活力小學(xué)作文。

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作能夠很好地傳達(dá)個(gè)人的思想情感，一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫(xiě)作時(shí)的心境，作文要怎么寫(xiě)才好呢？重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢？小編特別為你收集的“活力小學(xué)作文13篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活力小學(xué)作文 篇1

活力青奧，青奧南京——我期待的青奧會(huì)20xx年8月16日南京夏季青奧會(huì)將在南京奧體中心舉辦。所有的南京人都熱血澎湃，期待這一天到來(lái)。世界的目光將聚集在南京，我們將以主人的身份迎接來(lái)自五湖四海的人們。向全世界展現(xiàn)南京的美麗，感受南京人的自信與活力，整潔的城市面貌，悠久的歷史文化，南京美食。面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì)，為完成這項(xiàng)光榮的任務(wù)。我作為南京的一名小學(xué)生，積極參與這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，要從現(xiàn)在做起，從自身做起。講文明，懂禮貌；自覺(jué)遵守紀(jì)律；熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物；努力學(xué)習(xí)。少扔一個(gè)塑料袋，多撿一片垃圾，使南京水更綠，花更紅，天更藍(lán)，云更白，空氣更清新。積極地宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧、迎接青奧、參與青奧，與青奧共成長(zhǎng)。志愿為南京青奧會(huì)奉獻(xiàn)智慧，貢獻(xiàn)上自己的一份力量。讓全世界的人們都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京，感受到南京青奧會(huì)“青春盛會(huì)”的獨(dú)特魅力，必將在南京度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的青奧會(huì)。 彰顯“活力青奧、人文青奧、綠色青奧”的南京青奧理念，完美詮釋“分享青春，共筑未來(lái)”的南京青奧會(huì)主題口號(hào)。

活力小學(xué)作文 篇2

回想起自己上次發(fā)生的活力板大事件，到現(xiàn)在回想起都是膽顫心驚。那次，差點(diǎn)讓我變成殘疾。

那天下午正是艷陽(yáng)高照，我隨幾個(gè)好朋友一起去滑活力板。我站在活力板上不管前面路平不平，有沒(méi)有石子，我都一路沖到前面去。我的活力板沖到前面去。我的活力板沖到前面，因?yàn)樘停襾?lái)不及打轉(zhuǎn)，就直接撞上去了，人摔了下來(lái)?！鞍。　蔽野l(fā)出了殺豬般的嚎叫。捂著摔傷的腿，疼痛不已，淚水早已滿(mǎn)面而流了。旁邊的人把我送去了醫(yī)院，確診我是粉碎性骨折，要靜養(yǎng)三個(gè)月。

在家里，因我的腳被石膏固定了，不能動(dòng)彈，只能靜靜地躺在床上看電視和看書(shū)。我在家里不知落下了多少功課。我是多么想去學(xué)校讀書(shū)??！多么想與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)啊！我多么恨活力板啊，活力板讓我痛苦，讓我的家人痛苦，更讓我的朋友痛苦。

在家里，疼痛時(shí)不時(shí)的來(lái)入侵我的腳，我的疼痛全部被媽媽看在眼里，痛在心里。我曾有幾次看見(jiàn)媽媽在偷偷抹眼淚。哎！都是活力板惹得禍。

三個(gè)月過(guò)去了，我終于可以下地走路看，媽媽看見(jiàn)我可以走路了，終于露出了久違的微笑。

經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我不再跑跑跳跳了。我開(kāi)始注意安全了，我知道生命的寶貴了，身上的每一個(gè)部位都不能少。媽媽說(shuō)我算幸運(yùn)的，因?yàn)橄裎疫@種粉碎性骨折是很?chē)?yán)重的。如果不及時(shí)治療，我就會(huì)失去雙腿。我聽(tīng)了，趕緊捂住了這雙腿。知道了它的珍貴。其實(shí)有些人只會(huì)知道失去什么后才知道珍惜，可是那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。

這次的風(fēng)波其實(shí)主要原因是我，是我自己太貪玩的后果，也是因?yàn)樽约禾ё玻约旱碾p腿好不容易才保全下來(lái)，以后我會(huì)更加珍惜，更加保護(hù)我這雙來(lái)之不易的腿。

活力小學(xué)作文 篇3

今天，我去停車(chē)場(chǎng)練習(xí)活力板，剛好碰到了一個(gè)也在玩活力板的哥哥，我拿著板站到了他旁邊仔細(xì)觀察他練活力板的技巧，我仔細(xì)觀察，想著感覺(jué)，我看了又看，想了又想，力下決心，把板放在他旁邊的一塊平地上照著那位哥哥的動(dòng)作練了起來(lái)，上板、下板，在上板，又下板。。。。。。。這個(gè)動(dòng)作我試了五六次還是沒(méi)有成功，我灰心了，不過(guò)我又想到有句話(huà)是這么說(shuō)的：有付出就會(huì)有回報(bào)。我的信心也來(lái)了，不過(guò)這次我不像剛才那樣去做，而是找了一輛車(chē)扶著它，仿照那哥哥的動(dòng)作去做。“哎，我好像有感覺(jué)了，”我自言自語(yǔ)道。我很奇怪，怎么扶著就會(huì)找到感覺(jué)了呢？我?guī)е闷娴男那橛衷嚵藥妆椴胖溃瓉?lái)，扶著起，在輕輕放手就會(huì)找到平衡感，而玩這種活力板就需要這樣的平衡里力。

活力小學(xué)作文 篇4

2014，一個(gè)不平凡的`年度，充滿(mǎn)了所有南京市民的熱情和期待。全世界的青少年們將會(huì)在這里，揮灑活力、熱情和生命力，在這里他們會(huì)釋放花一般青春和活力。這就是，青奧會(huì)！一個(gè)令所有南京市民驕傲的節(jié)日。

當(dāng)南京市民知道第二屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉行時(shí)所有人多沸騰了！身為中國(guó)人，更身為南京市民，心里更是歡喜。心里帶著一點(diǎn)歡喜、一絲激動(dòng)，一股自豪，更有對(duì)青奧會(huì)的無(wú)限期待！身為這個(gè)六朝五都，六代帝王之都的千年歷史南京市民之一，不僅要期待著青年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，更要為青奧會(huì)做出些貢獻(xiàn)。

當(dāng)你子啊過(guò)馬路時(shí)，遇見(jiàn)殘疾人只需上前扶起他們過(guò)馬路，這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)細(xì)節(jié)就能為青奧會(huì)做出一絲貢獻(xiàn)；但你在公園時(shí)，在草坪發(fā)現(xiàn)垃圾，你只需上前低頭，彎腰，這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能為青奧會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)，讓南京市民的形象在別人言重留下了美好的形象。身為南京市民，更要懂得節(jié)約，實(shí)現(xiàn)環(huán)保青奧，綠色青奧，那么該怎樣節(jié)儉呢？當(dāng)你低下頭撿起一張碎紙片，放到分類(lèi)垃圾箱時(shí)；多騎自行車(chē)上班、上學(xué)；不使用一次性木筷……就這些微不足道的小事情，就可以為我們身邊的環(huán)境變得更好，更美觀。

2014，青奧會(huì)我以準(zhǔn)備好一切了，那么你們準(zhǔn)備好了嗎？讓大家一起熱熱鬧鬧的迎接青奧會(huì)的到來(lái)吧！

活力小學(xué)作文 篇5

20xx。這是一個(gè)很普通的數(shù)字。但是，它卻飽含著中國(guó)人的熱血沸騰，心潮澎湃！你一定很快就會(huì)想起原因：青奧會(huì)。

青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專(zhuān)門(mén)為14歲至18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，是在現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格的倡議下，國(guó)際奧委會(huì)于XX年決定創(chuàng)辦的。青奧會(huì)與奧運(yùn)會(huì)一樣也是每4年舉辦一屆，分為冬季青奧會(huì)和夏季青奧會(huì)。20xx年的夏季青奧會(huì)舉辦權(quán)花落南京。那時(shí)，五湖四海的人們將齊聚南京。

南京是一個(gè)歷史悠久的城市，有六朝古都之稱(chēng)。申請(qǐng)青奧的成功，對(duì)于南京每一個(gè)市民來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有一種沖動(dòng)，一種幸福，一種自豪！這代表著中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，代表中國(guó)有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì)，代表中國(guó)的快速發(fā)展，代表中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì)，作為光榮的南京人，一名青少年，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的一份力量。與青奧共同成長(zhǎng)！

在不久的將來(lái)，南京市將會(huì)把比賽的場(chǎng)地建設(shè)完成。到那時(shí)候，比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們會(huì)感受到幾萬(wàn)人的吶喊助威。而我們作為觀眾，不僅要為中國(guó)隊(duì)員加油，還要為來(lái)自世界各地的選手的精彩表演鼓掌。我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都代表著南京人的形象。我們應(yīng)該利用這次機(jī)會(huì)，傳播中國(guó)的文化。

分享青春，共筑未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為青奧會(huì)共同努力吧！

活力小學(xué)作文 篇6

活力青奧，和諧南京20xx，一個(gè)看似普通的數(shù)字，卻有著不同的意義。20xx，青奧會(huì)就將會(huì)在南京開(kāi)展。整個(gè)南京城會(huì)熱鬧非凡，每個(gè)人臉上都會(huì)充滿(mǎn)自豪，久久不息......

南京能夠舉行舉世矚目的青奧會(huì)是我們中國(guó)人的驕傲，這證實(shí)了我們國(guó)家的強(qiáng)大。來(lái)自五湖四海的人們匯聚在古城南京，我作為一名南京人，要給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們做好榜樣。在歡迎客人時(shí)最重要的是和諧。在中國(guó)發(fā)展思想史上，從孔子的“和為貴”、墨子的“兼愛(ài)”，到孟子的“老吾老能及人之老”，“幼吾幼能及人之幼”，反映了中國(guó)先人對(duì)和諧社會(huì)的向往。在西方思想史上，有“和諧最美”的觀點(diǎn)，從柏拉圖“理想國(guó)”，到空想社會(huì)主義的“和諧公社”，反映了西方人對(duì)和諧社會(huì)的追求。人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì)安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著生機(jī)， 1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，要是我們呢，能夠做得到嗎？環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧．人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能表現(xiàn)出良好的風(fēng)氣，圣經(jīng)中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”．

中國(guó)也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人．如今，世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化正在深入發(fā)展，科技日新月異，各國(guó)之間綜合國(guó)力竟?fàn)幦遮吋ち遥@對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，我們無(wú)法置身事外，只以抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，自古有語(yǔ)；上下同行，其力斷金，讓我們共奏和諧之聲迎接20xx的到來(lái)?。?！

活力小學(xué)作文 篇7

美麗的六朝古都南京，終于實(shí)現(xiàn)了他日思夜想的夢(mèng)成為20xx第二屆青奧會(huì)的舉辦城市。

多么震撼人心的消息呀！作為南京的一份子，我們?cè)跄懿桓吲d呢？不過(guò)在高興的同時(shí)，我的心里也在想：新加坡用兩年的時(shí)間創(chuàng)造出了一個(gè)非常完美的青奧環(huán)境，那么南京這三年多該怎么完善呢？

人文青奧，綠色青奧，活力青奧這十二個(gè)字不僅是南京青奧會(huì)的目標(biāo)，更是我們大家心中青奧的樣子，現(xiàn)在，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我心中青奧的樣子吧。

南京的街道越來(lái)越美麗，

南京人的心越來(lái)越年輕。

了解彼此，建立友誼，

我的家鄉(xiāng)南京正等著你。

中山陵的樹(shù)和玄武湖的草，

還有明故宮那從不說(shuō)話(huà)的大石獅，

都靜靜地在陽(yáng)光里，在和風(fēng)里，

看著你給南京帶來(lái)的變化。

四季有春夏秋冬，作為主宰的人類(lèi)的一生，也同樣包含著四季。幼年，我們正值春天，活潑可愛(ài)的我們，用憨態(tài)可掬，博來(lái)大人們一陣歡笑；青年，我們個(gè)性飛揚(yáng)，活力四射，對(duì)于一切總有新的想法，這是夏天；壯年，我們成熟穩(wěn)重，事業(yè)有成，一切都重新認(rèn)知，正如果實(shí)累累的秋天；暮年，我們回憶當(dāng)初，像冬用雪花填滿(mǎn)世界一樣。與人一樣，城市更有春夏秋冬，幼少暮壯。然而，我期待，南京永遠(yuǎn)在夏季，永遠(yuǎn)以青年的姿態(tài)迎接各方來(lái)客！

奧，青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。青年，是稚嫩卻堅(jiān)強(qiáng)的。青奧會(huì)既然是為了青年舉辦，便一定會(huì)洋溢著青春，歡樂(lè)，活力。是一場(chǎng)關(guān)于青春成長(zhǎng)的盛宴。于是，我期待，一個(gè)欣欣向榮，青春無(wú)限，活力四射的青奧會(huì)

活力小學(xué)作文 篇8

新塘街道，我生活的小村莊，晉江，我的家，在悄悄改變……

第一幕老晉江

時(shí)間定格在我上幼兒園的時(shí)候——這一天，我和爸媽去看望外公外婆。三人擠著狹小的摩托車(chē)，那時(shí)，十字路口哪有什么紅綠燈、斑馬線(xiàn)，交通很雜亂，好不容易通過(guò)?？蛇@時(shí)的我才真正“難過(guò)”，在離外婆家有著差不多一千米的地方有一條小溪，小溪上浮著許多垃圾，臭味令人難忍，讓我想吐！岸上也沒(méi)防護(hù)欄，危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在！每次走過(guò)時(shí)，我都會(huì)嚇出一身冷汗。

第二幕新晉江

如今出門(mén)，短途有小轎車(chē)，長(zhǎng)途有動(dòng)車(chē)，為了低碳生活，政府為人們提供了定時(shí)定點(diǎn)的公共汽車(chē)、共享單車(chē)。十字路口上，紅綠燈、斑馬線(xiàn)把交通管理得井井有條，一條條清澈的小溪安上了防護(hù)欄，為人民的安全保駕護(hù)航。排放污水和廢氣的不合格工廠(chǎng)早已消失，代替它的是新型合格工廠(chǎng)。街道為人民添加了更多娛樂(lè)健身設(shè)施，并召集志愿者進(jìn)行各種活動(dòng)。如：義賣(mài)活動(dòng)，用義賣(mài)的錢(qián)幫助人們，讓貧困地區(qū)的人不再貧窮，讓留守兒童不再孤單！也有越來(lái)越多的人自愿自發(fā)獻(xiàn)愛(ài)心！晉江真美！

第三幕活躍的晉江

在“晉江模式”的飛速發(fā)展下，一大批商人看中了這塊寶地，投資辦廠(chǎng)，年輕人有更大的就業(yè)空間，都更愿意留在家鄉(xiāng)發(fā)展?！靶肌薄叭珖?guó)科技百?gòu)?qiáng)市”……這都成為了晉江的別稱(chēng)，連20xx年舉辦的世中運(yùn)也被晉江的活躍所打動(dòng)，將舉辦地點(diǎn)選在晉江！晉江，我為你自豪！

第四幕未來(lái)的晉江

……邁著青春的腳步，走向輝煌！

活力小學(xué)作文 篇9

活力青奧，南京我愛(ài)您2014，這普普通通的四個(gè)數(shù)字，托付著多少南京人的希望；2014，這不僅僅是年份，還意味著古都南京的變化，。XX年在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，上海前年的舉辦世博會(huì)，廣州舉辦的亞運(yùn)會(huì)。中國(guó)的一流城市都在競(jìng)相舉行重大國(guó)際體育賽事和會(huì)展活動(dòng)，以吸引國(guó)際的目光。而南京作為中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)最為活躍的江蘇省省會(huì)，也期待能舉辦這樣世界性高水平體育大賽，以提升城市形象和國(guó)際影響力。中共南京市委書(shū)記朱善璐親自帶團(tuán)到溫哥華去爭(zhēng)取，臨行前他對(duì)當(dāng)?shù)孛襟w說(shuō)，一場(chǎng)世界性高水平體育大賽，將對(duì)一個(gè)國(guó)家尤其是一個(gè)城市的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。申辦青奧會(huì)，能讓南京的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更具動(dòng)力，南京的城市建設(shè)更具活力，南京的國(guó)際形象更具魅力。 當(dāng)年，我們的父母呱呱落地時(shí)，南京到處是農(nóng)田，就連住的都是瓦片平房。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)他小時(shí)候連電視也是只有一個(gè)村有一臺(tái)。而現(xiàn)在的南京，到處是高樓大廈，家家有電視機(jī)，大多數(shù)家庭也用上了電腦，南京的變化可真大??！青奧會(huì)的申辦成功，讓我們一直覺(jué)得“南京，哺育我們的鄉(xiāng)土，就要舉行國(guó)際青奧會(huì)，真自豪?。　?現(xiàn)在，我只要見(jiàn)到或聽(tīng)到“青奧會(huì)”三個(gè)字，心里不免激動(dòng)一番。到時(shí)候，南京會(huì)是一種什么景象，便可想而知了。 南京，我愛(ài)您。是您，給了我們作為南京人的驕傲;是您，讓我們有了更雄偉的希望！

活力小學(xué)作文 篇10

[小學(xué)英語(yǔ)]讓課堂充滿(mǎn)活力英語(yǔ)作文網(wǎng)收集整理

小學(xué)教育是學(xué)生在德、智、體、美等各方面取得良好發(fā)展的重要階段，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，也適應(yīng)小學(xué)生的生理、心理的發(fā)展需要。小學(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是少兒善于模仿、態(tài)度自然、樂(lè)于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)結(jié)合《靈通少兒英語(yǔ)》教材的特點(diǎn)，我采取了各種教學(xué)方法，如：游戲、唱歌、著色、剪貼、全身反應(yīng)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一學(xué)期主要在如何讓課堂充滿(mǎn)活力方面有以下幾點(diǎn)嘗試：

一、直觀教學(xué)眼見(jiàn)為實(shí)人總是通過(guò)感官獲取各種信息來(lái)感知周?chē)澜绲拇嬖?，所以視覺(jué)在學(xué)習(xí)中占有極為重要的地位。俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)?！蔽以诮虒W(xué)過(guò)程中準(zhǔn)備了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片等，在教每一個(gè)新單詞學(xué)生都能親眼看見(jiàn)，這樣也不需要花時(shí)間去解釋含義。如：我在教動(dòng)物單詞時(shí)，和學(xué)生一起動(dòng)手做小動(dòng)物的頭飾，并讓他們模仿小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，比一比誰(shuí)是模仿秀中的冠軍。孩子們都雀躍起來(lái)，模仿得非常好，課堂的氣氛也相當(dāng)活躍。最后帶著大家一起認(rèn)識(shí)一下各種動(dòng)物，邊認(rèn)識(shí)邊做動(dòng)作，幫助加深記憶。

二、因材施教情景教學(xué)《靈通少兒英語(yǔ)》這套教材的內(nèi)容編排非常適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但是針對(duì)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在課外學(xué)生也沒(méi)有聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)，我就多給學(xué)生提供“習(xí)得”的機(jī)會(huì)，并非讓他們有意識(shí)地學(xué)習(xí)，而是一種“無(wú)意識(shí)、無(wú)壓力、無(wú)包袱”的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識(shí)傳授，在課堂上創(chuàng)造真實(shí)情景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中習(xí)得語(yǔ)言。如：我在教“Sorry.That’sOK.”“Areyouready?Yes.”這組對(duì)話(huà)時(shí)，我利用小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn)，上課拿出幾個(gè)海濱球，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們一起玩球，學(xué)生都跳躍起來(lái)，非常高興。然后我請(qǐng)一位學(xué)生到前面，我笑著問(wèn)：“Areyouready?”而且從表情、神態(tài)中盡量流露出含義，但不講出來(lái)。提示學(xué)生可以回答：“YesorNo.”然后把球拋給他，故意拋得太高，讓他接不到，我很悲傷地說(shuō)：“Sorry.”引導(dǎo)他說(shuō)：“That’sOK.”隨著活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展，同樣的語(yǔ)言用在不同的學(xué)生身上，學(xué)生在反復(fù)感受語(yǔ)言的過(guò)程中，已不經(jīng)意地領(lǐng)悟出這段對(duì)話(huà)的具體含義。再請(qǐng)一位接受能力強(qiáng)的學(xué)生代替老師的角色，然后不斷換人，這樣全班就在玩球的過(guò)程中逐漸掌握了這組對(duì)話(huà)。

三、玩中有學(xué)學(xué)中有玩愛(ài)玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，注意讓學(xué)生在各種游戲中慢慢習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，根據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進(jìn)行滲透，如passthecard(傳卡片)、Dotheaction(聽(tīng)音做動(dòng)作)、Findyourfriend(找朋友)、DrawandColour(畫(huà)一畫(huà)涂一涂)等，在游戲中通過(guò)多聽(tīng)、反復(fù)感覺(jué)，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿(mǎn)活力。如在教Unit1的單詞時(shí)，拿出一張卡片讓學(xué)生傳這張卡片，音樂(lè)停止，拿到卡片的同學(xué)要把單詞讀出來(lái)，再繼續(xù)傳。直到這個(gè)單詞大家都會(huì)了，拿出第二張卡片。單詞的傳授就在歡快的游戲中完成了。有時(shí)讓學(xué)生邊唱邊玩來(lái)學(xué)習(xí)新知，愉快的歌聲會(huì)讓孩子忘記這是在學(xué)習(xí)，從而更輕松地學(xué)到知識(shí)。

四、充滿(mǎn)信任充滿(mǎn)自信對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，批評(píng)是一種阻礙其發(fā)展的因素。孩子一旦受到了批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己在這方面不行，對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生恐懼感，也就不會(huì)積極參于課堂的教學(xué)活動(dòng)，所以從小不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更要設(shè)法消除孩子生理、心理障礙。俗話(huà)說(shuō)：“自己是最大的敵人?！敝挥袘?zhàn)勝自己，才能獲得勝利。所以在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲得一定的成就感，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的自信心，這樣他們才有信心繼續(xù)學(xué)下去。如：在一〈4〉班復(fù)習(xí)單詞時(shí)，我請(qǐng)了一位上課很少發(fā)言的同學(xué)，他非常緊張，不敢回答。我一直用信任的眼光看著他，并對(duì)他說(shuō)：“Ibelieveyou.”遇到他回答不上來(lái)的，我就請(qǐng)其他同學(xué)幫忙，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)互助的精神，這樣也打破了孩子回答不上來(lái)的尷尬局面，之后同學(xué)們都以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，此后，每節(jié)課他都積極發(fā)言。在教學(xué)的過(guò)程中，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了各種精美的獎(jiǎng)品，滿(mǎn)足小學(xué)生成就感，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的嘗試，我覺(jué)得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。課堂的活力是由學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。短短的一學(xué)期，學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常用單詞，能進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，掌握日常禮貌用語(yǔ)。我堅(jiān)信一個(gè)充滿(mǎn)活力的課堂會(huì)讓學(xué)生學(xué)的更快、更輕松！

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活力小學(xué)作文 篇11

每一個(gè)老師都有自己的性格和師范。當(dāng)我第一次跟物理老師接觸時(shí)，就覺(jué)得他特別的親切。我們的政治老師說(shuō)話(huà)特別的風(fēng)趣。語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)時(shí)就有嚴(yán)肅的味道。

物理老師講課時(shí)，神情不動(dòng)，笑的時(shí)候也只是微微一顫，笑不是那種大大咧咧，特別是講到重點(diǎn)時(shí)，聲音會(huì)隨之加大分貝，生怕我們聽(tīng)不清楚。物理老師有一個(gè)特點(diǎn)，我覺(jué)得他有“健忘癥”。前天嘴里流利地喊出我的名字，今天又問(wèn)我叫什么名？我就覺(jué)得很奇怪了。

政治老師，齊老師講課時(shí)，說(shuō)話(huà)速度有點(diǎn)快，如果你上課稍不留神，你就會(huì)漏聽(tīng)許多字眼。他講話(huà)完全不給人走神的機(jī)會(huì)，有時(shí)也會(huì)用幽默來(lái)挑釁我的嚴(yán)肅的氣氛。這樣能夠使人更容易理解，齊老師在別人犯錯(cuò)誤時(shí)不像其他老師一樣在課堂上解決問(wèn)題，而齊老師說(shuō)誰(shuí)要犯錯(cuò)誤就先攢著，等著攢的多了咱們一起算。有時(shí)會(huì)用幽默的話(huà)語(yǔ)使我們開(kāi)懷大笑起來(lái)。老師也會(huì)跟我們微微一笑，笑的時(shí)候右邊的嘴角輕輕往上一挑，神情特別像一尊笑佛，專(zhuān)門(mén)給人帶來(lái)歡笑，使我們這些中學(xué)生都跟著他一起笑起來(lái)。

語(yǔ)文老師在課堂上講課非常專(zhuān)注，對(duì)我們學(xué)生花費(fèi)自己很多功夫，消耗很多精力，處處為我們著想，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們身邊某一個(gè)人，給他人增加信心。更上一層樓，語(yǔ)文是一門(mén)既好學(xué)又似懂非懂的功課，詵我不是靠自己掙取來(lái)的，而是靠我們語(yǔ)文老師努力教學(xué)的制度。每一個(gè)老師都很對(duì)我們負(fù)責(zé)任的，對(duì)我們期望度都很高，老師們的面相往往都是針對(duì)某一位學(xué)生的表現(xiàn)。

活力小學(xué)作文 篇12

20xx，一個(gè)看似普通的數(shù)字，卻有著不同的意義，它使億萬(wàn)中國(guó)同胞興奮不已，人文、綠色、活力青奧作文。20xx年的青奧委會(huì)將在XX市舉行，當(dāng)全國(guó)上下知道了這個(gè)消息時(shí)，無(wú)不歡呼雀躍。到那時(shí)，整個(gè)XX市城會(huì)熱鬧非凡，每個(gè)人臉上都是洋溢著笑容的，歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲，久久不息......語(yǔ)言，是友誼的橋梁。

20xx年，假如我是一名青奧志愿者，要同來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的外賓進(jìn)行交談。我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我要讓外賓們感受來(lái)自中國(guó)的友誼，親眼目睹中國(guó)學(xué)生的風(fēng)采。我們還要學(xué)習(xí)有關(guān)青奧委會(huì)的知識(shí)，并對(duì)身邊的人進(jìn)行宣傳。讓每個(gè)人都能重視起來(lái)，并且有所行動(dòng)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，從點(diǎn)滴做起，從我做起，撿起身邊的每一片垃圾，創(chuàng)造一個(gè)綠色的環(huán)境來(lái)迎接青奧委會(huì)的到來(lái)。樹(shù)新風(fēng)，講文明，不做不文明的行為，不說(shuō)不文明的語(yǔ)言。給青奧委會(huì)創(chuàng)造一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境。我期待的青奧委會(huì)是輝煌的。面對(duì)這各種各樣的比賽，我希望無(wú)論是中國(guó)或是其它國(guó)家都能取得好成績(jī)。我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健將，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，他們會(huì)用自己的出色表現(xiàn)，來(lái)為我們的祖國(guó)贏得榮譽(yù)?！叭宋那鄪W、綠色青奧、活力青奧”這十二個(gè)字不僅是XX市青奧委會(huì)的目標(biāo)，更是我心中青奧。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，攜手共創(chuàng)此次在XX市開(kāi)展的青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！······

活力小學(xué)作文 篇13

充滿(mǎn)活力的歲月歲月是沉默的,它在人們身邊悄然逝去.但是,歲月又是充滿(mǎn)活力的,它使人永遠(yuǎn)青春.讀書(shū)中的歲月清晨,迎著明媚的陽(yáng)光,在一本書(shū)中留下一絲絲痕跡,書(shū)中內(nèi)容在腦中刻下一道道軌跡,這是青春的軌跡,永遠(yuǎn)不能抹掉.在晨曦的書(shū)中度過(guò)的似水般的歲月,它并不沉默,它在思緒里不停地翻滾著、沸騰著……活力在哪里?——活力在朗朗的讀書(shū)聲中,活力在沉默無(wú)語(yǔ)的閱讀中.奮斗中的歲月考試失利時(shí),歲月總是痛苦的,它在不斷地折磨著受傷的心靈.當(dāng)心中激起憤怒之時(shí),我要拼搏、我要奮斗,這歲月,鼓勵(lì)著我前進(jìn).從那之后的每一個(gè)考場(chǎng)一,都讓活力飛揚(yáng),讓青春滲透每一個(gè)字符.奮斗中,外表雖已衰落.可心靈卻越發(fā)地青春,越發(fā)地年輕……活力在哪里?——活力在屢屢失敗后的努力中,活力在艱苦的奮斗中.追求中的歲月失敗、挫折迎面而來(lái)時(shí),心靈夠不著陸上,遺失了一顆失落的心靈,卻得到了一顆苦苦追求的心,追求什么?追求信念,追求成功,追求真理……追求中,歲月似水,我追到了什么?求到了什么?歲月已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,我感覺(jué)到,它不想讓我失望,讓我變得成熟……活力在哪里?——活力在苦苦的追求中,活力在求得平凡的真理中.沉浸在茫茫的書(shū)海之中,投入到積極的奮斗中,陶醉在熱烈的追求中.這充滿(mǎn)活力的歲月,請(qǐng)不要流去.讓活力飛翔,讓歲月倒流!讓我們的活力在歲月中飛起來(lái)吧!: 在成長(zhǎng)的愉悅中,在探求的欣喜中,我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取,充滿(mǎn)活力;在豐富多彩的校園活動(dòng)中,我們朝氣蓬勃,充滿(mǎn)活力.和諧溫馨的家庭,洋溢歡樂(lè),充滿(mǎn)活力;日...充滿(mǎn)活力的歲月

——自己的青春自己寫(xiě)

最近，我正在看左晴雯的《烈火青春》，不禁被里面的6位少年之間的純真友情所深深感動(dòng)。前不久，恰逢梁老師吩咐我寫(xiě)一篇有關(guān)青春的小說(shuō)，于是，我毫不猶豫地為自己心中的小說(shuō)寫(xiě)下了這樣的名字——

那年少輕狂的歲月。

文中的柳婷薇，其實(shí)一直是我想要描述的對(duì)象，一個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)柔媚而嬌弱的女生，她的內(nèi)心充滿(mǎn)了與名字完全不同的熱情和沖動(dòng)。她為自己的青春而努力，為此，她曾快樂(lè)過(guò)，悲傷過(guò)，失意過(guò)，痛恨過(guò)。這一切的一切，都是她自己的青春歷程。

小說(shuō)的結(jié)尾是美好的。盡管匆匆結(jié)筆，我依舊選擇了一個(gè)完美的結(jié)局。因?yàn)?，我不忍心讓自己筆下的人物在憂(yōu)傷的情景里生活。有人說(shuō)，悲傷的結(jié)局更容易讓讀者記憶深刻——因?yàn)樗粲羞z憾。如果是這樣的話(huà)，我寧愿自己的文章被人遺忘，也不做那令讀者和作者都感到悲傷的事情。作家明曉溪說(shuō)得對(duì)，寫(xiě)作，就是要給自己筆下的人物很多很多的幸福，很多很多的快樂(lè)。如果要用讀者的記憶來(lái)?yè)Q取他們的美好結(jié)局，那我辦不到。更何況，青春本是美好的，你怎忍心讓它抹上一筆陰影？

青春無(wú)價(jià)，所以不能輕言放棄。我們應(yīng)該用自己的雙手，自己的筆，書(shū)寫(xiě)自己的青春。

在朗朗讀書(shū)聲的教室里學(xué)習(xí)，是青春；在藍(lán)藍(lán)的海灘邊赤腳撿貝殼，是青春；在軍人的營(yíng)地里咬牙流汗，是青春；在醫(yī)院的病床上皺眉打針，是青春……在五月的陽(yáng)光下微笑，是我們永恒的青春！

如果說(shuō)人生有一百步，那么，中年和老年是一步，青春是九十九步。我們?cè)谇啻褐胁粩喑砷L(zhǎng)：趴在地上彈玻璃珠，弄得身上臟兮兮的，回家挨了一頓臭罵；第一次被父母惡打，只因?yàn)榭荚嚥患案瘢粸榱艘桓└夂屯榇蚣?，結(jié)果雪糕掉到地上，兩人又開(kāi)始責(zé)備對(duì)方……這些都是我們的青春，我們走過(guò)的青春。

青春的歲月里，你或許會(huì)為老師的一句批評(píng)難過(guò)幾天，一直提不起精神；青春的日子里，你或許會(huì)為一份來(lái)自同學(xué)的窩心關(guān)懷感動(dòng)半天；青春的樂(lè)章中，你或許會(huì)因?yàn)槟炒慰荚嚤桓改肛?zé)罵，自尊心受傷；青春的夢(mèng)里，你或許會(huì)為異性的一個(gè)眼神、一句話(huà)臉紅不已……這些都是我們的青春，我們走過(guò)的青春。

我們會(huì)在校園里，抱著一大堆教材樂(lè)呵呵地傻笑；我們會(huì)在大樹(shù)下，沉著而冷靜地對(duì)異性說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在不是談感情的年齡?！?；我們會(huì)在假日里，穿著休閑服，騎著腳踏車(chē)去野外踏青；我們會(huì)在學(xué)校的Party上，近乎瘋狂地歌唱……這就是我們的青春，我們走過(guò)的青春。

仔細(xì)想想，這樣的青春還有多少？這樣的青春還剩多少？

我們那么熱愛(ài)青春，那么熱愛(ài)自己的生命，為什么不用自己的筆尖寫(xiě)下自己走過(guò)的青春歲月呢？當(dāng)娟娟流水般的文字和美好的回憶從我們筆下流過(guò)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春，原來(lái)可以這么寫(xiě)。

拿起你手中的筆吧，書(shū)寫(xiě)自己的感情，用最充滿(mǎn)激情的文字，記下自己的青春腳印。讓我們對(duì)世界大聲呼喊：

“——我們的青春，我們自己寫(xiě)！”