從外星來的孩子讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您整理了一本符合您要求的“從外星來的孩子讀后感”，這部作品引起了許多讀者的深深感動。讀后感是指在讀完一本書或聽完一本書后產(chǎn)生的感想?，F(xiàn)在您已經(jīng)讀完了這本書，接下來可以開始準(zhǔn)備寫讀后感了。感謝您對我們的喜愛和支持，我們將更加努力，希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

從外星來的孩子讀后感【篇1】

在寒假里我看了一本書，名字叫做《從外星來的孩子》。這本書主要講的是笑貓的孩子胖頭和寶寶的故事。

在這本書里，我知道了患有孤獨癥的孩子?；加泄陋毎Y的孩子臉上沒有表情，不會和別人交流。

在春天要來到的時候，笑貓和球球老老鼠無所事事，胖頭去到寵物特技學(xué)校，希望找到心中的光亮，胖頭有一個優(yōu)點就是做什么事他都非常專注，在被校長判定沒有音樂細(xì)胞的胖頭，在小李老師的教導(dǎo)下每天都有進(jìn)步，給大家?guī)眢@喜，令校長刮目相看。

胖頭在銀杏林中認(rèn)識了一個患有孤獨癥小男孩，那個患有孤獨癥小男孩叫做寶寶。寶寶在胖頭的眼里，仿佛是一個從外星來的小男孩。他發(fā)現(xiàn)寶寶是一個有音樂天賦的孩子，寶寶可以把音樂要表達(dá)的意思畫在紙上。

后來，笑貓知道了寶寶是個患有孤獨癥的孩子。在胖頭的幫助下，寶寶漸漸變成了一個不再孤獨的孩子。胖頭和包包成功的表演了一場音樂會，贏得了勝利的掌聲和美麗的鮮花。

看了這本書，我深受啟發(fā)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)書中的胖頭，學(xué)習(xí)他做事專注和關(guān)愛他人的精神。

從外星來的孩子讀后感【篇2】

上個周末我讀了一本名叫《從外星球來的孩子》的書，這本書讓我感觸良多。

故事主要講：胖頭認(rèn)為自己沒有天賦，學(xué)什么也學(xué)不好。于是笑貓和老老鼠把胖頭帶進(jìn)了寵物學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴，讓胖頭在這里找到了自信，并學(xué)會了鋼琴。在胖頭學(xué)習(xí)的這段時間，它還在森林里遇見了一個小男孩——一個仿佛從外星球來的'孩子“寶寶”。他是個患有自閉癥的孩子，但他具有不可思議的音樂天賦和繪畫才能，只有笑貓的笑才能吸引他，于是胖頭也學(xué)會了笑，最終讓“寶寶”獲得了鮮花和掌聲，扔掉自閉癥的帽子。

胖頭之所以可以治好“寶寶”，讓他從“外星球”的孩子，變成“地球”上的孩子，就是因為胖頭堅信自己一定可以治好這個孩子。

“越是在艱難困苦的時候，我們越是要看到希望”。古今中外，也有不少人具備這種品質(zhì)。

古蘇格蘭國王羅伯特布魯斯6次被打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛想把一根絲掛到對面墻上，6次都沒成功，但它經(jīng)過第7次努力，終于達(dá)到了目的。羅伯特看到蜘蛛亦能如此，那自己呢？

“我也要來第7次！”于是，他再次重組部隊，反擊英國入侵者，終于將敵人趕出了蘇格蘭。

胖頭和羅伯特布魯斯為什么能夠成功？是因為他們有堅定的意志。而堅定的意志是一把金鑰匙，它可以打開通向成功的大門，得到這把金鑰匙，做事就會如虎添翼一般。

“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！币肟朔щy，首先要克服內(nèi)心，相信自己，堅持到最后，總會有見到彩虹的一天！

從外星來的孩子讀后感【篇3】

我向來喜歡讀笑貓日記系列的書，有一次在書店我發(fā)現(xiàn)了一本書，名叫《從外星來的孩子》，這本書的名字就吸引了我，我便迫不及待的打開書，津津有味的讀著。

笑貓和虎皮有四個孩子，但只有三個幸存下來，分別是胖乎乎的，二丫和三寶。二丫和三寶都找到了自己的歸宿只有胖頭沒找到，胖頭覺得自己沒有二丫機(jī)靈，沒有三寶聰明，笑貓看著胖頭不開心，自己也難受，就和球球老老鼠商量，決定把胖頭送到寵物特技學(xué)校，希望胖頭能在這了找到自信與心中的光亮，在笑貓的幫助下，胖頭學(xué)會了彈鋼琴，在學(xué)琴的日子里胖頭在銀杏林認(rèn)識了一個怪孩子叫寶寶，胖頭為了寶寶學(xué)會了笑，還被寶寶的爸爸媽媽稱為寶寶的救星，笑貓告訴胖頭他是從外星來的孩子，寶寶的爸爸為他買了一臺鋼琴，胖頭在鋼琴演奏的時候，寶寶的爸爸媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了寶寶指揮的**天賦，直到后來，笑貓才知道寶寶是個孤獨癥的孩子。

讀完這本書，我明白我們應(yīng)該樂于幫助別人。只有堅持，我們才能成功。

從外星來的孩子讀后感（二）

世界上真的有外星球的孩子嗎？我相信，看完楊紅纓笑貓的日記，你會從外星人那里了解這個孩子的。

這本書的主人公是一個自閉癥兒童和一只可愛的肥貓。笑貓的大兒子胖頭整天無所事事，笑貓很著急，他想讓胖頭學(xué)點什么。于是，笑臉貓找到老老鼠，問他怎么辦。

球球老老鼠說：帶胖頭去學(xué)校吧。笑貓帶胖子去寵物特技學(xué)校。鉆戒老師是胖子害怕。鋼琴老師是胖子喜歡它。所以胖子向鋼琴老師學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。

畢業(yè)后，媽媽虎比貓去擔(dān)心胖頭會白學(xué)。一天，胖子遇到了一個小男孩。咯個小的貓以為那男孩是個外星人的孩子。小男孩非常喜歡胖，所以胖男人和小男孩一起回家。

漸漸地，胖頭走進(jìn)了寶寶的世界。胖子還發(fā)現(xiàn)寶寶有著不可思議的天賦和繪畫能力，這讓寶寶的生活發(fā)生了變化。后來，在一次會議上，笑貓終于知道了真相。

原來小男孩是一個患有孤獨癥的孩子。

從外星來的孩子讀后感【篇4】

《從外星球來的孩子》這本著作是楊紅櫻這位著名兒童文學(xué)作家寫的。在作品中她堅持“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位”的理念，在中小學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作家”。《從外星球來的孩子》是《笑貓日記》系列中的其中一個作，在這個笑貓日記中，它談?wù)摿诵≈鹘切ω埡推溆H人、伙伴同一個素不相識的“外星男孩”之間發(fā)生的趣事，看似平凡，卻意味深長。首先了解角色，貓的一家有：胖頭，虎皮貓，二丫和三寶?；⑵へ埵悄赣H，笑貓是父親，胖頭是三個孩子中的老大。人類的一家有：寶寶，寶寶的父母。寶寶在書中被貓一家視為外星孩子，是因為寶寶在日常生活中行為怪誕，與眾不同，總生活在自己的世界里，是患有孤獨癥的孩子。還有一個角色是笑貓的老朋友，叫球球老老鼠，它是個不好不壞的老鼠。

在我剛翻開這本書時，我就了解到日記的第一天是“春天就快到來的時候”，就是新年剛過，開學(xué)的時候啦！而有這么一句話：“難道他真是一個從外星球來的孩子嗎？”，讓我陷入了這本書的神奇之旅……

故事的開頭是由胖頭引起的，為什么這么說呢？我來告訴你。這一天，整日無所事事、無比懊喪的胖頭被它的爸媽，也就是笑貓和虎皮貓發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果經(jīng)過一番安慰，胖頭答應(yīng)爸爸去寵物特技學(xué)校學(xué)一門技術(shù)，它們也決定讓胖頭在那找到自信與心中的光亮。

在這幾天后，胖頭從錄取到訓(xùn)練也經(jīng)歷一些坎坷，當(dāng)胖頭第一天接受審問時，就被校長嫌胖，而且沒天賦，但最終還是同意給胖頭學(xué)技，經(jīng)過幾次挑選與嘗試，最后選擇并學(xué)會了一門優(yōu)雅且平靜的技能—彈鋼琴！笑貓為此很開心，校長也喜歡上胖頭，胖頭成功完成了夢想！就在刻苦學(xué)習(xí)彈鋼琴的那些日子里，胖頭在銀杏林里遇見了一個小男孩—一個仿佛是從外星球來的孩子。這個小男孩總是一個人每天圍著一棵銀杏樹轉(zhuǎn)圈，沒有人能打擾他，而笑貓的微笑卻能吸引他，他也會向笑貓微笑；胖頭為了讓小男孩成為一個地球上的孩子，就拜托笑貓教它笑，它到底還是學(xué)會了，并使小男孩對他笑，小男孩的爸媽看見后很開心，便收留了胖頭，此后，胖頭讓他成為了一個正常的地球男孩，所有人都很開心。一次，小男孩的爸爸送他一架鋼琴，這架鋼琴給胖頭與小男孩一個施展才能的機(jī)會，胖頭彈琴，小男孩指揮，小男孩也因此被一個叫“唐醫(yī)生”的中年男子承認(rèn)有驚人的音樂天賦。但在某天，胖頭和笑貓意外地跟著寶寶一家外出時來到了一座彩色房子，它們從窗外看到里面的孩子像寶寶一樣，它們懷疑這里是外形孩子的聚集地，也就是在這里，笑貓聽到了寶寶是個患有孤獨癥的孩子的人類話語，它知道后卻沒有告訴胖頭。有一天，小男孩被丁教授邀請去演奏音樂、登臺表演，還叫帶上胖頭。胖頭的爸媽在他們出發(fā)那天晚上追逐他們來到劇場，因為笑貓知道胖頭是要去表演。在劇場，笑貓和虎皮貓躲在暗處看表演，經(jīng)過幾輪演出，輪到寶寶與胖頭演奏一支鋼琴曲，演奏完以后，在一群尖叫聲中謝幕了，而虎皮貓也獻(xiàn)給了胖頭一朵鮮花，胖頭又把鮮花獻(xiàn)給寶寶……直到現(xiàn)在，笑貓都沒來得及告訴胖頭：寶寶不是從外星球來的孩子，他是地球上一個患了孤獨癥（又叫自閉癥）的孩子。

這個故事的內(nèi)容不多，但告訴我的有很多。在日記的開頭，講到胖頭學(xué)技的那段過程，胖頭遭受歧視、苦虐，但它始終不放棄，并學(xué)會了彈鋼琴，這是一件多么不可思議的事，但它做到了，在這里就已經(jīng)告訴了我，在面對人生目標(biāo)時，要堅持到底，不輕言放棄，這才會讓我們成就輝煌、完成夢想。我想說：“胖頭！好樣的！”但在這本書里，最多體現(xiàn)的是關(guān)懷，一個外星的小男孩孤獨，無常，卻能引來一只平凡無奇的小貓，而小貓“胖頭”卻在以最大的愛心、力量、關(guān)愛、希望，讓寶寶從一個自閉孩兒轉(zhuǎn)變?yōu)榛顫婇_朗的孩子，這是多么不平凡的事！而就在故事的末尾，講到一個自閉孩子變成舞臺的主導(dǎo)，觀眾的熱愛，一只小貓的親密伙伴，他身上閃亮著快樂的光輝，這重重地告訴我，任何在地球上不相合的人，比如:犯罪分子、憂郁癥患者、心理疾病患者、叛逆少年等等，盡管他們不與地球、社會、生活相合，但他們都可以像書中的寶寶一樣，被視為善良、可愛的外星人，我們也能像胖頭一樣，用愛心和情感改變這一切，讓“外星人”成為地球人，成為一個開朗樂觀的成功者。讀了這本書，我的思想已經(jīng)被更新一回，我領(lǐng)悟到：再大挫折，再多黑暗，只要有一顆關(guān)愛之心、信念之心，就能把挫折壓垮，把光亮普照黑暗，讓生命充滿和諧、光明，擁有人生美好的結(jié)局。

從外星來的孩子讀后感【篇5】

在寒假里我看了一本書，名字叫做《從外星來的孩子》。這本書主要講述胖乎乎的孩子和嬰兒的故事。

在這本書里，我知道了患有孤獨癥的孩子?；加泄陋毎Y的孩子臉上沒有表情，不會和別人交流。

在春天要來到的時候，笑貓和球球老老鼠無所事事，胖頭去到寵物特技學(xué)校，希望找到心中的光亮，胖頭有一個優(yōu)點就是做什么事他都非常專注，在被校長判定沒有**細(xì)胞的胖頭，在小***的教導(dǎo)下每天都有進(jìn)步，給大家?guī)眢@喜，令校長刮目相看。

胖頭在銀杏林中認(rèn)識了一個患有孤獨癥小男孩，那個患有孤獨癥小男孩叫做寶寶。在胖子的眼里，這個嬰兒似乎是外星人的小男孩。他發(fā)現(xiàn)寶寶是個有**天賦的孩子，寶寶可以在紙上畫**的意思。

后來，笑貓得知孩子是孤獨癥兒童。在胖腦袋的幫助下，寶寶逐漸變成不再孤單的孩子。肥頭和包包成功地表演了一場**會議，贏得了掌聲和美利的鮮花。

看了這本書，我深受啟發(fā)，我應(yīng)該學(xué)***的胖頭，學(xué)***事專注和關(guān)愛他人的精神。

從外星來的孩子讀后感（二）

在生活中，我們會遇到人生的轉(zhuǎn)折點，往往在每一個轉(zhuǎn)折點都會有一個指引我們走出這道關(guān)卡。我最喜歡楊紅櫻的童話《笑貓日記》。在這一系列的童話故事中，我發(fā)現(xiàn)了一個連接現(xiàn)實和幻想的秘密通道。

從那一刻，我開始了人生中的思考。當(dāng)我看完了書名，我心里疑惑：為什么這本書要叫《來自外星球的孩子》呢？

；這個孩子有什么不同？《從外星球來的孩子》是楊紅櫻的新作，患有自閉癥的“寶寶”和笑貓的孩子胖頭是本書的主人公。我打開這本好奇的書，想看看它講的是什么樣的故事。

我細(xì)細(xì)品味了書中的故事。書中，笑貓胖乎乎的孩子被笑貓和老球鼠帶到寵物特技學(xué)校，因為他整天無所事事。胖頭從這里找到了自信與心中的亮光。

胖頭在這兒學(xué)會了鋼琴。然而，在學(xué)習(xí)的日子里，它遇到了一個小男孩——一個看起來來自外星人球的男孩。這個小男孩叫“寶寶”，一個一直生活在自己的世界里的孩子，只會被笑貓與胖頭的笑吸引。

漸漸地，胖頭走進(jìn)了“寶寶”的世界。()胖頭還發(fā)現(xiàn)“寶寶”有著不可思議的**天賦與繪畫才能，使“寶寶”的生活發(fā)生了改變。當(dāng)我合上書時，我回憶起自己的人生轉(zhuǎn)折。

從一年級起，吳老師就是我人生轉(zhuǎn)折點的向?qū)?。她領(lǐng)我打開知識之門，走進(jìn)了書的殿堂。

直到故事末尾，胖頭還是不知道“寶寶”不是外星球的孩子，而是自閉癥孩子?；蛟S，胖頭就是“寶寶”的引路人，一位把“寶寶”帶回這個世界的特殊“引路人”。

從外星來的孩子讀后感（三）

在下雪的冬天，拿著一本書仔細(xì)閱讀似乎是最舒服的。在書店里，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個小男孩坐在一個星球上，倚在一棵銀杏樹上，一只小貓給了他獻(xiàn)花！

我想這一定是個有趣的故事，所以我迫不及待地想打開這本書。

《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，這本書的主人公是一個患有孤獨癥的孩子“寶寶”和一只可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，球球老老鼠和笑貓整日陪著無所事事、無比懊喪的胖頭。一天，老老鼠和笑貓帶著胖子去了一所寵物特技學(xué)校，希望他能在這里找到自信。

胖頭每天都刻苦學(xué)***，它身上這種專注的精神令人敬佩。這段日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個小男孩——一個仿佛是從外星球來的孩子。這個怪孩子，不愿意與人交流，封閉自己，對外界毫無興趣，漸漸的，胖頭學(xué)會了小，走近了這個小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起來了，并且還發(fā)現(xiàn)了這個小男孩有極高的**才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的贊美。

嬰兒和胖子來到大劇院，站在舞臺上唱歌和彈鋼琴。他們受到熱烈的掌聲。

其實，我非常羨慕寶寶因為胖頭學(xué)會了彈鋼琴和笑，登上了大舞臺，有一個仿佛是從外星球來的朋友，還有一個愛子如命的媽媽。

寶寶其實是得了自閉癥的兒童，這還真是一種可怕的病啊，但是不管什么挫折都難不到我們，即使是有病或是家境貧窮，只要努力追求夢想，就一定會成功。

孤獨癥兒童非常孤獨，他們需要一個真正理解他們的朋友來打開他們封閉的心靈。讓我們做一個豁達(dá)的人，向他學(xué)習(xí)這種好品格。敞開心扉，善待每一個人，這樣生活才會更好。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期確定內(nèi)容，以便對下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點的重點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實抓好，認(rèn)真落實小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學(xué)生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學(xué)期生物教研組工作計劃

年下學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

20xx年化學(xué)生物教研組計劃

中學(xué)生物教研組工作計劃

第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復(fù)***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

從外星來的孩子讀后感【篇6】

無論你的生活是艱苦的，富裕的，還是貧窮的，我們都會遇到人生的轉(zhuǎn)折點。經(jīng)常在每個轉(zhuǎn)折點，一個向?qū)ьI(lǐng)我們走出這個障礙，改變我們的命運。就好像楊紅纓阿姨筆下的《從外星球來的孩子》中的人物一樣，他們都幫助彼此走過這條曲折坎坷的路，也曾未想過要放棄。這本書讓我走進(jìn)了凌云的雄心、無奈與凄涼、現(xiàn)實與幻想

這本書講述了一個平凡而溫心的故事：整天笑貓的胖乎乎的孩子無所事事，但也希望像其它兄弟姐妹一樣實現(xiàn)自己的人生價值。于是，笑貓和球老鼠帶它去了寵物特技學(xué)校，但胖子天生就有不好的天賦。它的新技術(shù)，鉛環(huán)，在教練的猛烈攻擊下結(jié)束了。

然而，在球和老鼠的幫助下，胖子找到了一位溫文爾雅的鋼琴老師小李，用自己的認(rèn)真和專注學(xué)習(xí)鋼琴，找到了心中的自信和光明。在學(xué)***子里，它遇見了一個叫“寶寶”的小男孩，他總是舉著雙手，圍在一根銀杏樹下面不停地轉(zhuǎn)哪轉(zhuǎn)哪，即使是風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑也未曾阻擋過他的腳步。

笑貓和胖頭通過幾天的觀察，一致認(rèn)為寶寶是從外星球來的孩子。寶寶不愿意與人交流，總是

看了《從外星球來的孩子》，我才知道，自己是多么脆弱無知，在生活中，媽媽一讓我做家務(wù)時，我總是一拖再拖，恨不得“請病假”好“告老還鄉(xiāng)”。卻忽略自己綜合實踐上的差勁兒?，F(xiàn)在我積極了，在家一活兒，就“非我莫屬”了，掃地洗碗樣樣行。

學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到一些難題時，先是絞盡腦汁，再是無可奈何，不知道要請教爸爸。只想到“山重水復(fù)疑無路”，卻未曾想到“柳暗花明又一村”?，F(xiàn)在不一樣了。一個問題是要堅強(qiáng)和堅持不懈，然后向爸爸請教。

這是我的轉(zhuǎn)折點。爸爸媽媽是我的向?qū)А?/p>

讀了《從外星球來的孩子》，我懂了：即使道路不平，車輪也要前行；即使波濤洶涌，船只也會航行；即使不是一片巖石，它也會偶爾迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。讓我們在人生的轉(zhuǎn)折點點燃最燦爛的火花！