初中學期工作總結。

編輯或處理文檔時，我們需遵循合理的工作流程和時間表，才能高效完成任務。我們可以借鑒范文的寫作方法來提升自己的技巧。在撰寫范文時，有以下幾點需要注意：

1. 確定清晰的寫作目標：在開始寫作之前，要明確文檔的目的和主題，確保所寫內容與主題相關。

2. 深入研究和準備：在寫作之前，要做好充分的研究，搜集相關資料，了解相關背景和領域知識，并進行系統(tǒng)的整理和歸納。

3. 合理組織結構：文章要有明確的結構和層次，通過邏輯性的組織和段落分隔，使讀者易于理解和跟隨思路。

4. 使用恰當的語言和詞匯：在寫作過程中，使用準確、簡明的語言表達自己的觀點，并選擇合適的詞匯來增加文章的說服力和可讀性。

5. 增加范例和引用：為了提升文章的可信度和權威性，可以引用相關的范例、數據、統(tǒng)計或其他權威來源。

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初中學期工作總結(篇1)

＊＊初中2012-2013學年第二學期

學校工作計劃

1．目標任務

圍繞縣教育局提出的建設“美麗一流教育、美麗城鄉(xiāng)學?！钡暮陚ツ繕?，認真抓好管理體制的完善，教師師德能力的提高，文明習慣的培養(yǎng)，教學常規(guī)的落實，規(guī)范管理的建立，一個安全文明、生活充實、學習有回報的和諧校園。

二、學期作業(yè)要點

1.按照“嚴、細、實、新”的要求，從制度、人員、設備等方面定期對校園安全隱患點進行排查，并一一整改，確保不發(fā)生安全責任事故。 建立健全校園紀律衛(wèi)生周檢查、考核、通報機制，重點抓好教室、宿舍、衛(wèi)生間、辦公室等衛(wèi)生改善工作。

2.認真做好“備、教、支、批、測”等教學工作，大力開展上門聽課活動，實行上門聽課反饋表制度，將結果納入教師綜合教學能力評價指標和績效考核。 本學期，校長和教育部院長上課不少于20節(jié)課，部分期末考試成績全縣墊底的學科教師不少于3節(jié)課。針對師生之間存在的一些不足，建立了學校領導面談制度。

3.認真做好“人才培養(yǎng)、扶貧濟困”工作。 教務處安排學科教師與學生建立“一對一”的幫扶關系，建立幫扶檔案，將學生學科成績的提升納入教師績效考核。根據教學需要，聘請部分骨干教師開展學科知識講座，拓展學生知識面，提高學習能力。本學期將有不少于4節(jié)主題講座。

4.按照縣局要求，通過做好政治學習、日常考勤、教學作息、文明禮儀、誠信教學、公務接待、物品采購、基礎設施維護、校務公開等工作。切實轉變校風、班風和學風，提高群眾滿意率。 同時，我們將認真做好學校信息公開工作，在學校網站開設信息公開欄目，方便公眾查詢。

5.按照“科學引導、合理分流”的原則，認真做好2013屆畢業(yè)生中考和職業(yè)學校的公示和登記工作。 組織召開畢業(yè)班中考動員會、家長會和高級班主任會議，整合各方力量，努力提高綜合中考率和中考錄取率。今年力爭實現(xiàn)綜合報名率100%，綜合錄取率80%以上，中考文化課600分以上2名學生，共通過率超過50%。

認真訓練，組織準備畢業(yè)班理化實驗考試，組隊參加全縣中學生羽毛球比賽。

6.以小課題研究為抓手，按照“低起點、小步驟、多實踐、快反饋”的要求，結合學校小班教學實踐，認真做好在學科教學實驗改革中，以提高學科平均分、及格率、優(yōu)秀率為目標，爭取獲得九年級化學、八年級地理、生物學科的單項獎。

7.圍繞縣局“強師德、提升師德、創(chuàng)教學新課堂”主題，分階段開展教師教學基本技能競賽。 積極組織和參與各級教師繼續(xù)教育活動和學科精品課程評價，組織教師參與各級德育、陶瓷研究、學科論文評價，獲獎人數較上年實現(xiàn)新突破。

8.按照“事前廣泛協(xié)商，經教職工會議批準”的程序，制定2013年度激勵績效工資分配辦法和教師專業(yè)技術職務晉升辦法。

9.按照“每周舉行班級活動，每月安排校級活動”的總體要求，制定校園活動日程安排，做到“時間、場地（設備）、人員”三個落實。

10.積極籌集資金，為教師配備筆記本電腦，提高學校教育信息化水平； 改造學生淋浴房，解決學生洗澡困難的問題；爭取在鎮(zhèn)政府的支持下，新建校園排水管道，解決汛期校園內澇問題。

2013 年 2 月

初中學期工作總結(篇2)

2014-2015第一學期教學總結

聽牌中學：秦延喜

本學期化學教學如期順利完成。在提高及格率的基礎上，為進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾點經驗： 1、不宜打好基礎，努力趕進度.

中考最重要的是準確理解和掌握初中化學的基本知識和技能，重視和加強學習仍然是第一要務的基本知識和基本技能。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。那些為了給復習留出更多時間而在正常教學中拼命追趕進度的做法，難免會造成學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生對學習失去興趣。化學。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

2.注重獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

為了提高學生的能力，在教學中要加強學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在正常的教學和復習中，不要把重點放在結論、輕過程、簡單應用的機械練習、問題場景和解決方案的分析上。相反，我們應該注意獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，積極學習，逐步形成科學探究能力.

3.密切聯(lián)系社會生活實際，做好知識應用。

要求化學教學要突破教科書簡單灌輸知識的局限，減少機械練習的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科學和技術知識，盡可能接觸和了解社會，用化學的角度觀察和分析問題，學以致用。

4。深化課堂教學改革，研究教學大綱。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一項十分重要的工作。雖然我校還沒有新的實驗化學課程標準，但教師們已經開始研究新課程的特點。因此，在三年級化學教學中，除了用新的教學理念武裝自己，還要提前參考和滲透“新課標”的要求。

5.在教學過程中加強相互學習和討論。 聽完課后，能及時與班主任交流，提出不足之處，以達到更好的課堂效果。

6.加強實驗教學。中學試題中實驗題的比重越來越大，引起了我們老師的高度重視。 加強本節(jié)教學和復習。

7.有信心，學習好，精力充沛。特長生參加學科競賽，營造特長生發(fā)展個性的氛圍，鼓勵特長生脫穎而出，為未來培養(yǎng)特長。打好基礎。

初中學期工作總結(篇3)

老師又作教師是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型(幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等);也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導，有能力的人。本站為大家整理的相關的2021年初中體育老師新學期工作總結，供大家參考選擇。

2021年初中體育老師新學期工作總結

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類學習，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《教師職業(yè)道德》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。

本學期我擔任初四年級和初三年級二班三班的體育課教學，除此之外我還負責學校廣播室的管理、課間操、升旗和學校集會時的音樂播放，我首先根據各年級體育教育教學大綱，體育教材，學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真?zhèn)湔n和上課。

(1)、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。

(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。

(3)、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發(fā)了學生學習的興趣。

(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的.進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。

具有終身學習的自覺性，利用業(yè)余時間練習基本功，積極參加中區(qū)體育教研活動，通過聽課活動加強了個人能力，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平。

在教學中關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。一學期來沒有出現(xiàn)危險事故，學生的身體素質有了明顯提高，增強了體能、掌握了健康知識和運動技能;培養(yǎng)了運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣;提高對個人健康和群體健康的責任感，形成正確的生活方式;發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

2021年初中體育老師新學期工作總結

在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結合。

三、課間體育工作

加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、

規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

四、訓練工作

帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

2021年初中體育老師新學期工作總結

xx—xx學年度，在領導的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠眺初三體育——暑假體育輔導與初三結下姻緣

記得xx—xx學年度放假前的最后一次會議，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質訓練營的事情，義務輔導學生訓練，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術的重點，時常上網學習初三學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了，也被初三體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內心中已無數次萌動過擔當初三體育教師，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

(二)接近初三體育——我與學生快速成長

當我拿到學生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力，四個重點班(9—12班)的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問;第二，多看書，多上網查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進入初三體育教學狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術的重點和難點，經常去聽我倆的課，課下幫助找問題，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，開通QQ空間，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈。在中國學校體育網站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，面對學生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。

(三)體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強

學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每周一、周四的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節(jié)課，在初三體育團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下，時東良老師帶領我們幾位老師開始清理操場的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地，事后我收到了數名學生發(fā)來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的!”，“老師，我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

(四)感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著

冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。五模、六模學生體育成績進步非常明顯。

初中學期工作總結(篇4)

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先我代表柴門初中的全體師生對考核組各位領導的到來表示熱烈的歡迎，向各位領導對柴門初中工作的支持和指導表示衷心的感謝！本學期在學校教育質量處于低谷的困境下，學校以"抓班級管理，促學風轉變；抓師德建設，促教風轉變，抓教研課改，促質量提升"為工作重點，通過完善學校常規(guī)管理制度，加強學校管理；規(guī)范教學行為，提升教學質量；抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成，促校風轉變等工作，全體教師團結一致，齊抓共管，為實現(xiàn)學校制定的"一年抓規(guī)范、兩年鞏固提高、三年出特色"的三年奮斗目標奠定了扎實的基礎，現(xiàn)將這學期的工作向各位領導和各位老師做匯報，請予以批評指正。

一、轉變教師思想，加大教師管理和培訓力度，提高教師整體素質

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育，才會有好的學校；學校要發(fā)展，必須要求教師先發(fā)展，教師發(fā)展了，學生才會發(fā)展，學校也就發(fā)展了。著名教育家蘇霍姆林斯基說過"校長對學校的領導。首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政的領導"。要提升學校的教育教學質量和學校的辦學水平，首先要轉變的就是教師的教育教學思想，教師正確的教育思想是教師工作的指南針。轉變教師的教育教學思想，加大教師的培訓力度，提高教師整體素質是改變學校現(xiàn)狀的出發(fā)點和落腳點。

1、加強領導班子成員與教師的溝通，營造良好的人際關系。開學初，學校領導班子成員本著對學校質量強烈的危機感、緊迫感，深入教師，廣泛交流，增強廣大教師的憂患意識，采取危難之際問計于教師的措施，團結教師，凝聚人心，使得學校新的管理舉措來自于民，保障了學校的政令暢通，團結了大家，使得新的領導班子在教師中穩(wěn)住了腳跟。

2、重新建章立制，創(chuàng)新學校的管理模式，向管理要質量。重新完善和修訂管理制度的目的是減少管理過程的隨意性，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，完善教師考評制度，將教師德、能、勤、績考評與教育教學過程管理緊密結合，強化目標管理。及時將各項目標任務進行分解，責任到人。做到人人身上有指標、有擔子、有壓力，激發(fā)了教師的工作動力和創(chuàng)造力。學校在原來學校管理制度的基礎上，進一建立和完善了《柴門初中教師管理辦法》、《柴門初中教學常規(guī)管理制度》、《柴門初中教師值周制度》、《柴門初中班級管理考評辦法》、《柴門初中班主任例會制度》、《柴門初中教研制度》、《柴門初中教師獎勵辦法》、《柴門初中學生獎勵辦法》等一系列制度，使得學校的各項工作有章可循，保障了學校各項工作的順利開展。

3、加強教師的業(yè)務學習和校本培訓，轉變教師教育教學觀念，創(chuàng)建學習型組織，促進教師專業(yè)化成長。學校采取教師自學和集體培訓相結合的方式，要求全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20NN-20xx)》、各科課程標準、《會寧縣20xx年教育教學規(guī)章制度》等。鼓勵教師建立教學博客，推薦教師瀏覽著名教育專家的博客，要求教師觀看魏書生班級管理視頻和李鎮(zhèn)西《做最好的老師》的視頻，引導老師開展網絡自主學習拓寬教師學習的渠道，開闊教師的視野。每周五晚上1個半小時開展以會代培的集中教師培訓，開展了課堂教學模式改革參與式培訓、集中組織教師學習了杜郎口、洋思、東廬中學課堂教學模式、會寧縣教育局教學工作的指導意見的25條、教學常規(guī)26條，組織集中觀看和討論優(yōu)秀教學實錄，促進教師的教育教學觀念的轉變和教育教學行為的規(guī)范。

二、規(guī)范教學過程管理，以課堂教學模式轉變?yōu)橥黄瓶?，全面提升教學質量。

教學是學校的中心工作，是學校工作的主旋律，也是學校貫徹黨的教育方針，實施素質教育，實現(xiàn)教育目的的主要途徑。在教學管理的實踐中，我們深刻地體會到：更新觀念是前提，改革課堂教學是關鍵，落實常規(guī)是根本，強化監(jiān)控是保障。要改變教學質量底下的現(xiàn)狀，只有通過規(guī)范老師的課堂教學行為，提高課堂教學效率，才能提升學校的教學質量，這是我們學校目前工作的重中之重。

1、了解教學現(xiàn)狀，做到有的放矢。中期前，學校領導班子分倆組深入各班，完成了所有教師的全面聽課任務，采取推門聽課，聽完查教案，檢查教案的備寫和審簽、教學計劃落實情況，檢查教師布置的作業(yè)和完成情況，并對當天的課堂進行單獨或集體反饋。學校經過充分醞釀明確地提出了"精講多練，倡導自主合作學習，向課堂要質量，各科盡量當堂完成作業(yè)，提高課堂教學效率，減輕學生負擔"的課堂教學要求。中期后，學校領導班子集體對存在一些突出問題的課堂采取了重點聽課，并檢查教師對全面聽課要求的落實情況。并組織了全校優(yōu)秀的教師的課堂示范教學。學校通過聽課督促逐步改變教師的教育教學觀念，優(yōu)化教學方式，加大課堂關注，確保課堂教學有效性的最大化。

2、強化過程管理，規(guī)范教師教學行為。本學期一開始，學校對教師教學過程的備、上、批、輔、評等各個環(huán)節(jié)做出了明確的要求，并強化檢查落實，逐步規(guī)范老師的教育教學行為。要求教師把握本年段的學科課程標準，認真鉆研教材，按照三維目標新教案的要求提前備課，教研組長每周審簽，學校領導定期抽查；轉變課堂教學模式，力爭提高課堂教學效率，盡量當堂完成作業(yè)，注重學困生的輔導?？茖W組織學生進行測評，并對月考和期中期末考試準確分析，通過質量分析，總結經驗，查找原因，研究對策，達成改進共識，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學中存在的問題。要求教師提前侯課，教導處對每節(jié)課教師上課情況進行檢查登記，杜絕各種教學事故的發(fā)生，確保良好的教學秩序。

3、抓實教研教改，提高教師業(yè)務水平。學校指導、審定了各教研組的工作計劃，并督促教研組按時完成，每次教研活動都有兩名以上主管領導參加。重點開展了"小組合作學習"的`課堂學習模式、"精講多練，以練代講"的課堂教學模式探討活動以及"骨干老師展示課""教學模式研討課"，各教研組人人都上了過關課。組織全校大型課堂教學模式研討4次(四個教研組)，學校組織示范課2次，優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展評1次。通過這些活動強化了學校教研氛圍，提高了教師的業(yè)務水平。

三、注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風、學風、校風轉變

對學生進行正確的思想道德教育，人生觀、價值觀的教育，心理健康教育與疏導、人文關懷和嚴格要求是學校的責任和義務。特別是在當前學生升學壓力大，學生思想狀況比較復雜的情況下，能否加強對學生的管理，已經成為影響教育教學質量高低的決定性因素。在此背景下，抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，要求學生先學會做人、做事，然后學會學習，以此來促進良好班風、校風的形成，促進學風建設，是學校工作的一個重點，是學校教育教學質量提高的堅強保障。

1、積極營造面對不良風氣、不良行為人人敢管、人人能管的氛圍，全校教師齊心協(xié)力抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學校從一開學就召開了全校學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員大會，對全校學生的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)做了明確的要求，并公布了《柴門初中學生違紀處理辦法》，要求全校教師和學生干部積極監(jiān)督。在學期中對個別違紀的學生做了嚴肅的處理和教育。本學期學校以嚴懲抽煙、亂扔垃圾、隨口說臟話、杜絕打架等不良習氣為重點，反復抓、抓反復，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，形成勤奮、嚴謹的學風。

2、加強班主任管理，提高班主任工作水平。一個好的班主任就是一個好的班級、一群好的班主任就是一所好學校。好的學校就需要好的班主任來支撐，在選好班主任的基礎上，加強對班主任工作的管理是學校管理的重要方面。在要求班主任在課間、中午、早晚讀、晚自習時間深入教室、學生宿舍，及時了解和掌握學生動態(tài)，隨時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要求班主任開好班會，發(fā)揮班干部的協(xié)助作用，充分利用班委會的作用，抓好學生管理。要求班主任樹立正確的教育觀、質量觀，在管理過程中，要耐心、細心，避免簡單粗暴的管理方式，把文明禮儀、良好學習習慣的養(yǎng)成與不良行為習慣的矯正統(tǒng)一起來。要在曉之以理的前提下，對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練、嚴中見愛，在班級管理中掌握方法技巧，提高班級管理水平。學校每周一下午召開班主任例會，共同探討解決學生管理中的重點和難點問題，大家集思廣益，促進良好班風、校風的形成。

3、抓好安全工作，確保學校安全工作萬無一失。推行無縫式管理，學校實行每天24小時值班制度，明確所有教師的安全責任，保證每時每刻都有人管理，要求值班教師和班主任把每日安全隱患排查與日常檢查和抽查結合起來，把矯正學生不良習慣，規(guī)范學生日常行為和促進校風建設，轉變學習風氣，提高教育質量結合起來，開展班級安全主題教育、法制警示教育，防火防震疏散演練，評選班級文明標兵，爭創(chuàng)文明安全班級等活動。堅持教育為主，防微杜漸，完善各種意外事故應急預案，及時處置各種突發(fā)事件，嚴防意外事故的發(fā)生。

4、以活動為載體，創(chuàng)新學校德育模式。本學期，根據學校工作安排，開展了全校學生常規(guī)管理動員大會、全校學生隊列隊形及廣播體操比賽、全校拔河比賽、各年級數學競賽、經典詩文誦讀比賽和紀念一二九歌詠比賽及寄宿生整理內務比賽等活動。要求各班充分利用課外活動和班隊活動開展豐富多彩的班隊活動，以活動為載體，寓教育于活動之中，以活動來促進學校集體凝聚力，學生的競爭力，學生健康價值取向和形成良好行為習慣的養(yǎng)成。

5、家校攜手，共擔責任。在10月份召開了全校性的家長會。家長會上，要求老師精心準備會議方案，年級分管領導進駐班級。要求教師注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全教育放在首位，同時對家長進行了如何進行孩子安全教育的培訓，要求家長要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯(lián)系。時?？梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校聯(lián)系的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

四、牢固樹立領導班子服務意識，努力提高學校管理水平

增強學校班子凝聚力和引領力，要求班子成員要善于學習，團結協(xié)作，牢固樹立"嚴管、善教、服務"的觀念，以有效地管理辦法，良好的服務意識，滿足師生工作、學習、生活的需要，為師生營造良好的工作、學習、生活環(huán)境，努力提高學校的管理水平，辦人民滿意的學校。

1、創(chuàng)建文明、整潔、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，為師生提供愉悅、健康、文明、向上的生活環(huán)境。本學期，學校制作校門對聯(lián)、重新布置學校櫥窗欄，刷新校園內外標語，整修教師生活區(qū)環(huán)境，修建教師車棚，堅決治理學生食堂小零食，重新布置各室，定期更換校園內黑板報，狠抓學校衛(wèi)生打掃和保持，校園環(huán)境整潔、舒適、優(yōu)雅，無雜亂差現(xiàn)象。

2、充分利用學校電教、圖書、儀器資源，加強管理，提高各種設備的使用效率，真正做到為教育教學服務的目的。本學期，重新選配各室兼職管理員，進一步明確職責，堅持多媒體教室每天開放，重視學生理化生實驗教學，本學期理化實驗開出率均達到90%以上。重新整理圖書，錄入電腦，準備把學校圖書室藏書目錄發(fā)展到學校校園網，實現(xiàn)共享，方便教師班級查找借閱，實現(xiàn)所有學校資源利用的最大化。

3、強化寄宿生食宿的服務與管理。學校食堂采取承包制，學校免收租費并嚴格核定飯菜價格，要求食堂承包者嚴格按照承包合范圍經營，嚴禁食堂經營各種零食。食堂證件齊全，能做到飯菜每日留樣，購物臺賬登記規(guī)范及時。宿舍每間分配管理教師，并和每個管理教師簽訂宿舍目標管理責任書，要求管理教師每天早、中、晚最少各檢查一次宿舍，及時了解寄宿生生活，感知他們的心理需求，隨時化解各種矛盾糾紛，從抓寄宿生行為習慣開始，從提高寄宿生思想素質著手，時時處處讓寄宿學生感到學校大家庭的溫暖和幸福。

4、關心教師心理健康，為教師健康愉快地工作搭好平臺。一學期來，學校領導班子能夠深入群眾，關心體貼教師生活，理解教師所思所想，堅持以人為本，不斷改進領導方式，推行人性化管理，主動為教師排憂解難。學校重大決策的出臺都必須考慮教師到廣大教師的心理，在增強教師凝聚力的同時也為教師解壓，努力為教師的工作創(chuàng)造寬松、民主、和諧的環(huán)境。

五、存在的問題和下學期工作打算

雖然在本學期我們做了大量的工作，但還有好多問題亟待解決并在下學期付諸實施。

1、積極穩(wěn)妥推進課堂教學改革，初步形成七八年級各科課堂教學模式，探究九年級科學系統(tǒng)復習策略，力爭從課堂入手，提高各年級教學質量。

2、根據學生年齡特點和年級特點，探索形成各年級學生德育教育目標，以德育為突破口，促進學生健康、可持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)新寄宿生管理辦法，解決寄宿生寄宿方面的重點和難點問題，提高寄宿生教育管理水平。

4、抓好實驗教學工作，提高學生實驗操作能力；提高學校圖書使用效率，大力開展師生讀書活動，創(chuàng)建書香校園。

5、加大教師現(xiàn)代教育思想和信息技術手段運用的培訓力度，開展教師基本功訓練，提高教師的業(yè)務能力。

6、加大校園文化建設，提升校園文化品位。

7、積極開展第二課堂活動，完善學校興趣小組活動管理，促進學生全面發(fā)展。

8、創(chuàng)新學校教研模式，倡導教師開展行動研究，促進教師專業(yè)成長。

新的一年即將到來，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋我們的責任，讓柴門初中盡快走出困境，并不斷地發(fā)展壯大。

各位領導、各位老師，以上是我對我校一學期的工作回顧和總結。懇請大家批評指正！

謝謝大家!

初中學期工作總結(篇5)

2010-2011年第一學期化學教學總結

陸穎 化學教學是一門研究化學教學規(guī)律的學科。其研究對象是化學知識體系以及化學教學過程中教與學的聯(lián)系、互動和統(tǒng)一。其中心任務是使學生掌握知識，發(fā)展智力，形成科學的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

我。工作回顧

初中化學是啟蒙教育。它有很多專門的化學語言，比較枯燥。第二外語，充分利用它與人們衣食住行的密切聯(lián)系。通過每一個實驗，學生不僅對化學充滿好奇，還讓學生思考；通過身邊的化學現(xiàn)象，讓學生感受到化學知識是那么的豐富多彩，保持不斷的學習熱情。我們觀察到有一些學生在其他科目的學習成績處于中下水平。由于他們對化學研究的濃厚興趣和渴望，他們的化學成績可以達到中上水平。作為初三的新中考科目，我們的復習時間并不長。在初期階段，要求學生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯誤等方面建立必要的學習規(guī)范。以后，他們會學得更順利。同時梳理化學知識，運用化學知識解釋社會實際情況，如：戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進行講解，將一題或一題改為多題，使學生善于從不同的角度和方向分析和思考問題，從而提高分析思維和解決問題的能力，同時向學生傳授一些應試技巧。

二、教學過程中的一些思考和問題：

1．一年后，我們將迎接中考。教學任務非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門，基本都是3月底，審稿時間短。 因此出現(xiàn)了搶班現(xiàn)象，大家都想盡快結束新班，進入復習。為了給復習留出更多的時間，在平時的教學中試圖趕上進度的做法，必然會導致學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生失去興趣。在化學。

2。在元素化合物的教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識網絡。教學方法和教學效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，發(fā)現(xiàn)學生在一般科研方法的應用和書面表達能力方面還存在欠缺?？茖W思維方法的滲透從規(guī)范學生的口語表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達方式。

4.存在問題：化學方面，上學期化學實驗較少，學生操作實驗能力沒有得到充分鍛煉； ，沒有更好的組織給學生復習，部分基礎知識學生掌握不牢，缺乏必要的訓練，考試成績不理想。學生在各個學科的學習任務較重。大多數時候，他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時間回顧、預習和思考他們的學習內容。因此，他們的學習習慣和方法都比較差。

初中學期工作總結(篇6)

2013-2014學年

第一學期化學教學工作總結

南鎮(zhèn)中學孫東敏

我是九（1 ) (2)本學期共有86名學生從事化學教學兩個班的工作。由于班上學生人數眾多，加之社會、家庭、自身等多方面因素，學生普遍學習興趣不高，學習不主動，基本處于被動狀態(tài)，有的學生甚至處于被動狀態(tài)。有一定的對困難和依賴的恐懼，所以基礎很薄弱。面對每周三班的安排，我的教學任務相當艱巨。為了更好地完成本學期的教學任務，我根據實際教學情況進行了有效的調整。本學期的教學工作總結如下。

首先，要提高教學質量，首先要培養(yǎng)學生學習化學的興趣。興趣是學生學習的動力，是學好作業(yè)的重要前提。初中生處于興趣廣泛、求知欲強的時期。教師要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生學習化學的興趣，因勢利導，讓學生把興趣變成樂趣，讓學生對學習化學有持久的求知欲。如果不激發(fā)學生的學習興趣，就很難把化學這門課做好。那么，如何才能更好地培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習呢？在教學實踐中，我認真組織每一堂課的教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造在良好的課堂氛圍中，課堂上的問題針對所有學生，講課時緊跟教材，讓學生聽得懂、懂。 1

第二，要提高教學質量，還要做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和幫扶工作。

在教學中，教師不應該因為學習成績差而鄙視學生，而要注意尊重差生，多關心他們，親近他們，經常與他們交談，并幫助他們建立信心。讓它盡快走出學習倒退的陰影。比如有意識地在課堂上為他們創(chuàng)造機會，盡量設計簡單的問題，讓學習困難的學生行動，中學生糾正，高分學生解決困難的問題。讓貧困學生在老師和優(yōu)等生的啟發(fā)和指導下解決問題，享受成功的喜悅。而且這個學期，我還成立了同桌互助小組，設定學習目標。平時，讓互助小組的成員一起學習、互相討論、互相檢查、共同監(jiān)督。在一對一的幫助下，貧困學生在各方面都取得了長足的進步，對于進步較大或平時配合最好的后援團，將給予一定的獎勵。雙方的積極性也得到了很大的提升，同時也對其他群體起到了一定的推動作用。

第三，要提高教學質量，還需要加強學生對化學術語的記憶和應用。 化學術語是學習化學的工具，是初中生學好化學的分水嶺，也是初中化學教學成敗的關鍵?；瘜W術語貫??穿整個初中化學教材，與基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學實驗、化學計算等密切相關。是初中化學的基礎知識和重要技能。如果你掌握好化學術語，就有可能學好化學。在教學中，讓學生經常練習化學術語，達到讀、寫、用的能力，利用課余時間督促學生加強記憶。每個學生都必須通過考試，熟能生巧。比如在教授元素符號的時候，我把常用的元素符號做成卡片，正面有名字，背面有元素符號，然后我拿出卡片讓學生說出名字或元素符號。學生們很感興趣，加強了記憶效果。變體

2個學過的術語之間有一定的聯(lián)系，在聯(lián)系中可以找到共同點，加強記憶。例如，原子結構圖、離子符號、化合價、化學式等四個化學術語之間有著密不可分的關系。原子最外層的電子數決定了離子的電荷，離子的電荷在數值上與化合價有一定的關系。記住化合價以正確書寫化學式。

第四，為了提高教學質量，還應加強化學實驗的重要作用。

化學實驗能讓學生產生興趣。在課堂教學中，我精心組織每一個實驗教學。在示范實驗中，我注重引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中運用。觀察和思考引導學生了解現(xiàn)象和物質的本質及其變化規(guī)律；組織學生根據教材內容進行相關的實驗探索，使學生通過個人探索性實驗活動了解科學的本質，學會用實驗進行科學研究。探究的方法初步形成了一些科學探究的能力。例如，組織學生探索氧氣的制備和氧氣的化學性質；探索二氧化碳的制備和性質；安排學生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實驗。讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。

五、提高教學質量，要不斷學習和更新觀念。

隨著科學技術的發(fā)展，社會的進步，化學知識日新月異，發(fā)展迅速。在本學期學校的教學工作中，經常聽各教研組組織的公開課，參加學校組織的各種教研活動和各種出國培訓活動，虛心向其他老師學習，更新教學方法，向別人學習。彌補自己的不足。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

六。成績與反思

在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，考試取得了不錯的成績。還掌握了一些學習化學的方法和化學實驗技能。但是，有些學生上課不拿課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有的學生考試不認真，成績差，沒有羞恥感。這是我最大的頭痛。

經過這學期的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習化學的興趣。學生掌握了一些學習化學的方法，自學和再生能力進一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制，又缺乏大環(huán)境的影響，學生的成績依然參差不齊，整體成績并沒有快速提高，有的甚至沒有。不出所料，這需要在今后的工作中不斷探索和完善。

2013 年 12 月 28 日

初中學期工作總結(篇7)

2009-2010年第一學期化學教學工作總結

東方市第二中學吉祥花

化學教學是一門研究化學規(guī)律的學科教學。其研究對象是化學知識體系以及化學教學過程中教與學的聯(lián)系、互動和統(tǒng)一。其中心任務是使學生掌握知識，發(fā)展智力，形成科學的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

我。工作回顧

初中化學是啟蒙教育。它有很多專門的化學語言，比較枯燥。第二外語，充分利用它與人們衣食住行的密切聯(lián)系。通過每一個實驗，學生不僅對化學充滿好奇，還讓學生思考；通過身邊的化學現(xiàn)象，讓學生感受到化學知識是那么的豐富多彩，保持不斷的學習熱情。我們觀察到有一些學生在其他科目的學習成績處于中下水平。由于他們對化學研究的濃厚興趣和渴望，他們的化學成績可以達到中上水平。作為初三的新中考科目，我們的復習時間并不長。在初期階段，要求學生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯誤等方面建立必要的學習規(guī)范。以后，他們會學得更順利。同時梳理化學知識，運用化學知識解釋社會實際情況，如：戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進行講解，將一題或一題改為多題，使學生善于從不同的角度和方向分析和思考問題，從而提高分析思維和解決問題的能力，同時向學生傳授一些應試技巧。

二、教學過程中的一些思考和問題：

1．一年后，我們將迎接中考。教學任務非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門，基本都是3月底，審稿時間短。 因此出現(xiàn)了搶班現(xiàn)象，大家都想盡快結束新班，進入復習。為了給復習留出更多的時間，在平時的教學中試圖趕上進度的做法，必然會導致學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生失去興趣。在化學。

2。在元素化合物的教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識網絡。教學方法和教學效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，發(fā)現(xiàn)學生在一般科研方法的應用和書面表達能力方面還存在欠缺?？茖W思維方法的滲透從規(guī)范學生的口語表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達方式。

4.存在問題：化學方面，上學期化學實驗較少，學生操作實驗能力沒有得到充分鍛煉； ，沒有更好的組織給學生復習，部分基礎知識學生掌握不牢，缺乏必要的訓練，考試成績不理想。學生在各個學科的學習任務較重。大多數時候，他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時間回顧、預習和思考他們的學習內容。因此，他們的學習習慣和方法都比較差。

三、下學期的教學計劃

1.不宜打好基礎，努力追趕進度。

學生答題中出現(xiàn)的問題與他們未能準確理解和掌握小學化學的基本知識和技能密切相關

2.因此，他們高度重視和強化基礎知識和基本技能。學習仍然是最重要的。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

2。注重獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就必須在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。在平時的教學和復習中，不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械鉆，輕問題情境和解決思路分析”。相反，我們應該注意獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”?；瘜W試題中出現(xiàn)了科學探究的內容，對初中化學教學提出了更高的要求。準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，積極學習，逐步形成科學探究能力.

3.密切聯(lián)系社會生活實際，做好知識應用。

初中考題涉及環(huán)保等社會熱點話題，多角度考查學生的知識和能力。近年來，對此類問題的考查逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸教科書知識的局限，減少花在機械練習上的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會，用從化學角度觀察和分析問題，并應用所學知識。

初中學期工作總結(篇8)

“轉變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說，每學習一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領著我們向更高的目標前進。

這次藁城九門鄉(xiāng)中的學習真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅持不懈的毅力，再次讓我們領略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認為這些閃光點來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn)、最后，形成有自己特色的一套工作、學習方法。

“多改變自己，少埋怨環(huán)境” 是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準備工作。但是，老師備課、學生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態(tài)。

“授之于漁而非魚也” 沒錯!素質教育的開展、新課程教學、似乎都在強調著：學生是學習的主體、老師只是一個指導作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出。這里教師們運用非常實用的“學案導學”教師不在單純的教，而是把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴，教師用民主形式的思想和行動去開啟學生的智慧。在課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，學生有主動選擇、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探究、應答、質疑等，一堂課下來，學生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這和傳統(tǒng)式教學中的學生被動學習的效果有著本質的區(qū)別，有截然不同的效果。在以往的教學中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學生。但結果往往是：“老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學生不愛學習，真難教!其實，不是學生“不領情”，而是老師沒能采取學生樂意接受的方法，沒有教給學生怎樣去學習!

“三高” 是的!學生參與度高; 時間利用率高;目標達成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時間，教師在這里是“導師”，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在了解、傾聽，學生根據教師設計的學案導學，按部就班的學習，充分調動學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”，把課堂還給學生，拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學在如何“導”上，怎樣引導學生。讓學生自己主動積極地去學習!整個課堂洋溢著濃濃的學習氛圍!無論什么層次的學生都可以把自己融入到學習中去，使自己真正成為學習的主人!

總之，學習之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處，補自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學校，不是生物工廠，靠生產出一批又一批無個性，無特長的“標準件”學生過日子;我們必須積極探索，總結出一套適合自己學校以及學生的真正有用的教學方法!

初中學期工作總結(篇9)

班主任工作總結

侏儒中學

曾慶武 本學期，我擔任七年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校條件改善之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2016 1 21

初中學期工作總結(篇10)

2016-2017第一學期教學工作總結

本學年，我負責九年級一二班的化學教學工作。聽課評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導，涉獵廣泛，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生發(fā)展，努力讓每一個學生學有所獲，為追求教學質量的不斷提高，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

首先，課前認真準備。

準備課前認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結構、重點和要點困難，掌握知識。邏輯，可以自由使用，知道應該添加哪些信息，以及如何教好它。了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施?？紤]教學方法，解決如何將已經掌握的材料傳授給學生，包括如何組織材料，如何安排每節(jié)課的活動。

第二，在課堂上組織好課堂教學。

在課堂教學中，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復出現(xiàn)的問題，課堂問題針對所有學生，注重激發(fā)學生的學習興趣，結合課堂講授和練習，讓學生盡可能多地發(fā)言；在課堂上，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都得到提高。

三、注意夯實學科基礎。

考生答題中存在的問題與其未能準確理解和掌握初中化學基礎知識和技能密切相關。學習仍然是第一位的。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。為了給復習留出更多的時間，在平時的教學中試圖趕上進度的做法，必然會導致學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生失去興趣。在化學。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

四、重視課后輔導和考試

課后，為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足學生的需求。不同的層次。

避免了一刀切的弊端，同時增加了對成績不佳者的輔導。對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是學習觀念的輔導。要提高學習成績不佳者的表現(xiàn)，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們意識到學習的重要性和必要性。有興趣學習。在此基礎上，教他們如何學習和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。

五、掌握化學知識的應用。

試題涉及環(huán)保等社會熱點話題，從多個角度考查學生的知識和能力。近年來，對此類問題的考查逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸教科書知識的局限，減少花在機械演練上的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會，觀察和觀察社會。從化學角度分析問題，應用所學知識。

六。積極參與教研活動

在教學中努力學習新課程標準，研究新課程特點，學習化學教材，用新的教學理念武裝自己，將新的教學理念應用到課堂中，認真對待每一堂課，讓學生適應新的教材、新的題型、新的理念。積極參與教研活動，特別是大型課堂活動，做到邊聽邊學，努力進行課堂教學探究，探索優(yōu)質高效的教學方法。

總之，我會在本學期的教學工作中盡我所能，讓學生愛上化學這門最初的學科，為以后的學習打下良好的基礎。但由于能力有限，仍有部分學生停留在學習困難或不學習的水平，期待在未來的教學中有所突破，取得滿意的成績。

初中學期工作總結(篇11)

--- 安全教育和行為習慣教育是重點，“自尊、自愛、自信、自強、自律”是開展安全教育工作的基本內容班主任。

我。嚴格掌握學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

班主任的工作可以說是比較瑣碎和復雜的，需要面面相覷。首先，嚴格控制學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親自指導，做表率，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到達，使用課堂教學生課堂作息，幫助學生充分了解學校的各項規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定班規(guī)，班規(guī)補充和突出日常努力在某些方面。學生們的日常行為規(guī)范有了很大的進步。通過努力，班上學生形成了強烈的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

第二，認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務。

從一開始就很重視，提前做好了

2---《讓贊美之花開開心心》主題班開會，教育學生學會真誠關心他人，學會欣賞和贊美他人，讓你我之間的關系更加友好融洽。在2012年的手報比賽中，班里的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動，學生可以體會到班級是一個大家庭。只有人人嚴于律己，舉止積極，同學們團結一致，互相幫助，熱愛班集體，才能成為優(yōu)秀的班集體。

三、重視班干部的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮先鋒模范作用，以影響和帶動班內各項工作的發(fā)展。

班干部是班主任的左右手，是班級管理的中堅力量。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，我及時肯定了他們的責任心和工作熱情，始終要求他們以身作則，學會塑造自己的班干部形象，樹立威信。胡思源、高新月、范文舒、陳夢清、陶艷、全同軍等同學作為班干部，能以身作則，精心組織班級活動，積極安排各項活動，助力班級

4 --- 管理能力的加強是管理好班級的必要條件。因此，我非常注重自身素質的提高。我經常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經驗的老師請教。

總之，一個學期的班主任工作讓我學到了很多，能力也得到了加強。但是由于本人經驗不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了學生更好的發(fā)展，希望下個學期繼續(xù)努力，做好教學，做好課堂，努力創(chuàng)建一個好的班級集體。

2013年1月25日

第二部分：初中八年級第一學期班主任工作總結

班主任工作總結15-16學年第一學期

最全面的范文參考寫作網站總結

本學期因學校領導的信任，我將擔任八年級的班主任。通過學年的工作實踐，我深刻體會到，當好班主任確實不容易。在這里總結一下班主任本學期的工作：本學期

6---然后我會把心轉移到課堂上，給學生講解課堂套路，幫助學生充分了解學校的top規(guī)章制度，

并根據中學生日常行為規(guī)范、課堂作息等，制定班規(guī)。班規(guī)從一些方面對日常行為規(guī)范進行了補充和突出，XX還控制了對日常行為規(guī)范的量化考核。通過努力，我們班學生形成了強烈的時間感，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

第二，按時完成學校布置的各項任務。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學生溝通、勤做好學生工作、與家長保持聯(lián)系、共同提高教育水平。遇到問題或問題時，請及時向有經驗的班主任咨詢處理方法，并經常向有經驗的老師請教經驗和方法。從一開始，我就非常注重了解學生，明確工作重點。用好每一次的班會來教育學生。我注重班級風格的形成。為了樹立良好的課風和學風，從一開始就嚴格要求學生，注重通過活動來提升他們

8 ---

班上的頑皮同學，我從一開始就密切關注（來自：XX）他們的思想行為變化，有問題及時發(fā)現(xiàn)，耐心指導，注意保持與父母接觸，這樣才能做好雙方的轉化。 ，取得了一定的成效。同時，我也認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任素質的提高和管理能力的加強是班級管理的必要條件。因此，我非常注重自身素質的提高。我經常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經驗的老師請教。

總之，一個學期的班主任工作讓我學到了很多，能力也得到了加強。但是由于本人經驗不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了學生更好的發(fā)展，希望下個學期繼續(xù)努力，做好教學，做好課堂，努力創(chuàng)建一個好的班級集體。

第三部分：初八第一學期班主任工作總結

10-11學年第一學期班主任工作總結

10---首先關注學生的著裝、發(fā)型、紀律、勞動衛(wèi)生等日常行為，親自指導，以身作則，要求學生到場比學校規(guī)定的時間早了十分鐘。我首先扮演了主角。通過一段時間的努力，學生們的日常行為規(guī)范有了很大的進步。然后我的工作重心轉移到了課堂上，給學生講解課堂常規(guī)，幫助學生充分了解學校的最高規(guī)章制度，并根據中學生的日常行為規(guī)范、課堂常規(guī)等制定課堂規(guī)則，班規(guī)從一些方面對日常行為規(guī)范進行了補充和突出，同時對日常行為規(guī)范進行了量化考核。通過努力，我們班學生形成了強烈的時間感，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

第二，按時完成學校布置的任務。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學生溝通、勤做好學生工作、與家長保持聯(lián)系、共同提高教育水平。遇到困難或問題時，及時向有經驗的班主任請教如何處理，通常通過

12---熱情的方式給予肯定，并始終要求他們以身作則，學習塑造自己的班干部形象，從而樹立威信。同時，班干部將定期召開一周內學習班情況和問題，確定下一周工作任務和重點工作。

對于班上比較突出的頑皮學生，我從一開始就密切關注他們思想行為的變化，有問題及時發(fā)現(xiàn)，耐心指導，付出非常重視同樣。他們的父母一直保持聯(lián)系，雙方都做好了改造工作，取得了一定的成效。同時，我也認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任素質的提高和管理能力的加強是班級管理的必要條件。因此，我非常注重自身素質的提高。我經常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經驗的老師請教。

總之，一個學期的班主任工作讓我學到了很多，能力也得到了加強。但是由于本人經驗不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了更好的學生

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初中學期工作總結(篇12)

一學期緊張而忙碌的教學工作又將結束，收獲多多，反思多多，通過一學期的調研及組內長遠的反饋。本學期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結經驗，吸取教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質量的進行，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

收獲的地方：

本學期是一年中的第二個學期，是初三學生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關鍵時期，所以我們組從思想上給學生增強信心，在學習上教學生方法，在教學中注重難易結合。在生活中為學生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關系，排除了學習中的障礙，收到了良好的效果。

1. 本學期要求組內每位教師要注重課堂效率，做到精講、精練，注重知識點的基本應用，注重難點的分解。要求學生從書本開始，從最基本的開始，一步一個腳印的漸進。

2. 本學期要求組內每位教師注重方法的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成，要求學生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數學課時必須每人有草稿紙、練習本和筆，隨時進行必要的練習。

3. 本學期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。要做到學生帶學生，老師帶學生，從基礎抓起，每周定時補，不定時查，從而達到提高學生成績的目的。

4. 本學期初制定了講課計劃，每位老師都要精心準備三堂課，即：公開課、達標課和優(yōu)質課，同時要認真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n，組內其他成員不定時的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視，也給組內其他成員一次學習的機會，達到相互學習的目的。

5. 本學期通過協(xié)調，選派成長比較快的年青人到四中聽課學習，并邀請四中和其他學校的骨干教師來我校講課、講經驗，從而提高組內所有人的業(yè)務素質。

初中學期工作總結(篇13)

這個學期，我是xx班班主任，xx班老師，xx競賽班導師。我喜歡班主任的工作和教學工作。為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想意識。

1、思想道德方面

熱愛本職工作，踏踏實實做事，不追逐名利。為適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦學習，及時更新知識，不斷提高教學科研水平和能力。以認真負責的態(tài)度參加每一堂課。全心全意關愛學生，關心學生成長，積極做好學生思想政治工作，遵紀守法，遵紀守法，教書育人并重，一視同仁。做深入學生，為學生解決問題，為學生做更多實事。能夠積極認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校交辦的各項任務。

2.教育教學

這個學期，我可以加強各方面的教學套路：課前深入學習，認真挖掘教學教材，做好教學工作計劃，掌握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，在備課過程中力求教材和學生都備課，準確把握教學重點和難點，不漏一題。知識點，在課堂上，可以運用多種教學方法，運用多種教學方法，充分調動學生的各種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生的發(fā)展為根本基礎激發(fā)學生的好奇心 引導學生積極探索和積極參與認知結構的過程，鼓勵學生學習、學習、學習；課后及時做好對成績較差學生的思想工作和課后輔導工作；在自習班上，狠抓后進生的改造和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，定期進行測試，及時了解學習情況，對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，積極參與課堂聆聽和評價，虛心向同行學習，取長補短，提高教學水平。

3.項目研究

這個學期，我在學校教務處的領導下，積極撰寫并落實了學校研究的總課題。 “創(chuàng)設問題情境，構建高效初中歷史課堂研究”子項目計劃及時總結教學經驗和研究成果，為項目研究工作積累材料，積極在教學中實踐。在課堂教學中，貫徹新課改理念，積極推廣先進的教學方法，大膽嘗試自主、合作、探索的學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮學生的情感、態(tài)度、價值觀等，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

4. 遵守紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與領導和同事的關系。平時勤儉持家，勤奮刻苦，待人真誠，熱愛學生，人際關系融洽融洽，始終以人民教師的要求規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。

一句話，“書山無路勤，學海無涯”。我想不斷更新和豐富我的知識。沒有廣博的知識，就不可能很好地理解學生的“迷?！保⑵渥鳛槿说摹暗馈眰飨氯?。因此，在這個學期，我可以利用業(yè)余時間多讀書學習，用先進的教育理念武裝自己。另外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念應用到自己的教育中。在教學中。從今以后，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為XX中學的美好未來貢獻力量。

初中學期工作總結(篇14)

地理教學工作總結

------楊東女

時光荏苒，時光荏苒，轉眼就到了2013年的尾聲?；仡櫸疫@學期的地理教學工作，發(fā)現(xiàn)有利有弊。為了今后更好地開展工作，我作如下總結：

1．主要經驗和收獲

1．課堂教學要以學生為主體

學生是學習的主人。在地理教學中，要組織學生進行有效的學習活動。學生只有主動學習、認真分析、認真思考，才能體驗和理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中，我盡量采用多種教學方法和方法來激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，引導他們學習合適的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。

同時，我也注重對學生心理特征的研究，了解他們的知識和能力水平，從實際出發(fā)進行教育。并注重因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，針對有學習困難的學生根據具體情況給予耐心幫助，鼓勵他們探索發(fā)現(xiàn)地名、概念等基礎知識、事實、原則等，使之基本能滿足教學要求。對于優(yōu)秀的學生，采取研究性學習等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。例如，涉及到學生解決地理問題的技能、方法和策略的形成，即地理知識的生成和發(fā)展過程

等，并收到了良好的教學效果。

2.在知識爆炸的今天，掌握多少知識并不是最重要的，如何掌握這些知識才是最重要的。因此，教學方法應得到重視。 地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容。培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導學生從觀察和分析現(xiàn)象中形成地理概念，學習地理規(guī)律。此外，他們對發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程感興趣，避免僅僅通過機械記憶學習地理，在教學中注重培養(yǎng)學生的分析和概括能力。學生應更多地了解關鍵概念和規(guī)律，充分發(fā)揮其在開發(fā)智力和培養(yǎng)能力方面的作用。但是，對知識的理解和能力的培養(yǎng)，都是需要一個過程的，不能要求太高，也不能太倉促。

3.注重地理知識的應用。 在教學中，要注重與學生生活的實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象了解地理。如冬夏氣溫分布規(guī)律、降水分布、天氣預報等。讓學生了解地理知識在生活、生產和科學實驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

4。學生運用地理知識解決簡單問題的能力應通過圖片閱讀、學生實踐和課堂討論等方式培養(yǎng)。 在討論過程中，老師會做出必要的解釋。練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，提出解決問題的方法，并能對所得結果進行分析和判斷。

5.評價是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。 在重視考試的同時，也要對學生形成多方面的評價，而不是只看成績。

二、問題及改進措施

當然在教學中也存在不足，比如學習困難學生的轉化，經過一個上課，我總覺得自己還能上，也下不了。此外，并非所有的地理知識都以新的方式教授，有時內容不靈活，缺乏吸引力，使學生感到無聊。在今后的教學中，努力做到：

1．以學生為主體，注重基礎知識教學，激發(fā)學生的學習興趣。

2.重視地理概念和法律的教學方法

3．重視地理知識的應用

4．在開展教學活動的過程中，注意對學生的心理教育

總之，我會不斷改進自己的工作方法，更好地完成地理教學?？偨Y經驗，發(fā)現(xiàn)不足，努力在新的一年里取得好成績。

2013 年 12 月 25 日

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