老人與海鷗讀后感。

當(dāng)我們閱讀作品的時候，許多人都會被它細(xì)膩的故事情節(jié)所深深打動。讀后感可以讓我們充分回味作品中的劇情，同時也記錄下我們新的感悟和想法。在這里，我們向您推薦一篇好文章：“老人與海鷗讀后感”。非常歡迎您來參考并仔細(xì)閱讀本文！

老人與海鷗讀后感 篇1

自從學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場景、老人去世后海鷗懷念老人的畫面，我不僅僅想起了我的已故老朋友——老黑（狗兒）。

老黑，你還記得嗎？我們一齊山中散步，你滑稽地一顛一跳上臺階，像黑色的皮球上下翻飛。上山后，你總是跑在我前面，沖破雜草，斬開荊棘，為我開辟一條道路。每當(dāng)這時，我都會大喊“老黑，回來——”我憐惜地為你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，回應(yīng)著我的親切。我融化在你我的溫情中，此時，小鳥為我們歌唱，夕陽為我們鼓掌。

老黑，你還記得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個小孩兒是笑里藏刀？還是真心實意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛發(fā)，你是多么享受啊。也就是那一次，揭開了你我之間的感情。隨著日子的疊加，我們的感情好似芝麻開花——節(jié)節(jié)高，猶如吃甘蔗——節(jié)節(jié)甜。之后，我?guī)У娜獍　⒐穷^啊、面包啊，你都來之不拒。

那天，我放學(xué)走到公園，正好碰見饑腸轆轆的你。我買來兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得干干凈凈。我看你并沒有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開了。之后，我堅決命令你吃，你才極不情愿把我這根香腸吃進肚里。你的通情達(dá)理感染著我，讓我也體會到做人也應(yīng)當(dāng)這樣。

老黑，你還記得嗎？我曾被兩個懷小子欺負(fù)。當(dāng)時的我，就像白天遇見熊，狹路碰到餓狼，我的心像樹上飄落的樹葉，將要墜入無底深淵。猛然間，你像天外來客，一股黑飚躥到他們面前，耳朵“啪”地豎起來，嘴巴大張，露出鋒利的牙齒，眼中閃著兇光，你“汪汪”大叫著，向他們發(fā)起進攻。那兩個壞小子見我有這么一個氣勢洶洶的幫手，早像老鼠一樣，腳底抹油——吱溜，躥了。你用臉輕輕蹭著我，好像在安慰我：沒事兒，有我在，別害怕……

老黑，你還記得嗎？我們曾一齊去拜訪犬王大黃、曾一齊在雪地狂奔、曾一齊在夕陽下散步、曾一齊……太多的歡樂時光留在我對你甜蜜的記憶中。可惡的那場車禍，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個忠誠的朋友?？墒?，我對你綿綿的思念，如那起伏不斷的山峰，似那飛流直下的瀑布，像那永不干枯的河流——無窮無盡。

老黑，你已根植在我心中，像一棵小樹，越長越繁茂。透過朦朧的淚眼，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我跑來，越來越清晰，我們緊緊擁抱在一齊……

老人與海鷗讀后感 篇2

《老人與海鷗》讀后感（一）

文/李天成

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。上世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，都有一位孤獨的老人在綠湖邊徘徊。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”.

本文講述了一個發(fā)生在昆明翠湖邊的真實故事。十多年前，老人遇到一群紅嘴海鷗，它們正飛往北方的昆明過冬。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。

冬天來臨，海鷗成群結(jié)隊地來到翠湖岸邊。老人們還每天去翠湖湖畔喂海鷗，好像在約會一樣。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。

然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼“天使”,不忍離開自己的親人。

這個故事是多么感人，不是每個人在我們的生活中都善待動物。

海鷗的棲息地是滇池，滇池污染是一個令人擔(dān)憂的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費突破了40億元?；诉@么多錢，卻未完全**滇池污染。

近年來滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國務(wù)院列為重點治理的“三湖三河”之一。滇池被污染的原因有很多。幾乎所有這些原因都是人類造成的。他們亂扔垃圾，排放工業(yè)污水，砍伐滇池邊的樹木。現(xiàn)在滇池就像一個生命垂危的老人。海鷗不能在那里生存，人們在這篇文章中應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，把動物當(dāng)成自己的親人，照顧它們，愛它們！

是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛如太陽般溫暖，照亮海鷗的心；老人的愛如細(xì)雨，滋潤著海鷗的翅膀。即使老人不復(fù)存在，他的微笑也會化作溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀里。

《老人與海鷗》讀后感（二）

在課文的世界里，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。作文

老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

當(dāng)然這是不可能的。

下課后，我一直在問：這位老人是誰？海鷗和他沒有親戚關(guān)系，他為什么要對它們好呢？

為什么要照顧他們？像他這樣的老人應(yīng)該躺在搖椅上安度晚年，但為什么這個老人這么特別呢？……種種原因給我?guī)砹死_。

電腦給了我答案。老人認(rèn)為海鷗是一只快樂的鳥，也是一只幸運的鳥。海鷗在**，那里的人們就會幸?？鞓贰＠先嗣袇菓c恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.

只要在當(dāng)?shù)?，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻。老人每月的退休工資只有308元，其中大部分用來給海鷗買食物。他不愿意坐車，所以每天步行20公里喂海鷗。

事實上，在現(xiàn)實生活中，人與動物之間總有感人的故事。當(dāng)你給他們感覺，他們會回到你身邊。因此，我得出結(jié)論：你善待動物，動物也會善待你。每一種動物都是屬靈的，它們會報答對它們好的人。

即使是兇猛的動物，經(jīng)過長時間的情感互動，所有冰冷的動西都會融化。

《老人與海鷗》讀后感（三）

今天學(xué)了《海鷗與老人》這篇課文，感受沒有別的，只有感動。想想一下，有一種生物會嚇到動物。它怎么能對動物有深厚的感情呢？如果問我這個問題，我的答案是不會。

因為這些年來人類對動物造成了多大的傷害，動物怎么能和人類有深厚的感情呢？

可是在這篇課文中講的內(nèi)容就是，一位老人每天步行二十余里只為給海鷗送餐，和海鷗相依為伴?？墒莻鱽砹瞬恍业南?，老人去世了，作者把老人喂海鷗的**放在公園，那些海鷗看見了后突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫的姿勢與平時不大一樣，像是發(fā)生什么大事一樣。這難道不能看出老人與海鷗的深厚感情嗎？

老人和海鷗他們都把互相當(dāng)成自己最親的親人，所以老人才會每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會在老人逝世時在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。

試想一下，有陌生人會在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會。因為你我不認(rèn)識，我們又不是搭檔，我為什么要在你的畫像前哭泣？

這是因為老人和海鷗把彼此看作是最親近的人。

這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們必須與動物和諧相處，我們必須保護它們。

在這里我想對那些傷害動物的人說一句話：請放了動物！想想一下，如果你被關(guān)在一個小籠子里，你會有什么感覺。

你們肯定和動物們一樣，除了害怕就是傷心，然后就是痛苦。害怕----那是遠(yuǎn)離自己的父母、自己的親人的一種本能的反應(yīng)，動物會害怕，人也會害怕放了動物吧！悲傷——即使你再也感受不到大自然的芬芳，你也會感到悲傷。在這種情況下，所有的事情都會感到悲傷，當(dāng)然，人類也不例外，所以讓動物去吧！

痛苦----自己馬上就見不到自己的親人、回不到自己賴以生存的家園了，感到痛苦。人類在自己最親的家人去世前都會感到刻苦銘心的痛苦，何嘗還是動物呢？所以，請不要把動物當(dāng)作自己賺錢的工具，而是當(dāng)作自己最親近的人，好嗎？

請讓動物與我們?nèi)祟惡椭C相處好嗎？

老人與海鷗讀后感（四）

在一個普通的冬日，作者和他的朋友來到翠湖，那里有海鷗在飛翔。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來，只為了給海鷗喂食。

在人少的地方，是老人喂海鷗的領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨腳”和“老沙”.

對于老人，海鷗是一個重情義的動物。每天老人都回來到翠湖來給海鷗喂食，可是過了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。

當(dāng)為老人舉行葬禮時，我覺得老人心里想的一定是飛翔的歐群。

讀了這個故事我覺得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢勝過自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。

如果我是這位“海鷗老人”一定堅持不下來，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買上它們愛吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅持不下來呢。本來自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒有老人對海鷗們無私的愛心和耐心是無論如何也做不好的。

老人與海鷗讀后感 篇3

有這樣一位老人，他對海鷗有著無法割舍的感情;有這樣一位老人，他拿出自我退休工資一半以上的錢為海鷗買餅干;有這樣一位老人，在他與世長辭后有一群白翼天使為他守靈;他就是海鷗老人——吳慶恒。

海鷗老人吳慶恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托，給海鷗喂食，與海鷗嬉戲，風(fēng)雨無阻，所以，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個個樸實的名字——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，我們都能從這些名字中看出來。每到太陽偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒法再和海鷗一齊，只好等到次日，心中充滿了對海鷗的期盼和留戀。

吳慶恒老人因年老生病而離開了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗面條，他要為海鷗省錢，要為海鷗買吃的。不幸的是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開了。

吳慶恒老人對海鷗的熱愛，不是一天兩天，而是數(shù)十年如一日，從未改變。老人的這種堅持，又是一個尋常人能夠做到的呢?由此，我想到了生活中我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我們剛剛接觸到某一門學(xué)科時，或許是因為好奇，我們對它充滿了興趣，十分熱愛它，可是隨著時間的推移，我們對它產(chǎn)生了厭倦感，開始漸漸地對它冷漠而視，所以成績一落千丈。如果我們能像老人對待海鷗那樣去正視我們的每門學(xué)科，一路堅持，最終定能駛向成功的彼岸。

堅持就是無邊黑暗中的一盞明燈，堅持就是茫茫大海中的一葉輕舟，堅持就是能開啟成功大門的一把鑰匙。我們要堅持，我們要像老人對待海鷗那樣去對待生活中的每一件事，那樣才會走向成功!

老人與海鷗讀后感 篇4

《老人與海鷗》這篇課文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情，為人與動物之間的真摯友誼所深深地感動。

故事的主人公是昆明的一位退休老工人。老人穿著一件褪了色的過時布，拎著一個褪了色的藍(lán)布袋，連寫鳥故事的塑料袋都褪了色。為了省錢給海鷗買食物，老人甚至沒有坐公共汽車。他每天步行20里到昆明翠湖公園喂海鷗。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個年代算是不錯的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！

他買了海鷗4元5角一公斤的餅干，卻抽了2角一包的金沙江牌廉價香煙。

老人去世后，人們放大了上次老人喂海鷗并把它放在翠湖邊的時候。海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會它們就覺得不對勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時，也被海鷗那份真摯情感所感動，眼淚不自覺的流了下來。

如果說老人對海鷗的愛是無私的，那么海鷗對老人的愛是真誠的，他們在相互感動。

由此我想到了剛學(xué)過的《珍珠鳥》這篇課文，文章主人公得到朋友送的一對珍珠鳥，他很高興，為珍珠鳥編織了一個舒適又溫暖鳥籠，又在籠子的外面蒙蓋了吊蘭的垂蔓。從此珍珠鳥就像生活在叢林中一樣。他不僅給了它們家，還從不驚動它們，就連舔食加水也不去打擾它們。

不久，這個淘氣的小家伙變得更勇敢，摔在主人的肩膀上玩耍。過了一會兒，他肩上睡著了。此時此刻，小珍珠鳥和主人公之間的感情越來越深。

《夏洛的網(wǎng)》中夏洛，一只小小的蜘蛛，在人們的眼里是那樣的微不足道，但憑著自己的毅力和智慧，做出了驚天動地的壯舉——織出了令世人瞠目的神奇的網(wǎng)，挽救了朋友的生命，最終實現(xiàn)了自己的諾言；而好朋友威爾伯也知恩就報，一直懷著一顆感恩的心，呵護著夏洛的后代。

老人與海鷗讀后感 篇5

學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無限感慨。作者通過一個個畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個原名吳慶恒的老人，他無兒無女、愛人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無阻。雖然一個月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來喂海鷗。正是因為老人這樣無私的付出，獲得了海鷗的信任和愛戴。他對海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干，或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說話，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時，海鷗馬上飛過來把他團團圍住。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。我也曾看過這樣一則新聞，人們?yōu)榱俗鱿＝侵破凡稓⒊赡晗?，致使小犀牛失去保護無法生存。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動物和人類其實應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護動物、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語花香

包鐵實驗小學(xué)少年軍校六年級二班吳沛城指導(dǎo)老師：劉婷

老人與海鷗讀后感 篇6

語文課的第一天，我拿著一本嶄新的語文書隨便翻了幾頁。第一課《老人與海鷗》對我印象深刻，尤其是“十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣”讓我深受感動。

《老人與海鷗》講的是：一位貧窮的老人每天步行二十余里，數(shù)十年如一日的愛海鷗，給海鷗喂食。老人去世后，海鷗做出了許多不尋常的反應(yīng)，并在老人的遺體前守夜。

讀了課文，我被這位老人的事跡所感動，老人十多年，一到冬天，每天都走二十余里為海鷗送食。據(jù)說這位老人的工資每月只有三百零八元，他生活節(jié)儉，唯一的奢侈品是二毛錢一包的香煙，可是她對海鷗出手大方，給

海鷗買四塊五角錢的餅干，他對海鷗就像對待親人一樣。

雖然老人充滿了愛，但社會上有很多人沒有愛。有些人為了賺錢，不惜重蹈覆轍，殺掉國家保護的動物。

人類?。⌒褋?。 只有我們愛動物，動物才會愛我們。就像我們的地球母親，假如我們少開幾次車，多環(huán)保一下，少用塑料袋，多植樹，不破壞樹木，這些都是我們應(yīng)該環(huán)保的。

看，我們的母親地球，空氣

到處污染的很壞。只要我們保護環(huán)境，地球就會善待我們。經(jīng)常騎自行車，就可以減少咱們的空氣污染數(shù)量，這都是咱們力所能及的。

動物和人是一樣的。只要你善待它們，他們就會善待你。

事實上，我們的生活中也有這樣的例子。

有一天，一只小狗失足落盡的河流中，圍觀的人很多，但是，沒有一個人愿意救小狗，可憐的小狗在作無謂的掙扎，突然，一位年輕小伙子，跳入河流中，救起了可憐的小狗。

從那以后，不管主人怎么開車，它都不會離開。在那之后，它和主人成了最好的朋友。

世界上到處都有真理，它藏在角落里，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

老人與海鷗讀后感 篇7

海鷗的鳴叫情深義重

——讀《老人與海鷗》

文：范兒

親情本來是指親戚、同志、朋友之間應(yīng)該有的感情。

情，指情感，情面，情理，情形，亦指公正合宜的道理正義。

似乎，這“情”與“義”及“情義”都是指向人的，而在《老人與海鷗》一文中的老人看來，海鷗卻是重情義的。

我以為，文中海鷗的重情義的表現(xiàn)，除了與老人的朝夕相處而培養(yǎng)起來的一些生活習(xí)性中的親密接觸，還有他們在日?；顒又械慕新?。尤其是那些用來表達(dá)呼喚意意的，就像我們的語言一樣，也表達(dá)了內(nèi)心的感受。

當(dāng)老人穿著褪色的藍(lán)布衣，背著褪色的藍(lán)布包，拎著裝滿食物的大塑料袋來到湖邊時，海鷗們感受到的是親人般的呵護與關(guān)照，它們的內(nèi)心是歡樂的，是溫暖的，是開心的，是感動的；它們的身體是輕松的，是自由的，是輕快的，是自在的；它們的姿是優(yōu)雅、美麗、舒展、可愛。

那叫聲，是呢喃的，是親昵的，是嬌滴滴的：

您好，見到您真高興，今天您來得很準(zhǔn)時?。?/p>

下次早點來。我想早點見你?？禳c！

帶好吃的了嗎？我已經(jīng)等不及了呢！快過來，坐到這里歇一歇吧，我給您扇扇風(fēng)，涼快涼快……

在海鷗的問候與期待中，老人也感受著海鷗的關(guān)心，感受著海鷗的依賴，感受著聰明的海鷗們帶給老人內(nèi)心的充實與滿足。在海鷗的叫聲中，老人和海鷗經(jīng)常用改變了音調(diào)的當(dāng)?shù)卦捇ハ嗔奶臁?/p>

海鷗是懂得關(guān)心的。

當(dāng)海鷗發(fā)現(xiàn)老人好多天沒有來了，當(dāng)海鷗們發(fā)現(xiàn)老人再次出現(xiàn)在翠湖邊時，早已心急如焚、疑惑不解的海鷗們突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫！

這鳴叫聲和平時不一樣！它們擔(dān)心，它們懷疑，它們擔(dān)心，它們不了解：

您去哪兒了呢？怎么好幾天沒來??？您怎么了，是生病了嗎？我們做錯什么了嗎？你生氣了不想要我們？您為什么不說話呢？不理我們了嗎……

您怎么一動不動，是累了嗎？您的手為什么是冰涼的？為什么我們不能吃那個袋子里的東西不，你怎么了？我怎么覺得那個不是您??？

跟我說話。 這里發(fā)生了什么？到底怎么了

……老人越是沉默不語，海鷗就越是不停地問、飛、想、喊。

海鷗也是懂得感恩的啊！

當(dāng)海鷗們明白那個駝了背天天步行走到湖邊給它們喂食的老人不再出現(xiàn)時，它們傷心了，難過了！

十年啊！十年的朝夕相伴，十年的呵護關(guān)心，就這樣沒有了。它們沉默了，心不停地呼喚：回來，回來！我們需要您！

它們盤旋著，試圖用翅膀去觸摸老人瘦弱的手和慈祥的臉；它們凝視著，只能回一起曾經(jīng)陪伴在一起的幸福和永遠(yuǎn)逝去的日子；它們默默地站著，只想在最后一刻，能陪著老人一會兒，多守護老人一會兒，舍不得離開。

就在有人要把畫像收起來的那一刻，海鷗看到老人即將永遠(yuǎn)離開，他久久的悲痛突然爆發(fā)。

它們呼喊著，嚎啕大哭，撕心裂肺，悲痛欲絕，它們瘋狂地跑過來，對著老人的畫像！

我忍不住想起了親眼所見的一幕幕。

哀樂不斷奏響的殯儀館休息區(qū)里暫時安靜了，人們都沉浸在自己失去親人的悲痛之中，回想著親人宛在的音容笑貌，任眼里的淚水止不住地流出，眼睛流到臉上，流到心上……

突然，一聲尖叫傳來，“哎呀，爸爸呀，你怎么不等我回來就這么走了！”

接著就是響徹整個空曠陰冷的大廳的嚎哭，讓在座的原本都在嚶嚶地小聲抽咽的人們，頓時像開了閘的洪水一般，也放聲哭了起來。

循聲而去，見有四五個年輕力壯的后生正架起一個女子，艱難地向休息區(qū)的座位走來。那幾個后生都用盡了全力，想要把那個女子控制住，想把她從沖向火化爐的方向拽回來，讓她別再亂動，別再亂跑，別再亂抓：有的駕著肩膀，有的扛著胳膊，有的抬著腿，有的抓著腳，有的拽著手……

可是，似乎卻不怎么見效。那個瘦弱的女子在他們的手里顯得無比強大，她好像賦予了無窮的力量，與他們對抗著，想用這全身的抽搐和扭動來宣泄自己內(nèi)心的傷痛！

我無從知道，對于她的父親的離去有怎樣的經(jīng)歷，卻能真真切切感受到她父親的離去已然成了她心中最沉重的打擊，和最難以抑制的傷痛！

她很想掙脫所有束縛，也許她想和她父親一起去！

那該是多么多么傷痛的反抗?。?/p>

正如此時的海鷗，如炸了營似的朝遺像撲過來的海鷗一般。它們尖叫著，翅膀離得太近了。但不知海鷗的心是不是也像那個女人的傷，一樣的痛，一樣的舍不得離開，一樣的想跟。

海鷗的叫聲，無論快樂與快樂，無論悲傷與悲傷，沉默與悲傷，都真實地訴說著一種深刻的含義！

難怪，“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來?！ｚt最重情重義，心細(xì)著呢……’”

篇一：要勇于面對痛苦

太倉市新塘小學(xué)六（3）班王凱樂

書是我們必不可少的良師益友，《青銅葵花》的作者是著名作家曹文軒，我讀了這本書，給我的印象特別深刻。

這本書講述了鄉(xiāng)下男孩青銅和女孩向日葵來自城市的感人故事。一次偶然的機會，他們認(rèn)識了，并成了親密的兄妹，過著幸福的生活。然而，向日葵的命運回到了她的城市，兩人痛苦地分離，甚至每天思念，我都忍不住為他們嘆息。

在書中，我非常喜歡作者的一句話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。

他想告訴我們的是：面對痛苦，我們必須有超乎想象的毅力和韌性去與之抗?fàn)?，這樣我們才能成為真正的強者。

生活中確是如此。一次媽媽要出遠(yuǎn)門，好久不回來，我便非常難過。爺爺對我說：“你要堅強，怎能被這點小事難倒，難道離開媽媽就活不下去？”我點了點頭，以頑強的意志力對待這件事。

我明白，要成為一個地球人，就必須像一朵青銅向日葵一樣勇敢地面對痛苦，克服一切困難。

篇二：《青銅葵花》讀后感

這個星期我讀了曹文軒的著名**《青銅葵花》，剛讀完就使我愛不釋手。

文章描述一個十分感人的故事，葵花是一個清瘦而又臉色蒼白的城市女孩，她的媽媽在兩年前病死了，她跟隨爸爸一起到了干校，不幸的是爸爸卻在大麥地邊的小河中溺水而死。這個無助的小女孩走進了青銅家族的門檻。為了她，青銅放棄了在她夢中擁有大量知識的學(xué)校；青銅為她放棄了新衣服；青銅為她付出了一切。奶奶、爸爸媽媽和古銅用愛創(chuàng)造了奇跡。

那就是戰(zhàn)勝身邊的大苦難。

讀完這本書，愛如泉水般涌上了我的心頭，就像曹文軒所說；每個時代的人都有每個時代的痛苦，這不是我們今天所擁有的。的確，快樂固然可貴，但痛苦更是可敬的，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，正如那首歌中唱到“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”.痛苦會鍛煉我們，使我們更加成熟。

少年時，便有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時，才可能是一個強者。這句話是對本書最大的總結(jié)，也是對讀者最大的啟發(fā)。

有一顆真誠的心，無論是大愛還是小愛都讓人感動；愛是雨中的一把傘；愛是黑暗中的一盞燈，愛是沙漠中的綠洲，不管愛是什么，只要我們用信心去面對困難，我們就會戰(zhàn)勝困難。

我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，珍惜今天父母對我們的愛。

篇三：《青銅葵花》讀后感

自從讀完《青銅葵花》，我一直有很大感觸。這本書感人至深，青銅家族樸素的精神令人敬佩。

這本書講述的是：向日葵是一位雕刻家的女兒，因為父親去世，寄養(yǎng)在一個青銅家里。不久，她融入這個家庭。青銅的奶奶比青銅還疼愛葵花。

向日葵7歲。 他的兄弟，青銅，今年11歲。 他渴望上學(xué)。 他只能選擇一個。 最后，他通過采摘紅杏選擇了向日葵。

葵花11歲時，家里沒錢，奶奶只好去富姐家。她拿起新棉花，為青銅和向日葵做了棉衣和棉褲。沒想到，我回來的時候，奶奶病得很重，家里缺錢。向日葵為了奶奶考不好去江南采銀杏，掙了不少小面額的錢，但還沒到。

奶奶有一天，讓葵花攙扶她去校長辦公室請求校長讓葵花再考一次，校長得知葵花是為了奶奶而考不好，不假思索地答應(yīng)了。

然而，市長很快就要求向日葵回城，銅家很不情愿。過了一段日子，青銅看見葵花的身影，是個啞巴的青銅居然叫了一聲“葵花！”

這一聲叫，含著深深的意義，是啞巴的青銅因為一個不是他的親妹妹的妹妹說出了話，這其中蘊含著多么深的感情呀！青銅家族在災(zāi)難中屹立不倒，折射出最美的人性。

這本書是我感覺最深的一本書。我從中學(xué)到：一個人不應(yīng)該害怕困難，而應(yīng)該勇敢地面對困難，就像一個青銅家庭。

篇四：《青銅葵花》讀后感

暑假 ,我讀了《青銅葵花》一書，這本書是曹文軒寫的純美**。她講了一個感人的故事。有一個叫青銅的啞巴男孩，一個叫向日葵的女孩。

緣分使來自城市的葵花和大麥地的青銅成了形影不離的兄妹。他們一起生活 、一起長大。直到向日葵12歲，命運把向日葵帶回了城市。青銅經(jīng)?？刺J葦沼澤的盡頭和向日葵生長的地方。

當(dāng)青銅看到葵花田時，竟從喉嚨里發(fā)出了他內(nèi)心的聲音“葵花……”

這本書一次次的感動了我：大草垛、三月蝗、冰項鏈、老槐樹、葵花田……就拿冰項鏈來說吧，葵花是校文藝隊的骨干，在大年三十的文藝會上承擔(dān)報幕工作，()校文藝隊的老師希望葵花能戴一條銀項鏈參加報幕，但葵花家沒有那個能力。青銅無意中在屋檐上發(fā)現(xiàn)了冰，并為向日葵做了一條冰項鏈，雖然為了制做這條冰項鏈。

青銅的手凍得通紅，但卻使葵花在大年三十的晚上大放光彩?？蓱z的向日葵連項鏈都沒有，但我有很多。和向日葵相比，我真高興。

還有，在大麥地遭受蝗蟲災(zāi)時，青銅和葵花從沒說過半句餓，硬是把褲帶勒了又勒。我呢，只要一餓，便大叫，恨不得要全世界人都知道。與青銅向日葵相比，我真慚愧！

書中的主人公遇到更多挫折和痛苦時從不抱怨，而是勇敢地面對。至于我，每當(dāng)遇到挫折和困難時，我總是抱怨。今后，當(dāng)我遇到挫折時，我會勇敢地向前邁進，因為人生的旅途不可能一帆風(fēng)順。

篇五：《青銅葵花》讀后感

一旦說起《青銅葵花》我便會說的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書里的青銅、葵花呀！這本書曾在：臺灣“好書大家讀”年度長篇**類創(chuàng)作最佳獎江蘇精品讀書獎等。

這本書的作者是一位著名作家！那就是曹文軒。

《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是：城里的人要將葵花接回城里。

起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽見媽媽過來就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué)，為了防止葵花被人領(lǐng)了回去……城里來的人親自去說服青銅一家三次，最后說服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。

雖然萬般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會說話啦！看到這兒我的眼淚無聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情?。?/p>

兄妹之愛是很珍貴的，我們不能讓它溜走。

老人與海鷗讀后感 篇8

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自20世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”。

動物是有靈性的，也有自己的愛恨情仇，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對老人那份令人震撼的情誼為之所動。

起初我只是認(rèn)為海鷗是一種吉祥鳥，是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點綴，才美麗?？墒?，在這篇課文中，我對著一群吉祥的天使，有了全新的認(rèn)識。當(dāng)我讀到海鷗的鳴叫里，老人頓挫抑揚的唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的變了調(diào)的地方話：“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬分我想說：這位老人對海鷗的情感太深了，真讓我敬佩。當(dāng)讀到水面上躍起了兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實不得不扇動翅膀保持平衡。看來他就是獨腳，老人邊給他喂食，邊對她親昵的說這話。念到這，我不禁浮想連篇：一只海鷗飛過來，停在老人粗大的手掌上啄食。過了一會一只海鷗兒又對老人親昵的拱拱老人的脖子”。啊!多么和諧的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多么真切。當(dāng)我讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的“白翼天使”時，那令人流淚的畫面躍然紙上：那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那么的嚴(yán)肅。它們都低垂著頭，定定地莊嚴(yán)的望著遺像上的老人才，大概是它們察覺了老人以往的不動，大概知道老人永遠(yuǎn)不會再回來了，平日那位老人已離自己遠(yuǎn)去了，可是，海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕!當(dāng)讀到：“它們大聲鳴叫著翅膀撲得那樣進，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來時衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動物也會有感情。

老人，你和海鷗真是我們?nèi)祟惛星榈南笳?，你們真是我們的榜樣?/p>

老人與海鷗讀后感 篇9

篇一：讀老人與海鷗有感讀罷課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動物之間的冷漠而哀嘆?！独先伺c海鷗》這篇課文寫：

在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。最后，老人去世了。海鷗們聚集在老人的遺體周圍，為他舉行了獨特的告別儀式。

這篇課文不僅展示了老人們對海鷗的無私愛，也展示了海鷗們對老人們令人震驚的感情。它表現(xiàn)了老人與海鷗之間的強烈情感和動物豐富的情感世界。在感受到老人和海鷗之間真誠的友誼之后，我想到了我們周圍的人和動物之間的冷漠。

動物也有自己的思想和情感，所以我們應(yīng)該尊重動物，彼此相愛，與動物和諧相處。在生活中，我經(jīng)常遇到：我們抓鳥，綁住它的腿和它玩耍，故意踩螞蟻等不良現(xiàn)象。

這就是對小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動物，如果沒有了自由，就等于生活沒有了希望。我們應(yīng)該保護所有的動物，與它們建立真誠的友誼。

篇二：讀老人與海鷗有感今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個背著褪色藍(lán)布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個讓**淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗得知老人去世的消息時，他們非常悲傷，一直為老人守夜。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦真是一群有情有義的海鷗啊！

你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄托了他無私的愛，海鷗回報了老人一片深情。海鷗是靈性的，它們懂得感恩，懂得家庭。

海鷗也有令人震驚的事情！老人對海鷗的愛是不言而喻的。作為一個年事已高的老人，他應(yīng)該享受加拿大的生活，而不是每天從城郊步行20多英里到翠湖邊給海鷗送食物。

老人的生活并不寬宏大量，但他仍然寬宏大量，為海鷗購買各種食物。這不足以顯示老人對飛來飛去的海鷗群的無私之愛嗎？有了這份無私的愛，就會有那種震撼的感覺！

與我們相比，雖然我們熱愛動物，卻做不到老人的無私和偉大。如果我們在路邊遇到一只流浪狗，我們就不會給他任何食物。動物是人類的親密朋友。即使我們沒有能力幫助它們，我們也不應(yīng)該傷害它們。

人類不能為了自身的利益而俘虜自己的親人，傷害自己的親人。我們都是這個星球上的一家人，我們的生活是平等的。你愛它們，它們?nèi)娜獾貝勰恪?/p>

動物是世界上最感性的生命。我們應(yīng)該把動物當(dāng)作親人來對待和照顧它們。請相信你關(guān)心它們，它們會用真誠的心來愛你。篇三：

讀老人與海鷗有感每個人都有親人，我們和親人是相親相愛的一家人。但是你聽說過人和動物成為親戚嗎？你也許會奇怪地說：

“我當(dāng)然沒聽說過。人和動物怎么能成為親戚？“但是，我肯定，”我當(dāng)然有。

"因為，今天，我們在語文課上學(xué)習(xí)了一篇課文--《老人與海鷗》，它主要講述的就是一位老人和海鷗之間濃濃的親情，。一位生活簡樸的老人，每到冬天，就會每天步行二十多里地，來到翠湖旁邊，給海鷗喂食，跟海鷗相伴。他把海鷗當(dāng)作他的親戚，善待它們并根據(jù)它們的特征命名它們。

但有一天，老人死了。上次人們把老人喂海鷗放在翠湖邊時，把它放大了。海鷗立刻飛到雕像前，站在老人雕像旁邊，為老人哀悼。讀完這篇課文，老人和海鷗之間的真情感動了我，我的眼睛禁不住濕潤了。

"朋友告訴我，十多年了，一到冬天。老人每天都會來。他和海鷗像親戚一樣?！岸欤鞖夂芾?，我們很多人都不想找個家，但老人堅持每天步行20多英里陪海鷗。

他不怕辛苦，不怕疲勞，海鷗真的把自己當(dāng)成親人，愿意為海鷗付出代價，愿意為海鷗奉獻(xiàn)一生的精力和愛心。"海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們站立不動，像白翼天使守望老人。

"海鷗是一種通人性的動物，老人對它們的付出，對它們的愛，它們都感受到了，也對老人有了感情，也把老人當(dāng)成了自己的親人。老人去世后，它們?yōu)橛H人的離去感到難過，并用自己的方式表達(dá)了對老人的懷念和懷念。我相信，在這一刻，海鷗們一定是在心里流下了眼淚，淚水中蘊含著老人和海鷗之間親人的感情。

通過《老人與海鷗》這篇課文，我又想到了幾個同樣感人的故事。電影《忠犬八公》中的小狗八公，對主人非常忠誠。有一次，它的主人死后再也沒有回來過。

但是八位英雄卻每天都與大師見面，直到一天，八位英雄也落在了車站，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。西頓寫的動物**《威尼佩格狼》中的那只狼，對它的小主人吉姆非常忠誠，在吉姆死去后，它傷心不已，離開了家，在外闖蕩，最后壯烈地死于一個獵人的手下?！杜菖菀柏i》中，泡泡野豬為了救主人，不惜冒著生命危險，去跟敵人拼搏。

這一個個感人的故事中，包含著動物與人之間的真情，讓我不得不敬佩這些動物們，同時也讓我感受到：只要我們真心付出我們的愛，就會收獲動物的愛。

老人與海鷗讀后感 篇10

后來，老人和海鷗成了朋友，這也成了翠湖的一道風(fēng)景。

這次，我也當(dāng)了一回“老人”。只不過，我的搭檔不是海鷗，而是天鵝。

天鵝是一種美麗而浪漫的候鳥。它們的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在荒涼遼闊的西伯利亞。冬季往南到鄱陽湖，往北到內(nèi)蒙古的達(dá)里諾爾湖，都可看見美麗的天鵝。而在每年的十一月到來年三月，在山東榮成的海邊，都可看到來自西伯利亞的天鵝在此過冬。

因此，每年春節(jié)期間，都有很多人來觀賞天鵝。他們有的來自普通家庭，有的是專業(yè)攝影師協(xié)會，有的是來這里尋求靈感的人，有的是來這里欣賞風(fēng)景、放松工作疲勞的人。

經(jīng)過兩個多小時的奔波，我們終于來到了以天鵝為特色的地方——榮成市俚都鎮(zhèn)煙墩角村。煙墩角村位于膠東半島最東端。在這里，我們可以看到一種獨特而簡單的傳統(tǒng)民居——海藻屋。在原始石塊或磚石塊混合壘起的屋墻上，有著高高隆起的屋脊，屋脊上面是質(zhì)感蓬松、繃著漁網(wǎng)的屋頂。

從遠(yuǎn)處看，它像一座有厚厚的樁帽的石頭房子。這些房子有石墻和海草屋頂。它們造型簡單、厚重、笨拙，具有地方特色，就像童話世界中的童話屋。

白天鵝的羽毛潔白如雪，其頸項柔媚細(xì)長，是純潔的代表，其美麗早就廣為人知。在我看來，天鵝是高貴的化身?？墒窃谝吧鸂顟B(tài)下的天鵝，遠(yuǎn)比在電視上看到的更加美麗。

它時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲項低頭，閑雅勝似仙子。海邊天鵝們在水面嬉戲的身影，與在天空中飛翔著的海鷗交織形成了一幅生動和諧的畫卷。同時，天鵝悠揚的歌喉與海鷗動聽的鳴叫聲結(jié)合在一起，形成了一曲美妙的和聲，如同天籟一般。

這種形式和聲音的結(jié)合使聽者忘記了他的煩惱，觀眾感到很高興。如果不是身臨其境，絕對無法體會。

也許這里沒有達(dá)里諾湖那么遼闊荒涼，也沒有鄱陽湖那么繁華，但這里有遼闊的大海，美麗的漁村，美味的食物，讓這里充滿了安逸和詩意。

老人與海鷗讀后感 篇11

范文一:

今天我結(jié)合著資料學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,文中的老人讓我很感動。

這只老海鷗叫吳慶恒。每年冬天，老人每天都要徒步20多英里到翠湖位海鷗。老人每月308元的養(yǎng)老金，其中一半以上用于購買海鷗的食物。為了四元五角的餅干，老人并不是有意買給海鷗的，但他并沒有放棄多花一分錢。唯一的奢侈品是一包20美分的金沙江香煙

說到這里,我的眼前仿佛又出現(xiàn)了電視上曾經(jīng)撥出過的年輕人虐待小貓小狗的畫面。我不明白他們?yōu)槭裁磁按游?。一個幾十歲的老人可以這樣對待海鷗。為什么他們不能？m.cnsjbj.cn

唉!如果每一個人都能向老人對待海鷗那樣對待每一只小動物的話,那該多好啊!(希望這一切都能實現(xiàn)......)

范文二:

同學(xué)們，你們知道嗎？動物也是靈性的。如果你把小動物當(dāng)作朋友，你就會和動物有很好的關(guān)系。你也會發(fā)現(xiàn)動物在你的生活中和你的親戚一樣不可或缺。

但如果你想讓動物像你的親戚一樣，你就必須愛它們，把它們當(dāng)孩子一樣對待。只有這樣你才能得到小動物的信任。

今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開親人的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的老人其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了&&但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。

這篇文章讓我印象深刻的是，人與自然的和諧是如此之美！也讓我感受到了人與動物之間的深厚友誼。

范文三:

今天，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。

這件事主要講了一位很普通的昆侖市民吳慶恒，他在1985年遇到一只到昆侖過冬的紅嘴鷗，他就知道他所在的那個村子便幸福了，所以，他就以每個月的退休金給海鷗買食物吃，他知道海鷗愛吃餅干，但由于它們的嘴太小了，沒辦法吞下整個餅干，老人想了想每天把餅干弄成丁，他每月的退休金只有三百零二元錢，聽記者說他的退休金的一大部分給海鷗們買了食物他每天都過著簡樸的生活，記者還說，老人每天最高的消費是2角錢的一包紙煙。

老人與海鷗讀后感 篇12

“我真的相信天下萬物本是同根同心，相信冥冥中有一種共通的語言?！薄噯⒁?/p>

一開始，看到這個名言也不知道是什么意思，老師講完《老人與海鷗》之后，我恍然大悟。

這只是一個感人的故事。十多年來，每年冬天，老人都會來翠湖喂海鷗。久而久之，他與海鷗有著深厚的友誼。后來，老人去世時，海鷗在老人的畫像前送走了他。讀完后，我對老人和海鷗之間的友誼感到震驚。

這個生活很簡樸的老人，每個月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不愿花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十余里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅干，因為他知道餅干是海鷗的最愛，他還時常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

善良的老人，純潔的海鷗，有真情實感一起譜寫了一首情歌。(那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領(lǐng)悟，人與動物自然和諧共處，原來是如此美好！

老人去世后，海鷗們紛紛降落，甚至站在老人的遺體前。它們站立不動，像白翼天使守望老人?！鞍滓硖焓埂睂懗隽撕ｚt對老人去世的悲痛，這個場面是多么感人，這么多年老人已把海鷗當(dāng)場自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會的。

現(xiàn)在回想起來，鄧啟耀的名言是：人與動物的愛是美好的，人對某些動物是好的，動物會加倍報答人。動物是靈性的。人和動物應(yīng)該和睦相處。我們應(yīng)該熱愛自然和動物，這是不奢侈的。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……

老人與海鷗讀后感 篇13

今天，老師讓我們預(yù)習(xí)了第9課《老人與海鷗》這篇課文，讀完以后，我的眼中盛滿了晶瑩的淚水......

這篇課文講的是一位老人每當(dāng)冬天來臨之際就到昆明的翠湖之畔去喂海鷗，與海鷗結(jié)下了不解之緣。老人去世后，海鷗在老人遺體前盤旋，嚎啕大哭，一動不動等畫面十分感人。

上課的時候，羅老師給我們講解這篇課文，讓我們進一步地了解“海鷗老人”吳慶恒的故事，聽完之后，班上好多女生都哭了，我極力咬著嘴唇不讓自己掉下眼淚。

這個故事是一個真實的故事，吳慶恒爺爺是一個孤寡老人，唯一的寄托就是海鷗，每天不惜步行十多公里到翠湖邊喂海鷗。308元的退休工資，要拿一半以上的去給海鷗買四元五角錢一斤的餅干，而自己唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的香煙。他不愿在公共汽車上花一分錢只是為了讓海鷗吃特殊的雞蛋餅干。

十年來，每年冬天，老人都會來到翠湖邊看海鷗。好心的撒瑪利亞人聽了他的故事，到老人家去看他。沒想到，老人一天就死了。那個好人在地上發(fā)現(xiàn)了一個**。原來，老人花了3元錢請別人給他和海鷗照了張相。

我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼，后排的羊雪綾早已淚流滿面，同桌陳家驥的臉上也露出了悲傷的表情，整個教室里鴉雀無聲。

這個老人是多么值得我敬畏啊!他愛海鷗如同愛自己的親人一般，他堅持每天來看海鷗，而我呢，老想偷懶，遇到刮風(fēng)下雨的就害怕。老人和海鷗產(chǎn)生了強烈的感情。老人可以叫每只海鷗上岸。

老人去世后，昆明也是老人的雕像。老人與海鷗和諧共處的精神值得大家學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我的眼前仿佛看到了老人穿著褪色的衣服，背著很舊的藍(lán)布口袋在向我微笑，我想：如果有來生的話，現(xiàn)在老人肯定化作了一只美麗的海鷗在高高的天空中自由飛翔了吧!

老人與海鷗讀后感 篇14

《老人與海鷗》讀后感：一段特別的友誼

這是一個感人的故事。這個故事來自我們五年級第二冊的中文書。這是我第一個學(xué)期。它告訴我一種特殊的友誼，我不能忘記很長一段時間。

本文主要講了一位年邁的老人與海鷗之間的友誼的故事：一個平凡的、家境貧寒的老人，為了給海鷗喂食，每天步行二十里路來到翠湖，看望他的“兒女”們。但是有一天，老人去世了。

海鷗看到老人的遺體后，開始自發(fā)地為老人叫醒，表達(dá)對老人的深深愛意。

的詞語雖不“華貴”，但在平凡中卻讓我們讀懂了老人與海鷗之間的愛，看到了他們純潔的心靈。雖然老人很窮，但他還是存錢，堅持給海鷗買餅干和雞蛋，海鷗比自己吃的好。十幾個冬天，無論刮風(fēng)下雨，老人都堅持要去翠湖看海鷗。不管你去**，你都能看到老人對海鷗的愛。

老人那純潔善良的心靈讓我感動不已。

海鷗是老人唯一的“家人”，老人對海鷗的愛，它們也深深地體會到了。在老人遺像前，它們也學(xué)著人們的樣子，站成了兩行為老人守靈，因為，它們已經(jīng)把老人也當(dāng)做自己的“家人”了。雖然文章沒有說海鷗流下了眼淚，但我相信此時在它們心里一定很痛苦，眼淚在它們心里慢慢地，默默地掉了下來。

通過作者的描寫，我喜歡上了海鷗。它們不但有純潔的外表，更有著純潔的心靈，善良的它們是通人性的，老人叫它們的名字，它們都聽得懂；老人對它們的愛，它們都感受得到；老人把它們當(dāng)做“兒女”，它們也一定把老人當(dāng)做了自己的“父親”。因此，它們在看護老人時，輪流到空中與老人近距離接觸。它們秩序井然，一點也不驚慌。

讀著這篇，我想起了以前看過的一個動物故事——《盲人與狗》。像老人和海鷗一樣，他主要講的是一條忠誠的黃狗，每天陪伴著失明的主人，還運送主人上下班。但有一天，主人死了，但黃狗不相信這個事實，仍然每天準(zhǔn)時來到站臺等主人，直到他死。

里的這位老人雖然已經(jīng)去世了，但他與海鷗之間的友誼故事不會被人們忘記，那一幅幅感人的畫面不會從我們的腦海里抹去，他的故事告訴我們：只要心中有愛，動物和人類就能和諧相處。