教師培訓(xùn)總結(jié)。
本文將帶您透過(guò)不同角度的分析，全面探討“教師培訓(xùn)總結(jié)”。處理辦公文件時(shí)，我們需要了解和應(yīng)用與法律法規(guī)政策相關(guān)的規(guī)定。當(dāng)我們?cè)趯懳臋n時(shí)感到困惑時(shí)，可以適當(dāng)參考一些范文。多閱讀范文可以讓我們?cè)谔幚砀鞣N工作時(shí)得心應(yīng)手，輕松應(yīng)對(duì)。您知道一篇優(yōu)秀的范文應(yīng)該如何撰寫嗎？請(qǐng)您認(rèn)真閱讀本文，并將其收藏備用！
不知不覺已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，激動(dòng)人心的實(shí)踐培訓(xùn)與緊張的學(xué)生復(fù)習(xí)和考試交織在一起。雖然很累，但是收獲很大。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專家的授課，讓我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。 、思想、生活等方面積極交流。以下是對(duì)這次培訓(xùn)的一些想法。
我。思想大轉(zhuǎn)變
在黃曉光老師的《關(guān)愛學(xué)生是教師道德修養(yǎng)之魂》的講座中，要求教師從嚴(yán)對(duì)待學(xué)生。善待彼此；以尊重的態(tài)度走進(jìn)學(xué)生的心中；不要“體罰”或“體罰”學(xué)生等。這些理論指導(dǎo)和改變我的思想和行動(dòng)。作為一名教師，不僅要把傳授知識(shí)作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和宗旨，更應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的一員，成為學(xué)生的伙伴和密友。在教育教學(xué)中，我不再把老師和班主任視為權(quán)威的象征，不再要求學(xué)生服從他們的決定，而是接近學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是成績(jī)不佳的學(xué)生。通過(guò)努力和實(shí)踐，我和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加融洽融洽。
2.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
趙文娟老師說(shuō)，教學(xué)沒有固定的方法，但一定要靈活實(shí)用，才能啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的需求。一些能力。因此，在教學(xué)中，我嘗試改變“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)過(guò)時(shí)的教學(xué)模式，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，開展自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生更輕松、更輕松地學(xué)習(xí)。免費(fèi)學(xué)習(xí)。空間。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念給我的課堂注入了生機(jī)和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，師生關(guān)系也融洽，教學(xué)效果也有所改善。 ，那么性能的提升自然是“自然”的問題。
三。促進(jìn)反思
通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我被鼓勵(lì)不斷反思。反思自己的教學(xué)理念，反思我的教學(xué)方法，反思我的課堂效果，反思我的知識(shí)儲(chǔ)備……我會(huì)讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
培訓(xùn)即將結(jié)束，但也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開始。將培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法逐步運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，落實(shí)學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
首先，我很榮幸參加了2009年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn)。參加本次培訓(xùn)，意味著我進(jìn)入了教師這一職業(yè)。雖然天氣炎熱，但教育局對(duì)我們的新教師進(jìn)行了非常努力的培訓(xùn)，并邀請(qǐng)了很多優(yōu)秀的教師給我們做精彩的報(bào)告，對(duì)新教師的成長(zhǎng)提出了殷切的期望和認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次，在本次培訓(xùn)中，所有新教師將完成師德教育報(bào)告、課堂教學(xué)常規(guī)教育、二級(jí)輔導(dǎo)、優(yōu)秀班主任報(bào)告等幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。給我印象最深、最感人的，是培智學(xué)校特教教師、全國(guó)優(yōu)秀教師唐靜老師關(guān)于師德教育的報(bào)告?！網(wǎng)WW.fZ76.COM 工作計(jì)劃之家】
唐先生以十年的工作實(shí)踐告訴我們，作為一名教師，我們需要愛、責(zé)任和服務(wù)意識(shí)，我也體會(huì)到了作為一名教師不求回報(bào)的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，學(xué)生都是平均智商在40左右的殘疾兒童。每個(gè)學(xué)生都不同于普通的中小學(xué)。他們不像正常兒童那樣具有與年齡相適應(yīng)的自理能力和學(xué)習(xí)能力。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，他們的訓(xùn)練都是特殊的。唐老師就是這樣一位在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。十年來(lái)，除了備課、上課、批作業(yè)，她的工作和普通教師一樣。她還喂學(xué)生；對(duì)學(xué)生的異常行為提供正確的指導(dǎo)；家里的情況等等。這些舉動(dòng)說(shuō)明她很有耐心和愛心。她對(duì)待每一個(gè)有缺陷的孩子都像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)，甚至比自己的孩子還要多。當(dāng)每個(gè)孩子都取得了進(jìn)步，甚至看到學(xué)生在她的課堂上學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，她都將其視為一種幸福，并為學(xué)生的進(jìn)步感到自豪。在很多人眼里，特殊教育可能是一個(gè)容易被外人忽視的教師職業(yè)。取得優(yōu)異的考試成績(jī)和高等教育榮譽(yù)并不像普通教育教師那樣容易，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，從學(xué)生的成績(jī)中獲得。報(bào)酬。這是一份不容易做到的普通工作，而且是一份付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)回報(bào)的工作。但是，從唐老師那里，我了解到，作為一名教師，我必須熱愛我的職業(yè)，并且對(duì)它充滿熱情。作為教師，我們要以學(xué)生為本，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，把我們的愛和無(wú)私奉獻(xiàn)傳播到每一個(gè)角落，讓師德永遠(yuǎn)存在于我們的教育中。
作為教師，除了熱愛自己的職業(yè)，還要努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取。從唐老師的身上，我們可以看出，一個(gè)畢業(yè)后分配到學(xué)校的人，既是中文課，又是美術(shù)專業(yè)。為了充分發(fā)揮自己的才藝，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣，她積極請(qǐng)求校長(zhǎng)給她機(jī)會(huì)，讓她在學(xué)校開設(shè)專門的藝術(shù)課程。為了這個(gè)理想，她努力從零開始，到其他學(xué)校上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，專攻教學(xué)方法。說(shuō)明在我們的崗位上，不僅可以發(fā)揮自己的專業(yè)能力，還可以激發(fā)其他人才。教師自身肩負(fù)著為師、講道、講授、解惑的重任。沒有自信的老師，她怎么能讓學(xué)生渴求知識(shí)？
最后，唐老師告訴新老師要感恩老師。 從她自己的經(jīng)歷來(lái)看，她說(shuō)，能有今天的成就，除了靠自己的努力，還要靠學(xué)校和校長(zhǎng)的支持和機(jī)會(huì)。 是的，每個(gè)人，無(wú)論他處于什么位置，他的成功都離不開他人的幫助和支持。 作為新老師，我們經(jīng)驗(yàn)不足，所以我們身邊的每一位老師都是我們自己的老師，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力培養(yǎng)下一代。
最后，唐老師的名言會(huì)用在我心里：
我們可以沒有掌聲，
但我們不能有自己的舞臺(tái) 沒有窗簾；
p>
我們可以沒有收獲，
但我們不能沒有耕作。
金秋時(shí)節(jié)到來(lái)之際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，我有幸參加了這一次德宏州雙語(yǔ)教師培訓(xùn)。此次，我參加培訓(xùn)的是傣語(yǔ)小組，在培訓(xùn)過(guò)程中我受益匪淺，確實(shí)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)到了邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)雙語(yǔ)教師的重要性、必要性。
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進(jìn)雙語(yǔ)教育，建設(shè)一支與我州雙語(yǔ)教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，提高德宏民族教育質(zhì)量，德宏州教育局于20xx年9月22—27日在盈江組織了“ 20xx年雙語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì)”。
9月23日上午，在盈江縣第一小學(xué)舉行了隆重的培訓(xùn)開班儀式，開班儀式上，盈江縣教育局司銀荃局長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，對(duì)參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師表示熱烈的歡迎。王根順局長(zhǎng)做了題為《加強(qiáng)雙語(yǔ)雙文教學(xué)全面提高民族地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量》的講話。他說(shuō)：多年來(lái)，我州堅(jiān)持開展少數(shù)民族雙語(yǔ)教育，初步形成了具有德宏特色的雙語(yǔ)教學(xué)模式。通過(guò)開展雙語(yǔ)教學(xué)，全州基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，同時(shí)也促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)、維系了邊疆穩(wěn)定。云南省教育廳民教主任霍云云指出，全面提高雙語(yǔ)雙文教學(xué)質(zhì)量，要抓好以下幾方面的工作：一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視雙語(yǔ)教學(xué)工作；二是要認(rèn)真貫徹落實(shí)雙語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定可行的實(shí)施方案；三是要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造條件將各學(xué)段工作落實(shí)到位；四是要營(yíng)造教研氛圍，努力提高“雙語(yǔ)”學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平；五是要加強(qiáng)少數(shù)民族教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作及教材開發(fā)工作；六是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高民族教育保障水平。
9月23日上午，州教科所袁習(xí)淵所長(zhǎng)做了題為《德宏少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的改革與思考》的專題講座。楊所長(zhǎng)從國(guó)家省的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及我州的實(shí)施意見切入，深入分析了我州雙語(yǔ)教學(xué)面臨的形勢(shì)，提出加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)的措施：一是要深化教育教學(xué)改革；二是要提高教師素養(yǎng)；三是要形成德宏雙語(yǔ)教學(xué)特色。她深邃的思想、睿智語(yǔ)言，獨(dú)到的見解，不時(shí)引來(lái)教師們熱烈的掌聲。
9月23—25日，州教科所傣語(yǔ)教研員謝定峰老師、景頗語(yǔ)教研員沙小東老師、載瓦語(yǔ)教研員尚臘江老師分別帶領(lǐng)傣語(yǔ)組、景頗語(yǔ)組、載瓦語(yǔ)組的全體老師到盈江一小、盈江盞西小學(xué)、盈江銅壁小學(xué)開展聽課活動(dòng)，并開展三個(gè)語(yǔ)種的教材教法培訓(xùn)。三位老師從教材編寫、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，受到教師們熱烈的`歡迎和普遍的好評(píng)。
此次培訓(xùn)規(guī)格高，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在培訓(xùn)工作期間各位專家精心授課，全體參訓(xùn)教師聚精會(huì)神、認(rèn)真聽課、勤于思考、刻苦鉆研、互助互學(xué)。學(xué)員們紛紛表示要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、勤于專研、樂于奉獻(xiàn)的精神，爭(zhēng)取在雙語(yǔ)教學(xué)工作崗位上取得更好的成績(jī)，為我州雙語(yǔ)教學(xué)工作的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，加強(qiáng)我州少數(shù)民族教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀教師起到了積極的推動(dòng)作用，對(duì)全面提高我州民族教育教學(xué)水平，大力推進(jìn)德宏教育跨越發(fā)展和促進(jìn)橋頭堡黃金口岸建設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。我們雙語(yǔ)教師按時(shí)收看視頻，按時(shí)完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠(yuǎn)。作為一線的“雙語(yǔ)”教師，我們深深感到學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己的教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次“雙語(yǔ)”培訓(xùn)，我們收獲頗多。我們希望在今后的工作中充分理解并運(yùn)用有關(guān)理論和方法，把我們的“雙語(yǔ)”教學(xué)搞的有聲有色，大面積提高“雙語(yǔ)”教學(xué)成績(jī)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)總結(jié)
隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，農(nóng)村教育的發(fā)展也變得至關(guān)重要。為了提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我們組織了一場(chǎng)鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是為了幫助農(nóng)村教師更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需求，提供他們需要的教學(xué)技能和教育理念。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。
首先，我們邀請(qǐng)了一批來(lái)自城市的優(yōu)秀教育專家和教育學(xué)者來(lái)主持這次培訓(xùn)。專家們針對(duì)鄉(xiāng)村教育的具體情況，精心設(shè)計(jì)了一系列實(shí)用的培訓(xùn)課程。這些課程包括教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，農(nóng)村教師們能夠更好地理解學(xué)生的需求，提高班級(jí)管理能力，優(yōu)化課程教學(xué)體驗(yàn)，開拓教學(xué)思路。
其次，我們還組織了一系列工作坊和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助農(nóng)村教師將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。工作坊中，教師們可以共同討論教學(xué)難題，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。同時(shí)，我們也提供了一些區(qū)域性的教學(xué)案例供教師們觀摩交流，并邀請(qǐng)了一些成功的農(nóng)村教育實(shí)施者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，農(nóng)村教師們能夠從實(shí)踐中學(xué)習(xí)并提高自己的教學(xué)能力。
此外，我們還鼓勵(lì)農(nóng)村教師們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后進(jìn)行實(shí)踐研究。他們可以選擇一個(gè)具體的教學(xué)課題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決方案，并在實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)。通過(guò)實(shí)踐研究，他們能夠更加深入地理解教育問題，并提出創(chuàng)新和有效的解決方案。我們鼓勵(lì)教師們形成小組，共同合作開展研究，并在一定時(shí)間內(nèi)提交研究成果。這樣的做法不僅能夠促進(jìn)教師之間的合作與交流，還能促進(jìn)教育改革的深入推進(jìn)。
通過(guò)這次鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)，我們?nèi)〉昧艘恍┓e極的成果。首先，培訓(xùn)后的農(nóng)村教師們對(duì)教育問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提高了教育教學(xué)的能力。他們能夠更好地理解學(xué)生的需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提供更多元化和貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。
其次，培訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)了農(nóng)村教師之間的交流與合作。他們共同探討教育問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此提高。這些交流與合作不僅能夠促進(jìn)教育教學(xué)改進(jìn)，還能提高教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
最后，通過(guò)實(shí)踐研究的方式，農(nóng)村教師們提出了大量的創(chuàng)新解決方案，并在實(shí)踐中取得了一些成果。這些創(chuàng)新方案不僅對(duì)農(nóng)村教育具有重要的參考價(jià)值，還為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供了新的思路和方法。
綜上所示，這次鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)專家課程、工作坊和實(shí)踐研究的方式，農(nóng)村教師們提高了教育教學(xué)能力，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，提出了創(chuàng)新解決方案。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中農(nóng)村教育的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。我們相信，在今后的工作中，農(nóng)村教師們將會(huì)繼續(xù)努力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦
本篇文字透過(guò)各類不同的角度和層面對(duì)“師德培訓(xùn)總結(jié)”進(jìn)行了深入解讀，撰寫范文有哪些需要注意的格式呢？我們應(yīng)該培養(yǎng)經(jīng)常瀏覽范文的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)寫作之初，多閱讀優(yōu)質(zhì)的范文寫作模式，我們竭誠(chéng)歡迎您蒞臨我們的網(wǎng)站探索我們的精彩內(nèi)容！
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。
現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
形式多樣，過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
我把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
xxx
20xx.x.x
幼教是教師隊(duì)伍之中一道亮麗的風(fēng)景，大家都知道，國(guó)家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎也很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。作為一名幼兒教師，我們也深深地感受到了這一點(diǎn)，確切的說(shuō)更加深刻感受。我們的對(duì)象是更小的孩子，面對(duì)更加稚嫩的面孔，我們更是加倍小心的呵護(hù)，但我們也相信只要用真誠(chéng)的心去照顧和幫助每一個(gè)孩子，用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)每一個(gè)孩子，我們才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)我們愛我們的幼教事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓呛⒆拥囊幻骁R子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都會(huì)影響孩子，也會(huì)傳達(dá)給孩子無(wú)限的多的信息。尤其是幼兒園的孩子，為人師表這四個(gè)字更是一份責(zé)任，不能說(shuō)一套做一套，搪塞應(yīng)付，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的孩子培養(yǎng)成為有用的人才，就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，這就要求教師要“無(wú)所不能”，既要做好媽媽的角色，又要做好老師的角色，還要做好朋友的角色。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批祖國(guó)的花朵送達(dá)人生的起航之路，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。每當(dāng)看到孩子背上書包走進(jìn)學(xué)校，心里只有欣慰和祝福，選擇了幼教職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是是教孩子，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在孩子心靈上精心施工的工程師。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等。綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子愿意和你接近，以便對(duì)孩子施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要我們教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在孩子心中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才 能受到 老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重孩子。每一位孩子都應(yīng)該得到老師的理解和尊重。我們要與孩子平等相待，不能把孩子當(dāng)小孩子隨便呵斥。只有我們把孩子看重了，孩子得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意和老師一起生活學(xué)習(xí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高專業(yè)技能、不斷的完善自己，才能教好孩子。如果自身散漫，怎能要求孩子認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取家長(zhǎng)和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
3、以身作則。教師的言行對(duì)孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，孩子都喜歡模仿，這將給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做出好的榜樣，凡要求孩子要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價(jià)值的第一準(zhǔn)則，師德培訓(xùn)是極為重要的，每一所學(xué)校都應(yīng)該就師德培訓(xùn)做出自己的最好的培訓(xùn)。
根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們?cè)ㄦ?zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國(guó)家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、過(guò)程落實(shí)，成效顯著。
1 、形式多樣，過(guò)程落實(shí)。
這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。
在本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。
在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國(guó)良、人事干部張志琴為組員的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。 為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長(zhǎng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見（教師〔XX〕1號(hào)）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊(cè)《XX年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2 、聽取報(bào)告，感人肺腑。 兩天來(lái)，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區(qū)孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
總體來(lái)說(shuō)，這一次全鎮(zhèn)師德培訓(xùn)取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓(xùn)還將會(huì)繼續(xù)下去。師德對(duì)學(xué)生的影響實(shí)在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是不一樣的。學(xué)高為師，身正為范。以后的道路要怎么走，誰(shuí)也無(wú)法知曉。不過(guò)師德培訓(xùn)將會(huì)長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，師德是最重要的！
經(jīng)過(guò)短暫暑期師德培訓(xùn)，期中包括學(xué)習(xí)溫州教育局鄭建海局長(zhǎng)的視頻學(xué)習(xí)，本校校長(zhǎng)的專題報(bào)告——“貫徹全國(guó)職教會(huì)議精神促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”；自學(xué)最美教師陳克素老師等等。其中體會(huì)深切的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。
一、用愛心來(lái)書寫教育
曾經(jīng)一本書中看到過(guò)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學(xué)生的心！”“離開情感，一切教育都無(wú)從談起?！睈蹖W(xué)生，就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)下的職高學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生特別渴求得到老師的關(guān)愛。愛心還表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的贊美與寬容，尊重學(xué)生的成功，哪怕他們只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，也不要吝嗇贊美，這能促使他們繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)；如果他們犯了錯(cuò)誤，要細(xì)心教導(dǎo)，讓他們感受到教師是因?yàn)閻鬯麄儾沤虒?dǎo)他們的，這樣的教育更有意義，也讓學(xué)生更容易接受！
二、用耐心來(lái)完善教育
教育的耐心需要我們學(xué)會(huì)等待。因?yàn)榻處煵荒艿却髿W(xué)生的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時(shí)機(jī)成熟教育學(xué)生的優(yōu)秀教師也大有人在。“誨人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地向?qū)W生講解，耐心地等待學(xué)生回答，耐心地聽學(xué)生回答，耐心地給學(xué)生解惑，耐心地批評(píng)教育學(xué)生，耐心得等待學(xué)生轉(zhuǎn)變。
三、用包容來(lái)接納學(xué)生
針對(duì)這點(diǎn)，尤其適合我們學(xué)校學(xué)生，對(duì)學(xué)生“少一些嚴(yán)厲，多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學(xué)生一時(shí)不聽話，教師就氣憤不已，瞪眼嚴(yán)斥；學(xué)生一時(shí)做到不合已意，教師可能就會(huì)隨口說(shuō)出傷害學(xué)生的話：“怎么那么笨？”學(xué)生一時(shí)成績(jī)不好，個(gè)別教師可能就會(huì)采用簡(jiǎn)單又直接的方法，放棄這個(gè)學(xué)生，讓其自生自滅。成績(jī)好壞是基礎(chǔ)不好，技能不學(xué)是學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)，推卸做為一名教師的最基本的職責(zé)。
四、用理解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生
理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對(duì)別人不卑不亢的平等對(duì)待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。它給成功的學(xué)生以理解，表明對(duì)學(xué)生成功的敬佩、贊美；給失敗的學(xué)生以理解，表明對(duì)學(xué)生失敗的同情、安慰與鼓勵(lì)。只有真正理解了學(xué)生的“攪局行為”，讀懂學(xué)生行為后面的內(nèi)心渴望，教師才能做出正確的引導(dǎo)。
20xx年師德培訓(xùn)工作已結(jié)束，回顧一年的師德教育工作，在上級(jí)的要求和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校開展了一系列師德教育活動(dòng)，并取得了很好的教育效果，教師的職業(yè)道德水平有了明顯的提高，一個(gè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
我們?yōu)榱税呀處煹膸煹陆逃ぷ髀鋵?shí)，學(xué)校專門成立了師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣學(xué)校已形成了師德培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò)，有效地促進(jìn)了師德培訓(xùn)工作的開展，同時(shí)我們根據(jù)市局的指示，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們做到活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，有總結(jié)、教育有效果。
二、加大師德培訓(xùn)力度，提高教師的思想意識(shí)。
首先，要加大師德培訓(xùn)的力度，讓全體教師進(jìn)一步明確師德培訓(xùn)的目的。深知教師的主要工作，是教書育人，教師的道德水準(zhǔn)高與低、好與壞，會(huì)直接影響學(xué)生思想健康和教育事業(yè)的興衰，所以，加大師德教育的力度，顯得尤為重要。我們根據(jù)這一教育形式，我們?cè)趯W(xué)校開展了“愛崗敬業(yè)”事跡報(bào)告會(huì)，師德經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)爭(zhēng)做“師德標(biāo)兵”、“文明教育職工發(fā)”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”等教育活動(dòng)，通過(guò)師德啟示錄系列教育活動(dòng)使全體教師師德水平有了顯著的提高，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，落實(shí)任務(wù)，嚴(yán)加管理
我們?cè)谄匠Ｕ螌W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了法律的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《通化市教師職業(yè)道德規(guī)范處分規(guī)定》。每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行了全方位的記錄，很好的規(guī)范了教師師德行為，我們一系列管理方法受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
四、建立監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)社會(huì)透明度。
我們?yōu)榱私∪O(jiān)督機(jī)制，對(duì)全校教師師德行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
增強(qiáng)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的透明度，每位教師進(jìn)行了自查，詳細(xì)分析了存在的問題，采取家長(zhǎng)給教師打分，學(xué)生給教師打分、校領(lǐng)導(dǎo)給教師打分，我們通過(guò)三方面進(jìn)行測(cè)試，沒有發(fā)現(xiàn)教師有突出的問題，但也有一些不足的地方，我們對(duì)這樣的教師進(jìn)行了批評(píng)教育，對(duì)他們提出了整改措施。
總之，我校通過(guò)師德教育檢查活動(dòng)的開展，全體教師充分的認(rèn)識(shí)到事業(yè)崇高而神圣，一種責(zé)任感和使命感，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚，在我已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)師德教育工作深入持久的開展下去，奠定了良好的基礎(chǔ)。
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一年來(lái)，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了必須的成效。現(xiàn)將工作情景總結(jié)如下：
一、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到，僅有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。
學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
要求教師樹立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型。
二、不斷端正從教思想，增強(qiáng)教師職責(zé)意識(shí)。
經(jīng)過(guò)政治學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的`職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的職責(zé)心和義務(wù)感，牢固樹立愛國(guó)主義思想，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自我的行為。
經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問題，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿懷信心，時(shí)刻堅(jiān)持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的教育。
三、進(jìn)取投身教育實(shí)踐，全心全意教書育人。
1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。
首先，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動(dòng)，，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。
2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事。
作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的本事，針對(duì)不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動(dòng)。
3、真誠(chéng)熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)。真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對(duì)學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案，所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情景，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的意見和提議，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的合力。四、引入激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)工作動(dòng)力。
學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作進(jìn)取性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。
1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，激發(fā)教師工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。
2、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)立一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo)：“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、干實(shí)事”的職責(zé)意識(shí)。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重，本事與效果相成的原則，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺性。
3、適應(yīng)信息化社會(huì)，增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的本事，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進(jìn)取，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供給強(qiáng)有力的保證。
為期四天的師德培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解的師德的真正含義。師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱，它是指教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容，愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，作為一名教師我把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，完成教書育人的重任。
一、 熱愛教育事業(yè)。
我從事教育工作已經(jīng)14年了，在這14年中，我始終熱愛我的教育工作，
我對(duì)工作充滿熱情，每天都是滿臉笑容地迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。對(duì)待工作我認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不遲到早退。領(lǐng)導(dǎo)布置給我們的任務(wù)，我總是欣然接受，并按時(shí)、有效地完成。對(duì)于我的工作，家長(zhǎng)也給予了很大的肯定。
二、 熱愛幼兒。
幼兒是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。熱愛幼兒是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！睙釔塾變菏紫纫獙W(xué)會(huì)尊重幼兒、信任幼兒。只有尊重，信任幼兒，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。
對(duì)待孩子一視同仁，給孩子同等的機(jī)會(huì)。如：我班每天會(huì)選出幾個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分發(fā)碗勺、管理小朋友的紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生……每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都得做，所以在此活動(dòng)中每個(gè)幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展，不僅學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，變得熱愛集體、熱愛勞動(dòng)了，而且增強(qiáng)了幼兒的管理能力和獨(dú)立性。
在生活中我了解孩子，并善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”即使非常調(diào)皮的孩子他們身上也有閃光點(diǎn)。我班有一個(gè)叫超超的孩子，他呢就是一個(gè)很淘氣愛搗亂的孩子，總是比其他孩子好動(dòng)，如果我們只看到他的這一面，就會(huì)覺得他只是一個(gè)會(huì)搗亂的壞孩子，但如果你再看到另一面的他你便會(huì)覺得他很可愛。
在一次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們忙著整理自己的玩具。當(dāng)桌上的玩具整理得差不多的時(shí)候，不知是哪個(gè)粗心的小朋友把一塊積木掉在了地上，好多小朋友走過(guò)去都沒有發(fā)現(xiàn)，后來(lái)有一個(gè)小朋友要回位的時(shí)候似乎發(fā)現(xiàn)了那塊積木，對(duì)著那塊積木看了看，我以為他肯定能撿起來(lái)，結(jié)果很令我失望。后來(lái)，我正要向那塊積木走去，沒想到平時(shí)很調(diào)皮的超超迅速走過(guò)去，彎腰把積木撿起來(lái)送回了筐里。這一切發(fā)生的那么順其自然，這時(shí)我的心猛的抽了一下，原來(lái)我們的“調(diào)皮大王”也有這么可人的一面，原來(lái)再調(diào)皮的孩子也有閃光的一面。在班里，我特意把超超表?yè)P(yáng)了一番，讓全班小朋友為他鼓掌，獎(jiǎng)勵(lì)他粘紙，他非常得高興。
三、教師要做好表率，塑造人格魅力
教師的人格魅力是幼兒成長(zhǎng)的重要保證。在教學(xué)中我總以自己的模范品行來(lái)教育和影響幼兒。我在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。
我還在專業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己?！敖蹋菫榱瞬唤獭?，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個(gè)教師必須追求的最高境界?，F(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生，已經(jīng)不是“你講我聽，你說(shuō)我服”的一代，他們的思維活躍，自主意識(shí)增強(qiáng)，也善于追究和探討。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來(lái)社會(huì)的新型人才，我們必須愿意學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于學(xué)習(xí)，才能有博深的學(xué)問，才能具備較高的綜合文化素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。
總之，我們應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的幼兒園；熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任。
光陰如梭，在這一階段中你一定成長(zhǎng)了不少，需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，總結(jié)是回顧過(guò)去，總結(jié)是培養(yǎng)和提升工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題的能力。那么寫好這篇工作總結(jié)需要怎么做？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了2023老師培訓(xùn)總結(jié)(經(jīng)典8篇)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來(lái)，我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好教師培訓(xùn)的工作。
一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個(gè)教師隊(duì)伍。
教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動(dòng)，通過(guò)相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì)于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。
二、認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。
上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)
通過(guò)這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)，引人入勝。
二是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)
3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師,絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此,教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位教師自身實(shí)際和不足，制定聽課計(jì)劃，請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，毫無(wú)保留地向青年教師傳授知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。5月份，教務(wù)處對(duì)6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分教師通過(guò)了考核
三是師生談話活動(dòng)
師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對(duì)反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。
下半年：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念
為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。
二是以多媒體為中心，提高教育教學(xué)能力
隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平臺(tái)，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。
1、專題講座
教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座， 竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載》；彭紅英老師主講了《Powerpoint知識(shí)講座》、朱志榮老師主講了《Word知識(shí)講座》，各教研室針對(duì)各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《 phtoshop圖像處理 》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》。基礎(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。
2、計(jì)算機(jī)word能力考核
根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)WORD模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%。考核成績(jī)均是監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)登記得分，評(píng)分公開、公平，及時(shí)準(zhǔn)確。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái)，用于解決實(shí)際問題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、多媒體示范課教學(xué)
教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)課件生動(dòng)的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過(guò)去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
教務(wù)處通過(guò)一系列的活動(dòng)和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性。
三、充分利用各種資源，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。
大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位，對(duì)于絕大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，平時(shí)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)極少，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去”的同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上所說(shuō)的，是近年來(lái)我校在教師培訓(xùn)工作方面所做的一些實(shí)踐與探索。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難。比如，有些教師對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)不足。再比如，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項(xiàng)工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓(xùn)工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)2
為全面提升教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能力。強(qiáng)化教師培養(yǎng)過(guò)程，規(guī)范教師發(fā)展行為，激勵(lì)教師自主發(fā)展，實(shí)行發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時(shí)期需求的教師隊(duì)伍，制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：
一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。
二、抓好專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
上半年
1、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會(huì)等，全體教師通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深挖《弟子規(guī)》中的教學(xué)資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。
2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學(xué)水平。
一是“學(xué)”
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念，豐富文化底蘊(yùn)，提高育人能力，增強(qiáng)崗位責(zé)任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對(duì)于我校教師尤為重要。教務(wù)處、科研處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，引導(dǎo)全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書熱潮。在讀書的過(guò)程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的讀后感。全體教師在讀書活動(dòng)中能夠把讀書學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)同讀一本書活動(dòng)加強(qiáng)相互交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。
二是“思”
教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位教師按時(shí)寫教學(xué)反思，程校長(zhǎng)不定期對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高了全體教師對(duì)課堂教學(xué)反思的能力，程校長(zhǎng)對(duì)全體教師的教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三是“聽”
聽課是教師成長(zhǎng)的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同前進(jìn)；為讓聽課更具有針對(duì)性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽課要求，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題，給本教研室教師以引導(dǎo)幫助；學(xué)科小組長(zhǎng)聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課；著重于具體的學(xué)科研究；教師盡量聽本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于提高自己的教學(xué)水平，全體教師已經(jīng)把聽課當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。
四是“講”
為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年教師盡快成長(zhǎng)發(fā)展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了 “教研室主任多媒體教學(xué)示范活動(dòng)”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作較為精美，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動(dòng)的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時(shí)也為新教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年教師學(xué)習(xí)、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體教師積極開展多媒體教學(xué)，每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對(duì)每一位教師的多媒體教學(xué)進(jìn)行了錄制。
下半年
1、要高度重視教師群體核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。
教務(wù)處要通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。
2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。
3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)
在我們教師隊(duì)伍中，還有個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，個(gè)別教師的教學(xué)理念過(guò)于陳舊，講課不生動(dòng)，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過(guò)大家不斷的學(xué)習(xí)去提高，讀書活動(dòng)的持續(xù)開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、著力培養(yǎng)青年教師。
在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評(píng)等形式，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的交流，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有
（1）、每個(gè)教研室每月召開一次青年教師座談會(huì)，強(qiáng)化青年教師的責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、主人翁意識(shí)，培養(yǎng)青年教師的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚(yáng)身上的精神。
（2）、實(shí)施“青藍(lán)工程”，各教研室為每位青年教師安排一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用?！皫煾怠焙汀巴降堋币ハ嗦犝n，不斷切磋交流。“師傅”要指導(dǎo)“徒弟”進(jìn)行課堂教學(xué)改革；要與“徒弟”共同研究教材、研究學(xué)生、研究典型工作流程等。期末舉行青年教師匯報(bào)課比賽，評(píng)比結(jié)果與“師傅”掛鉤。
（3）、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時(shí)學(xué)以致用。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師考取相關(guān)資格證書。
（4）、組織青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，提高青年教師的課堂教學(xué)技能，推動(dòng)青年教師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報(bào)課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)通過(guò)匯報(bào)課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識(shí)，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。
從參加比賽教師的課堂教學(xué)情況來(lái)看，新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高比較快，大部分教師在課堂教學(xué)中，對(duì)教材的把握比較到位，分析的比較透徹，課堂設(shè)計(jì)思路清晰，合理流暢，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析透徹，準(zhǔn)備充分。同時(shí)在匯報(bào)課中也暴露出許多不足之處，具體表現(xiàn)如下：
（1）、個(gè)別教師普通話水平較差，方言較重。青年教師課堂教學(xué)都要用普通話，這是教學(xué)基本功的重要一環(huán)。
（2）、教學(xué)語(yǔ)言方面，個(gè)別教師語(yǔ)調(diào)單一，枯燥無(wú)味，這樣就很難達(dá)到師生互動(dòng)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確精練，男教師要聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫；女教師要清脆明快、悅耳動(dòng)聽。要注意運(yùn)用肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言和眼神中傳達(dá)出的語(yǔ)言，并注意非課堂教學(xué)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用。另外要力避廢話和口語(yǔ)。
（3）、教材的把握和挖掘還不夠深入，或者挖掘很深，卻不能夠深入淺出，讓學(xué)生輕松接受，這就體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不成熟。好的教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一堂課的前提。
（4）、教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用發(fā)揮地不是很好。學(xué)生參與較少，參與強(qiáng)度不夠，學(xué)生動(dòng)手練的時(shí)間太少，不能讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，真正興奮起來(lái)，思維真正緊張起來(lái)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，我們必須把握好角色。
本年度我校的教師培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)3
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德水準(zhǔn)。
二、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度，我們?cè)谧ソ處熽?duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。
上半年：
1、 以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，增強(qiáng)敬業(yè)精神
提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來(lái)抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn)，組織全體教師觀看了周弘教授的“學(xué)會(huì)賞識(shí)、愛滿人生”、吳維庫(kù)教授的“好思維、好人生”專題講座。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；培養(yǎng)教師的陽(yáng)光心態(tài)與敬業(yè)精神。
2、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為核心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
教師是立校之基，教風(fēng)建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的核心問題，在一定程度上決定著學(xué)校發(fā)展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來(lái)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)精神和要求，教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)了對(duì)教師教風(fēng)建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督；實(shí)現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn)。
3、以青年教師匯報(bào)課為平臺(tái)，提高教學(xué)水平
青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量，是教師隊(duì)伍的主體，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重任，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定著整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊(duì)伍，教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)不但為青年教師展示自己的才能提供了一個(gè)舞臺(tái)，而且促進(jìn)了我校教師日常教學(xué)工作的交流互動(dòng)，在全體教師中樹立了課堂教學(xué)是第一陣地，教學(xué)質(zhì)量是第一生命線的意識(shí)。
4、以教研活動(dòng)為中心，創(chuàng)新工作方法
各教研室都能精心組織教研活動(dòng)。基礎(chǔ)教研室開展教學(xué)調(diào)查研討會(huì)，掌握每一位授課教師的思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)能力，所帶區(qū)隊(duì)的學(xué)風(fēng)，對(duì)共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對(duì)教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強(qiáng)的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執(zhí)教能力。計(jì)算機(jī)教研室課程重，任務(wù)大，一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，還要組織學(xué)生訓(xùn)練，參加全省計(jì)算機(jī)技能大賽，為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排。警體教研室，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，新增加了場(chǎng)地障礙技能教學(xué)能容，并加大了常規(guī)教學(xué)管理，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)模式。公安教研室利用業(yè)余時(shí)間，深入基層派出所，查找教學(xué)資料，為民警培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以星級(jí)評(píng)估為契機(jī)，完善管理制度
20xx年是我校迎評(píng)促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為中心，以評(píng)建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評(píng)建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和完善，并裝訂成冊(cè)，為教學(xué)管理工作提供了依據(jù)。
下半年
1、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，8月份，校黨委提出了在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從開學(xué)前的校本培訓(xùn)入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會(huì)等方面，通過(guò)半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，老師們能夠在思想上高度認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，在行動(dòng)上帶頭參與、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)施，而且做到樂在其中、融會(huì)貫通和全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。
2、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能的發(fā)展。
為了防止教力研室活動(dòng)流于形式，教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)、義務(wù)。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間，科研處對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行考勤；二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展教研活動(dòng)，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展；三是分專業(yè)教研活動(dòng)時(shí)，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實(shí)際開展學(xué)習(xí)、研究；四是要避免形式主義，教研活動(dòng)不能走過(guò)程，要討論實(shí)質(zhì)性問題。五是要避免高談闊論，討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)。我們將努力使教師的專業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展，教研活動(dòng)成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。
3、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，開闊教師視野，提高教師素質(zhì)。
提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來(lái)抓。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張，但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計(jì)劃，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，保障了教師專業(yè)知識(shí)提高的理論源泉。
師資隊(duì)伍建設(shè)取得了豐碩的成果，竇躍武被評(píng)為山西省中職學(xué)校名師，車紅霞選舉為山西省心理學(xué)會(huì)法制心理專業(yè)委員會(huì)的.常務(wù)理事，她所撰寫的論文《警營(yíng)文化建設(shè)之我見》在山西省警察協(xié)會(huì)舉辦的第三屆警員論壇正文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
總之，通過(guò)培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
本次的國(guó)家級(jí)高職高專骨干教師培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月1311月10日，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，20xx國(guó)家高職工藝美術(shù)(服裝與工藝美術(shù))骨干教師培訓(xùn)終于在我們精彩的陶藝作品匯報(bào)展中圓滿落幕了。來(lái)自全國(guó)各地的22位優(yōu)秀的高職高專骨干教師經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，向大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩異常的作品展覽。我作為其中的一員，衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造和提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)備、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫葻o(wú)一不深深觸動(dòng)我的心靈。每天走在校園里，呼吸著新鮮的空氣，學(xué)習(xí)起來(lái)特別愉快。
在短短的一個(gè)月里面我們學(xué)習(xí)了由中國(guó)陶瓷藝術(shù)家沛雪立講授的陶藝制作；蘇州工藝美院教務(wù)處處長(zhǎng)冉衛(wèi)紅教授講授的服裝“主題教學(xué)法“；聽過(guò)法國(guó)和英國(guó)老師的講座，了解了商業(yè)藝術(shù)，明白藝術(shù)只有融入到大眾生活中去，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮魅力；去企業(yè)參觀實(shí)踐（葆怡堂了解漆藝材料的主要成形方法和主要的制作流程；在蘇州鎮(zhèn)湖參觀了四大名繡之一的蘇繡）。
在蘇州工藝美院培訓(xùn)的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師精挑細(xì)選的，無(wú)私共享資源。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服。另外，培訓(xùn)單位還將最新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學(xué)資源，供學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)員受益匪淺。培訓(xùn)形式包括授課、講座、交流會(huì)、企業(yè)實(shí)踐等。
在這一個(gè)月里面我們主要學(xué)習(xí)了陶藝和服裝，陶藝課是由中國(guó)陶瓷藝術(shù)家沛雪立老師與黃雄英老師帶我們的，這倆位老師十分熱情，他們不遺余力的為我們傳授陶藝技術(shù)與知識(shí)。在參加本次培訓(xùn)的老師中，絕大部分都沒有陶藝學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是零基礎(chǔ)，對(duì)陶藝這門課程都不夠了解，但在沛雪立老師與黃雄英老師的盡心指導(dǎo)下都很快的進(jìn)入了狀態(tài)。我在陶藝的學(xué)習(xí)中就經(jīng)歷了從不知道到找到方法、獲取靈感、最后得心應(yīng)手的設(shè)計(jì)與制作陶藝的過(guò)程。最后的作品得到了沛老師的好評(píng)，自己也覺得很有成就感。
一開始，我對(duì)陶泥一點(diǎn)也不熟悉，不知道要如何下手，后來(lái)在沛雪立老師的指導(dǎo)下，我逐漸找到了靈感，采用不同的物件在做好的不規(guī)則泥塊上面按印出圖案，這樣很快就做了600個(gè)不同圖案的元素，超量完成了元素量的積累，為后面元素轉(zhuǎn)換奠定了良好的基礎(chǔ)。后來(lái)在做元素轉(zhuǎn)換的時(shí)候，我將做好的元素取名為巧克力系列，素?zé)鰜?lái)以后，直接堆砌粘貼，這樣完成的作品很大氣，沛老師一直說(shuō)高級(jí)，并且非常喜歡。
巧克力系列服裝是由冉衛(wèi)紅教授講授源自法國(guó)的教學(xué)理念--主題教學(xué)法。主題教學(xué)法是一種教學(xué)方法，是一個(gè)關(guān)于教與學(xué)的、具有極強(qiáng)“互動(dòng)性特征”的教學(xué)方法。主題教學(xué)法是以學(xué)生為主，教師為輔，引導(dǎo)、推動(dòng)、圍繞學(xué)生的思維，幫助學(xué)生思考，區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)。讓大家知道從最初的元素采集到平面設(shè)計(jì)、從平面設(shè)計(jì)到電腦設(shè)計(jì)、從電腦設(shè)計(jì)到印染、從印染到成品制作，每個(gè)過(guò)程都感受到主題教學(xué)法的魅力，每件作品都是原創(chuàng)。
本次培訓(xùn)中，有幸能夠得到老師們的信任，推選我當(dāng)班長(zhǎng)，在這一個(gè)月里面我盡職盡責(zé)的為大家服務(wù)。習(xí)慣了每天早起，奔走于宿舍、課堂、系部、食堂的四點(diǎn)一線，習(xí)慣了學(xué)員之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑。每天都有新的感受，每天都有新的收獲，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的。
自從任教以來(lái)，常年都忙于備課，授課，批改作業(yè)，參加各級(jí)各類比賽等；很少有這樣集中時(shí)間、集中精力、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過(guò)程，從教育理論到專業(yè)知識(shí)再到企業(yè)實(shí)踐，都體現(xiàn)一個(gè)字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?，是我們渴望能夠帶給學(xué)生新的知識(shí)，新的學(xué)習(xí)方法，新的思維方式。
我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流、分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
本次國(guó)培班，有來(lái)自全國(guó)5個(gè)省份的22名老師，大家借助國(guó)培平臺(tái)交流學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，建立了深厚的友誼。在培訓(xùn)期間，每一次與其他學(xué)員的交流都讓我難忘，大家在交流中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對(duì)。認(rèn)識(shí)，在交流中提升；情感，在交流中深化，真是讓我受益匪淺。
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為自己的東西，結(jié)合我院的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和充電。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，對(duì)新的課程理念也有深刻闡釋，使我們開闊了眼界，感謝學(xué)院給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝蘇州工藝美院裝飾藝術(shù)系的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，教育出更多更好的學(xué)生。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！”
教育實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生必經(jīng)的過(guò)程，是成為未來(lái)教師的一個(gè)極為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高動(dòng)手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
陽(yáng)春三月，我們來(lái)到了溫州市甌海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行為期七周的實(shí)習(xí)生活，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。七周的實(shí)習(xí)生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但給我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都留下了非常深刻的印象。
本次實(shí)習(xí)基本完成情況如下：
1. 數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)：備課教案6份，上課7次，其中6次新課，1次試卷講評(píng)。
2. 班主任工作實(shí)習(xí)：完成日常班級(jí)管理，組織1次主題班會(huì)，指導(dǎo)藝術(shù)節(jié)舞蹈
等表演，組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流。
3. 教育調(diào)查：完成一份關(guān)于教育類的調(diào)查報(bào)告。
關(guān)于此次實(shí)習(xí)，我的收獲和體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
一、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)的第一階段，主要是以聽課為主。與之前的聽課不同的是，實(shí)習(xí)期間的聽課不僅僅是聽知識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法。聽課的目的不一樣，注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更多的學(xué)習(xí)老師的上課技巧、課堂語(yǔ)言還有課堂的掌控等方面。然后根據(jù)我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，進(jìn)行備課。當(dāng)老師第一次布置上課內(nèi)容給我們時(shí)，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結(jié)合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。對(duì)于有些不懂的方面，我也會(huì)及時(shí)的請(qǐng)教老師，老師會(huì)把他的經(jīng)驗(yàn)所得告訴我們。在準(zhǔn)備的差不多之后，我們進(jìn)行了第一次試講。當(dāng)我試講完，老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是“第一次講，還可以的?！边@給了我莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然老師也針對(duì)我的不足，比如語(yǔ)言、教態(tài)等方面對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，瞬間點(diǎn)破了我覺得不通順的地方，感覺耳目一新，讓我受益良多。
實(shí)習(xí)的第二階段，上課。在實(shí)習(xí)第一周的周五，我終于第一次站上了“三尺講臺(tái)”，體驗(yàn)了一把真實(shí)的課堂。這是我第一次覺得我所學(xué)的知識(shí)有了用武之地。作為一名教師，天職就是教書，無(wú)私的把知識(shí)傳授給學(xué)生。第一次上課特別緊張，
在上課前幾分鐘仍然在看教案，生怕自己哪里出錯(cuò)。第一次課上的是《3.2單項(xiàng)式的乘法》，這一節(jié)內(nèi)容有兩部分知識(shí)組成，因?yàn)閮?nèi)容特別多，所以上課的節(jié)奏沒有把握好。不過(guò)課堂上學(xué)生還是比較積極的，對(duì)我的提問也會(huì)給出反應(yīng)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握的還可以。下課之后，指導(dǎo)老師和來(lái)聽課的其他實(shí)習(xí)同學(xué)也給我提出了很多寶貴的意見?？偟膩?lái)說(shuō)，我的缺點(diǎn)主要是背對(duì)學(xué)生的時(shí)間過(guò)多，上課沒有給學(xué)生很多思考的時(shí)間，特別害怕學(xué)生出錯(cuò)。這些缺點(diǎn)在之后的上課教學(xué)中，我也在努力的改進(jìn)。每上完一次課，老師都會(huì)對(duì)我提出不同的意見，幫助我更好更快的成長(zhǎng)，我也會(huì)虛心聽取，改進(jìn)自己的不足。同時(shí)伴著對(duì)班上學(xué)生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)還有很重要的一部分是批改學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)每天批改學(xué)生的作業(yè)，我們可以了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，特別是對(duì)于自己上的那節(jié)課，可以很好的檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。在了解了之后，我們可以及時(shí)的幫助他們解決這些問題，在平時(shí)的自習(xí)課或者課間的時(shí)候，只要我們有空都會(huì)去班級(jí)，幫助他們解答數(shù)學(xué)問題。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
通過(guò)這次的班主任工作實(shí)習(xí)，我們充分了解到了班主任在一個(gè)班中的重要性。以前自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，總是很害怕班主任，覺得班主任很嚴(yán)肅，很有威嚴(yán)?，F(xiàn)在自己當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任，終于知道了如果班主任如果不嚴(yán)肅的話，整個(gè)班級(jí)就毫無(wú)規(guī)矩可言。俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩不能成方圓”。如果班級(jí)沒有規(guī)矩，就更加別提正常的教學(xué)了。
實(shí)習(xí)班主任的工作主要是每天早讀前的作業(yè)收集，早讀的情況，自修課的紀(jì)律管理，包括午休和下午的整理課，還有監(jiān)督眼保健操。另外學(xué)校方面對(duì)我們提出了額外的要求，學(xué)生做課間操時(shí)要求實(shí)習(xí)老師站到隊(duì)伍前面，這樣能更清楚的觀察自己班學(xué)生的做操情況。還有做完操之后的跑步，我雖然沒有親身參與，但也會(huì)在一旁督促學(xué)生不要偷懶。
班主任實(shí)習(xí)工作最重要的就是組織主題班會(huì)。因?qū)W校規(guī)定，我們開展了以“安全”為主題的班會(huì)，通過(guò)講授知識(shí)、玩游戲并且讓學(xué)生講述親身經(jīng)歷的形式，讓學(xué)生從玩中學(xué)，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。學(xué)生的反應(yīng)也很積極。班主任對(duì)我們的評(píng)價(jià)也很好。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我覺得自己做的還不夠好。對(duì)學(xué)生的寬嚴(yán)程度把握的不太到位，與部分比較活潑的學(xué)生相處的比較好，但是對(duì)那些比較內(nèi)向的學(xué)生交流就比較少，平時(shí)去班級(jí)里，提問的學(xué)生也基本上都是比較活潑好學(xué)的，而其他學(xué)生就很少提問，所以我對(duì)他們的關(guān)心程度也就比其他人要少。我覺得在這方面我需要改進(jìn)，應(yīng)該做到對(duì)全班學(xué)生都一視同仁。
實(shí)習(xí)班主任的工作雖然瑣碎，但是從剛開始只能認(rèn)得幾個(gè)人到后來(lái)的熟稔再到最后結(jié)束時(shí)的不舍，我覺得這才是班主任實(shí)習(xí)的真正意義所在。
三、教育調(diào)查
教育實(shí)習(xí)的另外一個(gè)任務(wù)是需要我們完成一份教育類的調(diào)查報(bào)告。我們選題為“關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂模式現(xiàn)狀的調(diào)查和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的研究”。在親身經(jīng)歷過(guò)課堂之后，對(duì)于現(xiàn)有的課堂模式和一些比較新穎的課堂模式產(chǎn)生了一定的興趣和疑問，在研究了這個(gè)問題之后，希望可以對(duì)初中數(shù)學(xué)教育有一定作用。
在實(shí)習(xí)期間完成這個(gè)教育調(diào)查，能讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教育有更深刻的理解，對(duì)我們未來(lái)的教育事業(yè)有很好地幫助。
四、總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的甌海實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（8）班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!
在此次培訓(xùn)中，×××老師在講座中談到哈佛的一個(gè)被后人傳頌的故事：哈佛圖書館建立之初的250本圖書被規(guī)定不可帶出館，違反者要被開除，高校新入職教師培訓(xùn)心得。1764年一場(chǎng)意外的大火使這批具有重要意義的圖書毀于一炬，而一個(gè)學(xué)生送回來(lái)帶出的其中一本書，故事的結(jié)局是，這名學(xué)生得到了學(xué)校的感謝以及被開除。我想如果我是這名學(xué)生也會(huì)理解學(xué)校的?！白屝Ｒ?guī)管理哈佛比讓道德看守哈佛更有效”，科學(xué)合理的制度或者規(guī)則比空泛的道德在高校建設(shè)上，在社會(huì)生活的很多方面都更有效，我比較認(rèn)同這種觀點(diǎn)。
中國(guó)也有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”，祖先這一樸素思想?yún)s一直在生活中被人們有意無(wú)意的忽視了。中國(guó)人很多事情往往最后都回到講道德上，人情上，而規(guī)則制度有時(shí)淪為到尷尬的境地，于是似乎充滿了各種各樣的潛規(guī)則。這樣的結(jié)果真正是道德的和公平的嗎?我認(rèn)為，恰恰背道而馳了。只有制定了科學(xué)合理的制度并且嚴(yán)格的遵守才是真正的道德和公正，也才會(huì)有最好的效率和效果。哈佛之所以成為世界一流名校，與嚴(yán)格遵守制度是分不開的。
在社會(huì)生活中，制度的重要性體現(xiàn)的也是相當(dāng)深刻的。比如腐敗問題，為什么一直反腐敗而腐敗現(xiàn)象卻又愈演愈烈呢?是官員的普遍道德水平低，人性惡劣嗎?真正的原因還得到制度里去尋找。當(dāng)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象前仆后繼，只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)的制度對(duì)腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業(yè)道德品質(zhì)而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯效果的。我很尊敬的一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常先生曾經(jīng)戲言：“你要放一個(gè)妖艷的女子在我的臥室，又要我對(duì)她沒有非份之想是不可能的;要我對(duì)她沒有非份之想的最好辦法就是，讓她離開我的臥室。”同樣，在一個(gè)有利于腐敗滋生的制度安排下，要官員們挑戰(zhàn)人性根深蒂固的弱點(diǎn)何其難也!如果有一套制度安排，可以約束官員不敢有腐敗的.想法，那么我們也不必辛苦地教導(dǎo)官員們要流淌道德的血液。
中國(guó)社會(huì)各界對(duì)于教育的反思已經(jīng)持續(xù)了很多年了，根本問題出在哪里，哪些制度出了問題，還是空有好的制度而無(wú)法執(zhí)行呢?這是每一位關(guān)心中國(guó)教育尤其是教育工作者應(yīng)該迫切考慮的。
遠(yuǎn)程研修尚未開始，我就迫不及待地打開了網(wǎng)站。映入我眼簾的是這樣一句話："做有幸福感的教師"。
這讓我想起了去年參加新教師崗前培訓(xùn)時(shí)，亓明國(guó)老師的一句話，"一個(gè)有夢(mèng)想的人，是一個(gè)幸福的人"。
"夢(mèng)想"，這對(duì)幾年前剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，是經(jīng)常掛在嘴邊的。初出茅廬，一心要做出點(diǎn)什么來(lái)，結(jié)果呢，四處碰壁，一事無(wú)成。困惑、浮躁……一切問題撲面而來(lái)。
"幸福"，這對(duì)如今的我來(lái)說(shuō)，是觸手可及的。在遠(yuǎn)離了浮躁與喧囂之后，沉浸下來(lái)的我，漸漸找到了努力的方向，明晰了自己的追求。重新走上三尺講臺(tái)，一切都是那么的熟悉與新鮮。
漸漸忙起來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)幸福卻沒那么簡(jiǎn)單。教學(xué)中總會(huì)遇到這樣那樣的難題，工作中也有著許許多多的困惑，總想著，我的夢(mèng)想是什么？
前兩天期末成績(jī)出來(lái)了，雖然不是很好，但也算是穩(wěn)步上升，私底下非常高興，不為榮譽(yù)，不為獎(jiǎng)勵(lì)，只因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)期的努力有了結(jié)果。于是，我才明白，這才是夢(mèng)想，這才是幸福。
20xx年7月12日至24日我有幸參加了在山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校進(jìn)行的“省培計(jì)劃”——口腔專業(yè)教師短期培訓(xùn)。在為期13天的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽了多位教育專家生動(dòng)、形象、精彩的講座，升華了我的教育理念，充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批省內(nèi)外同類院校的優(yōu)秀教師，通過(guò)交流，了解到各省市地區(qū)口腔專業(yè)的開展情況、發(fā)展現(xiàn)狀，為專業(yè)建設(shè)掌握了第一手調(diào)研材料。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些臨床新知識(shí)、新技能的培訓(xùn)，讓我受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
通過(guò)聆聽呂鋒院長(zhǎng)的人際關(guān)系與心理健康，了解了心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)，掌握了各個(gè)年齡段的表現(xiàn)，為以后班主任工作更好的開展打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)聽常小榮教授講解如何上好一堂課，聽常教授講授上好一堂課的基本要求、上好一堂課應(yīng)正確處理的幾種關(guān)系、一堂好課的三部曲、評(píng)價(jià)一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。知道了備好課即進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、掌握好教學(xué)技能是教師上好一堂課的基本要求；如何以學(xué)生為本、如何處理好教材、如何控制好情緒是上好一堂課應(yīng)正確處理的幾種關(guān)系；引人入勝的開局、充實(shí)飽滿的中堅(jiān)、留有余味的結(jié)局是一堂好課的三部曲；目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、以生為本、流程科學(xué)、注重內(nèi)化、體現(xiàn)溝通、啟迪創(chuàng)造、媒體得當(dāng)、講究實(shí)效、多元評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)，講座中，常教授結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)廣大青年教師的特點(diǎn)開展講座，表達(dá)了自己對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著與熱愛。給我留下了很深的印象，極大地激發(fā)了我潛心教學(xué)的熱情和信心；通過(guò)聽范新蕾、孫運(yùn)粉、來(lái)衛(wèi)東關(guān)于新加坡醫(yī)學(xué)教育模式、護(hù)理教育啟示和美國(guó)社區(qū)學(xué)院教育體系的講座，了解了國(guó)外的辦學(xué)模式及教育體系，啟發(fā)了我們的教育發(fā)展方向，為早日與國(guó)際接軌打下了基礎(chǔ)；通過(guò)聽從事臨床一線的專家講解臨床實(shí)踐，了解到新知識(shí)、新技能，不僅提升了專業(yè)理論知識(shí)，更彌補(bǔ)了多年不從事臨床一線的技能缺失，尤其是授課老師講的臨床病例，更是為我以后授課過(guò)程中能更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合提供了第一手臨床素材。
通過(guò)這次短暫而緊張的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
本學(xué)期我有幸參加了淄博市教育局組織的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏，雖然我從教十一年，但我覺得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過(guò)程中，每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的教育，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。
一、要善于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)方面的能力
學(xué)生的思維往往是從對(duì)學(xué)習(xí)材料的疑問開始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟，要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過(guò)程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來(lái)獲取新知識(shí)的思維過(guò)程。而解決必須要提出問題，教學(xué)中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣，增強(qiáng)學(xué)生問題化意識(shí)，提高學(xué)生的問題化能力，充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí)，我覺得新課程理念下的生物教學(xué)，要重視問題情景的創(chuàng)設(shè)。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會(huì)感受到自己在世界上有價(jià)值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動(dòng)、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會(huì)到生物就是生活，對(duì)生物產(chǎn)生親切感。
二、充分預(yù)設(shè)是上好課的重要前提。
教師備課工作要做的再細(xì)致些，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，既要備教材、備學(xué)生，更要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對(duì)策，充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)起點(diǎn)。只有做好充分的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師教學(xué)機(jī)智。
教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒有充分預(yù)設(shè)就不會(huì)有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸，方法得當(dāng)，適時(shí)、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學(xué)機(jī)智，平時(shí)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀教學(xué)雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)！
四、教學(xué)中要給學(xué)生"動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流"的機(jī)會(huì)，有時(shí)學(xué)生會(huì)還你一個(gè)奇跡的。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式，這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，要給學(xué)生探索的機(jī)會(huì)，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)建構(gòu)新知，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展和提高。
五、課堂教學(xué)如何才能做到師生雙向交流，提高教學(xué)效率呢？
課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動(dòng)，它是一個(gè)由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來(lái)看，多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說(shuō)，學(xué)生默默聆聽。這種缺乏生機(jī)，僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會(huì)使教師失去調(diào)控，違背教學(xué)初衷，根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”，提高數(shù)學(xué)能力。
課堂教學(xué)是個(gè)開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，就是說(shuō)，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點(diǎn)，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。例如：魏書生的“六步教學(xué)法”、寧鴻彬的“五步教學(xué)法”等等。他們課堂教學(xué)的信息量大，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的活動(dòng)頻率高；課堂氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍。這些不能不說(shuō)是他們注意了課堂教學(xué)方式的開放性的結(jié)果。
課堂教學(xué)絕不是平衡的。“平衡”的教學(xué)只是把豐富的課進(jìn)行了“約化”。它把學(xué)生看成機(jī)器，始終讓學(xué)生處于被動(dòng)地位。敢于改革的老師卻不是這樣。他們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)、愛好、習(xí)慣等各不相同的情況，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能保證各人按照自己的理解能力進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)的異步教學(xué)環(huán)境。授課時(shí)，他們既把全體學(xué)生納入教學(xué)范圍，又隨時(shí)從教學(xué)的對(duì)象身上獲取信息，尋找平衡中的不平衡因素，切實(shí)地幫助學(xué)生接受知識(shí)，培養(yǎng)智能。
如果說(shuō)學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過(guò)內(nèi)因起作用。因此，在改進(jìn)課堂教學(xué)中，教師必須重視教會(huì)學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作。提到“怎樣學(xué)習(xí)”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行。也就是說(shuō)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對(duì)性強(qiáng)，有典型意義，學(xué)生一學(xué)就會(huì)用，立竿見影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進(jìn)行呢？教學(xué)實(shí)踐告訴我們，在教學(xué)過(guò)程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成同一個(gè)任務(wù)。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問題的。兩個(gè)方面。因此，教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來(lái)，并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。
有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié)，形成一定的理論知識(shí)，這樣對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。
作為一個(gè)剛步入教師隊(duì)伍一年的新教師，有幸參加了由廈門市集美大學(xué)承辦的“20xx福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”。為期十天的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富，本次培訓(xùn)的主題是：“閱讀教學(xué)和文本解讀”。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”，何為課文解讀？以我的理解，便是對(duì)這篇課文分析，對(duì)課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在自己的備課過(guò)程中，少有認(rèn)真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學(xué)思路，或是借助教參，對(duì)教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓(xùn)中，施茂枝教授所說(shuō)：課文解讀要掌握與編者對(duì)話的正確途徑，比如說(shuō)單元導(dǎo)語(yǔ)、課后練習(xí)、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會(huì)話框等幾個(gè)便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對(duì)話。這些看似耳熟能詳幾個(gè)要點(diǎn)，往往是平時(shí)容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學(xué)，而忽略了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長(zhǎng)”為專題，施教授的教學(xué)設(shè)計(jì)中就圍繞了這一專題，運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、引述資料和對(duì)比促悟等方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長(zhǎng)”的關(guān)系。由此可見，在對(duì)文本解讀時(shí)要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語(yǔ)文教師的身份讀，并結(jié)合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來(lái)心來(lái)細(xì)細(xì)品味，解讀文本定會(huì)有自己的一番的體會(huì)。
在培訓(xùn)中，施教授也與我們分享了他的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和技法，首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點(diǎn)：
1.要言意兼得，不要得意忘言
2.要三維整合，不要三維分離
3.要具體可測(cè)，不要空泛無(wú)際
4.要目標(biāo)與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這是在上課前我所寫的四年級(jí)下冊(cè)《永生的眼睛》中的教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲；
教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。結(jié)合老師的講解與教學(xué)內(nèi)容我將目標(biāo)改為以下兩點(diǎn)。
1.以“驕傲”一詞為主線，讓學(xué)生通過(guò)“找驕傲”“品驕傲”體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲；有感情地朗讀課文
2.邊讀書邊思考，找出文中父親語(yǔ)言描寫，體會(huì)父親關(guān)愛他人，無(wú)私偉大的精神；聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標(biāo)確實(shí)定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學(xué)，改動(dòng)之后目標(biāo)更加清晰，了然于心，也能更準(zhǔn)確的知道這節(jié)課所要達(dá)到的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
不僅是教學(xué)設(shè)計(jì)中的方法，在培訓(xùn)中施教授結(jié)合課堂實(shí)例給我們講解了“兒童文學(xué)體課文的教學(xué)”“古詩(shī)詞教學(xué)的基點(diǎn)和思路”等課程，在教學(xué)中，適時(shí)地給我們穿插教學(xué)實(shí)踐中的一些實(shí)錄，讓我們?cè)诶碚撝心軌蚪Y(jié)合實(shí)踐理解，葉雪冰老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們教授“教師專業(yè)成長(zhǎng)”，劉仁增老師的“語(yǔ)用視野下的文本細(xì)讀”等等，
本次為期十天的培訓(xùn)，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓(xùn)突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語(yǔ)文教師提供了多方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)要成為一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學(xué)能力等，路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
本次“三新一德”培訓(xùn)，使我收獲頗多，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻(xiàn)資料，回顧自己教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，根據(jù)自身實(shí)際匯成文字，與同仁共享，就當(dāng)是本次學(xué)習(xí)的反思吧。
多年以前，我曾經(jīng)讀過(guò)臧克家先生寫的一段話：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”臧克家先生的詩(shī)句一直激勵(lì)著我努力進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)。
我相信一個(gè)心中裝著學(xué)生的教師必將被他的學(xué)生所尊重，他的教育也就容易獲得成功。教師只有無(wú)私地奉獻(xiàn)愛、處處播灑愛，學(xué)生才會(huì)在愛的激勵(lì)下不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。作為一名從教多年的農(nóng)村小學(xué)教師，收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，概括起來(lái)一句話：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)
面對(duì)時(shí)代的“變化”，只有不斷地?cái)U(kuò)充、更新知識(shí)儲(chǔ)備才能從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日新月異的社會(huì)，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后， “逆水行舟，不進(jìn)則退?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。工作在農(nóng)村的教師，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。多年來(lái)我一直積極參加各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)。領(lǐng)略同仁們高超的教學(xué)藝術(shù)，著實(shí)讓我受益匪淺。
二、注重實(shí)踐
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，而課堂教學(xué)能力是衡量一位優(yōu)秀教師的重要指標(biāo)。校級(jí)教研活動(dòng)成為了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，從認(rèn)真查找資料——精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容——積極進(jìn)行課前準(zhǔn)備——認(rèn)真聽取評(píng)課意見——積極進(jìn)行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，毫不含糊。
作為日常教學(xué)，這些年我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)腵角度嗎?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來(lái)上這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。
作為一名老師，我除了反思自己的教學(xué)行為，還經(jīng)常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學(xué)反思中，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，督促我不斷改進(jìn)。
終身學(xué)習(xí)是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進(jìn)取是我的承諾，為教育服務(wù)是我的目標(biāo)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)與進(jìn)步，源自于信念的力量，我將以本次“三新一德”培訓(xùn)為契機(jī)，以愛崗敬業(yè)為天職，在工作崗位上邁上新臺(tái)階。
下面將為您全面解析“中小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)”，我想你可能此時(shí)正準(zhǔn)備來(lái)寫范文？文檔寫作技能可以為個(gè)人的職業(yè)生涯和模板帶來(lái)成功，范文總是在我們需要的時(shí)候給與幫助。背誦范文有助于提高文字表達(dá)能力，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！
這次培訓(xùn)、我們的老師就是把需要掌握利用的教育技術(shù)能力整合貫穿整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，展示出了高超現(xiàn)代教學(xué)的理念和方法。從教學(xué)的設(shè)計(jì)、資源的獲取和加工整理、教案的編寫、電子講稿的制作、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)量規(guī)的制定等教學(xué)中需要用到的每個(gè)環(huán)節(jié)在這里都進(jìn)行了精心講解。我心中似乎也出現(xiàn)了一條比較清晰的主線。這一堂堂講課雖然聽起來(lái)還略顯生澀，但已使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。
我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。通過(guò)這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。4、學(xué)習(xí)收獲巨大。通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多的欠缺。本次的教育技術(shù)培訓(xùn)雖然完成了，但我相信我們還得不斷探索、總結(jié)適合本校本門課程的教法手段，爭(zhēng)取再教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中取得滿意效果。使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。
在這短短的幾天培訓(xùn)中,我更深深的體會(huì)到：教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。因?yàn)樾畔⑺仞B(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
通過(guò)網(wǎng)上巴中市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將本人培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)整理概述如下，以期培訓(xùn)有所得，以期學(xué)以致用，以期落到教育教學(xué)工作中：
（一）思想意識(shí)得以提高。
我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來(lái)源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。我總是想，做一個(gè)普通教師未嘗不可，但是，能做一個(gè)好老師更是夢(mèng)寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會(huì)更加精彩。順應(yīng)對(duì)好老師的向往，教師才能注重對(duì)學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說(shuō)萬(wàn)策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng)。只有這樣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。
（二）課程資源得以有機(jī)整合，師生關(guān)系得以和諧構(gòu)建。
常說(shuō)磨刀不誤砍柴工。通過(guò)培訓(xùn)，我從專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。也就是說(shuō)，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，以教材為源，以多方力量為推動(dòng)器，農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)照樣可以熠熠生
輝。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么，無(wú)限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。
（三）教師應(yīng)具有一雙犀利的慧眼。
世界上沒有兩片完全一樣的葉子。說(shuō)得真好，我們教師亦如此。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人——從培訓(xùn)中受益匪淺。因?yàn)槊掖髱煹木W(wǎng)上講座，就是語(yǔ)文教育教學(xué)的活教材，都散發(fā)著祖國(guó)母語(yǔ)的芳香，都是語(yǔ)文教師最值得汲取的營(yíng)養(yǎng)，更是我們農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師提升素養(yǎng)的靈感源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較強(qiáng)地課程駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地運(yùn)用教材；還要有較強(qiáng)的資源意識(shí)，正如《教師成長(zhǎng)》中提到的“如果教師在上課之前，已經(jīng)積累了豐富的課程資源，并圍繞某個(gè)教學(xué)主題給學(xué)生提供相關(guān)的材料，那么這樣的教學(xué)在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性。
人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場(chǎng)空。沐浴名師的洗禮，我教育教學(xué)中老大難的頑疾必將得到根治，根治好頑疾的我一定竭盡心力，澆灌那株株渴望語(yǔ)文素養(yǎng)的花朵，給予其健康綻放的動(dòng)力。總之，當(dāng)個(gè)留心人，當(dāng)個(gè)有心的教師，在教育教學(xué)中讓思維的靈光閃耀。我將踏著青春的節(jié)拍，以全心全意服務(wù)于教育事業(yè)的宏愿還在歡跳，一步一個(gè)腳印，去探索，去實(shí)踐，去思考。以期實(shí)現(xiàn)自己教書育人的跨越式飛躍。
國(guó)培給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，國(guó)培給我們提供了平臺(tái)，使我們不斷進(jìn)步，不斷提高。國(guó)培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這次國(guó)培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。
使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。要以這次國(guó)培研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、通過(guò)這次國(guó)培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
對(duì)于這次的國(guó)培學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國(guó)培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間。
我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬(wàn)同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，不斷進(jìn)取，永不停息。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次國(guó)培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
xxxx年8月25日至8月29日，桐浦鎮(zhèn)小開展了為期5天的暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行了全面的考慮，精心的研討，最終確定了5天的詳細(xì)行程安排。活動(dòng)在觀看溫州市“講好我的教育故事，激揚(yáng)新時(shí)代溫州人精神”暑期師德專題報(bào)告會(huì)和瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，又增添了3門教師培訓(xùn)項(xiàng)目，分別是“學(xué)習(xí)共同體”備課項(xiàng)目、“粉筆字”教師技能項(xiàng)目、PBL課改項(xiàng)目。以期教師在這段時(shí)間，不僅提升教師道德覺悟，更能訓(xùn)練教師專業(yè)水平，打造一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
培訓(xùn)伊始，全體教師認(rèn)真觀看了溫州市暑期師德專題報(bào)告會(huì)，隨著這些教師的故事講述，引起了大家的共鳴。瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)的觀看，更刷新了教師們的教育觀，堅(jiān)定了自己的教育信念。
“聚眾”備課激發(fā)專業(yè)能力
桐浦鎮(zhèn)小近兩年來(lái)，積極進(jìn)行課堂變革嘗試，教師上課采用佐藤學(xué)先生提出的“學(xué)習(xí)共同體”的模式，并逐年更改傳統(tǒng)備課模式。本項(xiàng)目，首先由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陸壹老師，說(shuō)明“學(xué)習(xí)共同體”的統(tǒng)一模式，并選取了《威尼斯小艇》一課，進(jìn)行課例解讀，詳細(xì)講述具體的備課內(nèi)容，讓全體教師更加深入了解，究竟如何更好的備出一堂以激發(fā)學(xué)生積雪式思維的“學(xué)習(xí)共同體”課型。微講座結(jié)束后，全體教師就開始嘗試第一個(gè)課時(shí)教案的備注，并選取了2位教師，再次進(jìn)行分享，在討論與思考中，激發(fā)教師們對(duì)課例的思考。隨后的一天半的時(shí)間，全體教師便進(jìn)入了專心備課的狀態(tài)，共計(jì)完成5個(gè)課時(shí)的教案加課件的準(zhǔn)備。
為了激發(fā)教師的備課積極性，在本項(xiàng)目的最后半個(gè)小時(shí)，隨機(jī)抽取了一位教師，進(jìn)行15分鐘的試課活動(dòng)，反向熱烈。
名家?guī)ьI(lǐng)提升書寫能力
本項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)了書法大家周可人先生。在周可人先生的講座中，大家對(duì)書法有了更多的了解。“紙上談兵”不如“真刀真槍”，全體教師進(jìn)入了火熱的粉筆字訓(xùn)練活動(dòng)，每位教師一塊小黑板，練習(xí)周老師布置的任務(wù)。一天的訓(xùn)練時(shí)間很快就結(jié)束了，大部分老師意猶未盡。李晶晶老師還發(fā)朋友圈，感慨收獲滿滿，感謝學(xué)校的安排。
PBL項(xiàng)目激發(fā)科研能力
PBL項(xiàng)目是一個(gè)新興的名次，也是桐浦鎮(zhèn)小暑期在陳素平院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開始嘗試的學(xué)校課程設(shè)計(jì)。為了提升教師的教科研能力，本項(xiàng)活動(dòng)，由學(xué)校中草藥項(xiàng)目組長(zhǎng)潘豐潔老師，講述什么是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)校中草藥項(xiàng)目成員張麗娜老師具體講述學(xué)?！皭凵徴f(shuō)”項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)，讓全體教師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了一個(gè)大概的了解。
隨后，按照分配好的小組，在小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。最終，老師們完成了《校園環(huán)境我知道》《微舞臺(tái)劇》《如何包裝多個(gè)長(zhǎng)方體物品最深料》《守護(hù)心靈》《如何讓人感受到兒歌的美》《制作動(dòng)力小車》等PBL項(xiàng)目。
本次的師德培訓(xùn)活動(dòng)是開學(xué)前的一場(chǎng)預(yù)備活動(dòng)，更是精準(zhǔn)提高教師德行以及必備專業(yè)能力的一場(chǎng)活動(dòng)。實(shí)打?qū)嵉幕顒?dòng)安排，老師們雖然累，但是內(nèi)心充盈，也對(duì)新學(xué)期的開啟有了更高的期待。
今年,我報(bào)名參加參加了全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),自感十分的欣喜和榮幸。通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流，感受頗深。在短短的幾個(gè)月學(xué)習(xí)過(guò)程中，有收獲，有感受，更體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來(lái)的便利。無(wú)疑對(duì)求得知識(shí)、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。短短的學(xué)習(xí)也使我對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識(shí)，今天我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)與心得。網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我們繁忙的教學(xué)生活一個(gè)機(jī)動(dòng)的時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我和很多同行進(jìn)行了開誠(chéng)布公的交流，也學(xué)習(xí)到了很多專家學(xué)者的先進(jìn)教學(xué)理念。網(wǎng)上的課程豐富多彩，專家精彩的講評(píng)讓我對(duì)很多專業(yè)上和教師師德方面的知識(shí)有了更深刻的理解。一教師師德方面：
對(duì)學(xué)生、對(duì)自己有了更深刻的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)教師心理問題的表現(xiàn)與自我調(diào)適，我認(rèn)識(shí)教師典型心理問題的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、形成原因及調(diào)適策略，走出心理問題的現(xiàn)實(shí)困境，學(xué)會(huì)預(yù)防心理問題的產(chǎn)生，促進(jìn)我和同事心理健康水平的提升。另一方面，針對(duì)中小學(xué)生目前普遍存在的心理健康的問題，利用典型案例，進(jìn)行透徹分析，提出學(xué)生成長(zhǎng)中的關(guān)鍵要素。為我解決實(shí)際教學(xué)管理工作中遇到的心理健康問題提供具有參考價(jià)值的方法與策略。值得我學(xué)習(xí)和利用二教學(xué)技能方面復(fù)習(xí)課、概念課、評(píng)卷課的上法也是我收獲頗多，例如復(fù)習(xí)課是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在學(xué)習(xí)的某一階段，以鞏固、疏理已學(xué)知識(shí)、技能，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力為主要任務(wù)的一種課型。本課程重點(diǎn)對(duì)復(fù)習(xí)課的特征、功能進(jìn)行闡述，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究方面為教師們提供一些幫助。
初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂的設(shè)計(jì)，要力求使學(xué)生參與到概念的發(fā)生與形成過(guò)程中，了解概念的來(lái)龍去脈，理解概念的內(nèi)涵與外延，弄清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，在頭腦中形成相關(guān)概念的'網(wǎng)絡(luò)。即弄清為什么學(xué)、怎么學(xué)、學(xué)了有什么用以及如何用的問題通過(guò)展示典型錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生辨析錯(cuò)因，通過(guò)正確歸因，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣；
1.認(rèn)清知識(shí)漏洞，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、完善知識(shí)體系，尋找試題與知識(shí)的切入點(diǎn)，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)解題方法思路。
2.通過(guò)一題多解，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合等思想方法。培養(yǎng)思維的深刻性。
3.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)和他人合作、交流思維的過(guò)程和總結(jié)
有了這次培訓(xùn)，自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對(duì)教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅(jiān)持，作為我今后努力方向，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會(huì)放棄機(jī)遇，也會(huì)勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿這次骨干教師培訓(xùn)能成為我工作中一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！
熟悉不同文檔寫作規(guī)范是提高效率的有效方法之一，將范文濃縮為模板，并在寫作中運(yùn)用。范文能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)教育的重要性和發(fā)展趨勢(shì)，你對(duì)寫范文的格式規(guī)范掌握了多少呢？經(jīng)過(guò)精益求精欄目小編為您展示了“會(huì)議培訓(xùn)總結(jié)”。
會(huì)議服務(wù)培訓(xùn)總結(jié)
會(huì)議服務(wù)是指提供專業(yè)、規(guī)范的服務(wù)，讓參會(huì)人員享受到貼心、周到的服務(wù)，保障會(huì)議的成功進(jìn)行和客戶的滿意度。為提升會(huì)議服務(wù)素質(zhì)，我公司舉行了一次培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了會(huì)議服務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)了提高服務(wù)質(zhì)量的方法和技巧，下文將對(duì)此做詳細(xì)總結(jié)。
第一，對(duì)會(huì)議服務(wù)需有充分的準(zhǔn)備。在會(huì)議舉辦之前需做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如提前布置場(chǎng)地、檢查會(huì)議設(shè)備、準(zhǔn)備資料、配備人員等。必要時(shí)，要提前與客戶溝通以了解具體要求，協(xié)調(diào)好服務(wù)進(jìn)度。同時(shí)，服務(wù)人員要盡可能地熟悉會(huì)議內(nèi)容，掌握客戶的業(yè)務(wù)知識(shí)，為客戶提供更專業(yè)的服務(wù)。
第二，注意細(xì)節(jié)，做好服務(wù)。在服務(wù)過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)，盡可能體現(xiàn)服務(wù)周到貼心，言行舉止優(yōu)雅。比如，服務(wù)人員要注重儀態(tài)、語(yǔ)言的規(guī)范，及時(shí)回應(yīng)客戶的需求和提問；配備了自助咖啡機(jī)應(yīng)保證飲用水衛(wèi)生，咖啡機(jī)內(nèi)壁干凈整潔等。在服務(wù)過(guò)程中，要讓客戶感到放心、滿意，增強(qiáng)客戶對(duì)企業(yè)的信任度和忠誠(chéng)度。
第三，注重安全無(wú)隱患。會(huì)議安全是服務(wù)過(guò)程中必須要保障的。在服務(wù)工作中，一定要預(yù)防安全事故的發(fā)生，如會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的電源、照明、燃?xì)獾刃杞?jīng)過(guò)服務(wù)人員檢查，設(shè)備要符合安全標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要掌握應(yīng)急處理方法和設(shè)備，保障會(huì)議期間的安全性。
第四，提高服務(wù)素質(zhì)。服務(wù)品質(zhì)的提升需要企業(yè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和先進(jìn)的管理理念。與此同時(shí)，服務(wù)人員也應(yīng)不斷提升服務(wù)能力。比如學(xué)習(xí)國(guó)際化會(huì)議服務(wù)理念，大力發(fā)掘企業(yè)文化精粹，提高移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)技能等。這些都是提高服務(wù)素質(zhì)的有效途徑。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，企業(yè)的成功需要不斷提高網(wǎng)絡(luò)和會(huì)議服務(wù)水平，提升客戶滿意度和口碑。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)議服務(wù)的重要性，明白了提高服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵和技巧，相信在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3月23日，為了加強(qiáng)校車安全管理，保障乘坐校車學(xué)生的人身安全，廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)西劉橋小學(xué)召開了校車安全管理培訓(xùn)會(huì)議。
本次會(huì)議不僅有車主、駕駛員參加，還有隨車照管人員也參加了會(huì)議。會(huì)議上重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《山東省校車安全管理辦法》，本辦法自今年3月1日起正式施行，它對(duì)校車管理、校車服務(wù)提供、校車使用許可、校車駕駛?cè)?、校車通行及乘車安全等方面做了明確規(guī)定和要求。
學(xué)習(xí)完《山東省校車安全管理辦法》后，學(xué)校組織車主、駕駛員、隨車照管人員暢所欲言，他們有的談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，有的談自己管理校車的經(jīng)驗(yàn)，有的談自己對(duì)于校車安全的.認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，一位駕駛員動(dòng)情地說(shuō)：“我們的方向盤關(guān)系到50多個(gè)孩子的安全，關(guān)系到50多個(gè)家庭的幸福，我們?cè)诼飞辖^對(duì)不能超速駕駛，一定要管理好車上的學(xué)生，確保讓孩子安安全全上車，安安全全下車?！?/p>
通過(guò)本次會(huì)議，大家都認(rèn)識(shí)到了校車安全的重要性，學(xué)校要求大家一定要以孩子的安全為重，不要放過(guò)任何影響校車安全的細(xì)微環(huán)節(jié)，真正以孩子的安全為福祉。
到了那里，便開始調(diào)試程序，沒想到怎么也不能把投影儀接好，害我一直擔(dān)心，沒有接好怎么辦?這么多人?如果沒有接好，什么也做不了，又不能上網(wǎng)查，但是總算還好，來(lái)了一個(gè)員工，幫弄好了。
之前一直擔(dān)心培訓(xùn)的可行性，參加了以后就覺得產(chǎn)品做得不怎么樣，但是宣傳和培訓(xùn)卻讓人有一種信服的感覺，今天讓我有了一種新認(rèn)識(shí)，原來(lái)很多的令人心動(dòng)的廣告產(chǎn)品，質(zhì)量也是不一定就是很好的。
以后做什么，評(píng)價(jià)什么絕不可以只是憑感官上的認(rèn)識(shí)，一定要實(shí)地考察或是運(yùn)用。
培訓(xùn)客戶時(shí)也有很多技巧：
1、 培訓(xùn)之前準(zhǔn)備好相關(guān)的材料(會(huì)議內(nèi)容、重點(diǎn)、后續(xù)進(jìn)行的工作等);最好將所要用到的工具均調(diào)試好;并且顯示出培訓(xùn)的內(nèi)容大綱。
2、 一個(gè)人上臺(tái)講，另一個(gè)人根據(jù)講師的內(nèi)容操作。
3、 培訓(xùn)過(guò)程中，用相機(jī)拍下幾張圖片，供公司以后作為參考;培訓(xùn)時(shí)，可引進(jìn)一些新的思路以引導(dǎo)客戶購(gòu)買;培訓(xùn)后可分發(fā)公司的名片，以尋找更多的潛在客戶;
4、 確定給予客戶體驗(yàn)的時(shí)間范圍。
5、 培訓(xùn)時(shí)間如果較長(zhǎng)，如到達(dá)中午或是過(guò)了吃飯時(shí)間，應(yīng)準(zhǔn)備一些點(diǎn)心等，給人的感覺自然也就不一樣。
20xx年x月x日，我們?cè)诠镜臅?huì)議室召開了第x次的培訓(xùn)會(huì)議。作為公司的一名員工，我知道自己我們的公司正處于發(fā)展的緊要關(guān)頭，如果公司想要發(fā)展，我們這些員工的素質(zhì)以及工作就一定要做好、做到位！可是工作中的內(nèi)容這么多而我們員工的水平實(shí)在是有些參差不齊，為了解決這樣的問題，我們每月固定的培訓(xùn)會(huì)議就這樣開展了。
這次的會(huì)議是由x經(jīng)理開展，xx主管執(zhí)行。X經(jīng)理先在會(huì)議前對(duì)我們這段時(shí)間工作的優(yōu)劣做了評(píng)判，對(duì)在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、提出優(yōu)秀建議的員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)在工作中出現(xiàn)了問題、工作態(tài)度有問題的員工進(jìn)行了批評(píng)。面對(duì)這樣分明的獎(jiǎng)懲制度，我們是非常認(rèn)同的，這也是在我們公司非常通用的制度，要是在工作中發(fā)現(xiàn)問題，提出有可以改進(jìn)的建議，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而在工作中偷懶，犯錯(cuò)的人，也不會(huì)就這樣放過(guò)去。然后x經(jīng)理還對(duì)最近的市場(chǎng)情況以及公司的改變和要求對(duì)我們做了簡(jiǎn)介，讓我們也知道自己努力的方向不至于在盲目中拼命。
接下來(lái)就是xx主管的培訓(xùn)工作了。培訓(xùn)是面對(duì)我們工作中容易犯下的一些問題而針對(duì)性的進(jìn)行的，多是面對(duì)在之前一段時(shí)間中出現(xiàn)的問題。而且在分析完工作中的問題之后，x經(jīng)理有的時(shí)候也會(huì)在旁邊提出一點(diǎn)自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)之類的。總之在這樣不斷的為自己工作中的不足進(jìn)行改善，我們的工作能力在不斷的完善，水平也在不斷的提高。
而到了公司的后半段，就是我們的發(fā)言時(shí)間了，找出自己在工作中的不足，或是將一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。而會(huì)議上的其他人就會(huì)來(lái)想辦法解決或是學(xué)習(xí)。這樣互幫互助的學(xué)習(xí)下，我們的工作水平差距也有了很明顯的縮短。
這次的培訓(xùn)會(huì)議結(jié)束了，依舊讓我在學(xué)習(xí)中收獲不少。例如，在面對(duì)顧客不滿的時(shí)候，我們?cè)撊绾谓鉀Q……雖然這個(gè)會(huì)議讓我們這些人收獲挺大，但在會(huì)議上依然存在一些問題！因?yàn)檫@是面對(duì)所有員工的共同進(jìn)步會(huì)議，有些有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的員工就對(duì)在這個(gè)會(huì)議中所提到的經(jīng)驗(yàn)不屑一顧，并沒有積極的參與進(jìn)整個(gè)培訓(xùn)會(huì)議。這不僅會(huì)大大降低了培訓(xùn)會(huì)議的積極性，還會(huì)導(dǎo)致一些員工的模仿，導(dǎo)致會(huì)議會(huì)越辦越差。面對(duì)這種情況，也許該在會(huì)議中加入一些更積極的元素，或是加入一些考核之類的來(lái)提升會(huì)議的積極性。
11月21日至23日，由國(guó)家林業(yè)局對(duì)外合作項(xiàng)目中心主辦、竹子中心承辦的20xx年度林業(yè)援外培訓(xùn)工作會(huì)議在杭州召開。
會(huì)上，國(guó)家林業(yè)局對(duì)外合作項(xiàng)目中心主任吳志民指出，我國(guó)政府不斷加大援外力度，林業(yè)援外面臨著重大的機(jī)遇。中國(guó)既與發(fā)達(dá)國(guó)家在應(yīng)對(duì)氣候變化等方面有共同的利益基點(diǎn)，又要始終和發(fā)展中國(guó)家站在一起，通過(guò)援外培訓(xùn)和援外項(xiàng)目幫助廣大發(fā)展中國(guó)家發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，消除貧困，與之拉近距離，增進(jìn)感情，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，服務(wù)中國(guó)的大外交，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)千年目標(biāo)做貢獻(xiàn)。國(guó)家林業(yè)局國(guó)際司雙邊處負(fù)責(zé)人介紹了林業(yè)國(guó)際合作及援外培訓(xùn)需求，竹子中心負(fù)責(zé)人介紹了竹子中心援外培訓(xùn)工作情況。
竹子中心、國(guó)際竹藤中心、國(guó)家林業(yè)局管理干部學(xué)院三家單位的代表匯報(bào)了林業(yè)援外培訓(xùn)情況和工作計(jì)劃。
會(huì)議還對(duì)林業(yè)援外培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃進(jìn)行了解讀，并展開了熱烈討論。
會(huì)議期間，與會(huì)代表赴安吉調(diào)研了竹子中心援外培訓(xùn)基地。
來(lái)自國(guó)家林業(yè)局國(guó)際司、計(jì)財(cái)司、科技司等有關(guān)司局及直屬單位、國(guó)家林業(yè)局歸口管理和地方涉林援外培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)以及有關(guān)方面代表共50人參加了會(huì)議。
這次授課的老師，不僅食品知識(shí)豐富，更重要的是他們大多有著豐富的實(shí)際監(jiān)管和審查經(jīng)驗(yàn)，對(duì)食品安全監(jiān)管的.一般思路有著清醒的認(rèn)識(shí)。他們幾乎都從廠區(qū)環(huán)境、生產(chǎn)車間、原輔料要求、出廠檢驗(yàn)項(xiàng)目和儀器、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)標(biāo)注等方面去講述，有的老師更是清楚的講述了巡查的一般程序和監(jiān)管的10個(gè)要點(diǎn)。聽完幾天的講述，我對(duì)食品安全監(jiān)管的一般思路更加清晰。
三、明確了今后的監(jiān)管方向?qū)κ称菲髽I(yè)監(jiān)管什么、怎么監(jiān)管，我以前一直存在模糊的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為上級(jí)安排什么我就監(jiān)管什么，上級(jí)怎么安排我就怎么去做，一直處于被動(dòng)監(jiān)管狀態(tài)?，F(xiàn)在，我明白了，要想做好食品安全監(jiān)管工作，更加需要的是變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)深入到企業(yè)當(dāng)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題和隱患，主動(dòng)的去想辦法克服監(jiān)管中遇到的各種問題，因?yàn)槲覀兲幵诒O(jiān)管的最基層，我們對(duì)企業(yè)的情況更熟悉。
培訓(xùn)的目的在于提高、在于運(yùn)用、在于實(shí)踐，正如課堂上許多老師強(qiáng)調(diào)的那樣：這次培訓(xùn)目的不在考試，重要的是各位切實(shí)能夠掌握食品監(jiān)管知識(shí)、提高監(jiān)管水平、打破以前監(jiān)管的套路，做好今后的監(jiān)管工作。細(xì)細(xì)品味，這是很有道理的。
在現(xiàn)代社會(huì)中，會(huì)議已經(jīng)成為了一種日常工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。無(wú)論是公司內(nèi)部的會(huì)議，還是公司與客戶、合作伙伴之間的會(huì)議，都需要高質(zhì)量的會(huì)議服務(wù)。然而，要做好會(huì)議服務(wù)，并不是一件容易的事情。因此，公司需要為員工提供相關(guān)的會(huì)議服務(wù)培訓(xùn)，以便能使工作變得更加高效。
一、會(huì)議前期準(zhǔn)備
在會(huì)議之前，需要先做好充分的準(zhǔn)備工作。這就需要會(huì)議服務(wù)人員做好必要的調(diào)研、任務(wù)分解以及日程安排等工作。對(duì)于每個(gè)參會(huì)者，都需要明確他們的身份、職務(wù)以及參加會(huì)議的目的等，并為此制定出相應(yīng)的日程表。在日程表制定完畢后，還需要將相關(guān)信息告知于每個(gè)參會(huì)者，并保證在會(huì)議開始前前進(jìn)行必要的調(diào)整和修改。
二、會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)
對(duì)于會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)，會(huì)議服務(wù)人員需要注意的首要問題就是會(huì)議的流暢性。他們需要為會(huì)議的主持人提供必要的輔助工作，從而確保會(huì)議的有序進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)技術(shù)問題或環(huán)境不佳等其他突發(fā)情況時(shí)，服務(wù)人員需要采取合適的措施進(jìn)行處理，以保證會(huì)議能夠順利進(jìn)行。
在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)過(guò)程中，服務(wù)人員還需要注意到每個(gè)參會(huì)者的需求。他們需要確認(rèn)，每個(gè)參會(huì)者是否滿意于他們所待的座位，以及是否需要任何額外的幫助。通過(guò)對(duì)每個(gè)參會(huì)者的個(gè)性化需求進(jìn)行滿足，服務(wù)人員可以提供更好的會(huì)議體驗(yàn)。
三、會(huì)議后期服務(wù)
在會(huì)議結(jié)束后，服務(wù)人員需要采取相應(yīng)的步驟，向會(huì)議主持人了解如何提高會(huì)議質(zhì)量及滿意度。他們還需要提供完整的文件記錄、保持會(huì)場(chǎng)整潔，并提供必要的反饋和總結(jié)，從而幫助主持人和參會(huì)者得出更好的結(jié)論。
綜上所述，進(jìn)行會(huì)議服務(wù)絕不是件輕松的事情。服務(wù)人員需要在會(huì)議前后都做好充分的準(zhǔn)備，以確保會(huì)議的高質(zhì)量。此外，服務(wù)人員還需要了解各類技巧，以便能夠更好地滿足每個(gè)參會(huì)者的個(gè)性化需求，并提供高水平的服務(wù)。因此，公司需要培訓(xùn)其員工相應(yīng)的技能和知識(shí)，以便能夠向客戶提供更好的服務(wù)。
同志們：
按照自治區(qū)黨委的統(tǒng)一部署和要求，全區(qū)“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)，在各級(jí)黨組織的高度重視和精心組織下，進(jìn)展順利，取得了明顯成效，達(dá)到了預(yù)期目的。這次會(huì)議，我們將對(duì)培訓(xùn)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作作出部署，把“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)繼續(xù)引向深入。下面，我講兩個(gè)問題。
從今年5月開始，全區(qū)“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)全面展開。三個(gè)旗的旗級(jí)班子及旗直單位、53個(gè)區(qū)直單位、雅鹽化公司、阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)共13305人參加了這次培訓(xùn)教育活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來(lái)，在自治區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)各級(jí)黨組織以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開展了各階段的工作。
總結(jié)這次培訓(xùn)教育活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開展。自治區(qū)黨委辦公廳《關(guān)于在全區(qū)干部中開展“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)的意見》下發(fā)后，區(qū)委及時(shí)制定下發(fā)活動(dòng)《方案》，召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)作了全面部署。各地、各部門按照區(qū)委的總體安排，迅速行動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全工作機(jī)制，制定工作方案，召開干部職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署，使培訓(xùn)教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，有序開展起來(lái)?；顒?dòng)中，各級(jí)黨組織認(rèn)真落實(shí)督導(dǎo)工作責(zé)任制，通過(guò)文件督查、聽匯報(bào)、查資料、實(shí)地走訪等形式，全面參與、指導(dǎo)了“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)。同時(shí)，區(qū)、旗分別將領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部參加本次主題培訓(xùn)教育活動(dòng)的情況納入年度考核內(nèi)容體系，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)檔案，制定了詳細(xì)的考核評(píng)估細(xì)則，開展了認(rèn)真細(xì)致的考核評(píng)估，有力地保證了這項(xiàng)工作的進(jìn)度和質(zhì)量。
二是重抓學(xué)習(xí)，打牢培訓(xùn)教育活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。各級(jí)黨組織堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為主線，始終注意抓好廣大干部的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，切實(shí)做到了學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的“四落實(shí)”。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認(rèn)真組織干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六屆五中、六中全會(huì)、自治區(qū)黨委七屆十一次全委會(huì)、區(qū)委擴(kuò)大會(huì)議精神和全區(qū)“十一五”規(guī)劃綱要，以及《黨章》、《江澤民文選》、《公務(wù)員法》等重點(diǎn)內(nèi)容，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高廣大干部的思想認(rèn)識(shí)和理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)形式上，圍繞“為誰(shuí)執(zhí)政、靠誰(shuí)執(zhí)政、怎樣執(zhí)政”等問題，結(jié)合各自實(shí)際，組織開展了一系列各具特色的.學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。注重發(fā)揮各級(jí)黨校、行政學(xué)院的主陣地作用，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方法，認(rèn)真開展了各類專題培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的措施上，采取領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、集中討論、專題講座、舉行論壇、知識(shí)競(jìng)賽、送教上門、干部掛職、外出考察、“菜單式”培訓(xùn)、處級(jí)干部“面對(duì)面、一對(duì)一”談心交流、向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)等多種措施，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)習(xí)成果。
三是堅(jiān)持開門搞教育，著力解決存在的突出問題。各地區(qū)、各部門堅(jiān)持將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進(jìn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)印發(fā)征求意見表、召開座談會(huì)、談心、深入基層走訪等多種形式，圍繞轉(zhuǎn)變職能、提高效率、優(yōu)化服務(wù)和依法行政等方面的主要內(nèi)容，廣泛征求社會(huì)各界、各個(gè)層次對(duì)地區(qū)、部門領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員意見建議。據(jù)統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)教育活動(dòng)中，各地區(qū)、各部門共征求意見建議350條，制定和落實(shí)整改措施370條。針對(duì)征求到的意見和建議，各地、各單位都認(rèn)真制定了整改方案，明確了整改目標(biāo)、時(shí)限及具體責(zé)任人，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，立說(shuō)立行，取信于民，下功夫解決了一批突出問題，讓群眾從這次培訓(xùn)教育活動(dòng)中看到了實(shí)實(shí)在在的效果。
四是切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力踐行執(zhí)政為民的理念。各地、各部門堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，廣泛開展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)化先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來(lái)取得的實(shí)踐成果、理論成果、制度成果，繼續(xù)落實(shí)先進(jìn)性教育活動(dòng)整改措施，進(jìn)一步加大力度解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問題，以實(shí)實(shí)在在的工作成效體現(xiàn)了執(zhí)政為民的理念。區(qū)委組織部和區(qū)民政局組織處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和困難人員開展了“一幫一”救助活動(dòng)；阿左旗將“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)同開展“先進(jìn)性教育成果鞏固提高年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)地開展了“一個(gè)黨員一面旗、千名干部帶群眾”主題活動(dòng)；阿右旗建立農(nóng)牧區(qū)特困救助體系、醫(yī)療救助體系、五保戶供養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制、特困家庭子女上學(xué)救助機(jī)制、自然災(zāi)害救助體系等五項(xiàng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)牧區(qū)社會(huì)救助工作，開通了“民政519”求助熱線，及時(shí)為城鄉(xiāng)特困群眾服務(wù)；額濟(jì)納旗繼續(xù)鞏固和落實(shí)農(nóng)牧民養(yǎng)老保險(xiǎn)、最低生活保障和新型合作醫(yī)療三項(xiàng)社會(huì)保障制度成果，使農(nóng)牧民的基本生活得到了保障；區(qū)、旗有關(guān)部門還積極開展幫扶困難群體的捐款捐物等救助活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)不斷體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和理念。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)開展以來(lái)，各地、各單位為民辦實(shí)事共計(jì)800余件，累計(jì)投入資金3000余萬(wàn)元，救助貧困大學(xué)生360名。
五是加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。報(bào)紙、電視等新聞媒體先后開設(shè)了《一心為民、科學(xué)發(fā)展》、《站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越》、《知榮明恥》、《身邊的共產(chǎn)黨員》、《普法之窗》等專欄；集中宣傳報(bào)道了李德平、達(dá)能太、區(qū)邊防支隊(duì)等先進(jìn)模范和先進(jìn)集體的事跡；開展了“一心為民、科學(xué)發(fā)展”主題研討活動(dòng)，共征集到包括全區(qū)首屆青年干部論壇在內(nèi)的各種理論研討文章100多篇，并選擇優(yōu)秀作品集中宣傳報(bào)道，為廣大干部提供了闡述新觀點(diǎn)、宣傳新理念、拓展新思路、交流新舉措的平臺(tái)。活動(dòng)開展以來(lái)，中央、自治區(qū)主要新聞媒體共刊（播）發(fā)宣傳報(bào)道我區(qū)“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)的新聞70余條，典型報(bào)道3次；區(qū)直各新聞媒體共發(fā)稿1100余條，征集到各類理論文章110篇，向全區(qū)理論研討會(huì)選送3篇，向自治區(qū)社科聯(lián)選送13篇；共編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)78期。
總的來(lái)看，這次培訓(xùn)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，時(shí)間集中，重點(diǎn)突出，領(lǐng)導(dǎo)有力，組織嚴(yán)密，取得了明顯成效，達(dá)到了“增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高能力水平、形成良好作風(fēng)、推動(dòng)工作發(fā)展”的預(yù)期目標(biāo)，有力地推動(dòng)了全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。今年前9個(gè)月，全區(qū)地方生產(chǎn)總值完成60.8億元，同比增長(zhǎng)22.2；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入完成7770元,同比增長(zhǎng)13.9；農(nóng)牧民人均現(xiàn)金收入達(dá)到8324元,同比增長(zhǎng)11.5。今年前11個(gè)月，全區(qū)實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入10.1億元，同比增長(zhǎng)21.8，其中，地方財(cái)政收入5.7億元，同比增長(zhǎng)29.7。與此同時(shí)，政治文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)、黨的建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得新的進(jìn)展。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到工作中存在的問題和不足，主要是：地區(qū)、部門間培訓(xùn)教育活動(dòng)的進(jìn)度不夠平衡，個(gè)別單位存在“工學(xué)”脫節(jié)現(xiàn)象、程度不同地存在“厭學(xué)”現(xiàn)象，培訓(xùn)成效不夠明顯。這些問題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以改進(jìn)。
經(jīng)過(guò)半年來(lái)的努力，全區(qū)“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)的各項(xiàng)工作圓滿完成，即將告一段落。我們要在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索建立培訓(xùn)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，把這項(xiàng)工作繼續(xù)引向深入。
一要認(rèn)真總結(jié)好培訓(xùn)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)教育活動(dòng)能夠取得明顯成效，關(guān)鍵在于：第一，它把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為行動(dòng)指南，抓住了干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)了廣大干部提高能力和素質(zhì)的自覺性、主動(dòng)性。第二，各部門、各單位立足實(shí)際，緊緊抓住“一心為民”這個(gè)根本，抓住“科學(xué)發(fā)展”這個(gè)關(guān)鍵，找準(zhǔn)了干部培訓(xùn)教育與全區(qū)中心工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，重點(diǎn)解決了制約加快發(fā)展的突出問題，避免了理論學(xué)習(xí)“空對(duì)空”和干部培訓(xùn)教育與中心工作“兩張皮”現(xiàn)象。第三，各地各部門堅(jiān)持從干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，對(duì)照全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)廣大干部提出的新要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變思維模式，強(qiáng)化思想指導(dǎo)，重視載體建設(shè)，嚴(yán)格檢查落實(shí)，保證了培訓(xùn)教育活動(dòng)的圓滿完成。我們要認(rèn)真總結(jié)這次培訓(xùn)教育活動(dòng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，典型引路，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)教育活動(dòng)的成果，為推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。
二要努力鞏固好培訓(xùn)教育活動(dòng)的成果。這次培訓(xùn)教育活動(dòng)中，各地各部門認(rèn)真查擺了制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的問題，深入剖析了原因，有針對(duì)性地提出了整改措施，并建立完善了一系列工作制度。這些措施和制度對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)干部工作作風(fēng)，提高執(zhí)政水平，將起到重要的促進(jìn)和保障作用。各地各部門要從講政治、講大局的高度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，不折不扣地將整改措施和工作制度落實(shí)到位，確保不“縮水”、不落空。要認(rèn)真組織開展干部教育培訓(xùn)工作“回頭看”，重點(diǎn)是看學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”情況，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果，防止流于形式，陷于空談。要繼續(xù)抓好整改措施的完善和落實(shí)，對(duì)活動(dòng)中制定的整改措施進(jìn)一步深化、細(xì)化、具體化，對(duì)已經(jīng)解決的問題，要抓好鞏固提高，防止反彈；對(duì)還沒有解決的問題，要分析原因，一抓到底；對(duì)需要長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問題，要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取盡早解決；對(duì)一個(gè)地區(qū)和部門難以解決的問題，上級(jí)黨組織要負(fù)起責(zé)任，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門通力解決。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要突出“一心為民”這個(gè)根本，堅(jiān)持黨的群眾工作路線，經(jīng)常深入基層，深入實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究，聽取群眾意見，切實(shí)幫助基層和群眾解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際困難和問題。
三要進(jìn)一步推進(jìn)干部培訓(xùn)教育工作。胡錦濤指出：“要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，抓緊研究解決本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，抓緊研究解決群眾生產(chǎn)生活中存在的突出問題，真正把‘三個(gè)代表’重要思想落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，體現(xiàn)到各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的行動(dòng)中去?！眻?jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，是干部培訓(xùn)教育工作面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)和戰(zhàn)略任務(wù)。開展“一心為民、科學(xué)發(fā)展”培訓(xùn)教育活動(dòng)既是我們學(xué)習(xí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措，也是我們繼先進(jìn)性教育活動(dòng)之后，進(jìn)一步深化干部教育培訓(xùn)的一次有益探索。
這次培訓(xùn)教育活動(dòng)雖然取得了較大成效，但是不可能僅僅通過(guò)一次活動(dòng)或者一個(gè)階段的活動(dòng)，就期望解決所有存在的問題。階段性工作雖已結(jié)束，但作為提高干部能力和水平的一個(gè)重要載體，我們的培訓(xùn)教育活動(dòng)還需要在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，更加深入、更加持久、更加廣泛地開展下去。我們必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，針對(duì)全區(qū)干部工作特點(diǎn)和干部隊(duì)伍的思想、工作實(shí)際，探索建立各級(jí)干部培訓(xùn)教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷創(chuàng)新思維，改進(jìn)方法，增強(qiáng)干部培訓(xùn)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》等四個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修訂和完善好中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、干部在職自學(xué)、離崗進(jìn)修、外出培訓(xùn)等相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加大干部培訓(xùn)教育的考核力度，以健全完善制度、機(jī)制切實(shí)解決干部培訓(xùn)教育中存在的突出問題，確保干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。
同志們，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大干部的執(zhí)政意識(shí)和執(zhí)政水平是擺在我們面前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。我們一定要充分認(rèn)識(shí)開展干部教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《干部教育培訓(xùn)工作條例》和干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，采取切實(shí)有力的措施，進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，完善培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷推進(jìn)干部教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力支持。
這次授課的老師，不僅食品知識(shí)豐富，更重要的是他們大多有著豐富的實(shí)際監(jiān)管和審查經(jīng)驗(yàn)，對(duì)食品安全監(jiān)管的一般思路有著清醒的認(rèn)識(shí)。他們幾乎都從廠區(qū)環(huán)境、生產(chǎn)車間、原輔料要求、出廠檢驗(yàn)項(xiàng)目和儀器、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)標(biāo)注等方面去講述，有的老師更是清楚的講述了巡查的一般程序和監(jiān)管的10個(gè)要點(diǎn)。聽完幾天的講述，我對(duì)食品安全監(jiān)管的一般思路更加清晰。
三、明確了今后的監(jiān)管方向?qū)κ称菲髽I(yè)監(jiān)管什么、怎么監(jiān)管，我以前一直存在模糊的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為上級(jí)安排什么我就監(jiān)管什么，上級(jí)怎么安排我就怎么去做，一直處于被動(dòng)監(jiān)管狀態(tài)?，F(xiàn)在，我明白了，要想做好食品安全監(jiān)管工作，更加需要的是變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)深入到企業(yè)當(dāng)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題和隱患，主動(dòng)的去想辦法克服監(jiān)管中遇到的各種問題，因?yàn)槲覀兲幵诒O(jiān)管的最基層，我們對(duì)企業(yè)的情況更熟悉。
培訓(xùn)的目的在于提高、在于運(yùn)用、在于實(shí)踐，正如課堂上許多老師強(qiáng)調(diào)的那樣：這次培訓(xùn)目的不在考試，重要的是各位切實(shí)能夠掌握食品監(jiān)管知識(shí)、提高監(jiān)管水平、打破以前監(jiān)管的套路，做好今后的監(jiān)管工作。細(xì)細(xì)品味，這是很有道理的。
會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)總結(jié)
一、培訓(xùn)目的
為了提高公司會(huì)議活動(dòng)策劃能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作能力，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，公司組織了會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 會(huì)議活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)知識(shí)
2. 會(huì)議活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)
3. 會(huì)議活動(dòng)的場(chǎng)地選擇
4. 會(huì)議活動(dòng)的流程規(guī)劃
5. 會(huì)議活動(dòng)的渠道宣傳
三、培訓(xùn)方法
本次培訓(xùn)采用現(xiàn)場(chǎng)授課和互動(dòng)交流的方式進(jìn)行，老師們先講解基礎(chǔ)知識(shí)，再通過(guò)實(shí)際案例分組進(jìn)行討論和分享，最后由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)。
四、培訓(xùn)收獲
1. 加深了對(duì)會(huì)議活動(dòng)策劃的理解，更加清楚了會(huì)議活動(dòng)策劃的流程和要點(diǎn)。
2. 了解了如何通過(guò)設(shè)計(jì)會(huì)議主題、選擇場(chǎng)地和規(guī)劃流程來(lái)提升會(huì)議的品質(zhì)和個(gè)性化。
3. 學(xué)習(xí)到了如何通過(guò)多種渠道宣傳，使會(huì)議的預(yù)期效果更好地實(shí)現(xiàn)。
4. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，更好地發(fā)揮了個(gè)人特長(zhǎng)。
五、培訓(xùn)反思
1. 培訓(xùn)時(shí)間分配不夠合理，某些內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)略，需要加強(qiáng)講解。
2. 培訓(xùn)材料需要進(jìn)一步完善，紙質(zhì)資料和電子版資料均需要提供。
3. 建議在課后組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練和模擬，以更好地鍛煉實(shí)踐能力。
4. 建議增加行業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，促進(jìn)業(yè)內(nèi)精英之間的交流和分享。
六、總結(jié)
本次會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，培訓(xùn)方法得當(dāng)，收獲豐富，為公司提升競(jìng)爭(zhēng)力和提高品牌影響力提供了有力保障。希望公司能在以后的業(yè)務(wù)中更加注重細(xì)節(jié)，不斷完善各項(xiàng)工作，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)原有公司品牌的知名度和影響力。
會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)總結(jié)
在當(dāng)今的商業(yè)活動(dòng)中，會(huì)議活動(dòng)已經(jīng)成為了重要的組成部分。會(huì)議活動(dòng)不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)提供與客戶、合作伙伴和員工溝通的平臺(tái)，同時(shí)也能夠幫助企業(yè)建立品牌形象、增強(qiáng)客戶信任、推廣企業(yè)文化、培養(yǎng)員工合作能力等多方面的作用。因此，會(huì)議活動(dòng)策劃已經(jīng)成為了企業(yè)運(yùn)營(yíng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
為了提高會(huì)議活動(dòng)策劃的專業(yè)性和水平，我參加了一次會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為了四個(gè)部分，包括會(huì)議活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)議活動(dòng)策劃流程、會(huì)議活動(dòng)策劃中的難點(diǎn)及解決方法、會(huì)議活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)。
在會(huì)議活動(dòng)策劃基礎(chǔ)知識(shí)的部分，講師首先講述了會(huì)議活動(dòng)策劃的意義和作用。對(duì)于這一部分內(nèi)容，我深有感觸。我們每天都在參加各種會(huì)議，但事實(shí)上并不是每一個(gè)會(huì)議都能夠達(dá)到預(yù)期效果。因此，在會(huì)議活動(dòng)策劃中，如何確立目標(biāo)、選擇合適的場(chǎng)地、搭配良好的音響設(shè)備以及設(shè)計(jì)出有效的議程都是非常關(guān)鍵的。此外，講師還介紹了不同類型的會(huì)議活動(dòng)，如新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、企業(yè)年會(huì)、業(yè)務(wù)洽談會(huì)等，讓我們對(duì)會(huì)議活動(dòng)的多樣性有了初步的認(rèn)識(shí)。
在會(huì)議活動(dòng)策劃流程部分，講師對(duì)會(huì)議活動(dòng)策劃的流程進(jìn)行了詳細(xì)的講解。他首先介紹了會(huì)議活動(dòng)策劃前的準(zhǔn)備工作，如了解活動(dòng)目標(biāo)、確定參與人群、確定主題等。接著，他詳細(xì)講述了會(huì)議活動(dòng)的策劃、設(shè)計(jì)、執(zhí)行、評(píng)估和總結(jié)等環(huán)節(jié)。其中，他強(qiáng)調(diào)了大會(huì)議程的規(guī)劃需要增加足夠的休閑時(shí)間，以便參會(huì)人員的身心得到放松，同時(shí)還可以進(jìn)行更好的交流。在會(huì)議活動(dòng)執(zhí)行環(huán)節(jié)中，對(duì)于交際活動(dòng)組織調(diào)配及對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作的安排更加注重細(xì)節(jié)。
在會(huì)議活動(dòng)策劃中的難點(diǎn)及解決方法部分，講師重點(diǎn)講解了會(huì)議活動(dòng)中的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略。比如，如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的利益關(guān)系、如何設(shè)計(jì)出足夠的互動(dòng)環(huán)節(jié)以增加參與者的投入感、如何選用合適的講演人等難點(diǎn)都得到了詳細(xì)的講解。通過(guò)這一部分內(nèi)容，使我對(duì)于會(huì)議活動(dòng)策劃中的難點(diǎn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
在會(huì)議活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)部分，講師通過(guò)案例分析和模擬演練的形式，讓我們參與其中，了解具體的策劃過(guò)程和注意事項(xiàng)。通過(guò)這樣的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，我們?cè)诶碚撝R(shí)的基礎(chǔ)上，更深入地了解了會(huì)議活動(dòng)策劃實(shí)際操作的細(xì)節(jié)。
通過(guò)這次會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)，我的能力不僅在理論方面得到增強(qiáng)，而且在實(shí)踐方面也有了更高的提升。我相信，在今后的會(huì)議活動(dòng)策劃工作中，我一定可以更好的理解客戶需求，設(shè)計(jì)出更合適的活動(dòng)策劃方案。
會(huì)議培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
近日，我們公司召開了一次關(guān)于銷售提升的會(huì)議，同時(shí)也進(jìn)行了一場(chǎng)銷售技能培訓(xùn)。本次會(huì)議旨在通過(guò)交流、學(xué)習(xí)和分享來(lái)提高銷售人員的銷售能力和銷售業(yè)績(jī)，借此為公司的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
會(huì)議主要分為三個(gè)部分：議程介紹、業(yè)務(wù)交流和銷售技能培訓(xùn)。
首先我們進(jìn)行了議程介紹，公司的高層管理人員向參會(huì)人員介紹了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和市場(chǎng)環(huán)境，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們需要抓住機(jī)遇，不斷創(chuàng)新和提高銷售業(yè)績(jī)，并提供相應(yīng)的銷售獎(jiǎng)勵(lì)政策，來(lái)激勵(lì)銷售人員的積極性和創(chuàng)造力。
接著，我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)交流環(huán)節(jié)。不同部門的銷售人員分享了自己的銷售經(jīng)驗(yàn)和方法，并向其他人員展示了成功案例。通過(guò)此環(huán)節(jié)，大家可以交流獲取銷售業(yè)務(wù)過(guò)程中的的技巧和方法，提高了自己的分析能力和洞察力。
最后是銷售技能培訓(xùn)，培訓(xùn)的主題是：銷售技巧應(yīng)用。我們邀請(qǐng)了行業(yè)頂尖的銷售培訓(xùn)師作為講師，引導(dǎo)我們?cè)阡N售過(guò)程中運(yùn)用正確的技巧，包括客戶溝通、產(chǎn)品分析、銷售技巧和管理等方面，以便提高銷售人員的工作效率和專業(yè)水平。
在此次會(huì)議和培訓(xùn)中，我們汲取了很多的營(yíng)銷靈感。我們深入了解了市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，掌握了開發(fā)市場(chǎng)和與客戶溝通的方法，學(xué)會(huì)了如何分析客戶需求和合理制定銷售計(jì)劃。
此外，我們還學(xué)習(xí)了如何更好地管理客戶和拓展業(yè)務(wù)，提高市場(chǎng)占有率和銷售業(yè)績(jī)。我們相信，今后的銷售工作中，我們會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新和提高銷售業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次會(huì)議和培訓(xùn)為所有銷售人員進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，同時(shí)也幫助公司拓展業(yè)務(wù)和提升市場(chǎng)份額。我們期待未來(lái)更多的機(jī)會(huì)，為公司發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
喜歡《教師培訓(xùn)總結(jié)(經(jīng)典4篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師培訓(xùn)總結(jié)專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
本篇文字透過(guò)各類不同的角度和層面對(duì)“師德培訓(xùn)總結(jié)”進(jìn)行了深入解讀，撰寫范文有哪些需要注意的格式呢？我們應(yīng)該培養(yǎng)經(jīng)常瀏覽范文的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)寫作之初，多閱讀優(yōu)質(zhì)的范文寫作模式，我們竭誠(chéng)歡迎您蒞臨我們的網(wǎng)站探索我們的精彩內(nèi)容！...
光陰如梭，在這一階段中你一定成長(zhǎng)了不少，需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，總結(jié)是回顧過(guò)去，總結(jié)是培養(yǎng)和提升工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題的能力。那么寫好這篇工作總結(jié)需要怎么做？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了2023老師培訓(xùn)總結(jié)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于...
下面將為您全面解析“中小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)”，我想你可能此時(shí)正準(zhǔn)備來(lái)寫范文？文檔寫作技能可以為個(gè)人的職業(yè)生涯和模板帶來(lái)成功，范文總是在我們需要的時(shí)候給與幫助。背誦范文有助于提高文字表達(dá)能力，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！...
日月如梭，光陰似箭，相信現(xiàn)在的你一定學(xué)到了許多吧，那么我們可以開始寫工作總結(jié)了，工作總結(jié)須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng)。你知道大家的工作總結(jié)都是怎么寫的嗎？為此，小編特意呈上“員工培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)典”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！本著長(zhǎng)期貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培...
熟悉不同文檔寫作規(guī)范是提高效率的有效方法之一，將范文濃縮為模板，并在寫作中運(yùn)用。范文能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)教育的重要性和發(fā)展趨勢(shì)，你對(duì)寫范文的格式規(guī)范掌握了多少呢？經(jīng)過(guò)精益求精欄目小編為您展示了“會(huì)議培訓(xùn)總結(jié)”。...
最新更新
熱門欄目
