所工作人員有違法行為并被追究法律責任的，取消該鎮(zhèn)（街道）年度綜合評價資格。

（二）單項考評

1、考評內(nèi)容。對社會救助、救災(zāi)救濟、社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)、社區(qū)管理、村務(wù)公開民主管理、雙擁工作、優(yōu)撫工作、安置工作、社會組織管理、地名管理、專項社會事務(wù)管理、民政宣傳、社會工作專業(yè)人才及志愿者隊伍建設(shè)、基層民政隊伍建設(shè)、民政財務(wù)統(tǒng)計、民政信息化、慈善事業(yè)等17項重點工作進行單項考評。

2、考評方法。由縣民政局分管領(lǐng)導和相關(guān)業(yè)務(wù)科室根據(jù)《xx年全縣民政重點工作考評項目表》進行考評打分，并提交局辦公會審議。

三。各鎮(zhèn)（街道）民政所工作人員有違法行為，在當年內(nèi)被追究法律責任的，取消該鎮(zhèn)（街道）當年的考核資格。

四、工作要求

考評方案 篇7

為了提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，激發(fā)學校內(nèi)部管理機制，全面推進素質(zhì)教育，有效促進課課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，積極穩(wěn)妥地推進學校人事制度改革，逐步形成科學合理的考評機制，特制定本實施方案。

一、考評目的

教師考評的主要目的是用客觀的標準，科學的方法，按照合理規(guī)范的程序?qū)處煹墓ぷ鬟M行價值判斷，從而激勵教職工提高自己的政治思想、文化業(yè)務(wù)理論水平，自覺改進和完善自己的工作，不斷提高工作效率，同時為聘任、評職、晉升、評優(yōu)、獎懲，以及發(fā)放績效工資、福利待遇提供依據(jù)，促進教師管理常規(guī)化、規(guī)范化、科學化。

二、考評內(nèi)容

從德、能、勤、績、其它五個方面進行綜合考評（具體內(nèi)容見細則）。

三、考評對象為：

全校在冊的在職在崗教師。

四、考評原則

1、堅持考評工作客觀、公正、公開的原則；

2、堅持考評工作科學規(guī)范、積極穩(wěn)妥的'原則；

3、堅持考評工作中相關(guān)人員回避的原則。

五、考評程序

考評程序包括自評、互評、組評三個環(huán)節(jié)。

1、自評：教師在全面總結(jié)每學期工作的基礎(chǔ)上，按照指標要點、評分等級和評分說明逐項自評，并填寫登記表。自評分多于考評小組評得分10分以上的，只以自評分的50%進入總分；

2、互評：由被考評教師按照考評要求，在全?；蚪萄薪M先作個人總結(jié)（作總結(jié)時不公開自評分值），然后參與互評的教師獨立、客觀、公正地對被考評教師進行記名評分，及時將評分封存交學?？荚u小組匯總。互評成績?yōu)槿サ粢粋€最高分和一個最低分后的平均分值。

3、考評小組評：在自評、互評的基礎(chǔ)上，考評小組根據(jù)平時考評和個人總結(jié)，提出考評等次和分值，審核加分內(nèi)容和相關(guān)證明材料，一票否決材料，認定加分值?？荚u小組評定成績?nèi)サ粢粋€最高分和一個最低分后的平均分值。

教職工考評成績=自評成績×10%+互評成績×30%+考評小組評成績×60%+加分。

教師考評計算出結(jié)果后，必須審查是否有一票否決指標，如有，考評成績?yōu)椴缓细瘢鐭o，考評成績?yōu)榭己藢嵉梅帧?/p>

六、考評組織管理

1、考評工作每學期進行一次；

2、考評小組7~9人，其中組長一人，副組長2人，成員4~6人。組成人員為：行政人員及教師代表。

本方案由教代會討論通過后執(zhí)行！

考評方案 篇8

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、 基本原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。

2、以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位 職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3、激勵先進，促進發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素 質(zhì)和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣， 力求科學合理，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，出色完成各項工作任務(wù)目標。

三、 考核辦法

（一） 師德師風（10分）

1、團結(jié)同志，尊重家長，不與領(lǐng)導、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務(wù)，按時參加各類學習和集體活動（無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、 活動無故缺一次扣 1 分）

2、入園講普通話，使用文明禮貌用語。

3、按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂（違一次扣 1 分） 。

4、尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象（違一次扣 1 分）

5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語（違一次扣 1 分）

6、熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務(wù)，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴（投訴一次扣 1 分）

7、遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)章制度（輕違者扣 1－3 分）

8、不在辦公室內(nèi)打牌、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天（發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分）

9、積極支持配合園內(nèi)的各項活動，認真、按時完成學校交辦（或園內(nèi)布置）的各項任務(wù)（包括排練、藝術(shù)體操、文藝節(jié)目等），不得拖延。 （違一次扣 3 分）

10、工作時間，不準閑談，不隨意外出。 （有事需外出時要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關(guān)的事）（發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分）

（二）到崗到位出勤 （10分）

教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續(xù)。請假單位為“節(jié)”或者“天”。 請假制度實行校長負責制，教職工有事請假需經(jīng)學校校長批準。原則上不準口頭請假、電話請假，托人請假，要提前請假，說明理由。如有特殊情況來不及請假者回校后必須及時補假，并說明情況，否則視為曠工。

教職工到校時間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時間。

教職工到校后如需外出，必須向?qū)W校值班負責人請假方可外出，否則視為曠工。 1

教職工應(yīng)按時參加上級和學校組織的會議，凡是不能按時到會者均為遲到，若不到會又未提前請假者視為曠工，當天已經(jīng)請假沒到校的除外，不重復計算。

婚、喪假和產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，及時辦理好請假手續(xù)。病、事假必須按有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)。

1、教職工的出勤情況與績效工資發(fā)放掛鉤，全期累計病事假三天以內(nèi)（含三天）不扣績效工資。

2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過三天以上者，每超一天扣2分。（趣祝福 wWW.zfw152.com）

3、曠工一天扣10分，并罰款100元。

4、在上級或?qū)W校統(tǒng)一組織的大型活動（如:運動會、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無故缺席者扣10分，并罰款100元。

5、全年病事假累計超過一個月者扣10分，并扣除年終績效工資總額的3%（住院病人除外，以醫(yī)院的出院小結(jié)為依據(jù)）。

（三）常規(guī)工作（30分）

1. 各種計劃、總結(jié)的制定（5分）。 以下各項要求，每次每缺一項扣 1 分： ①學期初制定教學計劃，并按時送交學園；

②期末寫好總結(jié)并按時送交園長；

③每周認真安排、編寫周活動計劃；

④每天認真編寫一個教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。 （如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）

2. 教育教學常規(guī)工作（25分）每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查。

① 平時課堂教學抽查有下列情形之一次扣 2 分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成 乙課者。

② 上課接打手機或做其它與教學無關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

③ 課堂出現(xiàn)知識性錯誤，一次扣 3 分。

④ 按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣 2 分。

⑤ 著裝不符合職業(yè)要求及特殊學科課上課要求的，一次扣 1 分。

⑥認真組織幼兒的一日活動，按周活動計劃上課，嚴格保證幼兒1小時戶外活動時間。未經(jīng)學園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣 3 分。

⑦ 按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精 神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者扣 1 分

⑧ 組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導， 促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。

⑨ 開展主題活動以《綱要》為指針，以發(fā)展幼兒為目標，每個活動需有充分的教具、學具。（2分）；同時注意幼兒坐、書寫、看書姿勢、握筆方法等的指導（2分）。教學效果明顯，教學目標完成度能達到80%以上。

⑩ 能訓練幼兒良好的常規(guī)習慣，如有序排練、椅子的搬動方式、用餐的禮儀、上 下樓梯的安全等。

（四） 參與教研教改（15分）

① 按時參加教研活動（請假扣 0.5 分，未請假扣 1 分）

② 每期每人上一節(jié)公開課獎 1 分。

③ 按時上交教研資料。1 分。

④ 積極參加培訓。參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席。缺一項扣一分。

⑤ 重視自我學習和積累，主動與同伴開展日常交流和探討，樂于提供學習資源，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學能力。

2

（五）安全工作（10分）

加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項考核 0 分。

① 無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操、跟班，時刻關(guān)注幼兒，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

② 管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理。認真做好晨檢、午檢工作，晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢午檢記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣 3 分。缺記錄一項扣 1 分。

③ 每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計記錄。 嚴格執(zhí)行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續(xù)，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。

④ 出現(xiàn)體罰或變相體罰學生，經(jīng)查實記0分

⑤ 按要求做好傳染病防控工作，無任何安全事故。

（六）衛(wèi)生工作（5 分）

抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、 衛(wèi)生。認真填寫消毒記錄。

地面有垃圾紙屑扣 1 分，門窗有積灰扣 1 分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣 2 分，用具消毒不及時扣 3 分。記錄一項不全扣 1 分。

（七）財產(chǎn)管理（5分）

班內(nèi)的固定財產(chǎn)要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關(guān)鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機），發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設(shè)施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產(chǎn)如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。

（八）日常護理（5分）

①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

② 指導幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實到位。不到位者每次扣0.1分。

③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。

（九） 家長工作（5分）（酌情扣分）

1、 主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進各項工作。家長反映好。

2、 做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術(shù)性、真實性與實效性，及時溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時家訪或電話訪，并向園長匯報。

3、 及時糾正幼兒不良的生活習慣，并轉(zhuǎn)告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。

4、 提高保教質(zhì)量，遵守崗位職責，無家長投訴。

考評方案 篇9

2015-2016學年第一學期

贛榆智賢中學“陽光體育”大課間跑操活動考評實施方案

為推進學?！叭谩惫こ探ㄔO(shè)，強化質(zhì)量意識，提高鍛煉效果。經(jīng)研究決定從第十二周開始，學校將把全面提升“陽光智賢”體育大課間跑操質(zhì)量作為一項重要工作來抓，為把該項工作落到實處，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導小組

組長：王常亮副組長：劉永先

組員：柏永蘇長城顧增光

二、工作小組：

組長：劉永先副組長：蘇長城

成員：詹仁登倫法官趙良楊斌楊帆張楠劉儼顧明

三、工作分工：

1.技術(shù)指導：班任體育教師。

2.活動組織：

（1） 活動組織指揮：體育組專職教師

（2） 活動組織實施：系主任、班主任

（3） 活動督查：體育組

(4) 考核：教研服務(wù)處

四、考評辦法

（一）督查方法及成績核算

（1）采用專項督查和綜合督查相結(jié)合的辦法進行，檢查結(jié)果當日進行公示。

（2） 每月匯總一次，按百分率制折算為科級考核（兩項操作計入班主任月績效200元/月）。

（二）考評的內(nèi)容及標準

量化評分，滿分100分，實行扣分制，考核內(nèi)容如下：

（1） 根據(jù)要求，班主任組織學生安全有序地到指定地點集合，該項得20分。班主任不跟班扣5分，直至扣完為止；下樓組織不力造成安全事故，該項得0分。

（2） 按時參加跑步鍛煉，該項得20分。未參加活動者（未持班主任證留在教學區(qū)或到書吧的學生）每人扣2分，直至扣完為止?；顒悠陂g，在商店或廁所發(fā)現(xiàn)的每一個病例，得分將加倍。

（3）隨**同時預(yù)跑、起跑，此項最高扣10分。沒有按照**做好預(yù)跑和起跑的，每發(fā)現(xiàn)1例（以班級為單位）扣5分，本項成績扣完為止。

（4）班級跑操過程要有口號，并且聲音洪亮，整個跑操過程喊4次口號，此項20分。未按要求完成扣5分，扣完為止。

口號：籃球場附近、男生宿舍前、大舞臺旁、校門口。

（5） 隊形整齊，節(jié)奏一致，本項得20分。隊形不整，步伐不齊每發(fā)現(xiàn)1例，扣5分，扣完為止；旗手手持班旗，保持標準姿勢，控制好跑速與前一方陣的距離，旗手與班上隊員保持1米距離，該項得10分。不符合要求扣5分，扣完為止。

（6）進退場時候聽從指揮，有序進場、退場，進退場時保持與前一個班級的銜接緊湊，不得擁擠打鬧，更不能脫離本班隊伍亂跑，此項10分。沒有按照統(tǒng)一進退場的，每發(fā)現(xiàn)1例，扣5分，扣完為止。

考核說明：每次考核均為本級部門考核。教研部不對具體班級進行考核，班級考核由各級部門實施。

五、補充說明

1體育教師要提前到崗，認真進行考核，并及時上報檢查結(jié)果。每月績效考核中每遲到一次扣10分，無故曠工一次扣50元。

2.本方案從本周開始執(zhí)行。

六、未盡事宜另行通知。

智賢中學教研處

2015年11月12日

附：2015-2016學年第一學期贛榆智賢中學“陽光體育”大課間跑操流程及活動說明

2015-2016學年第一學期

贛榆智賢中學“陽光體育”大課間跑操流程及活動說明

一、流程：

二、要求：

1.門前站隊：

每次出操時（進行曲一響），班主任應(yīng)提前到達本班教室門口，檢查學生的出缺勤情況，督促本班學生在教室門前二路縱隊集合隊伍，并隨隊伍進場。確保本班學生按照“快、靜、齊”標準，準時按規(guī)定路線到達場地，并對本班進出場動作進行全程監(jiān)督。

2.下樓：

每各年級和班級應(yīng)按順序下樓。 下樓梯后，應(yīng)按照慢跑姿勢跑到正確的地方，并喊口號。

3.指定地點集合：

①到達指定區(qū)域后，體委負責整隊，口令是“立正”—“向左看齊”—“向前看”，任何同學不準講話、亂動、上廁所。班主任負責監(jiān)督，年級主任負責監(jiān)督。按照下樓的順序，每個班組成一個方陣，每個班有6個縱隊，每個班的旗手站在全班面前。

4.統(tǒng)一口令起跑：聽**統(tǒng)一起跑。

5.途中跑：

①“一個節(jié)奏，一條直線”即腳步落地和口號一個節(jié)奏，排面縱向和橫向各成一條直線，各方陣六路縱隊，女生在本方陣前面，男生在后面。

②整個跑操過程喊口號4次，地點分別是：學校門口、籃球場、男生宿舍樓前、智賢大舞臺后。

口號統(tǒng)一為：智賢中學，風光無限，教書啟迪智慧，教書育人。

③體育委員在班級方陣內(nèi)部中間位置，主要負責隊形監(jiān)控、口號提醒、結(jié)束時的口令指揮。

④班級最左側(cè)一路縱隊的同學保持前后半臂的距離，右側(cè)同學一律向左看齊，保證橫隊排面整齊，班級第一排的同學左右間隔保持一拳的距離，后面的同學一律向前看齊，排面整齊。

6.退場：

跑操結(jié)束后，必需在指揮員的統(tǒng)一信號發(fā)出以后方可統(tǒng)一組織退場，按照“先進后退”的順序解散上樓回班級。

其他要求：凡因故不能參加跑操活動的同學，必需持班主任簽字說明證明統(tǒng)一到學生書吧集中進行閱覽，時間和跑操活動同步。

贛榆智賢中學教研處

2015年10月12日

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