教授述職報告。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準備的與您相關的“教授述職報告”，隨著人們自身素質提升。我們往往都需要寫報告，一個出色的報告能夠使工作更有條理、更有效率。那么，報告的寫作格式是什么樣的呢？希望您對我們的文章感到滿意，并能繼續(xù)關注我們的內(nèi)容。

教授述職報告【篇1】

五年級上學期教授教化工作總結范文

想一學期來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指點工作，嚴格要求學生，尊重學生，努力發(fā)揚教授教化民主，使學生學有所得，賡續(xù)進步，從而賡續(xù)進步本身的教授教化程度和思想覺悟，并順利完成教授教化任務?；仡櫛緦W期的工作，感到有長處，更有缺點，現(xiàn)將其總結如下：

一、運用新的教導教授教化理念，革新講堂教授教化

從參加新課本培訓到實施課程革新以來，我重復學習有關的教導教授教化理論，深刻領會新課標精神，切實改變看念，降服以往在語文教授教化中疏忽學生的主體位置、疏忽人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的差錯傾向，真正確立語文教導的新理念，認真反思自身教授教化實際，研究學生，探究教法，逐步建立起以學生的終身成長為目的的教授教化思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教授教化理念，在教授教化實踐中積極探索抖擻語文講堂活力，有助于學生才能進步與成長的語文講堂教授教化的新思路、新模式。并且實施以訓練措施為主的自讀課文閱讀措施、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以互助——探究——創(chuàng)造——立異為核心的語文運動課，在必然水平上激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教授教化后果。通過教授教化任務的完成，全面進步學生的整體語文素養(yǎng)，注重進步學生的語文實踐才能，積極提倡、匆匆進學生主動成長的學習措施，拓寬學習和運用的范疇，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力爭使學生獲合適代社會所必要的終身受用的語文才能。

二、注重課表里結合。

“講堂的外延與課外的外延相等。以講堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活范疇自然延伸和拓展，使講堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教授教化的整體效益?！痹谡n程革新實踐中，我們已把語文教授教化的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根基。

三、運用先進的教授教化手段，梳理教授教化思路，進步學習效率

教授教化中，轉變曩昔講堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結 構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接收學習，死記硬背，機器訓練等狀況，仔細研究課本內(nèi)容，精心設計教授教化環(huán)節(jié)，將學生從原有的講堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分應用網(wǎng)絡資源，使他們可以或許在自主探究與交流的歷程中，賡續(xù)挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。

問題反思：

一、沒有充分調(diào)動學生學習的積極性。在平時的教授教化中太過于嚴肅、古板，沒有注重培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學生學習的興趣，只有親其師能力信其道。否則，學生又怎么全力以赴地去學習呢?因此，在新的學期要好好培養(yǎng)師生關系，要讓學生感到到我是他們最親近的'朋友、知己。樹立平等、互敬互愛的師生關系，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我能力在對照協(xié)調(diào)的氣氛中“教”與“學”。 講堂教授教化運動中，抉擇學生學習的短長主要因素便是“興趣”。沒有興趣就即是沒有學習的動力，這就直接影響著學生對學習的積極性。所以我要通過各類渠道、各類措施讓學生感想感染到學語文的樂趣，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信、勞績果實，匆匆使學生對語文知識的追求、盼望和滿足。

二、學生的閱讀才能亟待進步。學生的閱讀才能差，閱讀只停留在外面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握欠好。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學期要多開展一些閱讀演習，增強對學生的引導，從而逐步進步學生的閱讀才能。

三、作文教授教化蜻蜓點水。 學生對作文有一種畏難情緒，有時并不能完全怪學生。本學期我的作文教授教化存在一些問題，導致學生在作文方面有欠缺。先生的作文教授教化沒有一個系統(tǒng)的指導，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結果講不到位，學生的寫作才能很難獲得進步。 針對此種環(huán)境，放學期要增強作文的片段訓練和寫作才能的某一方面專項指導。還要積累好詞佳句，以進步詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終進步口頭、翰墨表達才能。

“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，固然這個學期我的工作做得欠好，呈現(xiàn)了許多的失誤，然則，我仍然不會放棄我的追求。我會盡力的總結經(jīng)驗，汲取教訓，爭取在新學年里完成學校訂定的目標，不辜負學校領導和家長的期望。

教授述職報告【篇2】

尊敬的領導、教師與各位同學們：

大家好！今天我非常榮幸能夠來到這里，向大家述職報告。我是某某大學XX學院的一名副教授，負責教授計算機相關課程，參與學院科研項目的開展和指導學生的畢業(yè)論文。

回顧過去一年的工作，我相信我已經(jīng)盡了最大的努力，也取得了一些成績。首先，讓我來談談一下我的教學工作。

在教學工作方面，我一直秉持著“以生為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和質量。我不僅主持了多門本科課程的教學工作，還參與了研究生課程的教學工作，通過教學實踐和學生評估，使自己對教學方法和手段得到不斷的提升和完善。同時，對于科技創(chuàng)新和技能人才的需求，我注重課程的改革，調(diào)整課程設置、引入新技術和新方法，提高課程質量，以更好地適應行業(yè)和市場需求。

在科研項目方面，我積極參與關鍵技術領域的研究與開發(fā)。目前我正在參與的兩個項目，分別是XXX項目和XXX項目，已經(jīng)取得了一些階段性的成果。在科研過程中，我始終與團隊成員密切合作，不斷探索新的研究方法和技術方向，不斷完善研究設計和方案，注重解決實際問題和關鍵技術難點，推動科研成果的產(chǎn)出和轉化。

最后，讓我來談談我的學生工作。作為一名教師，我相信我的工作不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學生綜合素質和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任。因此，我注重引導學生的思想和能力的發(fā)展，重視和學生的交流溝通，鼓勵學生積極參加各種學術活動和社會實踐。在這一方面，我取得了一些成績，很多我的學生已經(jīng)在校內(nèi)外的學術競賽和科研項目中獲得了良好的成績和獎項。我也將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展盡一份力。

尊敬的領導和各位同學們，以上就是我的一年工作總結和述職報告。我相信在接下來的工作中，我還有很多的不足和需要改進之處，希望大家持續(xù)關注我的工作，并為我提出寶貴的意見和建議。讓我們共同努力，為學院的發(fā)展和學生成長貢獻自己的力量！

教授述職報告【篇3】

尊敬的校領導、院領導及老師：

大家好!

我叫xxx，19xx年x月x日出生于xxx，xx年x月畢業(yè)于xxx系xx經(jīng)濟管理專業(yè)，xx年9月至xx年7月攻讀xx大學工商管理碩士，研究生學歷。大學畢業(yè)后，先后在xxx、xx任教，有x年經(jīng)管類課程教學、xxx和x年班主任任職經(jīng)歷。xx年xx月任現(xiàn)職以來，能聽從領導，服從分配，有良好的師德，遵紀守法，關愛學生，無私奉獻，銳意進取，教書育人，為人師表?，F(xiàn)申報“教授”資格，下面我就個人在任職期間的思想政治素養(yǎng)、學識水平、工作能力、工作成績等方面述職如下：

一、思想政治方面

我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發(fā)展觀”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、學識水平方面

擔任副教授以來，我已經(jīng)在教學崗位上工作了19年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經(jīng)過長期教學工作的歷練，使我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務過硬、學識水平較高的教學骨干。作為學院工商管理教研室主任和工商管理專業(yè)學科帶頭人，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織專業(yè)建設，認真完成各種實踐教學任務，創(chuàng)新教學方法。

三、工作能力方面

1.教育教學能力 在教學工作方面，具有較強的溝通能力、教學能力和課堂掌控能力，多年來，一直擔任2門以上的專業(yè)核心課的教學工作。教學過程中，我總是與學生進行溝通，對學生的興趣、需要、方法、習慣等進行了解，基于此不斷優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對高職學生進行心理健康教育，發(fā)展學生健康的心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。課件制作能力也不斷提升。

2.科研能力數(shù)年的熏陶和磨煉，使我具備了一些做科研的基礎能力，比如文獻檢索、文獻閱讀、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析等文獻資料查閱與整理能力，也具備了一定的論文寫作能力，如文字表述、邏輯思維、批判意識、創(chuàng)新意識等方面都有所提高。 另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這么多年的磨練讓我的行動力和耐力得到很大的提升。

3.組織與管理能力 多年的工作磨煉與經(jīng)驗積累，使我具備了較強的組織與管理能力。在教學過程中，需要經(jīng)常組織學生開展實習實訓、參加講座、入學教育、頂崗實習與技能大賽，這些活動，往往都是人數(shù)較多，場面較大，在我的組織與管理下，學生的各項活動都能順利開展、有序進行，并且取得了良好的效果。 自從我擔任了工商管理教研室主任一職以來，我組織開展工商管理教研室的各項活動，如說課、期中教學檢查、教研活動以及專業(yè)建設研討活動等。主持申報了工商管理專業(yè)院級教學團隊，主持制定了20xx級工商管理專業(yè)高職人才培養(yǎng)方案，我的教研室活動的組織與管理能力也得到了磨煉與提升。

4.學習能力多年來，我一直堅持專業(yè)知識的學習，對自己的學習能力進行拓展與提高。加強自己對于經(jīng)濟管理方面的前沿、熱點、潮流理念、知識與觀點的學習與掌握，參加了學院與商貿(mào)系組織的各種培訓，并利用業(yè)余實踐學習了公司設立、工廠建立、生產(chǎn)運作、市場營銷、廣告宣傳等一系列網(wǎng)絡流程、操作。通過不斷地培訓與學習，使我意識到自身的一些不足，同時，也學到了許多有益的專業(yè)知識，如經(jīng)濟法、企業(yè)管理、市場營銷等方面的專業(yè)知識，提高了教學水平。 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經(jīng)驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長! 教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

四、工作成績方面

1.教學工作 任現(xiàn)職以來，我擔任了《管理學基礎》、《經(jīng)濟學基礎》、《人力資源管理》、《招聘與配置》、《經(jīng)濟法》、《企業(yè)管理》、《人力資源管理師考證輔導》等多門課程、多個班級的授課工作，歷年來周課時不少于12課時。

2.指導學生實習實訓 指導學生參加全區(qū)、全國高職院校市場營銷技能大賽，獲得二等獎;多次組織、指導學生進行校內(nèi)外的實習、實訓活動;指導學生畢業(yè)前的畢業(yè)設計，每年不少于10人。

3.科研工作任現(xiàn)職以來，主持區(qū)級教改項目1項，已結題。主持院級科研課題2項。發(fā)表論文6篇，其中核心期刊1篇。 四、出勤與紀律方面 我嚴格執(zhí)行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

以上是我的發(fā)言謝謝大家!

述職人：xx

20xx年xx月xx日

教授述職報告【篇4】

本學年，本人擔負初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、鍥而不舍的精神從事教授教化工作。

作為科任，能認真訂定計劃，注重研究中學教授教化理論，認真?zhèn)湔n和教授教化，積極參加科組運動和備課組運動，上好公開課和均衡課，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經(jīng)驗，取長補短，進步本身的教授教化的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和睦、輕松、認真的形象去面對學生。依照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生控制好科學知識。還注意以德為本，合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實優(yōu)越的品德和高尚的人格。

教導是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心康健，依據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對付個別差生，應用課間多次傾談，勉勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁盡力向上，奮不顧身，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去成長本身的看念，建立高貴遠大的抱負。

作為教初二政治課的先生，明白本身對課本的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行材料。為進步每節(jié)課的進行后果，教授教化質量，本人除注重研究課本，把握好根基、重點難點外，還采納多媒體教授教化，如：投影、幻燈、漫畫、灌音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步講堂的教授教化質量，按時完成教授教化任務。

通過一學年盡力，能訂定好溫習計劃，并能認真?zhèn)浜脺亓曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，贊助差生。但由于本學年講課光陰較短，溫習內(nèi)容較多，溫習對照倉匆匆，同時發(fā)覺很大一部分學生接收才能較差，學習自覺性不高。加上本人對課本生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教授教化造詣未達所想。

在以后的教授教化工作中，要賡續(xù)總經(jīng)驗，力爭進步本身的教授教化程度，還要多下功夫增強對個別差生的指點，相信一切問題都邑迎刃而解，我也相信有墾植總會有勞績!

以校為本，是教導革新與成長的全新的教導理念。校本教研是實施新課程革新的緊張內(nèi)容，是學校成長的動力，是匆匆進教導教授教化進步的有效形式。

本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施歷程中教師所面對的各類具體問題為工具充分施展學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教授教化工作與教授教化研究融為一體，在看重教師個人學習和反思的同時，分外強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、和諧與互助，互相學習，彼此支持，配合分享經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，提倡科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄袣夥?，在學校領導的鼎力督匆匆和全體教師的配合盡力之下，我校的校本教研工作開展得風起云涌，取得顯著的后果。

開展校本教研運動，其目的是為了進步全校教師的理論程度和綜合素質，匆匆進教師的專業(yè)發(fā)展及教導看念的改變，激發(fā)教師的學習熱情和介入研究的興趣，加強教師駕馭課本的才能和運用今世教導理論的意識，使教師能充分運用今世化教導手段進行教導教授教化運動，實現(xiàn)教師角色的改變和講堂教授教化的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校訂定了一系列的校本教研計劃，并由專人負責，增強對學校教師的教研指導和治理監(jiān)督。

1.我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教授教化反思，教授教化論壇，教授教化看摩，案例闡發(fā)，技能訓練等多種形式進行。

2.增強理論學習。

校本教研是教師自身成長內(nèi)存的必定要求和最佳道路之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就濫觴于校本教研，教師要學習前沿教導理論，控制多媒體技巧幫助教授教化，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，能力進步自身的教研程度。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，訂定規(guī)劃，肯定專題，改進教授教化措施，采取多樣的學習形式，使教師賡續(xù)完善自身的知識布局和理論素養(yǎng)，賡續(xù)進步研究和辦理教授教化實際問題的才能。在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質講堂實錄與本校的講堂教授教化利用結合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務才能稽核結合。每位教師都有本身的理論學習筆記和，通過課后反思進行經(jīng)驗交流，通過校本教研辦理教授教化疑難利誘，使學習、利用、反思、交流進步融為一體。

3.看重教授教化反思。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越看重教師的自我反思與行動研究的緊張性。教授教化反思是教師對自身教授教化工作的反省與評定，是教師整理教授教化后果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教授教化中的成敗與不夠的緊張歷程，常寫教授教化反思，對教師進步自身程度、優(yōu)化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校異常看重這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教授教化反思的記錄。

(1)記本身一節(jié)課的成敗之處，在以后的教授教化中賡續(xù)加以實踐和完善，逐步進步自身的教授教化程度。

(2)記教授教化中的疏漏與失誤，從主看上找原因，使之成為以后教授教化工作中的前車之鑒

(3)記錄學生在學習歷程中的利誘，這往往是一節(jié)課的難點，將辦理措施記錄下來，賡續(xù)富厚本身的教授教化經(jīng)驗。

(4)記教授教化中學生的獨到意見，學生是學習的主體，是課本內(nèi)容的實踐來觀，通過他們本身切身的感到，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好意見，將這些獨具一格的解法記錄下來，富厚本身的教授教化內(nèi)容。(5)記教授教化再設計，每節(jié)課后，對教授教化環(huán)境進行全面回首總結，依據(jù)本節(jié)課的教授教化體會和從學生中反饋的信息，實時修訂教案，進步本身的教授教化才能。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教授教化反思成為進步本身業(yè)務理論程度的有效道路，將反思貫穿于教授教化的整個歷程中，并將反思列入教師考評。

4.強化教師培訓，進步教師業(yè)務理論程度

本學期，我校充分應用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校指點員來我校對教師進行課本教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分應用校本教研進行講堂教授教化培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。

5強化校本教研治理。

我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評法子，樹立開展校本教研的鼓勵機制，把教師參加校本教研的環(huán)境作為對教師教授教化老例考評的一個緊張方面，充分調(diào)動教師介入校本教研的積極性。

教授述職報告【篇5】

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的八年級研究性學習教授教化工作總結，歡迎閱讀與收藏。

通過開展“研究性學習”這樣的研究運動，不只可以施展學生創(chuàng)造性，同時也可以或許加強學生學習的興趣，進步他們學習的積極性，進而進步素質。

1、成立課題研究小組，明確研究思路及任務。

各班成立了課題研究小組，明確職責，具體分工，并明確了研究思路，有嚴密的實施計劃，肯定研究。

2、肯定研究方法，指導學生選題。

依據(jù)研究內(nèi)容的不合要求，研究性學習的實施主要有課題研究類和項目運動設計類。其組織形式也有小組互助、個人自力和個人與集體相結合之分。依據(jù)班級實際環(huán)境，選擇課題研究，以小組互助為主要形式。

3、培養(yǎng)學生科研意識，勉勵學生勇敢實踐。

課題肯定后，我們組織學生進行科研措施的培訓，給他們講如何設計調(diào)盤問卷和運動規(guī)劃，如何開展社會查詢訪問，勉勵學生勇敢探索，勇于實踐，在運動中學會互助與交流，在研究中注重親身介入，體驗歷程，善于發(fā)明問題，辦理問題，培養(yǎng)本身的立異精神和社會責任感。之后，組織學生進行了開題論證會，交流選題的經(jīng)驗。在實踐歷程中，我們還印發(fā)了“運動記錄表”，學生記錄每次運動的環(huán)境，便于課題闡發(fā)和總結評價。

一、經(jīng)驗和體會

（一） 顛末一學期的實踐與研究，取得了初步的成效：

1、學生對研究性學習有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組互助為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的`研究性學習運動方法。

2、教師的教導不雅念有了很大改變，摒棄了陳腐后進的教導不雅念，轉變了講堂教授教化“滿堂灌”、“填鴨式”的教授教化方法。以學生為主體，看重學生全面成長，培養(yǎng)學生立異精神和實踐才能漸漸成為了教師主動的教授教化行為。

3、開展研究性學習，既進步了學生思想素質，熬煉了學生意志，又增添了他們學習興趣，加強了他們學習的信心，培養(yǎng)了他們立異精神和實踐才能。

（二）通過開展研究性學習，我們也深深地體會到：

1、 開展研究性學習，是我們實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標的有效措施和道路。研究性學習，不僅只是開展一些學習運動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認識，只有這樣，開設研究性學習課程，能力落到實處。

2、 研究性學習具有開放性、探究性、實踐性等特點。教師在教授教化歷程中，在處置懲罰好與學生平等、協(xié)調(diào)關系的同時，也要施展指導作用，引導學生正確實施。

3、開展研究性學習，我們教師要正確指導學生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，施展優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。

二、存在的問題

1、 我們在整體研究中仍存在成長不平衡的狀態(tài)。有的主題開展得繪聲繪色，富厚多彩。而有的主題卻冷冷僻清，無動于衷；有的課題小組熱情飛騰，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。

2、 在研究性學習的歷程，我們的評價機制還沒有跟上，分外是歷程評價。學生在每個研究階段都還沒有作出自我相應的評價，致使部分成果沒有實時獲得總結，挫傷了部分學生的研究熱情。

顛末研究性學習的實踐和探索， 盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈敳诲e的造詣。隨著學生對研究性學習課程的看重，我們有信心加倍科學，加倍規(guī)范，加倍富有成效地把這門課程搞好。

教授述職報告【篇6】

副教授述職報告

尊敬的各位領導、各位同事，大家好！

時光荏苒，歲月如梭。在過去的一年中，我在本校工作已經(jīng)進入第二個年頭。對自己的工作表現(xiàn)，我有自己的認識，也請各位領導及同事們給予指導和批評。今天，在述職報告中，我將會結合本人所擔任的職務，對過去一年的工作進行總結和自我評價，也會分析存在的問題并提出改進意見，以期在今后的教學科研工作中做到更好。

一、工作情況總述

在過去一年的時間里，作為該學院的一名副教授，我兢兢業(yè)業(yè)的在教學、科研等方面進行了努力和探索。在教學方面，我擔任了《計算機組成原理》和《計算機網(wǎng)絡》兩門重要課程的教學工作，并且在深入地教授課程知識的同時，積極引導學生思考，啟發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，充分運用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化教學方法，加強課程管理，翻新教學內(nèi)容，打破傳統(tǒng)教育模式，不斷創(chuàng)新教學方法，這在一定程度上提高了我的教學水平和教學質量。通過對本學期課程的學生評教結果分析，我在這兩門課程中皆達到較高的教學評分以及評教的好評數(shù)比例，同時也得到了學生們的親和力和尊敬度。

在科研方面，我密切關注了當前計算機領域的前沿問題和熱點，認真進行文獻調(diào)研，進行課題申請，組織開展研究項目。最終，我在過去年中成功申請參加了兩項國家級重大課題，并參加了多個省級和校級大型項目的協(xié)作。在個人課題研究方面，我探究了云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等領域的熱點問題，并取得了一定的實質性成果，其中還有項目獲得了教育部基礎研究青年拔尖人才等國家級人才計劃支持資助項目。同時，我還積極參加國內(nèi)外學術交流，通過在學術會議上交流探討，不斷提升自己的學術水平和影響力。

二、存在的問題和反思

在工作中，我也深刻感受到了一些問題和不足之處。

第一，個人教學技巧還存在不足。盡管我在教學中不斷進行改進和創(chuàng)新，但是在教學方法與手段使用方面，我還需要進一步提高自己的思路和創(chuàng)新意識，更多思考如何貼近學生，提高學生的學習興趣，增強學生對課程的鉆研性和探究精神。

第二，在科研工作中存在一定的瓶頸。盡管我在研究方向上不斷拓展和深入，并取得了一些實質性成果，但是由于相對狹窄的研究領域和時間，導致自己的研究范圍有限，對于某些新的領域和技術，可能了解不夠深入。

第三，團隊合作的意識和能力還需加強。在團隊合作中需要及時溝通和交流，合理分配任務和資源，我還需要不斷學習和提高自己的團隊合作意識和能力。

三、改進和建議

針對以上存在問題，我將采取以下措施進行改進：

第一，不斷學習和創(chuàng)新教學方法，了解有關大數(shù)據(jù)、人工智能等方面最新知識，融入實際教學過程中。

第二，在科研方面進行更廣泛和深入的研究，擴大自己的研究范圍，了解新領域新技術，提高自己的研究水平和思維能力。

第三，加強團隊協(xié)作和交流，了解他人的工作進度，同步認識和了解關鍵問題，一起開展有效工作，發(fā)揮更加整體的協(xié)同效應。

四、總結

這一年時光篤定而忙碌，經(jīng)歷了許多成長和錘煉。我將以過去一年的收獲為契機，在今后的工作中堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我，鍛造自己的思維品質和方法，更好地發(fā)揮自己的職能和角色，為學校的事業(yè)和發(fā)展作出貢獻。同時希望各位領導和同事給予指導和支持，攜手共進，共同努力，共創(chuàng)輝煌！

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