語文作文。
下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心準備的“我與語文作文”，歡迎您閱讀本文同時建議將其收藏備用。手寫作文已經(jīng)成為許多學校語文課程中不可或缺的一部分，通過寫作我們可以將自己的經(jīng)驗與他人分享幫助他人成長。優(yōu)秀的作文都是有靈性的，需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。
馬有千里之能，卻駢死于槽櫪之間；花有國色之容，卻遺忘于山林；人有國士之才，卻棄于窮鄉(xiāng)僻野，不得一展抱負，惆悵終身。這一切，只因世上缺少一雙慧眼，一雙能發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。
中華上下，千古風流。秦相范雎，風光無比，深得昭王信任，提出了“遠交近攻”的戰(zhàn)略，立下赫赫功勛，為秦國一統(tǒng)奠定了根基。范雎的風光，秦國的興盛，都源于秦昭王的一雙慧眼。范雎何人？一介窮苦書生，事魏中大夫須賈，被疑通齊，遭受奇恥大辱，奄奄一息。昭王知范雎有大才，請往秦國，五跪范雎問政。一代君王，五跪一介布衣！范雎深受感動，為秦效力，死而后已，使秦國興盛，霸于六國。魏不識范雎，痛失人才；秦昭王慧眼識人，才有日后一統(tǒng)。范雎若不得發(fā)現(xiàn)，又焉有偌大聲名，偌大功勛？
回觀南宋。宋高宗時期，金兵肆虐中原，為禍蒼生，大宋兵敗如山倒，最終只好向金俯首稱臣。一觀南宋朝廷，又何缺人才，何缺名將？岳飛、韓世忠、宗澤等皆是一代英才，若用其中任一，不提滅金，收復故土失地，又何為難事？高宗卻不，朝中“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛”，卻重用秦檜此等奸賊，聽信讒言，害岳飛于風波亭。自作孽，不可活！高宗此舉，無疑自斷臂膀，有人才不用，你不失敗，誰失敗？俯首稱臣還算是個好結果！宋高宗愚不可及，不具慧眼，不識人才。可悲！可嘆！
再看，桓公聽鮑叔牙任管仲而霸于諸侯；劉先主三顧茅廬于諸葛而鼎立三足；唐太宗大度任用魏征而興唐；玄宗晚年用楊國忠、李林甫之徒而衰唐。前人的經(jīng)歷，無疑是一本奇書，字字珠璣，金玉良言。有慧眼識人才而興，無慧眼棄人才而??！這不是一句真理嗎？
人才需要發(fā)現(xiàn)，金玉需要挖掘。在民族復興的今天，我們更要有一雙慧眼，大量選拔人才，用人之長。我相信，只要人才得志，人盡其才，富強中華指日可待！
小學生活中，我們都經(jīng)歷了許多個故事，千千萬萬，數(shù)不勝數(shù)。但惟有繁星中最亮的一顆，仍留在我記憶深處，難以淡忘——那是非常有趣的一堂課。
“鈴鈴鈴!”上課鈴響了。玩瘋了的我們無精打采地回到教室，“唉!又上課了。”我自言自語道。
這節(jié)課是英語課，沒過多久，就聽到不遠處傳來輕快的腳步聲。英語老師李老師走進教室。
“同學們，今天我們來做一個游戲。”一聽到這句話，全班同學都振奮起來。
“我把單詞卡片放到一個人的抽屜里，讓一位同學來猜，猜的同學不許看。他走得離藏有卡片的同學越近，大家的掌聲就越大;相反，就越小。確定是誰指出來就行了，如果猜錯了，就把這個單詞讀一遍。聽清楚了沒?”
“聽清楚了!”大家都異口同聲地說。
于是，游戲開始了。一只只小手都高舉著，老師先抽的是一位男同學，那位同學面向墻，閉著眼。然后老師滿臉懸疑地走進每一個同學的身邊，大家都期待著，期待著卡片究竟會藏到哪個同學的抽屜，我也同樣期待著，幸運的會是誰呢?老師慢慢地走向我，將卡片放到了我的抽屜里，又向我投出一個淡淡的微笑，示意我要偽裝好。我高興得快要尖叫了，不過可不能在這節(jié)骨眼兒上叫出聲來。
“藏好了!”老師對那個來找的同學說。
那個同學很聰明，轉過頭來觀察每個人臉上的表情，不過沒發(fā)現(xiàn)破綻。他又隨便走到一個同學身邊，根據(jù)聲音大小慢慢走向了我這兒。同學們的掌聲很大，他意識到一定是我們這里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁邊一位同學。我假裝很平靜，其實心里緊張得不得了;旁邊一位同學在那兒偷偷笑，于是他做出了誤判，用手指向了另一位同學。全班同學都說“錯了”，我在那兒高興得直跺腳，把卡片拿了出來。偽裝成功!
老師又準備抽一位同學，一只只小手舉得更高了……“好，手放下?！彪S著老師的這句話，我們才依依不舍地放下了手。
我喜歡這樣有趣的一堂課，因為，它即愉悅了我們的心情，又讓我們學到了知識。
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學、藝術和醫(yī)藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運；我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆?！?張家界一些人士在25日將風景區(qū)中的“乾坤柱”更名為“哈里路亞山”?！睹咳战?jīng)濟新聞》記者注意到，在張家界政府官網(wǎng)新聞中，“南天一柱”被確認更名為阿凡達“哈里路亞山”。此舉引來各界關注和爭議。
繼北京奧運會之后，上海世博會又一次讓世界以關注的目光閱讀中國，中國又一次成為了世界的焦點。
世博會走過159年歷史、點燃過無數(shù)次人類文明智慧火花的世博會，這次由中國舉辦，這是世界的信任，也是我們的機遇，它將向世界展示中華民族5000年的燦爛文明，新中國61年的波瀾壯闊，改革開放30多年的輝煌成就，還有中華兒女為建設現(xiàn)代化國家而團結奮斗的豪邁氣概。上海世博會是一場人類多元思想和文化的精彩對話?！袄斫狻贤?、歡聚、合作”的理念，得到世界242個國家和國際組織的廣泛認同。中國模式、中國特色、中國速度、中國力量，將會在這里顯現(xiàn)出它最動人、最美麗、最震撼的風采；屆時，將有7000萬人次會聚上海，無數(shù)的賓客游覽中國，所以，它會像2008年北京奧運會一樣，再一次成為世界人民閱讀中國的好教材。
桀驁不馴的海倫·凱勒是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因為她的導師安妮·沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。沙利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
史鐵生雙腿癱瘓，身患重疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《有重大影響的作品。他開始思考人的命運，并認識到“人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程”。 史鐵生已經(jīng)無法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s“走”得很遠。
我們要虛心聽取他人建議，才能發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。齊王正是因為接受了鄒忌的進諫，最終“戰(zhàn)勝于朝廷”。后主劉禪也是接受了諸葛亮的《出師表》，才能禪補缺漏，才能使行陣和睦。可見，咨諏善道，察納雅言是何其重要！是的，在我們的成長之路上，聽取他人意見并虛心改正是必要的。只有這樣，我們才能不斷進步，不斷提高。所以我認為，當別人指出我們的缺點或錯誤時，我們應該虛心接受并改正，才能不斷完善自我。
金葉樹在逆境中堅強的挺立著。火山口，那是個多么危險的地方，隨時都會有巖漿噴發(fā)，但金葉卻依然在那里堅持著。就像霍金，全身能動的只有那根小小的手指，但他卻用那根手指，敲擊出了震撼人的文字。邰麗華，年輕貌美，卻耳不能聞，但她沒有選擇自殺。一支千手觀音，她把她的美表現(xiàn)得淋漓盡致。雖然失聰，但她不懼怕。還有揚光等等。他們都是站立在生命的刀刃上，都站在無界的黑洞邊。但是他們沒有害怕會跌落，他們盡力用自己短暫的人生，描繪出多彩的世界。我們要像巖邊的金葉頑強地挺立著。
宋慶齡追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護法運動、國民大革命、國共對立十年、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，她始終忠貞不渝地堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽為20世紀最偉大的女性之一。沒有一顆熱忱的愛國之心，宋慶齡能七十年如一日為祖國的解放和富強而殫精竭慮嗎？ 越王勾踐經(jīng)歷亡國之恨，而其為保全性命，不惜為吳王夫差作仆，卻表現(xiàn)得毫無怨言。暗中外展壯大自身的實力，用美人計分化吳國力量。終于借時機一舉殲滅吳國，成就霸業(yè)。如果勾踐沒有“臥薪嘗膽”，忍辱負重，而是為保持一時尊嚴而不服從，怕是早已身首異處，霸業(yè)成空了。
漢高祖劉邦，為保存實力而在項羽面前稱“臣”，一次次逃過對方疑慮與猜測，為的是要與之決一雌雄。因此，劉邦不斷發(fā)展自己之勢力。直到垓下之圍，四面楚歌之時，項羽才發(fā)覺對方已成為巨龍，自己無力匹敵。
東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務?？だ锱扇怂托沤o陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。 陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻殷勤！”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。
劉胡蘭，一位10歲參加抗日兒童團、14歲參加共產(chǎn)黨的小姑娘。解放戰(zhàn)爭時期，在一個偏僻的山村里，為掩護革命同志轉移而被捕。她堅貞不屈，神情鎮(zhèn)定，從容地臥倒在敵人的鍘刀下英勇犧牲，年僅15歲。毛澤東親自為她題詞“生的偉大，死的光榮”。 女性一直是弱小者的代名詞，但有誰敢說劉胡蘭弱小？因為有了理想，弱小的身軀里也裝著無限大的勇氣。
我國著名散文家朱自清教授，晚年身患嚴重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無錢治病。當時，國民黨勾結美國，發(fā)動內戰(zhàn)，美國又執(zhí)行扶助日本的政策。一天，吳晗請朱自清在“抗議美國扶日政策并拒絕領美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名并說：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面
粉?！敝熳郧逡簧碇夭。瑢幙绅I死也不領美國的“救濟糧”，表現(xiàn)了中國人的骨氣。人格，國格。
有一天，幾個侵入維也納的拿破侖的軍官，發(fā)現(xiàn)了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：：“公爵，你所以成為公爵，只不過由于你偶然的出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個！”
杰克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。
周恩來的一生可概括為“大無大有”。大無：一是死不留灰，二是生而無后，三是官而不顯，四是黨而不私，五是勞而不怨，六是去不留言。這六個“大無”，說到底是一個無私。總理在甩脫自我，真正實現(xiàn)“大無”的同時卻得到了別人沒有的“大有”：大智、大勇、大才、大貌（那種傾國、傾倒聯(lián)合國的風貌）、大愛和大德。1998年是周恩來誕辰一百周年，也是劃時代的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150周年。梁衡說，“150年來，實踐《宣言》精神，將公私關系處理得徹底、完美，達到如此絕妙境界者，周恩來是第一人?！?/p>
心地無私天底寬。只有把私心拋在一邊，才能真正受到別人的尊敬。不要怕失去，有時候失去就是收獲。周恩來失去的東西太多太多，但他得到的又有誰能與之相比？
上小學的時候，我是一個不愛說話的孩子。每每看見班里的同學們在講臺上激情發(fā)言，在舞臺上精彩表演，為他們鼓掌喝彩之余，我的心里不免有些失落。我在這樣一個集體里找不到自己的位置，太缺少存在感了。
難道我只能做班集體里的一名看客嗎？
一次全班去春游，同學們都各自塞了滿滿一包好吃好玩的，而我只是帶了一小瓶純凈水，兩包薯片，以及幾張彩色的紙，一把剪刀。帶紙和剪刀，為的是怕自己寂寞，用剪紙來消磨時光。到了春游的地點，同學們有說有笑地進行著活動項目，而我一如往常，就像同一道影子般，在人群中飄忽著。
在返回學校的大巴上，也許是累了，同學們都如喪失了斗志的羔羊一般，依靠在座位上。有的同學甚至發(fā)出了輕微的鼾聲。但這安靜的氣氛并沒有讓我變得壓抑。我從包裝拿出了彩紙和剪刀。坐在我旁邊的一位同學看到了，就先是一愣神，然后驚叫道：”你們快看啊，她剪的小動物，好逼真??！”鼾聲停了，所有人的目光都聚集在我的手上?？吹搅宋壹舫鰜淼淖髌泛?，突然有一位男同學細聲細語地說：“我的生肖是龍，能給我剪一只嗎？”我沒有說話，點了點頭。但此時心中的激動之情是很難以平復的。感受到了同學們的關注，感受到了自己在這個班集體中的價值。這讓我變得格外認真起來。
彩紙和剪刀齊飛，很快一只栩栩如生的小紅龍就出現(xiàn)在了大家的眼前，同學們都“哇哇”的尖叫著，向我投來贊許的目光，帶隊老師也向我豎起了大拇指。拿到了小紅龍的同學更是興奮的，用力揮舞著雙臂。其它同學也大聲喊出自己的生肖。大巴車內原本沉悶壓抑的氣氛煙消云散了。歡聲笑語夾雜著同學們的驚叫聲不時傳來，我也融入其中，心里暖暖的，如六月的田野風吹麥浪般馨香。下車時，同學們都高興拿到了屬于自己的生肖剪紙。
這次春游，讓我發(fā)現(xiàn)，原來自己并不是注定成為那默默鼓掌之人。我也能成為大家快樂的源泉。在返校大巴車上那短暫的時光里，每個人從昏昏欲睡，到后來心中洋溢著春天般的快樂，只是因為有我。
雁過留音，花過留香，是語文讓自然充滿生機；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！笔钦Z文讓情感得以寄托；“物是人非事事休，欲語淚先流?！笔钦Z文讓思緒得以展現(xiàn)；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！庇质钦Z文將作者的決心，瀟灑給予肯定。語文無處不在，也無時不在縈繞在你身旁，更是語文深深地影響了我。
語文告訴我——告別＝新的開始。
當蓋茨揮淚告別故鄉(xiāng)西雅圖去他地拼搏創(chuàng)建微軟公司時，一個新的開始便上演了。當愛迪生告別給予自己無微不至的關愛的母親，去孤獨求學時，一個新的開始就誕生了。當荊軻告別皇宮，駕上馬車去刺殺秦王時，秦王閣中的殺氣就頓時濃重了許多，從此，荊軻一生中最光輝的時刻也漸漸開始了——喋血秦王閣……
翻閱歷史，是語文告訴了我“告別”的真正含義，是語文深深地影響著我。
語文告訴我——誠信無價。
打開語文長卷，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹立威信，推進改革，商鞅“立木為信”，商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。而在“立木為信”的地方，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。
前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢?，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。是語文詮釋了“誠信”的含義，是語文深深地影響著我。
語文告訴我——英雄的悲壯。
峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。
劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武；千里走單騎，過五關，斬六將，何等忠義；刮骨聞傷，敗走麥城，又何等凄涼。悲壯兮，感慨兮，淚沾裳。嘆滾滾英雄誰在？無言已是一撮黃土……
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，卻淘不盡語文的風采，語文的魅力。是語文——深深影響了我！
本文將“語文”放在生命的層面思考，放在人生的高度思考?！把氵^留音，花過留香”是語文讓自然充滿生機生命；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”是語文讓情感得以寄托。作者思維縝密而深刻，既增加了內容的容量，又強化了求證的力度。
生活中，語文無處不在，語文，學了就要用。
這學期，我們學了一篇課文，叫《走遍天下書為侶》，這篇課文給了我很大的啟示。課文講的是作者去周游世界，帶了一本書，看了千遍萬遍，每次的方法都不同，學到了知識，得到了樂趣。
讀了這篇課文，我的腦子里不禁浮現(xiàn)出以前我看書的情景。
我捧著一本書，正坐在客廳里看著，雖說是“看”，可那其實是個假象，我的心思呀，早就飛到九霄云外了。我眼睛盯著書，心里想著“哼！干嘛看書呀，多沒意思呀！”我走馬觀花地看著書，一個字也沒記住，還在一直生氣。
五分鐘、十五分鐘、一個小時……我坐在那兒看了兩個小時，連一個好詞也沒記住，整本書看完了，還是一片空白，我在那兒想：看什么書呀，無聊死了！就這樣，我邊生氣，邊看書，白白浪費了兩個多小時。
讀完《走遍天下書為侶》之后，不禁覺得我以前可笑又可氣。文中作者把書看了一遍又一遍，都不覺得厭煩，而我，連一遍都沒看完，就開始生氣了。YJS21.com
現(xiàn)在，我看書時非常認真，掌握了許多成語。瞧，我坐在沙發(fā)上，津津有味地“品嘗”著書的“美味”，我發(fā)現(xiàn)，書里面，酸甜苦辣，樣樣俱全。我邊看書，邊不厭其煩地畫著好詞好名，并且把它們牢牢地記在腦子里。
現(xiàn)在，老師夸我作文進步了，我很高興，我對書的興趣更加濃厚了。
《走遍天下書為侶》給了我很大的啟示，使我愛看書了。哦，不和你們說了，我要去看書了。記住，語文，學了就要用哦。
在建設現(xiàn)代化強國目標中，這是一個新時代。我們身處新時代亦是新青年，新青年不循規(guī)蹈矩，發(fā)展應有新方向，朝全面發(fā)展前行。
距離20xx年還有17個年頭，年過十七載又是一代新青年。當下，我們身為新時代的主角應是全面發(fā)展，德智體美勞全面展開并為新時代建設鋪平道路。
袁老先生立于新時代，緊追時代潮流發(fā)展方向，在閑暇時間發(fā)展自己的愛好，同時也是熱衷科研與學習的學者。置身于研究水稻而最新的海水稻也為非洲地區(qū)人民解決溫飽問題提供途徑，而新時代的我們更加生龍活虎，體力旺盛有更加充沛時間與精力投身于學業(yè)及愛好。著名物理學家愛因斯坦，他不僅是一位創(chuàng)立相對論的偉大科學家更是樂器愛好者。
德智體美勞為何要全面發(fā)展？
只有身心健康、內心活力積極，具有一副強魄的身體是物質前提，科研表明在發(fā)展樂器并進行科學有利于數(shù)學思維的發(fā)展。放眼過去，幾乎大部分偉大的物理學家科學家皆具有樂器方面的愛好。在我們看來也許不屑一顧但長久發(fā)展來看，德智體美勞全面是一個正確的決策和口號更是幫助我們新時代青年們提高自身素質與修養(yǎng)的有效途徑。
同時有光的地方就會有黑暗，生活在所謂的“陰影”中的青年們不思進取，沉迷于游戲及電子產(chǎn)品無疑是對抗的一種表現(xiàn)形式，還有一部分人在學習也是非?？炭?，不排除隱藏因素只是讀死書的人在新時代無疑會面臨巨大的社會困難，就業(yè)困難、社會交際恐懼，由此而生的是對社會的不滿與厭煩造成了社會不良風氣及邪惡因素的提升。由此德智體美勞的全面發(fā)展更顯得重中之重了。
新的青年代表國家新生活。近代梁任公曾說：“少年強則國強，少年富則國富，少年強于歐洲則國強于歐洲，少年強于地球則國強于地球?！边@正是對此的高度概括，發(fā)展新青年提升素質成為了當代首要目標，為社會正義現(xiàn)代化強國目標提供不竭的人才及技術支持使中國在將來屹立于世界東方。
“為中華崛起而讀書”，用周總理的名言激勵我們，與無數(shù)正奮斗的新青年們并肩前進，用新的方向譜寫新時代的樂章。
作為一位語文老師，“語文是學會的，不是教會的”，“學語文得多讀、多背、多寫”，這樣的箴言聽得不少。為了讓學生們能夠掌握扎實的基礎知識，書上要求背誦的，我要求學生背誦;書上沒作要求的，只要我認為有必要，依然要求學生背誦。有老師知曉后，驚呼:學生不唱反調呀我笑瞇瞇地說:“反對歸反對，但要求還得執(zhí)行，我有治學生的高招?！庇幸淮?，我就挫敗了學生的“謀反”--
上完《馬說》《虎說》《為學》三篇文言短文后，我說:“同學們，今日所學的文言文，請大家課后熟讀成誦，并于三日之內到組長處過關?！币粋€學生喊道:“這三篇短文不要求背誦!”有人跟著附和:“此刻不是大力提倡減輕學生負擔嗎”還有人說:“這明顯是加重我們的負擔，我們不背!”我驚訝地發(fā)問:“怎樣同學們，難道你們書上沒寫著背誦這篇課文”學生們異口同聲:“沒寫!”我再現(xiàn)一臉驚疑:“真的沒寫”學生們一臉誠懇:“的確沒寫?！?/p>
見他們步步入甕，我這下才言之鑿鑿、煞有介事地說:“可我的書上卻清清楚楚明明白白地寫著‘背誦《××》這篇課文’?！睂W生:“在哪兒我看看?！睂W生們必須要眼見為實。
我把書高高舉起，指著一處空白:“看，在這兒?！?/p>
同學們個個伸長了脖子，睜大了眼睛，前排的同學甚至站了起來。
我問:“看見了嗎”
離我較近的學生起身瞅了瞅我指的地方:“明明沒有嘛……”
見時機成熟，我慷慨激昂，聲音提高了八度道:“當然，這不是所有的人都看得見的.。只有那些勤奮好學，力爭上游的人才看得見……”
同學們都學過《皇帝的新裝》，明白自己上當了，但許多學生還是開心地笑了。我隨即轉身在黑板上寫下了三行字:
一年之計在于春，
一日之計在于晨，
一生之計在于勤。
教室里靜悄悄的。有不少學生埋頭記下了這三句話。
稍后，我再一次舉起了書，指著原本沒有的文字，問:“看見了嗎”
學生們齊聲高呼:“看見啦!”我和學生都開心地笑了……
你上課在干啥
學生小萬上課老是講話，經(jīng)常干擾課堂，讓我不能集中精力把課上得完整流暢。今日上課，又是如此。我便將他叫起來，問他為什么總是講話。他居然把頭一昂，一副桀驁不馴的樣貌，對我說他沒有講話，說完就一屁股坐下了。那趾高氣揚的神態(tài)，那毫不把老師放在眼里的架勢，當時還真的把我給愣住了!還有學生小陶，明明上課在睡覺，我把他喊起來，他卻說自己沒有睡覺。這種學生，氣煞人也，可還奈何他不得。
俗話說，“吃一塹，長一智”，連連在學生面前碰了一鼻子灰，下來深長思之，問題在我這兒，是我問的方式?jīng)]對，讓學生有了可乘之機。我想出了再次應對此種狀況的辦法，準備著第二次與小萬或是小陶交鋒。
果不其然，沒隔幾天小萬就再次在我的課堂上“活躍”起來。我明白機會來了，于是呼其姓名，叫將起來。小萬站起來時一副大義凜然的樣貌，以為我又拿他沒轍。
我不急不躁，和顏悅色地問他:“你剛才在干什么”可能是以為我又會怒氣沖天地大聲訓斥他，所以我的語調和問話都出乎了他的預料。應對沒有準備的問話，他顯得有些慌張，連忙說:“沒干什么。”初問得逞，我繼續(xù)和藹地追問:“真的什么也沒干嗎”小萬感到十分蹊蹺，低頭仔細思量一番后回答說:“真的什么也沒干?！倍柕贸眩疑晕⑻岣吡寺曊{，佯作嚴肅再問:“的確什么也沒干嗎”小萬不知我的葫蘆里賣的什么藥，自信心開始減退，沒有了剛站起來時的器張氣焰，輕輕地說:“的確什么也沒干。”
再問:“當真什么也沒干”
再答:“當真什么也沒干?！?/p>
我陡然提高聲調，聲色俱厲地喝道:“大膽!好一個‘什么也沒干’!身為學生，上課時間就應認真聽講，認真做筆記，用心開動腦筋，用心舉手發(fā)言……你卻什么也不干!你自己說說議該當何罪”小萬懵了，一下子，張口結舌，低頭不語。
我乘勝追擊:“該不該站”小萬心悅誠服，連稱:“該，該?！?/p>
居里夫人“幸運”的失戀
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當家庭教師，她計劃掙一些錢出去上大學。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計劃結婚。當然，上大學是不可能的了。可是，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅決反對，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母。瑪麗亞痛苦萬分，竟準備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強的意志克制住自己。
于是，她把個人的不幸化為獻身更大目標的動力，化為教育培養(yǎng)當?shù)刎毧嗪⒆拥纳菩囊约爸簧砀鞍屠枨髮W的勇氣。人們認為，這是一次幸運的失戀。否則，她的歷史將會重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學家。分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入到科學研究中，她才有了后來的成功。
貧窮造就了作家
年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節(jié)似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。
正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢馬加爾家族》。分析：有人面對貧窮時會一蹶不振，有人卻能以貧窮為動力，實現(xiàn)自己的目標，左拉為我們樹立了榜樣。
肖邦的遺愿
1830年11月，費列德利克·肖邦（波蘭作曲家、鋼琴家）決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。
肖邦輾轉于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解?？墒牵谳氜D流離的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
李時珍
李家世代業(yè)醫(yī)，但由于民間醫(yī)生地位很低，李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓二兒子李時珍讀書應考，以便一朝功成，出人頭地。李時珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放棄科舉做官之路，專心學醫(yī)，于是向父親求說并表明決心：“身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難”。李月池最終同意了兒子的要求。
李時珍認為，“讀萬卷書”固然需要，但“行萬里路”更不可少。于是，他既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，深入實際進行調查。李時珍的足跡遍布大江南北，后人為此寫了“遠窮僻壤之產(chǎn)，險探麓之華”的詩句，表現(xiàn)他遠途跋涉、四方采訪的生活。
李時珍每到一地，就虛心地向各式各樣的人物求教，其中不乏農民和漁夫。李時珍為了了解藥物，并不滿足走馬看花式的調查，而是“羅列諸品，反復諦視”。例如他在寫到白花蛇時為了真實細致地了解這種劇毒蛇而置危險于度外，到處尋找，終于在捕蛇人的幫助下目睹了捕蛇、制蛇的全過程。李時珍搞清了藥物的許多疑難問題，并編著了中國藥物學的空前巨著——《本草綱目》。
今天我學習了《水》，心情十分沉重。
《水》的作者出生在一個缺水的地方。那里的人們要走十公里，再排一個小時的隊，才可以挑一擔水回家?！罢埼液染撇蝗缯埼液人笔谴謇锶苏f的最多的話。一年到頭，只有下雨天男女老少才能淋在雨里痛痛快快洗個澡。這時候男孩子都脫得光光的在雨里奔跑跳躍，大呼小叫。夏天，酷熱把兄弟四人折磨得像“四根快被曬干狗尾巴草”。母親從水窖里舀了一勺水，淋到他們身上，他們舒服得“啊啊”大叫。
讀完課文，我聯(lián)想起我從電視上看到的一個場面：干裂的池塘底，干枯的莊稼，幾個衣著簡單的孩子站在大人的身旁，熱辣的眼睛望著天空，祈盼雨快快降下來。
我出生在青島市區(qū)，我們喝的水來自近三百公里外的黃河。我聽說過自來水要經(jīng)過沉沙、輸送，凈化、殺菌等過程，才輸送到每家每戶的，來得十分不容易。但因為從來沒缺過水，也就不懂得珍惜水。我洗臉刷牙不用臉盆和杯子，打開水龍頭任由水嘩嘩流淌；洗手后，不及時關閉水龍頭，讓水白白流走；洗澡的時候，我打開噴頭只管往身上澆。從今天起，我要這樣節(jié)約用水；洗臉、刷牙的時候，我要使用臉盆和杯子。洗手后，我要馬上關閉水龍頭。洗澡的時候，我要先用噴頭從頭到腳淋濕，再全身涂抹肥皂或沐浴液，然后搓洗，最后打開噴頭沖洗干凈。我要告訴家人，淘完米的水，要用來澆花；洗衣服的水，要用來擦地、沖廁所。我還要積極參加植樹造林、愛綠護綠的活動。另外，我要利用一切機會向周圍的人宣傳保護水源和節(jié)約用水的方法。一旦發(fā)現(xiàn)有污染水源破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我要向政府舉報。
有一條公益廣告說得好：節(jié)約用水，人人有責。為了我們一直有水喝，有水洗澡，我要盡自己的一份責任。
前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“走上街頭找語文”的社會調查。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調查，結果發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不規(guī)范情況還比較嚴重，應引起重視。
街頭用字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”;有的餐飲店把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。四是不規(guī)則的簡化字，在字數(shù)較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。
街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。為此，我們建議：
一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經(jīng)營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規(guī)范用字的重要意義。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認真執(zhí)行國家的有關規(guī)定，不僅要審核標牌的內容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規(guī)范用字。三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規(guī)范化情況。按照國家工商局發(fā)布的《廣告語言文字的管理暫行規(guī)定》要求，定期清查街頭不規(guī)范用字。四是加大對不規(guī)范用字的清查處罰力度。在調查中發(fā)現(xiàn)，有些是經(jīng)營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的，對于那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。五是發(fā)動社會力量監(jiān)督街頭漢字使用情況，達到教育與監(jiān)督雙重效果，使不規(guī)范用字無處可逃。
調查街頭用字，這。它讓我們懂得：街頭用字，關乎素質，關乎形象，切莫等閑視之。規(guī)范街頭用字，人人有責，個人有份。
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