幼師實習周記。

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幼師實習周記【篇1】

經(jīng)過了實習的階段，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。

由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。

實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么開心的事。

幼師實習周記【篇2】

周一：第一天實習

今天是幼師寒假開學實習的第一天，我興高采烈地來到幼兒園。雖然實習只有兩周的時間，但我也會好好努力，把自己的觀察和實踐能力充分發(fā)揮出來。

早上，老師帶著我們?nèi)⒓恿嗽绮?，然后開始了今天的主題活動——手工制作。我們和孩子們一起做了一些簡單的手工，如剪紙、畫畫和塑形。孩子們非常喜歡，他們興致勃勃地在課桌上來回奔跑，交流彼此的作品和心得。我感到很溫馨，看著這些小可愛的笑容，我的內(nèi)心也深深地感受到了這份幸福。

下午，我們開始了游戲時間。我在老師的指導下幫助孩子們玩了一些有趣的游戲，如“跳繩”、“撲克牌”和“珠心算”。孩子們在游戲中表現(xiàn)得非?；顫姡麄?yōu)榱粟A得游戲而拼盡了全力。我感到被這份童真感染了，也想把我的童年找回來。

周二：與孩子互動

今天，老師帶我們?nèi)チ擞變簣@的大廳參觀，我們看到了許多孩子的畫作和手工制品。這些小朋友們的才藝簡直不可思議，他們散發(fā)出的無限魅力與創(chuàng)造力讓我感到十分驚喜。

下午，我們開始了互動時間，我與小朋友們唱歌跳舞、玩游戲和講故事。孩子們非常親切和友好，他們的天真與靈氣讓我感到非常舒服。在與孩子們的交流過程中，我深深體會到了教育的重要性，因為教育不僅是技能、知識的傳授，更是對孩子們思想、心理以及人格等方面的全面培養(yǎng)。

周三：親身體驗

今天，我們開始了實踐課程。老師讓我們親自輔導孩子們學習，我感到非常興奮。我們學習的主題是“家庭成員和愛心”，我們向孩子們介紹了家庭中的不同成員和他們的角色，也展示了為他人和社會獻愛心的重要性。孩子們對我們所說的內(nèi)容非常感興趣，并積極參與到學習中來。在實踐教學中，我體驗到了做幼師的職責和滿足感。

下午，我們又有了一場全園的集會，一些小朋友表演了歌唱、舞蹈和說笑話。我感到非常興奮，我與孩子們共同參與到這一活動中，享受著自己和孩子們的共同舞臺。在集會后，孩子們和我擁抱一起，讓我感到自己的工作已經(jīng)得到了圓滿的完成。

周四：課程設計

今天，老師讓我們?yōu)楹⒆觽冊O計教育活動。我們首先了解每個孩子的興趣愛好，然后設計了適合他們的游戲和教育活動，保證孩子們在活動中得到我方所需的社交技能和相應的知識。我們設計了一些簡單的活動，如“猜謎語”、“學英語”、“唱兒歌”以及“數(shù)學助手”。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€富有創(chuàng)造力和互動性的環(huán)境，讓他們充分展示自己的才華。孩子們?yōu)槲覀兊幕顒痈冻隽藷崆楹团d趣，并以光彩奪目的表現(xiàn)獲得了證明。

周五：總結與反思

今天是實習的最后一天，我們與孩子們好好地勾選了最后的時間，回顧了在這兩周時間內(nèi)發(fā)生的事情。

我感到有深度的思考與反思，這次實習讓我感受到了教育的重要性和幸福的真諦。我們?yōu)楹⒆訋砹丝鞓泛完P注，孩子們也為我們帶來了收益和動力。

通過這次實踐，我不僅深刻了解了幼兒教育的意義和方法，更明白了生命的意義。我相信，在以后的實際工作中，我將更加努力和堅持，為孩子們和社會帶來更大的價值。

幼師實習周記【篇3】

幼師實習周記

我是一名幼師專業(yè)的大學生，在為期一個月的實習中，我深刻地體會到了幼師這份職業(yè)的責任與使命。在實習中，我每周都會記錄自己的所見所聞，下面是我實習第一周至第四周的周記。

第一周

在第一周的實習中，我來到了一所實習幼兒園。剛進入教室，我就看到了一個可愛的小男孩，他正坐在地上玩積木。我上前與他打招呼，他很快就放下手中的積木，帶著燦爛的笑容向我跑來。我注意到他的動作有些僵硬，于是詢問了一下，得知他之前患過骨折。在隨后的幾天里，我更加關注這個孩子，并且?guī)椭憻捔艘恍┦植考∪狻?/p>

另外，還有一次我上課時，也遇到了一個問題。我負責的是一個小班的英語課程，但是孩子們的反應很平淡，我聽不懂他們的語言，也不盡如人意地完成了課程。經(jīng)過和老師的交流，我學會了如何讓孩子們參與到課堂中來。我開始以孩子們感興趣的主題為主線，制定了一些互動的課程，讓孩子們的學習效果明顯地提高了。

第二周

在第二周的實習中，我開始獨立的給孩子們上課了。這讓我感到又有壓力又有挑戰(zhàn)。我想給孩子們一個輕松而愉快的環(huán)境，但是給孩子們一個清晰的教學目標又是必須的。因此，在備課時，我制定了相應的教育目標，在課堂上，我注重與孩子們互動，鼓勵他們表達自己的想法，讓他們參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅能讓孩子們輕松愉快地學習，也能激發(fā)他們學習的興趣。

同時，有一件事情非常讓我感動。我在放學后看到一位家長正在為落單的孩子尋找，我立即幫助了這位家長，并且讓孩子對家長安心地說了一句“媽媽，我在這里”，這種關心與照顧讓我感到非常自豪。

第三周

在第三周的實習中，我負責的是一次剪紙活動。在準備活動的時候，我發(fā)現(xiàn)一個問題：幼兒時期的孩子常常會對自己的能力產(chǎn)生懷疑和不確定，即所謂的“自我懷疑”。因此，在剪紙活動中，我注重讓孩子們明確自己的目標、進度和成果。在活動前，我詳細地向孩子們展示了剪紙的流程和方法，讓孩子們心中有一個清晰的指向，避免他們因為“自我懷疑”而半途而廢。

在活動過程中，我與孩子們一起剪紙，觀察他們的表情，了解他們的思維過程，提醒他們要小心保護自己的食指，明確自己的目標，并且鼓勵他們在自己的能力范圍內(nèi)努力。

第四周

在第四周的實習中，我開始參加教師與家長的家長會。這是一次學習的機會，也是對自己教學能力的考核。在這次家長會中，我主要負責給家長們講解幼兒的心理發(fā)展、學習內(nèi)容和課程設置，以及家庭教育的觀念和方法。

我認為，教師是一個引路人，而家長則是教育的開拓者。所以在這次家長會中，我注重與家長們進行互動，讓他們參與到幼兒教育中來。同時，我也分析了學生的表現(xiàn)，并將這些表現(xiàn)帶到討論的環(huán)節(jié)中，讓家長們對孩子的成長狀態(tài)有更多的了解。

總結

這次為期一個月的幼師實習，我深刻感受到了幼師這份職業(yè)的重要性。在實習的過程中，我不斷地反思、探索和嘗試，學會了如何調(diào)動孩子的積極性，引導孩子成長，也學會了如何與家長有效溝通。實習讓我更加明確地認識到：作為一名幼兒教師，我們應該具備高度的責任感和敬業(yè)精神，注重個體的發(fā)展，尊重和包容孩子們不同的個性和特點，讓他們健康快樂地成長。

幼師實習周記【篇4】

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內(nèi)外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實習結束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

幼師實習周記【篇5】

第xx周正式成為一名老師走上講臺。學習教學方法是重要的，更重要的是如何將理論運用于實踐。第一次走上講臺我很緊張，一下子成了那么多人的焦點，有點不適應，還好，我很快調(diào)整過來了。因為我花了整整一個周末備課，每一個環(huán)節(jié)都提前演練過了，所以很快信心就回來了。學生們的反應也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來的教學工作都有條不紊地進行。除了教授課本上的內(nèi)容，我還教學生們唱英文歌，我本不善長唱歌，更不用說英文歌了，這確實是一個挑戰(zhàn)。因此，我在課下練習了無數(shù)次，效果也只是差強人意，但不可否認，同學們對英語更加感興趣了。

同時我開始幫助學生們準備參加文體藝術節(jié)的節(jié)目，我建議他們表演英語話劇，得到了班主任和同學的大力認可。經(jīng)過幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個小矮人》。接下來是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學生的發(fā)音，請學校音樂表演老師對表演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準備的差不多了，就等下個周五的文體藝術節(jié)的到來了，我對xx班充滿了信心和期待。

幼師實習周記【篇6】

到了幼兒園的第____周，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展。

通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

幼師實習周記【篇7】

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我喻老師的時候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛的身影，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內(nèi)外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實習結束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

幼師實習周記【篇8】

本周，作為一名實習生幼師，我的工作依舊繁忙而充實。在這過去的五天里，我充分體驗了幼兒教育的獨特之處，也深刻感受到自身的不足和需要改進的地方。

周一，我們的課程重點放在音樂方面，我和其他實習生負責輔助老師。幼兒們非常喜歡唱歌和跟隨節(jié)奏搖晃身體。但是，在教授兒歌和唱歌時，我注意到了孩子們的需求和注意力掌握能力很有限，因此，我必須按照他們的節(jié)奏漸進式教學，將難度降到最低，以確保他們學到和掌握得更多。

周二，我們進行了一個和自然有關的課程。我們和孩子們一起去了校園的花園，為他們展示了不同種類的花，樹和其他植物。我們還帶著孩子們玩一些有趣的小游戲來認識大自然。這讓我感受到幼兒園對孩子們的育人引導也融入了生態(tài)意識，讓他們感受到大自然的美麗同時也讓他們有了保護和欣賞的觀念。

周三，我參與了孩子們上午的早操活動，這是一項可以提升孩子們身體素質(zhì)的活動，不僅可以鍛煉他們的意志力，更可以為日后的成長經(jīng)驗奠定基礎。孩子們很快就察覺到了我的存在，跑過來和我握手，然后全神貫注地模仿我。我深深地感受到，在幼兒教育中，與孩子們建立良好的互動關系至關重要，讓孩子們感受到更多的愛和關心。

周四，是我本周工作中最激動人心的一天。我們舉行了一次比賽來慶祝兒童節(jié)，我來到了年齡最大的幼兒組成的團隊中帶領他們。比賽項目包括：跳繩、踢球、糖果接力和抽紙條，各小組都非常出色。我的團隊表現(xiàn)出了極佳的組織協(xié)調(diào)、合作和競爭意識，最終成為了所有組中的冠軍，并在團隊成員間建立了更強的聯(lián)結。

周五，這個星期來到尾聲。我參與了幼兒們的自助午餐時間，向他們教授如何獨立完成一些小事情，如如何從盤子里取食物、如何為自己抹醬等等。之后，我在課堂上教學寫字字母練習，幫助孩子們培養(yǎng)一些良好的習慣和意識。

在這些日子里，我的師友們和導師都對我提供了不斷的支持和鼓勵，讓我不斷的在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，探尋問題，嘗試解決問題。這份工作雖然有時壓力較大，但它也讓我更加深刻的認識到了幼兒教育的重要性，讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的思考，讓我對孩子們的未來有了更真切的關注與擔憂。我已經(jīng)意識到我不僅僅是他們的老師，更通常是他們的朋友，評判者和學習者，我相信，這份職業(yè)不僅是一份工作，更是我的人生使命。

幼師實習周記【篇9】

幼師實習周記

一周過去了，我作為一名幼師實習生也迎來了我的第一篇實習周記，這一周的實習讓我學到了很多東西，也體驗到了很多珍貴的經(jīng)歷。

星期一，我來到了幼稚園，這里有一派歡樂的氣氛。一進門，便能看見孩子們在教室里玩耍。然而，當我走進教室，孩子們就停住了，不約而同地注視著我。我有些尷尬，但我知道我是為了實習而來，不能束手就擒。于是，我跨進了教室，與孩子們打招呼。一開始，孩子們有些害怕，但隨著時間的推移，他們開始熟悉我了。但是，我還是發(fā)現(xiàn)我與孩子們之間的交流不夠順暢，我決定加強我的口語表達，以便更好的與他們交流。為此，我開始了我的語音訓練。

星期二，我與老師們一起了解了幼兒教育的基本理念。通過聽課和互動交流，我更深入的了解到了幼兒教育的知識體系和方法論。我了解到，幼兒教育并不是一件簡單的事情，它需要幼師把自己當做一個全方位的教育者，關注每一位孩子的特點和個性，定制并執(zhí)行相應的教育計劃。我也了解到了教育者應該如何讓孩子感受到快樂，這對孩子的成長會有重要影響。

星期三，我有了我的第一堂課。我害怕孩子們不喜歡我，所以我花費了很多時間準備我的第一堂課。課上，我展現(xiàn)了我的教學風格，吸引了孩子們的注意。我盡可能的讓他們參與課堂，讓他們覺得這堂課不僅很有趣，還很實用。孩子們在課堂中不斷的提問題，我就和他們一起探討問題，相信這樣的互動教學可以讓孩子們更好的理解課堂內(nèi)容。

星期四，我去探訪了孤兒院，看望了那里的小朋友們。那里的孩子們似乎比幼稚園的孩子們更加需要關愛和關注。我向那些小朋友們介紹了一些基本的知識，包括生活、道德和習慣等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些孩子們很聽從我的教導，并從中學到一些新知識。我也意識到，每個孩子都有自己的潛力和特點，在幼兒教育中，我們應該尊重每一個孩子，從而讓他們在全面發(fā)展中找到自己的方向。

星期五，我與老師們一起研究如何讓孩子們在互動中獲得成長。我們思考了一些具體的教學方法和策略，探討了這些方法和策略是否適合不同年齡段的孩子。我們認識到，幼兒教育是不斷變化和進步的過程，只有隨著時代的步伐，才能做到教育的創(chuàng)新。

通過這一周的實習，我意識到，幼兒教育并非只是簡單的教導和照顧孩子，而是更深層次的培養(yǎng)和引導孩子。這需要我們更多的耐心、關注、認真和愛心。從這一周的實習中，我得到了許多上班后也能用到的寶貴經(jīng)驗和知識，我相信，在未來的日子中，這些經(jīng)驗和知識一定能為我創(chuàng)造更多的機會和幫助。

幼師實習周記【篇10】

為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。

而且這期間音樂部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。

認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

幼師實習周記【篇11】

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關計算機的事情，像是做、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗

幼師實習周記【篇12】

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重，或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。

在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇，份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合，這種過程是很開心的!

幼師實習周記【篇13】

這個周發(fā)現(xiàn)兩個問題。

一個是就像我發(fā)現(xiàn)的那樣，xxx同學并沒有完全適應幼兒園的生活，前個星期到這個星期幼兒園所有的新鮮事物對她沒有吸引之后，她開始出現(xiàn)分離焦慮，就算進園的時候不哭，不出一會她不想玩玩具了，又不會跟著老師一起游戲聽故事，自己呆著無聊后就開始大哭了，她一哭又把xx惹哭了，教室里又是一片哭聲，我們又開始漫長的安慰。一開始她像開始來的時候整天的找媽媽，后來我發(fā)現(xiàn)她可能是聽不懂小伙伴們說話，這是個硬傷，這里幼兒園的老師孩子很少說普通話，更何況是剛剛?cè)雽W不久的小班幼兒，語言不通使她很難容到集體里，還有就是她有點不會表達自己，小朋友有事打了她，她餓了，她只會哭著要媽媽，不會表達給老師，我試著去跟她說有什么跟老師說，不要一天的哭，小朋友打你了，罵你了也要告訴老師，不用哭，然后終于少了點哭聲。

還有一個問題是自己在處理小孩子之間的矛盾和對特別皮的幼兒的時候方法不夠好耐心不夠有。xx老師說要兇一點點，然后我好像走了彎路，太兇了，還會聲音大到喉嚨疼，方法真的確實不好，耐心再多點。

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