書香校園方案。

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？下面是小編精心為你整理的“書香校園方案十五篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

書香校園方案【篇1】

活動(dòng)主題：讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書香彌滿校園！

活動(dòng)目的：營(yíng)造輕松和諧的書香氛圍，積累更多語(yǔ)文知識(shí)，體會(huì)國(guó)學(xué)思想，提升師生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)讀書讀好書的習(xí)慣，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動(dòng)步驟：

第一步，明確建設(shè)學(xué)術(shù)校園的意義，制定學(xué)術(shù)校園活動(dòng)計(jì)劃，組織師生學(xué)習(xí)。

第二步：重建校園環(huán)境：建立開(kāi)放式圖書館，營(yíng)造閱讀環(huán)境。不同年級(jí)、不同班級(jí)根據(jù)不同的內(nèi)容開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

第三步：完善書香校園環(huán)境，各班級(jí)形成濃郁的書香氛圍，有獨(dú)特的展示內(nèi)容，學(xué)生熟讀成誦。學(xué)校能提供成果展示現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)原則：全員參與原則；個(gè)性發(fā)展原則；課程整合原則；人文情懷原則。

活動(dòng)要求：

一、教師要求

1每位教師利用課余時(shí)間閱讀教育書籍，誦讀經(jīng)典名著，充實(shí)自己。每周寫一篇讀書筆記，一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷

2、建立大語(yǔ)文教學(xué)觀，本著和學(xué)生一起讀書的想法扎實(shí)語(yǔ)文教學(xué)，注重語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，和學(xué)生共同提高閱讀能力。根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦

優(yōu)秀的課外閱讀材料或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，同時(shí)，做好閱讀材料的積累。

三。每周組織一次語(yǔ)文綜合活動(dòng)課和課余護(hù)理時(shí)間，按年級(jí)實(shí)實(shí)以下重點(diǎn)：

一至五年級(jí)學(xué)生熟記三字經(jīng)、**規(guī)、千字文、古詩(shī)詞30個(gè)部分。

1-2年級(jí)以識(shí)字寫字為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能閱讀童話、寓言、故事、兒歌、童謠。

3-4年級(jí)以詞句為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，并能在老師的指導(dǎo)下做一些節(jié)選，從而在課文中積累優(yōu)美的詞匯和精彩的句子

五年級(jí)注重段落，注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，如閱讀速度和理解能力。

各班找準(zhǔn)適合自己的切入點(diǎn)，確定可操作性強(qiáng)的活動(dòng)內(nèi)容，以靈活、豐富多彩的形式開(kāi)展活動(dòng)，形成自己班級(jí)的特色。比如：低年級(jí)識(shí)字寫字方面，可以選擇多音字，形近字作為切入點(diǎn)，“dui”這個(gè)字音對(duì)應(yīng)的所有字，包括每個(gè)字對(duì)應(yīng)的2-3個(gè)詞，讓學(xué)生記錄在字詞本上，每天進(jìn)行一個(gè)音的練習(xí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生程度可有不同要求的訓(xùn)練。

中年級(jí)成語(yǔ)接龍，每天以一個(gè)字（如數(shù)字的、生肖的等等）開(kāi)頭，賦予情境，激發(fā)興趣，亦或進(jìn)行成語(yǔ)故事、語(yǔ)言故事積累等等。高年級(jí)學(xué)生可以積累好的段落、著名文章等。具體形式內(nèi)容不限，發(fā)揮老師們的能力，放開(kāi)教師手腳去設(shè)計(jì)本班的活動(dòng)。

只要形成特色有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和能力。每位班主任要制定一份本班的“語(yǔ)文綜合活動(dòng)計(jì)劃”，寫清活動(dòng)內(nèi)容和具體的操作步驟，具有可操作性。

2、 學(xué)生閱讀要求：（以教師要求為指導(dǎo)）

1、要求1-5年級(jí)每個(gè)學(xué)生人手一本字典，會(huì)使用工具書，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，不認(rèn)識(shí)不理解的字詞自己來(lái)解決。3-5年內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都要建立語(yǔ)文活動(dòng)記錄本，每天對(duì)綜合課的內(nèi)容進(jìn)行記錄和整理，達(dá)到積累和應(yīng)用的目的。

2每天早上，學(xué)校都會(huì)走進(jìn)教室認(rèn)真閱讀和背誦，背誦和背誦，積累語(yǔ)文課本中精彩的句子和經(jīng)典的閱讀內(nèi)容。

三。積極參加與閱讀相結(jié)合的活動(dòng)，如：古詩(shī)詞朗誦評(píng)比、古詩(shī)詞繪畫、閱讀小報(bào)、體驗(yàn)展、閱讀日記展等。

4、堅(jiān)持寫日記或讀書筆記，養(yǎng)成樂(lè)讀書，讀好書的習(xí)慣，經(jīng)常去書店收集閱讀各種有益書籍，把自己的零花錢用來(lái)買書，積累書籍，積累知識(shí)。

5學(xué)校根據(jù)每各班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，定期組織展示交流活動(dòng)，具體時(shí)間和內(nèi)容另行確定。

2014年4月

書香校園方案【篇2】

×××××學(xué)校

為打造品牌教育，走特色興校之路，圍繞“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”，努力把學(xué)校建成“文明校園”、“書香校園”、“詩(shī)意校園”的辦學(xué)思路，2010年起，我校把開(kāi)展讀書活動(dòng)作為落實(shí)教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的一個(gè)重大內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，讓師生沐浴在書香里，發(fā)揮師生的潛能，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、 主題：與好書交朋友，與人類崇高精神對(duì)話。

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教師方面

通過(guò)開(kāi)展以“博覽群書，做學(xué)者型師長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺(jué)從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。通過(guò)活動(dòng)，讓教師親近書籍，使閱讀成為教師最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓“師生的精神亮麗起來(lái)”。

2、學(xué)生方面

以學(xué)校為基地，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，以各種讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，會(huì)讀書”，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1創(chuàng)建書香校園：開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，師生共建書香校園。

通過(guò)閱讀，師生可以與人的崇高精神進(jìn)行對(duì)話，從而加強(qiáng)師生文化遺產(chǎn)，凈化思想，提高素質(zhì)，為生命的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2構(gòu)建高效理想的課堂：通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。在作文的過(guò)程中，教師體驗(yàn)生活，反思自我，表達(dá)教育理念和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。

4.創(chuàng)建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。

六、活動(dòng)安排

（一）成立組織

組長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：×××、×××

成員：各班班主任、語(yǔ)文老師

（二）宣傳發(fā)動(dòng)

1.在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、教室等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2.學(xué)校廣播站開(kāi)辟一個(gè)“書香園”陣地，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

3.以“創(chuàng)建書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。

4利用升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體師生提出建議；利用國(guó)旗下講話，中隊(duì)輔導(dǎo)員每周進(jìn)行“好書推薦”。積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，使全校師生了解讀書活動(dòng)的內(nèi)容、目的和意義。

5、利用學(xué)校樓層走廊、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳展板，展示讀書活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)及相關(guān)知識(shí)，（“書海揚(yáng)帆香溢校園”、“相約好書牽手美文”、“暢游書海擁有智慧”、“感激書籍享受成長(zhǎng)”、“營(yíng)造書香校園共享智慧人生”等標(biāo)語(yǔ)、有關(guān)讀書名人名言、讀書知識(shí)等），使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻呼吸著校園文化的空氣，營(yíng)造書香氛圍。

6通過(guò)教師會(huì)、教研組會(huì)議、少先隊(duì)、班委會(huì)等渠道，動(dòng)員全體師生積極參與校園建設(shè)活動(dòng)。

（三）開(kāi)展活動(dòng)

第一階段(班級(jí)活動(dòng)) :

1、開(kāi)展創(chuàng)建“書香角”、“書香班級(jí)”主題班會(huì)。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香校園”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案。充實(shí)圖書量，選出一名圖書管理員進(jìn)行登記造冊(cè)，建立流動(dòng)傳閱制，營(yíng)造濃郁的書香文化，并規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè)。

（建議每周五團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和周末為借用時(shí)間）

2深入開(kāi)展課堂閱讀角和好書交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書。

3、開(kāi)展讀書心得交流會(huì)，要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫出來(lái)（以讀書筆記為主要載體，每周至少一次），在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動(dòng)更多同學(xué)也能積極參加。

4、在學(xué)校每個(gè)樓層走廊設(shè)置“書香展板”，以班級(jí)為單位承包版面，以此設(shè)立展示讀書成果的“小舞臺(tái)”。（每周定期展示各班優(yōu)秀的閱讀體驗(yàn)）

第二階段（學(xué)?；顒?dòng)）：

學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展 “好書換著看”、“讀書交流會(huì)”、“讀書故事會(huì)”、“美文鑒賞”、“優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選”、“讀書手抄報(bào)展評(píng)”、“我與父母同讀一本書”等活動(dòng)。

1、常規(guī)活動(dòng)

（1）“好書天天讀”。讀書貴在堅(jiān)持，重在積累。學(xué)校提倡師生每天讀半小時(shí)的書（教材、教輔書以外的書籍、報(bào)刊）并制做讀書卡或筆記。

（2）“課前三分鐘演講”。語(yǔ)文教師每天利用“課前三分鐘演講”分年級(jí)開(kāi)展“美文欣賞”“名句解讀”“新聞播報(bào)”“讀書趣聞”“讀書一得”等活動(dòng)。

（3）經(jīng)典詩(shī)文誦讀。語(yǔ)文教師利用每天的晨讀課，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)外閱讀經(jīng)典詩(shī)文。

（4）語(yǔ)文閱讀課。學(xué)校每個(gè)班每周都有一節(jié)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生做閱讀卡片或筆記。

2、開(kāi)展“書香校園”讀書征文活動(dòng)

（1）以“我讀書，我快樂(lè)”、“書香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛(ài)之情，構(gòu)筑“愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。

（2）學(xué)生讀書筆記展覽

在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生定期定量閱讀，寫讀書筆記。通過(guò)讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記、摘錄進(jìn)行交流，評(píng)比，展覽。

這項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處和語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。

（3）開(kāi)展“與父母親共讀一本好書”活動(dòng)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀一本好書，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享讀書的快樂(lè)。

3、其它活動(dòng)

①“捐贈(zèng)一本書，感念母校恩”。畢業(yè)班的每個(gè)學(xué)生都自愿向?qū)W校圖書館捐贈(zèng)了一本好書，并留言紀(jì)念。由教導(dǎo)處組織實(shí)施。

②“交換一本書，讀遍天下書”。各班班主任安排學(xué)生自帶書籍到班上與同學(xué)交流閱讀，并建立班級(jí)書柜。

③班級(jí)“書香園地”壁報(bào)。每班班主任每月派專人將學(xué)生推薦的文章、讀書心得、名言名言等張貼在教室板報(bào)兩側(cè)，每月一次。

④ 教師向?qū)W校圖書館和閱覽室推薦書籍、報(bào)紙和期刊。

⑤校園展板展示“書香校園”專欄。

七、總結(jié)表彰

為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校每學(xué)年對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書活動(dòng)開(kāi)展積極的年級(jí)和班級(jí)，授予“書香年級(jí)”“書香班級(jí)”稱號(hào)。

每各班級(jí)都要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，使閱讀通過(guò)實(shí)踐融入日常生活。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生充分激發(fā)對(duì)閱讀、生活和校園的熱愛(ài)。要?jiǎng)?chuàng)建書香校園，凈化校園，美化校園，營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

使學(xué)生在書香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)充滿書香的校園，一個(gè)純凈典雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的靈魂更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和明亮！

2010年9月

書香校園方案【篇3】

野豬溝寄宿制學(xué)校學(xué)術(shù)校園活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)教育局《中小學(xué)校園建設(shè)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了《校園活動(dòng)計(jì)劃》

一、實(shí)施目標(biāo)：

1激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓他們喜歡閱讀，愿意閱讀并成為好朋友，讓他們的童年永遠(yuǎn)伴隨著好書。

2要籌集資金、購(gòu)書，要求學(xué)生定時(shí)大量閱讀書籍，增加學(xué)生知識(shí)面，開(kāi)闊視野，提高閱讀能力。

三。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得快樂(lè)，感受成長(zhǎng)。

二、實(shí)施過(guò)程：

（一）、準(zhǔn)備階段：

1要做好對(duì)學(xué)生的宣傳和發(fā)動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、要求學(xué)生自己從家里帶書或購(gòu)買一至二本圖書，開(kāi)展“捐兩本讀百本”活動(dòng)，班主任及語(yǔ)文教師并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，要求學(xué)生準(zhǔn)備那些方面的課外書。

4走廊、教室、宿舍都設(shè)有圖書角，每班定期更換圖書。

（二）、實(shí)施階段：

1.學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃時(shí)，學(xué)校必須保證三件事，一項(xiàng)保證：保證閱讀時(shí)間。早、中、晚三節(jié)課前安排15分鐘閱讀時(shí)間，晚上自習(xí)第一節(jié)課設(shè)置30分鐘閱讀時(shí)間。

語(yǔ)文假期作業(yè)要以閱讀為主。1—2年級(jí)學(xué)生采取聽(tīng)、看、講相結(jié)合的方式，每天讀書30分鐘，雙休日共30分鐘，3天以內(nèi)的法定假日提倡以接觸社會(huì)為主，十一長(zhǎng)假讀書共1小時(shí)，寒暑假共10小時(shí)；3-4年級(jí)每天閱讀30分鐘，周末閱讀40分鐘，國(guó)慶假期閱讀2小時(shí)，寒暑假閱讀10小時(shí)；5-6年級(jí)每天閱讀40分鐘，周末閱讀40分鐘，國(guó)慶假期閱讀2小時(shí)，寒暑假閱讀15小時(shí)。二保：

保證讀書數(shù)量。除學(xué)生自己購(gòu)買大家一起讀以外，每個(gè)班級(jí)定期去圖書室集體借閱更換圖書，小學(xué)1—2年級(jí)閱讀總量10萬(wàn)字，3—4年級(jí)160萬(wàn)字，5—6年級(jí)320萬(wàn)字確保學(xué)生閱讀數(shù)量。三保：

保證讀書質(zhì)量。要求教師和學(xué)生通讀全書，把書讀懂讀透，讀出滋味，切忌走馬觀花、虎頭蛇尾；把握主要觀點(diǎn)，辯證分析，對(duì)話心靈，提高自我；準(zhǔn)確理解文中的思想內(nèi)容，取其精華，棄其糟粕，堅(jiān)定信仰和正確的人生方向，每月定期組織一次讀書匯報(bào)會(huì)，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，和孩子同讀一本書，進(jìn)行交流讀書體會(huì)，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

3、開(kāi)展讀書活動(dòng)。開(kāi)展系列化的讀、評(píng)、研、講活動(dòng)，通過(guò)集體備課認(rèn)真研究讀什么、怎么讀、讀到什么程度等具體問(wèn)題，對(duì)閱讀進(jìn)行有效指導(dǎo)。引導(dǎo)師生靜下心來(lái)閱讀，做到精讀、優(yōu)質(zhì)閱讀、有效閱讀。

定期開(kāi)展閱讀交流、閱讀小報(bào)評(píng)比、寫作競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，選擇閱讀典型班和學(xué)術(shù)班。為激發(fā)師生的閱讀動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)師生閱讀的積極性，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，督查組將進(jìn)行巡查督查，推動(dòng)學(xué)術(shù)校園快速步入正軌。

4、開(kāi)展師生讀書交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。您還可以介紹自己認(rèn)為不錯(cuò)的書。開(kāi)展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

可以把這些作文、讀書筆記利用校園廣播或貼在班級(jí)“欣賞”欄里，供大家欣賞。

三、評(píng)價(jià)表彰：

每學(xué)期評(píng)出30名“書香學(xué)生”，3名“書香教師”3個(gè)“書香班級(jí)”， 6個(gè)“書香家庭”。

野豬溝寄宿制學(xué)校書香校園活動(dòng)

組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：郭松海

副組長(zhǎng)：王曉東楊志國(guó)

組員：高超姜華

賈永和曹健

王海波王秀芝

劉宏飛馬麗娜

書香校園方案【篇4】

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)2015年“書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為積極創(chuàng)建書香校園，促進(jìn)我校全體學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，樹(shù)立“以生為本、科學(xué)規(guī)范、結(jié)合實(shí)際、提高效益”的圖書管理理念，提升圖書的使用效益。根據(jù)赫教[2015]32號(hào)《赫章縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)讀書活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此實(shí)施方案，望各班認(rèn)真抓好并落實(shí)好“書香校園”各項(xiàng)活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間

2015年5月-2015年12月

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：韓仕堯

成員：徐松、李本春、燕紹松、姚杰、文墨、鄒麗、雷啟方，班主任、語(yǔ)文教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在語(yǔ)文組，由鄒麗同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)“書香校園”日常事務(wù)及資料收集工作。

三。主題：以書為友沉淀未來(lái)

四、活動(dòng)目的

書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類思想的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的“階梯”。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)生多讀書、讀好書，使我們每個(gè)人的無(wú)知領(lǐng)域不斷縮小，讓我們的精神世界更加豐富、成熟，使我們知真假、辨美丑、明是非、悟善惡。

5、活動(dòng)內(nèi)容

（一）圖書存放

1.合理分配圖書。

為讓學(xué)生便于閱讀，不受時(shí)間和空間限制，我校要堅(jiān)持因地制宜、取用方便、存放安全、易于管理原則，將全校圖書分成幾部分，分別存放在圖書室、教室、夢(mèng)想書屋、留守兒童之家等地。即師生借閱率較低，部分圖書存放在圖書館，師生按規(guī)定時(shí)間借閱；借閱率較高的圖書和利用率較高的工具書存放在學(xué)校的教室和圖書館閱覽室；高可讀性的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典書籍存放在夢(mèng)教室、留守兒童之家等場(chǎng)所，供師生自由閱讀。讓學(xué)校圖書從封閉式管理走向開(kāi)放式管理。

2.建立班級(jí)圖書角。各班必須在教室的一角（前面或后面均可，根據(jù)各班教室情況合理設(shè)置）設(shè)立圖書角，設(shè)置的簡(jiǎn)易的圖書柜由學(xué)校統(tǒng)一采辦，能容納50—200冊(cè)圖書（根據(jù)學(xué)校圖書存量分配），在2015年5月底前完成。

3.充分利用學(xué)校資源。充分利用好教師、夢(mèng)想書店、留守兒童之家等優(yōu)質(zhì)資源。

4、豐富走廊文化。學(xué)校將老師和學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行掛載，并擺放在走廊、樓梯轉(zhuǎn)角等處。

（二）圖書管理

1.圖書管理與配置。

存放在圖書室的圖書由學(xué)校圖書管理員嚴(yán)格按照《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)圖書館（室）管理工作的通知》（黔教裝發(fā)〔2013〕554號(hào)）要求規(guī)范管理。為進(jìn)一步完善和完善圖書管的管理和借閱制度，班級(jí)圖書館角落圖書采取班主任具體負(fù)責(zé)、學(xué)生自主管理的模式。各班、各室要注重定期、及時(shí)更新圖書。

2加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理圖書。

學(xué)校和班級(jí)加強(qiáng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于看書、自覺(jué)還書和善于護(hù)書的良好行為習(xí)慣。館外藏書倡導(dǎo)學(xué)生自我管理；各班應(yīng)建立學(xué)生圖書館管理制度和監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生在圖書館管理中的積極性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書”的專題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生圖書管理能力；要以圖書自主管理為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、民主管理、合作管理的意識(shí)和能力。

3.建立圖書定期流動(dòng)制度。

建立定期圖書流轉(zhuǎn)制度，使學(xué)校圖書在年級(jí)之間定期流轉(zhuǎn)，師生共享優(yōu)質(zhì)圖書資源。班級(jí)圖書角的圖書每學(xué)期流動(dòng)兩次以上（1—3年級(jí)流動(dòng)，4—6年級(jí)流動(dòng)），留守兒童之家等地的圖書每個(gè)學(xué)期流動(dòng)一次。

（三）開(kāi)展活動(dòng)

1.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。

認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)會(huì)高效閱讀。定期收集師生對(duì)學(xué)校圖書管理及閱讀的意見(jiàn)建議，各班要設(shè)置“好書推薦”、“我最喜愛(ài)的書”等專欄，定期向?qū)W生推薦一批優(yōu)秀圖書閱讀目錄，讓學(xué)生會(huì)讀書、愛(ài)讀書、讀好書。

2.定期組織讀書活動(dòng)。

每人每學(xué)期讀課外書不少于3冊(cè)。學(xué)校組織有關(guān)讀書評(píng)比活動(dòng)2次以上（15年春季學(xué)期由于5月中旬才開(kāi)展本項(xiàng)工作，所以開(kāi)展一次，秋季學(xué)期開(kāi)展兩次以上），對(duì)表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰并張榜公布。班級(jí)每月組織一次“故事大王”、“書香少年”、“閱讀的樂(lè)趣”、“閱讀之星”、“讀書感悟”、“我的日記”、“班級(jí)讀書會(huì)”等讀書活動(dòng)，并對(duì)積極讀書的學(xué)生要給予形式多樣的表彰或鼓勵(lì)，如評(píng)為“讀書之星”、“故事大王”、“書香少年”等。

3.開(kāi)展假期讀書活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假、節(jié)假日讀書是中小學(xué)讀書活動(dòng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)生課外閱讀和假期生活的重要形式和組成部分。在設(shè)計(jì)寒暑假作業(yè)時(shí)，要把學(xué)生課外閱讀列為重要內(nèi)容，從選擇閱讀書目、安排閱讀進(jìn)度、運(yùn)用閱讀方法等方面提出明確的要求，多布置一些閱讀類作業(yè)，增加學(xué)生文化積累，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生精神生活。

6、 建立健全讀書活動(dòng)獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查。主要監(jiān)督方法有：一是圖書管理制度和學(xué)校相關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；二是了解班級(jí)圖書館角的建立、學(xué)校圖書的發(fā)放、各班的管理和借閱情況以及學(xué)生自主管理圖書的制度和措施；三是隨機(jī)抽取每各年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生，詢問(wèn)他們的閱讀情況

你讀了哪些書、你喜歡哪方面的書籍、你們班開(kāi)展了哪些讀書活動(dòng)、這個(gè)學(xué)期你讀了幾本書、你從書中學(xué)到些什么知識(shí)、你能不能以一本書為例說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容或講一個(gè)故事等)。

七、主要活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間

所有活動(dòng)的一般要求：相關(guān)支持材料，如**和簡(jiǎn)報(bào)。

（一）建設(shè)“班級(jí)圖書角”

時(shí)間：5月份

（二）班級(jí)圖書推薦會(huì)

時(shí)間：6月上旬

要求：活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)張貼推薦目錄

（3） 創(chuàng)意書簽（漂流卡）制作大賽

時(shí)間：6月中旬

要求：學(xué)生為自己最喜愛(ài)的一本書寫“讀書推薦”（或?qū)懽x書格言），以此為內(nèi)容，適當(dāng)加以裝飾，做成精美的書簽。每班推薦5至8個(gè)精美書簽參加學(xué)校評(píng)比。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

（四）開(kāi)展暑假讀書活動(dòng)

時(shí)間：7至8月

放假前各班主任把暑假讀書作為暑假作業(yè)進(jìn)行安排，要求每生必須利用暑假時(shí)間讀兩本好書，收假后在班上交流讀書的內(nèi)容及感想，各班須在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查。

（5） 中高年級(jí)優(yōu)秀閱讀體驗(yàn)評(píng)價(jià)

時(shí)間：9月底

要求：以班級(jí)為單位，從三年級(jí)到六年級(jí)，每班推薦5到8份閱讀感想書參加學(xué)校評(píng)估。最終評(píng)出前10名學(xué)生由學(xué)校授予“讀書之星”稱號(hào)。

（六）低年級(jí)組“故事大王”講故事比賽；高年級(jí)組詩(shī)歌朗誦比賽。

時(shí)間：10月底。

由學(xué)校組織活動(dòng)，各班選派3名學(xué)生參加，

一、二、三年級(jí)為講故事比賽，

四、五、六年級(jí)為詩(shī)歌朗誦比賽。每組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比賽開(kāi)始前，評(píng)委們召開(kāi)會(huì)議，討論不同等級(jí)的評(píng)分問(wèn)題。

（7）總結(jié)表彰

時(shí)間 ：12月。

對(duì)“書香校園”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，研究下一年“書香校園”工作思路。各班寫出“書香校園”活動(dòng)工作開(kāi)展情況及建議報(bào)語(yǔ)文組，由學(xué)校組織召開(kāi)行政會(huì)議，決定對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及教師給予各150元的獎(jiǎng)金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年5月8日

書香校園方案【篇5】

4、開(kāi)展讀書活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展中學(xué)生演講賽（黃國(guó)勇）、小學(xué)生故事會(huì)（冉霞）、讀后感評(píng)選（項(xiàng)力武、冉霞）等讀書活動(dòng)。并將在演講和講故事活動(dòng)中脫穎而出，推薦到全縣參加比賽。

四、時(shí)間安排

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2011年4月，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定宣講計(jì)劃和活動(dòng)安排。學(xué)校要利用師生會(huì)向全校師生發(fā)出倡議書，做好宣傳動(dòng)員工作。

第二階段：2011年5月是重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

第三階段：2011年6月是總結(jié)選拔階段。

主要任務(wù)是開(kāi)展相關(guān)展覽和評(píng)選活動(dòng)。

五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

中學(xué)生演講比賽：每班2名學(xué)生參加，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，共5名學(xué)生。

小學(xué)生講故事會(huì)：每班2名學(xué)生參加比賽，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，共6名學(xué)生。

讀后感評(píng)選：四—九年級(jí)每班上交10篇讀后感參加學(xué)校評(píng)選，中小學(xué)各獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，共12名。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：張校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：劉校長(zhǎng)耿校長(zhǎng)

組員：田廣、黃國(guó)勇、項(xiàng)力武、冉霞、周金霞、周琴

二〇一一年四月三日

書香校園方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明智，讀書使人雄辯。為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

三。通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)閱讀課堂建設(shè)。

三．活動(dòng)措施：

1、營(yíng)造氛圍。

班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班班主任和語(yǔ)文教師（以班主任為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定的閱讀時(shí)間通常是上午閱讀和中午閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生每天在家看書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生做好閱讀筆記（內(nèi)容可選自精美的字句、名言、警句、寓言等）。內(nèi)容總結(jié)，也可以適當(dāng)寫一些自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。）

（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開(kāi)展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

（5）建立好書交換站：

同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

（6） 全班級(jí)積開(kāi)展閱讀測(cè)試活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書。

（7） 上課定期朗誦詩(shī)歌，并組織小書蟲(chóng)介紹閱讀方法

3、落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，還不時(shí)開(kāi)展一系列定期交流評(píng)比活動(dòng)。

4、檔案整理。

以班級(jí)為單位，班主任和語(yǔ)文老師協(xié)助書香校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集整理相關(guān)信息

三、活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

4、 主要任務(wù)：總結(jié)本次活動(dòng)的具體實(shí)踐（包括每節(jié)課的總結(jié)），在全校范圍內(nèi)交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)，歡迎市教育局開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

書香校園方案【篇7】

老劉莊小學(xué) “書香校園”活動(dòng)方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用。營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，對(duì)于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。這不僅推動(dòng)了師生“愛(ài)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，而且為教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過(guò)“書香校園”影響家長(zhǎng)，影響家庭，共同營(yíng)造書香社會(huì)。

為了認(rèn)真落實(shí)《全市開(kāi)展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。

二、讀書活動(dòng)主題：

閱讀引路、書香育人

三、讀書活動(dòng)口號(hào)：

“我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)內(nèi)容

1創(chuàng)建書香校園：開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，建設(shè)師生書香校園。通過(guò)閱讀，我們可以加強(qiáng)師生文化遺產(chǎn)，凈化心靈，提高素質(zhì)，為生命的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2構(gòu)建高效理想的課堂：通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)運(yùn)用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。在作文的過(guò)程中，教師體驗(yàn)生活，反思自我，表達(dá)教育理念和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。

4.創(chuàng)建特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品、唐詩(shī)宋詞，并嘗試寫作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉學(xué)行

副組長(zhǎng)：顧瑞超

組員：時(shí)興東劉勝杰潘東海

六、實(shí)施辦法

（一）、做好宣傳。

讓創(chuàng)建“書香校園”的意識(shí)深入人心，并以教師的讀書帶動(dòng)學(xué)生的讀書，以學(xué)生的讀書聯(lián)系家庭的讀書，形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。師生對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到98％以上。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。

（二）、營(yíng)造書香校園環(huán)境。

以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，使校園充漫書香氣息，努力為師生營(yíng)造高雅的閱讀環(huán)境。

1、讓圖書“走出”圖書室。

學(xué)校每學(xué)期購(gòu)書一次，充實(shí)和更新圖書館的圖書。在教學(xué)樓道、校園，宣傳欄內(nèi)布臵師生作品、名人名言；在花圃里草布滿是文化氣息的宣傳口號(hào)。讓閱讀和熏陶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處做起，讓學(xué)生移步移步改變風(fēng)景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香氛圍中。

2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。

班級(jí)內(nèi)建立圖書角，設(shè)立圖書柜，有專人管理，師生可隨時(shí)借閱自己喜歡的書本。

1開(kāi)展多種形式的美國(guó)閱讀競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生的閱讀技能和水平。

2、開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不一樣形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成就。

④ 三至六年級(jí)學(xué)生每月編輯一本閱讀材料，豐富自己的課外生活。

3、及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

4、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)包括講故事、閱讀比賽、征文、抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等

（四）開(kāi)展師生寫作活動(dòng)。

教師寫隨筆

1.每周撰寫一篇以上隨筆。

對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫隨筆。

2.開(kāi)展“教育交流”活動(dòng)。

思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育交流”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。

3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。

每周一教師專業(yè)學(xué)習(xí)期間，教師們輪流圍繞主題進(jìn)行即興演講，交流教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和見(jiàn)解。

學(xué)生寫日記的內(nèi)容：

一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。

三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。

5、 六年級(jí)學(xué)生應(yīng)該寫一篇復(fù)習(xí)、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

（五）、活動(dòng)評(píng)比。

1.開(kāi)展“書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。

2.開(kāi)展“書香校園”成果展示活動(dòng)。

各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，使閱讀通過(guò)實(shí)踐走進(jìn)日常生活。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生充分激發(fā)對(duì)閱讀、生活和校園的熱愛(ài)。

要?jiǎng)?chuàng)建書香校園，凈化校園，美化校園，營(yíng)造濃厚的書香氛圍。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)充滿書香的校園，一個(gè)純凈典雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的靈魂更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和明亮！

書香校園方案【篇8】

《共建書香校園，同享讀書之樂(lè)》主題大隊(duì)會(huì)

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，建設(shè)書香校園，營(yíng)造讀書氛圍，提高人文素養(yǎng)，繁榮校園文化，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、了解社會(huì)、拓展思維，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目的

1. 通過(guò)大隊(duì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書、讀書好的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，提升師生的文化素養(yǎng)，推動(dòng)校園讀書活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。

2培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力，展示團(tuán)隊(duì)成員的風(fēng)采。

三。加強(qiáng)各學(xué)校成員之間的溝通，促進(jìn)各學(xué)校的共同進(jìn)步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1更多的課件、藝術(shù)節(jié)目、活動(dòng)道具等。

2.整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

大隊(duì)長(zhǎng)（來(lái)到會(huì)場(chǎng)中心，向臺(tái)下敬禮，向后轉(zhuǎn)）：“全體起立——立正，以右邊第一位同學(xué)為基準(zhǔn)——向右看齊，向前看，稍息——各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)——”

各校中隊(duì)長(zhǎng)（離隊(duì)后，面向隊(duì)員，組隊(duì)）：立正，以右邊第一名學(xué)生為標(biāo)桿——向右看，向前看，倒數(shù)--

中隊(duì)長(zhǎng)1（敬禮/回禮）：“報(bào)告大隊(duì)長(zhǎng)，xx中隊(duì)參加本次活動(dòng)的隊(duì)員原有人，實(shí)到人，報(bào)告完畢?！?/p>

大隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”。（ 敬禮/回禮）

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)（敬禮）歸隊(duì)后：放心--

各中隊(duì)長(zhǎng)逐一報(bào)告。

大隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正?！ň炊Y/回禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，參加本次活動(dòng)的七個(gè)中隊(duì)隊(duì)員共有人，實(shí)到人，報(bào)告完畢?！?/p>

輔導(dǎo)員（帶紅領(lǐng)巾）：“接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次大隊(duì)活動(dòng)取得圓滿成功。”

大隊(duì)長(zhǎng)（敬隊(duì)禮/回禮）（回原位）：“現(xiàn)在我宣布本次由安溪第七小學(xué)、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)、城廂中心學(xué)校、西坪中心學(xué)校、大坪中心學(xué)校、藍(lán)田中心學(xué)校、桃舟中心學(xué)校聯(lián)合舉行的“共建書香校園，同享讀書之樂(lè)”主題大隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>

三、活動(dòng)流程

（一）出旗

大隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正！出旗！敬禮！（出旗曲）——（結(jié)束）禮畢！”

（二）唱隊(duì)歌

大隊(duì)長(zhǎng)：“唱隊(duì)歌?。ㄖ笓]出場(chǎng)）――――全體坐下——有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”

……（三）隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容

男：書，是人類文明的果實(shí)

女：書，是人類進(jìn)步的階梯

男：讀書是一種心靈的“旅行”

女：讀書就是在和最崇高的人“對(duì)話”

合：讓我們共建書香校園

讓我們同享讀書之樂(lè)

1. 觀表演，唱經(jīng)典

……男人：床前的月光，窗外的雪。

女：高飛的白鷺,浮水的鵝。

甲：唐詩(shī)里有畫,

女：唐詩(shī)里有歌。

男：唐詩(shī)里有苦,

女：唐詩(shī)里有樂(lè)，請(qǐng)欣賞西坪中心學(xué)校帶來(lái)的表演唱——《讀唐詩(shī)》

2. 看話劇，傳經(jīng)典

男人：如果我是一艘船，我會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游

如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)在知識(shí)的宮殿里飛翔

請(qǐng)欣賞大坪中心學(xué)校帶來(lái)的小話劇《假如我能夠……》

3. 品誦讀，吟經(jīng)典

女人：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年，我們接近小學(xué)教育的經(jīng)典

男：金色的童年就像一場(chǎng)夢(mèng)。在校園內(nèi)外，我們讀著基礎(chǔ)教育的經(jīng)典，

《雨巷》，中國(guó)詩(shī)歌史上的一個(gè)標(biāo)志，讓我們一起聆聽(tīng)由逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)帶來(lái)的情景詩(shī)朗誦《雨巷》

4. 賞合唱，詠經(jīng)典

男：每天早晨，我們走進(jìn)校園。校園的早晨，書聲朗朗；校園的早晨，生機(jī)勃勃。請(qǐng)聽(tīng)安溪第七小學(xué)帶來(lái)的小組唱《校園的早晨》

5. 誦古詩(shī)，悟經(jīng)典

男：七所小學(xué)校，豐富的細(xì)節(jié)，美麗的校園，全新的管理，綻放著她青春的校容。

女：七小，具有取之不盡的生命力，旺盛的生命力，夢(mèng)想的激情，書寫輝煌的今天。

男：五千年的悠久歷史孕育了深厚的中華文明

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，構(gòu)筑了經(jīng)久不衰的國(guó)寶。

男：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液里。

女：讓我們走進(jìn)古詩(shī)詞，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓?qǐng)藍(lán)田中心學(xué)校詩(shī)表演《古詩(shī)詞三句半》。

6. 聞南音，觸經(jīng)典

女：泉州南音歷史文化底蘊(yùn)深厚。由譜、指、曲三大部分組成

讓我們一起去品味城廂中心學(xué)校帶來(lái)的南音《浪淘沙簾外雨潺潺》

7. 聽(tīng)演講，話經(jīng)典

a： 沒(méi)有書的生活就像地球沒(méi)有陽(yáng)光；

b：沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。讓我們一起讀書吧！有請(qǐng)?zhí)抑壑行膶W(xué)校的同學(xué)帶來(lái)的演講——《讓我們一起讀書吧》

男：最是書香能致遠(yuǎn)，

女：腹有詩(shī)書氣自華，

合：讓我們一起共建書香校園，讓我們一起同享讀書之樂(lè)

（四）隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式

1. 輔導(dǎo)員講話

隊(duì)長(zhǎng)：美好的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)即將結(jié)束。 接下來(lái)，請(qǐng)咨詢輔導(dǎo)員-

輔導(dǎo)員：親愛(ài)的成員們，首先，祝賀你們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)取得圓滿成功。這要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也要感謝七所參與學(xué)校的支持與配合，更離不開(kāi)你們的努力付出。

是書，讓風(fēng)景變得更為美麗；是書，讓人生變得更為厚重。讓我們一起讀書吧！讓課堂充滿書香，讓我們飄蕩在校園里，讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀者。

謝謝大家！

2. 呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

3. 退旗

大隊(duì)長(zhǎng)：“退旗—敬禮（奏樂(lè)）—禮畢”

4. 結(jié)束

大隊(duì)長(zhǎng)：“共建書香校園，同享讀書之樂(lè)”主題大隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀摩指導(dǎo)，祝大家身體健康，生活愉快。再見(jiàn)！

書香校園方案【篇9】

云路鎮(zhèn)北洋中心小學(xué)“書香校園”實(shí)施方案

(2010-2011學(xué)年度)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為主線，以創(chuàng)建活動(dòng)為抓手和載體，著重在“書香環(huán)境、書香管理、書香機(jī)制、書香氛圍和書香成效”等方面實(shí)現(xiàn)新的突破和提高，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，樹(shù)立“閱讀生活化，讀書終身化”的師生讀書新理念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，不斷豐富師生的精神生活，提升師生的人文素養(yǎng)，打造內(nèi)涵豐富特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、基本目標(biāo)

1學(xué)校：營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，完善各項(xiàng)制度。充分利用走廊、教室操場(chǎng)等環(huán)境，營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

完善相關(guān)制度，如圖書閱讀、教師閱讀計(jì)劃、學(xué)術(shù)選課制度、閱讀明星評(píng)選制度等。豐富圖書數(shù)量，及時(shí)更新，經(jīng)常使用，確保每班學(xué)生不少于10人。

2．學(xué)生方面：各班主任要寫出讀書計(jì)劃，要定期舉行各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書興趣：讀書交流主題班隊(duì)會(huì)，讀書活動(dòng)專題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比、班級(jí)故事大王比賽、優(yōu)秀讀書筆記展、童詩(shī)童謠自由撰寫征稿等活動(dòng)。

高質(zhì)量地完成新課程要求的義務(wù)教育階段的閱讀，適當(dāng)擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)大閱讀量。學(xué)生能夠背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)篇，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

三。教師方面：學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，請(qǐng)老師作主題演講和討論。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的閱讀情況進(jìn)行調(diào)查、評(píng)價(jià)和總結(jié)，學(xué)期末撰寫研究報(bào)告，每學(xué)年舉辦一次閱讀節(jié)。

教學(xué)辦公室要及時(shí)收集、整理閱讀活動(dòng)中的各類資料，做好檔案管理，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

4．家庭方面：開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校等渠道，每學(xué)期組織一次家庭閱讀交流會(huì)，選擇書生家庭，交流總結(jié)家庭閱讀經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)主題

讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香彌漫校園；

讓漢學(xué)繼承文化，讓知識(shí)成就自我。

四、活動(dòng)口號(hào)

一年級(jí)：讀書快樂(lè)，快樂(lè)讀書

二年級(jí)：讀書伴我成長(zhǎng)行

三年級(jí)：我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)

四年級(jí)：讓讀書成為習(xí)慣

五年級(jí)：與知識(shí)和書籍交朋友

六年級(jí)：讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生活飛翔

五、“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員:六、具體實(shí)施方案

（一）營(yíng)造書卷味的書香環(huán)境

1建設(shè)圖書館和閱覽室，滿足師生的閱讀需求。圖書數(shù)量符合上級(jí)要求，質(zhì)量有保障，類目結(jié)構(gòu)合理。

根據(jù)信息管理的要求，圖書、雜志可以及時(shí)入庫(kù)、上架，方便、快捷地供師生查閱。圖書室設(shè)備齊全，整潔明亮；閱覽室設(shè)有可容納一班學(xué)生閱讀和上課的座位，并設(shè)有教師閱覽室和電子閱覽室。閱覽室的布局充滿溫馨和愉悅，符合師生的身心特點(diǎn)。

2完善相應(yīng)的管理制度，注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關(guān)人員的工作職責(zé)、借閱制度、流通制度、班級(jí)圖書管理制度、檢查制度、評(píng)比制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等各項(xiàng)制度。

三。突出班級(jí)文化特色，讓每一堂課都充滿書香。通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。

每各班的學(xué)習(xí)園、黑板報(bào)、書角的設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善班級(jí)圖書角，對(duì)圖書借閱實(shí)行特殊管理。

4加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的“雙香”讀書角，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生；精心布置教師辦公室，設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

53-6年級(jí)語(yǔ)文教師要做好對(duì)學(xué)生摘抄、寫日記、寫**的檢查指導(dǎo)工作。教學(xué)辦公室應(yīng)定期檢查并組織評(píng)估。

6、要求教師、學(xué)生在“學(xué)校論壇（北洋中心小學(xué)課外閱讀資源庫(kù)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時(shí)可結(jié)集出版。

（二）開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)

1．明確具體要求

(1)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求

①一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一、二年級(jí)：熟讀背誦《70首》前30首；

三、四年級(jí)：熟讀背誦《70首》后40首，《**規(guī)》；

五、六年級(jí)：熟讀背誦《70首》，《三字經(jīng)》。

②必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

③引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

④一、二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課，三至六年級(jí)隔周興趣課內(nèi)容為導(dǎo)讀課，在語(yǔ)文教師的帶領(lǐng)下，到圖書室進(jìn)行學(xué)習(xí)。每位語(yǔ)文教師要利用閱讀指導(dǎo)課的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，拓展課外閱讀材料，閱讀名篇，交流名著。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法），引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。

(2)對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：

①每學(xué)期每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著。

②鼓勵(lì)教師讀書，開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

2.舉行“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式

召開(kāi)“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)中。

3.開(kāi)展閱讀考級(jí)

(1)明確閱讀考級(jí)要求和書目

(2)閱讀星級(jí)考試：每學(xué)期安排一次閱讀星級(jí)考試，按申報(bào)、考試、鑒定等環(huán)節(jié)確定各閱讀星級(jí)名單。每個(gè)學(xué)生都可以申請(qǐng)等級(jí)考試，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。參賽率和班級(jí)考級(jí)晉級(jí)率記入班級(jí)書香考核。

4.完善書香特色項(xiàng)目

（1）晨讀時(shí)間(班主任)

每天到校后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品或與學(xué)生一起閱讀，分享閱讀樂(lè)趣；或與學(xué)生一起朗誦古典詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

(2)文學(xué)長(zhǎng)廊(語(yǔ)文組)

繼續(xù)每周一次的“文學(xué)長(zhǎng)廊”，每班推薦一到兩名閱讀明星在廣播室向全校講述故事或者推薦好書。

(三)開(kāi)展家庭讀書系列活動(dòng)

1.開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。

2.結(jié)合每年“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，要求家長(zhǎng)督促孩子每天閱讀課外書時(shí)間不少于30分鐘；為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍；帶孩子到圖書館、圖書館、新華書店等開(kāi)展讀書活動(dòng)，努力打造書香家庭。

七、書香校園成果形式

(一)教師導(dǎo)讀課教案集萃

(二)各班書香成果集萃

(三)教師讀書筆記集萃

八、具體活動(dòng)安排

(一)每月常規(guī)要求：

1.中華經(jīng)典誦讀

2.課前一分鐘演講

3.興趣社團(tuán)活動(dòng)

4.導(dǎo)讀課(隔周一次)

(二)各月安排

九月份：

1.進(jìn)行班級(jí)書香布置。

2每月確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，并開(kāi)始積累。

3.更新文學(xué)長(zhǎng)廊開(kāi)始。

十月份：

1.“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.二三年級(jí)閱讀研討課。

3.班級(jí)書香布置期中抽查。

十一月份：

1.書香主題黑板報(bào)評(píng)比

2.四五年級(jí)閱讀研討課。

4.學(xué)科競(jìng)賽。

十二月份：

1.各班上交書香資料成果展示。

2教師閱讀筆記、教學(xué)反思、檢查與評(píng)價(jià)

3.閱讀考級(jí)

4.評(píng)比書香班級(jí)、讀書之星、書香辦公室、書香家庭

一月份：

1、教師讀書沙龍。

2、開(kāi)展經(jīng)典閱讀進(jìn)家庭活動(dòng)。

3、建立“好書交換站”和班級(jí)借閱制度。（班主任負(fù)責(zé)）定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。以班級(jí)為單位在學(xué)校圖書館借書、看書。

4開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)活組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀交流。

附件1。各階段的目標(biāo)和具體操作

2. 學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容

3.書香班級(jí)、讀書之星、書香辦公室、書香家庭評(píng)比表

附件1：

各階段目標(biāo)及具體操作

低段（1—2年級(jí)）：

目標(biāo)：1。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能閱讀童話、寓言、故事、童謠。

2拓展想像力，獲得最初的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言之美。

三。積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)、格言、古詩(shī)詞，背誦30首優(yōu)秀詩(shī)詞（段），課后閱讀不少于5萬(wàn)字。

4能夠制做簡(jiǎn)單的閱讀卡片、書簽等。

操作：1。開(kāi)放閱讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生朗讀各種閱讀材料，如：古詩(shī)詞、成語(yǔ)和優(yōu)秀片段等。

2．號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)生積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動(dòng)中去。

3．初步要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀心得。

4要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，完成閱讀的基本任務(wù)。

中段（3—4年級(jí)）：

目標(biāo)：1．努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作，以積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

2朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文，在閱讀過(guò)程中注意體會(huì)情感、領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，能與同學(xué)家長(zhǎng)交流。

三。與學(xué)生收集、交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

操作：1．開(kāi)設(shè)閱讀課讓學(xué)生誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀句段；語(yǔ)文老師在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧。

2引導(dǎo)學(xué)生寫出簡(jiǎn)單的閱讀筆記，并配以自己喜歡的小插圖，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3．開(kāi)展讀書心得交流活動(dòng)。

4開(kāi)展多樣化的閱讀和積累，要求學(xué)生每月至少在圖書館閱讀四次。

高段（5—6年級(jí)）

目標(biāo)：1。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，如閱讀速度、理解能力等。

2朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文，通過(guò)詩(shī)歌的聲調(diào)和節(jié)奏來(lái)欣賞作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。

三。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行**性閱讀，擴(kuò)大自己的閱讀范圍。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)。

4能寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)論和感想，能獨(dú)立選擇課外書。

5、開(kāi)展“書香校園”征文活動(dòng)，以“我與好書”、“書香伴我行”為主題舉辦征文比賽。

操作：1。通過(guò)閱讀課，讓學(xué)生背誦古詩(shī)詞和經(jīng)典片段；語(yǔ)文老師在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧。

書香校園方案【篇10】

一、指導(dǎo)思想：

我校書香校園的建設(shè)已有8年的實(shí)踐、積累，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書節(jié)”的過(guò)程中，開(kāi)展“古詩(shī)考級(jí)”、“閱讀考級(jí)”、“小文學(xué)家”活動(dòng)、好書推薦、圖書漂流、讀書沙龍、書香家庭、社區(qū)讀書等活動(dòng)，近三年，校園讀書活動(dòng)關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書活動(dòng)接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書活動(dòng)中，書香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。

讀書，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對(duì)孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂(lè)趣，在閱讀的過(guò)程中形成“讀書人的習(xí)性”呢？這項(xiàng)關(guān)乎到一個(gè)讀書人德行的'方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭(zhēng)取做到“讀書中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書中“讀書即自省”應(yīng)該是我們接下來(lái)讓閱讀滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心性應(yīng)該是書香校園建設(shè)的重要方向。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動(dòng)——“古詩(shī)考級(jí)“、“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)經(jīng)典的傳承與積累。

2.關(guān)注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過(guò)程性的摸索、創(chuàng)新。

3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長(zhǎng)。

4．積極參與校外的讀書活動(dòng)，“小文學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)、“閱讀伴我成長(zhǎng)”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。

三、具體安排

●讀書節(jié)——本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)安排在11月中旬。（具體活動(dòng)安排再公布）

（1）全員參與型項(xiàng)目

“古詩(shī)考級(jí)”、（二年級(jí)—六年級(jí)）；

“閱讀考級(jí)”（二年級(jí)—三年級(jí)）

（2）選擇性參與項(xiàng)目（每個(gè)人至少選擇一項(xiàng)參加，最多兩項(xiàng)）

第一類：文學(xué)能力競(jìng)賽

一二年級(jí)：講故事比賽（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

三四年級(jí)：編寫故事（每個(gè)班級(jí)5名孩子）

五六年級(jí)：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）

第二類：讀書技能類

讀書手抄報(bào)、讀書書簽、讀書宣傳畫、讀書摘錄

讀書名句書法作品征集、我的讀書故事征集、作文集征集

第三類：讀書游戲類

一二年級(jí)：詞語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

三四年級(jí)：成語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

五六年級(jí)：古詩(shī)對(duì)對(duì)碰（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）

●“好書推薦”過(guò)程性資料搜集（面向全體語(yǔ)文老師）

包括：年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；書籍的選擇背景及書籍介紹；準(zhǔn)備工作；過(guò)程預(yù)設(shè)；實(shí)踐記錄；反思改善的思路

xx政教處

書香校園方案【篇11】

親愛(ài)的少先隊(duì)員們:

綿綿的春雨滋潤(rùn)了山川大地，柔柔的春風(fēng)催開(kāi)了鮮花朵朵?！耙荒曛H在于春”，在這大好時(shí)光，我們少先隊(duì)員應(yīng)該忙些什么呢?

春天是播種知識(shí)的好時(shí)光，“春眠不覺(jué)曉，處處聞書香”，我校的書香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書吧成了我們流連的場(chǎng)所，圖書館成為我們向往的地方。書成了我們精神的支柱，最好的朋友。

不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們呼吁大家做好以下幾點(diǎn):

許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書能使人充實(shí)。我們?cè)S多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好沒(méi)一分種的讀書時(shí)間。

每個(gè)同學(xué)可以帶上3到5本好書，放到班級(jí)的圖書角，供大家閱讀，看一看哪個(gè)班級(jí)的圖書角建的最快，藏書最豐富。

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是書吧的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

讓我們攜起手來(lái)共同努力，使書吧書籍更豐，學(xué)生讀書更勤，校園書香更濃。

書香校園方案【篇12】

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用?？h教育局組織開(kāi)展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。一、指導(dǎo)思想活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的`讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。二、活動(dòng)口號(hào)“同享閱讀，共沐書香”。三、活動(dòng)內(nèi)容1.營(yíng)造書香校園：開(kāi)展讀書活動(dòng)，提高讀書能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師生共建書香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類崇高精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。2.構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫作。教師在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。四、實(shí)施辦法(一)營(yíng)造書香校園環(huán)境。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。1.讓校園處處充滿書香。(1)讓圖書“走出”圖書室。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香。通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。(3)加強(qiáng)書香長(zhǎng)廊建設(shè)。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享。2.讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界(1)加大硬件投資學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(2)加大電子圖書的數(shù)量學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。(二)認(rèn)真開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。1.教師讀書活動(dòng)：一是提供讀書條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書征文活動(dòng)、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。2.學(xué)生讀書活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。(三)開(kāi)展師生寫作活動(dòng)。教師寫隨筆1.每周撰寫一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫隨筆。2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。五年級(jí)寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。(四)、活動(dòng)評(píng)比。1.開(kāi)展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。2.開(kāi)展 “書香校園”成果展示活動(dòng)。各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。創(chuàng)建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和亮麗!

書香校園方案【篇13】

優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對(duì)師生影響深遠(yuǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展一系列建設(shè)學(xué)術(shù)校園的活動(dòng)。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)開(kāi)展讀書活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，營(yíng)造學(xué)生和諧的文化生活氛圍，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”迎接“英德教育年”提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、營(yíng)造書香氛圍

1、營(yíng)造良好的讀書氛圍

良好的校園氛圍能在潛移默化中影響學(xué)生，我校通過(guò)設(shè)置校園展板，開(kāi)展校園讀書活動(dòng)等方式營(yíng)造良好的校園文化氛圍。目前學(xué)校已經(jīng)設(shè)置的展板相關(guān)展板包括《增廣賢文》、《勸學(xué)》、《蘭亭序》等，有力的提升了校園文化氛圍。

2、學(xué)校讀書天地

圖書館為學(xué)生提供盡可能多的優(yōu)秀讀物，繼續(xù)開(kāi)展書吧活動(dòng)，安排學(xué)生用活動(dòng)課時(shí)閱讀課外書。做好每堂課的借書工作，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書。在閱讀課上，讓學(xué)生走進(jìn)圖書館，在默讀中徜徉閱讀世界。

3、班級(jí)圖書角。

每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)圖書角，開(kāi)展“獻(xiàn)一本書，擁有一個(gè)藏書角”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己最喜歡看的書拿出來(lái)和同學(xué)共享。

4、家庭藏書架。

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的壓歲錢和節(jié)約零用錢，為自己添置一本好書的活動(dòng)，也建議家長(zhǎng)在節(jié)日、生日中以書為孩子的禮物，開(kāi)展豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)。

二、開(kāi)展“書香班級(jí)”和“閱讀之星”

具體安排：

（1） 每月開(kāi)展一次好的圖書推薦、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流和閱讀方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（二）以“書香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)比為契機(jī)，與校圖書室配合，開(kāi)展“我閱讀我快樂(lè)”的班級(jí)、個(gè)人閱讀量和借閱量的評(píng)比，各班還將自主組織開(kāi)展形式豐富、有創(chuàng)意的讀書活動(dòng)。

（3） 每月開(kāi)展以閱讀為主題的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

1.開(kāi)展三讀活動(dòng)，每日晨誦古詩(shī)一首；每周結(jié)合閱讀課進(jìn)行一次經(jīng)典名著賞析（主要是推薦閱讀書目）；鼓勵(lì)家長(zhǎng)們晚上和孩子們一起讀書。

2.抓好班級(jí)圖書角的建立。

三。開(kāi)展寒假學(xué)生優(yōu)秀作品評(píng)比，優(yōu)秀作品將在學(xué)校公告欄上展示，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。開(kāi)展“我與爸爸媽媽比童年”的優(yōu)秀征文評(píng)選。

三、讀書要求

一、二年級(jí)：

（1） 背誦20首歌，默讀10首。

（2） 開(kāi)設(shè)課外閱讀課，在閱覽室閱讀。

三、四年級(jí)：

（1） 教師要做好學(xué)生習(xí)題的修改和推薦，鼓勵(lì)學(xué)生投稿、展示自己的作文。

（2）會(huì)背古詩(shī)50首，會(huì)默30首。

（3） 語(yǔ)文老師在閱覽室組織學(xué)生閱讀。

五年級(jí)：

書香校園方案【篇14】

**中學(xué)2013年書香校園活動(dòng)方案

“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們開(kāi)展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，就是要營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。這對(duì)拓寬師生們的知識(shí)面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。

一、指導(dǎo)思想：

積極開(kāi)展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的興趣和習(xí)慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：部門負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

三、實(shí)施過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備階段：

1要做好師生的宣傳動(dòng)員工作，讓師生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2建立班級(jí)圖書館角，選好班主任，營(yíng)造良好的班級(jí)閱讀氛圍。

3、班級(jí)學(xué)生自己捐錢購(gòu)書或從家里帶書，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書。

4圖書館要做好師生借閱的準(zhǔn)備工作。

（二）實(shí)施階段：

1制定班級(jí)閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃。

2、通過(guò)營(yíng)造“書香班級(jí)”，創(chuàng)建“書香校園”。

（1）每個(gè)學(xué)生在早上或中午進(jìn)入教室時(shí)，必須安靜且專心地讀書。

（2） 每天下午上課前5分鐘作為集中閱讀時(shí)間。

（3）每學(xué)期至少開(kāi)展2次與讀書有關(guān)的活動(dòng)。

（4）每日5分鐘晨讀：七年級(jí)背誦《**規(guī)》，

八、九年級(jí)背誦古詩(shī)文。

（5） 班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成收集、換書、借書的良好習(xí)慣，使班級(jí)閱讀角與家庭閱讀角有機(jī)結(jié)合。

（6）開(kāi)展“讀書講故事活動(dòng)”。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀三本以上課外書，并會(huì)講其中一個(gè)故事，在“讀書講故事”活動(dòng)中展示給大家。

（7）讀書心得交流。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀書評(píng)或讀書心得。

（8）出好讀書小報(bào)。在老師或家長(zhǎng)的幫助下，我們收集有關(guān)書報(bào)、格言和閱讀經(jīng)驗(yàn)的心息，并每學(xué)期出版一份閱讀小報(bào)。

（9） 利用語(yǔ)文課堂引導(dǎo)學(xué)生閱讀。每各年級(jí)的語(yǔ)文課都要進(jìn)行閱讀教學(xué)、新書介紹等。

（10）評(píng)比書香少年。各班根據(jù)學(xué)生在班級(jí)讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)選出“書香少年”，再評(píng)出學(xué)?！皶闵倌辍薄?/p>

3、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（1） 要求教師閱讀四種書籍：經(jīng)典著作、教學(xué)專著、教育學(xué)、心理學(xué)和時(shí)事文章。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

（2） 每位教師每學(xué)期至少讀一本書，完成閱讀筆記，寫出閱讀經(jīng)驗(yàn)。

（3） 學(xué)?；蚪萄薪M要有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

4、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待學(xué)生的課外閱讀。他們不應(yīng)該認(rèn)為課外閱讀是在讀閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

（3） 向家長(zhǎng)介紹適合中學(xué)生的積極健康的書籍，并建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書籍。

（4）評(píng)比“書香家庭”。

四、材料積累：

“書香校園”活動(dòng)中開(kāi)展的讀書活動(dòng)都要注意積累材料（文字、**、獲獎(jiǎng)證書等）。以班級(jí)為單位，收集整理，到教務(wù)處存檔。

五、保證措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、班主任、要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。

2、規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)，活動(dòng)的開(kāi)展情況，將納入對(duì)教師工作相關(guān)的考核和評(píng)定中。

3、確保落實(shí)。全班師生參與，班主任廣泛開(kāi)展活動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，努力在閱讀活動(dòng)中取得實(shí)效。

書香校園方案【篇15】

老糧倉(cāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

圍繞“創(chuàng)建書香校園、和諧校園、引導(dǎo)師生樂(lè)讀書、愛(ài)讀書”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：吳升華譚宇紅

副組長(zhǎng)：王大志謝桃明

組員：班主任及所有語(yǔ)文教師

四、活動(dòng)主題：書香促我成長(zhǎng)

五、活動(dòng)要求及措施

1．加強(qiáng)組織。

學(xué)校要有讀書組織，校長(zhǎng)要親自承擔(dān)主要責(zé)任；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2．營(yíng)造氛圍。

（1） 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等，走進(jìn)校園，就是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。在謝愛(ài)清老師的休息室前，布置了筆記和體驗(yàn)室，使之成為各班相互學(xué)習(xí)的互動(dòng)樞紐。

一月一換一評(píng)比總結(jié)。

（2） 學(xué)校設(shè)立了圖書流動(dòng)工作站，劉友良先生負(fù)責(zé)學(xué)校圖書館的圖書收發(fā)，每周一次。

（3） 充分利用紅領(lǐng)巾電臺(tái)，堅(jiān)持每天廣播。以班級(jí)為單位輪流主持，每天一輪，內(nèi)容自定。每輪比賽結(jié)束后，將選出優(yōu)秀的播音員和優(yōu)秀的節(jié)目。

（4） 班級(jí)環(huán)境建設(shè)可以突出班級(jí)文化。有黑板報(bào)、書角和各種桌書系統(tǒng)，創(chuàng)新性強(qiáng)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在黑板的右側(cè)，我們?cè)O(shè)置了名言警句專欄，并將優(yōu)秀作品展示箱掛在老示的外墻上，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。

一周一換一評(píng)比總結(jié)。

（5）完善班級(jí)圖書角。各班對(duì)圖書角進(jìn)行裝飾及自由命名，利用學(xué)生的資源，充實(shí)書柜。班上流動(dòng)書箱的借閱有專人管理，并作好借閱登記。

3．落實(shí)活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓瑯瑯的讀書聲充滿校園。

（2） 各班要選派威信高、責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的閱讀組織委員會(huì)成員組織全班早讀、晨讀、午讀。

（3）各級(jí)圖書管員要作好借閱，分發(fā)和登記工作，并及時(shí)更新。閱讀時(shí)，要求學(xué)生沉著、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）明確閱讀要求。

低年級(jí)學(xué)生在閱讀后寫下頁(yè)碼或標(biāo)題。

中年級(jí)——做好讀書筆記（以摘抄精美詞句為主）。

高年級(jí)——做好閱讀筆記（可以是精巧詞句的節(jié)選、內(nèi)容總結(jié)、閱讀欣賞、閱讀收獲等）。

（5） 語(yǔ)文教師要搞好課外閱讀課。

a、 進(jìn)入圖書館，根據(jù)圖書館的安排，每各班每周都會(huì)定期到圖書館讀書一次。

b、圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。

c、反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

③開(kāi)展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。

要求教師做到以下幾點(diǎn)：一是與家庭作業(yè)相結(jié)合，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；第二，有安排和檢查，每周至少?gòu)?fù)習(xí)一次學(xué)生的讀書筆記。

（6）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

② 開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

六、時(shí)間安排

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2007年9月至10月為啟動(dòng)和準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2007年11月至2008年4月，重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)

第三階段：2008年5月至6月，是總結(jié)和評(píng)價(jià)階段。

主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展覽、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)比活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

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