生活中的作文。

寫作是一種有效的方式，可以將自己的思想和個性傳達給他人。這個過程是靈感和思維的碰撞。為了能夠快速而又出色地寫作，我們需要打破常規(guī)，接納新思維。希望這些資料對你的參考和使用有所幫助，并歡迎你將其分享給需要的人。

生活中的作文 篇1

挫折不是可怕和失落，而是提升和成功的墊腳石。

——題記

在生活中，挫折乃是?？?，許多人對它又怕又恨，可是，你有沒有想過去珍視它，去找出它的好處呢？

在我的回憶里，也有著一件關(guān)于挫折的事：

作為“曙光文學(xué)社”的社員，我非常在乎自己的投稿是否被登在學(xué)校小報上?？墒?，最近寄去的作文都石沉大海，沒有一點兒音訊。

這是，失落、灰心一起涌進我的心頭，讓我飽受了挫折的折磨，好一段時間都提不起精神來。終于，在老師的鼓勵和開導(dǎo)下重拾信心，在挫折中反省自我，找出不足，并努力提升自己的作文的水平。

功夫不負有心人，在努力之下，我的一篇作文最終被登了上去。在熱血沸騰的同時，我也對挫折有了一個新的認識。

在生活里，挫折必定是在所難免的，它并不代表失敗，它代表成功。

是否能好好利用這個墊腳石邁向成功就要看你對挫折的看法和態(tài)度了。你一定要以一個好的心態(tài)面對它挫折就像一面鏡子，對照它改正自己的缺點，提升自己的能力。

沒有風雨哪有彩虹，沒有挫折哪有成功。讓我們一起去珍視生活中的挫折吧！

江蘇南京江安小學(xué)六年級:徐沛林

生活中的作文 篇2

保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，哪怕是你未曾接觸的一切事物。

人無時無刻都在接觸跟改變，接觸不同的過去的一切，而隨著改變而不停改變，可是當我們不管什么原因跳離熟悉的環(huán)境時，就別再一直沉迷于過去自己熟悉的一切，而不去面對未來。

當只想著回到過去的同時，其實就已經(jīng)再浪費生命跟時間，無論何種原因造成我們回不去過去認知的一切時，那就從此時此刻馬上去學(xué)習(xí)所有未知的未來吧。

把擔心、恐懼的心態(tài)收起來，因為面對的是沒有接觸過的事情，必然會有不安、會有猶豫，心里會想著說我都沒經(jīng)驗、沒接觸過，有辦法完成嗎?

雖然恐懼跟緊張，我們都不喜愛，卻又是必要的因素，它會強迫你去學(xué)習(xí)新的一切，但是也不要因為面對的是未知，就把恐懼、緊張擴大到變成我不行、我不能的負面心態(tài)，其實任何一件事情不就是都從未知開始嗎?

小時候第一次學(xué)走路，不也會擔心、緊張，可是會不會就變成說我不能走路、我無法走路了，我想都不會的;小時后第一次騎腳踏車，擔心摔倒，可是會不會就變成我一輩子都不騎腳踏車了?第一次搬離家居住在外地，會不會想說自己無法生活，然后就死也不出門?這些未知讓我們恐懼、緊張，但是我們是不是在面對的同時也抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去接納了呢?

很有可能隨時隨地都會遇上未曾遭遇的事情，然而我們要去逃避嗎?

就因為擔心、因為緊張或者因為自己不想去面對，于是把一個窗戶關(guān)了起來?它其實沒有想像中的恐怖，面對它然后從過程中學(xué)習(xí)，無論最后結(jié)果能不能達到其他人的標準，你已經(jīng)學(xué)習(xí)到一個新的領(lǐng)域。

別輕易的否決掉你不熟悉的事物，它的出現(xiàn)，必然有它的原因在，只是自己愿不愿意下功夫去認識、學(xué)習(xí)，又或者還是只懂得逃避跟否決?

人有了思考所以會產(chǎn)生道德觀、價值觀等，但是思考就會產(chǎn)生正面及負面的想法出來，一件事情我們看來是好事情，但是若從別人的角度來看卻反而對他們有著不同的影響，這無關(guān)對錯，就只是每個人的角度還有遭遇不同而導(dǎo)致的思考及選擇不同而已，但是人之所以于動物不同，是因為人懂得去規(guī)范自己、去認定做為人的定義，這不是束縛，而是人心靈該有的一種保護自己跟他人的能量。

順從自己的情緒不管三七二十一的去做，這并非是人該有的心態(tài)，人是群體的生物，你的一舉一動影響著和你有關(guān)系的人;或許你會說為什么要過著如此拘束?為什么不能隨心所欲?為什么不能墮落呢?你是可以選擇這些路來走的，我們不能阻止你的決定，但是問問自己內(nèi)心深處，這是你想要的嗎?還是只是遭受困境了，可能失戀、可能被傷害、可能被背叛所以做出的失控事情呢?更深入的去想想，當你做出這些，你傷害的是你仇恨的人還是大多數(shù)都是愛你的人。

你可以做任何事情，但是卻不能違背良善。要在黑暗中墮落很簡單，也是因為很簡單所以很多時候人就會想選擇就這樣放給他爛吧，或者會想說既然都如此努力了，卻還是得不到別人的認同跟支持，何苦再為難自己呢?毀滅永遠比建設(shè)來的簡單，物質(zhì)是如此，心靈更是如此，當放棄一切陽光，不再去感受溫暖，當下是輕松的，因為你順從了那些負面的心態(tài)，但是自己會微笑嗎?還是更加難過的繼續(xù)躲藏在陰暗深處呢?

別放棄自己之外更重要的是，你要相信自己可以去創(chuàng)造更多美好風景的，而這些風景不只是給你自己的禮物，能力更大的時候更要將這些風景送給需要的人，或許你會想我自己都過不了這關(guān)，那還有能力給別人美好的感觸呢?說過的，你要相信自己!每個人都有他存在的理由，雖然大多時候我們都在找尋這個理由，可是只要堅信著，然后別放棄，就一定會找到，但如果你放棄了，就永遠不知道你存在的理由是什么。

把生命當成種意義，無論你現(xiàn)在是物質(zhì)上的富有或是精神上的滿足都好，生活在世界上就是有著一份意義在;有人認為活著就是吃喝玩樂讓自己開心，這是屬于你的價值，也有人認為是增長智慧，同樣的這是屬于他的價值，當然更多人都無時無刻在追著物質(zhì)的享受，不同的人都會對于生命有不同的價值感，然而并非別人的價值等同于自己的價值，反而是該學(xué)習(xí)他人努力活著的原因跟動力，將它轉(zhuǎn)換成自己的。

別看扁自己活著的價值，每個人都有他活著要學(xué)習(xí)的功課，可能是很艱難智慧也可能是逼著你要放棄的苦痛，然而不管遭遇的是什么，它的存在并非就是要你放棄希望，而是在重重的打擊下要給你更多更多的智慧;只要是平凡的人都會遇上許多自己不愛的狀況，可是別忘記你還活著，活著就可以改變現(xiàn)狀，而當自己堅定自己存在的意義時，無論這價值是什么，它對你而言都是美好的。

我們都知道當一再受打擊之后，不論有多堅強的信心都肯定會崩毀的，可是有個信念不能被打敗，那就是自己存在的價值，當否決掉自己存在的價值時，原本僅剩的希望也會被自己給熄滅，不只是讓現(xiàn)狀無法好轉(zhuǎn)，甚至更加速人生的毀滅，然而當自己放棄了，又如何有方法去改變自己的未來呢?別找借口安慰自己的放棄，給自己勇氣然后堅信著未來可以改變。

人都是有韌性的，我有你也有，別自己設(shè)限說我到達這個點就不行了就得放棄了，其實自己如果擁有很強大的意念想盡方法去改變，那又怎會輕易被打敗呢?倘若自己都不愿意給自己信心甚至還看不起自己，別說他人給你多大的鼓勵有什么幫助，自己都不能認同自己了;或許遭遇差、或許運氣爛，那又如何呢?改變就是得從相信自己有能力開始的。

何處無煩惱?睡覺也會有煩惱，吃飯也是，甚至連呼吸都有煩惱，但我們要懂得放下，它對我們會有什么影響在于我們自己主動去抓住它，有人會說自己很多煩惱，一下?lián)倪@個一下又擔心那個，然后每天過個不快樂，更不用說自在，可是有沒有想過到底是誰讓自己去煩惱如此多的人、事、物，是自己把自己給逼著，可能別人的一句話，不管話中的意義為何，自己就擔心起來放，可能一些選擇明知道結(jié)果還沒產(chǎn)生，也自己開始煩惱起來，煩惱是個讓我們學(xué)習(xí)放下的種子，當自己放不下的時候就會認為每件事情都能影響你，但當自己能放下的時候，那才能真正自在。

放下并不是說就把人事物都看輕甚至不在乎、冷漠，而是用適當?shù)姆绞絹砜创患虑椋惝斎荒茈y過、能后悔，可是在難過后、后悔后就得把過去的種.種放在昨日，不能讓它伴隨著你的以后;失去的必然苦痛，得到的必然歡喜，可是有因有果有果有因，別將得到視為必然的，也別將失去的看成注定，它們只不過順著自然而生而滅罷了。

今天擔心明天的事情，明天擔心后天的，然后吃飯擔心變胖，沒吃飯又擔心營養(yǎng)不均衡，煩惱不就從這些小事中產(chǎn)生，我們難免有不得不遇上的煩惱，能選擇抓著不放，一直去鉆牛角尖的讓自己悶悶不樂，同樣的，你也能選擇將它放下，想過、思考過然后就順其自然的發(fā)生、解決;不能改變的就順著時間的洪流走過，然而我們是否愿意放手呢?

煩惱可以折磨你也能讓你轉(zhuǎn)變跟成長，因為有了煩惱、有了迷惑便會去思考，想說要怎樣把事情處理得更圓滿，而這不正是智慧嗎?把事情處理圓滿而不去產(chǎn)生不好的結(jié)果;往往遇上厭惡的或排斥的，人總是選擇逃避不然就是視而不見，但它就會一直存在，變成你的心魔，試著認真的看待吧，不管你處理的如何，它自然的發(fā)生也會自然的消逝，而我們要做的就是別強求。

小時候常常都在課本上看到勇于認錯的例子，也都覺得認錯并不可恥，只是隨著年紀越來越大，在社會上遭遇越來越多處境之后，是不是也把自己敢于認錯的態(tài)度越磨越小了呢?或許現(xiàn)代社會使然，讓人認定不能犯錯，而犯錯就是比別人沒能力，要是犯錯了，你卻還去承認，那就是跟自己過不去，然而這樣的心態(tài)對于自己真的好嗎?又或者只是讓自己變成死不認錯又不求進步的人呢?

我們很會去找別人的錯誤，看見別人犯錯就狠不得扒了對方的皮，甚至有種人是別人犯錯，他/她在背后說些風涼話，但是刮別人胡子前自己胡子刮了嗎?就算自己沒有犯錯好了，你能確保過去沒過錯，以后也不會犯嗎?對于錯誤，我們總是寬以律己，嚴于待人，把別人的錯誤用放大鏡看，自己的錯誤卻睜只眼閉只眼，只是問問自己是否連承認錯誤的勇氣都沒有呢?

承認并非是失敗，更不能說因為犯錯就永遠差人一截，而是種逼迫自己看見錯誤的地方，學(xué)著去面對然后想出解決的方法，要是連錯誤你都視而不見，一副每個人都會犯錯，自己也會犯，所以就沒差，而讓錯誤一再的發(fā)生，人生不就一直在那幾個錯誤的點上打轉(zhuǎn)，無法學(xué)到新的智慧了嗎?

避免犯錯是種能力，承認錯誤卻是種智慧!把自己放低，每個人都會有錯誤的時候，沒必要把錯誤看成種毀滅，既然錯誤并非毀滅那也就沒必要死不認錯啰，要是不肯承認錯誤的地方，或許保全你的面子或者尊嚴卻永遠得不到正確的智慧;要把錯誤看成歷練，必然有不討喜的地方，只是它發(fā)生了，該選擇的是好好面對，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更要讓自己因為這錯誤得到該有的智慧，但這些在于你能不能在犯錯后勇于承認。

生活中的作文 篇3

但凡成功人士沒有不經(jīng)歷失敗的，沒有不遭遇困境的。他們之所以成為成功者，都是因為從困境中掙脫出來了。生活中，其實真的沒有絕境，成功路上也沒有邁不過去的坎。有些人之所以不成功，是因為自己沒有正確對待困境。牛根生說，要想知道，打個顛倒。意思就是說，在你遇到困境的時候，要懂得正確面對。不管螺絲怎么設(shè)計，正向擰不開的時候，反向必定擰得開。山重水復(fù)，此路不通的時候，換換位，換換心，換換向，往往就會豁然開朗，柳暗花明。生活中沒有絕境，成功路上沒有不可能，只有堅守這種信念，才會成功。

生活中其實沒有絕境，絕境在于你自己的心沒有打開。你把自己的心封閉起來，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會處在永恒的黑暗中。但實際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空?！崦艉?/p>

我們從絕望的大山上砍下一塊希望的石頭?！R丁·路德·金

沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。工人應(yīng)3倍的努力，負責人則應(yīng)10倍的努力?！凉饷舴?/p>

想做一番大生意不是一件很容易的事情，每一個富翁的財富都是在商海中經(jīng)歷了一番不同尋常的搏殺得來的。生意的圓滿如同人生的圓滿一樣，意味著必須走完全程，意味著必須歷經(jīng)千難萬險，意味著就算身臨絕境也要咬緊牙關(guān)繼續(xù)向前奔跑，戰(zhàn)斗到最后一刻。

“不要懼怕失敗，即使被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌?！闭f這番話的人叫俞敏洪，是新東方的一校之長。在從一個北大教師到一個“個體戶”的過程中，俞敏洪可算是經(jīng)歷了一番折騰，用他的話說，好像他把以前從來沒有經(jīng)歷過的事情都經(jīng)歷了，把一生中的挫折都嘗過了。

當年，在北大教了4年書的俞敏洪看到他昔日的同學(xué)、朋友都相繼出國了，他的心里也蠢蠢欲動起來，他開始緊鑼密鼓地張羅著出國的事情。遺憾的是，在努力了3年半后，他的留學(xué)夢仍然無情告吹了。為了生計，也為賺點錢繼續(xù)他的出國夢，俞敏洪在校外辦起了托福班，為自己的出國學(xué)費快樂地忙碌著，他逐漸地感覺自己離那個出國夢一天一天地近了。

1990年一個飄落著細雨的秋夜，正當俞敏洪和他的朋友高興地喝著小酒，聊著家常，描繪著他漸漸清晰的出國夢時，北大的高音喇叭響了，宣布了學(xué)校對他的處分決定。

學(xué)校這個處分決定被大喇叭連播3天，北大有線電視臺連播半個月，處分布告在北大著名的三角地櫥窗里鎖了1個半月。北大的這種“禮遇”，讓俞敏洪沒有面子在北大待下去，顏面掃地，只得選擇離開。被趕出家門的北大教師，“逼上梁山”，選擇了做一個“個體戶”，一介書生，就此邁進江湖。

提起自己的成功，和自己往日為了生存而苦苦掙扎的經(jīng)歷，俞敏洪說：“當一個人在絕境中為生存而奮斗時，他做什么都不會感到有心理障礙的。”

這就是俞敏洪成功的理由。從最粗糙、最低級、最簡單的事情開始，點點滴滴地做起，不在乎世人的眼光與評價，即使身處絕境也毅然前行不拋棄，不放棄，堅持到底。

漫漫創(chuàng)業(yè)路，如同在茫茫海上航行，有一帆風順的時候，也有風浪襲頭的時候。所以，創(chuàng)業(yè)中，總是伴隨著困難和挫折，那些能夠正確面對困難和挫折的人，財富的大門永遠向他敞開；相反，那些面對挫折一蹶不振的人，永遠也無法到達勝利的彼岸。

生活中的挫折是考驗我們的創(chuàng)業(yè)意志是否堅強的一個重要標準，成功歷來只青睞那些即使面對絕境也絕不屈服絕不放棄的人。

雅詩·蘭黛就也是這樣一個堅強執(zhí)著的女人。

這個從貧民窟中走出來的傳奇美麗女性，憑著自己的努力，成為世界上最富有的女性之一。《時代周刊》將這位化妝品女王評為20世紀最富有影響力的20位商業(yè)天才之一。但沒有幾個人知道在她創(chuàng)業(yè)的過程中充滿了怎樣的曲折和艱辛。向化妝品王國進軍的時候，她已經(jīng)是兩個孩子的媽媽，她創(chuàng)辦的化妝品公司當時只有她一個人，生產(chǎn)、銷售、運輸、策劃等都是她一肩挑，有時候接電話，她不得不經(jīng)常變化嗓音，一會兒裝經(jīng)理、一會兒裝財務(wù)部的總監(jiān)、一會兒裝運輸部的負責人。但是，即使這樣，她也沒有一刻放棄自己的夢想與追求，以一種常人難以想象和理解的毅力堅持了下來。

不僅僅是雅詩·蘭黛，很多超級富豪的創(chuàng)業(yè)史都充滿了辛酸，都經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的危機，都遭遇過生意和生活破滅的絕境。

松下幸之助決定創(chuàng)業(yè)時，所有的錢加起來只有100元，連買一臺機器都不夠，加上又不懂技術(shù)，艱難可想而知。為了渡過難關(guān)，他不得不先后十幾次將妻子的首飾衣服送進當鋪，我們可以想象他在絕境中的`迷茫、困惑和痛苦，這樣的壓力和苦難不是常人所能忍受的。但是，松下幸之助挺過來了，并且最終實現(xiàn)了他的財富夢。

正如巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。絕境能造就強者，也能吞噬弱者?！?/p>

發(fā)明家愛迪生就是面對一次次巨大的挫折卻毫不低頭，經(jīng)受住一次次的考驗，并且從一次次失敗中吸取教訓(xùn)，最終才取得令世人矚目的偉大成就。

陽光總在風雨后，梅花香自苦寒來。面對困境，創(chuàng)業(yè)者必須心態(tài)平和，理智應(yīng)對，不僅要勇于面對，奮力拼搏，更要沉著冷靜，能屈能伸，學(xué)會微笑和坦然面對人生。如此才能從困境中走出來，使你在事業(yè)上獲得勝利、創(chuàng)出輝煌。在創(chuàng)業(yè)致富的路上，當我們久久奮斗而不見成效時，一定要堅持住，因為那時或許距成功只有一步之遙了，只要我們把這一步跨過去，成功便唾手可得。

無論多么難，都要堅信，只要堅持就會有希望，有轉(zhuǎn)機，這世界上，從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的思維，只要心靈不曾干涸，再荒涼的土地，也會變成生機勃勃的綠洲。無論是創(chuàng)業(yè)還是守業(yè)，都可能遇到很多問題，在創(chuàng)業(yè)的路上，沒有誰能夠一帆風順，有些時候困難往往會超乎你的想象，在苦難和絕境面前產(chǎn)生動搖甚至中途而退，都是很正常的。但是，每一個成功者，每一個企業(yè)，每一單業(yè)務(wù)的成功，都來自于積累，只有不斷地積累，才有進步和發(fā)展。

財富往往是“熬”出來的，很多首富之所以能夠白手起家，并不在于他們比我們更聰明，而在于他們比我們更能“熬”，看準了，絕不放棄，越“熬”就會越有希望。對于很多創(chuàng)業(yè)的人來說，起點都是一樣，誰勝誰負，比的就是“熬”的韌性和耐力。

生活中的作文 篇4

人生的精彩無處不在，每個人都可以活出自己的精彩。堅守內(nèi)心、活出自我是精彩，勇于追求、不懈努力是精彩，積極向上、豁達樂觀是精彩。

陶淵明淡泊名利，厭棄官場，不為五斗米折腰，只愿守住內(nèi)心的寧靜?！安删諙|籬下，悠然見南山”不正是他質(zhì)樸生活的真實寫照嗎？他在悠然的心境中覓得了生命的本真，正所謂“衣沾不足惜，但使愿無違”。他舍棄了官場，少了那些勾心斗角，落得個清凈自在，活出了自我，豈不樂哉？故曰：堅守內(nèi)心，便是精彩。

我國著名現(xiàn)代詩人、散文家徐志摩曾在英國劍橋大學(xué)留學(xué)，在這里他邂逅了秀外慧中的林徽因。盡管最后他與林徽因并沒有美好的結(jié)局，但我覺得，不論結(jié)果，至少過程精彩。故曰：勇于追求，便是精彩。

我國著名豪放派詩人蘇軾仕途不順，著名的`“烏臺詩案”更是澆滅了他所有的夢想。但他并沒有因此消沉，而是以樂觀的心態(tài)面對生活?！斗批Q亭記》中有這樣一句：“或立于陂田，或翔于云表。”云中鶴的姿態(tài)不就是蘇軾自己嗎？上可達九霄，下可立于泥土。故曰：豁達樂觀，便是精彩。

轟轟烈烈可以很精彩，平平凡凡也可以很精彩。讓我們活出自己的精彩吧！

生活中的作文 篇5

人會問：“我現(xiàn)在沒有工作，沒有收入，我也沒什么經(jīng)驗。也搞不到資金。也沒什么技巧，我該怎么辦?”

現(xiàn)實中，也有人問我這樣的問題?事實是，任何高人也不可能馬上讓你有錢。而我的答案和建議是拿你最現(xiàn)實的資本——時光，緊緊繚繞你的創(chuàng)業(yè)目標，去有規(guī)劃。有步驟的運作。急和盲目對創(chuàng)業(yè)是沒有任何幫助的，現(xiàn)在馬上為創(chuàng)業(yè)去做預(yù)備條件，而且一定要馬上行為!很多人一直只是想行為，沒有真正去做，當然不會成功。

對于我們每個人，要清楚我們渾身上下最大的核心動力其實就是大腦，創(chuàng)業(yè)不是靠脖子以下的部分，而是脖子以上的部分，要用頭腦去思考創(chuàng)業(yè)的方向。創(chuàng)什么樣的業(yè)。如何去創(chuàng)諸如此類問題。無論是創(chuàng)什么業(yè)，你第一步去做什么，就是經(jīng)營你自己。你目前對自己最大的經(jīng)營就是你的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)。這個學(xué)習(xí)并不是去學(xué)校學(xué)習(xí)什么，而是你要在工作中去實踐學(xué)習(xí)，去學(xué)對創(chuàng)業(yè)有用的東西，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的知識，能夠帶來財富的知識，再具體些就是假如你想開飯店，就學(xué)習(xí)如何開飯店的知識，最好的方法就是到飯店實踐工作一段時光，比如說到飯店找份工作，而且是馬上去，一定想措施找到，然后投入進去!

有一個剛從職高烹飪學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，他知道廚師是一個實踐性很強的工作，他跑了很多單位，也沒找到工作，于是他想了一個絕招，他來到一家名氣很大的酒店，要了很多菜，結(jié)帳時500多元錢，但是他沒錢結(jié)帳，他拿出畢業(yè)證，和經(jīng)理說：要錢沒有，要么我給你打工還錢吧。經(jīng)理一黑，要小伙兩個月的工作代價償還餐費，于是這個小伙開端上班了。他肯干，臟活累活搶著干，很快大廚愛好上了他，收他為助手，后面的結(jié)果我們就不用說了。假如你想在某一行業(yè)學(xué)習(xí)，那么就學(xué)習(xí)這個小伙，想措施投入到這個行業(yè)中工作學(xué)習(xí)，而且一定要想措施做到!

當然對于一部分人來說，想要創(chuàng)業(yè)而自身條件卻一無所有。這樣的狀態(tài)看起來的確是很難受的，現(xiàn)在的你就是一張白紙，怎樣去經(jīng)營一個空白的你呢?你的優(yōu)勢就是要比那些已經(jīng)在紙上畫了一些東西的，更能畫出一幅好畫來。你要畫虎，那你就馬上去接近畫虎的人;你想畫竹子，你就馬上接近畫竹子的人，不管偷學(xué)還是明的學(xué)只要不犯法，能學(xué)到就可以了。你只要開端學(xué)了，時光就會幫助你的，你將來自己畫，你還要預(yù)備筆墨紙硯，這就如同創(chuàng)業(yè)一樣，創(chuàng)業(yè)前一定要預(yù)備創(chuàng)業(yè)條件，什么也沒有，你能畫出一幅好畫么?要知道，即使你沒有什么資金，你還有你自己和時光，這是我們?nèi)魏稳硕计降葥碛械?，在一定時光內(nèi)創(chuàng)造或抓住創(chuàng)業(yè)機會，最主要的是你要把握住這些機會，并付出行為通過這些機會實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功。

創(chuàng)業(yè)不要好高騖遠，機會一般都在你看得見的處所或者不起眼的角落里藏著;哪怕很小的生意，就怕你做得不好，做得好你可以開連鎖店，那不就大了?修自行車和炸麻花的都可以開成上百家上千家的連鎖店。你能說修自行車和炸麻花的生意小么?生活中很多處所都儲藏著商機，有時候它看得不起眼，但只要你能放大它的亮點，深挖下去，就可以集合很大財富。沒有不賺錢的行業(yè)，只有在賺錢行業(yè)里不會賺錢的人。

永遠盡可能預(yù)備好創(chuàng)業(yè)資源，這些都是以后創(chuàng)業(yè)的條件。要隨時預(yù)備把握住機會，機會不會單獨找到你或者等你，機會永遠屬于有預(yù)備的人，時刻為創(chuàng)業(yè)積攢條件并做好預(yù)備;當合適的機會“種子”呈現(xiàn)時，用最快的速度決定一下，馬上付出宏大的行為，開端你人生中最輝煌的事業(yè)征途——自我創(chuàng)業(yè)!

生活中的作文 篇6

一年一度的舞蹈考級如期舉行，但這次考級的時間卻突然通知提前了一天，媽媽一收到消息立馬給我化妝，盤頭發(fā)，一切準備就緒趕到了考級地點。

我們在一個大教室里集合，練習(xí)著考級舞蹈動作，我被排在九級班的第一組，很快就到我們了，我們排著整齊的隊伍走進教室，依次向考官做了介紹后，音樂響起，便開始跳了起來。

雖然我是面帶笑容，但依舊心中慌的不得了，生怕跳錯動作，弄錯一個節(jié)拍。有驚無險，考級進行的很順利。

晚上，媽媽從外面回來，興沖沖的拿著手機讓我聽許校長發(fā)來的語音，語音里，許校長也很開心，說今天考級的評委老師一個勁兒的夸我跳的好，是一個跳舞的好苗子。

我聽了以后也是心里樂開了花，更有信心學(xué)習(xí)舞蹈了，但媽媽告訴我，這時候，文化課的學(xué)習(xí)尤為重要了，因為這樣，我才能更多的時間來學(xué)習(xí)舞蹈。

生活中的作文 篇7

1、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。惟有志不立，直是無著力處。

2、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

3、竹根——-即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

5、沒有哪種教育能及得上逆境。

6、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

7、浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。

8、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。

11、把學(xué)問過于用作裝句飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。

12、生活不應(yīng)該過于拘泥，過于刻板，只要有可能就要任其自由發(fā)揮?！?/p>

13、一個人除非自己有信心，否則無法帶給別人信心。

14、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

15、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

16、貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。——毛澤東

17、與其是無數(shù)遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。

18、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。

19、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

20、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

21、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。

22、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

23、沿著別人走出的道路前進時，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使道路增寬。

25、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

26、平時和考試一樣，考試方和平時一樣。

27、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。

28、天才之舟，在汗水的河流里啟程。

29、道路坎坷事不期，疾風勁草練男兒。

30、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

31、溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已。

32、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

33、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。

34、離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。

35、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。

36、我們依戀著我們所忍受過的，我們不舍得拋棄我們曾經(jīng)付出過巨大代價的，因為那是一種人生的美好?！?/p>

37、如果把成才比作登天，自學(xué)便是成才的天梯。

38、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。

39、泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?！钏?/p>

40、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

41、少年心事當拿云。

42、鳥不展翅膀難高飛。

43、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

44、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基

45、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。

46、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。

47、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

48、辛苦是獲得一切的定律。

49、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。

50、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

51、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

52、在為事業(yè)奮斗的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的峰巔的。

53、凡是新的事情在起頭總是這樣一來的，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因為他已經(jīng)明白，不經(jīng)過一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過這番痛苦。——陀思妥耶夫斯基

54、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

55、每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。

56、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。

58、我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點就是對科學(xué)的熱愛，堅持長期探索。——（英國）達爾文

59、人無志向，和迷途的盲人一樣。

60、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

61、兒童有無抱負，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸無大志。

62、人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功。

63、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

64、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！陷V

66、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

67、第一個青春是上帝給的；第二個的`青春是靠自己努力的。

68、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。

69、人的意志并不總是萬能的，因為笑聲和淚水會隨著那產(chǎn)生這些東西的激情接踵而來，最真誠的人最不能控制它們。——但丁

70、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

71、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。

72、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

73、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

74、胸有凌云志，無高不可攀。

75、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

76、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

78、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

79、松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

80、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

81、除非經(jīng)過思想觀念認定，否則凡事皆不能動搖自己的意志。

82、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也?！祆?/p>

83、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

84、人若軟弱就是自己最大的敵人。

85、心隨朗月高，志與秋霜潔。

86、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對，那是“運”！

生活中的作文 篇8

浴蘭湯兮沐芳，華采衣兮若英。

靈連蜷兮既留，爛昭昭兮未央。

——《楚辭·九歌》

《楚辭》中的“蘭”有很多種，依照內(nèi)容、詞意，共15章24句中提到了“蘭”，它們指的是澤蘭屬植物。

澤蘭屬植物多生長在地勢低洼潮濕之地，除了澤蘭，還包括華澤蘭、佩澤蘭等。澤蘭為古代著名的香草，它的葉子有香味，可煎油制成香料。古人將其用于殺蟲、辟邪，也取澤蘭的葉子燒水沐浴，或?qū)⑵洳卦谝挛镏幸造畛愇丁?/p>

在屈原的作品中，常以香草喻君子，而在香草中又以“蘭”最常出現(xiàn)。在古代，只有道德高尚的君子才有資格佩蘭。屈原自己也經(jīng)常隨身佩戴，如《離騷》中所言：“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”

除了川芎與白芷，經(jīng)常和澤蘭并提的植物還包括蕙、椒、蓀等，均為常見的'香草或香木。最早提到澤蘭的文獻是《詩經(jīng)》，如“彼澤之陂，有蒲與”“士與女，方秉兮”，這兩句詩中的“”，即今日人們所稱的澤蘭。澤蘭在古人心目中地位之崇高，由此可見。

【植物小檔案】

學(xué)名：Eupatorium japonicum Thunb.

科別：菊科

多年生草本，高可達1米～2米，嫩枝披細柔毛。葉對生，呈橢圓形或長橢圓形，長5厘米～20厘米，寬3厘米～6厘米，表面光滑，背面被柔毛及腺點，邊緣有由深至淺鋸齒緣。頭花集生成傘房狀，為管狀花。瘦果有腺點及柔毛。分布于我國東北、華北、華中、華南及西南各地區(qū)之山坡、水澤地及河岸，朝鮮半島及日本亦產(chǎn)。

生活中的作文 篇9

1、青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀家家情結(jié)，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，由于有情，這歌才動聽。

2、青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。

3、少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。

4、青春，是生命的春天；青春，是理想的火把。青春，是一個人生命的聚光點，布滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，你想成為什么就能成為什么。

5、青春并不像一襲新衣，好像我們仔細少穿一點就可以保持簇新似的。青春，當我們有它的時候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會消逝。

6、踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋，熬過黑暗是黎明。

7、世上從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾干涸，再荒蕪貧瘠的土地也會變成一片生機勃勃的綠洲。

8、為世界進文明，為人類造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家適青春之國家，青春之民族，青春寄之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯生。

9、青春，云彩還在天空徘徊，青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了。

10、我似乎已經(jīng)沒有了當年的年輕，沒有了那些還可以揮霍的青春?，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純。可是我努力找，努力著，但是仍舊找不到那個可以陪伴我一生的人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺得自己很幸運。

11、青春的花朵，在經(jīng)歷過風霜雪雨后會熠熠生輝；

12、努力拼搏，讓雄心與智慧在六月閃光！

13、青春是無色的。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。

14、青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。

15、青春如同一首歌，它的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命；同時它又是一個夢，讓你用堅實的足音將它羽化為現(xiàn)實的輝煌；青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來證實它的瀟灑，用勝利證實它的生機勃勃。

16、曾多少次幻想過青春的樣式，幻想過青春的愛戀，幻想過青春的欣喜，幻想過青春的愁緒，而今天，青春正守侯著你和我，激蕩的胸膛里流淌著投進青春的狂熱！

17、青春是一個不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。

18、青春是隱藏在記憶角落里那個讓人傻笑，后悔，嘆息的人和事，可觸摸。青春是讓人怒，讓人哭，讓人笑，讓人嘆息的情緒，可感覺。青春也是一場遠行，到后來我們是回不去了。

19、青春應(yīng)該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個人在戰(zhàn)斗中站的位置。

20、在我們的生活中，如果沒有了書籍，就好像小鳥在天空中飛翔時斷了翅膀一樣，永遠不能前進。

21、青春，是人類生命激情的贊歌。花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現(xiàn)精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。

22、我是一名數(shù)學(xué)人，在這條沒有鮮花與掌聲的路上，我依然選擇了堅守，堅守下去，堅守一生。

23、不管前方有多少險灘、暗礁、荊棘、陷阱，你只要找準正確的道路，就能順利走向前方。

24、青春年少的日子，我們總以為，愛情就是把兩個人牢牢地綁在一起，當你愛我，你就要了解我。這樣的結(jié)果卻是：當你了解我，你就不愛我了。直到青春遠去，我我們才明白，每個人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無法抵達那兒。

25、我想說：沒有人能給你光明，除了你自己。人的一生，總是失意的時候多，得意的時候少，無論失意還是得意，都要淡定。失意的時候要坦然，得意的時候要淡然。如果說挫折是生命的財富，那么創(chuàng)傷就是前進的動力。誰的人生也不會一帆風順，以淡然的心態(tài)去面對暫時的失敗，成功也只是個時間問題。

26、那些青春如葉的記憶，雖然沉在時間的底層，但我會銘記一生，盡管有些凄涼，但很偕美！那些青春如葉的記憶，雖然沉在時間的底層，但我會銘記一生，盡管有些凄涼，但很偕美！

27、青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。

28、青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。

29、青春如夢，歲月，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；等待青春，只會等來歲月的白眼。

30、青春乃心境，而非年華；青春非現(xiàn)于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而現(xiàn)于志士之氣，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常綠。

31、有人說，珍藏在人生冊頁中的青春花瓣，或許只是一雙永不能忘的雙眸，一個令人心動的微笑。

32、青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。

33、人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。

34、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

35、有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風景最為亮麗，那就是青春。請不要說青春已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實無情的毀滅，也許你的追求毫無結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒有寒風的洗禮，哪來萬紫千紅的春天？沒有辛勤的耕耘，哪有累累碩果？青春是一首不悔的詩。

36、青春在手的時候，你不覺得它有多好。后來的一天，你油然想起你流過的傻氣的眼淚，想起曾經(jīng)要好得可以一起睡覺的朋友，想起你苦戀過的那個人，那時的你，毫無自信，卑微癡傻，心中的酸澀豈是可以說與人聽的？這些都是青春，經(jīng)過時間的濾洗，只留下最單純和美好的記憶。青春，是回首的好。

37、放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風破浪。

38、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

39、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。

40、其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個大圈兒，卻又回到了原地?？墒牵瑓s從不后悔，也并不埋怨，因為不轉(zhuǎn)這個圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。

41、炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，擁有著布滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，往慢慢品味、體會人間的真、善、美。

42、一個人要有自己的目標，只有在自己的目標中前進、奮斗，才能體會到達到目標時一路上的辛酸滋味。

43、彩虹總在風雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。

44、青春--人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數(shù)。

45、青春像遠逝的風箏，被風刮得無影無蹤。而我們卻癡癡地凝望著風箏遠逝的方向，發(fā)著呆，做著夢，跺著腳，笑著哭。我們不甘心被年輪圈起來，可是，年輪仍然固執(zhí)地將我們的思想禁錮了起來。于是，我們?nèi)找骖B固不化。彼時，我們是那么地面目可憎而不自知。依然徜徉于美好的往昔歲月里，而不知老之將至。

46、青春的光芒，在冉冉升起時會很明亮；

47、青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實很簡單，只要那么一聲簡短的問候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。當我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。

48、在人生第一個叉路口上，轉(zhuǎn)出一個漂亮的彎！

49、青春是一場絕美的夢，一樣的年齡、一樣的心情、一樣的孤獨…只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空……

50、無論年已花甲，擬或芳齡二八，人心中皆有好奇之心，生命之樂，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一電臺，只要接收美麗、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，定能青春永駐，風華長存。

生活中的作文 篇10

初冬的清晨，太陽出來了，暖暖的光線順著明亮的玻璃窗折射在我的小屋里。跳動的光線，充滿著生命的活力，心情如詩一樣的美好，一份愜意便在此刻溫潤而生香。

站在窗前，一顆心情在新鮮的空氣中舒展，深呼吸，讓心慢下來了。遠遠望去，晨曦彌漫的小城像一個容光煥發(fā)，美麗姑娘，成了眼中的風景。樟樹一字排開，四季常綠的魅力閃爍著青翠的色彩，像是畫家隨意涂一次綠一分，綠意盈盈溫潤的立體畫，會讓你沉浸在神清氣爽里，在小城那一份獨有的清凈與真實里，五臟六腑仿佛被徹徹底底地進行了清洗一般，帶著隨意的凝練，帶著靜靜的情懷，來感受著大自然恩賜，大自然的饋贈。樹枝在微風中搖頭晃腦，恰似與人竊竊私語，散發(fā)著迷人的風韻。鳥雀們歡呼雀躍，演奏著一曲曲安閑舒緩蘊滿生機的樂曲。

一座座拔地而起的建筑物，這里一群，那里一排，它們的風格迥異，色彩鮮艷的外表訴說著日子的舒心與愜意。遠處城南工業(yè)園，成了小城的搖錢樹。上班的工人們熙熙攘攘，一派生機勃勃的景象。一切都是這樣的自然，平凡著，在日復(fù)一日的光陰里碰撞快樂。

清晨收垃圾的大媽，佝僂的背影亦然是一道靚麗的風景，不拘言談的大媽，每天重復(fù)著簡單卻別有深意的工作。她的腳步行走在清晨的涼風風中，快樂就像風一樣，徐徐而來，在心底緩緩流淌。

每日上班，我都會提前一段時間出門，不為別的，只為減少一些不必要的匆忙。早一會兒，腳步就會慢下來，心也會隨之安靜。這段熟悉的路，被腳步慢慢拉長，一路的風景就織成日子的暖香。

寬闊被刷黑的街道上，車讓人，人又讓車，像緊張而有序地流淌著的小河，不時傳來動聽的歌。學(xué)校門口，有的天真的孩子與父母揮手道別，有的給爸爸媽媽留下一個甜蜜的吻，然后自己背著書包自信地走進學(xué)校的大門，走進美好的一天，所有的快樂慢慢展開。有的爺爺奶奶把自己的幾歲的孫子架在肩膀上，頓時那孩子像一個巨人，神氣十足的笑得如春花般燦爛熱烈。吸引了不少人的眼球，激蕩著我的心波，羨慕這小寶貝的幸福，感懷自己曾經(jīng)童年的美好時光。

人行道上，有晨練回家的運動者，頭上的汗珠冒著白氣。一身簡裝，脫下光潔閃亮的皮鞋，穿上柔軟的運動鞋，健步如飛。有的用竹簽串著油炸得黃亮亮的面窩，像小朋友手里的羊肉串，糖葫蘆。有時忍不住取下一個，旁若無人地大嚼起來，甚至遇上熟人跟自己打招呼，也來不及回應(yīng)。剩下是帶回家里的早點，配上點自家熬的白米粥，再來點自己腌制的蘿卜條，剁辣椒，美好的心情從美味的早餐開始了。

街道一角的小面館里，一對夫妻熟練而熱情地招呼每位顧客。愛吃辣的，愛喝湯的，愛吃煮得勁道的，夫妻倆熟亂入心，都會滿足顧客的需要。小店里經(jīng)常一個輪椅上坐著一位須發(fā)全白的老人，是因為中風癱瘓了上十年了，但老人有仙風道骨的氣質(zhì)，神清氣爽的。婆婆像照顧孩子似的照顧老人，衣服整潔如新，頭發(fā)梳理得沒有一點凌亂。婆婆將一筷子面條抬得高高的，讓它散發(fā)熱氣，再湊近嘴唇，不斷地呼氣吹著，最后用嘴唇試試冷熱程度，當覺得面條溫度適宜，就將面條送到爹爹的口里，然后用自帶的手帕擦擦爹爹的嘴巴。爹爹滿足地咽下了面條，眼睛瞇成了一條縫。婆婆在隔壁包子鋪買來一個饅頭，就著剩下的面湯，完成了簡單的早餐。許多人駐足癡望，內(nèi)心的感動寫在臉上。

團風小城訴說著烏林綿綿不絕的故事，人杰地靈，婀娜多姿，深情款款，宛如溫潤的玉石，許許多多人如癡如醉。

小城如歌，令人沉醉，小城如詩，讓人溫暖。

生活中的作文 篇11

暑假到了，我去外婆家過了一個月，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，我又回到了家，我看了一下日歷，今天8月1日，這時，一個問題從我的腦海里冒了出來。我想，今天是8月1日離開學(xué)，還有30天，我想還有這么多時間啊，不對，我早上還要寫字、看書，中午吃飯、午睡、寫字、吃晚飯、睡覺、那我還剩多長時間玩耍呢

于是我就故意問表妹，表妹，今天幾號你難道不知道嗎今天8月1號呀，哦，那你說我們還有多長時間玩耍呢我繼續(xù)問。當然是31天啦，加上今天哦，表妹天真地回答道，不對，不對你答錯了，哼，那你說，我們還有多長時間玩耍呢表妹不服氣的說，你想想，我們還剩30天，當然不算今天，我無奈地說。

我們?nèi)サ羯衔鐚懽?，看書吃午飯，午睡、下午寫字、休息、吃晚飯、睡覺還剩多長時呢“”不知道，表妹搖搖頭。我說那好吧，你想想我們除了上午寫字2小時，看書1小時，吃午飯1小時，午睡2小時，下午寫字1小時休息30分鐘，晚上飯1小時，睡覺10小時外，一天還剩多少時間呢讓我算算，我在心里默默地列了算式，對，總共18小時，再加上30分鐘，就是18小時30分鐘。用24-18等于6小時。6小時減30分鐘等于5小時30分。我們一天就可以玩5小時30分鐘了，再除去雜七雜八的事也剩不了多長時間了，我感嘆著說。

“那讓我們算一下，30天一共還剩多長時間吧”表妹說，我來算吧。先30×5等于150小時，30除以2等于15小時，150+15等于165小時，大約多少天呢表妹又說，讓我算算，165÷24，約7天。啊，我的個天哪。表妹抱怨起來，這個時候我也感覺到時間過得真快呀。

生活中的作文 篇12

一個長長的白晝，持續(xù)了冬日里12多小時，從地球的東邊飛到西邊。轉(zhuǎn)回到那個小小“村莊”-納韋爾。

納韋爾位于法國中部的盧瓦爾河岸，隸屬于勃艮第大區(qū)涅夫勒省，是省會城市。人口35，000人。

說村莊一是人口少，三萬五千人的一個超小城市。相當于西安一所大學(xué)的在校學(xué)生總數(shù)。

但更重要的是這個城市保持了大自然的一切和美狀態(tài)。

法國第一大內(nèi)陸河——盧瓦爾河靜靜流經(jīng)城邊，河兩岸的花草樹木四季變換，兩岸的界橋自然分割了這個小城的'城與鄉(xiāng)，城內(nèi)古堡市政廳議會廳，滿眼咖啡館商業(yè)街櫥窗繪畫攝影琺瑯瓷，藝術(shù)氣息濃厚；鄉(xiāng)間田野縱橫野花芬芳老樹成行。河里面鴨群鴛鴦自在暢游，偶有水鳥飛鳥拍打水浪啄起河里的魚兒，銜著各自的戰(zhàn)利品遠走高飛。開車出城不需半個小時就是森林湖泊天鵝，釣魚的人和與天鵝逗樂的小姑娘。

安靜閑適的小城，尤其在冬日里平添了寒冷靜謐。

但我知道我不屬于這里，這里也不屬于我。

片片秋葉瑟瑟冷秋，年少時的理想帶我來到這個小“村莊”。工作日與周末同樣安靜，青石板的地面總能被稀疏的高跟鞋叩響。

絲絲涼意縷縷情思，滿腦子法國文學(xué)的人物作家卻已置身于中世紀的小樓窄街四處教堂。我已分不清現(xiàn)實和夢境。

錯亂混沌之中又一次投身于這遠鄉(xiāng)的冬意。身不由己，全然聽憑命運。但我知道我只是借居他鄉(xiāng)。

如果有一天。

我醒來，從文學(xué)的夢里醒來，

我會回家；回到我的家。

不會在他鄉(xiāng)流浪。

如果有一天。

我醒來，從歐洲的古堡街區(qū)醒來，

我會拉緊你的手；擦拭臉頰上的淚，

不再異城孤獨感傷。

我會攬住你的臂；跟你走，走向朝陽。

生活中的作文 篇13

學(xué)生們通過課堂的學(xué)習(xí)初步認識了負數(shù)的意義，并把所學(xué)知識納入到了原有的認知結(jié)構(gòu)。課堂上三維目標有明確的落腳點和實施方案，學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極參與，主動實踐，感受了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂趣，并在實際練習(xí)和課后的調(diào)查中均表現(xiàn)出了較好的效果。

1、重視學(xué)生對概念的建構(gòu)過程

對于“生活中的負數(shù)”這一課題而言，課題本身很新，學(xué)生的感知也很有限。但在備課的過程中，本人自始至終重視學(xué)生對概念的建構(gòu)過程；概念引入階段，教師引導(dǎo)學(xué)生記錄具有相反意義的三組數(shù)量，并通過有序反饋，引導(dǎo)學(xué)生充分討論、比較，使學(xué)生親身經(jīng)歷了一個數(shù)學(xué)化、符號化的過程，而且產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)需求，自然地引出課題；直觀感知階段，教師借助溫度情境，通過課件讓學(xué)生直觀地認識溫度計上所表示的度數(shù)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的觀察能力強，能通過溫度計上讀寫出所表示的攝氏度，并說出各攝氏度所表示的意義，比較溫度的大小等，順利完成了對概念的初步建構(gòu)。鞏固拓展階段，師生一起討論了“電梯中的正、負數(shù)”、“海拔高度中的正、負數(shù)”、“方向中的正負數(shù)”等實際情景中的問題，不僅了解負數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試應(yīng)用正、負數(shù)表示生活中具有相反意義的量，而且更重要的是使學(xué)生在參與中明確感悟到正、負數(shù)的應(yīng)用價值。

2、重視數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系

在這堂課中，我充分挖掘了學(xué)生生活中喜聞樂見的素材，每個情境的設(shè)計都與學(xué)生的生活密切相關(guān)并為教學(xué)目標服務(wù)。再加上多個實際參與的環(huán)節(jié)設(shè)計和教師平實、細致的組織、引導(dǎo)，使得學(xué)生在課堂上參與的積極性很高，不斷的嘗試用數(shù)學(xué)的眼光分析和解決生活中的現(xiàn)象和問題，不僅取得了良好的教學(xué)效果，而且讓學(xué)生伴隨著學(xué)習(xí)過程，親身體悟了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力。

3、教師語言的精練性以及指向性

作為一名數(shù)學(xué)教師，語言的精練性以及指向性直接影響著學(xué)生的思維，影響著教學(xué)的效果。本節(jié)課我在教學(xué)中提出的問題指向性不強，造成學(xué)生不知所問；在課后聽課教師的反饋中知道，多數(shù)老師也都十分關(guān)注教師語言的表達。在課堂上，不論是從思維的實際價值上，還是從所提問題的指向性上都顯示出了教師語言在課堂上的重要地位。在尊重學(xué)生，了解學(xué)生，把握學(xué)生認知水平的前提下，如何使教師的提問更具有啟發(fā)性，如何使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能有充分的體驗，能有足夠的思維空間，這應(yīng)該是每位教師在今后工作中不斷思考的問題。

4、把握好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題成為有效的教學(xué)資源

同樣的一篇教學(xué)設(shè)計，為什么名師、名家能上的有滋有味，而有的老師上的卻只能是一杯白開水？一方面的原因取決于教師對知識的深入理解、對教材的把握，而更重要的是名師、名家能在課堂上關(guān)注學(xué)生，能順應(yīng)學(xué)生的思維并把學(xué)生生成性的問題作為課堂上的有效資源來對待。

在本節(jié)課后的聽課教師問卷中得知，針對學(xué)生是否動手撥溫度計的問題或直觀認識溫度計以及學(xué)生對0的歸屬理解過程中的問題，有多位教師都不約而同地發(fā)表了自己的意見和建議。

每個學(xué)生的認識水平不同，思維水平也存在著明顯的差異。教師課前預(yù)期的設(shè)計有既定的目標，這是必要的，也是要充分考慮的。但怎樣在實際課堂教學(xué)中更好地順應(yīng)學(xué)生的思維，把握學(xué)生生成的一些問題并轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)資源，有賴于教師先進的`教學(xué)理念、良好的教學(xué)素養(yǎng)和機智的駕馭技巧。這就要求教師在課堂上隨時提醒自己，傾聽學(xué)生的發(fā)言、關(guān)注學(xué)生的表情、關(guān)注學(xué)生的思維；敢于抓住新舊知識的結(jié)合點、矛盾沖突的碰撞點和學(xué)生認知的困惑點，及時的加以放大，努力使問題公開化、明確化，讓更多的學(xué)生參與到問題的討論中來，

課堂教學(xué)不是表演，讓數(shù)學(xué)課更加真實、自然，貼近生活，讓數(shù)學(xué)課更加適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，應(yīng)該是我們每一位數(shù)學(xué)教師共同思考的問題。