大班音樂教案。

推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“大班音樂教案”很有啟發(fā)性，我們?yōu)槟峁嵱玫慕鉀Q方案敬請參考。教案課件是老師工作中的一部分，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案是教學(xué)手段的增強與創(chuàng)新。

大班音樂教案 篇1

《感謝》教案反思

近期，我使用了一份名為《感謝》的教案，在我的大班音樂課堂上展開教學(xué)。通過這個教案，我希望讓孩子們了解到感謝的重要性，并引導(dǎo)他們表達自己的感激之情。在整個教學(xué)過程中，我收獲了很多，也遇到了一些難題。以下是我對這個教案的詳細反思。

首先，我的教案標(biāo)題選擇了《感謝》?？紤]到大班兒童的接受能力，我選擇了一個簡單明了的標(biāo)題。通過這個標(biāo)題，我希望能夠激發(fā)孩子們對感謝的興趣，讓他們體會到感謝的力量。在課堂開始前，我預(yù)先懸掛了一些表達感謝的圖片，例如孩子們和家人一起度過快樂時光、孩子們接受別人的幫助、孩子們向老師表達謝意等。這些圖片幫助孩子們形成了對感謝的初步了解和印象。

在教學(xué)過程中，我首先向孩子們介紹了感謝的含義和作用。我告訴他們，感謝是一種表達對他人幫助和支持的感激之情的方式，能夠讓人們感到快樂和滿足。為了幫助孩子們更好地理解，我通過故事和視頻向他們展示了感謝的例子。比如，我講述了一個小男孩幫助老奶奶過馬路后，老奶奶為他送上一杯熱巧克力的故事。這個故事讓孩子們明白，當(dāng)我們幫助別人時，他人的感激之情會讓我們更加快樂。

接下來，我設(shè)計了一系列的活動來引導(dǎo)孩子們表達感謝之情。首先，我請孩子們分成小組，以小組為單位參與討論。每個小組成員輪流表達對其他小組成員的感謝之情，他們可以感謝同學(xué)們的幫助、陪伴和友誼等。這個環(huán)節(jié)讓孩子們能夠真實地感受到別人對自己的感謝，也激發(fā)了他們表達感謝的欲望。隨后，我讓每個小組設(shè)計一份感謝卡片，寫下他們對不同人的感謝之情。這個活動不僅鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力和表達能力，還讓他們思考自己身邊那些值得感謝的人。

然而，在實施教案的過程中，我也遇到了一些困難。首先，大班兒童的注意力難以集中，課堂管理變得困難。有時候孩子們會分心、嘈雜甚至產(chǎn)生爭吵。為了解決這個問題，我采取了一些措施，例如增加互動環(huán)節(jié)、將課堂內(nèi)容與孩子們的興趣結(jié)合起來，以及提前設(shè)定規(guī)則和獎懲機制。這些措施在一定程度上幫助我更好地管理課堂，但仍有進一步改進的空間。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達感謝之情時遇到了困難。他們可能不知道如何正確表達，或者不確定如何選擇感謝的對象。為解決這個問題，我花時間與他們進行個別交流，鼓勵并引導(dǎo)他們表達自己的感謝之情。我也在后續(xù)的課堂中增加了更多表達感謝的活動，并提供更多的案例和示范。這些措施有效地幫助了那些遇到困難的孩子，使他們逐漸懂得如何表達與感謝。

總結(jié)來說，這個教案《感謝》在我的大班音樂課堂上取得了一定的成效。通過課程的設(shè)計和活動的開展，孩子們對感謝有了更深入的理解，并學(xué)會了如何表達感謝之情。雖然遇到了一些困難，但通過與孩子們的交流和個別指導(dǎo)，問題得到了一定程度的解決。在未來的教學(xué)中，我會繼續(xù)改進和完善這個教案，使其更加貼近孩子們的需求和興趣，幫助他們在音樂課堂中培養(yǎng)感恩之心。

大班音樂教案 篇2

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂活動快樂的音樂教案，希望對大家有所幫助。

設(shè)計意圖：

在學(xué)前教育階段，我們可以通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。音樂是人類靈魂深處潺潺流淌的情感溪流，音樂欣賞是在聽音樂的過程中通過美感接受教育的有效手段?！独滤够M行曲》這首世界上最為人們所熟悉的進行曲，它在維也納金色大廳舉辦的歷屆新年音樂會中是必演曲目，其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏能夠讓孩子感受世界名曲的魅力，讓每個幼兒都得到情感的熏陶和培養(yǎng)，提高幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。結(jié)合大班幼兒的年齡特點設(shè)計了《快樂的音樂》活動。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合自己的日常經(jīng)驗，感受樂曲節(jié)奏的`歡快、熱情。激發(fā)幼兒對音樂的審美情趣。

2、能將這種感受以自己的方式進行表達。

3、樂于運用身勢大膽表現(xiàn)對樂曲的理解和感受。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂

重點難點：

感受樂曲節(jié)奏的歡快、熱情。

活動過程：

一、 當(dāng)你在生活中遇到非常快樂的事情時，你會有什么樣的表情？會用什么動作來表現(xiàn)你的快樂？

a） 談?wù)勅粘Ｉ钪锌鞓返墓?jié)奏。

b） 欣賞音樂《拉德斯基進行曲》

c） 再次傾聽，并介紹音樂背景。

d） 第三遍欣賞音樂，仔細分辨。

二、 這是一首什么樣的樂曲？你聽了以后感覺怎么樣？

三、這首曲子什么地方強勁有力些？什么地方又優(yōu)美柔和些？

四、幼兒在音樂聲中走出教室。

延伸活動：

鼓勵幼兒在活動區(qū)中，用繪畫、手工等方式表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

大班音樂教案 篇3

1.初步學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用強弱變化的歌聲表現(xiàn)歌曲中“轉(zhuǎn)”的上揚和“搖”的下落。?? 2.能創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹葉飛舞、旋轉(zhuǎn)、飄落等姿態(tài)。?? 3.體驗歌表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：?? 1.歌曲伴奏帶、圖譜?? 2.樹葉飄落的視頻活動過程：發(fā)聲練習(xí)??? 師：孩子們，秋天到了，小樹葉飄起來，讓我們一起隨著音樂飄起來吧。（幼兒進場）

1.師：秋風(fēng)一吹，小樹葉就轉(zhuǎn)了起來，讓我們來聽一聽。（教師清唱）??? 2.出示“轉(zhuǎn)”的圖譜??? 師：樹葉轉(zhuǎn)的時候輕輕地從地上轉(zhuǎn)上天，我們的聲音也要從輕輕地然后越來越響亮，由弱到強。（預(yù)設(shè)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子唱“轉(zhuǎn)”的時候聲音由弱到強。）??? 3.幼兒嘗試唱2-3遍。??? 4.師：風(fēng)停了，小樹葉又搖了下來，大家來聽一聽。??? 5.出示“搖”的圖譜??? 師：樹葉搖的時候是從高高的天空中然后慢慢的搖下地的，唱的時候我們的聲音也要漸漸的由強變?nèi)酢?/p>

6.幼兒嘗試唱2-3遍。??? 7.幼兒看著圖譜，將這部分完整的唱一唱。二、學(xué)唱歌曲。??? 1.學(xué)唱第一段：師：秋葉跟著秋風(fēng)玩著好玩的游戲，真有趣，怎么玩的呢？仔細聽一聽。（教師清唱）

提問：你聽到了什么？歌曲里有誰?他們在干什么？（幼兒回答，教師撕圖譜）重點指出“悄悄”的唱法。悄悄就是很神秘，鬼鬼祟祟的，不能被發(fā)現(xiàn)，我們唱的時候，聲音當(dāng)然也要輕一點。??? 幼兒看圖譜演唱第一段。

將第一段和“轉(zhuǎn)搖”的部分連起來唱一唱。（師指出孩子唱的不明顯得地方）?? 2.學(xué)唱最后一段：師：淘氣的秋風(fēng)跟著秋葉玩累了，想睡覺了。師邊唱邊撕圖譜。提問：累壞了唱幾次？怎么唱？幼兒嘗試演唱。?? 3.完整演唱《秋葉》?? 師：這是一首完整的歌曲，名字叫秋葉，讓我們靜靜地聽一聽。（教師完整演唱）

大班音樂教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、能跟隨老師簡筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。

2、唱好附點音符和休止符。

3、體驗愛媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

蠟筆人手一份，白紙。

活動過程：yJs21.COm

(一)談話導(dǎo)入：

1、每個小朋友都很愛自己的媽媽，現(xiàn)在就請小朋友來說說自己的媽媽。

2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)

3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎

(二)學(xué)唱歌曲

1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)

(1)拿出小蠟筆點兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)

(2)畫一個圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)

(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)

(4)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)

(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)

(6)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)

(7)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)

(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)屈

2、提問幫助理解歌詞。

師：我拿什么來畫媽媽

3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)

師：現(xiàn)在請小朋友也來畫一畫媽媽。

4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師：每個小朋友的媽媽長得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。

5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來畫一畫自己的媽媽。.教案網(wǎng)出處提醒幼兒注意唱好休止符和附點音符。(三遍)

(三)分角色交換演唱。

1、先請男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。

2、請個別幼兒演唱。

(四)復(fù)習(xí)歌曲：《好媽媽》

活動延伸：

1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。

2、為媽媽做力所能及的事情。

附：

歌曲《畫媽媽》

1=F

3550│1330│3550│1.36

小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽

好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花

530│530│1.133│13│6

咪里，咪里，畫出我的好媽媽。

咪里，咪里，胸前開朵大紅花。

大班音樂教案 篇5

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)歌曲《聽》，知道是三拍子的歌曲，會用自己的方式拍出三拍子的節(jié)奏。

2、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用延長符和其他小音符改編歌曲的節(jié)拍。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維以及對音樂創(chuàng)作的興趣。

準(zhǔn)備：

1、事先幼兒學(xué)會唱歌曲《聽》。

2、每張桌上四小節(jié)曲子、玩具琴一架、小音符卡片。

3、老師黑板上寫出歌曲《聽》，延長符號若干。

4、錄音機、音樂磁帶。

過程：

1、小朋友，上次我們學(xué)唱了一首歌《聽》，我們一起表演給客人老師看。

過渡：風(fēng)兒的歌唱得真好聽。歌里的小音符也坐著音樂小火車來聽風(fēng)兒唱歌了。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識小音符，能唱出來。

A、你認(rèn)識他們嗎？一起來唱一唱。老師指音符，幼兒唱。然后將小音符連起來唱一遍。

B、小朋友真能干，你知道每一節(jié)車廂里有什么樣的小音符？它們合起來是幾拍呢？每一節(jié)車廂都是幾拍呢？我們把這樣的音樂小火車叫做三四拍的音樂火車。（老師寫在曲譜上）

C、三拍子的節(jié)拍有什么特點呢？你想怎樣拍出三拍子呢？（幼兒用自己喜歡的方式拍出節(jié)拍）

D、我們一起邊唱邊打三拍子的節(jié)奏。

過渡：老師指譜子上的延長符號問：它是誰？老師這兒還有很多延長符號，（老師出示延長符號）它們也想坐上音樂小火車。可是音樂小火車都坐滿了，怎么辦呢？我們一起把音樂小火車變成四四拍的火車，就可以讓延長符號坐進去了。

3、引導(dǎo)幼兒改編節(jié)拍。

A、延長符號有一個習(xí)慣，它喜歡跟在小音符的后面呢。這樣你想讓延長符號坐在哪里？請個別幼兒上來擺一擺。

B、它們都坐上了四四拍的音樂火車，我們一起把新的音樂火車來唱一唱。

C、現(xiàn)在字寶寶也坐上了新的四四拍的音樂小火車，應(yīng)該怎么唱呢？

過渡：延長符號坐上了小火車，還有很多小音符也想坐上四四拍的音樂小火車。

4、幼兒分組活動。（出示一條譜子：現(xiàn)在是3/4拍的小火車，要變成4/4拍的小火車應(yīng)該怎樣送小音符呢？）

A、老師介紹每組準(zhǔn)備的材料。（一組都是延長符號；一組有小音符；一組有小音符、延長符號；一組有休止符、小音符。）

B、每組5名幼兒，大家討論后，將小音符貼在譜子上。每小節(jié)四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。

C、老師巡回指導(dǎo)。

D、現(xiàn)在我們又造了一列新的四四拍的音樂小火車，我們來唱一唱，好聽嗎？

5、結(jié)束。

小朋友真能干，會改變歌曲的節(jié)拍了，你們都是了不起的小音樂家。以后我們還要編很多好聽的歌，唱給客人老師聽，現(xiàn)在，我們也乘著我們自己編的4/4拍的音樂小火車到外面聽風(fēng)唱歌吧！

大班音樂教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、積極參與活動，能創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗在音樂活動中的樂趣。

重點：

對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

難點：

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。

活動準(zhǔn)備：

已有知識經(jīng)驗，圖片，《喜洋洋》音樂，

活動過程：

一、圖片談話，引出課題

“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。

老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽聽有幾段，什么時候開始變化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動作及創(chuàng)編。

1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。

2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。

（張開餃子皮，包起來）

先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。

多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小朋友。

3，餃子包好了還要。。（煮）

餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢？

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。

如果老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？

四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。

請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。

不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀(jì)律）

破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。

五、活動延伸

回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。

大班音樂欣賞：采茶撲蝶

一、活動目標(biāo)：1. 初步感受民歌的特點。2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。 二、活動準(zhǔn)備：1. 樂曲：《采茶撲蝶》2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三 活動過程：1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。

大班音樂教案 篇7

活動目標(biāo)

1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

磁帶以及錄音機圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)

活動過程

(一)、熟悉旋律

1、播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律，說說對樂曲的初步印象(豐富：歡快、活潑等詞語)

2、繼續(xù)欣賞旋律(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。(多遍)

3、教師選取幼兒拍打動作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。

鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受樂曲的歡快。

(二)、理解歌詞

1、教師清唱歌曲多遍，提問：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句，以表示肯定。

2、重點理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。

(三)、學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。

2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。

(四)、學(xué)唱歌曲

1、教師用全曲帶唱的方方，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。

2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進行表演，然后互換角色。

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