藺相如讀后感。

我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯費盡心思制作了這份令人滿意的“藺相如讀后感”，相信讀過作者的作品后，大家的視野一定會有所拓展。面對作品，我們可以挑選出重點句子，將書中的故事進行敘述，并寫下自己的感受。一篇優(yōu)秀的讀后感是如何產(chǎn)生的呢？如果您希望再次瀏覽此頁面，請記得及時收藏！

藺相如讀后感 篇1

我有一本《三十六計故事》故事書，我看了二十一計“金蟬脫殼”里《完璧歸趙》這篇文章。講的是戰(zhàn)國時，秦王為得到趙國的“和氏璧”，騙趙王要用十五座城池來換“和氏璧”，趙國知道是陰謀，就派藺相如出使秦國，最后，它既沒讓親王奪走“和氏璧”，又維護了國家的尊嚴。表現(xiàn)了藺相如的才智和勇敢。

我讀了這篇文章，很是佩服藺相如的勇敢和膽識。

趙王問：“誰去做使者呢?”藺相如回答：“我愿意帶著和氏璧去出使秦國，如果秦國不給城池，我保證完璧歸趙。”這句話充分體現(xiàn)了藺相如的膽識，艱巨而又危險的任務(wù)他卻能毛遂自薦，不逃脫，不推辭。而想想我，每次站起來回答問題或去講臺上講話，我都縮手縮腳，這比起藺相如出使秦國是多么懦弱。

藺相如怒發(fā)沖冠，聲色俱厲地對秦王說：“大王說以城池換璧，趙王和文武大臣都說秦王貪婪而又自恃強大想用空話騙取和氏璧。”這表現(xiàn)出了藺相如的勇敢，不畏強者的品質(zhì)。秦王是非常厲害的，秦國非常強大，可藺相如卻面對秦王聲色俱厲，揭發(fā)他的惡行。

藺相如暗想，秦王雖然答應(yīng)了他齋戒，但還是違約不肯割城的?！斑@句話表現(xiàn)了藺相如的謀略。而想想我，我有不會做的題就空下，抄別人的，管它對與不對，我也不想動腦筋，輕易就放棄了。而藺相如聽了秦王的話，懷疑秦王使詐。所以我很佩服藺相如的謀略。最后，因為藺相如有謀有勇，既維護了國家的尊嚴，又保住了”和氏璧“，為國爭了光。

我以后真的得多學(xué)習(xí)藺相如這樣有作為的人。

生活中遇事要機智應(yīng)對，勇敢面對，這是我從藺相如身上學(xué)到的。提到此人，想必一些人會知道，他就是《完璧歸趙》中的人物。作為趙國的使者，他不負眾望，把和氏璧完好無損地帶回趙國，勝利的完成了任務(wù)。故事是這樣的：在戰(zhàn)國時期，趙王得到了價值連城的和氏璧，秦王得知后，想方設(shè)法奪過來，便假意要用十五座城池來交換，當時秦強趙弱，加之秦國是虎狼之國，趙王不得不從。只得硬著頭皮，派使者去送，可是滿朝文武沒有一個敢去，因為秦王太強大了，擁有重兵，對趙國那可是虎視眈眈，根本不把趙國放眼里，要想得到十五座城池更是天方夜譚，這次任務(wù)基本上就是去送死。這時，趙國有一位叫藺相如的文臣，自愿去當使者，最后他在秦王的威逼下毫不懼怕，幾經(jīng)周折，最終帶著寶玉，平安無事地回到了趙國。由此，我深深地被藺相如折服了。藺相如太聰明勇敢了，當他發(fā)現(xiàn)秦王根本沒有用15座城池跟趙王交換和氏玉的意思時，他就舉起和氏玉，要和這塊和氏玉一起撞向墻壁!藺相如為了自己國家——趙國，不惜以自己的生命做代價，可見他是多么勇敢、愛國。面對強國的咄咄逼人，他沒有害怕，太勇敢了。在秦王的陰謀詭計下，將和氏璧完好無損地送回本國，可見他又是多么聰明。我要向他學(xué)習(xí)，做一個勇敢的人。

藺相如讀后感 篇2

故事不長，讀完第一感覺武丁就是個了不起的人，他一個皇帝為了求得一個賢能的宰相，可以三年不說話。這需要何等的魄力，一般人根本做不到。然后突然有一天說話，以天帝托夢的名義，告訴群臣，說天帝向自己推薦了一位賢臣。畫好圖像后讓人去找這個賢臣，也顯示出了他的機智，天帝下的旨，群臣也就沒有嚼舌根子的理由。

而追根溯源，是因為武丁曾在鄉(xiāng)下住了多年，從不擺王子的架子，虛心好學(xué)，不恥下問，掌握了不少知識，還結(jié)交了許多下層的平民百姓，還跟一些奴隸交上了朋友。因為當時階級觀念的原因，武丁不得不這么做，而這個奴隸就是后來被武丁任命為左相的傅說，從這一點上也能看得出武丁的良苦用心。

讀了這個故事，后又拓展讀了《史記·殷本紀》，節(jié)選原文是這樣的：

帝小乙崩，子帝武丁立。帝武丁即位，思復(fù)興殷，而未得其佐。三年不言，政事決定于冢宰，以觀國風(fēng)。武丁夜夢得圣人，名曰說。以夢所見視群臣百吏，皆非也。于是乃使百工營求之野，得說于傅險中。是時說為胥靡，筑于傅險。見于武丁，武丁曰是也。得而與之語，果圣人，舉以為相，殷國大治。故遂以傅險姓之，號曰傅說。

后來又去了解了下武丁這個人的生平，因為以前根本就沒聽說過武丁，歷史讀的少。

才知道他是商高宗，然后又不知道高宗是什么意思，只知道太宗是開國皇帝，因為聽得太多的原因吧！后來才知道高宗是皇帝死后一個贊譽較高的廟號，類似村里的祠堂吧！然后又看到了個武丁盛世的詞，以前只聽說過康乾盛世，還是康熙、雍正、乾隆三個皇帝搞出來的。可以說武丁他一個皇帝還能搞出一個盛世來，非常了不起了。

藺相如讀后感 篇3

東光縣一中單守林為什么要給繆賢立傳，因為他薦才有功l為什么要給趙惠文王立傳，因為他敢于破格用才生趙國得到了和氏璧，秦昭王佯裝要用十五座城來換，趙-惠文王明知是騙局，但畏于秦國強大，又不敢不應(yīng)。正在左右為難之時，繆賢推薦了他的門客藺札I如。i+1相如果然不負眾望，廷斥秦昭王，揭穿了他的陰謀，完璧歸趙。以后藺相如又屢建奇功，成為趙國的有功之臣。這一切都與繆賢的積極舉薦分不開，更與趙惠文王的破格錄用相關(guān)聯(lián)。破格錄用并非毫無根據(jù)地亂加封賞，而是建立在嚴格的考查基礎(chǔ)之上。

首先，從繆賢的介紹中，趙惠文王認為藺相如有才有智，決定召見，見面時又迸行一場口試，見藺相如說得合乎情理而且又有城不人，臣請完璧歸趙的膽識和信心，這才委以重任。完璧歸來，因藺相如使不辱于諸侯被破格提升為上大夫。以后相如隨趙惠文王同赴混池會，不畏強暴，有膽有智，維護了趙國的尊嚴?；貒筅w惠文王又將他提升為最高軍政長官一上卿。在等級森嚴的封建社會，趙惠文王能任人唯賢而不拘泥于出身，這一點確實難能可貴。倘若只是逐級提拔，那么到了亡國之日，藺相如也不夠出使的資格，如果論資排輩，更輪不到他和趙王同赴l(fā)}池會，那后果是可想而知、不言而喻的。

現(xiàn)在，一我國正面臨著世界強國新技術(shù)的嚴峻挑戰(zhàn)，所以對人才的合理使用比以往任何時代都顯得更茄重要。不少單位在人才短缺的情況下，幾發(fā)揮全體職工的智慧，號召大家上書言事，提合理化建議，對特別突出的則破格錄用。這種精神是值得提倡的，這也正是要給趙惠文王立傳的原因。當初保舉藺相如的繆賢，在藺相如高升后，既沒去走藺相如的后飛也沒因為藺相如現(xiàn)在是他的上司而不服，這更是難能可貴的。也正是因為這些，所以我們要給繆賢立傳。報載天津某建筑公司老同志熱情扶植青年千部的事跡，正是繆賢精神在新時代的繼續(xù)和發(fā)揚。該公司某青工刻苦自學(xué)，設(shè)計圖紙，多次受到技術(shù)員的奚落。老書記卻認為他是個好苗子，保送他上了天津大學(xué)。

這個青工畢業(yè)回廠后，被任命為副總經(jīng)理。三位老同志為樹立他的威信，在關(guān)鍵事情上不拍扳，總是和他商量才決定。這種識才、薦才、護才、愛才的精神，在進行四化建設(shè)的今天，更應(yīng)該大大提倡。

〔簡評〕這篇習(xí)作是作者在學(xué)習(xí)了《廉頗藺相如列傳》一文后所寫的讀后感。文章開頭提出了本文議論的中心，接著進行了較深刻的分析，指出了為什么要給繆賢和趙惠文王立傳最后聯(lián)系當前實際，談出了識才、薦才、護才、愛才的重要性。全文分析道理比較透徹，與現(xiàn)實結(jié)合密切、妥當，具有較強的說服力。全文對材料的安排恰當緊湊，語言流暢，收到了較好的表達效果。

藺相如讀后感 篇4

《將相和》選自我國古典名著《史記》，在第五遍讀完這個故事時，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機智、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深的打動了我。這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是負荊請罪。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，建設(shè)趙國。故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理團結(jié)就是力量。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。只要齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對于團結(jié)，我可是有著深刻的體會。記得上個星期，張老師利用班隊課的時間，讓同學(xué)們把讀書節(jié)排練好的節(jié)目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場發(fā)揮的能力，還能讓大家給節(jié)目提提意見，爭取在比賽時發(fā)揮的更好。我們小組表演的是小品桃園三結(jié)義，開始上場時我還十分擔(dān)心，這個節(jié)目我們組員在一起排練的時間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫稿和動作時，組員們還為此鬧不和。開始表演后，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心完全是多余的，組員們都在十分認真、賣力地表演，配合得十分默契，臺下笑聲一陣接著一陣，同學(xué)們都在贊揚這個節(jié)目最后，當演員們一起上臺謝幕時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

那一刻，我終于明白了團結(jié)就是力量這句話的含義。

藺相如讀后感 篇5

廉頗是趙國的杰出將領(lǐng)。趙惠文王十六年，廉頗任趙國的大將，領(lǐng)兵攻打齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，憑著他的勇氣聞名于諸侯。

藺相如是趙國人，是趙國宦官頭領(lǐng)繆賢的門客。

趙惠文王時，得到楚國的和氏璧。秦昭王知道了這事，派人送給趙王一封信，表示愿意拿十五座城請求換這塊璧。趙王同大將軍廉頗等大臣商議：想把璧給秦國，恐怕不能得到秦國的城，白白地受騙；想不給，就擔(dān)憂秦國發(fā)兵打來。計策定不下，想找一個能夠出使答復(fù)秦國的人，也沒找到。

宦官頭領(lǐng)繆賢說：“我的門客藺相如可以出使?！壁w王問：“你怎么知道他能夠勝任呢？”繆賢回答說：“我曾經(jīng)犯過罪，私下打算逃亡燕國。我的門客藺相如阻止我，說：‘您怎么知道燕王會收容您呢？’我告訴他說：‘我曾跟隨大王同燕王在邊境上會過面。燕王背地里握著我的手，說：愿意和你交個朋友。憑此而曉得他，所以打算前往?！A相如對我說：‘那時趙國強而燕國弱，而且您又受趙王寵愛，所以燕王要同你結(jié)友?，F(xiàn)在您是要背叛趙國去投奔燕國，燕國畏怕趙國，勢必不敢收留您，而會把您捆綁起來送回趙國的。您不如袒露身體伏在刑具上請求恕罪，或許能得到赦免?！衣爮牧怂挠嫴?。幸運得很，大王也赦免了我。我私下認為，這個人是個勇士，有智謀，適宜擔(dān)任這個差使。”

于是趙王召見藺相如，問相如說：“秦王要拿十五座城來換我的和氏璧，可不可給？”相如說：“秦國強而趙國弱，不可不答應(yīng)?！壁w王說：“要是拿了我的璧，不給我們城怎么辦？”相如說：“秦國用城來換璧，要是趙國不答應(yīng)，理虧在趙國；趙國給了璧，要是秦國不給趙國城，理虧在秦國。權(quán)衡這兩種對策，寧可答應(yīng)他，而讓秦國擔(dān)負理虧的責(zé)任。”趙王問：“誰可出使呢？”相如說：“大王果真沒有合適的人，我愿意捧璧前往出使。等城給了趙國，我就把璧留給秦國；如果城不給，我保證完整無缺地把璧送回趙國。”趙王于是就派藺相如捧護寶璧西行到秦國去。

秦王高坐在章臺宮里接見藺相如。相如捧護寶璧進獻給秦王，秦王非常高興，把寶璧傳遞給姬妾和左右侍臣觀賞，左右的人都高呼萬歲。相如看出秦王沒有誠意把城交付給趙國，就上前說：“這璧上有點小斑疵，請讓我指給大王看?！鼻赝醢谚颠f給相如，相如趁此拿過璧，倒退幾步站住，靠著殿柱，怒發(fā)沖冠地對秦王說：“大王想得到璧，派人送信給趙王，趙王把所有的大臣全都召集起來商議，都說：‘秦國向來貪婪，倚仗自己勢力大，想拿空話來賺取璧，給趙國的城恐怕得不到?！套h的結(jié)果都不愿把璧給秦國。我卻認為普通百姓之間的交往，尚且不相互欺騙，何況秦是個大國呢？而且為了一塊璧的緣故，惹得強大的秦國不高興，也不值得。趙王聽了我的話，于是齋戒五天，才派我捧璧出使，在朝廷上拜送了國書。為什么這樣呢？是為了尊重大國的威嚴而表示恭敬啊?，F(xiàn)在我來此，大王只在普通的殿堂里接見我，禮節(jié)甚為傲慢；拿到璧，又遞給嬪妃們傳看，以此來戲弄我。我看大王沒有誠意把城償付給趙國，所以我又重取回了璧。如果大王一定要逼迫我，我的頭顱今天就跟這塊璧一起撞碎在殿柱上了！”

相如舉著璧，斜瞅著殿柱，準備向殿柱撞去。秦王害怕他撞碎寶璧，于是婉言道歉，堅決請求他不要這樣。召喚主管版圖的官吏來察看地圖，指劃著從這里到那里十五座城劃給趙國。

相如料想秦王只不過是用欺詐的手段假裝作要給趙國城邑，其實是不會得到的，就對秦王說：“和氏璧，是天下公認的寶物。趙王害怕你們，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒了五天。現(xiàn)在大王您也應(yīng)該齋戒五天，在朝廷上設(shè)九賓大禮，我才敢獻上寶璧?！鼻赝豕烙嬤@事，終究不能強奪，就答應(yīng)齋戒五天。安置相如住在廣成賓館。

相如預(yù)料秦王雖然齋戒了，必定不守信用，不愿把城給趙國。于是就派他的一個隨從穿著粗布便衣，懷揣著那塊璧，從小路逃走，把璧送回趙國。YjS21.com

秦王齋戒五天以后，就在大殿上設(shè)下九賓大禮，招請趙國的使臣藺相如。相如到來，對秦王說：“秦國從穆公以來二十多位國君，未曾有過堅守信約的。我實在怕被大王欺騙而辜負了趙國，所以叫人把璧送回去了。如今抄小路已到趙國了。好在秦國強而趙國弱，大王只要派一個小小使者到趙國，趙國立刻就會把璧送來?，F(xiàn)在憑秦國這樣的強大，要是先把十五座城割給趙國，趙國怎敢留下璧而得罪大王呢？我知道欺騙大王的罪過該受懲罰，我請求受湯鑊之刑。只是希望大王您和各位大臣仔細考慮這件事！”

秦王和群臣們聽后，面面相覷，“嘻”地都發(fā)出驚怪聲。左右侍衛(wèi)有的想把相如拉出去處死，秦王忙說：“現(xiàn)在殺了相如，終究得不到寶璧，卻斷絕了秦國和趙國的友好關(guān)系。倒不如趁此機會好好款待他，讓他回趙國去。趙王難道會因為一塊璧的緣故欺騙秦國嗎？”終于在朝廷上接見了相如，儀式完畢之后就送他回了趙國。

相如回國以后，趙王認為他是個賢能的.大夫，奉命出使不受諸侯國的欺侮，就任命他作上大夫。結(jié)果秦國也沒割城給趙國，趙國也始終沒有把璧給秦國。

在這以后，秦國攻打趙國，奪取了石城。第二年，又攻打趙國，殺了二萬人。

秦王派遣使臣告訴趙王，想同趙王和好，約他在黃河以西的澠池相會。趙王害怕秦國，想不去。廉頗、藺相如商議后對趙王說：“大王不去，就顯得趙國太軟弱而膽怯了?！壁w王于是決定赴會。由藺相如隨從。廉頗送到邊境，與趙王拜別說：“大王此行，估計全部行程和會見的禮節(jié)完畢，到回來，不過三十天。三十天不回來，那就請允許立太子為王，以斷絕秦王要挾的念頭?！壁w王答應(yīng)了他。于是和秦王在澠池相會。

秦王喝酒喝到暢快時，說：“我私下聽說趙王愛好音樂，請彈彈瑟吧?！壁w王只好為他彈瑟。秦國的史官上前記道：“某年某月某日，秦王和趙王相會飲酒，令趙王彈瑟?！边@時藺相如走上前去說：“我們趙王也私下聽說秦王善于演奏秦國樂曲，請允許我獻上瓦盆給秦王敲，以此相互娛樂?！鼻赝醮笈?，不答應(yīng)。于是相如上前獻上瓦盆，接著跪下請求秦王。秦王不肯敲瓦盆。相如說：“在這五步之內(nèi)，請讓我把頭頸里的血濺到大王身上！”秦王左右侍衛(wèi)要殺相如，相如瞪著眼怒視他們，侍從都被嚇退了。于是秦王很不高興，為趙王敲了一下瓦盆。相如回頭召呼趙國的史官寫道：“某年某月某日，秦王給趙王敲瓦盆?！鼻貒拇蟪紓冋f：“請用趙國的十五座城為秦王祝福?！碧A相如也反擊道：“請用秦國的國都咸陽為趙王祝福。”秦王直到酒宴完畢，始終沒有在趙國頭上占到上風(fēng)。趙國這期間也大規(guī)模地部置軍隊來防備秦國進攻，秦國不敢輕舉妄動。

澠池之會結(jié)束后，趙王回到趙國，因為藺相如功勞大，封他為上卿，位次在廉頗之上。

廉頗說：“我身為趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功；而藺相如僅憑著口舌立了點功，位次卻在我之上。況且相如本來是個微賤之人。我感到羞恥，不甘心位居他之下?！辈⒐_揚言說：“我見了藺相如，定要羞辱他。”相如聽說了這話，不肯和他見面。相如每逢上朝時，常常推托有病，不愿跟廉頗爭位次的先后，后來相如出門，望見廉頗，他就調(diào)轉(zhuǎn)車繞道回避。

于是，相如的門客們都勸相如說：“我們之所以離開親眷家人來侍奉您，只是仰慕您的高尚德行啊?，F(xiàn)在您和廉頗職位相同，廉將軍公然說一些無禮的話，您卻害怕而躲避他，恐懼得太過分了。平常的人對此尚且會感到羞恥，何況身為將相的人呢！我們這些人沒用，請讓我們走吧！”藺相如堅決挽留他們說：“諸位看廉將軍的威風(fēng)比秦王怎么樣？”門客們回答說：“自然不如秦王?！毕嗳缯f：“憑著秦王那樣的威風(fēng)，可是我藺相如公開在朝廷上呵斥他，羞辱他的大臣們。我雖然無能，難道會單怕廉將軍嗎？但我想到，強暴的秦國之所以不敢對趙國施加武力，只因為有我們兩個人在。假如兩虎相斗，勢必不能同存。我所以這樣做，是因為把國家的急難放在前頭而把個人的仇怨放在后頭啊?！?/p>

后來廉頗聽到這話，就光著膀子背上荊條，由門客引導(dǎo)著到相如府上賠罪，說：“我這粗野鄙賤的人，不知道將軍您竟寬容我到了這種地步??！”

兩人終于彼此和好，成了同生共死的朋友。

藺相如讀后感 篇6

《史記》用為人物寫傳記的形式來反映歷史，成功的描寫出了性格鮮明的人物。例如：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。它既是一部很有價值的著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被稱為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。這么一部作品是哪位才人之筆呢?當然就是漢代作者司馬遷。

藺相如是一個語言高手，他曾借著機智，巧妙的語言讓職位比廉頗也高，于是這里的經(jīng)過就展開了一個個的小故事：完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。總的來說是講了《廉頗藺相如列傳》。

澠池之會是上一個故事的再次發(fā)展。說了秦王約趙王在澠池見面，趙王怕被他騙，就在次叫藺相如去解決，他成功了，趙王又一次對他刮目相看，封他為上卿。

這回廉頗很不高興說，我攻無不克，戰(zhàn)無不勝，怎么他靠一張嘴騎我頭上去了，說什么我也要讓他下不了臺。后來廉頗看見藺相如，可藺相如卻逃了。一打聽，原來藺相如怕他倆一吵，秦王就乘機來攻打趙國，于是廉頗背上荊條去他家請罪。這就是負荊請罪的故事。

講了這么多的故事就是要大家知道，一定要像他一樣為國家利益不顧自己的愛國精神和勇敢無畏，考慮周全的品質(zhì)。同時也稱贊廉頗的知錯就改的態(tài)度。