家人讀后感。

怎樣才能通過(guò)文字真實(shí)地表達(dá)出對(duì)作品的閱讀感受呢？在閱讀完作者的作品后，我們往往會(huì)產(chǎn)生新的想法。閱讀后，我們應(yīng)該仔細(xì)思考并總結(jié)所學(xué)到的思維方式和表達(dá)方式。這篇關(guān)于“家人讀后感”主題的內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的，我們提供這些材料和資料供您參考和使用，希望它們對(duì)您有所幫助！

家人讀后感 篇1

我們是一家人

看完這部電影，我心里有幾句話：尊重、愛(ài)、寬容和堅(jiān)持。

“精誠(chéng)所至，金石為開”這個(gè)中國(guó)人發(fā)明的詞語(yǔ)用在克拉克和她的學(xué)生身上，實(shí)在是再恰當(dāng)不過(guò)了。熱血，不僅僅是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，也不僅僅是一時(shí)的說(shuō)大話逞強(qiáng)。這是一個(gè)教育理念，由責(zé)任和信念驅(qū)動(dòng)。

當(dāng)所有人都不信任他時(shí)，他堅(jiān)持自己的教育理念，不謙虛，敢于挑戰(zhàn)，正如他所說(shuō)：敢于夢(mèng)想，敢于夢(mèng)想。

一開始，全班沒(méi)有人信任他，沒(méi)有人關(guān)注他，沒(méi)有人給他更好的態(tài)度。他沒(méi)有在意，更不用說(shuō)生氣。他只是在強(qiáng)調(diào)：

我們是一家人！四面墻之內(nèi)，我們是一家人，我們是相互聯(lián)系的整體，我們必須團(tuán)結(jié)一致，齊力解圍。這是一群頑固不化的學(xué)生，并不會(huì)因?yàn)樗膸拙湓捑凸怨郧运脑捪窨諝庖粯拥脑诮淌依镲h蕩著卻沒(méi)有起到任何作用，但就是在這樣被忽視甚至被敵視的環(huán)境里，他沒(méi)有生氣，更沒(méi)有放棄。

他在孩子們打賭說(shuō)他會(huì)像其他老師一樣不久就會(huì)離開時(shí)，斬釘截鐵的說(shuō)：我絕不會(huì)離開！

孩子們把教室弄得亂七八糟后，他精心安排，等孩子們來(lái)上課。

他面對(duì)孩子們寫的“我們不是一家人”“滾出去”的標(biāo)語(yǔ)后，自己一人把教室重新粉刷裝扮，再次寫上“weareafamily”。

他喝牛奶直到吐出來(lái)，這樣孩子們?cè)谡n堂上就可以不說(shuō)話而認(rèn)真聽講了。

他利用周末給孩子補(bǔ)課，甚至還來(lái)給他們補(bǔ)課。

他的家訪，以及校長(zhǎng)的辯護(hù)，只是為了給孩子們更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

他自掏腰包為孩子們買禮物。

他帶病給孩子們上課暈倒在教室，而在住院期間，錄錄像課為孩子講解知識(shí)點(diǎn)。

他不斷的用心呵護(hù)著這群極端暴躁而聰明伶俐的孩子們，不離不棄，比家人更用心，更努力！

他不斷刷信孩子們的自信心和意志力。他更加相信自己和孩子們。

他堅(jiān)持一句話：我們是一家人。

他一如既往地堅(jiān)持理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生。沒(méi)有人的心是石頭做的，更不用說(shuō)一群心靈細(xì)膩的六年級(jí)孩子了。所以，孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。

付出就有回報(bào)。相信吧。

最后的結(jié)果表明，不是說(shuō)哪個(gè)老師的知識(shí)儲(chǔ)備更多更豐富就可以把孩子們帶好，也不是哪個(gè)班之前的基礎(chǔ)好習(xí)慣好就一定能考出優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于這個(gè)老師和學(xué)生能不能把勁頭往一起用。決定班級(jí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至決定所有的，就在于這個(gè)老師有沒(méi)有充分的發(fā)掘班級(jí)的潛力，有沒(méi)有真正把握學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的需要并給予真誠(chéng)的幫助。

教師職業(yè)可以是一種謀生的方式，也可以是一種對(duì)生活的信仰。

職業(yè)和事業(yè)的差別很大，如果僅僅把它當(dāng)做謀生的手段，只要你每天按時(shí)上下班，教給學(xué)生起碼的知識(shí)并保證班級(jí)不出現(xiàn)紀(jì)律和安全事故，你就可以按月足額領(lǐng)到自己的工資，然后把你的心操在你的家庭上或者你感興趣的別的事情上，沒(méi)有人會(huì)苛責(zé)你，因?yàn)槌煽?jī)差的原因你可以找出千百條來(lái)辯解。只是，當(dāng)面對(duì)孩子們清澈的眼睛時(shí)，你真的能這么冷靜嗎？當(dāng)若干年后，看到自己的學(xué)生大多碌碌無(wú)為，你是否覺(jué)得也有你的責(zé)任？

當(dāng)然，從來(lái)不往這方面想的教師，從來(lái)不會(huì)把責(zé)任往自己身上扯。他們覺(jué)得，這是他們自作自受的結(jié)果。但是，親愛(ài)的老師，每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力。你探索過(guò)嗎？

你有真誠(chéng)的耐心和對(duì)他們真實(shí)的尊重嗎？

假如你可以把它當(dāng)做你的事業(yè)，即使你不像別的教師表面看來(lái)那么順從和溫和，你也許也不太合乎上級(jí)的某些要求，就像克拉克，你照樣可以把自己的工作做得風(fēng)生水起，你時(shí)時(shí)處處充滿精力，因?yàn)榻淌沂悄愕母鶕?jù)地，孩子們是你不懈努力的動(dòng)力，他們的期待是你的工作目標(biāo)。所以，真心為學(xué)生，真心為教育老師，你才能真正誠(chéng)為超人！

所以，《熱血教師》中的克拉克不是孤立的例子，無(wú)論怎樣的教育大環(huán)境下，都會(huì)有一些像克拉克一樣的熱血教師，為了自己的教育夢(mèng)想，為了孩子們的美好未來(lái)傾盡心力，不懈耕耘；當(dāng)然，也總有埋怨制度，推脫責(zé)任，甚至對(duì)像克拉克一樣的教師嗤之以鼻的也稱為“教師”的教師。每個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀都不一樣。我們的言行是我們自身成就的體現(xiàn)。

教育是良知的事業(yè)，我想：我們做自己，問(wèn)心無(wú)愧是好的！不是嗎？

家人讀后感 篇2

每個(gè)人都應(yīng)該看過(guò)喜洋洋與灰太狼之給快了加油這部動(dòng)畫片吧，那里面的懶洋洋就是有超能力，我的夢(mèng)想就是和它一樣擁有著超能力。假如我有了超能力，我會(huì)先到百思慕想人人都想去的地方——月球。聽說(shuō)在月球上有嫦蛾和玉兔，于是我?guī)е偎疾唤獾男那閬?lái)到了月球?？墒?，到了那里我找了半天也不見(jiàn)嫦蛾和玉兔的蹤影。

這時(shí)，我說(shuō)了一句話：“要是能回到地球就會(huì)好了，我可不想永遠(yuǎn)都待在月球上，這里沒(méi)吃沒(méi)喝的”。然后我就嗖的一下回到了地球，我怎么忘了自己有超能力了呢？于是我就對(duì)著自己說(shuō)：“我要用超能力幫助別人”。說(shuō)完我就做了起來(lái)，我先說(shuō)了一句話：“讓那些上不起學(xué)的孩子來(lái)到學(xué)校里上學(xué)?！惫?，那些貧窮落后上不起學(xué)的孩子都來(lái)到美麗的校園上學(xué)了?？吹剿麄兲煺鏍N爛的笑臉，我也開心的笑了。這是我做的第一件好事，我一定要好好的保存起來(lái)。

于是，我使用我的超能力做了很多很多的好人好事，也受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。這次我真正的明白了助人乃快樂(lè)之本的意思了。我也感受到幫助別人真快樂(lè)?。∥乙院笠惨龈嗟暮檬?，也要讓我們的地球變成一個(gè)美麗的地球！

家人讀后感 篇3

我剛剛讀完了《橋下一家人》。我很喜歡這本書，它講述了一個(gè)非常感人的故事，講述了在貧困與貧窮中的愛(ài)與溫暖。

故事的主人公是阿曼德和三個(gè)孩子。故事的開頭發(fā)生在一個(gè)寒冷冬天的寒風(fēng)中，老流浪漢阿曼德在自己的地盤發(fā)現(xiàn)了蘇西、伊芙琳、保羅一家。這可憐的三個(gè)孩子失去了爸爸，媽媽付不起房租所以他們一家被房東趕出來(lái)了。雖然阿曼德覺(jué)得孩子很討厭，但是他卻接納他們和他一起住在橋下他的地盤。后來(lái)，別人發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子在流浪，報(bào)警了，可憐的一家為了躲避警察，被迫搬走。阿曼德帶孩子們?nèi)チ怂呐笥鸭召惾司幼〉拇笈褴嚕?，好景不長(zhǎng)，吉普賽人后來(lái)也要離開了，在這一家人再次面臨沒(méi)有住所的情況下，阿曼德做出了一個(gè)令人吃驚的選擇——他要去找工作，和孩子的媽媽一起努力給孩子們一個(gè)家。

阿曼德雖然口頭上說(shuō)他不喜歡孩子，但其實(shí)他是一個(gè)非常善良的人。他帶孩子們?nèi)タ词フQ老人，他一次又一次地為孩子們提供住所，他甚至做出了一個(gè)驚人的決定，為了孩子們，他愿意放棄他自由的流浪生活，去找一份工作，為孩子們提供一個(gè)穩(wěn)定的生活。所以我覺(jué)得他是一個(gè)刀子嘴豆腐心的善良的好人。好人有好報(bào)，他在幫助蘇西一家的`同時(shí)，也收獲了滿滿的親情，孩子們真的把他當(dāng)成了自己的爺爺，他也遠(yuǎn)離了孤獨(dú)的流浪生活，一家人幸福的生活在一起。

無(wú)論貧窮還是富裕，我們一定要相信，只要有愛(ài)，生活就充滿希望和無(wú)限可能。

家人讀后感 篇4

“昨天晚上7點(diǎn)，我這個(gè)工會(huì)主席卸任了。”主演薩日娜老師動(dòng)情地說(shuō)到，經(jīng)過(guò)20余天的拍攝，中國(guó)第一部反映高校工會(huì)的電影《娘家人》正式殺青。

“之前我也覺(jué)得工會(huì)只是發(fā)發(fā)福利、組織組織活動(dòng)，當(dāng)了工會(huì)主席，才知道我們要做的遠(yuǎn)不止這些?！闭憬〗逃?huì)主席李逸凡講述了自己當(dāng)工會(huì)主席的經(jīng)歷和感受。在校老師壓力大，高校教師退休沒(méi)有正式儀式，學(xué)校職工帶病上班，當(dāng)她講到身邊這些細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了多次，這部影片的意義正是在于讓大家更加了解工會(huì)，知道工會(huì)是一個(gè)什么樣的組織，知道工會(huì)做些什么事情，“我們希望讓職工真正感受到工會(huì)是他們的家，工會(huì)干部是最可信賴的娘家人。”

“現(xiàn)在‘不接地氣’的東西太多，而我們這部電影全部取材自真實(shí)故事?！睂?dǎo)演王鴻飛說(shuō)。整部電影由五個(gè)真實(shí)的故事改編而成，關(guān)注了“家長(zhǎng)和學(xué)校的糾紛”“教師維權(quán)”“老教師榮休”等問(wèn)題，故事均取材自浙江各高校工會(huì)，又用半紀(jì)實(shí)的手法表現(xiàn)出來(lái)，平凡而感人，在播放影片片段時(shí)，就引起了在場(chǎng)很多人的共鳴，不少高校工會(huì)主席都紅了眼眶。電影主演薩日娜老師說(shuō)：“我是自己人演自己人?！痹谌偽墓F(tuán)工作的她說(shuō)一直想為工會(huì)演點(diǎn)什么，“這次演一位工會(huì)主席真的很榮幸。”

家人讀后感 篇5

學(xué)校：榆陽(yáng)中心小學(xué)五（2）班張苗妙

講師：高巧霞聯(lián)系人**:153********

電影《山子的一家》講述了一個(gè)10歲的小男孩——山子，他的父親因?yàn)橐淮我馔馐鹿识チ松?，他的母親得了病，最讓我感動(dòng)的是山子為母親買藥高達(dá)120元的錢。

山子每天一邊要顧家，一邊還要勤奮刻苦地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，為了給他母親湊夠120元買藥錢，他不畏艱苦在拆房子的地方挖鋼筋賣錢，身體被鋼筋劃的破破的。他還賣雞蛋和草帽。他捉到昆蟲，被它們咬了很多次?？墒撬慌陆K于還是湊夠了那120元給媽媽買了藥，那時(shí)媽媽病情突發(fā)，把藥當(dāng)成毒藥給踩得破碎。

山子的一切努力都白費(fèi)了。山子學(xué)習(xí)努力，長(zhǎng)大后考上了一所好大學(xué)。

山子有很強(qiáng)的獨(dú)立性，能承擔(dān)責(zé)任，不怕吃苦，孝敬父母的各種精神都值得我們學(xué)習(xí)和贊美！

《山子一家人》觀后感

學(xué)校：榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班曲高云

講師：高巧霞聯(lián)系人**:153********

今天我們看了一部電影一一山子一家人。我非常敬佩山子的這種勇敢，頑強(qiáng)的精神。

山子的父親為了救一個(gè)孩子從懸崖上摔下來(lái)。山子的母親有神經(jīng)病。她每年吃藥時(shí)都吃一片。為了給母親籌錢買藥，他從石頭上抓起蝎子，在三奶奶和母雞縫的鞋墊上下蛋，在市場(chǎng)上賣了。

他聽說(shuō)有個(gè)地方要拆房子。山子去工地砸石頭，撿鋼筋。經(jīng)過(guò)山子的不懈努力，他終于收了120元，給母親買了一小瓶藥。他高高興興回到家，可是媽媽的病發(fā)作了，認(rèn)為山子給他吃得是毒藥，把藥全倒在地上了，而且踩得碎碎的。小山很傷心，他跑到父親的墳前痛哭起來(lái)。

山子比我們?nèi)魏稳硕紡?qiáng)壯。他頑強(qiáng)的抗命精神感動(dòng)了我們大家！

家人讀后感 篇6

在已經(jīng)播出的前兩集劇情中，街角院落、礦坑巷道一幅和諧而奮進(jìn)的唐城畫卷正在徐徐展開，然而溫馨的氣氛戛然而止，隨之而來(lái)的卻是驟然來(lái)臨的地震、震中坍塌的房屋、絕望悲鳴的百姓，這種絕望也帶領(lǐng)著觀眾深陷悲傷的氛圍中難以自拔。

劇中，面對(duì)震后的殘?jiān)珨啾?，馮蘭芝顫抖著雙手，近乎絕望的哭喊著什么都沒(méi)了!但如果苦難已經(jīng)到達(dá)巔峰，接下來(lái)的必將是涅槃后的重生，劇情走向也確實(shí)如此，九口不同姓氏的幸存者，在震后相互舔舐組成另類的大家庭，終于，在苦難之后迎來(lái)希望。

正如地震后，在廢墟中妻子林智燕交給丈夫王大鳴的那枚象征平安順?biāo)斓钠桨部?，療愈才是全劇的核心主旨，這種療愈不只發(fā)生在九口之家的濃郁親情中，還體現(xiàn)在楊艾面對(duì)丈夫死而復(fù)生的前妻忍痛成全、楊丹對(duì)于林志誠(chéng)的在意與關(guān)心、林兆瑞對(duì)于戰(zhàn)友的掛念之情、街坊鄰里的相互支撐等等。

生活雖然各有來(lái)路，但余途定要相依相隨，這種歷經(jīng)大難后的療愈情愫貫穿于劇中的每一處，隨著劇情的推進(jìn)，它從相互扶持的溫情，逐漸上升至對(duì)生活的希望、對(duì)命運(yùn)的不屈服，這種涅槃重生更是時(shí)代變遷下蛻變出的珍貴大愛(ài)。

除了這種不是親人卻勝似血親的溫情，劇中人面對(duì)苦難從容鎮(zhèn)定不放棄，面對(duì)親人充滿責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，面對(duì)名利誘惑仍舊執(zhí)著于信念與理想，這種不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴的人生態(tài)度的展現(xiàn)，正是《那座城這家人》對(duì)于那段處于時(shí)代巨變下，人物精神的絕佳詮釋。

劇中人一直對(duì)國(guó)家、社會(huì)、時(shí)代有著深情大愛(ài)與認(rèn)同歸屬，這其中所展現(xiàn)出的深沉熱愛(ài)，也正是《那座城這家人》入選改革開放四十周年第一批推薦參考劇目名單的緣由。m.cnsjbj.cn

改革開放的時(shí)代創(chuàng)造了機(jī)遇，機(jī)遇給了大眾生生不息的可能，通過(guò)展現(xiàn)劇中百姓日常生活中的喜怒哀樂(lè)與命運(yùn)改變，折射出屬于那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的、改革開放帶給整個(gè)社會(huì)的飛躍與巨變，并以此來(lái)彰顯來(lái)自個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家生生不息的正能量。

家人讀后感 篇7

今天，我們看了電影，這部電影是一部韓劇，這部電影的名字叫做《開心一家人》。

這部電影主要講了在一個(gè)家庭里，他的爸爸和媽媽還有他的哥哥很早就不在了，留下他一個(gè)人。

而他一人獨(dú)守了二十幾年，直到有一天他一人在一起太無(wú)聊了。時(shí)不時(shí)地想自殺，可是次次都沒(méi)有成功。直到有一次被送到醫(yī)院之后。

那次，他在醫(yī)院里，正當(dāng)他準(zhǔn)備離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，他手里抽著煙，后來(lái)的事嗎，告訴你了又怕你說(shuō)不真實(shí)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，可是他居然發(fā)現(xiàn)自己手里頭有煙，所以，他十分奇怪。但在第二天早晨，他居然發(fā)現(xiàn)了，在醫(yī)生的房間里有一位女士。可是他那里知道，這些人只有他才看得見(jiàn)，那些人自然認(rèn)定他有精神病了。

而在當(dāng)晚，他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老人，那個(gè)人當(dāng)時(shí)正在觀看一個(gè)女士，當(dāng)他回到房間的時(shí)侯，里面的那些人都在看著他，并要求借他的身體一用。

后面他才知道那些人是鬼神，在以后，他盡量的滿足那些人的需求。開了這篇電影之后，我有一些不明白的地方，那就是那個(gè)人為什么要自殺。又怎么能做出這些效果呢？當(dāng)然這些是要靠電腦完成的。

家人讀后感 篇8

書的內(nèi)容大概就是：此前，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼達(dá)，一直住在巴黎。他與常人不同，如果他愿意的話，就可以天天搬家。橫跨塞納河的大橋底下便是他的家。一天，當(dāng)他回家的時(shí)候，看到他的地盤被三個(gè)孩子和一只狗給占領(lǐng)了，他非常生氣，想把他們趕走，但是想到孩子們無(wú)處可去，一時(shí)心軟，就把他們留下來(lái)了。

后來(lái)，在慢慢的接觸中，他改變了自己的態(tài)度，對(duì)孩子們非常好，甚至讓這幾個(gè)孩子把他當(dāng)成爺爺。這幾個(gè)孩子也很爭(zhēng)氣，不怕困難，不管生活多苦，還是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活了下來(lái)。

阿曼達(dá)為了完成孩子們的心愿，就要振作起來(lái)。找工作，過(guò)生活。他將與孩子們和他們的媽媽撐起一個(gè)屬于自己的家。

這本書告訴我，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，就像書中的的一樣：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖！

家人讀后感 篇9

《家人閑坐，燈火可親》讀后感1000字！

愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人、愛(ài)美食，愛(ài)得都是如此深沉。

1980年代后期以來(lái)，中國(guó)文學(xué)“邊緣化”的說(shuō)法就已經(jīng)開始流行了，文學(xué)在社會(huì)生活中的地位日益下降，甚至有人認(rèn)為“文學(xué)即將死亡”。事實(shí)上，這樣的現(xiàn)象未嘗不是沒(méi)有，這樣的擔(dān)心未嘗不該關(guān)注，但更應(yīng)該做的，是以積極參與、各盡所能來(lái)履行重振中國(guó)文學(xué)雄風(fēng)這個(gè)職責(zé)使命的實(shí)際行動(dòng)。

文學(xué)作品評(píng)選盡管有這樣那樣的看法和意見(jiàn)，但公認(rèn)的佳作仍然層出不窮，汪曾祺的小說(shuō)和散文即在其列。汪曾祺是中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研——不過(guò)，他的散文作品也值得給予極大的關(guān)注。在這些散文作品中，汪曾祺寫家鄉(xiāng)、寫親人、寫朋友、寫美食……無(wú)論寫什么，都不由地讓人有一種身臨其境之感，字里行間傾注了無(wú)比深厚的情感。他的態(tài)度是積極的，他的語(yǔ)言平和之中不乏風(fēng)趣，仿佛具有一種與生俱來(lái)的閑適、悠然，很輕易地就能把人的注意力給全部地吸引了過(guò)去。

《家人閑坐，燈火可親》就是汪曾祺的一部散文集子，這是汪曾祺誕辰100周年的特別紀(jì)念版，由汪氏三兄妹親自審定并撰文紀(jì)念。其中收錄了汪曾祺四輯、三十七篇散文作品，還附有汪氏三兄妹分別撰寫的紀(jì)念自己父母的作品——其中汪朗寫的是《媽媽的檔案》，汪朝寫的是《說(shuō)說(shuō)我們的爸爸》，汪明寫的是《最后一日》?？梢哉f(shuō)，汪曾祺在散文創(chuàng)作上的主要作品及其成就，在《家人閑坐，燈水可親》這部散文集子體現(xiàn)得淋漓盡致；再加上三篇紀(jì)念文章，有利于對(duì)汪曾祺形成一個(gè)更為立體、全面的認(rèn)識(shí)：不僅僅是認(rèn)識(shí)一個(gè)作為文學(xué)家的汪曾祺，而且是認(rèn)識(shí)一個(gè)“活生生”的汪曾祺——他仿佛就坐在每個(gè)讀者的對(duì)面，給大家介紹他的家鄉(xiāng)、他的家、他的祖父祖母、父親母親以及親戚朋友，寫他的生活日常，當(dāng)然還有更多讀者印象深刻的美食佳肴。

無(wú)論是寫愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人還是寫愛(ài)美食，都不難看得出來(lái)，汪曾祺愛(ài)得都是如此深沉。他對(duì)人、對(duì)生活的態(tài)度，無(wú)不隱含著一種豁達(dá)、恬淡。譬如在《我的家鄉(xiāng)》一篇中，他寫江浙一帶人風(fēng)面問(wèn)籍貫答云高郵的時(shí)候——“多人肅然起敬，曰：‘你們那里出咸鴨蛋?！彪S后，汪曾祺不無(wú)抱怨地加了一句：“好像我們那里就只出咸鴨蛋似的！”緊接著，他說(shuō)，“我的家鄉(xiāng)不只出咸鴨蛋”，還出過(guò)秦少游，“出過(guò)經(jīng)學(xué)大師王念孫、王引之父子”……讀到此處，更多的感觸顯然已在其間。譬如在《我的祖父祖母》一篇中，他甚至寫到了祖父和他說(shuō)起祖父的艷遇，真是讓人不由地感到些驚世駭俗，以至于汪曾祺自己都不由地嘆為觀止：“因此我覺(jué)得我的祖父是個(gè)人?！?/p>

更多人所熟悉的，大概就是作為“美食家”的汪曾祺。平心而論，通過(guò)汪氏三兄妹的文章，可以知道汪曾祺的飯做得確實(shí)相當(dāng)好，但更絕的，顯然是汪曾祺對(duì)于美食的文字表現(xiàn)力——汪朝就認(rèn)為，“可能寫的比做的更好一點(diǎn)”——好到什么程度呢？“就是一個(gè)普通的家常菜也會(huì)讓他寫得味透紙背”！

確實(shí)，在當(dāng)下的情境里，得以認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)也食人間煙火的汪曾祺，真的是很幸運(yùn)呢！

家人讀后感 篇10

《搞笑一家人》觀后感范文700字

陪了我很久的《搞笑一家人》昨天終于大結(jié)局了，最后一集是花絮。我和允浩一起流了不少淚。呵呵……

其實(shí)是一本很輕松很搞笑的情景劇。韓國(guó)的電視連續(xù)劇我看得不多，因?yàn)橄犹嵥?。不過(guò)有幾本生活劇還不錯(cuò)。此次的《搞笑一家人》我都忘了從啥時(shí)候看的，只是記得陪了我很久了，每天小少做著作業(yè)，我邊笑邊看著他們一家子的生活似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。

昨小少做了一半的作業(yè)，湊過(guò)來(lái)說(shuō)：媽媽，搞笑一家人就這樣完了啊。我說(shuō)是啊。他也覺(jué)得好可惜（兒子也很喜歡看這本片子）。最后花絮的時(shí)候，看著每個(gè)演員眼里都有淚了啊，大家都不愿意相處了9個(gè)月之后就這樣分離了。好感傷……

突然發(fā)現(xiàn)，在自己心里逗留了很久的某種感覺(jué)正在慢慢的，毫無(wú)癥狀的離去。發(fā)現(xiàn)自己慢慢能夠接受某些事實(shí)了，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也只是留戀于某種感覺(jué)而已，還發(fā)現(xiàn)自己心里對(duì)某些事情的執(zhí)著度也正在降低。這些，都是昨晚看花絮的時(shí)候突然之間感覺(jué)到的。

對(duì)于曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)幼想過(guò)，而今又提及的`。我雖不能說(shuō)是心如止水，但至少可以做到波瀾不驚吧（但愿來(lái)著）。曾說(shuō)過(guò)過(guò)完這個(gè)夏天的，現(xiàn)在都已經(jīng)秋天了，也該是時(shí)候忘卻了吧。自然而然的消逝，不去勉強(qiáng)，唯有這樣，心底里才不會(huì)留有痕跡。

我是一直要為民勇辨解的。當(dāng)很多人在爭(zhēng)執(zhí)他究竟愛(ài)誰(shuí)的時(shí)候，我想這些人應(yīng)該都是些小孩吧。長(zhǎng)大了，真正愛(ài)過(guò)一個(gè)人之后你就會(huì)很明確的知道民勇愛(ài)的是敏靜。對(duì)申智，他有責(zé)任，有義務(wù)，有親情，唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)了。所以最后申智才會(huì)說(shuō)：哥哥，我們先不要結(jié)婚吧，我想讓你重新愛(ài)上我（大意如此，估計(jì)這句話很多人都沒(méi)注意）。

劇里我最愛(ài)的是允浩，長(zhǎng)得帥，又成熟，雖然只是個(gè)高中生。我只想說(shuō)，敏靜，允浩是個(gè)不錯(cuò)的男孩，一個(gè)對(duì)自己這么好的人很難找的到，那么即使相差十歲又何妨呢。

希望劇組繼續(xù)拍呀。我等著看來(lái)著，最后說(shuō)一句：《搞笑一家人》，fighting!!

夏天，真的結(jié)束了。

家人讀后感 篇11

暑假里是我們每一個(gè)學(xué)生讀書的最佳時(shí)期，因?yàn)槭罴倏梢杂写罅康臅r(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品《橋下一家人》是我讀的幾本好書之一，其中的故事深深打動(dòng)了我。

故事講述了一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢，他住在巴黎塞納河的一座橋洞下。一天，他回家后發(fā)現(xiàn)自己的住所居然被三個(gè)小孩和一只小狗給占領(lǐng)了。阿曼德老人非常生氣，他不喜歡孩子，想要趕走他們。在與孩子們的爭(zhēng)執(zhí)中，他們彼此認(rèn)識(shí)了。在了解了孩子們的情況后，阿曼德老人漸漸改變了態(tài)度。之后，老人甚至替他們的媽媽照顧他們。而三個(gè)孩子已早早把阿曼德老人當(dāng)做自己和藹可親的爺爺了。阿曼德為了實(shí)現(xiàn)孩子們?cè)竿屗麄儞碛幸粋€(gè)溫暖、幸福的`家。他毅然決定放棄乞討生活，另謀出路找了一份適合自己的工作，與孩子們的媽媽一起撐起了這個(gè)溫馨的家。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散這一家人溫暖的愛(ài)!

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。人與人之間由彼此了解到坦誠(chéng)相待;互相幫助使貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。阿曼德老人用善良的信念指引自己，他的精神就像寒夜的一點(diǎn)星光，雖然微弱，但足以照亮孩子們未來(lái)的路。我希望全世界的孩子們都能擁有自己幸福美好的家!