思想培訓(xùn)總結(jié)。

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思想培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

隨著國培逐漸接近尾聲，學(xué)習(xí)的課程也已全部結(jié)束，回顧整個培訓(xùn)過程，自己收獲頗豐。

首先，通過《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀（小學(xué)）和《師德情懷與教育責(zé)任》的學(xué)習(xí)，讓我對教師和教育又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對于一名教師來說，履行教育職責(zé)是自己的使命，而良好的師德師風(fēng)是自己職業(yè)的靈魂，只有擁有良好師德師風(fēng)的老師才會獲得學(xué)生的敬重和愛戴。在今后的工作中，我一定會加強(qiáng)自己師德師風(fēng)的素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)像李文鳳、宋玉剛這樣的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀品格。

其次，自己對小學(xué)思想品德教學(xué)的理念和方法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。通過《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》，讓我看到信息技術(shù)在品德課堂運(yùn)用的重要性和實(shí)效性，在今后，我一定加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己的多媒體運(yùn)用水平，與時俱進(jìn)。而《應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧》告訴我們，教學(xué)沒有固定模式，教師的智慧能夠解決一切問題，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定讓自己的課堂吸引學(xué)生，上好每一節(jié)課。

品德與生活（社會）中創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析、道德品質(zhì)教育的教學(xué)研究與案例評析、社會生活常識內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析、心理健康教育的教學(xué)研究與案例評析等課程，讓我具體的認(rèn)識到小學(xué)思想品德課責(zé)任和內(nèi)涵，它不僅僅是一門課程，而且還涉及學(xué)生的心理、道德品質(zhì)、習(xí)慣、人生觀、價值觀等方面的教育?？梢赃@樣說品德教師是學(xué)生的“心理醫(yī)生”，所以，自己不能局限于課本的內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)更多的與之相關(guān)的知識，只有這樣，才能應(yīng)對學(xué)生身上發(fā)生的問題。

當(dāng)然，培訓(xùn)中班級簡報、和同行的'交流也讓我學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，從他們撰寫的教學(xué)故事中，我覺得我在平時教學(xué)中，對學(xué)生的一些現(xiàn)象和問題觀察的不夠仔細(xì)，缺少必要的教學(xué)反思，這都得要求自己改正。

對于國培的整個過程，我覺得應(yīng)把理論結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用的相關(guān)內(nèi)容加大比例，就是多展示一些優(yōu)秀的課堂案例，既增加了培訓(xùn)的趣味性，又直觀地展示出培訓(xùn)內(nèi)容，對于一線教師來說尤為珍貴。

最后，慶幸我能有這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我一定要把這次培訓(xùn)中自己的所得落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不枉此行。

思想培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我們到了順利實(shí)驗學(xué)校，每到一處，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途怎么遙遠(yuǎn)，走進(jìn)校園看見笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問候客人好!、老師好!，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動:感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認(rèn)真地做著筆記;感動的是在進(jìn)入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。

送教下鄉(xiāng)心得體會之二:收獲

送教下鄉(xiāng)活動應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了教師們理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。我準(zhǔn)備的是一節(jié)六年級英語課《Unit2WaystogotoSchoolALetslearn》，此堂課我進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，選擇任務(wù)型的教學(xué)方法，時刻抓住學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的英語能力。思維活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進(jìn)行有效的互動，教學(xué)我與學(xué)生配合默契，孩子們動手動腦完成課的任務(wù)，充分體現(xiàn)了英語學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩的，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂是宗旨，展現(xiàn)了英語課的魅力。

更讓我感動的是聽課的老師們，他們都很認(rèn)真、很用心地聽著，時而思索，時而而認(rèn)真地做著筆記。我們的老師樸實(shí)，對工作的熱情，對教師職業(yè)的熱愛，即使工作環(huán)境多么艱苦，也堅守著自己的那份責(zé)任

還有那評課的氛圍，其實(shí)送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂，對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。最后，市教研室李琪老師和旗教研室王玉霞老師許多讓人深思的話語，使我豁然開朗。細(xì)致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評課后的聊課，我們無所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗!評課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，這為以后工作中得到及時改正。

送教下鄉(xiāng)是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。祝愿我們的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊!

思想培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

春暖花開、百花怒放的日子里第十五期團(tuán)課培訓(xùn)如期進(jìn)行，她就像春風(fēng)吹綠xx校園每個角落那樣滋潤了我們的心田，凈化了我們的心靈。

學(xué)院黨委副書記 幸勝標(biāo)將軍深情的講出了他對英才學(xué)子的殷切期望--“懂得感恩、珍惜機(jī)遇”;山東省青少年研究所所長 張xx教授帶來的“大學(xué)生的成長的規(guī)劃與設(shè)計”讓我醍醐灌頂，對大學(xué)生的認(rèn)識更加深刻，那精彩的演講讓我從心底里佩服她; 第三講、第四講分別是機(jī)械學(xué)院孔祥泉院長的“如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部”，團(tuán)委副書記 王東生在“鑄就魅力團(tuán)支書，提升青年領(lǐng)導(dǎo)力”。學(xué)院副院長 李崇銀教授做了十幾頁關(guān)于“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建”講話，不失時機(jī)的提出對英才學(xué)子的諄諄忠告。

第三講和第四講給我的感觸最多，讓我看到了自身的不足和在工作中的疏忽，讓我明白在擔(dān)任團(tuán)干部以后的路該朝哪個方向走，該怎么走，我想其中的一些東西對我的一生都是一筆豐厚的財富。

孔院長講:高校團(tuán)干部是思想上積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀，活動組織能力上較強(qiáng)的一部分學(xué)生。他們是高校教育管理系統(tǒng)中的骨干。主要作用體現(xiàn)在以下四方面。(一)組織領(lǐng)導(dǎo)作用(二)橋梁紐帶作用(三)“三自一助”作用(四)榜樣示范作用

二 、提出了干部的使命同時還明確了對干部的要求，干部是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn);同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，還要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做干部。

第一，學(xué)生團(tuán)干部不是專職的，是兼職的(不能凌駕于老師學(xué)生之上)。學(xué)生團(tuán)干部，首先是學(xué)生，其次是干部，主業(yè)是學(xué)習(xí)，副業(yè)是團(tuán)干部。

第二，學(xué)生團(tuán)干部的任務(wù)是:宣傳黨的方針政策，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的學(xué)生干部，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都受歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀的學(xué)生干部。

第三，避免當(dāng)學(xué)生團(tuán)干部的三個誤區(qū)

1、避免搞活動過多

2、避免把學(xué)生干部當(dāng)成官并嫌官小

3、避免脫離同學(xué)

三、學(xué)生團(tuán)干部應(yīng)有的素質(zhì)和能力[零思考方案網(wǎng) WwW.zhe135.com]

●素質(zhì):簡言之就是知識+能力。

過硬的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)(專業(yè))素質(zhì) 、身心(或綜合素質(zhì))素質(zhì) 、 形象素質(zhì) 、 才藝素質(zhì)六項素質(zhì)和決策領(lǐng)導(dǎo)能力 、組織協(xié)調(diào)能力、 宣傳交往能力 、分析判斷能力、文筆創(chuàng)新能力五種能力。

最后孔院長提出，一個優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)干部除具備以上素質(zhì)還應(yīng)該俱備:

“三性”:分別是主動性、積極性和創(chuàng)性;

“三高”:分別為高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率;

“三心”:包括忠心、耐心和細(xì)心。

王書記語重心長地通過她成長的經(jīng)歷和身邊的故事告誡，讓我更清楚做好一名團(tuán)支書任重而道遠(yuǎn) ，讓我明白革命尚未成功，同志仍需努力。下面的語錄和格言將鞭策著我們走過學(xué)習(xí)和工作的道路，可以使我們在以后的`成長中少走些許彎路，踏踏實(shí)實(shí)的邁向成熟，邁向成功。

1、辦事要講原則

對人---寬容、坦誠、尊重、信任、公正、

對已---守信、誠實(shí)、平常心、心胸開闊

2、辦事要講技巧

事業(yè)--有務(wù)而戰(zhàn)、謀事在人、多謀善斷、欲取先予、惜時善用

交友--由疏至密、慎貶重褒、恭則不悔、寬人嚴(yán)已、和而有爭

3、辦事要講分寸

分寸通則--因人而異、因地制宜、因時而移、因事而易

工作中的分寸把握--少說多做、切忌恃才傲物、不能鋒芒畢露、不能默默無聞

上大學(xué)的名言是:

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。上大學(xué)人只有一次，大學(xué)時光是珍貴的，大學(xué)應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧，更不因為碌碌無為(白花父母的血汗錢)而懺悔;畢業(yè)離校的時候，他能夠說:我努力啦--對得起自己、對得起父母、對得起老師。

人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。

聰明的人看得懂，精明的人看得準(zhǔn)，高明的人看得遠(yuǎn)。

沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。

學(xué)識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。

變老是人生的必修課，變成熟是選修課。

讓夢想成真的最好辦法就是醒來。

人生不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。

自信是無價的資產(chǎn)盡管。

此次團(tuán)課開展的時間不算太長，但我接受了很好的思想，更新和豐富了我的知識，這次團(tuán)課培訓(xùn)使我在團(tuán)內(nèi)走上了一個成熟的階梯 。作為一名團(tuán)員,可以說這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自己的團(tuán)干部身份，提醒著我應(yīng)該重新審視團(tuán)干部形象和責(zé)任。讓我更清楚，作為當(dāng)代的大學(xué)生青年，應(yīng)該珍惜時間，把握青春。努力創(chuàng)造出屬于自己的那份價值。

思想培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

部隊思想骨干培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一次精彩紛呈的部隊思想骨干培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅幫助我提升了自身的思想素質(zhì)，也增強(qiáng)了我的組織管理能力。以下就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。

首先，培訓(xùn)期間，我們通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，深入了解了我軍的歷史沿革、軍事理論和當(dāng)前軍事形勢。通過這些學(xué)習(xí)，我對我軍的優(yōu)秀傳統(tǒng)、榮譽(yù)和歷史責(zé)任有了更深入的理解，也對我軍的發(fā)展道路和發(fā)展目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識。

其次，培訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)置了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們能夠在實(shí)際操作中鞏固知識，并且鍛煉自己的組織管理能力。其中最令我印象深刻的是一次模擬指揮演練。在這個演練中，我們被分為幾個小組，每個小組都有一個指揮員，要負(fù)責(zé)組織小組成員完成一系列任務(wù)。通過這次演練，我深刻體會到軍事指揮的重要性和困難，也學(xué)到了如何高效地組織指揮，以及如何在高壓環(huán)境下保持冷靜、果斷不亂。

同時，培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊合作的活動，例如拓展訓(xùn)練和軍體特訓(xùn)。這些活動旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作能力和應(yīng)對各類挑戰(zhàn)的能力。在這些活動中，我學(xué)到了如何與隊友密切配合，建立信任，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。這對于日后組織管理工作來說，將起到非常關(guān)鍵的作用。

此外，這次培訓(xùn)還安排了一些特訓(xùn)課程，例如軍事法規(guī)法紀(jì)教育、政治紀(jì)律教育等。這些課程的目的是進(jìn)一步提高我們的紀(jì)律意識和法規(guī)素質(zhì)，讓我們清楚自己的角色和責(zé)任。通過這些課程，我更加深入地認(rèn)識到軍人應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和為人處世的準(zhǔn)則，同時也使我更加明白軍人的一言一行都代表著我們整個軍隊的形象。

此外，培訓(xùn)期間還邀請了許多軍事專家和資深將領(lǐng)進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗和見解。這些講座不僅開闊了我們的軍事視野，也讓我們受益匪淺。專家們講解的軍事理論要點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，都對我們的思想素質(zhì)和專業(yè)能力提升起到了重要的推動作用。

總結(jié)起來，這次部隊思想骨干培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和心靈的觸動。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的軍事理論知識，更感受到了作為一名軍人的使命和責(zé)任。我相信，在接下來的工作中，我將能更好地服務(wù)于部隊，發(fā)揮出自己的潛力和能力。并且，我也將積極傳承和踐行這次培訓(xùn)中所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和指導(dǎo)意見，為我軍的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

總之，這次部隊思想骨干培訓(xùn)不僅促進(jìn)了我的個人發(fā)展和成長，也提升了我們團(tuán)隊的整體素質(zhì)。我深信，這次培訓(xùn)將使我在今后的工作中更加游刃有余，更加勝任自己的崗位。同時，我也將用所學(xué)知識和經(jīng)驗激勵他人，共同為我軍的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

思想培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

培訓(xùn)總結(jié)

隨著國培逐漸接近尾聲，學(xué)習(xí)的課程也已全部結(jié)束，回顧整個培訓(xùn)過程，自己收獲頗豐。

首先，通過《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀（小學(xué)）和《師德情懷與教育責(zé)任》的學(xué)習(xí)，讓我對教師和教育又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對于一名教師來說，履行教育職責(zé)是自己的使命，而良好的師德師風(fēng)是自己職業(yè)的靈魂，只有擁有良好師德師風(fēng)的老師才會獲得學(xué)生的敬重和愛戴。在今后的工作中，我一定會加強(qiáng)自己師德師風(fēng)的素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)像李文鳳、宋玉剛這樣的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀品格。

其次，自己對小學(xué)思想品德教學(xué)的理念和方法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。通過《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》，讓我看到信息技術(shù)在品德課堂運(yùn)用的重要性和實(shí)效性，在今后，我一定加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己的多媒體運(yùn)用水平，與時俱進(jìn)。而《應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧》告訴我們，教學(xué)沒有固定模式，教師的智慧能夠解決一切問題，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定讓自己的課堂吸引學(xué)生，上好每一節(jié)課。

品德與生活（社會）中創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析、道德品質(zhì)教育的教學(xué)研究與案例評析、社會生活常識內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析、心理健康教育的教學(xué)研究與案例評析等課程，讓我具體的認(rèn)識到小學(xué)思想品德課責(zé)任和內(nèi)涵，它不僅僅是一門課程，而且還涉及學(xué)生的心理、道德品質(zhì)、習(xí)慣、人生觀、價值觀等方面的教育?？梢赃@樣說品德教師是學(xué)生的“心理醫(yī)生”，所以，自己

不能局限于課本的內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)更多的與之相關(guān)的知識，只有這樣，才能應(yīng)對學(xué)生身上發(fā)生的問題。

當(dāng)然，培訓(xùn)中班級簡報、和同行的交流也讓我學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，從他們撰寫的教學(xué)故事中，我覺得我在平時教學(xué)中，對學(xué)生的一些現(xiàn)象和問題觀察的不夠仔細(xì)，缺少必要的教學(xué)反思，這都得要求自己改正。

對于國培的整個過程，我覺得應(yīng)把理論結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用的相關(guān)內(nèi)容加大比例，就是多展示一些優(yōu)秀的課堂案例，既增加了培訓(xùn)的趣味性，又直觀地展示出培訓(xùn)內(nèi)容，對于一線教師來說尤為珍貴。

最后，慶幸我能有這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我一定要把這次培訓(xùn)中自己的所得落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不枉此行。

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