初中英語單詞教學(xué)計劃。

年輕永遠(yuǎn)不會停留，充滿活力的新學(xué)期已經(jīng)踏入，現(xiàn)在是時候冷靜下來，開始思考和規(guī)劃我們的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃是我們進(jìn)行正常教學(xué)所必需的準(zhǔn)備工作，因此我們需要更加注重它的制定。在這篇文章中，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集了一些與“初中英語新單詞教學(xué)計劃”有關(guān)的重要信息，希望能夠為大家的工作和生活帶來更多的成就和滿足感！

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇1】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，英語作為一門全球通用的語言，越來越受到人們的關(guān)注和重視。因此，英語教育在我國已經(jīng)成為人們必須學(xué)習(xí)的一項課程。但是，英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好單詞對于掌握英語至關(guān)重要。為了更好地教育孩子們掌握這門語言技能，我們制定了初中英語新單詞教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握英語中常用的基礎(chǔ)單詞。

2. 理解英語單詞的常見構(gòu)成方法。

3. 通過學(xué)習(xí)新單詞的方式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

4. 為學(xué)生逐漸進(jìn)階的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點

1. 常用英語單詞的掌握和理解。

2. 單詞的構(gòu)成方法和記憶技巧的教學(xué)。

3. 聽、說、讀、寫四個方面的訓(xùn)練。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)單詞：包括人名、動物、食品、日常用品、家居等常見的基礎(chǔ)單詞。著重強調(diào)單詞的基本含義、用法和常見搭配。

2. 復(fù)合詞和縮寫詞：介紹英語單詞中的常見構(gòu)成方法，讓學(xué)生了解單詞的生成和變形方式。

3. 常用短語：介紹一些常見的英語短語，讓學(xué)生記住短語的詞義和用法，提高口語表達(dá)能力。

4. 日常口語表述：鼓勵學(xué)生在日常生活中使用學(xué)過的單詞和短語，讓學(xué)生能夠流暢地進(jìn)行英語口語表達(dá)。

四、教學(xué)方法

1. 案例分析法：通過實際的例子講解英語單詞的含義和用法。

2. 視聽法：通過播放英語教育視頻或聽力合集，讓學(xué)生更好地掌握英語單詞的數(shù)量和發(fā)音。

3. 創(chuàng)新教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的單詞或短語加入日常生活會話當(dāng)中。

五、教學(xué)時長

1. 整個學(xué)期參與，每節(jié)課45分鐘。

六、評估方式

1. 課堂問答與測試：課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動交流，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

2. 詞匯測試：每個月進(jìn)行一次單詞測試，檢測學(xué)生掌握的單詞量和運用程度。

3. 口語表達(dá)評估：通過學(xué)生的口語表達(dá)能力進(jìn)行測評，了解學(xué)生的掌握程度。

初中英語新單詞教學(xué)計劃的實施，旨在幫助學(xué)生掌握英語單詞，提高英語學(xué)習(xí)的整體效果。同時，我們相信在日后的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生可以將學(xué)過的單詞和短語更好地運用到口語表達(dá)和寫作當(dāng)中，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇2】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

為了提高初中生的英語水平，我們制定了一份新單詞教學(xué)計劃。這個計劃包括了以下幾個方面：單詞的選擇、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度和評估方式。

首先，我們需要選擇適合初中生的新單詞。我們將選擇那些跟初中生的生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞。比如，與學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞可以包括：study、homework、dictionary等；與生活相關(guān)的單詞可以包括：shopping、travel、time等。在選擇單詞的過程中，我們需要盡量考慮學(xué)生的實際需求，力求讓學(xué)生學(xué)到實用的、有用的詞匯。

其次，我們需要制定合適的教學(xué)方法。我們將采用多種教學(xué)方法，包括詞匯圖表、單詞搭配、聽寫、復(fù)述等。在詞匯圖表中，我們將會創(chuàng)建一個單詞表格，讓學(xué)生來填寫相應(yīng)的單詞意思，以此來鞏固詞匯；在單詞搭配中，我們會讓學(xué)生認(rèn)識一些常用的單詞搭配，讓學(xué)生能夠在短時間內(nèi)說出相關(guān)的單詞；在聽寫方面，我們會按照學(xué)生的級別，適當(dāng)調(diào)整難度，并提供互動詢問解答服務(wù)；在復(fù)述方面，我們會提供一個主題，讓學(xué)生將所學(xué)的單詞以及相關(guān)的例句復(fù)述出來，幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)詞匯。

再次，我們需要制定合適的教學(xué)進(jìn)度。我們計劃在每周新增15-20個新單詞，并在之后的兩周內(nèi)進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。通過這種方式，能夠讓學(xué)生有足夠的時間去掌握新單詞，并能夠順利地過渡到下一批新單詞的學(xué)習(xí)。

最后，我們需要設(shè)計合適的評估方式。我們將通過測試或者練習(xí)來檢查學(xué)生是否掌握了所學(xué)的新單詞。測試或者練習(xí)會根據(jù)所學(xué)的單詞難度適當(dāng)調(diào)整，并提供互動詢問解答服務(wù)，幫助學(xué)生更好的掌握單詞。

總的來說，我們計劃通過選擇適合初中生的新單詞、制定合適的教學(xué)方法、制定合適的教學(xué)進(jìn)度以及設(shè)計合適的評估方式，來提高初中生的英語水平。當(dāng)然，這份計劃的具體實施還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)調(diào)整，我們會不斷優(yōu)化、完善這個計劃，讓學(xué)生能夠掌握更多、更實用的英語詞匯，提高英語水平。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇3】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

隨著全球化和移民潮的出現(xiàn)，英語已經(jīng)成為全世界的主流語言之一。隨著英語的應(yīng)用越來越廣泛，學(xué)生們掌握越來越多的英語單詞已經(jīng)成為英語學(xué)習(xí)的重要部分。因此，對初中英語新單詞的教學(xué)計劃應(yīng)該是讓學(xué)生在掌握英語基礎(chǔ)語言知識的同時，強化新單詞學(xué)習(xí)的技巧，提高英語單詞的運用能力，使他們具備流利和自信地用英語進(jìn)行交流的能力。本文將圍繞初中英語新單詞教學(xué)計劃展開闡述。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 建立新單詞的敏感性，學(xué)會積累新單詞，并保證對新單詞的理解和記憶。

2. 建立學(xué)生對新單詞的閱讀、聽力和口語技能以及應(yīng)用能力。

3. 學(xué)會使用各種學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更有效地記憶新單詞。

二、 教學(xué)時長

這個教學(xué)計劃的總時間為30周，每周三節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。每個單元的時間分配如下：

a) 第一至第五周：基礎(chǔ)音標(biāo)和發(fā)音，以及基本單詞

b) 第六至第十二周：常用動詞的學(xué)習(xí)和記憶

c) 第十三至第十八周：形容詞和形容詞副詞比較級的學(xué)習(xí)和記憶

d) 第十九至第二十一周：名詞和簡單句子的基礎(chǔ)知識

e) 第二十二至第二十四周：副詞和介紹和討論類詞匯的教學(xué)

f) 第二十五至第二十八周：常見短語和習(xí)語的學(xué)習(xí)和記憶

g) 第二十九至第三十周：復(fù)習(xí)和整理知識，以便更好地運用所學(xué)知識。

三、 教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)音標(biāo)和發(fā)音

學(xué)生將學(xué)習(xí)國際音標(biāo)，以及如何正確發(fā)音。這個單元強調(diào)音標(biāo)和單詞發(fā)音的重要性，因為正確的音標(biāo)和發(fā)音將為學(xué)生進(jìn)行口語交流打下良好的基礎(chǔ)。

2. 常用動詞

學(xué)生將學(xué)習(xí)并記憶常用的動詞，如be、have、do和go等。這些單詞是英語語法中最基本的單詞之一。

3. 形容詞和形容詞副詞比較級

在這個單元，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用形容詞和形容詞副詞比較級以及其規(guī)則和案例。

4. 名詞和簡單句子的基礎(chǔ)知識

這里強調(diào)名詞和簡單句子的剖析，重在學(xué)生掌握認(rèn)識名詞在句子中的作用，以及名稱所表示的物品或人、事物的基本特征。

5. 副詞和介紹和討論類詞匯的教學(xué)

這個單元包括學(xué)習(xí)和記憶常見的副詞，如where、when、how等，并且詳細(xì)介紹并討論類詞匯，如time、place等。

6. 常見短語和習(xí)語的學(xué)習(xí)和記憶

學(xué)生將學(xué)習(xí)和記憶如get up、go home、have a good time等常見短語和習(xí)語。

7. 整理知識

在課程的最后三周，將進(jìn)行復(fù)習(xí)和對知識的整理，以便更好地運用所學(xué)知識。

四、 教學(xué)方法

根據(jù)實際情況，教學(xué)應(yīng)充分利用多媒體中的外語資源，包括播放意義豐富、動態(tài)的視頻和聽力材料，并輔之以書面練習(xí)和互動合作。以下是幾種常見的教學(xué)方法：

1. 當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞時，應(yīng)使用多媒體以及帶有圖像的提醒系統(tǒng)，以幫助他們更好地記憶和理解新單詞。

2. 采用游戲式的教學(xué)方式，以增加教學(xué)的趣味性和吸引力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生利用外語書籍、報紙和其他資源，如網(wǎng)絡(luò)、電影和音樂等，以拓展視野，并在學(xué)習(xí)中加深對語言的理解。

4. 鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，建議采用口語對話、獨立課堂演講或小組討論等形式，以便加深英語口語的使用能力。

五、 教學(xué)評估

為使學(xué)生能夠全面、獨立和有效地應(yīng)用所學(xué)知識，應(yīng)采用多種評估手段，包括口頭、書面和視覺化。重點關(guān)注以下幾點：

1. 初中英語新單詞的熟記程度

2. 理解新單詞的動態(tài)變化和應(yīng)用情形

3. 學(xué)生能否正確口語表達(dá)學(xué)習(xí)到的新單詞

4. 學(xué)生可以專業(yè)和自然地運用新詞匯——特別是在口語和寫作中

基于本文所述的初中英語新單詞教學(xué)計劃，期望可以幫助學(xué)生打下英語的堅實基礎(chǔ)，并提高英語的應(yīng)用能力。這樣，學(xué)生才能隨著英語技巧和運用能力的不斷提高，真正成為充滿自信和申訴力的英語成長者。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇4】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

一、背景

隨著全球化的不斷推進(jìn)，英語已經(jīng)成為了國際上最為通用的語言之一。而在我國，英語教育也日益受到了重視。作為英語教育的基礎(chǔ)，單詞是學(xué)生必須掌握的重要內(nèi)容之一。然而，由于不同學(xué)生的英語基礎(chǔ)不同，單詞的掌握情況也各不相同，這給單詞教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。因此，建立一套完善的初中英語新單詞教學(xué)計劃顯得非常必要。

二、目的

1. 提高學(xué)生的單詞量，鞏固學(xué)生的基本英語詞匯；

2. 幫助學(xué)生建立英語單詞的正確認(rèn)知，掌握正確的發(fā)音和用法；

3. 拓展學(xué)生單詞的應(yīng)用范圍，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

三、內(nèi)容

1. 教材內(nèi)容

根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材選定單詞列表，適時引入新單詞。

2. 學(xué)習(xí)方法

1）“一詞一密”的記憶方式：學(xué)生將新單詞寫在一面小卡片上，另一面寫上含義、例句或配圖等，以幫助記憶。

2）“看一遍、寫一遍、背一遍、說一遍”的學(xué)習(xí)方法：學(xué)生需要在看到新單詞之后，嘗試寫下來、背下來并復(fù)述發(fā)音和意思，促進(jìn)其記憶與運用。

3. 教學(xué)模式

1）閱讀模式：通過閱讀英文原版或中英對照文章，學(xué)生查找單詞的意思，并根據(jù)文章內(nèi)容記住每個單詞。

2）聽力模式：老師可通過語音、視頻等多種形式進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生通過傾聽來鞏固單詞。

3）游戲模式：學(xué)生可以在課后或休息時間參與單詞游戲，幫助鞏固單詞，并激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、具體步驟

1. 教學(xué)前期

根據(jù)教學(xué)計劃選定單詞和教學(xué)方法，在教學(xué)前給學(xué)生發(fā)放單詞卡片，并在班級微信群中推送相關(guān)單詞教學(xué)資源。

2. 教學(xué)過程

1）新詞復(fù)述：學(xué)生與老師一起，用“看一遍、寫一遍、背一遍、說一遍”的方法掌握新詞發(fā)音、拼寫和意思。

2）新詞應(yīng)用：根據(jù)所學(xué)句型和語法，利用新詞造句，拓展單詞的應(yīng)用場景，讓學(xué)生在口語和書寫中運用單詞。

3）閱讀：讓學(xué)生通過閱讀文章、故事等形式，找出文章中的新詞，并大聲朗讀。老師根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

4）聽力：老師可以通過播放錄音、音頻或視頻等形式進(jìn)行聽力訓(xùn)練，向?qū)W生傳遞新詞的發(fā)音和正確的語境。

5）游戲：讓學(xué)生參與單詞游戲，如猜謎、連線等等，讓學(xué)生在腦海中迅速將單詞和其意思聯(lián)系起來，加深記憶。

3. 教學(xué)后期

1）作業(yè)鞏固：布置相關(guān)單詞的書寫、填空、連線等作業(yè)，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行鞏固。

2）測試評估：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并設(shè)置考試來評估掌握情況。根據(jù)測試成績進(jìn)行及時反饋，同時也可以根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃。

五、實施效果

通過新單詞教學(xué)計劃，可以提高學(xué)生單詞量、地基本英語詞匯，鞏固掌握英語單詞的正確認(rèn)知和發(fā)音，并有效拓展單詞的應(yīng)用范圍，提高學(xué)生英語運用的表達(dá)能力。

同時，該計劃注重教學(xué)過程中的互動和創(chuàng)意，增加了學(xué)習(xí)英語的興趣與趣味，更加符合新時代英語教育的特點和需求，可以提高學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)動力，達(dá)到教育教學(xué)改革的理念和目標(biāo)。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇5】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握初中英語中常用的新單詞。

2.培養(yǎng)學(xué)生注意聽、說、讀及寫的能力。

3.讓學(xué)生通過詞匯學(xué)習(xí)，提高英語口語和聽力能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃是以初中英語中常用的新單詞為主題的詞匯學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括單詞的拼寫、音標(biāo)、意思、用法、例句，并帶有一定的情景教學(xué)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師可以通過多媒體、小練習(xí)等方式，以活潑有趣的方式讓學(xué)生感受到詞匯學(xué)習(xí)的樂趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)習(xí)單詞的拼寫、音標(biāo)和意思

教師將新單詞讀出來，并讓學(xué)生跟讀。然后，讓學(xué)生重復(fù)朗讀，練習(xí)單詞的拼寫和音標(biāo)，并加深對其意思的理解。

3.講解單詞的用法和例句

教師可以通過舉例子、視頻講解等方式，讓學(xué)生理解新單詞的用法，并給予實用的例句。

4.情景教學(xué)

教師可以通過模擬會話場景、演繹故事情節(jié)等方式，讓學(xué)生更好地理解和運用新單詞。

5.鞏固練習(xí)

實施課后練習(xí)和測驗，鞏固新單詞的記憶，增強學(xué)生的英語能力。

四、教學(xué)重點

1. 讓學(xué)生注意單詞的拼寫、音標(biāo)和意思。

2. 幫助學(xué)生理解單詞的用法和例句。

3. 通過情景教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和運用新單詞。

五、教學(xué)方法

1. 多媒體教學(xué)法

多媒體教學(xué)法是利用各種設(shè)備和媒體來輔助教育教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀、寫、做、思考等方面得到全方位的拓展。

2. 情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是指通過場景搭建、情境模擬、角色扮演等方式，使學(xué)生在實際應(yīng)用中練習(xí)英語口語，提高英語聽力和口語交流能力。

3. 自主學(xué)習(xí)法

自主學(xué)習(xí)法是指針對不同的學(xué)生，通過讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自我意識和主動性，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

六、教學(xué)建議

1.輔以語言游戲

可以在課程中加入一些趣味游戲來進(jìn)行交互式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，進(jìn)行詞匯練習(xí)和鞏固練習(xí)。

2.提供相應(yīng)的課外資料和學(xué)習(xí)資源

教師可以通過不同方式和途徑，讓學(xué)生更全面地了解新單詞的用法和背景知識，提供更多的閱讀材料和口語練習(xí)資源。

3.借助網(wǎng)絡(luò)工具

可以通過網(wǎng)絡(luò)工具，如錄音、視頻聽力等方式來進(jìn)行教學(xué)，以更好地提高英語聽力和口語能力。

七、總結(jié)

英語詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)和口語交流的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。本教學(xué)計劃以初中英語中常用的新單詞為主題，采用多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，使學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)和運用英語單詞，提高英語口語和聽力能力。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇6】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.掌握本單元新單詞的拼寫、發(fā)音和基本意義。

2.理解并掌握新單詞與課文的聯(lián)系，提高對課文的理解和表達(dá)能力。

3.能夠熟練地在口語表達(dá)和書寫中運用新單詞。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的單元為“乘坐交通工具”，其包含的新單詞有：bus, train, car, bike, plane, boat, ferry, subway, taxi, motorbike, etc.

三、教學(xué)安排

第一課時：引入新單詞

1.出示新單詞的圖片，讓學(xué)生猜測對應(yīng)的單詞。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片來學(xué)習(xí)新單詞，重點講解發(fā)音和詞義。

3.利用圖片和小組討論的方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步理解、記憶新單詞。

第二課時：學(xué)習(xí)用法

1.將新單詞分塊，分類講解，并利用相關(guān)圖片和實物進(jìn)行展示。

2.學(xué)生完成一些課堂練習(xí)以鞏固學(xué)習(xí)成果，例如：

（1）用單詞填空

I go to school by ____.

She takes a ____ to visit her grandparents.

（2）選擇正確的詞填入句子中

I usually go to school by ____. （bus / bike / car）

He takes a ____ to go on vacation. （train / boat / plane）

3.強化重點單詞的發(fā)音練習(xí)，通過口語練習(xí)的方式幫助學(xué)生記憶單詞和發(fā)音。

第三課時：聯(lián)系課文

1.學(xué)習(xí)課文《On the way to school》中出現(xiàn)的交通工具及其描述詞匯。

2.讓學(xué)生通過閱讀課文，掌握單詞在語境中的真正用法。

3.以配合課文練習(xí)為主的形式，讓學(xué)生在語境中運用所學(xué)單詞并加深對課文的理解能力。

第四課時：綜合練習(xí)

1.以小組形式進(jìn)行競賽，測試學(xué)生對單詞和詞匯的熟悉程度。

2.讓學(xué)生在班級中展示他們?nèi)绾芜\用所學(xué)單詞來描述自己平時的交通工具。

3.課后作業(yè)：要求學(xué)生在語境中運用所學(xué)單詞來編寫短文，描述自己一天中的出行方式。

四、教學(xué)重點

1.幫助學(xué)生掌握新單詞的發(fā)音和拼寫。

2.幫助學(xué)生理解新單詞與課文的關(guān)系，提高對課文的理解和表達(dá)能力。

3.幫助學(xué)生掌握新單詞的日常使用和口頭表達(dá)技巧。

五、教學(xué)難點

1.幫助學(xué)生在實際語境中正確地運用所學(xué)單詞。

2.在課文的閱讀和理解中，幫助學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)的單詞來描述交通工具及其特點。

六、教學(xué)資源

1.圖片和實物來展示新單詞。

2.課文來幫助學(xué)生加深對單詞和詞語的理解和記憶。

3.口語練習(xí)來加強學(xué)生對單詞的記憶和發(fā)音。

七、教學(xué)評價

1.利用測試和反饋的方式來監(jiān)測學(xué)生所學(xué)成果，及時糾正學(xué)生錯誤的發(fā)音和拼寫。

2.在課堂中，及時對學(xué)生的口語表達(dá)和書寫進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.定期組織小測驗，以監(jiān)測學(xué)生新詞匯的掌握情況和口語表達(dá)能力的提高。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇7】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次英語新單詞教學(xué)計劃的目標(biāo)為讓學(xué)生掌握100個基礎(chǔ)詞匯，并熟練運用這些單詞進(jìn)行口語和寫作。此外，目標(biāo)還包括：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

2. 幫助學(xué)生學(xué)會使用字典和課堂講解的方法，掌握單詞的正確發(fā)音和拼寫。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，提高他們的英語語言表達(dá)能力。[泡泡演講稿 POpo666.COM]

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)計劃的詞匯包括以下5個主題：

1. 數(shù)字

2. 時間

3. 顏色

4. 學(xué)科

5. 國家和地區(qū)

教學(xué)內(nèi)容將分為兩個部分：口語表達(dá)和書面表達(dá)。對于每一個主題，學(xué)生將了解相關(guān)的單詞和表達(dá)方式，并通過多種練習(xí)方式使其熟練使用這些單詞進(jìn)行口語和書面表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1. 講解教學(xué)法：通過講解和舉例，讓學(xué)生了解單詞的含義和用法。

2. 互動教學(xué)法：老師和學(xué)生共同參與，通過互動問答、小組討論和游戲等方式，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3. 課外拓展教學(xué)法：通過閱讀英語文章、聽英語歌曲等方式，拓展學(xué)生的語言視野和學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)計劃

1. 第一周：數(shù)字

學(xué)習(xí)數(shù)字1-20的英文表達(dá)，讓學(xué)生了解數(shù)字在英語中的表達(dá)方式。通過練習(xí)口語和書面表達(dá)，幫助學(xué)生熟練掌握數(shù)字單詞的使用。

2. 第二周：時間

學(xué)習(xí)英語中的時間表達(dá)方式，包括時間的問答、日期、星期幾等內(nèi)容。通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握時間在英語中的表達(dá)方式。

3. 第三周：顏色

學(xué)習(xí)英語中常用的顏色單詞，讓學(xué)生掌握顏色在英語中的表達(dá)方式，并通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這些單詞的使用。

4. 第四周：學(xué)科

學(xué)習(xí)英語中的學(xué)科和專業(yè)術(shù)語，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等。通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些單詞的用法和表達(dá)方式。

5. 第五周：國家和地區(qū)

學(xué)習(xí)英語中常用的國家和地區(qū)名稱，讓學(xué)生了解這些國家和地區(qū)在英語中的表達(dá)方式。通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握這些單詞的使用。

五、教學(xué)評估

本次教學(xué)計劃將采用多種教學(xué)評估方式，包括課堂測試、考試、作業(yè)和口頭表達(dá)等。同時，老師也將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，進(jìn)行及時的反饋和指導(dǎo)。

六、教學(xué)總結(jié)

本次教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握英語中常用的基礎(chǔ)單詞和表達(dá)方式，并提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。通過多種教學(xué)方法和練習(xí)方式，讓學(xué)生熟練掌握這些單詞的使用。同時，教學(xué)評估也將為學(xué)生提供自我反思和改進(jìn)的機會，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高自己的英語能力。

初中英語新單詞教學(xué)計劃【篇8】

初中英語新單詞教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

隨著全球化的深入推進(jìn)，英語已經(jīng)成為了國際交流的主要工具。在這個大環(huán)境下，英語已經(jīng)成為了人們必須掌握的語言。而在初中階段，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個新的高度，他們需要逐步掌握更多的知識，并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語。

在初中階段，單詞是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。掌握英語單詞不僅可以拓寬學(xué)生的語言思維，加深他們閱讀理解的能力，更可提升他的詞匯量，從而更好地進(jìn)行聽、說、讀、寫四項語言能力的綜合提升。

二、教學(xué)目的

1.幫助學(xué)生拓寬視野，了解更多的單詞，從而更好的掌握英語。

2.通過單詞的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的英語思維能力。

3.通過單詞的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的英語四項語言能力。

4.通過單詞的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

1.教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要教學(xué)初中英語中的新單詞，單詞的范圍包括名詞、動詞、形容詞和副詞等，此外還可以注重一些英語里常見的短語和口語表達(dá)。

2.教學(xué)要求

（1）幫助學(xué)生了解單詞及其在句子中的應(yīng)用。

（2）注重單詞的會用，學(xué)生需要掌握如何運用單詞進(jìn)行英語交流。

（3）注重單詞的記憶，學(xué)生需要加強單詞的記憶和復(fù)習(xí)。

（4）注重單詞的拓展，對于一些常用單詞，還可以擴(kuò)展其近義詞和反義詞，讓學(xué)生更好的理解單詞?！?/p>

四、教學(xué)方法

1.互動教學(xué)法

在教學(xué)過程中，教師需要進(jìn)行詞匯對話引導(dǎo)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下交流，以此促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

2.練習(xí)教學(xué)法

此方法注重幫助學(xué)生在實踐中鞏固英語單詞的應(yīng)用，例如讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，或口語練習(xí)。

3.記憶教學(xué)法

在學(xué)習(xí)新單詞的過程中，教師可以采用記憶框架或記憶模型來輔助學(xué)生記憶新單詞和單詞的應(yīng)用方法。同時，也可以鼓勵學(xué)生動用自己的記憶力，自行制定記憶方法。

五、教學(xué)過程

1.教師介紹、造句和解釋新單詞。

2.學(xué)生進(jìn)行模仿朗讀、跟讀練習(xí)。

3.聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生聽教師的聽力測試，完成聽寫任務(wù)。

4.獨立閱讀，做題練習(xí)。

5.小組合作，讓學(xué)生在小組合作中完成英語交流任務(wù)。

6.練習(xí)和檢測，在教師的輔助下，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和檢測，以獲取詞匯記憶的成效。

六、教學(xué)評價

1.教師對于學(xué)生在教學(xué)過程中的參與和表現(xiàn)進(jìn)行記錄，以此進(jìn)行個人評價。

2.課后教師可以通過篩選出一些題目，讓學(xué)生自行完成，然后進(jìn)行批改，以此讓學(xué)生能夠自我檢測。

3.家長可以參與孩子的思維和口語訓(xùn)練，通過家庭英語閱讀等方式加強學(xué)生的英語練習(xí)。

七、教學(xué)效果

通過本次教學(xué)計劃，可以讓學(xué)生更深入了解英語單詞，并進(jìn)行跟讀、交流、記憶和應(yīng)用練習(xí)。通過這樣的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)出學(xué)生更好的英語語感和表達(dá)能力。同時，也可以在英語課堂中充分體現(xiàn)英語語言教學(xué)對于學(xué)生語言思維發(fā)展和理解提升的積極效果，讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)英語，并學(xué)會使用英語交流。

八、教學(xué)安排

1.學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)英語各項內(nèi)容。

2.學(xué)生在課后進(jìn)行英語語言練習(xí)。

3.學(xué)生在家庭中進(jìn)行英語口語練習(xí)。

4.學(xué)生定期參與英語角、英語班級演示等活動。

9、教學(xué)小結(jié)

通過本次教學(xué)計劃，可以讓初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞，掌握英語語言技能，提高口語表達(dá)和思維能力。同時，也可以使學(xué)生更好地投入到全球化的語言環(huán)境中，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下更加堅實的基礎(chǔ)。

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