湯小團(tuán)讀后感。

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，抒發(fā)真情實(shí)感，才能夠打動(dòng)人，如何在寫作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？以下由小編收集整理的《湯小團(tuán)讀后感(熱門九篇)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

湯小團(tuán)讀后感 篇1

這個(gè)暑假，媽媽給我們訂購(gòu)了一套名叫《湯小團(tuán)》的書。我開始還不怎么喜歡，媽媽告訴我，這本書總共有四十八本，是一套非常有趣的書，講述中國(guó)的歷史，里面還有很多有趣的故事。在媽媽的引導(dǎo)之下，我翻開了第一本，一發(fā)不可收拾，這書果然如媽媽所說(shuō)那樣的有趣，讓我一本接一本的讀得津津有味。其中讓我最喜歡的是《縱橫三國(guó)卷》。

《縱橫三國(guó)卷》說(shuō)的是湯小團(tuán)和唐菲菲、孟虎一行人來(lái)到名叫有間書店的店鋪里，向老板買了一本《縱橫三國(guó)》的書，但是這本書不是普通的書，翻看這本書就能進(jìn)入三國(guó)世界！書魔想擾亂歷史，湯小團(tuán)他們進(jìn)入三國(guó)世界，阻止書魔的行為。在三國(guó)世界里，湯小團(tuán)他們見證了東漢皇朝的興盛和衰敗。還在三國(guó)世界里，見到了那個(gè)時(shí)期的英雄。雄才大略的曹操，英勇多謀的周瑜，重情重義的關(guān)羽，還有神機(jī)妙算的諸葛亮。

我最喜歡的就是諸葛亮，他不僅才華橫溢，而且足智多謀！讓我印象最深刻的故事是草船借箭。孫權(quán)和劉備結(jié)盟，對(duì)抗曹操，劉備他們負(fù)責(zé)籌備軍備，但是他們的人數(shù)和弓箭完全比不過(guò)曹操的十三萬(wàn)大軍，周瑜就給諸葛亮下達(dá)一個(gè)籌備十萬(wàn)支弓箭的任務(wù)，但是憑他們的能力，根本沒(méi)有辦法和時(shí)間制造出十萬(wàn)支弓箭出來(lái)。于是諸葛亮想到了一個(gè)好辦法，他命令士兵把稻草人放到船上去，排得滿滿的，然后趁濃霧的時(shí)候，往曹操營(yíng)地的方向開去，營(yíng)造出要攻打曹操的樣子，然后，曹操的士兵們，看到了對(duì)方的船隊(duì)駛過(guò)來(lái)，船上還站滿了士兵，趕緊拉響號(hào)角準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，士兵拼命的往對(duì)方的船隊(duì)射箭，用箭陣擊退對(duì)方的船隊(duì)！不一會(huì)，劉備的軍隊(duì)果然掉頭走了，曹操的士兵們很開心，以為打敗了他們！結(jié)果，這是諸葛亮的計(jì)謀，讓稻草人裝成士兵的樣子，敵方拼命射箭過(guò)來(lái)，全部都插到了稻草人身上，就這樣不費(fèi)力氣，就從曹操那里得到了十萬(wàn)支箭，真是太聰明了！估計(jì)曹操都要?dú)獾猛卵耍?/p>

這套書真的是十分的有趣味，不僅讓我學(xué)到了很多歷史知識(shí)，也讓我知道了很多英雄人物的事跡，要像他們好好學(xué)習(xí)，也要立志成為屬于我們這個(gè)時(shí)代的英雄。

湯小團(tuán)讀后感 篇2

歷史長(zhǎng)河，川流不息，走進(jìn)歷史，走進(jìn)中華上下五千年的璀璨歷史。

今天，我和書里的湯小團(tuán)走入中華上下五千年的光輝里程。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，我們不僅要讀書，還要讀好書。我手里的湯小團(tuán)告訴我：讀書不是讓我們知道更多書，而是讓我們了解名家思想與巧妙的構(gòu)思。

《湯小團(tuán)》是一套有趣的歷史書。講述了愛(ài)看書而不是書呆子的湯小團(tuán)，他是一個(gè)既讓人們驕傲又讓老師們頭疼調(diào)皮男孩。一次平常的晚歸，讓湯小團(tuán)誤入一間名叫《有間書店》的古董書店，從奇怪的書店老板那里意外得到了一份神秘禮物——一本東周列國(guó)志，從此有了進(jìn)入書中的神奇能力。

這套書帶著我走進(jìn)了風(fēng)云變幻，艱難痛苦的歷史，親歷中華上下五千年驚心動(dòng)魄的故事，了解“赤壁之戰(zhàn)”“隆中對(duì)”等歷史典故和“百步穿楊”“完璧歸趙”等成語(yǔ)的起源……

特別是湯小團(tuán)之隋唐風(fēng)云卷8《鳳鳴九天》。講述了武則天謀權(quán)篡位，取代李唐王朝，建立大周，成為歷史上唯一的女皇帝。東宮太子李旦面臨危機(jī)，湯小團(tuán)，唐菲菲（主人公），孟虎（主人公）三人組幫助李旦和李旦的三子李隆基（未來(lái)的唐玄宗）度過(guò)危機(jī)。

閱讀完后，我想：三人組（湯小團(tuán)，唐菲菲，孟虎）機(jī)智勇敢，團(tuán)結(jié)一心，塑造了良好的小組風(fēng)范，朋友遇難竭力營(yíng)救，任務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題不相互責(zé)怪。歷史人物有的聰明機(jī)智，有的狡猾陰險(xiǎn)，有的殘暴無(wú)道，有的貪圖享樂(lè)，還有的照顧百姓，故事奇妙有趣，構(gòu)思巧妙，非常吸引人。

湯小團(tuán)是一本奇趣好玩的書，更是一架讓我們穿梭在歷史里的橋，我喜歡湯小團(tuán)。

湯小團(tuán)讀后感 篇3

作家谷清平擅長(zhǎng)以對(duì)話形式述說(shuō)故事，能將枯燥無(wú)味的歷史故事以簡(jiǎn)潔、明快、搞笑等多種筆調(diào)融入小說(shuō)情境中。

深受學(xué)生喜愛(ài)的《湯小團(tuán)》就是以多種筆調(diào)來(lái)展示的。用孩子的角度看歷史，于是就有了湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎協(xié)助神獸小黑和書店老板守護(hù)書中歷史救出湯小團(tuán)父母，他們?cè)跉v史故事中與壞蛋書魔斗智斗勇的故事。

當(dāng)然，或許是之前深受這類的書籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)了文章的寫作特點(diǎn)：

首先是用孩子的角度看世界。

這一個(gè)明顯的特點(diǎn)，讓孩子跑進(jìn)書里，去親身經(jīng)歷，去探索未知，去探究人性……可見，這類書的作者一般重點(diǎn)講了孩子們經(jīng)歷的困難和刺激的事件，從而激發(fā)了我們?nèi)ラ喿x或去探查書中的人性。

不得不說(shuō)作者的這種吸引讀者的潛力是強(qiáng)大的、適當(dāng)?shù)?。讀者會(huì)情不自禁地去看這方面的書籍，企圖得到解答。

其次是這類書寫作語(yǔ)言易于理解，比較通俗。

在看《湯小團(tuán)》時(shí)，我明顯感覺(jué)到這些書中的人物很多想法都和我很相似（特別是書中人物遇見困難時(shí)和書中人物提問(wèn)時(shí)），有時(shí)，我也會(huì)思考，但我懶得把它記錄下來(lái)，與答案對(duì)比。

當(dāng)然，很重要的一個(gè)原因，還是作者將書中人物的思維過(guò)程置于一個(gè)大社會(huì)環(huán)境中，我們也仿佛身臨其境，所以他們所想的也和我們邏輯思維差不多。從這方面來(lái)說(shuō)，這種書很能啟發(fā)讀者思考的。

第三整體上思想教育性高。

作者將文章的基調(diào)定在一個(gè)主人公身上，而作者塑造的這個(gè)主人公的形象集中人類的各種性格：好奇、自以為是、樂(lè)觀……在看這類書時(shí)，由于我們和主人公的思想相近，所以我們才會(huì)嘗試去猜測(cè)結(jié)果。

同時(shí)，這樣的小說(shuō)，就一定有一些激動(dòng)人心的構(gòu)想成分，文章必然會(huì)有情節(jié)波動(dòng)起伏，會(huì)設(shè)置懸念。作者在這書中也一定會(huì)貫穿一個(gè)思想——追求自由、追求真善美，這給予讀者對(duì)于書中人物的思考……

湯小團(tuán)讀后感 篇4

暑假里，我讀了許多精彩紛呈的課外書，但是有一套書令我回味無(wú)窮，那就是《湯小團(tuán)東周列國(guó)卷》。

這套書是以《東周列國(guó)志》和《資治通鑒》等史書為藍(lán)本的，讓遙遠(yuǎn)的歷史成為孩子們走進(jìn)其中的奇幻現(xiàn)實(shí)，用生動(dòng)鮮活的故事滿足他們的好奇心和求知欲，同時(shí)讓他們了解了真正的中國(guó)歷史。主人公湯小團(tuán)是一個(gè)愛(ài)看書，調(diào)皮搗蛋，總是裝著滿肚子的故事的人，說(shuō)起來(lái)便滔滔不絕，同時(shí)又熱情善良，愛(ài)幫助人。

有一次，湯小團(tuán)因晚回家，意外發(fā)現(xiàn)一間古董書店，奇怪的書店老板送給他一本薄薄的《東周列國(guó)志》。湯小團(tuán)一拿到這本書，就具有了進(jìn)入書本的神奇魔力。故事的巨輪開始轟隆轟隆地轉(zhuǎn)動(dòng)了。唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，他們翻開了那本《東周列國(guó)志》，與湯小團(tuán)一同掉進(jìn)了書里，開始了神奇的探險(xiǎn)之旅，他們親眼見證了烽火戲諸侯，目睹了蠻族犬戎攻克都城的景象，西周滅亡了，東周從此開始。這本書給我印象最深的一幕就是湯小團(tuán)與自己欲望斗爭(zhēng)的情景，是拯救父母還是拯救世界？因?yàn)闇F(tuán)三歲時(shí)父母就不見了，他十分想念自己的父母，想擁有一個(gè)溫馨的家，但如果自私的救了父母，世界將永遠(yuǎn)沒(méi)有書可讀了。我本以為湯小團(tuán)會(huì)義無(wú)反顧地選擇拯救父母，但他以一種大義凜然的方式選擇了拯救世界，拯救人類的精神世界！不用說(shuō)，他的舉動(dòng)令我震撼，一種敬佩之情油然而生。

其實(shí)，通過(guò)這套書我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，書魔是無(wú)處不在的，就像有時(shí)父母不在的時(shí)候，我也會(huì)偷偷地打游戲，玩電腦，它們霸氣十足地占領(lǐng)我們的閱讀時(shí)間，把我們帶進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的誘惑世界。可是，玩電腦打游戲不是我們的主要任務(wù)，這時(shí)就需要靠我們自己克服這種欲望。看了湯小團(tuán)，我以后也不會(huì)這樣了，我會(huì)充實(shí)自己的課余生活，積極學(xué)習(xí)，并且掌握更多的知識(shí)。

感謝作者，寫出如此美妙的書，希望以后還會(huì)有更多精彩紛呈的湯小團(tuán)系列故事！

湯小團(tuán)讀后感 篇5

這個(gè)暑假我讀了《湯小團(tuán)》這本書，受益匪淺。

湯小團(tuán)的父母被想要統(tǒng)治書世界的書魔抓走。而有間書店老板為了拯救書世界找來(lái)了湯小團(tuán)、孟小胖和唐菲菲三人，讓他們?nèi)ナ刈o(hù)書中歷史。三人組在小黑（黑虎）的幫助下找齊了其余三大神獸，打開封印之門，救出書店老板，封印書魔，打敗“另一個(gè)老板”。最后，湯小團(tuán)終于和父母團(tuán)聚，拯救了書世界。

這是一本構(gòu)思奇妙書，可以讓我們一起與湯小團(tuán)三人組去冒險(xiǎn)。曲折的故事會(huì)讓我們更有一種身臨其境感受。我認(rèn)為吧，《湯小團(tuán)》這一系列的書并不像四書五經(jīng)一樣枯燥無(wú)味，也不像《史記》一樣很難讀懂，但《湯小團(tuán)》卻通俗易懂。所以說(shuō)，我們小學(xué)生的知識(shí)范圍不應(yīng)該僅僅局限于文學(xué)上，還應(yīng)當(dāng)?shù)丶尤霘v史，讀懂歷史，這樣才能全面發(fā)展。

我喜歡這本書是因?yàn)槲覐男【拖矚g看書，尤其喜歡看歷史故事，一直想像湯小團(tuán)一樣全去書中的世界一覽風(fēng)采。但都沒(méi)有成功實(shí)現(xiàn)。所以，我就把自己當(dāng)作湯小團(tuán)去書世界游玩。

在我們的生活中，書魔和“另一個(gè)老板”也存在著。它們就是電子產(chǎn)品和電子游戲。它們一直在吸引著我們，從而疏遠(yuǎn)書本。從此以后，我一定要多看書，少玩手機(jī)、電腦。

如果你也想進(jìn)入書的世界，就去看《湯小團(tuán)》吧！

湯小團(tuán)讀后感 篇6

今天，我給大家推薦一套我最近特別喜歡的一套書《湯小團(tuán)》。這套書不僅讓我穿梭在中國(guó)豐富多彩的歷史長(zhǎng)河中，還能和書中人物一起冒險(xiǎn)探索、非常有趣。

書中的主人公湯小團(tuán)，是個(gè)聰明又調(diào)皮的男孩，愛(ài)看書，但卻不是書呆子。總是滿肚子故事，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，他還有兩個(gè)好朋友孟虎和唐菲菲。湯小團(tuán)的爸爸媽媽在他三歲時(shí)就失蹤了。有一天，他們不小心進(jìn)入了一家古董書店。書店老板送給湯小團(tuán)一本《東周列國(guó)志》，于是他們掉進(jìn)了書里開啟了解救父母和封印書魔的一場(chǎng)大戰(zhàn)。這套書一共有七卷，跟隨著湯小團(tuán)我認(rèn)識(shí)了不同朝代的歷史人物。我見到了一個(gè)強(qiáng)壯的嬰兒出生在蒙古草原，他成為了統(tǒng)一蒙古的大英雄，他就是歷史上赫赫有名的一代天驕成吉思汗。我還見到了力大無(wú)窮的項(xiàng)羽，聰明無(wú)比的劉邦。

最近我要在家好好學(xué)習(xí)，因?yàn)椤稖F(tuán)》的新書最后一卷已經(jīng)出來(lái)啦！我要老媽沒(méi)有任何借口阻止我擁有它！

湯小團(tuán)讀后感 篇7

許多介紹歷史的書都給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，但這套《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》卻語(yǔ)言生動(dòng)幽默、情節(jié)離奇有趣。輕輕翻開這套書，我就好像跟著主人公一起掉進(jìn)書中，一起經(jīng)歷歷史的風(fēng)起云涌。

這套書主要講述了歷史迷湯小團(tuán)被書世界的守護(hù)者一位神秘的書店老板選中，偶然間進(jìn)入了有間書店，書店老板給湯小團(tuán)一本中國(guó)歷史書。這可不是一本普通的歷史書，當(dāng)湯小團(tuán)翻開書的一剎那，他竟掉進(jìn)了書里!在弄清事情的原委后，他與同學(xué)孟虎、唐菲菲組成三人組，在書店老板的指引下進(jìn)入書中，與破壞歷史時(shí)空的書魔展開了一次又一次激烈的斗爭(zhēng)。

這本書吸引我的地方在于，書中的三個(gè)孩子的任務(wù)是守護(hù)歷史，而不是改變歷史。換句話說(shuō)，歷史在他們的幫助下或許可以變得更好，但他們卻沒(méi)有這么做，他們選擇讓歷史原封不動(dòng)地保存下來(lái)。因?yàn)?，他們清楚地知道：如果改變歷史就與書中的書魔毫無(wú)區(qū)別。在《兩漢傳奇卷》中，當(dāng)看見秦始皇嬴政修建長(zhǎng)城、挖掘運(yùn)河，不知死傷多少無(wú)辜百姓，他們也曾發(fā)出疑問(wèn)：如果改變了歷史，或許就不會(huì)有這么多無(wú)辜的生命白白送死，這樣不是更好嗎?但書店老板告訴他們：歷史就是歷史，對(duì)已經(jīng)過(guò)去的事情是無(wú)法改變的，不是所有的歷史都是完美的，所有的人性都有缺點(diǎn)，所有的事情都有利弊，人也沒(méi)有絕對(duì)的好壞。有的時(shí)候我會(huì)思考，歷史上的所有暴君都真的那么壞，身上沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)嗎?或許他們只是治國(guó)的理念不同。就像秦始皇，他的施政特點(diǎn)就是急政和暴政。他修建阿房宮、驪山墓，用掉了大量的人力、物力、財(cái)力，導(dǎo)致了多少家庭支離破碎、妻離子散。但是他統(tǒng)一六國(guó)后，統(tǒng)一貨幣和文字，修建長(zhǎng)城、馳道和直道，功勛也是有目共睹的。這都不是可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的好或壞來(lái)評(píng)判的，也許這就是歷史的魅力吧。

這套書的每一本我都細(xì)細(xì)品味，反復(fù)閱讀，每一次的閱讀都會(huì)有不一樣的感受。這套書囊括了東周列國(guó)、兩漢、三國(guó)以及唐宋元明清各個(gè)朝代的歷史故事，在風(fēng)趣幽默，富有想象的情節(jié)中，學(xué)習(xí)歷史、了解歷史。推薦大家去閱讀這套書，你一定會(huì)對(duì)中國(guó)歷史有不一樣的感悟。

湯小團(tuán)讀后感 篇8

我家里有一套《湯小團(tuán)》，一共有24本，但我只用了20天左右就把它看完了，因?yàn)閷?shí)在是太好看了！

湯小團(tuán)是一個(gè)黑黑的、瘦瘦的、聰明又調(diào)皮的小男孩，一次偶然的機(jī)會(huì)，湯小團(tuán)和唐菲菲、孟虎掉進(jìn)了書里，從此開始了他們奇妙的書中冒險(xiǎn)之旅。

在這24本書當(dāng)中，我最喜歡其中的一本：《幻象之謎》。

在這本書中，湯小團(tuán)三個(gè)要幫助姜小白登上王位，成為春秋五霸第一人——齊桓公。而書魔也在想盡辦法改變歷史。于是，他控制了小白的廚師：易牙，并煮了奇怪的湯給小白喝，小白漸漸變得糊涂。幸好湯小團(tuán)他們及時(shí)給小白喝了解藥，才保護(hù)了這段歷史沒(méi)有被改變。管仲和鮑叔牙的信任，也讓他們寫下了著名的“管鮑之交”。沒(méi)有了朋友之間的互相信任，就連湯小團(tuán)三個(gè)也無(wú)法從幻境中走出來(lái)。

不知不覺(jué)，我好像從一個(gè)不愛(ài)歷史的小姑娘，變成了一個(gè)非常非常喜歡歷史的人，它真是太好看了！

湯小團(tuán)讀后感 篇9

作家谷清平擅長(zhǎng)以對(duì)話形式述說(shuō)故事，能將枯燥無(wú)味的歷史故事以簡(jiǎn)潔、明快、搞笑等多種筆調(diào)融入小說(shuō)情境中。

深受學(xué)生喜愛(ài)的《湯小團(tuán)》就是以多種筆調(diào)來(lái)展示的。用孩子的角度看歷史，于是就有了湯小團(tuán)、唐菲菲、孟虎協(xié)助神獸小黑和書店老板守護(hù)書中歷史救出湯小團(tuán)父母，他們?cè)跉v史故事中與壞蛋書魔斗智斗勇的故事。

當(dāng)然，或許是之前深受這類的書籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)了文章的寫作特點(diǎn)：

首先是用孩子的角度看世界。

這一個(gè)明顯的特點(diǎn)，讓孩子跑進(jìn)書里，去親身經(jīng)歷，去探索未知，去探究人性……可見，這類書的作者一般重點(diǎn)講了孩子們經(jīng)歷的困難和刺激的事件，從而激發(fā)了我們?nèi)ラ喿x或去探查書中的人性。

不得不說(shuō)作者的這種吸引讀者的潛力是強(qiáng)大的、適當(dāng)?shù)?。讀者會(huì)情不自禁地去看這方面的書籍，企圖得到解答。

其次是這類書寫作語(yǔ)言易于理解，比較通俗。

在看《湯小團(tuán)》時(shí)，我明顯感覺(jué)到這些書中的人物很多想法都和我很相似（特別是書中人物遇見困難時(shí)和書中人物提問(wèn)時(shí)），有時(shí)，我也會(huì)思考，但我懶得把它記錄下來(lái)，與答案對(duì)比。

當(dāng)然，很重要的一個(gè)原因，還是作者將書中人物的思維過(guò)程置于一個(gè)大社會(huì)環(huán)境中，我們也仿佛身臨其境，所以他們所想的也和我們邏輯思維差不多。從這方面來(lái)說(shuō)，這種書很能啟發(fā)讀者思考的。

第三整體上思想教育性高。

作者將文章的基調(diào)定在一個(gè)主人公身上，而作者塑造的這個(gè)主人公的形象集中人類的各種性格：好奇、自以為是、樂(lè)觀……在看這類書時(shí)，由于我們和主人公的思想相近，所以我們才會(huì)嘗試去猜測(cè)結(jié)果。

同時(shí)，這樣的小說(shuō)，就一定有一些激動(dòng)人心的構(gòu)想成分，文章必然會(huì)有情節(jié)波動(dòng)起伏，會(huì)設(shè)置懸念。作者在這書中也一定會(huì)貫穿一個(gè)思想——追求自由、追求真善美，這給予讀者對(duì)于書中人物的思考……