孔明讀后感。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常寫作文吧，寫作文可以幫助我們留下一些關(guān)于時(shí)間的記憶。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題吧！急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2024孔明讀后感(精品十一篇)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

孔明讀后感(篇1)

馬謖自不量力！因?yàn)樗粫?huì)口出狂言、目中無(wú)人、紙上談兵！不算英雄！斬了他是罪有應(yīng)得！讀完這篇我深有感觸。

馬謖、王平二人兵到街亭，看了地勢(shì)。馬謖笑日：“量此山僻之處，魏兵如何敢來(lái)？”王平日：“雖魏不敢來(lái)，可就此五路下寨，以圖久計(jì)?！敝q大笑日：“當(dāng)真是女子之見！兵法云：憑高視下，勢(shì)如劈竹，若魏兵也來(lái)，吾就殺他片甲不留！”

卻說(shuō)司馬昭前去探路，探完后，昭日：“街亭有兵守??！”懿嘆日：“亮乃神人，吾不如也！懿讓使人打聽是何將引兵守街亭，回報(bào)日：“馬謖！”懿聽了，大笑，于是就開始攻街亭，因謖大意，蒼蒼而逃，被孔明殺了。

這個(gè)故事，我最恨的人就是馬謖，就連喜愛魏國(guó)的我也為蜀國(guó)打抱不公。為什么馬謖會(huì)失敗呢？因?yàn)樗恐袩o(wú)人，只會(huì)紙上談兵。他不是那種英勇地和敵人戰(zhàn)死，也不是被敵人擒住因不愿意投降而被光榮地砍頭。他是怎么死的？是恥辱地逃回國(guó)家而被砍死，就是因?yàn)樗p敵，幾萬(wàn)軍隊(duì)全軍覆沒。這也讓我想起一個(gè)人——趙括。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢有個(gè)兒子名叫趙括。趙括從小就熟讀兵法，經(jīng)常與父親談?wù)摫?，但趙括從沒上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，只會(huì)空談，后來(lái)秦國(guó)攻打趙國(guó)，趙王派趙括去領(lǐng)年打仗，趙括不分析客觀情況，一味照搬書，結(jié)果導(dǎo)致四十萬(wàn)大軍全軍覆沒。

這個(gè)故事告訴我，我們不能夸夸其談，也不能驕傲自大，不能麻痹大意，我們要分析客觀情況來(lái)合理辦事。

孔明讀后感(篇2)

今天，我讀了《三國(guó)演義》中的《孔明智退司馬懿》，讀完以后，我對(duì)孔明的智慧佩服得五體投地。

這一章主要描寫了孔明派兵去運(yùn)糧草，得到司馬懿大軍前來(lái)攻打的消息，冷靜地用空城計(jì)退了司馬懿的大軍的故事。

面對(duì)大軍壓境、城內(nèi)沒有守軍的危急形勢(shì)，諸葛亮表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，用悠閑的琴聲迷惑了多疑的司馬懿，不費(fèi)一兵一卒，阻擋了敵軍。如果諸葛亮沒有冷靜，和其他文官一樣慌張，那后果將會(huì)怎樣呢？結(jié)果會(huì)是：孔明被殺，城池失守，蜀國(guó)不久就會(huì)滅亡。可見得，在關(guān)鍵時(shí)候，冷靜是多么重要?。?/p>

假如你在碰到困難時(shí)，不要慌張，要冷靜思考，才會(huì)可能渡過(guò)危機(jī)，如果慌張，往往就會(huì)一敗涂地。在面對(duì)一件事情時(shí)，冷靜是十分重要的，例如一個(gè)人碰到了熊，慌張?zhí)优芸赡茈y逃熊口，如果冷靜下心來(lái)想一想，熊是不吃死人的，最明智的人馬上會(huì)選擇裝死，才能保住自己一命。

另外，腦子能隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的，諸葛亮要是不會(huì)分析形勢(shì)，和司馬懿打硬仗，結(jié)果就是必輸無(wú)疑，所以，在日常生活中，鍛煉自己的應(yīng)變能力也是很重要的，我應(yīng)該多把握機(jī)會(huì)鍛煉自己，要戰(zhàn)勝自己的缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的缺點(diǎn)。

《三國(guó)演義》里那一個(gè)個(gè)看似平常的戰(zhàn)爭(zhēng)里，其實(shí)里面卻蘊(yùn)含著許多道理，往往也是我們生活中的指南針。

孔明讀后感(篇3)

我花了一個(gè)寒假的時(shí)間來(lái)品讀我國(guó)的四大名著之一的羅貫中的《三國(guó)演義》，書中把一件件事說(shuō)得娓娓動(dòng)聽，把一個(gè)個(gè)人寫得栩栩如生。其中給我印象最深的是第五十五回和第五十六回“孔明三氣周公瑾”，周瑜心胸狹窄，赤壁大戰(zhàn)之后，周瑜準(zhǔn)備攻下西川并與劉備交換荊州，結(jié)果再次中了諸葛亮的計(jì)謀，被關(guān)羽、張飛、黃忠、魏延團(tuán)團(tuán)圍住，日夜攻打，被迫撤兵。緊接又收到諸葛亮的挖苦諷刺的信件，不久就死了，“既生瑜，何生亮”由此而生。但如果周瑜心胸寬廣，象曹操不計(jì)前嫌，對(duì)待書寫《討賊檄文》的陳琳那樣大度的話，完全可以在失敗中吸取教訓(xùn)，既而改之，這也許將是另一種結(jié)局，可見，大度是多么的重要。

我們平常同學(xué)們之間相處，大度也顯得同樣的重要，大家朝夕在同一間教室里共同學(xué)習(xí)、共同生活，難免有些磕磕拌拌，你碰掉了我的書本，我弄斷了你的鉛筆，但是，只要雙方都能夠氣度大一些，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，作為男生，我們更應(yīng)該如此，因?yàn)闅舛群椭t讓是同學(xué)之間友誼的基石。

大度的男生，他富有愛心，寬容善良；關(guān)心他人，心地寬廣。大度的男生，他機(jī)智幽默，沉穩(wěn)大方；顧全大局，遇事不慌。大度的男生，他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，勇敢剛強(qiáng)；優(yōu)雅脫俗，瀟灑豪放。大度的男生，他熱愛集體，豁達(dá)爽朗；為人真誠(chéng)，心胸坦蕩。

大度的男生，猶如一首婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的樂曲，給人以寬廣而輕松的享受；大度的男生，猶如一壺剛烈而醇美的窖酒，給人以渾厚而堅(jiān)實(shí)的感覺；大度的男生，猶如一杯深沉而怡人的濃茶，給人以愜意和舒暢的感受。

一個(gè)男生，鞋子可以有些灰，褲子可以有些皺，頭發(fā)可以有些亂，但是內(nèi)在的氣質(zhì)卻是斷然不能少的，那便是誠(chéng)摯的品質(zhì)、豁達(dá)的氣度以及寬廣的胸襟！所以，用開闊的心胸容人容事，是一種精神、一種品質(zhì)、一種境界。正所謂：山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其大。

孔明讀后感(篇4)

諸葛亮，一個(gè)家喻戶曉的人物。千百年來(lái)，他是智慧的化身，而他的故事也不勝枚舉——《孔明借箭》就是他智慧的精華！

文中，有一個(gè)名叫“周瑜”的人，處處刁蠻孔明，心胸狹窄。他等待時(shí)機(jī)，想報(bào)復(fù)孔明。

一次，周瑜將孔明叫到了大營(yíng)，想至孔明于死地。于是，他絞盡腦汁生出一計(jì)——三日內(nèi)讓他造出十萬(wàn)枝箭，并且立軍立狀。這顯然就是個(gè)不可能完成的任務(wù)，而諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)了。

“天呀！十萬(wàn)枝箭三天完成，這也太不可能了。簡(jiǎn)直就是——天方夜譚，怎能完成呀！”我情不自禁地產(chǎn)生了疑問(wèn)。而諸葛亮呢？卻不慌不忙，先找魯肅借了二十只船。而魯肅也同樣被孔明蒙在了“鼓”里，一時(shí)摸不著頭腦。一天、兩天，眼看軍令狀上的日期就要到了。那夜四時(shí)，終于，孔明在魯肅的幫助下帶兵起航了。

一出軍營(yíng)，空中大霧彌漫。果然，孔明要的就是這天氣。諸葛亮讓軍士將船連成一串，浩浩蕩蕩向曹營(yíng)駛?cè)?。逼近曹營(yíng)，曹操得知了這個(gè)消息，心中疑惑不已。便以為是吳軍搬了大人馬。小心行事，派弓弩手前去射箭。

讀到這里，我不禁為諸葛亮拍手稱快，為他的神機(jī)妙算而鼓掌?！昂?！看來(lái)，孔明和曹操也是一對(duì)老冤家了。曹操心里想什么，諸葛亮都知道。真是“知人心”，“知天文”呀！

話說(shuō)，曹操派弓弩手射箭，箭如雨發(fā)。“恐怕這時(shí)，曹操還蒙在鼓里，在向一個(gè)個(gè)稻草人射箭呢！”我默默一笑，“啊！不愧是諸葛亮，這樣的妙計(jì)都能想出。”

很快，船的一邊射滿了密密麻麻的利箭。孔明有令人將船掉頭，頭東尾西?！斑@一掉，可是神奇?！蔽屹潎@不已，“掉一頭，不僅可以使船上的箭射的更多，能達(dá)到十萬(wàn)余枝。而這一掉更使船隊(duì)順?biāo)?，直回大營(yíng)?！薄翱磥?lái)，諸葛亮還是一個(gè)‘曉地理’的神人呀！”當(dāng)然，孔明順利的將箭運(yùn)回大營(yíng)。不但不費(fèi)一工一料還又蒙炸曹軍十萬(wàn)枝箭！

看完故事，仿佛我的眼前又浮現(xiàn)出了孔明神機(jī)妙算。諸葛亮是那樣的機(jī)智，他做的一切仿佛都是那樣的神奇。而這神機(jī)妙算不是靠空名得來(lái)的，只有我們有著諸葛亮勤動(dòng)腦的可貴精神，一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題是容易解決的。而往往，我們總是覺得事情遙不可及時(shí)就不做了。哪像諸葛亮，神機(jī)妙算將這十萬(wàn)枝箭“借”回。

通天文、曉地理、知人心，這位神奇的軍師，這百讀不倦的《孔明借箭》會(huì)永遠(yuǎn)在人們心中熠熠生輝！

孔明讀后感(篇5)

同學(xué)們，相信你們一定讀過(guò)《三國(guó)演義》這篇文章，就是《三國(guó)演義》的第46回，你們是否讀懂過(guò)這篇文章呢？

如果讀懂了，那我提一個(gè)問(wèn)題，看你們是否答得出來(lái)。孔明借箭為什么是借呢？有些同學(xué)可能是丈二和尚摸不到頭腦；有的同學(xué)可能一下就想出來(lái)了。想不出來(lái)的同學(xué)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文。

孔明，也就是諸葛亮，他料事如神，只需掐指一算，就能了解世間的一切；魯肅，膽小怕事，簡(jiǎn)直是個(gè)墻頭草；周瑜，妒忌他人，一次又一次的加害諸葛亮；曹操，疑神疑鬼，做任何事都心機(jī)重重。

人物大概都分析了，現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)字一個(gè)句地仔細(xì)品味。

談起借，同學(xué)們可能會(huì)想到有借有還，再借不難這句話，諸葛亮先生也是有借有還哦！不過(guò)這可是不一般的借哦！

諸葛亮用神機(jī)妙算，算到三日之后必有大霧，周瑜又加害于他，諸葛亮便夸下海口，三日之內(nèi)便奉上十萬(wàn)支箭。

當(dāng)三天快到達(dá)時(shí)，諸葛亮率領(lǐng)600小兵乘坐扎有草堆的船徑直去到曹營(yíng)，曹操疑神疑鬼，怕有埋伏，便派無(wú)數(shù)弓弩手亂箭齊發(fā)。這下可上了諸葛亮的當(dāng)，諸葛亮在船上盡情喝酒。待霧散時(shí)，諸葛亮便吩咐他們撤，還要謝謝曹操的箭。

不要說(shuō)他們沒還哦。他們就正準(zhǔn)備用曹操的箭攻打曹操呢？

同學(xué)們，你們說(shuō)諸葛亮的借箭計(jì)好不好！這就叫以其人之道還治其人之身。同學(xué)們記住了嗎？

同學(xué)們，你們還了解諸葛亮多少？我來(lái)給你講講吧！收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為西州三顧，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土圭爻卦，水面偏能用火攻，這幅對(duì)聯(lián)講了諸葛亮為了多活幾天，為了完成劉備的遺愿，坐在49盞明燈里。

同學(xué)們，還想了解一下諸葛亮，就去書店買本《三國(guó)演義》，自己去細(xì)細(xì)品味吧！

孔明讀后感(篇6)

我讀過(guò)許多書，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《查理九世》、《老人與?！贰渲校易钕矚g《三國(guó)演義》里的《孔明借箭》。

有一次，我去書店買書，書架上許多書，我的目光在書架上掃蕩，突然我被一本書吸引住了：書皮上面畫著一個(gè)穿古裝，手持羽扇，坐在一艘船上和人有說(shuō)有笑，圖的上方標(biāo)著四個(gè)大字——《三國(guó)演義》。一本書里那么多角色和人物，但為什么只有這個(gè)人被畫在封面上？我決定買回家看看。

到家，我把這本書看完了，但其中有一個(gè)故事讓我回味無(wú)窮——《孔明借箭》。

里面寫的是嫉賢妒能的周瑜妒忌孔明的才干，想設(shè)計(jì)除掉他，周瑜限孔明三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，否則就要砍頭。但聰明的孔明巧妙的從曹操那里借到了十萬(wàn)支箭還多，魯肅問(wèn)孔明是怎么辦到的？孔明說(shuō)：“領(lǐng)軍之人不通天文、不識(shí)地理、不明兵勢(shì)，那就是庸才。我三年前已算定今日有大霧，因此敢立三日的期限”。魯肅聽完后十分佩服！

讀《孔明借箭》，我不由的想起了自己。有一次考試，考試前我隨便翻了翻課本，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的讀著?？纪旰笤嚲戆l(fā)下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我才考了70多分，真的是恨鐵不成鋼。

讀《孔明借箭》，我又想起了我們班的一個(gè)人同學(xué)，他個(gè)子不高，但很胖，濃眉下有一雙又大又有神的眼睛，有一次，老師把家庭作業(yè)寫在黑板上，我把作業(yè)抄下后，就沖下去了，而他卻是慢慢的抄，他剛抄到一半，老師說(shuō)：“抄錯(cuò)了，麻煩你們?cè)俪槐?。”而我在座位等放學(xué)，渾然不知家庭作業(yè)要重抄。第二天，我把作業(yè)交了，老師卻說(shuō)：“不是這個(gè)，昨天你沒抄嗎”？同學(xué)走過(guò)來(lái)把前因后果說(shuō)給我聽，我后悔不已。

讀《孔明借箭》使我受到了不小的啟發(fā)，孔明做事前都會(huì)做準(zhǔn)備，從不冒險(xiǎn)，而我卻貿(mào)然行事，要是我考試前做了準(zhǔn)備，就不會(huì)只拿到70分了。要是我抄作業(yè)慢點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò)過(guò)老師補(bǔ)充的話了，讀《孔明借箭》使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我痛定思痛，一定要糾正自己毛糙的問(wèn)題，向孔明學(xué)習(xí)。有句話說(shuō)的好“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。

孔明讀后感(篇7)

羅貫中的筆下，有一位智者字號(hào)孔明，他，就是諸葛亮

從劉備三請(qǐng)出茅廬，稻草船草人借敵箭，再到借東風(fēng)大戰(zhàn)赤壁，諸葛孔明給人的印象，永遠(yuǎn)是光怪陸離，充滿智慧。

再說(shuō)這回諸葛孔明又設(shè)計(jì)割麥，先是讓姜維、馬岱、魏延扮成孔明之樣，各登一車，命軍推之前行，帶二十四精壯之士披發(fā)拔劍，引誘魏兵。因?yàn)橛徐F，哨探軍不知是人是鬼，急報(bào)司馬懿。司馬懿不知是計(jì)，命軍追趕，久趕不上，卻被另外兩個(gè)孔明截住后路，好不容易殺出重圍，回到城內(nèi)。而孔明，則借機(jī)割盡小麥。

走出書本，回到現(xiàn)實(shí)，其實(shí)很多人都像諸葛孔明，擁有聰明的頭腦。

上學(xué)期報(bào)紙上刊登的一則名為小小發(fā)明家的新聞中，介紹了一位名叫伊諾的鄂溫克女孩，才六年級(jí)，卻已經(jīng)擁有了許多發(fā)明專利。其中有一個(gè)發(fā)明叫螃蟹夾，它的制作方便，使用簡(jiǎn)單，在不知情的情況下，估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)想到如此巧妙的發(fā)明出自一位小學(xué)生之手！

古有機(jī)智孔明，而今，我們是否也應(yīng)比古人更勝一籌呢？

孔明讀后感(篇8)

今天，我讀了第六十四回《孔明定計(jì)捉張任楊阜借兵破馬超》，感觸很深，對(duì)張任的所作所為不得不佩服。張任被蜀兵逼得四散逃跑，然而諸葛亮早已經(jīng)安排好了各路兵馬，只等著張任上鉤，因?yàn)樗芰私鈴埲芜@個(gè)人，他遇到了什么情況會(huì)怎么樣，接著又會(huì)干什么，諸葛亮都了如指掌。張任被捉之后，張飛把張任解到帳中，劉備勸張任投降，但是張任卻說(shuō)：“忠臣豈肯二主乎？”孔明命斬之，以全其名。

諸葛亮知己知彼，百戰(zhàn)不殆令我很佩服，但我更佩服的是張任這樣的忠臣。在實(shí)際生活中，沒有多少人會(huì)像張任這樣的，他們都會(huì)為了自己的私利而考慮，全然不顧大局。比如我前些天看的百家講壇，酈波老師講的《大名名臣》系列，里面有一個(gè)叫王振的，是大明王朝第一大太監(jiān)，百姓可算是對(duì)他恨之入骨，他總是為自己著想，甚至為了出去亮亮相，等蒙古那邊來(lái)攻打中原時(shí)，他都要求皇帝御駕親征，結(jié)果因?yàn)樗牟欢?，還不懂裝懂，好不容易召集到的明軍五十萬(wàn)人全軍覆沒，皇帝被抓了做俘虜，有一員大將一怒之下殺死了王振。

除掉了這個(gè)禍國(guó)殃民的250。同學(xué)們，我們做什么事都要誠(chéng)懇，長(zhǎng)大要對(duì)國(guó)家忠心耿耿，不能為了自己的一點(diǎn)兒私利而放棄了美好的前途。

孔明讀后感(篇9)

歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜，肯定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，每個(gè)戰(zhàn)術(shù)都比自己強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮，命諸葛亮十天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，可諸葛亮卻說(shuō)，三天就可以。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。

經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來(lái)了。在周瑜面前，有十萬(wàn)余箭擺在周瑜眼前，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說(shuō)自己也比不過(guò)他，神機(jī)妙算，天下第一!

葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么心胸狹窄，為了自己聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不能馬大哈，不細(xì)心!

孔明讀后感(篇10)

最近，剛剛學(xué)完了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)28課《孔明借箭》，我禁不住拍案叫好，忍不住一寫為快。

課文主要講了周瑜因嫉妒諸葛亮的出色才能，一心想陷害諸葛亮，想以十天內(nèi)造不出十萬(wàn)支箭為由把諸葛亮公道斬之。但諸葛亮不慌不忙，暗中同周瑜斗智，利用魯肅給予的船只，趁著漫天大霧，向曹營(yíng)借箭，巧妙取得勝利。

通過(guò)這篇文章我們不僅看到了周瑜心胸狹窄、妒賢嫉能的本性，也看到了諸葛亮的通天文，曉地理，知人心的神機(jī)妙算。

當(dāng)我看到周瑜大言不慚地說(shuō)：先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬(wàn)支箭，以為應(yīng)敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。時(shí)，一面為周瑜的奸詐為了除掉諸葛亮而不擇手段，竟振振有詞地說(shuō)些什么公事，以防諸葛亮委婉拒絕，一面又為諸葛亮暗暗擔(dān)心，害作文怕他會(huì)真的中了周瑜的計(jì)謀。當(dāng)我讀到孔明促舟前進(jìn)，果然是好大霧時(shí)，又不禁為諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆。

讀完此文，我不禁感嘆不止。諸葛亮足智多謀他知曉知己知彼百戰(zhàn)不殆，不會(huì)盲目地做事，有遠(yuǎn)見。他知魯肅，魯肅為人忠厚老實(shí)，并非奸臣，便只向魯肅借船；他知周瑜，雖身為一代帥才卻嫉妒心強(qiáng)，便與他只淺識(shí)，不深交；他還知曹操，曹操可算陰險(xiǎn)狡詐，卻疑心重，便利用其這一弱點(diǎn)向其借箭

我真佩服諸葛亮，為了報(bào)答劉備三顧茅廬的知遇之恩，拯救天下黎民，就放棄了平靜的田園生活，陷入了斗智斗勇的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。

我覺得做人就應(yīng)該像諸葛亮這樣，做到知己知彼，大公無(wú)私，但是不能像周瑜那樣因嫉妒而生害人之心，這樣最終會(huì)害人害己。

孔明讀后感(篇11)

“三氣周瑜”是《三國(guó)演義》中家喻戶曉的故事，我在前幾天認(rèn)真研讀了之后，感覺受益匪淺，現(xiàn)在講與大家共同分享。

故事講的是吳國(guó)水軍大都督周瑜與蜀國(guó)丞相諸葛亮之間的一場(chǎng)精彩計(jì)謀博奕。當(dāng)時(shí)兵力是吳強(qiáng)蜀弱，劉備向吳國(guó)借了荊州之后一直拖延未還，周瑜心中極為不悅，總想設(shè)計(jì)討回。在一次攻打南郡的戰(zhàn)斗中，周瑜被曹將曹洪的毒箭射傷，雖經(jīng)名醫(yī)醫(yī)治后無(wú)性命之憂，但從此不能發(fā)脾氣，否則就容易急怒攻心，舊瘡復(fù)發(fā)，這也為三氣周瑜的故事埋下了伏筆。

一氣周瑜是講周瑜久未攻下南郡，諸葛亮讓趙云坐收漁翁之利，率先取了南郡。周瑜被氣得頭暈?zāi)垦＃谕迈r血，一頭從馬上摔了下來(lái)。二氣周瑜是講周瑜欲施美人計(jì)將劉備騙至江東扣下，逼諸葛亮交還荊州。不料諸葛亮設(shè)計(jì)使劉備和孫夫人安然回到荊州，周瑜“賠了夫人又折兵”，周瑜再次大怒，傷口崩發(fā)。三氣周瑜講的是周瑜一計(jì)不成，再生一計(jì)，欲假借取西川之名奪回荊州，不料又被諸葛亮識(shí)破大敗而歸。最終因傷口復(fù)發(fā)而亡，留下了“既生瑜，何生亮”的千古哀嘆。

讀完這個(gè)故事，我還真為周瑜感到惋惜，說(shuō)起來(lái)他也算是三國(guó)時(shí)的一代風(fēng)流人物，年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率江東水軍，聯(lián)劉抗曹，談笑間于赤壁大破曹軍，令敵人聞風(fēng)喪膽，名震天下。如果周公瑾不是少壯夭亡，三足鼎立之勢(shì)最后會(huì)是個(gè)什么結(jié)局還未可知呢?？上а剑≈芾刹荒軐?duì)自己的情緒善加控制，幾場(chǎng)小小的敗仗就讓自己一命嗚呼，孰不知?jiǎng)贁∧吮抑Ｊ?，這么淺顯的道理，周郎難道會(huì)不懂嗎？我想，大概是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難吧。掩卷沉思，我們?cè)谝院笥鍪?，都不能像周郎一樣心胸狹窄，逞一時(shí)之氣而遺憾千古，為人處事要寬洪大量，正所謂宰相肚里能撐船嘛！