魅力初中作文。

魅力初中作文在寫作中的作用

寫作是一個(gè)鍛煉思維和邏輯能力的重要途徑。通過運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，我們能夠清晰地表達(dá)我們內(nèi)心的意愿和觀點(diǎn)。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該避免主題渙散。什么樣的作文才能給你留下深刻的印象呢？我們希望這篇“魅力初中作文”能夠滿足你的需求，同時(shí)我們也會(huì)不斷更新更多實(shí)用的信息，請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

魅力初中作文 篇1

做不了深邃的藍(lán)天，不如化成晴空中彩云一片;做不了廣闊的海洋，不如化成暗礁上燈塔一座。

我聽過一個(gè)故事：一個(gè)小女孩在公交車的一個(gè)座位上坐著，忽而抬頭，看見一位老爺爺帶著他的女兒正站在她的身邊。小女孩猛地站起來，微笑著注視著老爺爺說：爺爺您坐吧，坐吧!身邊的女兒用手輕輕挽住了老爺爺，并對他搖頭，老爺爺卻松開了女兒的手，在許多的謝謝中坐了下去，下車后，女兒忙問那位老爺爺：爸，您明知道屁股上有傷，為什么要坐呢?您還眉頭緊蹙的，一定難受死了吧?老爺爺笑了笑，答道：我只是不想讓善良的人失望。雨果曾說，善良的心就是太陽，誰說不是呢?

一整天的大雨傾盆瓢潑，從學(xué)校坐公交車到站后，沒帶雨傘的我只好淋雨一直走。陰森森的天氣，使得我整個(gè)人的心情都糟糕透頂，時(shí)而車輛經(jīng)過濺起的水花還老飛射到我的身上，仿佛在嘲笑我這只落湯雞。走著走著，我腳步愈來愈快，聽見后面有聲音，便轉(zhuǎn)過頭看，原來是隔壁班的一位女生上學(xué)的時(shí)候有看到過人，長得雖不算很精致，但個(gè)子挺高，很白凈。她繼續(xù)向我跑來，并招手叫我停下，她跑得很快，但腳步壓得很輕，沒有濺起水花來。

她到我身邊把傘分了我一邊兒，將手從口袋里伸出，張開了手掌，氣喘吁吁地對我說：小姐妹，你瞅你，剛剛我在你后頭，你跑著呢，可厲害了，活生生把這兩塊錢給抖出來了，人家抖音了，你抖兜兒，哈哈哈我撓了撓頭，被這莫名的親切感給逗樂了，也跟著笑起來。誒，你家在哪呢?她說，啊?哦，我家在xxx呀!我答道。她笑了笑：完美，那就得了，順路，那走唄!我連聲道謝后，便和她一起走往回家的路。

雨好像小了些

她到家了，我還遠(yuǎn)點(diǎn)，她毫不猶豫地對我說：來，把傘拿著吧，我家就在那前頭了，明兒個(gè)還我就好了!說著又把傘塞給了我，還沒等我說話，便笑著說了拜拜，轉(zhuǎn)身就匆匆而去。我大聲地說著謝謝，并招手道別。

拿著傘回家的路上，雨好像又小了些，太陽，好像出來了

一個(gè)學(xué)期，她便轉(zhuǎn)學(xué)了，我甚至還不清楚她的名字，但在我的朋友圈中，我知道名字的太多太多，未知，或許更加與眾不同。

是啊，善良的心就是太陽!使雨天也變得愈加晴朗。冰凍的大地，善良，如二月春風(fēng)，催生了生命的綠蔭!

魅力初中作文 篇2

當(dāng)漫天洪水席卷而來之時(shí)，他們用自己瘦弱的身軀筑成了堅(jiān)實(shí)的防線;當(dāng)老弱病殘被困廢墟之時(shí)，他們用自己厚實(shí)的臂膀搭起了希望的橋梁;當(dāng)形勢嚴(yán)峻，危機(jī)重重之時(shí)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的人格魅力。

魅力，蘊(yùn)藏在救災(zāi)戰(zhàn)士搶救身處險(xiǎn)地的嬰兒時(shí)的迫不及待中;魅力，包含在武警官兵舍己為人背起年邁老人時(shí)的毅然決然中;魅力，更體現(xiàn)在巡邏衛(wèi)兵拋家舍業(yè)獨(dú)守大山，九年如一日的孤獨(dú)寂寞中。在如今燈紅酒綠的都市生活中，他們淡定從容，用鮮血和汗水寫下了一個(gè)大寫的人字。

當(dāng)叛逆少年因沉湎網(wǎng)絡(luò)而自甘墮落時(shí)，他們正在訓(xùn)練場上汗流浹背地操練;當(dāng)懵懂少女因嘗到了早戀的苦果而后悔不已時(shí)，他們正在空曠大山巡察軍情。在當(dāng)代復(fù)雜的人際關(guān)系里，他們真實(shí)樸素，用熱情和真誠為我們塑造了新一代具有人格魅力的英雄。

魅力，不是刻意裝飾而成的冷酷，也不是精心打扮而成的妖嬈，更不是人前一套、背后一套的裝腔作勢。它是一種從骨子里透出的氣概，是一種敢于真槍真刀的英勇，更是一種危急關(guān)頭向前沖的勇氣。我們的武警戰(zhàn)士就是這樣一群懷著赤子之心的充滿個(gè)人魅力的英雄。他們努力用真情消弭人與人之間的猜疑與隔膜，他們竭力以人格魅力感召性格惡劣的頑固分子。

他們帶著同一個(gè)夢想，載著同一份期待，懷著同一份渴望，感動(dòng)你我，成為最具魅力的一群人。他們做出的是對生命的承諾，詮釋的是對高貴人格的理解。他們用行動(dòng)為我們所有人上了一堂課，是他們讓我們懂得什么才是魅力，什么才是生命中最本真的真誠。

魅力，是吸引他人的一種能力，或許站在時(shí)尚的潮流尖端會(huì)讓你嘗到被關(guān)注的喜悅，但這種喜悅是暫時(shí)的，隨著下一個(gè)浪頭的前涌，你很快便會(huì)消失在茫茫人海中。只有樂于奉獻(xiàn)才是魅力的真正源泉，才是亙古不變的真理，才會(huì)使我們挺立在人生的最高峰。

魅力初中作文 篇3

說到“女生魅力”，大多數(shù)人的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)：眉清目秀的面容，婀娜多姿的身段，華貴漂亮的衣飾。仿佛擁有這些特征，才能稱得上女生魅力。可是對于我而言，魅力并不是這些虛有其表的東西，而是能夠從內(nèi)而外展現(xiàn)個(gè)人意志、信仰、品德的內(nèi)在美，才能稱得上真正的女生魅力。

古往今來，女中豪杰從來都不缺少女生魅力：花木蘭替父從軍，驚艷了時(shí)光，溫暖了歲月。從看到軍書的那一刻起，她便知道自己安穩(wěn)的`時(shí)光已經(jīng)畫上了句號(hào)。縱然有千萬般的不舍，為了年邁的父母，為了幼小的弟弟，替父從軍是她最好的選擇。披上戰(zhàn)袍，騎上戰(zhàn)馬，揚(yáng)起長鞭，奔赴沙場，回望故鄉(xiāng)、爹娘，淚已兩行；渡黃河，過燕山，十幾年的戰(zhàn)場生活，是對家鄉(xiāng)的思念，殺敵報(bào)國的決心，把一個(gè)待字閨中的女孩，磨礪成了一個(gè)英勇殺敵的女戰(zhàn)士……衣錦還鄉(xiāng)之時(shí)，充分展現(xiàn)了女生魅力。

時(shí)至今日，我的身邊依然不缺少女生魅力。在參加拓展訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)高空游戲，讓我記憶猶新：這是一個(gè)要在八米高空上跨越間隔一米的兩塊木板的游戲。對于我們班一些恐高的同學(xué)而言，有些男生就已雙腿發(fā)軟，更不用說女生了。這無疑是一場艱巨的挑戰(zhàn)，但令我驚奇的是，一個(gè)身形弱小的女生，她竟然克服心理障礙，主動(dòng)要求嘗試這項(xiàng)任務(wù)。她慢慢地爬上梯子，豆大的汗珠像雨點(diǎn)一般掉落下來。終于爬上頂層時(shí)，她卻停住了腳步，好像在做思想斗爭。時(shí)間流逝，很快十分鐘過去了，一些同學(xué)也失去了興趣，開始催她:“你還跳不跳啊，不跳就趕緊下來!”“就是啊，別浪費(fèi)我們的時(shí)間!”話音剛落，只見她面色蒼白，咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，邁出了第一步……。霎時(shí)間，下面響起了雷鳴般的掌聲，在陽光的照耀下，我竟然覺得她那瘦小的身影竟然變得高大起來，我想，這就是她身上女生魅力的體現(xiàn)吧！

我終于明白我眼中的女生魅力是什么樣子：一個(gè)女生可以沒有精致的面容，沒有優(yōu)美的身形，沒有漂亮的服飾，但她一定要有善良的內(nèi)心，堅(jiān)強(qiáng)的意志以及無所畏懼的勇氣。我要把這些用在學(xué)習(xí)上，做到努力，勤奮，認(rèn)真，充分體現(xiàn)我的女生魅力！

魅力初中作文 篇4

去年暑假，我同爸爸、媽媽一起旅游了云南。云南有許多個(gè)景點(diǎn)，有石林、大理、麗江古城、玉龍雪山……有許多民族，傣族、布依族、白族、納西族……到了云南，我們直奔石林。石林和我們武隆生成三橋一樣，也是世界天然遺產(chǎn)。石林面積很大，有幾千平方公里。這些大大小小的石山，有的像玉兔望月，有的像兩人爭論，有的像蛤蟆上岸，有的像駱駝擠眼，有的像葫蘆酒瓶，有的像巍巍城墻……活靈活現(xiàn)，栩栩如生。雖說是石林，但是，在這個(gè)天然遺產(chǎn)地，也有茂密的森林；也有清澈見底的湖水，湖水里有錦繡的成群結(jié)隊(duì)的金魚；也有歷史悠久的古老的亭子。游了石林，我們坐火車來到了大理。大理是個(gè)白族人棲身的地方，很早很早以前是一個(gè)國家。在大理，女孩叫“金花”或者“阿思瑪”，男孩則叫“小黑哥”、“小白哥”或者“小花哥”。大理被稱為佛都。在大理有一個(gè)著名千年的寺廟——崇圣寺，有聞名的“大理三塔”。這三座高高的白塔，一座大的，叫千尋塔；一左一右兩座小的。這兩座小塔，曾經(jīng)被三次大地震震過竟然還沒有坍塌，仍是巍然挺立，只是斜了一點(diǎn)，三座塔都是白色的，大塔前有四個(gè)金色的大字——永鎮(zhèn)山川。在麗江，有玉龍雪山、玉柱擎天、玉水源、麗江古城。麗江古城有兩個(gè)很大的水車。有許許多多的木房，房頂是灰色的瓦片，屋子有灰色的，有褐色的，屋子上掛著紅紅的燈籠。在有的墻上還有奇妙的東巴文字，就拿我們的吳字來說吧！吳字呢是三個(gè)圓，兩橫，一長、一短。古城有小橋流水，水清清的，水里有成群結(jié)隊(duì)嬉戲的魚兒。水邊到處是婀娜多姿的垂柳。小橋流水的橋有的是用兩塊木板搭成的，有的是用水泥做成的拱橋。街都是一塊塊石頭拼成的，走上去十分恬靜。我印象最深的地方還有玉柱擎天，那里的水很清、很涼，水里還有水珊瑚，在那里有一棵1500年的楓樹，在水中的魚兒是透明的。天是藍(lán)的，云是白的，草和樹都是綠綠的，空氣十分新鮮，早晨我們坐車時(shí)，還看到了白白的雪山，仿佛童話世界一般，漂亮極了。在玉水源，還有一個(gè)金色的菩薩，她的腳是蛇尾，裙子的吊帶也是蛇，表示人與天然應(yīng)當(dāng)輯穆相處，就象一家人。玉水源的水很清、很凈、很涼、很藍(lán)，就象碧藍(lán)的翡翠，這里是麗江的源頭，叫麗江源，也是玉水源。這次云南之旅，固然只有短短的八天，但那八天不但讓我看到了良多錦繡的風(fēng)光，而且，我也學(xué)到了更多的知識(shí)，了解到良多少數(shù)民族的文化。

每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)因貪玩而沒有看到的景色，我不免有些傷心和失蹤，但那八天，我一輩子也忘不了！

魅力初中作文 篇5

俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟?！辈诲e(cuò)的。書是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書是美好的開始，帶著你尋找結(jié)果；書是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書又是樂趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……

人人都有自己的樂趣。大多數(shù)人都把讀書當(dāng)作最大的樂趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。

語言具體，能真正寫出書的魅力。

魅力初中作文 篇6

惱人的周五月日星期日晴周五，一眨眼就來了。過了周三，我們就開始有周末快到的感覺，周四就得寫家校聯(lián)系本，周五可以從從容容地放學(xué)了。周五的課不多，但是，沒了那份工作的心情，我想學(xué)生也是一樣的，盼著回家，盼著見到父母。周四晚上進(jìn)行了單元練習(xí)，周五將成績告訴了家長。

于是，家長接孩子時(shí)就多了一個(gè)話題。成績好的，開開心心地接著孩子走了，成績不理想的張家界，總想問個(gè)原因，說一句哎呀，這孩子怎么總是這樣？其實(shí)，人與人是不同的，如果每個(gè)孩子成績都很好，即使是這樣，也會(huì)有低于平均分的。比如，家長就是這樣皇冠店鋪，說以后對他要求嚴(yán)格一些。

我口頭答應(yīng)著，其實(shí)心里也不知怎么嚴(yán)格要求，規(guī)定的作業(yè)他做了，一次也不落下，讀書時(shí)間他也讀書了，字寫得潦草些，但相比以前已經(jīng)算是有進(jìn)步了，至少大小勻稱了一些。但是，那位家長可看不到這些，只是說他爸爸也怪他怎么把字寫成這樣？要知道，寫成這樣已經(jīng)有了，慢慢地在轉(zhuǎn)變，為什么就看不到他們的進(jìn)步呢？一口吃成大胖子，一下子變成尖子，他們也許會(huì)這么想，這樣想對孩子是沒有一點(diǎn)好處的。我們也家訪過那位學(xué)生，在家里，他總是躺在沙發(fā)上，懶得動(dòng)，更懶得看書，家長無奈，我們也是鞭長莫及的。再如，他的學(xué)習(xí)態(tài)度是很有問題的，做練習(xí)回答問題經(jīng)常是三言兩語，甚至只有片言只語，總是不肯多寫幾個(gè)字，歸根結(jié)底是一個(gè)懶字。

因?yàn)閼?，學(xué)過的詞語寫不出；因?yàn)閼?，不愛讀書，表達(dá)不流暢；因?yàn)閼?，還經(jīng)常拖拉作業(yè)這些，與家長交流過，在學(xué)校里總是少不了找他逮他禮品酒，才算讓每次作業(yè)過了關(guān)。家庭作業(yè)，回到家里就不一樣了，沒人管，或者是不知道怎么管，質(zhì)量差，甚至不完成，說過幾回后，我已經(jīng)懶得跟家長說了，還不如直接找。的家長總是對孩子不滿意，他為什么不滿意自己一回呢？是位成績優(yōu)秀的學(xué)生，成績一直不錯(cuò)。但是，現(xiàn)在有下降的趨勢。在課堂上，他沒了學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)言少了許多。

他怕吃苦，參加奧數(shù)組，覺得苦，退了；參加文學(xué)社，覺得累，也退了。這些，他家長是不管的，他只要分?jǐn)?shù)。如果考試成績好，他就獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他玩電腦游戲，給他買想買的東西。他以為這是法寶，甚至跟其他家長宣傳。這回，家長感覺到在每門功課上都有退步，才跟我說了這孩子，在家打電腦游戲上癮了讀懂人生的20 個(gè)真是境界，一天不知玩多少時(shí)間。

這次回家，一定不讓他玩了，再玩我就砸了電腦。孩子在一邊聽著，默不作聲。玩游戲是不好的，宣傳資料發(fā)過，家長學(xué)習(xí)后不簽過字的；家長會(huì)上講過，還讓他們看了視頻的。家長們也不想這么讓著孩子吧，可就是扭不過孩子。周五，我不太愿意說孩子怎么怎么不好，想著怎么跟家長積極互動(dòng)，多表揚(yáng)表揚(yáng)孩子，可是有的家長的情緒是由不得我的，他們只是消極抱怨，沒有積極行動(dòng)有什么用呢？還好，我們班的家長都是挺準(zhǔn)時(shí)的，一會(huì)兒，教室里就沒人了。

魅力初中作文 篇7

有一條失去了名字的河，我們的祖先稱呼它為忘川，它通往的，是世界的盡頭。

我喜歡古代的一些神話故事，它的神秘緊緊抓住了我的心，而最富有魅力的就是《忘川》這個(gè)故事，據(jù)說這一條連綿不絕的河流連接著死者靈魂的道路。故事中講的是一個(gè)名門家族的領(lǐng)頭人生病了，他還沒交代好遺產(chǎn)的分配問題就離開了人世。他的三個(gè)兒子為遺產(chǎn)大打出手，小兒子沒辦法，來到了忘川，拜托川上的擺渡人載他去見他死去的父親，小兒子見到了父親，便向他詢問遺產(chǎn)的事，父親以為小兒子是特地來見他的，一高興，便將所有遺產(chǎn)分配給了小兒子。

多么諷刺啊，這個(gè)故事乍一看沒有十分深刻的含義，其實(shí)是對小兒子的責(zé)備和對父親的憐憫。

忘川真得是一條神奇的河，在滔滔川水之中，涌動(dòng)的是多少人對亡者的思念。

前幾天我去醫(yī)院看望奶奶，和她聊起了忘川，奶奶和我一樣，很喜歡這些古靈精怪的傳說，她便口若懸河地講起來：“有有我知道，這忘川啊，很長，很寬，看不見盡頭，它的水啊，是灰色的，旁邊的懸崖都是黑色的石頭，水特別猛……”

聽了奶奶的這番話，到現(xiàn)在，腦海中還浮現(xiàn)著忘川的樣子，灰色的川水之上，有一葉小扁舟，舟上有一個(gè)拿著小燈的擺渡人，等待著要去見死者的人。

如果，有機(jī)會(huì)，我也想去忘川，我不會(huì)像故事中的小兒子一樣，為了遺產(chǎn)才去，我只是想去看看，那忘川的景色，那逝去的人。這就是忘川的魅力，這就是忘川的神奇，即使它不曾存在過，但我同樣也被那川水所吸引，它在我心中流動(dòng)。擺渡人仍在那邊，抬著船槳，向我們指引著亡者的歸途。

在忘川，流過去的是那奔流不息的水，流不去的是對親人無盡的思念。

魅力初中作文 篇8

事物的真實(shí)之處，往往表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，雖說是細(xì)節(jié)，可它真的細(xì)小嗎?恰恰相反，細(xì)節(jié)反映事物本身最真實(shí)的高度，它毫無掩飾，以最直接的方式呈現(xiàn)給我們一個(gè)透明的世界，這就是細(xì)節(jié)的征服力細(xì)節(jié)的魅力。

幾個(gè)月前的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，想必大家都記得那個(gè)刻骨銘心的定格那個(gè)明亮的背影劉翔。全場都被濃郁的紫色渲染得華麗起來。觀眾異常激動(dòng)的高呼聲中。他帶著輕松的笑容入場了，他先在跑道上蹦了幾下，充分感受奧運(yùn)會(huì)的氣氛和不斷涌來的熱情。身披1356號(hào)戰(zhàn)袍的劉翔向觀眾伸出右手，露出自信的微笑。

踏上起跑器時(shí)，我的心被猛地提了起來，發(fā)令槍打響，劉翔的起跑反應(yīng)為0.123秒，是最快的。然而，意想不到的事發(fā)生了劉翔在越過第一個(gè)攔的時(shí)候，左腳直接打在了欄架上，隨之整個(gè)人重重地摔了下來，徹底地退出了比賽。他的表情甚是勉強(qiáng)，可他還是擠出了一絲笑容、艱難地挪動(dòng)著身體，向觀眾致歉?？吹竭@里，之前的惋惜蕩然無存，取而代之的是敬意，一種無法抗拒的敬意。此時(shí)，他卻堅(jiān)持著站了起來，單腳跳過終點(diǎn)線。頃刻間，一切的獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)不重要了。

劉翔坐在跑道上向觀眾致歉的動(dòng)作深刻而明了，這不過是個(gè)微小的動(dòng)作，既讓人感動(dòng)，又讓人心疼，這個(gè)細(xì)節(jié)像一滴水，折射出整個(gè)海洋的光輝。映在1356號(hào)戰(zhàn)袍上，映在劉翔痛苦的臉上，映在每個(gè)人情緒的最深處直抵心窩，真是這個(gè)細(xì)節(jié)，觸動(dòng)了千千萬萬人心底的弦，敏感善良的弦。于是，他們不再像4年前一樣去嘲笑去謾罵，更多的是理解和鼓勵(lì)。

這便是細(xì)節(jié)的魅力讓每個(gè)人為之動(dòng)容、震撼的細(xì)節(jié)來自那最真實(shí)的一瞬。

像一輪瑩潤可愛的月亮，悠悠地流淌，流淌，空氣的漸漸升溫。人們的心，也被融化。

魅力初中作文 篇9

微笑，它帶給我們的是良多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片暖和的陽光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情——微笑，它如同燦爛的陽光，如同一把黑夜的火炬，讓光明和暖和穿越冷漠的空間，傳遞著一腔熱情、一份關(guān)懷、一份暖和、一份寬慰。

微笑的本身就儲(chǔ)藏著其很大的魅力，它讓我們所有的人都無法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。

記得，自己曾經(jīng)在服裝公司工作的時(shí)候，由于是外資企業(yè)故特別正視員工的外表和神態(tài)，微笑是最最少的工作職責(zé)之一?，F(xiàn)在想來并不是外資企業(yè)的特殊，而是給予企業(yè)自身的一個(gè)形象和品牌的晉升。當(dāng)你面帶微笑與客戶交流時(shí)，那種溫順、平靜的氣質(zhì)，已經(jīng)是業(yè)務(wù)成功的一半了，所以，本來就喜歡笑的我，更讓我明白了微笑可以給人帶來無盡的快樂和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信！

面帶微笑我們可以用布滿了陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽光明媚，歌唱糊口的夸姣，讓歌聲感染身邊的每一位聽眾，一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽光接力，讓自己的快樂來一場友情傳遞，開釋塵世的要旨！人，活著就要讓微笑綻放絢麗的色澤！

實(shí)在，微笑還可以帶給人面對難題的勇氣，曾記得自己有過一段永遠(yuǎn)都無法健忘的艱難昏暗的日子，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與暖和給了我支持與勇氣，陪我渡過了那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。經(jīng)歷過后更讓我懂得人在難題時(shí)，原來是那么需要?jiǎng)e人與自己的微笑，有了會(huì)心的微笑才感覺心的暖和，才有勇氣去承受煎熬的折磨哦！

都說愛可以帶給人暖和，但我覺得別人安慰與鼓勵(lì)的微笑，也同樣可以帶給人陽光與暖和，讓人感觸感染到生命的夸姣，讓人可以抵擋心底的嚴(yán)寒，而去渡過那一個(gè)個(gè)難眠的永夜。所以走過傷痛的今天，我學(xué)會(huì)了如何去愛與微笑地糊口。人，短暫幾十年，一定要開心地渡過，一定要帶給別人快樂。我們付出一點(diǎn)點(diǎn)卻可以帶給別人無比的歡欣與心的快樂，何樂而不為呢？

所以我愛我所愛，微笑著我生命的每一天，讓微笑留給生命一份夸姣的回憶。就算老了，就算下一刻要我死去，我也無悔。由于我懂得活著的真締與夸姣那就值得了！原來微笑是可以傳遞給對方的，原來微笑可以融化心的冰雪。我們沿著微笑走出曲折和迷惘，我們用微笑的陽光換來好心情，用微笑留住歲月的錦繡，讓生命永遠(yuǎn)都有微笑的陪伴。讓糊口布滿陽光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了。

所以，在生命中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑；我們可以選擇憤怒和緘默沉靜，但不能拋卻微笑；我們可以選擇悲哀和失蹤，但不能拒絕微笑啊。微笑無語，蘊(yùn)含的意境卻賽過千言萬語，卻可以帶給我們良多但愿與勇氣！

微笑吧，我的朋友們！盡可能地讓自己面帶微笑吧，讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑暖和你受傷或冰涼的心！也請記得給你身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷的微笑，帶給他們一些快樂。付出應(yīng)是無私的，所以送別人微笑或許也是我們的使命吧。究竟無論怎樣，相信這世界是布滿愛的，如有微笑的點(diǎn)綴，相信會(huì)更夸姣！

選擇微笑吧，用信任的、感謝感動(dòng)的、可愛的、蜜意的、坦蕩的、開心的、無私的微笑組合成陽光的七彩，跟身邊的世界做一次夸姣的交流。

帶著微笑，我們把最輝煌的故事銘記于心，讓糊口日新月異；帶著微笑，我們把最動(dòng)人的表情定格于世，讓生命長駐芳華。

我們時(shí)常微笑著，于是，快樂常駐我們心中;于是，愛在我們心中永久地蕩漾著！

魅力初中作文 篇10

在我眼中女生是一種很奇妙的生物，她們有的脆弱敏感，有的堅(jiān)強(qiáng)好勝，有的陽光溫柔。雖然她們都各有各的特點(diǎn)，但她們都是這個(gè)世界的一道風(fēng)景，都各有各的魅力。

魅力，意思是指的是與眾不同，獨(dú)一無二的人，指一個(gè)人“充滿了吸引力”。形容一個(gè)人的個(gè)性與容貌之美有著很強(qiáng)的誘惑力與吸引力。

而女生身上的魅力點(diǎn)有很多，例如，美麗的外貌，獨(dú)特的氣質(zhì)，受人歡迎的性格，豐富的內(nèi)在修養(yǎng)等等，這些都是女孩子的魅力所在。

和很多同齡的女生一樣我也喜歡追求明星，也有自己喜歡的女明星。例如，謝娜和趙麗穎這兩位當(dāng)紅女明星，她們兩個(gè)都有各自吸引我的特點(diǎn)，我喜歡謝娜的幽默樂觀性格和她的`正直為人作風(fēng)，我喜歡趙麗穎的耿直的性格和憑實(shí)力贏取掌聲的工作態(tài)度。

我認(rèn)識(shí)趙麗穎是因?yàn)樗莸摹痘ㄇЧ恰?，那精湛的演技完完全全將我吸引，她在劇中的每一個(gè)鏡頭，每一句臺(tái)詞，將那個(gè)角色完美的重現(xiàn)出來。因此我還專門去看了原著，看完后就被她的演技深深折服，之后我還查了她還演過的電視劇，從呆萌骨頭到妖神花千骨，為愛擋劍的魔教妖女碧瑤，把丈夫?qū)櫝珊⒆拥呐刍?，我要帶你們回家的楚喬等等?jīng)典角色，讓我深深喜歡上了了她。出道十年以來，她以實(shí)力奠定她在娛樂圈里的地位，一步一步走到了現(xiàn)在，成為圓臉女主第一人，能駕馭柔軟，也不畏表現(xiàn)強(qiáng)悍，能演得了傻白甜，也能扛得住女英雄。她耿直，性格如趙小刀這個(gè)稱呼。

謝娜，是湖南衛(wèi)視《快樂大本營》的主持人之一，大大咧咧不拘小節(jié)的性格，受到了很多人喜歡，十多年來她兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在舞臺(tái)上為觀眾帶來歡笑，為了在舞臺(tái)上制造氣氛她放棄了淑女的形象，故意扮丑，扮一些瘋瘋癲癲，有些神經(jīng)的角色來逗大家開心，這樣為觀眾付出的好主持人怎么能不讓觀眾喜歡呢。因?yàn)檫@樣的性格和工作態(tài)度圈了很多粉絲，還被粉絲稱為“太陽女神”，近段時(shí)間謝娜作完月子，馬上就要回歸《快樂大本營》了，網(wǎng)上許多粉絲都表現(xiàn)出十分的期待，我也十分期待。

正在看文章的你也不要灰心，每個(gè)人都有自己的魅力，自信起來綻放你獨(dú)有的光芒，成為世界的一道風(fēng)景吧！

魅力初中作文 篇11

我喜歡春夏秋三個(gè)季節(jié)，唯獨(dú)對冬天沒有情趣。

冬天，一切都冷冷清清，在刺骨的中寒風(fēng)，鳥兒不叫了，蟲子不鳴了，綠色不復(fù)存在，街上的行人也裹緊了棉衣棉襖，面色凝重，行色匆匆，他們的心也仿佛像水結(jié)了冰一樣，一切都顯得那樣死氣沉沉，毫無光彩。

看樣子，沒有幾個(gè)人會(huì)喜歡冬天的酷冷。

冬天，沒有春天的生命綻放、生機(jī)盎然；冬天，也沒有夏天的熱情似火、清涼舒爽；冬天，更沒有秋天的碩果累累、豐收喜慶。

冬天是一個(gè)沒有生氣的季節(jié)，大部分動(dòng)物都在冬眠，即使不冬眠的，也毫無生氣，打不起精神；冬天是一個(gè)蕭條的季節(jié)，光禿禿的樹枝沒有了樹葉的點(diǎn)綴，像被吸干了血液。

冬天，外出散步、活動(dòng)的路人少上加少，除了上班、放學(xué)的高峰期，很少有人上街。而那些在雪地上摸爬滾打、戲鬧滑雪的孩童們，卻像是冬日里的精靈，咯咯的笑聲劃破乳白色的天空。

冬天，就像是無數(shù)天鵝中的丑小鴨，顯得那么另類、與眾不同?？墒?，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這萬物凋零、冰清玉潔的季節(jié)，我們卻能尋找到一些生命的律動(dòng)、不屈成長的事物，這不能不引起我們的深思。

不能否認(rèn)，冬天是一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)。世界萬物不經(jīng)過一個(gè)冬天的休整，怎么會(huì)有春天的復(fù)蘇？怎么會(huì)有夏日的成長？又怎么會(huì)有秋日的收獲呢？

想著想著，我突然發(fā)現(xiàn)，人生不也如此嗎？冬天代表著人生道路上遇到的挫折與失敗、困難和絕望，漫漫人生不可能總是稱心如意、歡樂相伴，人生總會(huì)有坎坎坷坷、艱難險(xiǎn)阻，面對那些不如意，我們要怎樣去選擇？

路，只有兩條！如果你選擇了知難而退，你也許會(huì)獲得一時(shí)的安逸、短暫的快樂，但你以后必將會(huì)被社會(huì)和時(shí)代的潮流所淘汰，就像挺不過冬天的種子無法在來年春天破土而出一樣。

你也可以選擇迎難而上、不屈不撓，也許向上生長的壓力和背負(fù)的重?fù)?dān)會(huì)讓你痛苦不堪、遍體鱗傷，但只要你信心堅(jiān)定、永不言棄，那么，成功一定會(huì)屬于你！

失敗是成功之母，用樂觀的心態(tài)去面對冬天，奮發(fā)向上，你就會(huì)走向成功。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

魅力初中作文 篇12

人性的魅力

人性指人所具有的正常的感情與理性。而這兩者為世界帶來了愛與光明。

人性的魅力，淋漓盡致地體現(xiàn)在了人們的感情上。這些感情有直接感受自人的，也有寄托于物的。

高山流水，伯牙子期尋到知音，這是友情的幸運(yùn)；“慈母手中線，游子身上衣”，這是親情的溫暖；亞里斯多德言吾愛吾師，子路子由相待孔丘，這是師生的情誼……人性中的情感——仁慈、悲憫、寬恕、奉獻(xiàn)……無一不傳遞了愛，無一不給予了人希望與力量。

曾幾何時(shí)，無人扶老、“小悅悅”事件深深地刺痛了這個(gè)社會(huì)的神經(jīng)；利益的灰蒙之氣讓社會(huì)陷入陰霾。正是這些高尚而純潔的情感給了我們溫暖，傳遞了一種堅(jiān)定的信念：有愛，我們就能戰(zhàn)勝一切冷漠與陰霾。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)中國的人物，或平凡或偉大，都給社會(huì)注入了一種強(qiáng)大的正能量，也幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生命，凈化著我們的靈魂與思想。我們的社會(huì)因感動(dòng)而更和諧。

寄托于物上的感情也使我們心醉。這些物，是創(chuàng)作之物，是文章，是音樂，是繪畫。曾讀汪曾祺的文章，他筆尖傳達(dá)出的寧靜平和，體現(xiàn)出對生命生活的熱愛，深深觸動(dòng)著我的內(nèi)心，安撫著我的焦躁，教會(huì)了我認(rèn)真地對待生活，熱愛生命。也聽過張國榮的《我》，那句“我就是我，是不一樣的煙火”啟示著我：每一個(gè)人都有自己的精彩，我們無權(quán)自我放逐。欣賞梵高的《星空》，莫奈的《日出》，那些線條、色彩，無一不向我展示著世界的美麗，人性的美麗。在藝術(shù)的殿堂里，真善美是如此的真實(shí)，只要我們愿意，我們就可以沉醉于一種高貴之中，我們的生活就可以明媚而優(yōu)雅。

人性的魅力，也璀璨奪目的展現(xiàn)在了人們的思想上。思想的光芒在時(shí)間的長河中永恒閃爍，贈(zèng)與人們智慧與歡欣。文藝復(fù)興褪去了人們的愚昧，啟蒙運(yùn)動(dòng)則帶來了理性的光輝。這思想的力量時(shí)刻都在支持人們，啟迪人們，使人們強(qiáng)大。

在歲月的洗練中，人性生生不息，以情感與思想的形式展現(xiàn)著它的魅力，為世界帶來了愛與光明。

魅力初中作文 篇13

我們天天都在無時(shí)無刻地改變著自己，通過我們的家長、老師、同學(xué)、環(huán)境和我們所經(jīng)歷的諸多事情?；蚪虝?huì)我們待人接物和如何做人的道理;或鼓起我們樹立自信和面對挫折的勇氣。在不知不覺中，我們也就徐徐的明白了許多糊口的道理，在不知不覺中我們在慢慢長大。然而，在汶川地震之后，我一直被一個(gè)女孩的難以想象的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)著。是她，激發(fā)我奮進(jìn);是她，鼓勵(lì)我勇于面對挫折;是她，讓我更加熱愛糊口;是她，讓我更加深刻的感悟糊口，讓我好像在一夜之間長大了。她就是芭蕾女孩李月。

故事是這樣的：11歲的女孩李月，在地震前就已學(xué)習(xí)了兩年的芭蕾舞，在震后77小時(shí)她才被成功營救。但是，她卻永遠(yuǎn)地失去了左腿。這對從小就夢想能成為跳舞家的她，命運(yùn)好像殺死了她所有的但愿。可是，她卻以超人的氣力，把挫折和悲傷踩在腳下。在殘奧會(huì)開幕式上，她再度翩翩起舞，用自己的堅(jiān)毅和微笑征服了世界，成為國人敬佩的芭蕾女孩。

她那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀面對挫折的品格深深的打動(dòng)了我。在她身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。想想自己，固然是個(gè)健全的人，但老是不能從傷心里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從3年級開始，我就被同學(xué)們的指責(zé)而悶悶不樂，甚至一整天都不說一句話。從今往后，假如我做對了，面對同學(xué)的指責(zé)，我能耐心的和同學(xué)討論;假如我做錯(cuò)了，我會(huì)積極承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)哀求同學(xué)原諒。

在她身上我學(xué)會(huì)了樂觀面對挫折。以前，假如考試考得不好，我就嘟個(gè)小嘴，很氣憤的樣子?？戳税爬倥⒌氖论E后，我深深地被感動(dòng)了。我為什么不能向她那樣樂觀面對挫折呢?以后，我考試考得不好，也能讓自己平靜下來，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且改正?？梢哉f，芭蕾女孩教會(huì)了我做人的道理，讓我成長。

芭蕾女孩，感謝你給了我成長的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我做人應(yīng)該擁有的品格那就是堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，才是一個(gè)真正完美的人。