青年培訓(xùn)總結(jié)。

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青年培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

潮海幼兒園青年教師培訓(xùn)總結(jié)

這一學(xué)年，我們幼兒園根據(jù)實際情況，面對青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求，我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，有針對的制定計劃并開展實施，以促進青年教師在集體教學(xué)的設(shè)計與實踐方面的能力為主要目的，班級管理，幼兒園專業(yè)水平等方面，幫助她們在較短的時間內(nèi)盡快步入教育教學(xué)軌道，形成自身專業(yè)特色，提高保教水平?，F(xiàn)將一學(xué)年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結(jié)如下：

一、立足課堂，活動設(shè)計有提高

1、實踐錘煉有保證

我們進行了一課多磨的活動，以教研組為單位，集體選定課題，一位老師先試上，同年級組老師評課，研磨出來的教案，讓第二位老師上，再次研磨，請第三位老師上、、、、、、活動設(shè)計經(jīng)過反復(fù)實踐與研討，共積累活動教案多篇，質(zhì)量有保證。

2、青年教師有收獲

我園青年教師通過一次次的實踐和研討，從選材——目標制定——環(huán)節(jié)設(shè)計——提問設(shè)置——師幼互動等方面不同程度得到了提高，青年教師從一開始的怕上課、怕研討，到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言，在她們的臉上找到了自信的風(fēng)采。

二、立足教研，聽課評課有質(zhì)量

1、網(wǎng)絡(luò)教研促發(fā)展、同伴互助共提高

本學(xué)年，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，加強互動、分享新經(jīng)驗，開展同伴間的互助。網(wǎng)絡(luò)教研實現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助，集體備課，在與同伴的交流、碰撞與反思中促進教師的自我更新、推動教師自身的進步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

2、骨干教師來引領(lǐng)、現(xiàn)場教研有方向

在骨干教師的引領(lǐng)下，幼兒園活動研討卓有成效。每次的活動后教師都要有針對的進行深入地研討，從目標——環(huán)節(jié)——師幼互動——再到調(diào)整，逐項展開。上學(xué)期，申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比獲二等獎，她在今年4月份半日活動展示，我們邀請了姐妹園仁寶幼兒園老師來指導(dǎo)我們的課題研究和游戲的開展，討論很激烈，同時，她們也送來了很多寶貴的建議，幫助我們青年教師提供業(yè)務(wù)能力。

三、立足常規(guī)，教育教學(xué)抓重點

根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)興趣，我們要求每個教師設(shè)計自己的成長檔案，提供自我設(shè)計各種公開課、家長會，活動觀摩、論文和獲獎榮譽欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評價，結(jié)合研討與成長記錄，獲得了不同角度的提高。

青年教師的班級常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)，一日活動常規(guī)等，經(jīng)過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研磨活動的一次次開展，進步都很大，成效是明顯的。

四、立足調(diào)整，反思交流促發(fā)展

我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分，進行了專門的研磨，先讓教研組集體確定課題，每個班級進行展示，全體教師參與研磨討論，再從每個年齡段選出一個班級展示，再討論，雖然在活動設(shè)計與組織上，青年教師獲得了明顯的進步，小荷才露尖尖角，風(fēng)華正茂后勁足，相信在立足課堂這樣的前提下，我們的青年教師會越走越好。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

X月X日至X日期間，我有幸參加了申康中心第七期中青年干部培訓(xùn)班，班上共37名學(xué)員，包括來自申康本部和直屬14家單位。短短五天的培訓(xùn)，安排了緊扣當(dāng)前形勢合理充實的理論學(xué)習(xí)課程，整個培訓(xùn)過程讓我們發(fā)展了新思想、增強了新感悟、注入了新動力。

一、提高理論修養(yǎng)、內(nèi)強自身素質(zhì)。培訓(xùn)課程既有有關(guān)黨和國家宏觀政策的講解，又有符合社會發(fā)展和醫(yī)院建設(shè)策略的指導(dǎo)，其中有原市紀委常委趙增輝的反腐倡廉教育《學(xué)習(xí)反腐倡廉論述體會》、同濟大學(xué)周敏凱教授《后金融危機時期世界格局新特點與國際熱點問題思考》、市委黨校朱俊英老師《社會主義核心價值觀的理論與思考》和陳保中教授《學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，推進依法治國進程》等內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部、市委黨校老師等一堂堂生動精彩的講座，使我學(xué)習(xí)了解到當(dāng)前形勢及其他熱點焦點問題，明了在推進依法治國的進程中，“科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”新十六字方針。這次培訓(xùn)既是對樹立堅定理想信念的一次黨性教育，也拓寬了知識面和認識度，提升了自身素養(yǎng)。

二、拓寬工作思路、提升管理能力。專家教授的授課內(nèi)容切合我們工作和成長實際，可以用“理論視角新、信息密度大，實用效果強”來概括。市醫(yī)改辦許速副主任的《上海醫(yī)改的探索》，讓我們了解了公立醫(yī)院改革科技與制度兩大方面寓意，其中蘊含著醫(yī)改的三個階段、基本原則（四個結(jié)合）、“轉(zhuǎn)方式、立秩序、建機制、促聯(lián)動”總體思路與理念、運行機制改革與管理模式改革等；原市六醫(yī)院何夢喬院長的《醫(yī)院運行管理若干問題的探討》的講座更是精彩紛呈，他為我們分析了醫(yī)院內(nèi)部運行管理中十方面問題（財務(wù)管理、績效考核、人事制度改革、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)院評審評價、實施醫(yī)藥分開、醫(yī)保預(yù)付制等），指導(dǎo)醫(yī)教研如何協(xié)調(diào)發(fā)展；而黨校董幼鴻教授《網(wǎng)絡(luò)時代危機事件的風(fēng)險防控與應(yīng)急處置》的講述，告誡我們在突發(fā)事件面前要秉持“責(zé)任、執(zhí)著、敏銳、創(chuàng)新”的理念，在工作中要善于積累經(jīng)驗，提高應(yīng)對風(fēng)險和維護穩(wěn)定的能力，把從事管理工作的經(jīng)歷作為不斷磨煉和完善自己的過程。

三、內(nèi)化于心、外化于行。一是學(xué)以致用，通過繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容把所學(xué)所感運用到實際工作中去，認真思考探索新時期的醫(yī)療管理工作，注意平日工作方法，努力把各項工作做深做細做實；二是持續(xù)學(xué)習(xí)，堅實理論功底，開闊工作視野，更新知識結(jié)構(gòu)，擠出時間學(xué)習(xí)各方面的新知識與新技能，邊學(xué)習(xí)邊思考邊實踐；三是創(chuàng)新協(xié)作，建立創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作意識，根據(jù)時代發(fā)展需要及時調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，以積極主動的姿態(tài)適應(yīng)新形勢迎接新挑戰(zhàn)，為醫(yī)院能更專業(yè)化精細化通暢運作做出自己應(yīng)有的貢獻。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

作為一名擁有8年教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師，我有幸參加了這次90小時的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我有機會再次學(xué)習(xí)和提高。它讓我們走到一起，互相交流，一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同進步。我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多。培訓(xùn)期間，講師的示范課就像一頓美味的飯菜，開闊了我們的視野，增進了我們的理解。我永遠不會忘記學(xué)生之間的研討會。討論中，沒有虛張聲勢，只有真知灼見：沒有正式的花言巧語，只有深入思考后的針鋒相對。知識在交流中得到提升；情感在交流中得到升華。

一周的學(xué)習(xí)，不僅在觀念上給了我洗禮，在理論上也有了進步；它積累了知識，提高了教學(xué)技能。這是一個收獲頗豐的一周，也推動了我在教學(xué)方面的持續(xù)發(fā)展。因此，我一次又一次地告訴自己，我必須以12分的熱情和精力去努力。

1.更新觀念

教師要有現(xiàn)代教育觀念。教師本位觀念必須轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生本位，充分信任學(xué)生，用心評價學(xué)生。教師除了要有豐富的知識，還要有高尚的品德和魅力。教師的價值體現(xiàn)在道德情操、知識水平和教學(xué)潛力的完美統(tǒng)一。

通過這次培訓(xùn)，我改變了我的教學(xué)觀。教學(xué)不僅僅是簡單的傳授知識，更注重教學(xué)生張默的方法。學(xué)生掌握方法，終生使用，可以自行獲取知識。同時，也要啟迪學(xué)生的智慧，給他們足夠的時間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、用心實踐

作為現(xiàn)代教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)到的理念和方法落實到教育和教學(xué)實踐。教師所做的一切，都是為了給學(xué)生帶來各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立民主包容的課堂氛圍，與學(xué)生分享自己的情感體驗和成功。

作為一個有思想的老師，你必須虛心向同齡人學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在本次培訓(xùn)中，我們接觸到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅教學(xué)功底扎實，而且具有銳意進取、專攻科研的精神。隨著社會的不斷進步和競爭的日益激烈，只有不松懈，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

三、提升教學(xué)潛力

本次培訓(xùn)讓我深刻認識到，要時刻做到以下幾點：課前設(shè)計的潛力；善于技巧，勝于規(guī)律，善于啟發(fā)，善于表達，提高課堂控制潛力；同時，我們要不斷反思，因為反思是提高教師教學(xué)水平的助推器。

培訓(xùn)只是一種手段，只是一個開始。對于訓(xùn)練給予的清泉，我要讓它流淌。今后，我將學(xué)以致用，結(jié)合實際，適時造福學(xué)生。他山之石，若能攻玉，必將在自己的教導(dǎo)中放大修行的果實！

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

一年來，我校積極開展各類青少年培訓(xùn)活動，有效提高了青年教師在各項教育教學(xué)中的實際應(yīng)用能力，為我校辦好辦學(xué)起到了重要作用——運行結(jié)果。我們在這些基本技能上取得了很大進步。回顧我們的工作，主要有以下實踐和經(jīng)驗：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視并給予精神鼓勵

教育日新月異，教育改革的不斷深入，要求學(xué)校的教育模式也要與時俱進。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到，只有優(yōu)化師資資源，才能提高教學(xué)質(zhì)量；只有全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。我們認為，加強師資隊伍建設(shè)是教育事業(yè)永恒的根本問題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。從某種意義上說，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。

校長xxx非常重視青年教師的培養(yǎng)。無論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員對青年教師培訓(xùn)工作的確定，還是培訓(xùn)內(nèi)容的確定和安排，培訓(xùn)要求的考核驗收，均由本人親自審核，具體地面指導(dǎo)。同時，他還積極參加青年教師的培訓(xùn)活動，給了大家很多精神上的鼓勵和支持。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和關(guān)心，使本學(xué)期青年教師的培養(yǎng)工作取得了一些進展，邁上了一個新的臺階。

轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極參與

對于學(xué)校的這次培訓(xùn)計劃，全體青年教師表現(xiàn)出前所未有的熱情。他們意識到參加培訓(xùn)不僅是為了提高教學(xué)和管理能力，更是順應(yīng)時代的需要，以學(xué)業(yè)和優(yōu)秀的品格贏得學(xué)生的喜愛，對自己負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。 . ，需要對未來負責(zé)。因此，所有青年教師都可以認真、積極地參加培訓(xùn)，有事請假，嚴格遵守培訓(xùn)要求。

二、精心策劃、不斷努力

我校青年教師眾多，35歲以下青年教師占教師總數(shù)的81% .經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，我們專業(yè)基礎(chǔ)扎實，可塑性強，教學(xué)熱情高，但缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗。針對這種情況，我校采取了以下措施： （一）抓骨干，促改進。

骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量直接關(guān)系到我校師資隊伍的整體水平，決定著學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)，就是抓好全校的整體教育。

通過骨干教師的講課、評價和報告，他們的思想深受觸動。他們深深意識到，靠自己過不下去，必須繼續(xù)往前走，否則“脊梁”就會變得“枯燥”。

（2）抓住青春，促進進步。

我們學(xué)校絕大多數(shù)都是年輕教師?？焖偬岣咔嗄杲處煹慕虒W(xué)技能成為學(xué)校教學(xué)的重點。

1、師德教育

由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，我校在過去的一年里，大量招聘新教師。如何使這群優(yōu)秀的學(xué)生迅速成長為合格的優(yōu)秀教師，成為學(xué)校教育教學(xué)工作面臨的重大問題。為此，我校堅持持續(xù)、多方位、多渠道加強新教師和青年教師師德教育。

2.師徒結(jié)對

青年教師在教學(xué)中可以說是一張白紙。如何在這份白皮書上畫出一幅幅精彩的畫卷，需要在他們走上講臺的時候，給他們一個好的引導(dǎo)、一個好的榜樣、一個好的導(dǎo)師。為此，我們不僅確定了校內(nèi)的師徒配對，還響應(yīng)學(xué)區(qū)號召，積極派師到中心校老師學(xué)習(xí)。

3.放下包袱

青年教師朝氣蓬勃。通過老師的指導(dǎo)和自己的努力，他們不僅在教育思想上成熟了，在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特色。在此基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年教師獨立承擔(dān)起工作的重任，一部分承擔(dān)高年級的教學(xué)工作。 ，有的承擔(dān)科研工作。在我們的工作中，我們堅持“信而有用”的原則，讓青年教師在完全放松的心態(tài)中全力以赴、努力工作，展現(xiàn)他們的敏捷思維和獨創(chuàng)性。

4、后續(xù)指導(dǎo)

青年教師在一定程度上是不穩(wěn)定的，這不僅體現(xiàn)在他們與他人的交往中，也體現(xiàn)在他們的教學(xué)工作中。我們把握年輕教師的特點。除了加強思想教育外，我們在教學(xué)業(yè)務(wù)上采取跟蹤指導(dǎo)的方式，定期跟蹤他們的備課、上課、批改作業(yè)。在跟進過程中，我們幫助他們及時找到規(guī)律；在后續(xù)工作中，我們堅持激勵進取的原則，推動青年教師不斷改進教學(xué)方法，不斷提高對教材的把控、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等方面的技能。在后續(xù)工作中，盡量挖掘青年教師的潛力，讓他們在教學(xué)中發(fā)揮自己的長處，形成自己的教學(xué)特色。

(3) 掌握基礎(chǔ)，提升技能。

為進一步深化新課程理念的學(xué)習(xí)和思考，全面推進新課程改革進程，切實提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進課堂教學(xué)的不斷提高由于廣大教師的專業(yè)素質(zhì)，我校經(jīng)常派遣青年。老師們走出校門聽講座和研討課，來校示范課、講課。課后，各位老師還與他們進行了面對面的討論和交流。

此外，我校還將連續(xù)舉辦各類基本功比賽，為教師提供展示和提升技能的舞臺。

3. 成績與效果

全體青年教師通過參與，不僅豐富了教育理論知識，還提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用在訓(xùn)練中。增強了政治思想意識，提高了投身教育教學(xué)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。全體青年教師努力將所學(xué)的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育方法運用到自己的教學(xué)和團隊管理中。

1、上學(xué)期，我教辦與縣教研室合作開展了“中青年教師基本技能”活動。其中，xxx、xxx、xxx教師獲得全縣語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科二等獎； xxx、xx和老師獲得了永林學(xué)區(qū)語文和數(shù)學(xué)科目三等獎。組織教師參加縣小學(xué)語文“閱讀課堂實踐設(shè)計”比賽和縣小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)生典型錯誤分析”比賽，其中xxx、xxx教師獲得縣一等獎，xxx、xxx教師獲得縣二等獎，xxx，xxx，xxx，xxx獲得縣三等獎。

在論文方面，學(xué)校教師也取得了不小的成績。其中，xxx等6位老師在“xx”發(fā)表論文6篇，xxx老師的論文《字、聲、義先行》和《初等漢語低級漢字教學(xué)分析》發(fā)表在“xxx” . xxx先生的論文《從課堂教學(xué)談新手教師的專業(yè)發(fā)展》獲縣一等獎，xxx先生的論文《新小學(xué)教師“半心半意”促進成長》獲縣二等獎，xxx老師的論文《淺談多媒體在教學(xué)中的適度應(yīng)用》獲得縣二等獎，xxx老師的案例《讓學(xué)生“動起來”，讓課堂“活起來”》獲得二等獎縣獎。

2、本學(xué)期，我校教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取得了可喜的成績。

多位教師在xx學(xué)區(qū)舉辦的課件制作大賽中獲獎。 xxx先生的《三角形的特點》獲得一等獎； xxx先生的《24小時計時》和xxx先生的《女媧補天》獲得二等獎； xxx先生的《雷雨》和xxx先生的《PEP3 Unit5》《B Let's Lean》獲得三等獎； xxx先生的《方程的意義》和xxx先生的《認識直角》獲得三等獎； xxx先生的《三角形的特點》，xxx先生榮獲縣一等獎。

除了課件制作，我校教師在其他縣級比賽中也收獲頗豐。本學(xué)期，xxx老師和xxx老師分別在全縣體育和音樂基本功比賽中獲得一等獎。 xxx老師在“xx學(xué)區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提升”評估中獲得三等獎，在“xx縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升”評估中獲得二等獎。 《潑水節(jié)》在“xx縣小學(xué)語文新課程低水平識字教學(xué)兒童歌曲大賽評比”中獲得一、三等獎； xxx老師的兒歌《雨滴》獲得二等獎；小學(xué)語文閱讀課堂實踐設(shè)計在比賽中獲得三等獎。

我們在教育教學(xué)論文比賽中也取得了很大的成功。 xxx老師的《用問題情景搭建數(shù)學(xué)與生活的橋梁》和xxx老師的《探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新方式——“問題情景——數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”教學(xué)模式初探》獲縣二等獎；xxx《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效實踐內(nèi)容的設(shè)計》獲縣三等獎；xxx、xxx、xxx教師在《神州》雜志上聯(lián)合發(fā)表多篇論文；xxx、xxx、xxx教師贏得了“不。第九屆新人杯全國校園文學(xué)指導(dǎo)獎一、二、三等獎；在“第九屆全國新人杯”教師特邀作品中也取得了不錯的成績。

結(jié)合學(xué)區(qū)“我的價值觀”系列主題活動，我校教師積極響應(yīng)，參與中小學(xué)教師“我們的價值觀”主題征文征集工作，取得了豐碩的成果。 xxx的《做一個好老師的簡要觀》獲得一等獎； xxx的《從心出發(fā)——談我的價值觀》和xxx的《在“育人之路”上》分別獲得二等獎；xxx的《教育與生活》、《我的價值觀??——為社會培養(yǎng)“有用”的人》 xxx的《我眼中的價值觀》、xxx的《從愛做起》、xxx的《做人民滿意的老師》和xxx的《我的價值觀》分別獲得三等獎。此外，xxx先生還被評為“永嘉縣學(xué)習(xí)型黨員模范”。

四、明確方向，仍需努力

雖然取得了一定成績，但隨著科技的發(fā)展，對師資的素質(zhì)也要求保持不變 改善。 只有用更高的標準去問自己，才能達到一個新的水平。 作為新世紀肩負著培養(yǎng)接班人重任的人民教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，充實自己，不辜負時代的重托和人民的希望，為培養(yǎng)人才作出貢獻 為建設(shè)社會主義。

我們將繼續(xù)加大青年教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度，推動我校青年教師綜合素質(zhì)優(yōu)化，為開創(chuàng)白云小學(xué)更加美好的未來貢獻力量。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

既已選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程;既已選擇了三尺講臺，就應(yīng)無愧于育人征程!從教20余載，這句話是我的座右銘!

每當(dāng)陪著陪伴著孩子們共同成長，看著孩子們一天天長高了，更加茁壯了，更加優(yōu)秀了，心中便不由的洋溢著激動幸福之感。覺得自己的辛勤勞動和付出是那么的有價值，作為一名辛勤的園丁是多么的光榮。

一個學(xué)校能有個好校長，有一批領(lǐng)導(dǎo)，一批好老師，對于學(xué)校的孩子來說就像一群雁兒有一個好頭領(lǐng)正朝著一個正確的方向順利飛行;對于一個班的孩子而言，如果能遇上一個好班主任，一幫負責(zé)任的、有愛心的好老師將會是何等的幸運。

我要投身于領(lǐng)頭雁的行列，與與我有緣的雁兒們展翅翱翔!我要把他們都當(dāng)成自己的孩子，去關(guān)心、愛護和教育他們。我堅信只要用愛去澆灌去培育這些幼苗，他們終將成為國家的棟梁之才!

一、給孩子們的新家起個響亮的名字

從心里決定做班主任的之后，我就琢磨著給孩子的新家起個什么名字呢?這名字記得響亮大氣，又得能包含我對孩子們的愛和期望，能激勵孩子們奮發(fā)圖強?我希望我班的每個孩子都將成為國家的棟梁之材，都能成為一條條真正的中國的巨龍!一個響亮的名字在我心底喊了出來:真善美小龍門!

我跟孩子們講了魚躍龍門的故事及為什么要給班級起一個這樣的名字，孩子們們熱烈鼓掌表示同意。

我們共同商量班級口號的問題。問了多名學(xué)生他們，小學(xué)班里都沒有班號。他們讓我決定，于是我寫下早已成竹在胸的這么幾句:志在心中，路在腳下;青春飛揚，拼搏自強;勇躍龍門，成為棟梁!

我堅信，這一班號可以激勵我們班的孩子們奮發(fā)圖強，拼搏學(xué)習(xí)，為自己的遠大目標而努力奮斗!

二、為了遠大目標和理想，先從小目標做起

事雖小不為不成，路雖近不行不至，更別說人生大目標大理想了。

我給孩子們講了許多日常見到的，積少成多的故事，滴水石穿的故事，以及許多人的故事。

我告訴他們偉人之所以成為偉人，那是因為他們從小就樹立了遠大的目標，遠大的理想并嚴格要求自己，為了目標持之以恒，以此來激勵孩子們從小就樹立遠大的目標，并為之奮斗。

要想達成大目標，首先必須要有一個個小目標，比如自己在哦成績方面要達到什么程度?要在下次考試中，趕上誰，甚至超過誰?高中準備去哪兒?大學(xué)希望去哪兒就讀?將來準備從事什么工作等?這些目標得從小到大一個個來實現(xiàn)!

我還要求孩子們在自己的桌子的右上角寫上自己的座右銘，以此來時時提醒自己激勵自己。

三、用愛為孩子們營造一個健康成長的樂園

孩子們進了小龍門班就是進入了一個大家庭，我就是他們的媽媽，我就是他們的依靠，我就是他們的親人，孩子們說:老師您就像我媽媽。有時候有些孩子就會喊我媽媽，我告訴孩子們，咱們不欺負別人但也不能讓別人欺負咱，如果你欺負別人，我嚴肅處理，如果你受到別人的欺負，我就是你們的保護神。

剛?cè)雽W(xué)不久，一個其他班的孩子，挑撥離間，致使我班的一個孩子，無故遭到別人的打，我知道了這件事后，從下午一點多一直到晚上七點多，他們的矛盾處理好了，那打人的孩子的家長，陪著挨打孩子去了醫(yī)院，我才回家。那天正好我兒子過生日，他爸也忙，下午就喝了點上午的剩米湯，。我本來準備晚上給孩子做點好吃的，結(jié)果我又冷又餓，胃病犯了，啥好吃的也沒做。

這就是班主任，以班里的孩子為重。有次忙到晚上九點來鐘才回家，兒子放學(xué)后就沒見我和他爸，兒子說:“媽媽，你是個好老師，但不是個好媽媽!”我是兒子和女兒的媽媽，同時也是學(xué)生的媽媽!

同時我也對孩子們關(guān)愛有加，孩子的嗓子啞了，我給他們開水，找開水;孩子有病了，我?guī)е麄內(nèi)タ床?，有時，一等就是一兩個小時;孩子受傷了，我給他們抹藥包扎;孩子們不吃飯，我就給他們講不吃飯的危害;孩子們穿的衣服薄，我提醒他們穿厚點;我經(jīng)常給他們講做人的道理，互相關(guān)愛的道理……誰不高興了，我問問她的情況，做他們的思想工作，直到他們笑了為止。

談到了笑，我又想起了我們班的葵，自從大家對他紛紛的傾囊相助，并且表示都愿意在學(xué)習(xí)和生活上幫助他之后，這孩子臉上露出了笑容，臉色也慢慢的紅潤起來。我相信只要用愛去澆灌這個園林，這里必將成為一個充滿愛的溫馨的，健康成長樂園，將會造就棵棵棟梁之材。

四、互相幫助 共同進步

我經(jīng)常對孩子們說，大家來到了一個集體中，你們就是兄弟姐妹，一定要互相幫助互相愛護。孩子們誰遇到了難題，其他孩子們就會伸出援助之手，誰有了難題，其他孩子就會主動的幫他來解決。

為了培養(yǎng)大家的團結(jié)合作精神和能力，我把班里分成了八個小組，還建立了一幫一的互助對子，成績差的學(xué)生還主動找了固定的老師來輔導(dǎo)自己。

特別令我感動的是，我們剛來的兩位學(xué)生英語成績不太好，我們班的其他孩子，便積極主動的充當(dāng)了小老師，利用自己做完作業(yè)的空閑時間，幫同學(xué)補習(xí)英語。期末考試時，這兩個學(xué)生的英語成績都很優(yōu)秀，我看在眼里喜在心里，孩子們都是好樣的。

五、與孩子們共同制定班規(guī)

國有國法，家有家規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，只要是一個集體就必須有一個這個集體成員共同遵守的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，否則這個集體就形同散沙，這個規(guī)章制度就形同虛設(shè)。特別是當(dāng)今的教育，不可打不可罵，而我們所面對的是一群活潑可愛的，正處于叛逆期的很自以為是的一個個的小大人，所以只能靠愛加嚴來約束和培養(yǎng)。

于是在還沒有一個人敢違反班規(guī)的第一個星期，我就與孩子們商議班級的十不準。由于這十不準大家共同制定的，所以沒有任何一個孩子不樂意遵守全員。

六、人人參管理 人人都是主人

l、在小龍班人人都是主人，人人都是班級的管理者，你犯規(guī)了，人人都有責(zé)任和義務(wù)管你，別人犯規(guī)了，你有責(zé)任和義務(wù)去監(jiān)督和管理，班級管理面前人人平等。

2、在班里放一個建議和意見瓶，你有什么意見和建議都可以寫個紙條放進瓶里。

3、人人都有任務(wù)。孩子們都有自覺遵守紀律的自豪感，他們覺得我長大了，我也可以獨當(dāng)一面了，我也可以有所作為了。所以我們班的孩子幾乎人人都有為班級服務(wù)的光榮使命，他們都很積極，經(jīng)過大家的投票選舉我們設(shè)了多個班干部職務(wù)。如組長、學(xué)習(xí)委員、出納員、衛(wèi)生候查人員、記錄員粉筆管理員、花盆管理員、桌凳擺放管理員、門窗管理員、紀律委員會、十一個班長。特別是那些一看就是調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，為了鼓勵他們進步，讓他們覺得“我很棒”，我總是用心的去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及進步之處，適度的表揚和激勵他們，使他們從內(nèi)心里涌出，我要更加優(yōu)秀這樣一種動力，只有這樣他們才能自覺的要求自己進步。

在小學(xué)有名的搗蛋王斌斌，在我小龍班班風(fēng)熏陶下日漸優(yōu)秀，用他自己的`話說:“現(xiàn)在的我與小學(xué)的我比起來，像換了個人!變好多了!”還一臉自豪的樣子!

再比如我班的一位學(xué)生豪，知情人說那孩兒在小學(xué)是大名鼎鼎的搗蛋王，論學(xué)習(xí)沒份，論搗蛋，跑不了!我想，與這樣一個活寶打交道，那可得小心點。

但我堅信一句話，愛就是力量。我決定用愛和關(guān)懷以及信任，來感化他。于是我每天觀察這孩子，剛開始，這孩子像與書有仇，桌子上從來不見書影。我就問他，可以把手拿出來嗎?噢，書拿出來了!一轉(zhuǎn)眼書又沒影了，別人都會的他不會。于是我就教他，一點點的感化這孩子。我相信人心都是肉長的，他并非頑固不化。這孩子肯定在小學(xué)沒得過好臉色和信任，如果我信任他，沒準他會更加乖更加優(yōu)秀。

我給了一個小職務(wù)，沒想到這個孩子還真能履行自己的職責(zé)，慢慢的，桌子時常有書出沒了，他張嘴讀書了，這就是轉(zhuǎn)變!

七、組建一支優(yōu)秀的管理隊伍

俗語說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。作為班主任，更是這樣。你要管理好這個六七十號人馬的大隊伍，如果沒有一批優(yōu)秀的班干部來協(xié)助你，即便是你有三頭六臂，也難勝任。如果能夠選拔一批優(yōu)秀的班干部，班主任的工作就會如虎添翼，做起工作就會輕松而順利。所以制定班規(guī)的同時，我就選拔了一批優(yōu)秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主導(dǎo)作用的是十一個班長和紀律委員會，班里的大小事情由他們?nèi)珯?quán)負責(zé)，當(dāng)然我也會經(jīng)常問問情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣學(xué)生管理學(xué)生，減輕了我的工作量，并且培養(yǎng)了班干部的組織和管理能力，這種能力是一個成功人士必備的基本能力，我希望我們班的每個孩子不管將來從事什么工作都能夠勝任，都能夠成功。

八、讓愛的陽光普照在每個孩子身上

在我眼里，每個孩子都是可愛的，都是可塑之才，不管這孩子現(xiàn)在有多少缺點，成績有多么差，我都會用平等的一視同仁的，充滿愛的眼光充滿賞識的眼光去對待他們。

如果一個孩子生來就是一顆花樹，我要把它修剪栽培的，讓人看起來賞心悅目，人見人愛。如果一個孩子就是一顆果樹，我要把它們修剪栽培的碩果累累;如果一個孩子是個可塑之才，我要把它修剪栽培成參天大樹，使他們成為國家的棟梁之材!

我對孩子們因材施教，使他們在原來的基礎(chǔ)上有所進步。我經(jīng)常對孩子們說，只要每天進步一點點，積累起來就是一個大進步。

特別是對于成績差的學(xué)生，他們沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性，他們很自卑，沒有上進心，因此更需要班主任和任課老師付出更多的耐心和愛心，于是我盡量跟他們談話，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心他們。我信任尊重他們，我想哪怕是一個微笑，一個贊賞的眼神，一句肯定和信任的話語，足以讓他們的心里充滿了陽光，這陽光必使孩子們更加茁壯健康的成長!

九、做任課老師的好朋友

教育好一個班級，僅憑班主任一個人是勝任不了的!

班主任要和任課老師協(xié)同合作。我經(jīng)常要求學(xué)生要尊重任課老師，我經(jīng)常與任課老師談心，及時了解班級情況和學(xué)生動態(tài)，以便更好的進行因材施教。

十、做好與家長溝通的工作

班主任是聯(lián)系學(xué)校家庭與社會的紐帶。父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。我經(jīng)常利用校訊通與他們聯(lián)系，共同探討關(guān)于孩子的教育問題。對孩子出現(xiàn)的問題，總是站在家長的角度和立場上，一塊探討如何解決。我還經(jīng)常提醒家長要注意自己的言傳身教，時時處處給孩子們做個好榜樣，經(jīng)常提醒家長朋友們，孩子們在家期間注意給孩子補充營養(yǎng)，注意孩子各方面的安全問題。提醒他們，讓孩子上學(xué)前準備好必備物品。經(jīng)常給他們提供一些好的建議和方法。當(dāng)然忘不了對他們深表感謝!因為家長朋友也是時時處處和我們并肩作戰(zhàn)，為了培養(yǎng)祖國的棟梁之才而奮斗;我要感謝他們，感謝他們把孩子們培養(yǎng)得如此優(yōu)秀!

在我們的共同努力下我們小龍門班的孩子們精神面貌昂揚向上，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，每個星期流動紅旗都會光臨我班。在各項比賽中同學(xué)們都踴躍參加成績優(yōu)異，別管歌詠比賽還是體育比賽，每次都是得冠軍。(附:拔河比賽啦啦隊口號一社會拔河萬人迷，唯有九六最無敵。老夫掐指一算，九六必得雙冠!)期末考試，孩子們的成績都很優(yōu)秀。

這是我在班級管理中的一點點心得體會與大家共同分享，希望大家多提寶貴意見和建議，我將感激不盡，謝謝!

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

通過參加文化部第三期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我感覺到相關(guān)部門對這次培訓(xùn)做了周詳?shù)陌才?，無論是理論課程的設(shè)置，還是戶外實踐活動的安排，都是針對年輕人的特點設(shè)計的，具有很強的針對性?；仡欉@次培訓(xùn)，培訓(xùn)時間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會到了，我們只有做好以下幾點，才能更好的完成我們肩負的歷史責(zé)任。

首先，青年人要增強對文化重要性的認識，通過文化武裝自己，充實自己，以提高服務(wù)社會的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應(yīng)該成為傳播科學(xué)文化知識的主力軍。歐陽部長在這期培訓(xùn)班開班儀式的講話中講到，“文化對一個國家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個領(lǐng)域大有作為”?！拔覀円冒l(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標”。聽了歐陽部長的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負責(zé)一本學(xué)術(shù)刊物的組稿、編輯、校對、出版的工作，但我清醒的認識到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個有機組成部分，我肩負著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺得應(yīng)該給自己制定一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，進一步加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，拓寬研究領(lǐng)域，學(xué)以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務(wù)，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團隊合作精神，團隊合作意識。

培養(yǎng)團隊精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應(yīng)社會發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的之一。對這一培訓(xùn)目的，是通過一系列團隊實踐活動，如辯論賽、拓展訓(xùn)練、籃球賽等活動達到的。通過這些活動，不但使學(xué)員們相互之間有了進一步交流、了解、熟悉的過程，而且使大家充分體會到了團隊精神和團隊合作的重要性，認識到精誠合作的“團隊合作精神”是我們在工作中永遠立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務(wù)的最有力保障。比如在進行拓展訓(xùn)練的過程中，我與隊友合作，通過一方掩護、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團隊精神的優(yōu)勢。在團隊中，你有可能可以打敗某一個人，但是絕對不可能打敗一個整體——團隊精神是看不見的堡壘，是促使一個團隊不斷強大旺盛的生命力。

同時，在團隊合作中，我們要勇于自認，敢于擔(dān)當(dāng)。在團隊合作過程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領(lǐng)團隊取得勝利。作為處于新的歷史時期、新的發(fā)展機遇中的青年人，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)，只有這樣，才能接過傳播科學(xué)文化知識的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能變被動為主動，挑起時代賦予我們的歷史使命，引領(lǐng)時代。

第三，青年人要展示不斷進取、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采。

我們青年人要根據(jù)自身特點，展示青年人應(yīng)有的風(fēng)采。歐陽部長的講話中提到，青年人要以與時俱進的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域，服務(wù)社會。通過創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問題;通過創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過創(chuàng)新，促進社會的不斷發(fā)展與文明的進步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強的社會責(zé)任感。

我們是處于21世紀新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會，培養(yǎng)與社會市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的自立意識、效率意識、法律意識、競爭意識等現(xiàn)代觀念，在社會發(fā)展的人生實踐中，我們要自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，維護社會的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀合格的的科學(xué)文化知識傳播者。

總之，通過這次針對性很強、很符合青年人特點的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了以前沒有學(xué)到、沒有接觸到的新知識。并且在團隊活動中，看到了自己在團隊合作方面的一些不足，這對我來說，是一種進步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問題，有針對性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質(zhì)。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

為期一個月的軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，回顧一個月的課程，有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理心理學(xué)、公共政策、行政管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)講座，有國情、省情介紹，有社會主義市場經(jīng)濟概論、公務(wù)員行為規(guī)范解讀，有分組討論、學(xué)習(xí)交流通過這次培訓(xùn)，使我進一步豐富了理論知識，加深了對當(dāng)前地方各項工作的了解，增強了做好地方建設(shè)工作的綜合素質(zhì)，為下一步到地方開展工作打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將個人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

(一)提高認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。正確認識這次團職軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的重要意義，既是上崗前的培訓(xùn)，更是角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，尤其自己作為一名長期在省軍區(qū)機關(guān)工作的干部，更應(yīng)該珍惜和把握這次難得的學(xué)習(xí)機會。記得部隊一位老首長曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)就是工作，而且是更重要的工作。學(xué)習(xí)是一個永恒的課題，因此我從培訓(xùn)一開始思想上就高度重視，自覺調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，集中時間和精力，認真聽好每堂課，做好每次筆記，盡最大努力了解和掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

(二)刻苦鉆研，打牢理論基礎(chǔ)。由于我們長期在軍隊工作，對地方政府職能結(jié)構(gòu)與運作、公共行政管理、國家公務(wù)員制度、公務(wù)員行為規(guī)范、管理心理學(xué)等專業(yè)知識，有的一無所知，有的一知半解。培訓(xùn)中，本人能夠嚴格要求自己，堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑。既認真聆聽各位專家、教授的輔導(dǎo)講座，又廣泛利用課余時間通讀培訓(xùn)教材，通過刻苦努力，使我對這些專業(yè)知識有了一定的認識和理解，自身素質(zhì)得到進一步提高，為今后深層次學(xué)習(xí)和運用專業(yè)知識指導(dǎo)實際工作打下了較好的理論基礎(chǔ)。

(三)學(xué)有所獲，增強履職信心。本人始終堅持把這次培訓(xùn)作為動力，作為新的起點，作為“充電器”和“加油站”。在部隊工作期間，對海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)與福建經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展情況以及公共政策、公務(wù)員行為規(guī)范等各方面情況知之甚少，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是聽取了專家學(xué)者的輔導(dǎo)講課后，加深了對地方經(jīng)濟發(fā)展情況和地方政府的運作情況的了解，不僅擴大了自己的知識面，而且更新了觀念，清晰了思路，創(chuàng)新了思維，增強了下一步到地方做好工作的信心。

(四)遵規(guī)守紀，保持良好形象。這次培訓(xùn)，正值炎熱夏季，家里距培訓(xùn)中心又比較遠，本人能夠克服困難，自覺遵守培訓(xùn)班的有關(guān)規(guī)定，堅持按時到課參加學(xué)習(xí)，沒有請過一次假，也沒有遲到、曠課和早退現(xiàn)象。同時，能夠積極配合組長和班主任的工作，積極參加小組交流活動，自覺服從管理。尊重老師，團結(jié)參訓(xùn)學(xué)員，談吐得體，舉止大方，注意保持軍人良好形象。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間短，但個人收獲卻很大。今后，我將把所學(xué)知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實基礎(chǔ)，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)與我省社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

作為一名有八年教學(xué)經(jīng)驗的年輕教師，我有幸參加了這90學(xué)時的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我提供了一個學(xué)習(xí)和提高的機會。它使我們能夠聚在一起互相交流，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

這次培訓(xùn)讓我收獲很大。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師的示范課就像一頓美味的大餐，開闊了我們的視野，增進了我們的理解。學(xué)生之間的研討會是難忘的。

在討論中，沒有虛假的贊美，只有真知灼見和真實的表達：沒有正式的大話，只有深思熟慮后的針鋒相對。認識，在交流中提升；情感，在交流中升華。

一個星期的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識的積累，也有教學(xué)技能的成長。這是一個碩果累累的一周，也是促進我在教學(xué)上不斷成長的一周。所以，我一遍有一遍地告訴自己，我必須以十二分的熱情和精力努力工作。

一、 更新觀念

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。教師本位必須轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。教師除了要有豐富的知識外，還要有高尚的情操、品德和人格魅力。

教師的價值體現(xiàn)在道德情操、知識水平和教學(xué)能力的統(tǒng)一上。

通過這次培訓(xùn)，我改變了我的教學(xué)觀念。教學(xué)不僅是傳授知識，更是教學(xué)生張默的方法。學(xué)生掌握方法，終身使用，可以自己獲得知識。

同時，要啟發(fā)學(xué)生的智慧，給他們足夠的時間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、 積極實踐

作為現(xiàn)代教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)的理念和方法貫徹到教育教學(xué)中去。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

作為一個有思想的老師，我們必須虛心向同齡人學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在這次培訓(xùn)中，我們遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅具有扎實的教學(xué)技能，而且具有專業(yè)研究的進取精神。隨著社會的不斷進步和競爭的日益激烈，我們只有不放松，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

三、 提高教學(xué)能力

這次培訓(xùn)，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會課程標準，激活教材內(nèi)容，提高課前設(shè)計能力；熟練掌握技能，善于調(diào)控，善于啟發(fā)，善于表達，提高課堂控制能力；同時，要不斷反思，因為反思是提高教師教學(xué)水平的助推器。

訓(xùn)練只是一種手段，只是一個開始，對于訓(xùn)練給予春天，我要讓它流淌。今后，我會學(xué)會應(yīng)用，結(jié)合實際情況，及時惠及學(xué)生。別山之石可用來攻玉。我一定會在自己的教學(xué)中放大培訓(xùn)的成果！

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定，本來想了好幾個活動方案，都因為考慮到時間緊張放棄了，下一次活動再用吧！這次，先進行了一個小小的熱身活動，在《我和春天有個約會》的伴奏下，每人走到場地中間用動作來表達自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動，拘謹?shù)娜瞬簧伲还茉鯓?，也都根?jù)自己的情況隨著**展示了自己，別小看這短短的展示，其實很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點，過后，又做了分別做引領(lǐng)者隨**做動作的體驗活動，90后的思維和我們是有差異的，她們多從**本身來做動作，通過動作來表達自己的感受，這和上次體驗活動的結(jié)果成了鮮明的對比。

當(dāng)時我還是往原來的思路上去引導(dǎo)了，沒有及時的肯定她們的想法，這一點反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標準答案上是一回事。

改進改進！后面的活動就根據(jù)預(yù)想好的開始了，從讀寫行思四個方面，結(jié)合實例進行了講解，邊講邊看每個人的表情，應(yīng)該都是有觸動的，里面一些內(nèi)容**于教育報上一篇教師專業(yè)成長的文章，里面的一些話說的特別好，比如所謂的成長，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。

樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光，成為主動地閱讀者、勇敢的堅持者等等，每一句都充滿了能量，當(dāng)時我看得時候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的。

看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也改變了自己的一些觀點，意識到重點的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會進步的，比如會自主的去學(xué)習(xí)、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。

雖然告訴老師們，成長是自己的事情，但是我們會一直支持，幫助，這樣，成長路上才不會孤單，也相信這樣的成長，才會更順暢。

一、選擇題

1在以下桃花結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）

a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵

2.呼吸的本質(zhì)是（）[合同范本網(wǎng) 36gh.com]

a、 分解有機物，儲存能量b.分解有機物，釋放能量

c、 合成有機物，儲能d。合成有機物，釋放能量

三。旱地作物被淹后，要及時排水，主要是促進（）

a、 葉片光合作用b.葉片蒸騰作用

c、根的呼吸作用d、根的吸水

4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物合理密植主要是為了（）

a、 提高作物b的吸水率，提高土壤無機鹽的利用率

c、 改善作物蒸騰作用，提高作物光合作用

5在下面對光合作用原料的描述中，不正確的是（）

a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物質(zhì)是二氧化碳

c、 二氧化碳和水被用來制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料

6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）

a、 10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米

7儲存蔬菜和水果以保持低溫，這是因為（）

a、 低溫，減少細菌性疾病b，溫度低，呼吸微弱，有機物消耗少

c、 低溫促進了光合作用的積累。d、 溫度低，蒸騰作用弱

二、實驗**題

1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：

① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。

② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4

小時。③ 剪下遮光葉，去掉黑紙。

④ 將刀片放入盛有酒精的小燒杯中，然后放入大燒杯中，用水加熱。葉子的顏色逐漸變了

⑤取出葉子并用水沖洗。然后把它放在培養(yǎng)皿里，在葉子上加碘。

⑥ 停一會兒，用水沖洗碘溶液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。

（1）步驟①的作用是

（2）步驟④中酒精的作用是

（3）這個實驗說明了

2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去**。

（1） 你的問題是：它會影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2） 針對你的問題，請假設(shè)它對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計實驗方案：

a、 取一定量的鮮豆芽，分為兩份，放入兩個容器中。

b、把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。

（4） 本實驗的預(yù)期效果是：黃豆芽在a綠中，豆芽在b綠中。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

自和我建立導(dǎo)師關(guān)系以來，思想上積極進步，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識。根據(jù)她的具體情況，進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，及時溝通，她的教學(xué)水平有了很大提高?，F(xiàn)將本階段導(dǎo)師工作做總結(jié)如下：

（1）認真指導(dǎo)備課，針對年輕老師經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上認識到備課的重要性，在指導(dǎo)備課的同時，定期檢查備課記錄。

（2）跟蹤聽課，青年教師課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此我堅持不定期的跟蹤聽課，對上課情況進行總結(jié)，提出意見并現(xiàn)場指導(dǎo)。

（3）讓青年教師聽課，規(guī)定每周都要聽一次其他老師的課程，聽課后，總結(jié)上課的注意環(huán)節(jié)，并要求寫聽課記錄。

（4）積極和她一起做一些科研，起初不熟練的情況下可以合作申請一些校級課題，配合查閱相關(guān)文獻熟悉立項結(jié)項等流程，以便之后可以獨立完成項目。

張樹果老師工作態(tài)度端正，基本功扎實，勤奮好學(xué)且認真負責(zé)。通過這段時間的教學(xué)實踐，教學(xué)水平已經(jīng)有了很大程度的提高，能夠做到精心備課，從而教學(xué)內(nèi)容充實，豐富。能夠出色的'完成本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，已具備一個教師的基本素質(zhì)。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

云南省青年教師培訓(xùn)總結(jié)

近期，在云南省內(nèi)舉行了一場針對青年教師的培訓(xùn)活動，旨在提高他們的教學(xué)水平和教育能力。此次培訓(xùn)為期兩周，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等多個方面。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了自身的不足之處，并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，培訓(xùn)中的教育理論課程對我影響最深。這些理論課程包括教學(xué)目標的設(shè)定、課堂教學(xué)方法、學(xué)生評價體系等。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我對自己的教學(xué)目標進行了重新的審視和規(guī)劃，并且在課堂上嘗試了一些新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等。這些方法的應(yīng)用，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，使我的課堂變得更加生動有趣。

其次，培訓(xùn)中的教育心理學(xué)課程也給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的知識，我更加了解了學(xué)生的心理發(fā)展特點，也更能理解他們的行為背后所隱含的意義。在課堂上，我會更加注重與學(xué)生的溝通，尊重他們的個性差異，積極培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。這種改變不僅讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，還提高了我的教學(xué)效果。

此外，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，我也獲益匪淺。通過與其他學(xué)科的教師進行交流和學(xué)習(xí)，我了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和思路，并學(xué)會了將跨學(xué)科的知識融入到自己的教學(xué)中。這樣一來，不僅能夠提升學(xué)生對知識的理解和運用能力，還能夠拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

此次培訓(xùn)還特別強調(diào)了實踐教學(xué)的重要性。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們分組進行了多次的教學(xué)實踐，通過自己親身體驗到了教學(xué)的實際情況。這個過程中，我們能夠?qū)⒅皩W(xué)到的理論知識運用到實際教學(xué)中，不斷地調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。實踐教學(xué)的過程中，我們也得到了老師和同事們的指導(dǎo)和反饋，這對我們的成長和提升有著巨大的幫助。

總的來說，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我認識到了自身在教學(xué)方面存在的不足，并且通過學(xué)習(xí)和實踐不斷地完善自己。在以后的教育實踐中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，不斷提高自己的教育水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和引導(dǎo)。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

百年大計，教育為本。教育之本，在于教師。而在教師之中，又以青年教師培養(yǎng)為重。青年教師是教師隊伍的重要組成部分，也是學(xué)校發(fā)展的潛在力量，青年教師的教學(xué)水平將直接影響學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量。自20xx年2月申報了《加快青年教師成長實踐探索》的校本培訓(xùn)項目以來，對青年教師的培養(yǎng)一直是學(xué)校教師培養(yǎng)工作的重點，尤其是對具有初級職稱的青年教師，制定了較周密的項目培訓(xùn)方案。經(jīng)過一年的實施，參與培訓(xùn)的教師都取得了一定的進步，青年教師也逐漸成熟起來?？偨Y(jié)20xx年度青年教師的培訓(xùn)情況，可以用“學(xué)”、“練”、“研”三個字來概括。

一、“學(xué)”為基礎(chǔ)求提高

1、專家引領(lǐng)，提高認識。

專家的專業(yè)引領(lǐng)能有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)和管理水平，所以我校有計劃地邀請校內(nèi)外專家進行多場專題講座，對我校廣大教師進行黨和國家重大政治事件的宣講，新課程理念的深入解讀、課程基地建設(shè)的指導(dǎo)和學(xué)科知識的引領(lǐng)。在本學(xué)期，我校分別邀請了常州市教科院朱志平院長、壇金市實驗學(xué)校優(yōu)秀班主任吳粉連，常州市名師工作室領(lǐng)銜人王明華、以及我校黨總支書記陳虹書記和喜訊老師等15位專家做了專題講座。

2、自主學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵

學(xué)習(xí)和發(fā)展歸根結(jié)底是一個自主的過程。為了促進青年教師自主開展學(xué)習(xí)，學(xué)校要求教師利用暑假至少一本教育教學(xué)專著，撰寫一萬字的讀書筆記，同時撰寫一篇高質(zhì)量的論文。在假期結(jié)束前為期一周的集中培訓(xùn)中，有z等10多位青年教師在大會上做了精彩的讀書交流。學(xué)校在開學(xué)初組織人員對教師暑期的讀書筆記和論文進行了評比，zz等青年教師的論文獲一等獎，z等老師的讀書筆記獲一等獎。同時學(xué)校鼓勵全體教師特別是青年教師積極參加常州市師培中心組織的暑期“名師大講堂”培訓(xùn)，多次組織教師參加教育局組織的“周末大講壇”。再次，針對我校教育工作中的實際需要，選擇性地刊印一些優(yōu)秀文章，發(fā)給教師學(xué)習(xí)，并以教研組為單位，組織沙龍活動，搭建教師交流的平臺，研究和討論在教學(xué)中遇到的具體問題。

3、拜師結(jié)對，促進發(fā)展

為了加快青年教師的成長，根據(jù)《壇金市第一中學(xué)教師結(jié)對制度》，給每一位初級職稱和新任年級的青年教師安排了經(jīng)驗豐富的教師做師傅，每學(xué)年開始舉行拜師結(jié)對儀式，師徒簽訂拜師結(jié)對協(xié)議，并對師徒聽課節(jié)數(shù)提出明確要求，學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束分別進行匯總公布，并在學(xué)期結(jié)束前召開師徒結(jié)對總結(jié)會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒予以表揚。

同時，借力市、區(qū)名教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使青年教師的專業(yè)技能得到快速提升，我校有張雪梅、王成和王江源等20多位教師參加了常州市和壇金市的多個名師工作室，一大批青年教師在名師的引領(lǐng)下快速成長為學(xué)科的骨干和帶頭人。

二、“練”為手段提水平

教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此，幫助青年教師進行基本功訓(xùn)練是提高教師教學(xué)水平的主要手段。20xx年我校在春學(xué)期舉行了“青年教師解題比賽”，青年教師和高三學(xué)生同時參加“三月統(tǒng)練”和“五月統(tǒng)練”，為了考出好成績，青年教師在做好教學(xué)工作的同時積極備戰(zhàn)，取得了較好的成績，其中z等青年教師獲得了一等獎。通過解題比賽，一方面提高了教師的解題能力，另一方面，也使教師對知識體系和考試要求的把握更加到位。秋學(xué)期學(xué)校組織舉行了“青年教師高效課堂賽課”活動，近一百位老師參加了賽課。賽課活動通過抽簽定年級、班級，專人指定教學(xué)內(nèi)容，提前兩天通知上課內(nèi)容等形式保證了賽課活動的公平公正。為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供展示自我才華的平臺，促進我校青年教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的全面提高。賽課活動中，zz等青年教師獲得了一等獎。

三、“研”為措施求實效

教育科研是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的推動力。以教研促提高，一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。為盡快提高青年教師的教研水平，學(xué)校要求以教研組為單位，針對教學(xué)過程中的難點、教學(xué)方法、教學(xué)策略的實施等展開課題研究，鼓勵和指導(dǎo)教師就某一問題進行小課題研究。20xx年度，有兩項課題立項為壇金市課題并通過中期評估，有12項課題成為常州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃備案課題，有5項課題立項為壇金市小課題，2項課題成為江蘇省“十二五“規(guī)劃立項課題。課題范圍覆蓋大多數(shù)學(xué)科，研究內(nèi)容包括教學(xué)策略研究、班主任工作研究、新媒體的運用等方面，具有一定的針對性和時效性，研究方法主要以實踐研究為主，力求通過研究取得教育教學(xué)的最大效果。

四、取得的成績

在20xx年我校z老師被評為常州市學(xué)科帶頭人，并于12月被成功評選為“金沙名師”，z和z兩位老師被評為常州市骨干教師，zz兩位老師被評為常州市教學(xué)能手，zz老師被評為常州市教壇新秀。另外，z等3位老師被評為壇金市學(xué)科帶頭人，z等17位教師被評為壇金市骨干教師，z等14位教師被評為壇金市教學(xué)能手，z等7位老師被評為壇金市教壇新秀。

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