小班美術(shù)西瓜教案。

經(jīng)過我們的精益求精和打磨，這篇“小班美術(shù)西瓜教案”更加凝練了，我們將為您提供更多關(guān)于人才招聘和培養(yǎng)的建議。教案課件不僅涉及教學(xué)步驟，還涉及教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要認真考慮自己的教案課件。教案是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效工具。

小班美術(shù)西瓜教案 篇1

小班美術(shù)課程：西瓜主題

本節(jié)課程學(xué)習(xí)重點：

1.了解西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力；

3.引導(dǎo)兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；

2.黑板、彩筆。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師在黑板上畫出一個與西瓜相似的圖案，問孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認識西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問他們知道西瓜的特點是什么？

2.講解

介紹西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的種子等。

3.制作

教師可以分發(fā)西瓜的手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。

4.展示

教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品，集體欣賞和評價，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

5.總結(jié)

通過制作和展示，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣和成果的價值。同時，還要引導(dǎo)他們意識到美的存在和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過對西瓜的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童對美和藝術(shù)的興趣和熱愛。

教學(xué)反思：

通過本次課程的學(xué)習(xí)和實踐，小班學(xué)生對西瓜這種水果有了更深刻的認識，并且通過創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在教學(xué)過程中，要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮，不要對他們進行過度干預(yù)和指導(dǎo)，否則會抑制孩子的天性和學(xué)習(xí)積極性。

小班美術(shù)西瓜教案 篇2

棉簽畫許多子的西瓜是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，（教案出自：教案網(wǎng)）這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在興趣和體驗方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。(重點)

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。(難點)

3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

二、感知西瓜的特征。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

2、切開西瓜，進行觀察。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

(2)學(xué)畫西瓜子，認識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

----這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，（教案出自：教案網(wǎng)）拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

四、幼兒操作

朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

小班美術(shù)西瓜教案 篇3

作為一名小班美術(shù)教師，我深知孩子們對色彩和形狀的嗅覺極為敏銳，他們能夠通過不同的色彩和形狀來感知世界。因此，我制定了本節(jié)課的教案——《西瓜》。

1.目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們將：

- 了解西瓜的形狀和顏色；

- 學(xué)習(xí)用紙條和顏料來畫西瓜；

- 發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

2.準(zhǔn)備

為了準(zhǔn)備好本節(jié)課的活動，我需要：

- 準(zhǔn)備紙張、彩色紙條、顏料和畫筆；

- 使用圖片、實物西瓜等輔助教學(xué)；

- 準(zhǔn)備音樂，讓孩子們進入繪畫狀態(tài)。

3.教學(xué)過程

3.1 導(dǎo)入

首先，我會用圖片或?qū)嵨镎故疚鞴系男螤詈皖伾尯⒆觽冋J識西瓜，并詢問他們對西瓜的印象和感覺。

3.2 活動

接下來，我會拿出顏料和畫筆，讓孩子們看一看我畫的西瓜，并鼓勵他們參與進來，用他們自己的方式畫西瓜。我也會提供一些紙條，讓孩子們創(chuàng)造自己的西瓜，可以用彩色紙條拼成，也可以在紙上用彩筆畫出西瓜的形狀。

3.3 小結(jié)

在活動結(jié)束后，我會讓孩子們展示他們的作品，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。我也會指出孩子們的優(yōu)點和需要改進的地方，用鼓勵和反饋來提高他們的繪畫水平。

4.課后活動

我會讓孩子們回家繼續(xù)畫西瓜，并讓家長和孩子們分享他們的作品。如果有時間的話，我也會讓孩子們帶一些作品回來，共同展示他們的成果。

5.總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們不僅學(xué)習(xí)了西瓜的形狀和顏色，還發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫中，孩子們可以表達自己的情感和內(nèi)心，讓他們感到自由和愉悅。作為一名小班美術(shù)教師，我深知每個孩子都是獨一無二的，我會尊重每個孩子的感受和創(chuàng)造力，鼓勵他們發(fā)揮最大的潛力，讓他們在美術(shù)中獲得快樂和成長。

小班美術(shù)西瓜教案 篇4

《小班美術(shù)西瓜教案》

編者：藝術(shù)教育專家

一、教案信息

1. 教案名稱：小班美術(shù)西瓜教案

2. 適用年齡：3-4歲

3. 教案時長：2課時

4. 教學(xué)目標(biāo)：通過繪畫西瓜等方式，幫助幼兒認識西瓜，了解西瓜的形狀、顏色等特征，培養(yǎng)幼兒對西瓜的興趣和愛好，同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

5. 教學(xué)方式：情境教學(xué)、小組合作、示范引導(dǎo)、自由創(chuàng)作。

6. 教學(xué)材料：幼兒毛筆、彩色水彩筆、水粉彩、繪畫紙、西瓜圖片、西瓜切片、西瓜模型等。

二、教學(xué)活動

第一課時：認識西瓜

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

老師帶領(lǐng)幼兒回憶到過去一個夏天的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒說出與夏天有關(guān)的水果，并介紹西瓜的特點，通過圖片展示讓幼兒認識西瓜。

2. 感知與認知（15分鐘）

a) 老師在黑板上畫出簡單的西瓜形狀，然后讓幼兒觀察、比較并回答與西瓜有關(guān)的問題。

b) 老師展示西瓜切片，讓幼兒觀察西瓜的形狀、顏色以及里面的籽，并通過觸摸讓幼兒感知到西瓜的大、圓、綠等特點。

3. 創(chuàng)作準(zhǔn)備（10分鐘）

a) 老師引導(dǎo)幼兒按照西瓜的形狀練習(xí)描畫圓形。

b) 老師分發(fā)畫紙和彩色水彩筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和觀察，繪制一顆色彩鮮艷的西瓜。

4. 自由創(chuàng)作（20分鐘）

幼兒根據(jù)自己的理解和觀察，運用想象力和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮描繪西瓜。老師在一旁進行指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒表達個性。

5. 總結(jié)和展示（5分鐘）

每位幼兒完成畫作后，老師集中展示并進行簡單評價，表揚幼兒們的努力和創(chuàng)造力。

第二課時：綜合運用西瓜元素

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧上節(jié)課所學(xué)西瓜的形狀、顏色以及幼兒們的作品等。

2. 創(chuàng)意發(fā)散（15分鐘）

a) 老師展示一些運用了西瓜元素的藝術(shù)品或手工制品，如西瓜切片拼貼畫、西瓜造型禮盒等，激發(fā)幼兒的注意和興趣。

b) 老師鼓勵幼兒提出其他能運用西瓜元素的創(chuàng)意構(gòu)思和想法，并一起討論和分享。

3. 手工制作（25分鐘）

a) 老師提供西瓜模型、彩色紙、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒參考上節(jié)課的畫作，制作一顆可盛裝小物件的三維西瓜。

b) 老師提供水粉彩、畫筆和畫紙，引導(dǎo)幼兒進行濕潤顏色的運用，創(chuàng)作一幅有關(guān)西瓜的繪畫作品。

4. 總結(jié)和分享（10分鐘）

幼兒完成手工制作后，老師組織幼兒展示作品，并鼓勵幼兒分享制作過程中的創(chuàng)意和心得。

三、教學(xué)評價

1. 通過觀察幼兒在活動中的參與度、對西瓜認知的表達和創(chuàng)作內(nèi)容的質(zhì)量，評估幼兒對西瓜及其相關(guān)元素的理解和掌握程度。

2. 通過幼兒對教師提問的回答和參與小組合作的情況，評估幼兒對西瓜形狀、顏色和特點的辨識能力。

3. 通過幼兒創(chuàng)作過程中的自主性、想象力和創(chuàng)造力，評估幼兒對西瓜的興趣和表達能力。

四、教學(xué)延伸

1. 在教學(xué)活動中適時加入有關(guān)西瓜的語言、音樂、舞蹈等元素，提升幼兒對西瓜的綜合認識和體驗。

2. 鼓勵幼兒參觀西瓜農(nóng)場或通過實際操作種植西瓜，感受和探索更多有關(guān)西瓜的知識和經(jīng)驗。

3. 組織西瓜制作比賽或小展覽，讓幼兒們和家長一起欣賞、交流和分享西瓜相關(guān)的作品和創(chuàng)意。

小班美術(shù)西瓜教案 篇5

主題: 小班美術(shù)西瓜教學(xué)

西瓜是夏季最受歡迎的水果之一，它的樣子和顏色都非常吸引人。作為美術(shù)教育的一種方式，可以借助西瓜來進行創(chuàng)作和表達。本文將討論小班美術(shù)西瓜教學(xué)的相關(guān)主題。

第一節(jié)：西瓜的形狀和顏色

在美術(shù)教學(xué)中，教師可以向?qū)W生介紹西瓜的形狀和顏色。西瓜通常呈橢圓形，外表有獨特的瓜紋，皮肉交界處的顏色由綠變紅。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察和感受西瓜的形狀和顏色，并引導(dǎo)他們用語言進行描述。學(xué)生們可以用自己的話描述西瓜的形狀，如大、圓、長等，以及顏色，如綠色、紅色等等。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們能夠提升他們觀察和描述事物的能力。

第二節(jié)：西瓜的紋理和種子

除了形狀和顏色，西瓜還有獨特的紋理和種子。在這一節(jié)，教師可以向?qū)W生展示西瓜的切面，并讓他們仔細觀察西瓜的紋理和種子。學(xué)生們可以使用不同的色彩和工具來描繪西瓜的紋理，如水果色彩的顏料、彩色鉛筆或者油畫棒等。學(xué)生們可以嘗試畫出西瓜皮的紋理，以及種子的形狀和顏色。

第三節(jié)：創(chuàng)作西瓜畫作

在學(xué)習(xí)了西瓜的形狀、顏色、紋理和種子之后，學(xué)生們可以進行創(chuàng)作。教師可以提供畫紙、顏料和畫筆等材料，讓學(xué)生們自由發(fā)揮創(chuàng)作西瓜畫作。學(xué)生們可以以西瓜為主題，畫出自己眼中的西瓜。他們可以利用不同的顏色來表現(xiàn)西瓜的皮肉和種子，也可以在畫作中加入自己的想象，畫出與西瓜相關(guān)的場景和動態(tài)。

第四節(jié)：分享和欣賞畫作

在學(xué)生完成創(chuàng)作后，教師可以組織畫展或者畫作分享會，讓學(xué)生們有機會展示自己的作品，并且欣賞其他同學(xué)的創(chuàng)作。在展示和分享的過程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，互相欣賞和表揚。教師可以提供積極的反饋和建議，幫助學(xué)生們提高他們的繪畫技巧和表達能力。

通過小班美術(shù)西瓜教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力，還能夠發(fā)展他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，通過展示和分享作品，學(xué)生們還能夠?qū)W會欣賞他人的努力和成果。這樣的教學(xué)方式不僅能夠促進學(xué)生的美術(shù)發(fā)展，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和自信心。

小班美術(shù)西瓜教案 篇6

小班美術(shù)教案：西瓜

主題：西瓜之夏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解西瓜的特點和外觀。

2. 學(xué)習(xí)描繪和涂色的基本技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 西瓜實物或圖片。

2. 畫紙、顏料、刷子等美術(shù)用品。

三、教學(xué)過程：

1. 熱身活動（5分鐘）

帶領(lǐng)學(xué)生做一些手指和手腕的活動，準(zhǔn)備好畫畫所需的肌肉。

2. 導(dǎo)入（5分鐘）

展示一張西瓜的圖片，讓學(xué)生觀察、品味，引發(fā)學(xué)生對西瓜的興趣。

3. 學(xué)習(xí)繪畫（30分鐘）

a. 讓學(xué)生動手實踐，用鉛筆在畫紙上簡單勾勒出西瓜的外形。

b. 繼續(xù)使用鉛筆或彩筆為西瓜描繪紋理和瓤子的形狀。

c. 使用顏料和刷子為西瓜上色，邊緣漸變，使其更加真實。

d. 鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作，可以在西瓜的周圍繪制一些夏天的元素，比如太陽、沙灘等。

e. 提醒學(xué)生注意色彩的運用和層次感的表達。

4. 互動分享（10分鐘）

學(xué)生互相展示自己的作品，鼓勵他們描述自己的繪畫過程和想法。

5. 總結(jié)（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如西瓜的特點和如何描繪西瓜的形狀和顏色。

鼓勵學(xué)生把所學(xué)的技巧應(yīng)用到其他繪畫作品中。

四、教學(xué)延伸：

1. 繼續(xù)畫西瓜系列作品，如畫出一個西瓜切開的圖案，或者畫出一個西瓜和其他夏天水果一起的場景。

2. 制作西瓜賀卡或小禮物，學(xué)生可以在卡片上繪制一顆西瓜，送給家人或朋友。

3. 利用西瓜切開的形狀，進行剪紙或拼貼藝術(shù)的創(chuàng)作。

5. 參觀農(nóng)田或水果市場，了解更多關(guān)于西瓜的知識和種類。

六、教學(xué)評估：

1. 觀察學(xué)生的繪畫過程和成果，評價他們的繪畫技巧和表達能力。

2. 收集學(xué)生的作品，進行展覽或評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課以西瓜為主題，通過繪畫和色彩的表達，讓學(xué)生了解和感受夏天的氛圍，培養(yǎng)他們對美的觀察力和創(chuàng)造力。同時，此教案還可以擴展其他相關(guān)的藝術(shù)活動，如剪紙、拼貼等。教師在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達，鼓勵他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，給予他們充分的發(fā)揮空間。

小班美術(shù)西瓜教案 篇7

主題：以西瓜為素材的小班美術(shù)教案

【教案內(nèi)容】

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠用簡單的線條勾勒出西瓜的形狀。

2. 了解西瓜的顏色特征，并能用水彩顏料搭配出逼真的色彩效果。

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造的能力，讓學(xué)生能夠自由表達對西瓜的感受。

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 西瓜實物或圖片資料一份。

2. 一張A4紙和一支鉛筆、橡皮。

3. 水彩顏料、畫筆、水杯和畫紙。

4. 老師準(zhǔn)備好的范例作品。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

通過展示西瓜實物或圖片資料，向?qū)W生介紹西瓜的形狀、顏色和特征，鼓勵學(xué)生自由表達對西瓜的感受，例如：西瓜的味道、西瓜的甜度、西瓜的清涼等等。

2. 觀察與描繪

老師示范用簡單的線條描繪西瓜的形狀，然后鼓勵學(xué)生用鉛筆在紙上畫出他們眼中的西瓜形狀。引導(dǎo)學(xué)生注意西瓜的輪廓和大小，讓他們盡量做到準(zhǔn)確。

3. 色彩填充

老師示范如何用水彩顏料給西瓜上色，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受，用不同顏色搭配出西瓜的紋理和色彩。同時，老師可以提醒學(xué)生注意色彩的深淺和過渡效果，讓他們的作品更加逼真。

4. 創(chuàng)意表達

鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)意方式來表達對西瓜的感受，例如可以在畫紙上添加自己喜歡的元素，如夏天的陽光、笑臉等，或者添加自己的故事情節(jié)。

5. 互動展示

讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，可以鼓勵他們互相欣賞和點評。同時，老師也可以給予肯定和鼓勵，提供一些改進的建議。

6. 溫故知新

通過展示一些著名畫家的西瓜題材作品，讓學(xué)生了解西瓜在美術(shù)作品中的表現(xiàn)形式和藝術(shù)價值。

四、教學(xué)評價

1. 觀察學(xué)生對西瓜形狀和色彩的描繪能力，以及對創(chuàng)意表達的發(fā)揮情況。

2. 老師對每個學(xué)生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，并提供改進的建議。

【教案結(jié)束語】

通過這堂以西瓜為素材的美術(shù)課，小班學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到描繪和用色的基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們學(xué)會用自己的方式去表達與展現(xiàn)。這樣的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)孩子們的美術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，他們會更加關(guān)注生活美學(xué)并積極表達自己的創(chuàng)造力。

小班美術(shù)西瓜教案 篇8

活動目標(biāo)：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2.嘗試學(xué)習(xí)手指點畫。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學(xué)重點：

引導(dǎo)幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習(xí)畫短的豎線

教學(xué)流程：

觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學(xué)過程：

1.出示西瓜，說說西瓜像什么? 看老師切西瓜，說說切開的西瓜像什么? 綠色的是什么? 哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了什么? 教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當(dāng)點畫。

4.小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

教學(xué)反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

小班美術(shù)西瓜教案 篇9

小班美術(shù)西瓜教案

主題：創(chuàng)意水果——西瓜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解西瓜的特點和形態(tài)；

2.培養(yǎng)小朋友對水果創(chuàng)作的興趣和想象力；

3.通過實踐操作，培養(yǎng)小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞能力；

4.培養(yǎng)小朋友的團隊合作意識和互助精神。

二、教學(xué)重點：

1.觀察和了解西瓜的形態(tài)和特點；

2.培養(yǎng)小朋友對水果創(chuàng)作的興趣和想象力；

3.通過實踐操作，培養(yǎng)小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.西瓜；

2.彩色水筆；

3.畫筆；

4.畫板；

5.顏料；

6.海綿；

7.紙巾。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）：

老師提前準(zhǔn)備好西瓜，給每位小朋友發(fā)一片西瓜，讓他們觀察和品嘗，讓他們感受西瓜的特點和形態(tài)，激發(fā)他們的興趣和想象力。

2.創(chuàng)作（30分鐘）：

（1）設(shè)計繪畫內(nèi)容：

老師給每位小朋友發(fā)放畫板、顏料和畫筆，讓他們自由發(fā)揮想象力，用畫筆在畫板上繪制出自己心目中的西瓜形象?？梢允褂酶鞣N顏色的顏料，豐富西瓜的形象。

（2）指導(dǎo)操作：

老師在一旁給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵孩子們勇敢嘗試，展示自己獨特的創(chuàng)意。同時，提醒他們要注意用畫筆描繪西瓜的形態(tài)和紋理，讓作品更加真實和生動。

（3）示范互動：

老師可以示范畫一個西瓜形象，然后邀請小朋友們觀摩，并向他們展示如何運用不同顏色的顏料來呈現(xiàn)西瓜的瓤和皮的特點。

3.分享作品（10分鐘）：

（1）欣賞作品：

當(dāng)小朋友們完成繪畫后，老師可以讓每位小朋友向大家展示自己的作品，并讓全班同學(xué)欣賞作品，鼓勵大家交流和分享各自的創(chuàng)意和感受。

（2）評價作品：

在欣賞作品的同時，老師可以給予一些積極的評價和鼓勵，讓小朋友們感到自豪和滿足。同時，老師也可以提出一些建議和改進意見，幫助小朋友們提高他們的創(chuàng)作能力。

4.清理和總結(jié)（10分鐘）：

（1）清理工具：

老師宣布結(jié)束創(chuàng)作活動，提醒小朋友們收拾好自己的工具和材料，保持教室的整潔和清爽。

（2）總結(jié)活動：

老師可以針對本次活動做個簡單的總結(jié)，讓小朋友們從中體會到互助合作、發(fā)揮想象力和創(chuàng)作能力的重要性，進一步培養(yǎng)他們的團隊合作意識和互助精神。

五、教學(xué)評價：

通過觀察小朋友們的參與度和作品質(zhì)量，評價教學(xué)效果。小朋友們是否有興趣參與創(chuàng)作，是否能夠自主發(fā)揮想象力和表達能力，并能夠在作品中體現(xiàn)出對西瓜形象的理解和把握。

總之，通過本次活動，可以培養(yǎng)小朋友們對水果創(chuàng)作的興趣和想象力，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞能力，以及培養(yǎng)他們的團隊合作意識和互助精神。同時，也能讓他們更深入地了解和感受到西瓜這種水果的特點和形態(tài)之美。

小班美術(shù)西瓜教案 篇10

《小班美術(shù)螞蟻和西瓜教案反思》

一、引言

美術(shù)教育在幼兒園中扮演著非常重要的角色，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。本文將詳細介紹一節(jié)小班美術(shù)課的教案，即“螞蟻和西瓜”，并對教案進行反思和總結(jié)。通過這次美術(shù)課，我們教師深刻認識到教學(xué)中的不足之處，同時也發(fā)現(xiàn)了許多可改進的地方。

二、課程內(nèi)容

1. 主題：螞蟻和西瓜

2. 教學(xué)目標(biāo)：

- 激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力；

- 讓幼兒了解螞蟻和西瓜，并通過繪畫表達自己的感受；

- 培養(yǎng)幼兒的集體合作精神和互助意識。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入：

- 通過與幼兒們的互動討論，引導(dǎo)幼兒們聯(lián)想到關(guān)于螞蟻和西瓜的事物；

- 通過展示相關(guān)圖片，讓幼兒們進一步了解螞蟻和西瓜。

2. 觀察：

- 讓幼兒觀察現(xiàn)場擺放的螞蟻和西瓜模型，并引導(dǎo)他們描述這兩個事物的特征和形態(tài)。

3. 創(chuàng)作：

- 給每個幼兒提供紙、顏料和畫筆等繪畫材料，讓他們自由地表達自己對螞蟻和西瓜的感受和想象；

- 鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，可以使用不同的顏色和形狀來描繪螞蟻和西瓜。

4. 分享：

- 讓每個幼兒向全班展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的體會和收獲；

- 鼓勵幼兒互相欣賞和贊揚，培養(yǎng)他們的合作和互助精神。

五、反思

1. 教學(xué)中的不足之處：

- 導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計不夠生動有趣，沒有很好地引起幼兒們的興趣；

- 沒有給予幼兒足夠的示范和指導(dǎo)，導(dǎo)致部分幼兒在創(chuàng)作上存在困難；

- 分享環(huán)節(jié)時間安排過短，沒有充分展示和欣賞每個幼兒的作品。

2. 可改進的地方：

- 導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以設(shè)計一些趣味互動游戲，引起幼兒們的好奇心和參與度；

- 在創(chuàng)作過程中，加強與幼兒的互動，提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難；

- 分享環(huán)節(jié)可以增加時間，更加注重每個幼兒的作品展示和互相欣賞。

六、總結(jié)

通過這節(jié)小班美術(shù)課的教學(xué)實踐，我們深刻認識到美術(shù)教育對幼兒的重要性。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足之處并制定了相應(yīng)的改進方案。美術(shù)教育需要不斷創(chuàng)新和調(diào)整，以適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。在未來的教學(xué)實踐中，我們將更加注重創(chuàng)造性的導(dǎo)入，提供更多的示范和指導(dǎo)，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。通過不斷反思和改進，我們相信會給幼兒帶來更好的美術(shù)教育體驗，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

小班美術(shù)西瓜教案 篇11

設(shè)計意圖：

棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

活動目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：

實物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)二、感知西瓜的特征。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開西瓜，進行觀察。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

(2)學(xué)畫西瓜子，認識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

---- 這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

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