蒙娜麗莎讀后感。

書籍中的大千世界，具有解放思想和收獲新思維的力量，作品中的細(xì)節(jié)更是讓人感動(dòng)不已。記錄下書中的重點(diǎn)有助于更好地理解作品，那么如何寫出一篇不顯得膚淺的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天推薦的這篇“蒙娜麗莎讀后感”文章必定能夠滿足你的期待，我們的網(wǎng)站將持續(xù)更新和優(yōu)化以呈現(xiàn)更多相關(guān)內(nèi)容！

蒙娜麗莎讀后感【篇1】

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說自己想說的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂和愛。對(duì)于幼兒來說，慈愛的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長。看蒙娜。

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺得無趣。我覺得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說的看他好像在看你。正如作者作者所說的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示。《死亡詩社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬萬不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬千美麗與不可言語。

蒙娜麗莎讀后感【篇2】

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想?！睹赡塞惿奈⑿Α肥侨祟愇幕瘜殠熘幸活w璀璨的明珠。她的`光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

這幅畫吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，輕松的黑發(fā)，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒遠(yuǎn)去的美麗背景。而是她那只極其細(xì)膩的右手！

細(xì)看她的右手，你會(huì)覺得她比其他地方描繪地更加清晰。似乎富有生命的活力。

蒙娜麗莎這只右手，并不同其他的地方神秘而親切。她的右手泛著紅光，好像沐浴在陽光里。紅潤而富有彈性，像是真的一樣。肌膚不像是現(xiàn)實(shí)中人一樣，有血有肉。仔細(xì)看一看，似乎有鮮血在血管里流動(dòng)。

看到她的右手，我的腦海中，并不完全想的是蒙娜麗莎的矜持與神秘的姿態(tài)。而更多想的是達(dá)。芬奇高超的畫技與他那豐富的想象力。仔細(xì)的想，如果達(dá)。芬奇沒有豐富的想象，也沒有高超的畫技。怎能刻畫出蒙娜麗莎那轉(zhuǎn)瞬即逝的神秘微笑，怎能刻畫出那樣逼真的右手？

蒙娜麗莎的右手，與那微笑和眼神同樣神秘。

蒙娜麗莎讀后感【篇3】

???讀罷這則短文，我心中不禁對(duì)佛羅基奧和達(dá)·芬奇產(chǎn)生一絲敬意。一個(gè)教得好，一個(gè)學(xué)得苦，真可謂“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我們工作、學(xué)習(xí)乃至做人的準(zhǔn)則。

???當(dāng)我讀完全文前三個(gè)字—達(dá)·芬奇時(shí)，腦中立刻浮現(xiàn)出《蒙娜麗莎》—世界繪畫藝術(shù)的頂極作品。那一絲古往今來的藝術(shù)家都難以揣摩的笑容，竟是從畫雞蛋開始的，這一切，難以想到，讀罷《畫蛋》，豁然開朗。

???的確，做事情就該如此，從基礎(chǔ)做起，從“細(xì)節(jié)”做起。社會(huì)上，唯獨(dú)有這樣一些人，“小事不做，大事不成”。他們好高鶩遠(yuǎn)，生活中的一些“細(xì)節(jié)”不屑一顧，而他們又沒有做大事的“資本”，所以一事無成。什么是資本?達(dá)·芬奇畫蛋就是資本。連雞蛋間微妙的變化都可以掌握，何愁大事不成，何懼大志不成。

???其實(shí)，基礎(chǔ)是最不易掌握的東西。因?yàn)槿藗兛偸呛雎云溟g的'細(xì)節(jié)。就拿我在學(xué)習(xí)中的一些事來說。在做題時(shí)，有些題目一看，見過，覺得會(huì)做，便放了過去，而當(dāng)真做起來，即使思路清晰，解答過程也是一團(tuán)糟。這就是“不拘小節(jié)”的后果。

???在生活當(dāng)中有很多細(xì)節(jié)可以啟發(fā)人們的思路，揭示人生當(dāng)中的好多哲理。螞蟻過“河”，飛蛾撲火……這其間蘊(yùn)含的道理大家是否想過。再拿這次作文為例，許多同學(xué)覺得沒有“靈感”?！办`感”從哪里來?當(dāng)然是生活!不注意細(xì)節(jié)的人永遠(yuǎn)寫不出好的文章來。（讀后感）

???基礎(chǔ)，我又一次強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。蓋樓要先打地基，寫文章要先學(xué)寫字，這樣的例子太多了。

???請(qǐng)大家把高高在上的心“請(qǐng)”下來，一塊去“畫雞蛋”，因?yàn)椋爱嫼秒u蛋”，就會(huì)畫出“蒙娜麗莎的微笑”!

蒙娜麗莎讀后感【篇4】

今天我們學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對(duì)蒙娜麗莎也有了一些初步的認(rèn)識(shí)，達(dá)芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑

蒙娜麗莎讀后感【篇5】

作為一名長期從事文化領(lǐng)域工作的人，我對(duì)文學(xué)、電影、藝術(shù)等多個(gè)方面都有一定的了解和感悟。而《蒙娜麗莎之約》這本小說，無疑是我近年來讀過最優(yōu)秀的一本作品之一。它不僅僅給人留下了深刻的印象，更是讓我感到在日常生活中，我們需要重新審視自己的價(jià)值觀和人生追求。接下來，我將就這本小說進(jìn)行一些深入的解析，以及我個(gè)人的讀后感受。

作為一本小說，第一關(guān)注的當(dāng)然是它的故事背景和情節(jié)?！睹赡塞惿s》這本小說的主人公是一個(gè)正在尋找自己藝術(shù)創(chuàng)作靈感的年輕畫家，他遇到了他曾經(jīng)暗戀的女孩，并開始與她發(fā)展起了一段極具戲劇性的愛情故事。筆者認(rèn)為，雖然故事的題材和元素不太新穎，但是作者的敘述方式及故事情節(jié)非常吸引人。作者奇妙的敘述方式給讀者留下了很多想象的空間，讓人們能夠在思考的時(shí)候產(chǎn)生一些自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，小說還展現(xiàn)了愛情的偉大與無力，在故事的發(fā)展過程中，主人公和女孩之間經(jīng)歷了種種困難，但卻總是努力地保持著彼此之間的情感，讓人不得不感嘆真正的愛情所擁有的能量以及超越一切的力量。

而除去故事情節(jié)之外，作為一名對(duì)文藝有著深入研究的人，我認(rèn)為這本小說的內(nèi)涵才是其真正的精髓所在。如果說故事情節(jié)是這本小說的表面，那么故事之下所隱含的深意，則是讓人印象深刻的核心。

首先，這本小說強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。故事中的主人公，是一個(gè)傳統(tǒng)派的畫家，他信仰自己的創(chuàng)作理念，與現(xiàn)代化的藝術(shù)潮流保持了一定距離。然而，隨著時(shí)間的推移，他也開始逐漸改變了自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步地發(fā)展出了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這讓我想到了一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)：只有不斷的尋找自我、完善自我，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性，才能跨越自己的極限，不斷創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品。

而除了這個(gè)觀點(diǎn)之外，小說還展示了對(duì)于價(jià)值觀與個(gè)人生活追求的探討。在小說的結(jié)尾部分，主人公的選擇展現(xiàn)出了他對(duì)于自己的人生價(jià)值和愛情的追求。這讓我想到了小說中的另一個(gè)啟示：我們應(yīng)該基于自己的價(jià)值觀，并為了追求自己的夢(mèng)想和志向，勇敢地面對(duì)并作出自己的選擇。

所以，這本小說對(duì)我的影響是非常深遠(yuǎn)的。在日常生活中，我時(shí)常思考自己的人生價(jià)值觀和生活追求。《蒙娜麗莎之約》從多個(gè)角度深度探討了這些問題，讓我在思考之際，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生的不同方面，進(jìn)而更加努力地追求自己的人生目標(biāo)。

總而言之，《蒙娜麗莎之約》是我近年來最為喜歡的作品之一。這本小說不僅從故事與情節(jié)上吸引了我，更讓我從多個(gè)角度和深度認(rèn)識(shí)了藝術(shù)創(chuàng)作、人生價(jià)值觀以及個(gè)人追求，再次給我很多新的思考和啟示。一個(gè)優(yōu)秀的作品，總是要在我們?nèi)粘Ｉ钪?，起到引?dǎo)和啟示的作用，并幫助我們更加深度地認(rèn)識(shí)自己，從而更加努力地追求美好的未來。

蒙娜麗莎讀后感【篇6】

《蒙娜麗莎的微笑》在美國出品并在北美亞洲相繼上映，很快引起了媒體和公眾的廣泛關(guān)注。究其原因，有很多，其中包括一流演員的非凡演技，衛(wèi)斯理四季美人的校園風(fēng)景，20世紀(jì)50年代經(jīng)典的布魯斯唱腔的音樂和舞蹈所流露出的恬淡柔美的濃濃懷舊情思，以及影片呈現(xiàn)的衛(wèi)斯理這所百年學(xué)府的尊貴與典雅的古典氣質(zhì)與懷舊氣息。站在教育研究者的角度欣賞，我認(rèn)為影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。它是一個(gè)人物鮮活、情景生動(dòng)、扣人心弦的教育故事。它觸動(dòng)了我靈魂深處的教育情感，釋放了我內(nèi)心蘊(yùn)積的教育情緒，激活了我沉睡多年的教育思緒，讓我生發(fā)無限的遐思與幻想。我利用課余閑暇安靜之時(shí)整理出我對(duì)它的教育理解。

影片刻畫最多的是凱瑟琳老師，沒有凱瑟琳老師那蒙娜麗莎般的微笑，就沒有這群女孩蒙娜麗莎般的微笑。凱瑟琳沃森所代表的是有些前衛(wèi)和另類的改革者的教師形象。所謂前衛(wèi)是說凱瑟琳沃森是一位不依賴男人的女性。凱瑟琳并不是貶低家庭婦女，而更多的是認(rèn)為，作為有知識(shí)的女性，不應(yīng)該只想著結(jié)婚，要勇于追求夢(mèng)想，活出自己的人生。所謂另類是說她勇于公開在課堂上講授課程大綱以外的非正統(tǒng)的藝術(shù)家和藝術(shù)作品，能夠基于獨(dú)特的理解質(zhì)疑藝術(shù)和美的既定標(biāo)準(zhǔn)，用于背離乃至顛覆男權(quán)至上的主流價(jià)值觀，并且擁有在反抗社會(huì)正統(tǒng)價(jià)值觀和強(qiáng)大主流力量的過程中不屈不撓永不妥協(xié)的優(yōu)秀品質(zhì)。凱瑟琳課程改革的成功，來自她執(zhí)著的專業(yè)追求，她對(duì)女子教育的她有一種大無畏的精神堅(jiān)定的信念執(zhí)著的追求核對(duì)女性未來獨(dú)到見解。凱瑟琳的教育實(shí)踐體現(xiàn)的是我是自由女性的代表的教育內(nèi)涵。她不是把自己的教育理解強(qiáng)加給學(xué)生而是以藝術(shù)史教師特有的教育詩性智慧融入女生們的生活世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我抉擇。凱瑟琳不僅是那個(gè)時(shí)代衛(wèi)斯理需要的教師，而且是我們這個(gè)時(shí)代需要的教師。

電影中開學(xué)典禮儀式的鏡頭：當(dāng)學(xué)生會(huì)主席瓊向冷模以對(duì)的校長大喊“我代表所有女性，通過努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”的時(shí)候，頭戴彩色邊呢帽的各班級(jí)同學(xué)，擁擠在禮拜堂的門口。單看這個(gè)儀式，就是讓所有的學(xué)習(xí)者知道，知識(shí)的尋求靠的是自身對(duì)知識(shí)的渴望與需要，靠自己打開學(xué)習(xí)的大門，不斷追逐自己想要的?！巴ㄟ^努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”呈現(xiàn)給我的是大學(xué)的內(nèi)涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說，大學(xué)的目的在于使他在以后的生活中擺脫對(duì)學(xué)校的需要，大學(xué)的任務(wù)是在于幫助他成為能夠進(jìn)行自我教育。曾有位哲人說了這樣的話“上天給我們有限的物質(zhì)，但給我們無限的精神”，是精神帶領(lǐng)人們上升到環(huán)視全球的高度。教育應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過不斷求知武裝起最先進(jìn)的思想和環(huán)顧世界的眼光。因?yàn)?，先進(jìn)的思想才能促成、推動(dòng)先進(jìn)的行動(dòng)。教育首要的目的，應(yīng)該是為國家培養(yǎng)合格的國家公民，為世界培養(yǎng)合格的世界公民。但是建學(xué)校、辦教育的'目的不止于此。

當(dāng)學(xué)生們正在觀賞一部杰克遜·波洛克的作品時(shí)，凱瑟琳告訴她們?cè)撟鼍褪撬伎?。這一情節(jié)啟示我：教育不是用書本知識(shí)把學(xué)生的腦袋塞得滿滿的，而是教育要“留白”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化思維空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨(dú)立思考的能力。在評(píng)判一件事物之前，先全面了解它。人之所以為人，是因?yàn)橛凶约旱乃枷搿仐壗┗臉?biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不害怕自己和別人不同，為了一個(gè)獨(dú)特的自己而驕傲。如同影片臺(tái)詞所說，“沒有錯(cuò)的答案，也

沒有教科書告訴你該怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在學(xué)生接觸足夠多來自各方面的信息和材料并經(jīng)過老師引導(dǎo)以及自己充分的比較和分析，樹立獨(dú)立鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)就不再那么困難。

在另一堂精彩的藝術(shù)課中，凱瑟琳老師給學(xué)生們分享梵高著名的繪畫作品《向日葵》。她評(píng)價(jià)說：“他（梵高）畫出感受，而非眼睛所見。人們不能理解。對(duì)他們而言，它幼稚又粗糙?！背錆M理想與熱情的凱瑟琳老師向?qū)W生們所表達(dá)的一個(gè)重要道理，就是《向日葵》有各種不同的畫法，沒有約定俗成的正確標(biāo)準(zhǔn)化的答案，每個(gè)人要按照自己的理解去欣賞去創(chuàng)造。她并非一味地否定女性要成為賢妻良母，而是希望她們能夠有其他的追求，能夠不浪費(fèi)自己的聰明才智，能夠好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的價(jià)值？什么是女性的夢(mèng)想?她希望這些女孩子對(duì)藝術(shù)和人生能有新的認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)，你能選擇順從家庭和社會(huì)強(qiáng)加于你們的意志，你也能選擇走自己的路。每個(gè)人的生活亦如此，要自我決定，自我選擇。

影片的可貴這處就是結(jié)尾并沒有為女性應(yīng)該成為什么樣的社會(huì)角色提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的答案。所謂“婦女解放”，目的并非讓女性也去從事與男性一樣的工作，承擔(dān)和他們一樣的社會(huì)責(zé)任。瓊選擇了家庭而放棄了耶魯大學(xué)升學(xué)的機(jī)會(huì)，貌似是對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的妥協(xié)，實(shí)則是她獨(dú)立人格的體現(xiàn)。影片告訴我們，婦女解放首先是女性個(gè)性的解放，女子教育則是致力于培養(yǎng)她們獨(dú)立的思考力自我人生價(jià)值以及選擇人生道路的決斷力。無論相夫教子抑或升學(xué)就業(yè)成為職業(yè)女性，還是兼而有之，都要通過 理性的思考。跟隨自己的心走，只要是自己的思考，自己的選擇，符合自己的人生觀價(jià)值觀，都是正確的。

《蒙娜麗莎的微笑》是一部很值得觀看具有教育意義勵(lì)志片。我希望今后教育領(lǐng)域出現(xiàn)更多的像凱瑟琳那樣敢于超越、大膽創(chuàng)新、追尋真實(shí)自己的教師。

蒙娜麗莎讀后感【篇7】

在一個(gè)陽光明媚的午后，同學(xué)們都在教室里休息。我與《夢(mèng)娜麗莎失竊案》這本書不期而遇了，當(dāng)時(shí)也許被書的名字吸引了，也許是被精致的書本包裝迷住了，就問同學(xué)借了這本書。剛看了幾頁，就深深的被故事里的情節(jié)吸引了，多么偉大的偵探貓啊!我非常喜歡這本書，又接連翻看了幾頁，可惜我借書的時(shí)間到了，只好依依不舍的把這本書還給了同學(xué)。

回家以后，我就將這事情講給了媽媽聽，媽媽見我這么喜歡這本書，就在網(wǎng)上給我買了這本書。當(dāng)書被快遞員叔叔送到的時(shí)候，我迫不及待的打開包裹，拿著這本書把自己關(guān)進(jìn)了我自己的房間，認(rèn)真的翻看起來，不知不覺就到了吃晚飯的時(shí)間，雖然在桌子上吃飯，但我滿腦子還是在回想著書里面的內(nèi)容。

書中的情景是這樣的：神探貓阿拉庫斯·文鄒鄒庫斯·喵喵普利·利爪收到了腌菜大會(huì)的邀請(qǐng)，獲得了第一名，參觀了腌菜飛車。后來，幾家著名的美術(shù)館里的畫被偷了。經(jīng)過幾天的觀察，阿拉庫斯發(fā)現(xiàn)，是澤尼亞·克洛伯.姜餅干和喜鵲幫干的，他們竟然偷了著名的《蒙娜麗莎》這副畫。阿拉庫斯連夜探究，經(jīng)過綜合分析，阿拉庫斯幾乎百分百確定，他們下一個(gè)目標(biāo)不是畫，而是人，就是查達(dá)警探。果不其然，在九月十七日，他們把查達(dá)警探抓走了，經(jīng)過一番努力，阿拉庫斯.查達(dá)夫人.邁克和塔克夫人奪回了查達(dá)警探，并捉到了姜餅干和喜鵲幫里面的惡棍，把他們關(guān)進(jìn)了牢籠?？墒羌祝竦逗蜐赡醽啞た寺宀优芰?，查達(dá)夫人準(zhǔn)備去追他們，但是塔克夫人卻說：“別急，他們已經(jīng)輸了!”最終，骨頭和塔克先生攔住了他們，并且把他們一并交到了警察局。

讀完這本書，我知道了：做每一件事情，要先動(dòng)腦筋，再去認(rèn)認(rèn)真真的做，不能急于求成;不要覺得做一件事情非常難就不去做了，其實(shí)做著做著，就會(huì)不覺得難了，最后就能得到自己想要的結(jié)果了。

蒙娜麗莎讀后感【篇8】

《蒙娜麗莎之約》是一部由陳坤執(zhí)導(dǎo)，劉亦菲、楊祐寧、陳偉霆主演的電影。該電影是根據(jù)塔夫露斯的著名名畫《蒙娜麗莎》而拍攝的，主要講述了一位女畫家阿曼達(dá)在參加一場畫展之后，通過神秘的男子獲得了一張可以穿越時(shí)空的畫作，于是她在時(shí)光隧道中與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家進(jìn)行了一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程。

在觀看了《蒙娜麗莎之約》之后，我深深地感受到了電影所傳達(dá)出的藝術(shù)、時(shí)空、時(shí)間與人生等元素的深度意義。電影中的這張名畫《蒙娜麗莎》無疑是一個(gè)神奇的載體，讓我們穿越到幾百年前的文藝復(fù)興時(shí)期，和達(dá)芬奇、莫奈等一些名人共同探討藝術(shù)的本質(zhì)。而這一切都是由于主角阿曼達(dá)擁有了創(chuàng)造之力、想象之力和勇氣之力。

在《蒙娜麗莎之約》中，藝術(shù)觀念是整個(gè)故事的主題，而每一幅名畫都代表了藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的追求和表達(dá)。在穿越時(shí)空的旅程中，阿曼達(dá)看到了不同的人、不同的生活、不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每種藝術(shù)形式都在傳達(dá)著不同的生命力和精神力量。這讓我深刻意識(shí)到，藝術(shù)是一個(gè)充滿靈性和精神力量的東西，它給了我們很多無法言明的感受，同時(shí)也讓我們從中汲取精神營養(yǎng)和內(nèi)心力量。

另外，《蒙娜麗莎之約》也活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了一個(gè)穿越時(shí)空的故事，這種神奇的體驗(yàn)讓我們有了對(duì)時(shí)間和時(shí)空的理解和認(rèn)識(shí)。電影中的神奇劇情，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和空間的本質(zhì)和聯(lián)系，讓我深刻地感到人類和世界的博大與神秘。

最后是人生元素，電影中通過主角阿曼達(dá)的經(jīng)歷，表達(dá)了人生的追求和付出的重要性。在追逐和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我們也許會(huì)遭遇挫折和磨難，但正是這些困難和磨難，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和睿智。在阿曼達(dá)與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家的交流中，我們深深地感受到了他們的熱愛和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著也啟示著我們，告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)人生中的起伏和坎坷，以及如何追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在總的來說，《蒙娜麗莎之約》是一部富含藝術(shù)精神的電影，它給我?guī)砹怂伎己透形?，讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)、時(shí)間和人生之間的深度關(guān)聯(lián)，它與我的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和連接，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更加明確和深刻。我相信在未來的日子里，《蒙娜麗莎之約》所傳達(dá)出來的精神力量，一定會(huì)帶給我更多的啟示和力量，幫助我更好地面對(duì)人生中的起起伏伏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。

蒙娜麗莎讀后感【篇9】

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺得略含哀傷；有時(shí)讓人覺得十分親切；有時(shí)讓人覺得有幾分矜持，我覺得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感?！拔摇敝皇窃谒媲巴Ａ袅藥追昼?，但她已經(jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑。看著這幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

蒙娜麗莎讀后感【篇10】

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也因?yàn)殛惤淌谥獣粤恕睹赡塞惿?微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

許多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別歧視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡笑的新教師，成為了學(xué)生追車送別，欣然微笑的好教師。

她是如何征服“沒有男子的常青藤“中那群高傲的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)原因：

一是學(xué)識(shí)，超越書本的知識(shí)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒有廣博的知識(shí)、豐富的語言，無法給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)則的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史老師，便以豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)?！保齻儗W(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。m.cnsjbj.cn

成為一名教師，這僅僅是八八的起點(diǎn)。最近七七也面臨著新的起點(diǎn)，有些許的不安。我想說：“不念過去，不畏將來?！盞eep going！Fighting！

蒙娜麗莎讀后感【篇11】

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見地贏得女生愛戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過那條道路該咋走，編者也沒明明白白指出來。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來，如果愛情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長輩一板一眼捏出來的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽被灼燒致死，不如回到地面找只聽話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒遇到過?？赡苁俏一畹貌粔蚋叨?，我還真沒見過身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的。可惜，之后的課堂段落再無特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z?？磥砭巹∫膊桓屹Q(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見。本來就是難以言傳的微妙瞬間?？上в直蛔懋?dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

蒙娜麗莎讀后感【篇12】

這本書講述了一只叫阿拉酷斯的貓大盜變成了一只貓警探，并和它的幾位朋友一起抓住壞人的故事，它的這些經(jīng)歷讓我頗有感觸。

阿拉酷斯它能很快地通過一兩個(gè)東西就能想出一個(gè)救人的計(jì)劃，并成功的將自己或別人解救出來，還能將壞人控制住，無路可逃。它這樣既需要隨機(jī)應(yīng)變的能力，也需要過人的智慧。這些能力是靠我們平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累來的，然而在我們的積累中，也不能僵化式的學(xué)習(xí)，要靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)到生活中運(yùn)用，只有靈活運(yùn)用知識(shí)和認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)才能解決問題。

同時(shí)，我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。就像書中的阿拉酷斯，它遇到了一個(gè)兇手，這個(gè)兇手非常愛殺害動(dòng)物，當(dāng)這個(gè)兇手走到阿拉酷斯面前，阿拉酷斯一點(diǎn)也不害怕，還能勇敢地和兇手對(duì)峙。所以當(dāng)我們做一件事情，不管中途遇到多少困難，都要勇敢地去面對(duì)困難，朝著最終的結(jié)果努力前行。

另外，阿拉酷斯還很有團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)力。它在迎救一位朋友的時(shí)候善用物資和人力，成功救出了它的朋友。在我們的團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，也是需要一位領(lǐng)導(dǎo)的，這個(gè)人可以讓眾人齊心協(xié)力向一個(gè)目標(biāo)努力。如果團(tuán)隊(duì)中暫時(shí)沒有這樣的人，我們就要勇于站出來挑起這個(gè)重?fù)?dān)，做這樣的人。在團(tuán)隊(duì)分配任務(wù)的時(shí)候，也要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)去分配工作，努力把一件事做成功。

我相信，當(dāng)我們擁有機(jī)智，有堅(jiān)強(qiáng)，有勇敢，再加上卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人!