湯小團讀后感。

時光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力，抒發(fā)真情實感，才能夠打動人，如何在寫作文時突出重點呢？以下由小編收集整理的《湯小團讀后感(熱門九篇)》，相信能對大家有所幫助。

湯小團讀后感 篇1

這個暑假，媽媽給我們訂購了一套名叫《湯小團》的書。我開始還不怎么喜歡，媽媽告訴我，這本書總共有四十八本，是一套非常有趣的書，講述中國的歷史，里面還有很多有趣的故事。在媽媽的引導(dǎo)之下，我翻開了第一本，一發(fā)不可收拾，這書果然如媽媽所說那樣的有趣，讓我一本接一本的讀得津津有味。其中讓我最喜歡的是《縱橫三國卷》。

《縱橫三國卷》說的是湯小團和唐菲菲、孟虎一行人來到名叫有間書店的店鋪里，向老板買了一本《縱橫三國》的書，但是這本書不是普通的書，翻看這本書就能進入三國世界！書魔想擾亂歷史，湯小團他們進入三國世界，阻止書魔的行為。在三國世界里，湯小團他們見證了東漢皇朝的興盛和衰敗。還在三國世界里，見到了那個時期的英雄。雄才大略的曹操，英勇多謀的周瑜，重情重義的關(guān)羽，還有神機妙算的諸葛亮。

我最喜歡的就是諸葛亮，他不僅才華橫溢，而且足智多謀！讓我印象最深刻的故事是草船借箭。孫權(quán)和劉備結(jié)盟，對抗曹操，劉備他們負責(zé)籌備軍備，但是他們的人數(shù)和弓箭完全比不過曹操的十三萬大軍，周瑜就給諸葛亮下達一個籌備十萬支弓箭的任務(wù)，但是憑他們的能力，根本沒有辦法和時間制造出十萬支弓箭出來。于是諸葛亮想到了一個好辦法，他命令士兵把稻草人放到船上去，排得滿滿的，然后趁濃霧的時候，往曹操營地的方向開去，營造出要攻打曹操的樣子，然后，曹操的士兵們，看到了對方的船隊駛過來，船上還站滿了士兵，趕緊拉響號角準備迎戰(zhàn)，士兵拼命的往對方的船隊射箭，用箭陣擊退對方的船隊！不一會，劉備的軍隊果然掉頭走了，曹操的士兵們很開心，以為打敗了他們！結(jié)果，這是諸葛亮的計謀，讓稻草人裝成士兵的樣子，敵方拼命射箭過來，全部都插到了稻草人身上，就這樣不費力氣，就從曹操那里得到了十萬支箭，真是太聰明了！估計曹操都要氣得吐血了！

這套書真的是十分的有趣味，不僅讓我學(xué)到了很多歷史知識，也讓我知道了很多英雄人物的事跡，要像他們好好學(xué)習(xí)，也要立志成為屬于我們這個時代的英雄。

湯小團讀后感 篇2

歷史長河，川流不息，走進歷史，走進中華上下五千年的璀璨歷史。

今天，我和書里的湯小團走入中華上下五千年的光輝里程。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼?，我們不僅要讀書，還要讀好書。我手里的湯小團告訴我：讀書不是讓我們知道更多書，而是讓我們了解名家思想與巧妙的構(gòu)思。

《湯小團》是一套有趣的歷史書。講述了愛看書而不是書呆子的湯小團，他是一個既讓人們驕傲又讓老師們頭疼調(diào)皮男孩。一次平常的晚歸，讓湯小團誤入一間名叫《有間書店》的古董書店，從奇怪的書店老板那里意外得到了一份神秘禮物——一本東周列國志，從此有了進入書中的神奇能力。

這套書帶著我走進了風(fēng)云變幻，艱難痛苦的歷史，親歷中華上下五千年驚心動魄的故事，了解“赤壁之戰(zhàn)”“隆中對”等歷史典故和“百步穿楊”“完璧歸趙”等成語的起源……

特別是湯小團之隋唐風(fēng)云卷8《鳳鳴九天》。講述了武則天謀權(quán)篡位，取代李唐王朝，建立大周，成為歷史上唯一的女皇帝。東宮太子李旦面臨危機，湯小團，唐菲菲（主人公），孟虎（主人公）三人組幫助李旦和李旦的三子李隆基（未來的唐玄宗）度過危機。

閱讀完后，我想：三人組（湯小團，唐菲菲，孟虎）機智勇敢，團結(jié)一心，塑造了良好的小組風(fēng)范，朋友遇難竭力營救，任務(wù)出現(xiàn)問題不相互責(zé)怪。歷史人物有的聰明機智，有的狡猾陰險，有的殘暴無道，有的貪圖享樂，還有的照顧百姓，故事奇妙有趣，構(gòu)思巧妙，非常吸引人。

湯小團是一本奇趣好玩的書，更是一架讓我們穿梭在歷史里的橋，我喜歡湯小團。

湯小團讀后感 篇3

作家谷清平擅長以對話形式述說故事，能將枯燥無味的歷史故事以簡潔、明快、搞笑等多種筆調(diào)融入小說情境中。

深受學(xué)生喜愛的《湯小團》就是以多種筆調(diào)來展示的。用孩子的角度看歷史，于是就有了湯小團、唐菲菲、孟虎協(xié)助神獸小黑和書店老板守護書中歷史救出湯小團父母，他們在歷史故事中與壞蛋書魔斗智斗勇的故事。

當(dāng)然，或許是之前深受這類的書籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)了文章的寫作特點：

首先是用孩子的角度看世界。

這一個明顯的特點，讓孩子跑進書里，去親身經(jīng)歷，去探索未知，去探究人性……可見，這類書的作者一般重點講了孩子們經(jīng)歷的困難和刺激的事件，從而激發(fā)了我們?nèi)ラ喿x或去探查書中的人性。

不得不說作者的這種吸引讀者的潛力是強大的、適當(dāng)?shù)?。讀者會情不自禁地去看這方面的書籍，企圖得到解答。

其次是這類書寫作語言易于理解，比較通俗。

在看《湯小團》時，我明顯感覺到這些書中的人物很多想法都和我很相似（特別是書中人物遇見困難時和書中人物提問時），有時，我也會思考，但我懶得把它記錄下來，與答案對比。

當(dāng)然，很重要的一個原因，還是作者將書中人物的思維過程置于一個大社會環(huán)境中，我們也仿佛身臨其境，所以他們所想的也和我們邏輯思維差不多。從這方面來說，這種書很能啟發(fā)讀者思考的。

第三整體上思想教育性高。

作者將文章的基調(diào)定在一個主人公身上，而作者塑造的這個主人公的形象集中人類的各種性格：好奇、自以為是、樂觀……在看這類書時，由于我們和主人公的思想相近，所以我們才會嘗試去猜測結(jié)果。

同時，這樣的小說，就一定有一些激動人心的構(gòu)想成分，文章必然會有情節(jié)波動起伏，會設(shè)置懸念。作者在這書中也一定會貫穿一個思想——追求自由、追求真善美，這給予讀者對于書中人物的思考……

湯小團讀后感 篇4

暑假里，我讀了許多精彩紛呈的課外書，但是有一套書令我回味無窮，那就是《湯小團東周列國卷》。

這套書是以《東周列國志》和《資治通鑒》等史書為藍本的，讓遙遠的歷史成為孩子們走進其中的奇幻現(xiàn)實，用生動鮮活的故事滿足他們的好奇心和求知欲，同時讓他們了解了真正的中國歷史。主人公湯小團是一個愛看書，調(diào)皮搗蛋，總是裝著滿肚子的故事的人，說起來便滔滔不絕，同時又熱情善良，愛幫助人。

有一次，湯小團因晚回家，意外發(fā)現(xiàn)一間古董書店，奇怪的書店老板送給他一本薄薄的《東周列國志》。湯小團一拿到這本書，就具有了進入書本的神奇魔力。故事的巨輪開始轟隆轟隆地轉(zhuǎn)動了。唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團的秘密，他們翻開了那本《東周列國志》，與湯小團一同掉進了書里，開始了神奇的探險之旅，他們親眼見證了烽火戲諸侯，目睹了蠻族犬戎攻克都城的景象，西周滅亡了，東周從此開始。這本書給我印象最深的一幕就是湯小團與自己欲望斗爭的情景，是拯救父母還是拯救世界？因為湯小團三歲時父母就不見了，他十分想念自己的父母，想擁有一個溫馨的家，但如果自私的救了父母，世界將永遠沒有書可讀了。我本以為湯小團會義無反顧地選擇拯救父母，但他以一種大義凜然的方式選擇了拯救世界，拯救人類的精神世界！不用說，他的舉動令我震撼，一種敬佩之情油然而生。

其實，通過這套書我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中，書魔是無處不在的，就像有時父母不在的時候，我也會偷偷地打游戲，玩電腦，它們霸氣十足地占領(lǐng)我們的閱讀時間，把我們帶進了無窮無盡的誘惑世界。可是，玩電腦打游戲不是我們的主要任務(wù)，這時就需要靠我們自己克服這種欲望?？戳藴F，我以后也不會這樣了，我會充實自己的課余生活，積極學(xué)習(xí)，并且掌握更多的知識。

感謝作者，寫出如此美妙的書，希望以后還會有更多精彩紛呈的湯小團系列故事！

湯小團讀后感 篇5

這個暑假我讀了《湯小團》這本書，受益匪淺。

湯小團的父母被想要統(tǒng)治書世界的書魔抓走。而有間書店老板為了拯救書世界找來了湯小團、孟小胖和唐菲菲三人，讓他們?nèi)ナ刈o書中歷史。三人組在小黑（黑虎）的幫助下找齊了其余三大神獸，打開封印之門，救出書店老板，封印書魔，打敗“另一個老板”。最后，湯小團終于和父母團聚，拯救了書世界。

這是一本構(gòu)思奇妙書，可以讓我們一起與湯小團三人組去冒險。曲折的故事會讓我們更有一種身臨其境感受。我認為吧，《湯小團》這一系列的書并不像四書五經(jīng)一樣枯燥無味，也不像《史記》一樣很難讀懂，但《湯小團》卻通俗易懂。所以說，我們小學(xué)生的知識范圍不應(yīng)該僅僅局限于文學(xué)上，還應(yīng)當(dāng)?shù)丶尤霘v史，讀懂歷史，這樣才能全面發(fā)展。

我喜歡這本書是因為我從小就喜歡看書，尤其喜歡看歷史故事，一直想像湯小團一樣全去書中的世界一覽風(fēng)采。但都沒有成功實現(xiàn)。所以，我就把自己當(dāng)作湯小團去書世界游玩。

在我們的生活中，書魔和“另一個老板”也存在著。它們就是電子產(chǎn)品和電子游戲。它們一直在吸引著我們，從而疏遠書本。從此以后，我一定要多看書，少玩手機、電腦。

如果你也想進入書的世界，就去看《湯小團》吧！

湯小團讀后感 篇6

今天，我給大家推薦一套我最近特別喜歡的一套書《湯小團》。這套書不僅讓我穿梭在中國豐富多彩的歷史長河中，還能和書中人物一起冒險探索、非常有趣。

書中的主人公湯小團，是個聰明又調(diào)皮的男孩，愛看書，但卻不是書呆子?？偸菨M肚子故事，說起來滔滔不絕，他還有兩個好朋友孟虎和唐菲菲。湯小團的爸爸媽媽在他三歲時就失蹤了。有一天，他們不小心進入了一家古董書店。書店老板送給湯小團一本《東周列國志》，于是他們掉進了書里開啟了解救父母和封印書魔的一場大戰(zhàn)。這套書一共有七卷，跟隨著湯小團我認識了不同朝代的歷史人物。我見到了一個強壯的嬰兒出生在蒙古草原，他成為了統(tǒng)一蒙古的大英雄，他就是歷史上赫赫有名的一代天驕成吉思汗。我還見到了力大無窮的項羽，聰明無比的劉邦。

最近我要在家好好學(xué)習(xí)，因為《湯小團》的新書最后一卷已經(jīng)出來啦！我要老媽沒有任何借口阻止我擁有它！

湯小團讀后感 篇7

許多介紹歷史的書都給人一種枯燥乏味的感覺，但這套《湯小團漫游中國歷史》卻語言生動幽默、情節(jié)離奇有趣。輕輕翻開這套書，我就好像跟著主人公一起掉進書中，一起經(jīng)歷歷史的風(fēng)起云涌。

這套書主要講述了歷史迷湯小團被書世界的守護者一位神秘的書店老板選中，偶然間進入了有間書店，書店老板給湯小團一本中國歷史書。這可不是一本普通的歷史書，當(dāng)湯小團翻開書的一剎那，他竟掉進了書里!在弄清事情的原委后，他與同學(xué)孟虎、唐菲菲組成三人組，在書店老板的指引下進入書中，與破壞歷史時空的書魔展開了一次又一次激烈的斗爭。

這本書吸引我的地方在于，書中的三個孩子的任務(wù)是守護歷史，而不是改變歷史。換句話說，歷史在他們的幫助下或許可以變得更好，但他們卻沒有這么做，他們選擇讓歷史原封不動地保存下來。因為，他們清楚地知道：如果改變歷史就與書中的書魔毫無區(qū)別。在《兩漢傳奇卷》中，當(dāng)看見秦始皇嬴政修建長城、挖掘運河，不知死傷多少無辜百姓，他們也曾發(fā)出疑問：如果改變了歷史，或許就不會有這么多無辜的生命白白送死，這樣不是更好嗎?但書店老板告訴他們：歷史就是歷史，對已經(jīng)過去的事情是無法改變的，不是所有的歷史都是完美的，所有的人性都有缺點，所有的事情都有利弊，人也沒有絕對的好壞。有的時候我會思考，歷史上的所有暴君都真的那么壞，身上沒有一處優(yōu)點嗎?或許他們只是治國的理念不同。就像秦始皇，他的施政特點就是急政和暴政。他修建阿房宮、驪山墓，用掉了大量的人力、物力、財力，導(dǎo)致了多少家庭支離破碎、妻離子散。但是他統(tǒng)一六國后，統(tǒng)一貨幣和文字，修建長城、馳道和直道，功勛也是有目共睹的。這都不是可以用一個簡單的好或壞來評判的，也許這就是歷史的魅力吧。

這套書的每一本我都細細品味，反復(fù)閱讀，每一次的閱讀都會有不一樣的感受。這套書囊括了東周列國、兩漢、三國以及唐宋元明清各個朝代的歷史故事，在風(fēng)趣幽默，富有想象的情節(jié)中，學(xué)習(xí)歷史、了解歷史。推薦大家去閱讀這套書，你一定會對中國歷史有不一樣的感悟。

湯小團讀后感 篇8

我家里有一套《湯小團》，一共有24本，但我只用了20天左右就把它看完了，因為實在是太好看了！

湯小團是一個黑黑的、瘦瘦的、聰明又調(diào)皮的小男孩，一次偶然的機會，湯小團和唐菲菲、孟虎掉進了書里，從此開始了他們奇妙的書中冒險之旅。

在這24本書當(dāng)中，我最喜歡其中的一本：《幻象之謎》。

在這本書中，湯小團三個要幫助姜小白登上王位，成為春秋五霸第一人——齊桓公。而書魔也在想盡辦法改變歷史。于是，他控制了小白的廚師：易牙，并煮了奇怪的湯給小白喝，小白漸漸變得糊涂。幸好湯小團他們及時給小白喝了解藥，才保護了這段歷史沒有被改變。管仲和鮑叔牙的信任，也讓他們寫下了著名的“管鮑之交”。沒有了朋友之間的互相信任，就連湯小團三個也無法從幻境中走出來。

不知不覺，我好像從一個不愛歷史的小姑娘，變成了一個非常非常喜歡歷史的人，它真是太好看了！

湯小團讀后感 篇9

作家谷清平擅長以對話形式述說故事，能將枯燥無味的歷史故事以簡潔、明快、搞笑等多種筆調(diào)融入小說情境中。

深受學(xué)生喜愛的《湯小團》就是以多種筆調(diào)來展示的。用孩子的角度看歷史，于是就有了湯小團、唐菲菲、孟虎協(xié)助神獸小黑和書店老板守護書中歷史救出湯小團父母，他們在歷史故事中與壞蛋書魔斗智斗勇的故事。

當(dāng)然，或許是之前深受這類的書籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)了文章的寫作特點：

首先是用孩子的角度看世界。

這一個明顯的特點，讓孩子跑進書里，去親身經(jīng)歷，去探索未知，去探究人性……可見，這類書的作者一般重點講了孩子們經(jīng)歷的困難和刺激的事件，從而激發(fā)了我們?nèi)ラ喿x或去探查書中的人性。

不得不說作者的這種吸引讀者的潛力是強大的、適當(dāng)?shù)摹Ｗx者會情不自禁地去看這方面的書籍，企圖得到解答。

其次是這類書寫作語言易于理解，比較通俗。

在看《湯小團》時，我明顯感覺到這些書中的人物很多想法都和我很相似（特別是書中人物遇見困難時和書中人物提問時），有時，我也會思考，但我懶得把它記錄下來，與答案對比。

當(dāng)然，很重要的一個原因，還是作者將書中人物的思維過程置于一個大社會環(huán)境中，我們也仿佛身臨其境，所以他們所想的也和我們邏輯思維差不多。從這方面來說，這種書很能啟發(fā)讀者思考的。

第三整體上思想教育性高。

作者將文章的基調(diào)定在一個主人公身上，而作者塑造的這個主人公的形象集中人類的各種性格：好奇、自以為是、樂觀……在看這類書時，由于我們和主人公的思想相近，所以我們才會嘗試去猜測結(jié)果。

同時，這樣的小說，就一定有一些激動人心的構(gòu)想成分，文章必然會有情節(jié)波動起伏，會設(shè)置懸念。作者在這書中也一定會貫穿一個思想——追求自由、追求真善美，這給予讀者對于書中人物的思考……