小班教學(xué)計劃。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《2023小班教學(xué)計劃(集合7篇)》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小班教學(xué)計劃 篇1

1、主題課程：

“大大小小”主題活動中，鼓勵幼兒和爸爸比大小，將喜歡的動物比大小，觀察發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)、大小、變化等。通過不同形式的活動，不斷啟發(fā)幼兒主動觀察和動手操作，感受新發(fā)現(xiàn)帶來的喜悅，原來平凡的生活中有這么多不平凡的趣味。

2、區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為了讓孩子們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容我們設(shè)立了美工區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)。供幼兒學(xué)習(xí)玩耍。同時我們設(shè)立《大大小小》主題墻分設(shè)《大動物、小動物》、《大人國、小人國》、《變大變小》讓懂得要想知道物體是大還是小，就得比一比，原來“大”和“小”是可以變化的。

3、特色創(chuàng)新：

讓幼兒開闊思維、發(fā)揮想象力，充分調(diào)動幼兒的'學(xué)習(xí)積極性。

活動一

主題活動：《超級比一比》

主題活動：《我會變》

主題活動：《大茶壺、小茶杯》

主題活動：《大筆、小筆畫一畫》

主題活動：《不一樣的感覺》

活動二

美工區(qū)：做把大茶壺

角色區(qū)：我家的廚具

閱讀區(qū)：我的好爸爸

角色區(qū)：開鞋店？

美工吧：小茶杯

結(jié)構(gòu)區(qū)：大房子、小房子

閱讀區(qū)：大頭兒子小頭爸爸

益智區(qū)：觸摸墻

益智區(qū)：糖的變化

角色區(qū)：我會變

下下午

活動三

戶外游戲，區(qū)域活動

家園共育

1、請家長向幼兒介紹簡單的泡茶方法，初步了解茶文化。

2、向家長宣傳茶水漱口的好處，建議家長與幼兒使用茶水漱口。

3、鼓勵家長多與幼兒進(jìn)行親子游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家長和自己大小不同的地方。

小班教學(xué)計劃 篇2

2015年小班教學(xué)工作計劃 2015年小班第一學(xué)期工作計劃

[第1條：2015年小班第一學(xué)期工作計劃]

I．班級分析：

這個班的孩子都是大一新生，有幾個3歲以下的孩子，他們來自不同的家庭，生活和行為習(xí)慣也不同。大多數(shù)孩子在家里受到家人的寵愛，以自我為中心，高度依賴父母或祖父母。在與幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的情緒普遍不穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，例如：早上進(jìn)幼兒園就哭；不自己吃飯，不上廁所；養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，經(jīng)常與同齡人爭搶玩具和攻擊性行為；有些不合群，任性；為了讓這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的作息規(guī)律，我們將更多的精力投入到工作中，讓每個孩子都能過上幸福的生活。

2.保存工作

（1）語言字段

1.針對小班的孩子缺乏與同齡人的交流，語言表達(dá)不是很清楚。我們主要創(chuàng)造一個自由、輕松的語言環(huán)境，鼓勵孩子用簡短的句子回答問題并表達(dá)意思。 將語言教學(xué)活動融入游戲活動中，讓孩子在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮角色，自由表達(dá)，愉快交流。

2.培養(yǎng)聽的習(xí)慣，培養(yǎng)語言理解能力。 睡前給孩子講故事，聽錄音的故事、童謠等，讓孩子多聽。這種方法可以培養(yǎng)孩子安靜聽故事的習(xí)慣。

3.在正常說話時及時糾正孩子的錯誤發(fā)音。

(2) 健康領(lǐng)域

1.針對小班幼兒的特點和自理能力差，讓孩子自理。要養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，本學(xué)期以音樂的教育形式開展活動。 例如：規(guī)定用什么樣的音樂做什么樣的事情；集體洗手如廁；喝水時排隊等候。讓孩子在集體活動中逐漸形成秩序感。

2.在運(yùn)動、外出、日常生活中逐漸學(xué)會簡單的自我保護(hù)。 通過各種游戲引導(dǎo)孩子參與集體活動。本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的孩子積極參與各種活動。主要措施是教師組織幼兒小組活動或趣味游戲，讓幼兒感受到小組的快樂和愛。他們的集體，可以大膽地表達(dá)他們的各種感受。

3.將步行、跑步、跳躍、鉆孔和攀爬等技能編譯成有趣的游戲。 讓孩子在玩耍的同時增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4。引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)照顧自己和保護(hù)自己。

（3）科學(xué)領(lǐng)域 1.小班的孩子對周圍的事物知之甚少。我們本學(xué)期開設(shè)的課程是引導(dǎo)孩子們了解他們周圍的常見事物。并以現(xiàn)象的特征產(chǎn)生興趣和探索欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見的個別動植物和無生命物質(zhì)的明顯外在特征，初步了解它們與自身生命的關(guān)系。 幼兒園小班第一學(xué)期工作計劃

I．指導(dǎo)思想：

為切實做好課堂作業(yè)，本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合具體根據(jù)幼兒園工作要求和指示，以孩子第一、服務(wù)家長為目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒全面和諧發(fā)展。

二、班級情況分析：

本班共有20名兒童，其中男13名，女7名。其中，幼兒占全班的30%。 .因為這個班的家長大多從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境比較農(nóng)村，對孩子的家庭教育也相對不足，所以這些孩子普通話表達(dá)能力較弱，但自理能力比城市孩子，性格比較單純。

這是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期。大多數(shù)孩子剛到幼兒園時都感到陌生甚至焦慮。為了讓孩子們適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立幼兒園的一日生活。并且學(xué)習(xí)作息規(guī)律，學(xué)會獨立吃飯，培養(yǎng)一定的自理能力，帶孩子參加戶外運(yùn)動和各種區(qū)域活動，可以讓很多性格內(nèi)向的孩子變得活潑開朗，喜歡與同齡人互動，并在愿意用普通話交談。這個班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力不足；我會在幼兒園的一日例行中滲透普通話，讓孩子通過不斷的學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)普通話，并能與老師進(jìn)行基礎(chǔ)普通話交流。

三。班級工作管理目標(biāo)：

1.兒童生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)兒童日常訓(xùn)練管理，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的安全管理，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保課堂不發(fā)生意外。加強(qiáng)對兒童生活活動的引導(dǎo)和管理，培養(yǎng)兒童基本自理能力。做好孩子的日常飲食管理，力爭期末體檢合格率達(dá)到95%以上。

2.教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域，注重以孩子感興趣的活動激發(fā)孩子對體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)孩子健康的生活態(tài)度和習(xí)慣。

（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的同情、責(zé)任等社會情感，培養(yǎng)孩子的溝通合作能力，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)孩子語言交際的興趣和能力。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重激發(fā)孩子的探索興趣，注重孩子的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉他們解決問題的能力。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)孩子對藝術(shù)活動的興趣和大膽表達(dá)、創(chuàng)造的品質(zhì)。 3、家長工作管理目標(biāo)

（1）監(jiān)督教師與家長的溝通交流，與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在幼兒園的活動內(nèi)容和發(fā)展情況。

（2）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗供家長學(xué)習(xí)。

(3)利用各種機(jī)會，組織各種活動，讓家長和孩子一起參與教育活動。

(4)增強(qiáng)家長的安全意識，促進(jìn)孩子身心和諧健康發(fā)展。

4.教師工作管理目標(biāo)

（1）明確班內(nèi)教師的具體分工和職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成本職工作。工作，負(fù)責(zé)自己的教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)孩子的日常生活，提高教育質(zhì)量。

（2）注意與老師的溝通，了解班上老師的家庭生活和身體狀況，遇到困難及時給予幫助。

(3)注意老師在孩子心目中的形象，注意老師的言行對孩子的影響，并做出必要的提醒。

(4)協(xié)調(diào)好老師、家長和孩子之間的關(guān)系。四、具體組織實施：

1.做好幼兒園部門與教師之間的媒體工作，及時了解幼兒園近期和長期工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，幫助班級，為發(fā)展做好充分準(zhǔn)備園林部門的。 同時，也要把班級的現(xiàn)狀和發(fā)現(xiàn)的問題，如實向園政部匯報，努力實現(xiàn)班級和監(jiān)獄園園部扎實完成各項任務(wù)。 .

2.協(xié)調(diào)好班內(nèi)師生關(guān)系，齊心協(xié)力做好班級各項事務(wù)。 日常工作遇到困難時

，我們一起討論解決。每月召開一次輪班會議，認(rèn)真做筆記。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制定班級工作計劃和學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，分步實施，做到根據(jù)作業(yè)的完成情況做好課末總結(jié)工作。

3.愛孩子，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 通過觀察記錄評價每個孩子的發(fā)展，關(guān)注個體差異，做好個別特殊兒童的教育，促進(jìn)每個孩子在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末，認(rèn)真寫一篇關(guān)于幼兒學(xué)期的小評論。

4.創(chuàng)造與教育相適應(yīng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），讓孩子主動行動，合理組織活動，將教育融入游戲。 班內(nèi)教師相互溝通，做到教育一致性，入班前做好充分準(zhǔn)備，上課時不得擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和規(guī)章制度和幼兒園的規(guī)定。 5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)和配合護(hù)士做好本班幼兒的生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠和飲食，努力做到讓每個孩子吃好睡好，爭取學(xué)期結(jié)束。體檢合格率達(dá)95%以上。重視疾病預(yù)防，提高兒童出勤率。隨時關(guān)注兒童的健康安全，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6.與家長保持密切聯(lián)系，及時了解家長和家庭教育的基本情況，做好記錄。 定期舉行家長會。每學(xué)期開展1-2次家長參與的主題教學(xué)活動。如遇病假及無故兩天不來幼兒園的孩子，將及時電話采訪了解情況。每周更換一次親子園引導(dǎo)家長的內(nèi)容。讓家長及時了解班級的各項教育工作。

7.參與商務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受校長、商務(wù)負(fù)責(zé)人、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8.了解一些事故應(yīng)急措施。 同時，任何事故，無論大小，都應(yīng)及時向衛(wèi)生室報告。

V.工作安排：

1。布置課堂環(huán)境，設(shè)置活動區(qū)域。

2.討論課堂作業(yè)的內(nèi)容，修改孩子日?；顒拥某Ｒ?guī)內(nèi)容。

3.制定各種工作計劃。

4.加強(qiáng)定期培訓(xùn)。

5.提前召開家長會。 6、舉辦親子運(yùn)動會。

7.總結(jié)一學(xué)年班級的工作。

8.進(jìn)行最后的家訪

【第二部分：2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作計劃】 p>

康華幼兒園2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教師個人工作計劃

李靜

I．班級基本情況

新學(xué)期即將開始。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，班上的每個孩子都有不同程度的進(jìn)步和提高。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活。上學(xué)期我做了一個總結(jié)：孩子喜歡游戲，但是很多孩子在游戲中往往以自我為中心，不照顧別人，經(jīng)常為玩具吵架，所以這個學(xué)期我們要多在這方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“談判、合作、溝通和分享”；在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子可以安靜地學(xué)習(xí)，但有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會影響其他孩子，造成注意力不集中；此外，還有一些孩子接受能力不錯，但不自信。他們在集體和個人回答問題方面做得很好，但他們不能帶頭。

二、本學(xué)期的主要目標(biāo) 針對本班的具體情況和存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好孩子的日常生活，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，尊重父母和長輩，為集體服務(wù)，形成集體觀念，讓孩子以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)一切——全面發(fā)展。

三、教育與教學(xué)

在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要教好。為了有一堂好課，我準(zhǔn)備每一堂課，了解孩子們原有的知識和技能、興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有孩子，注重個性化教育，使其保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)孩子的情緒，讓孩子擁有快樂的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍。多閱讀對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)展知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上孩子的年齡特點，充分調(diào)動各種感官去感知事物，讓他們在參與活動的過程中認(rèn)識和把握事物的特征和屬性。在一日活動中，注重教給孩子基本簡單的生活知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。

2。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前材料準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備。 注重將理論融入教學(xué)實踐，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月寫教育論文，提高自己的能力和寫作能力。

3.在教學(xué)中，要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子以多種形式感興趣地參與活動，主動學(xué)習(xí)，更好地因材施教, 以人為本。 4、按照既定的活動目標(biāo)、內(nèi)容和要求組織各方面的教育教學(xué)活動，保證孩子的日常游戲活動和戶外活動時間，提供孩子的活動材料，更好地培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展能力。

四。父母

1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長匯報幼兒園孩子的情況，從家里的談話中了解孩子的情況。

2.每周編寫《國土通訊錄》，使其成為一座橋梁。

3.利用下班后的家訪，及時反饋家中孩子的情況。

V.通識教育

1.禮貌套路

引導(dǎo)孩子在幼兒園主動問候老師和阿姨，離開幼兒園時主動說“再見”；在幼兒園，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶東西，不打人，為做錯事道歉，主動說“對不起”。

2.衛(wèi)生習(xí)慣

每天早上檢查時，注意提醒孩子穿著整齊，保持雙手清潔，不要留長指甲；飯前便后提醒孩子洗手；教孩子午餐時正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意慢慢咀嚼和吞咽，注意用餐衛(wèi)生，不把食物放在桌子或地板上。 3.課堂常規(guī)

要求孩子們聽從老師的指揮，坐在自己的座位上，注意小腳并攏，小手放在膝蓋上，挺胸，眼睛看著在老師身邊，上課遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意培養(yǎng)孩子積極動腦、舉手回答問題的習(xí)慣。

4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和提高孩子各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在日常生活中注意觀察，及時表揚(yáng)孩子的良好行為，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.結(jié)合教學(xué)和游戲課，開展孩子感興趣的活動，提高孩子的繪畫、唱歌、口語表達(dá)等能力。

2015-3-2

【第三部分：幼兒園2015年春季小班教學(xué)工作計劃】

幼兒園2015年春季小班教學(xué)工作計劃

長安幼兒園林峰

1．這個班的基本情況

這個班有36個孩子，其中有10多個孩子今年剛?cè)雽W(xué)。去年有20多名孩子入學(xué)，各方面都適應(yīng)了幼兒園生活。孩子的年齡是3-4歲。本班孩子的特點如下：

（1）優(yōu)點： 1、大部分孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠當(dāng)他們來到幼兒園時感到很情緒化。開心，喜歡和老師玩游戲。

2.孩子對明亮突出的節(jié)奏、聲音和節(jié)奏有濃厚的興趣，喜歡聽和唱歌。 愿意參加音樂活動。

3.孩子們樂于以畫、剪、貼的形式表達(dá)自己的生活經(jīng)歷，想象力豐富，喜歡玩橡皮泥。

4.大多數(shù)孩子能用語言表達(dá)簡單的想法，喜歡聽故事和音樂。

（2）不足之處：

1.有些孩子還沒有形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.孩子注意力不集中，容易轉(zhuǎn)移注意力。在觀察活動中，他們連續(xù)觀察的時間很短，只有4分鐘、5分鐘，甚至有些孩子更短，觀察到的東西，往往是零星的、不完整的。

二、工作目標(biāo)

（一）、培養(yǎng)孩子的注意力：

1。明確劃分班級的活動區(qū)域，讓孩子的注意力不會被其他區(qū)域的其他活動分散注意力，從而可以相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2.準(zhǔn)備足夠有趣的材料來吸引幼兒的注意力，并且不受其他活動的干擾。 3.培養(yǎng)孩子的獨立性：培養(yǎng)孩子的選擇能力和發(fā)現(xiàn)自己興趣的能力。

(2) 語言字段：

1.為孩子營造平等、和諧、肯定的氛圍，讓孩子有時間和對象表達(dá)對話題的興趣。

2.設(shè)置區(qū)角活動。 培養(yǎng)孩子熱愛動手，欣賞他人的作品。

3.鼓勵孩子大膽說話，為孩子創(chuàng)造機(jī)會。

(3) 科學(xué)領(lǐng)域：

1.富含天然牛角材料，喜愛花草樹木，樂于澆灌植物。

2.在日常活動中，引導(dǎo)孩子感知春夏兩季的明顯特征。

3.在操作活動中，引導(dǎo)孩子了解感官的作用，積極運(yùn)用多種感官去感知和探索。

(4) 藝術(shù)領(lǐng)域：

1.用優(yōu)美的音樂和有趣的游戲激發(fā)孩子參與音樂活動的欲望。

2.用支持和鼓勵來激發(fā)孩子參與各種藝術(shù)活動的興趣。

3.為孩子自由欣賞和創(chuàng)造提供精神支持，及時肯定他們的探索和表現(xiàn)。 在藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、積極的氛圍。 4、從生活用品、藝術(shù)品、環(huán)境風(fēng)景中以鮮艷的色彩和簡潔的造型獲取美的感受，用語言、表情和動作表達(dá)對美好事物的親近和熱愛。養(yǎng)成觀察和欣賞的習(xí)慣。 3、家庭教育

（1）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家庭教育。

（2）與家長溝通，讓他們了解幼兒園教育。

（3）家庭合作，加強(qiáng)對孩子的道德教育。

小班教學(xué)計劃 篇3

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有12個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，其中男孩6人，女孩6人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒在其他幼兒園上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。

由于附近居民面臨拆遷，所以幼兒家庭成員較多，家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，無獨生子女家庭，對孩子的照顧不夠細(xì)致，但又很溺愛，所以很多孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在家沒有午睡習(xí)慣。

為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

三、各科教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）健康

（1）了解盥洗的順序，初步掌握洗手，刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；坐，站，行，睡的姿勢正確；能定時排便；有良好的生活作息習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進(jìn)餐；認(rèn)識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。

（3）了解身體的外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護(hù)五官，有探索身體奧秘的興趣；能積極配合疾病預(yù)防與治療。

（4）知道過馬路，乘坐交通工具，玩大型運(yùn)動器械的時候要注意安全，了解日常生活中的`安全常識。

（5）知道自己的性別。

（6）喜歡并愿意參加體育活動，能自然的走，跑，跳，爬，投擲，學(xué)習(xí)聽口令和信號做出相應(yīng)動作，玩滑梯，木質(zhì)組裝器械等大型體育活動器械時能注意安全，能合作收拾小型體育器材。

（二）語言

（1）傾聽理解

具有良好的傾聽習(xí)慣，能聽懂本地區(qū)方言或普通話的日常對話，提高辨音辨調(diào)和對詞匯，句式的理解能力，培養(yǎng)傾聽文學(xué)作品的興趣和理解能力。

（2）語言表達(dá)

1、掌握本民族語言或普通話，發(fā)音正確，音量適中，自然，能根據(jù)具體情況調(diào)整語言的節(jié)奏和語調(diào)。

2、培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣，習(xí)得與別人交流的方式與規(guī)則。不斷提高話題意識，懂得積極地維持談話，具有討論辯論等語言經(jīng)驗。

3、能夠有序，連貫，清晰，生動地講述，有終點的，恰當(dāng)?shù)闹v述實物，圖片和情境的內(nèi)容，較為正確，全面的介紹事物的主要特征，考了聽者的注意力與感受等。

4、初步感受語言的節(jié)奏美，韻律美，感知文學(xué)語言的風(fēng)格與構(gòu)成方式，嘗試恰當(dāng)?shù)?，?chuàng)造性使用比喻，擬人，排比等文學(xué)語言。

（3）早期閱讀

1、培養(yǎng)閱讀意識與興趣，感知圖畫和文字，口頭語言與書面語言的關(guān)系，具有一定的閱讀技能，建立起良好的閱讀行為習(xí)慣。

2、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)樣式，較好地理解作品內(nèi)容，初步感知不同類型文學(xué)作品的特點與結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編或續(xù)編。

（三）社會

1、能主動地參與各項活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互動，合作和分享，有同情心；

3、理解與遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

（四）科學(xué)

1、知識方面

（1）在生活中觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）在生活，游戲及其他活動中理解初步的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系，建立初步的數(shù)學(xué)概念。

2、能力方面

（1）運(yùn)用多種器官，動手動腦，探究問題，并能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

（2）借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用已有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

3、情感方面

（1）對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

（2）關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。

（五）音樂

1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢，自然地聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的形象，內(nèi)容和形象，學(xué)習(xí)為短小，工整，簡單，多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動作，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。

2、學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子，自然，均勻地做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作，跳簡單的集體舞蹈；使用目光，表情，姿態(tài)，動作與同伴交流，體驗在隨音樂運(yùn)動之中表達(dá)，創(chuàng)造和交流的快樂。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏的演奏，看指揮開始和停止演奏，在不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放，交換和收拾樂器，體驗操作樂器，管理樂器的快樂。

4、學(xué)習(xí)感受性質(zhì)鮮明單純，結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象，內(nèi)容和情感，在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗比較典型的搖籃曲，舞曲，進(jìn)行曲和勞動音樂的不同情趣。

（六）美術(shù)

1、愿意參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、能初步感知與發(fā)現(xiàn)自然界，周圍事物和美術(shù)作品的簡單造型與鮮明色彩，愿意向別人介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

3、嘗試探索油畫棒，水粉顏料等簡單的繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)用簡單的線條，形狀與色彩進(jìn)行大膽的涂畫，形成良好的繪畫習(xí)慣。

4、嘗試使用印章，紙團(tuán)等簡單的材料與工具來塑造和制作平面的或立體的手工作品，美化周圍環(huán)境和開展游戲活動，形成良好的手工活動習(xí)慣。

小班教學(xué)計劃 篇4

小班教學(xué)計劃是一種教育模式，旨在提供更個性化、更互動性和更適應(yīng)性強(qiáng)的教育環(huán)境。小班教學(xué)計劃針對少量學(xué)生進(jìn)行教育，通常每個班級的學(xué)生數(shù)量在8至15人之間。這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，提供更多的互動和探索機(jī)會，并促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。

在小班教學(xué)計劃中，教師可以更有針對性地規(guī)劃課程，更好地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以更容易地了解每個學(xué)生的興趣、優(yōu)勢和困難，并根據(jù)這些信息來制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這種個性化的教學(xué)方法可以幫助每個學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛能，并以適合自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

除了個性化的教育，小班教學(xué)計劃還提供更多的互動和探索機(jī)會。在小班環(huán)境中，學(xué)生之間更容易建立友誼和互動關(guān)系。他們可以合作完成任務(wù)，分享彼此的見解和經(jīng)驗。教師也可以更好地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)他們進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)環(huán)境可以培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。

小班教學(xué)計劃還有一個明顯的優(yōu)勢就是更好地促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和合作。在較小的班級中，學(xué)生之間的相互交流更為頻繁和深入。他們可以更好地理解彼此的需求和困難，并愿意互相幫助。這樣的友誼和合作關(guān)系有助于提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。

當(dāng)然，小班教學(xué)計劃也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，相對于大班教學(xué)，小班教學(xué)需要更多的資源和教師的投入。每個班級的學(xué)生數(shù)量減少，但教師的工作量并沒有減少，反而可能增加。其次，小班教學(xué)需要更多的時間管理和組織能力。相比于大班教學(xué)，小班教學(xué)對教師的管理能力有更高的要求。最后，小班教學(xué)可能會導(dǎo)致學(xué)生之間的競爭關(guān)系加劇。在一個小組中，每個學(xué)生的表現(xiàn)都十分明顯，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生焦慮和自卑心理。

為了克服這些挑戰(zhàn)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)可以采取一系列措施。首先，增加教師的培訓(xùn)，提高他們在小班教學(xué)中的能力。其次，提供更多的教育資源，確保小班教學(xué)計劃的順利開展。最后，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊精神，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。

總之，小班教學(xué)計劃是一種具有很多優(yōu)勢的教育模式。通過個性化教育、互動探索和合作友誼的方式，小班教學(xué)計劃能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃?。盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過合適的培訓(xùn)和資源的支持，小班教學(xué)計劃可以有效地改善教育環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

小班教學(xué)計劃 篇5

教育（Education）狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。今天為大家精心準(zhǔn)備了小班教育教學(xué)計劃三篇，希望對大家有所幫助!

?小班教育教學(xué)計劃一篇

　1、班況剖析

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術(shù)（好工）圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的，但仍會有一些中央必要增強(qiáng)與操練。正在康健、社會戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個特色：

1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期，是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象。

2、常常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長道出規(guī)矩用語。

4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強(qiáng)，但常常做的行動沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。

孩子們的年紀(jì)雖小，整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì)、身心特色，憑據(jù)康健、說話、社會、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長目的：

（一）康健范疇：

1、漸漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。

2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。

3、慢慢教會自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進(jìn)修坐、站、止的準(zhǔn)確姿式。

4、理解簡略的衛(wèi)生保健常識，熟悉五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù)。

5、愛吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重小我私家衛(wèi)生，愛潔凈。

6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。

7、能自動地向別人利用規(guī)矩用語“請、您好、學(xué)生好、再會”等。

（兩）說話范疇：

1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能。

2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護(hù)圖書的認(rèn)識。

5、樂意與主人來往，用通俗話答復(fù)他人的成績。

（三）社會范疇：

1、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。

2、勉勵幼兒本身挑選舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進(jìn)修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會利用簡略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。

5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識，教誨孩子沒有進(jìn)犯他人，用合適的行動與伙伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。

6、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。

（四）迷信范疇：

1、慢慢養(yǎng)成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。

2、開端培育種植提拔愛惜動動物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛護(hù)保重天然資本，有開端的環(huán)保認(rèn)識。

3、培育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。

4、開端養(yǎng)成主動應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望。

（五）藝術(shù)范疇：

1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術(shù)舉止，正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。

3、經(jīng)過音樂舉止，讓幼兒教會用準(zhǔn)確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。

4、經(jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。

小班教育教學(xué)計劃二篇

1、班級狀況剖析

本教期我班共有幼兒名，個中男生著名，女生著名，年夜部門幼兒皆是從托班升下去的，個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的，他們?nèi)プ圆顒e家庭，糊口行動風(fēng)俗各沒有雷同，年夜部門幼兒正在家倍受痛愛，以本身為中間，對怙恃、祖輩的依附性很強(qiáng)，正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風(fēng)俗廣泛較好，為了使那些孩子們盡快不亂情感，順應(yīng)幼兒園散體糊口，養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗，構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識，我們學(xué)生將同心合力，聯(lián)結(jié)互助，把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去，使每位幼兒皆能興奮的糊口，獲得可喜的提高。

2、成長目的

（一）講授教誨

本教期有七個主題內(nèi)容，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致，面向全部，針對一般好同采與多種靈巧的方式，發(fā)掘幼兒的潛能。

玄月份：1、創(chuàng)設(shè)班級情況，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進(jìn)修糊口情況。

2、造定各種講授計劃，按計劃停止各科講授舉止。

3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情！

十月份：1、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項糊口慣例，自動表達(dá)對別人的愛，教會分享。

2、熟悉春天，理解春天的氣候特性，實時減加衣服。

十一月份：1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù)。

2、分離時節(jié)特色，展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。

3、班內(nèi)脫衣服競賽，停止糊口技藝年夜比拼。

十兩月份：1、主動加入體育錘煉，實時增加衣服。

2、熟悉冬季，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

3、展開慶除夕舉止。

一月份：1、展開主題舉止“冬季去了”，熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。

2、寫好幼兒成長講述單，做好完畢評定任務(wù)。

3、班級產(chǎn)業(yè)盤點，做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。

（兩）糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗

1、教會飯前便后洗手，教會利用毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火。

2、培育種植提拔幼兒沒有挑食，沒有偏偏食，沒有剩飯菜，沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗。

3、教會本身的事變本身做。

4、讓幼兒曉得小朋儕之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。

3、故里共育

1、使幼兒獲得片面的成長，我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長久時光，主動自動的與家長相同，使家長理解本身的孩子正在園的狀況，正在家長的合營下完成故里共育，增進(jìn)幼兒的片面成長。

2、應(yīng)用宣揚(yáng)欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路，與家長相同聯(lián)絡(luò)，實時向家長反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗。

3、實時理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽與家長公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議，相互合營配合教誨幼兒，使幼兒可以康健發(fā)展！

幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的，但是幼教任務(wù)無大事，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬、懂得幼兒的同時，用一顆平凡心去與每位幼兒交換，那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上，是我本教期的計劃及目的，我必然勤奮去完成，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。

小班教育教學(xué)計劃三篇

一，班級狀況剖析

《一》班級狀況：我班現(xiàn)有37名幼。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園，以是舉止經(jīng)常規(guī)較好，脫手才能有所短缺，自理才能較弱，必要學(xué)生迥殊閉愛戰(zhàn)照應(yīng)。另有一般幼兒平安認(rèn)識較好，要迥殊引誘戰(zhàn)閉注。正在康健范疇中，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護(hù)認(rèn)識沒有是很強(qiáng)，我班帶藥服用的景象比力寬重，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好，另外一圓面是由于平常教員構(gòu)造戶中體育活動還不敷多，那也是值得我們沉思的。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的，平常我們班孩子迥殊愛聽故事，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒，因為年紀(jì)的好同，說話的懂得才能有些掉隊。正在社會范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩，甘愿答應(yīng)與人來往，能斗膽、自負(fù)的正在散面子前演出，興奮地融進(jìn)散體糊口。正在數(shù)教范疇中，幼兒的索求渴望比力強(qiáng)，獵奇又好問，脫手才能也很好，但對四周情況中的數(shù)、量、形、時光、空間等觀點的懂得沒有是很好，涌現(xiàn)兩級分化的景象，本教期必需正在那圓面重面減以教導(dǎo)。正在藝術(shù)范疇圓面，經(jīng)由一個教期的進(jìn)修，孩子們測驗考試應(yīng)用了各類畫繪對象做繪，幼兒關(guān)于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強(qiáng)、特別很是愛好加入演出，本教期將重面增強(qiáng)練習(xí)。

《兩》.家長狀況：經(jīng)由一段時光的勤奮，我們學(xué)生曾經(jīng)獲得家長們的'承認(rèn)戰(zhàn)疑任。正在平常經(jīng)過多種門路與家長相同，樹立了優(yōu)越的交換仄臺，家長們也自動戰(zhàn)學(xué)生交換，理解孩子正在園狀況，聽與學(xué)生的已睹戰(zhàn)觀點，也讓學(xué)生理解了孩子正在家狀況。經(jīng)過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務(wù)或教誨認(rèn)識沒有強(qiáng)對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)?？偟膩碇v，我們班的家長整體火仄較下，關(guān)于學(xué)生的任務(wù)比力懂得戰(zhàn)撐持，顯現(xiàn)出較好的成長趨向。

兩，本教期成長目的

（一）、康健范疇目的：1、進(jìn)修用得當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情感，教會調(diào)解自已的情感。2、進(jìn)修整頓床展，經(jīng)管自已的物品。3、曉得需要的衛(wèi)生保健常識，熟悉身材的重要器民及根本功用，進(jìn)修對自已戰(zhàn)身材停止得當(dāng)?shù)难谧o(hù)。愛吃各類食品，養(yǎng)成自動喝火的風(fēng)俗。注重糊口情況衛(wèi)生。4、理解需要的平安知識，對目生人戰(zhàn)風(fēng)險事物有警惕。

（兩）、社會范疇目的：1、閉愛并尊崇怙恃、尊長、學(xué)生，打仗與自已糊口有閉的社會任務(wù)職員，理解他們的職業(yè)與自已的閉系，尊敬他們的休息。2、進(jìn)修尊敬他人的定見、必要、感觸感染，分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效。3.進(jìn)修簡略評價自已及他人的行動，開端辨別長短，對自已能做的事浮現(xiàn)出自負(fù)。4、理解故鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景不雅，喜歡到場官方舉止，萌生愛故鄉(xiāng)的感情。

（三）、說話范疇目的；1、進(jìn)修賞識文教做，甘愿答應(yīng)表達(dá)自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進(jìn)修復(fù)述故事。2、進(jìn)修有按次的看圖書，甘愿答應(yīng)與伙伴交換圖書的內(nèi)容。3、愛好看電視、聽播送、進(jìn)修搜集消息。

（四）、迷信范疇目的：1、對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進(jìn)修簡略的數(shù)、形、時空等觀點。進(jìn)修利用比力、分類、排序、丈量等方式。3、關(guān)懷四周情況，愛惜動動物，萌生開端的環(huán)保認(rèn)識。

（五）、藝術(shù)范疇目的：音樂：（1、進(jìn)修用天然的聲響較有臉色的唱歌，能完好地唱幾尾歌，2、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動。3、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動、舞蹈的做游戲。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達(dá)音樂節(jié)拍。）畫繪：繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。測驗考試?yán)酶黝惍嬂L方法做繪。建造：勉勵應(yīng)用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。

三，衛(wèi)生保健任務(wù)

（一）保育員的配班任務(wù)：故意識的進(jìn)步本身對幼兒的視察、引導(dǎo)才能，正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導(dǎo)、視察、紀(jì)錄任務(wù)。

（兩）繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。

（三）保育教員應(yīng)用午時時光，憑據(jù)主題建造玩教具，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀(jì)錄。

（四）保育教員脆持做好平常潔凈任務(wù)、消毒任務(wù)，防備流行癥的產(chǎn)生。

（五）增強(qiáng)幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務(wù)心，幸免產(chǎn)生任何變亂。

四，家長任務(wù)

正在家長任務(wù)圓面，我們一向本著尊敬、對等、互助的本則，爭奪家長的懂得、撐持戰(zhàn)自動到場，進(jìn)步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢，經(jīng)過電訪、面臨面交換、交互仄臺、家長開放日、親子舉止等多種渠講，進(jìn)步故里互動，促進(jìn)故里感情。應(yīng)用遲早接收孩子的時光，與家長交換，交換育兒疑息。將講授主題內(nèi)容實時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨，以便家長合營我們的教誨任務(wù)。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務(wù)狀況，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)。

小班教學(xué)計劃 篇6

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。 我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班況分析

本班幼兒共有23人，其中男生15人，女生7人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。如……等。

幼兒在與他人進(jìn)行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。

(二)、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完

屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指

，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長

大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

(四)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

⑵科學(xué)方面：

1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、認(rèn)識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認(rèn)識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。

(五)健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1、走：改進(jìn)自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉

，培養(yǎng)投擲的興趣。

鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強(qiáng)鉆、爬興趣。

⑵手的動作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。

2、揀豆：會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個。

字寶寶方面

喜歡念兒歌，能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認(rèn)識書上面所要求的漢字、詞組。能根據(jù)兒歌的類容獨自創(chuàng)編簡單的動作。

英語方面

會基本的禮貌用語(如;謝謝!不用謝!早上好!再見!等。。)能認(rèn)識基本是食物名稱(如面條、米飯、面包、牛奶、等。)能認(rèn)識簡單的動物名稱。及一些簡單的英語律動。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

小班教學(xué)計劃 篇7

七月份小班主題教學(xué)計劃

一、主題名稱：浪漫七月天

二、指導(dǎo)思想：

本主題是針對小班兒童的一個整體性、系統(tǒng)性的教學(xué)活動，以“浪漫七月天”為主題，以唱歌、舞蹈、游戲等多種形式來進(jìn)行，使小班兒童在歡樂中學(xué)習(xí)，以愛為紐帶，全面促進(jìn)小班兒童身體、智力、語言、情感等發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動，深入體會夏季的美好與魅力，激發(fā)孩子們對夏季的熱愛，表達(dá)自己對夏季的看法和感受；

2.通過情感體驗活動，培養(yǎng)孩子們的情感和表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子們自信心和集體意識；

3.通過游戲活動，促進(jìn)孩子們體能、思維能力的發(fā)展，增強(qiáng)孩子們觀察能力和創(chuàng)造能力；

4.通過各種藝術(shù)形式的培養(yǎng)與教育，培養(yǎng)孩子們的審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)；

5.通過活動的開展，提高教師的教育教學(xué)能力和班級管理水平。

四、教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計：

1.主題活動：兒童歌曲《七月的風(fēng)》唱歌活動；舞蹈活動《火熱的夏天》；藝術(shù)活動：動手制作DIY太陽帽；

2.親子互動：夏日室內(nèi)野餐活動；做葡萄干餅干；

3.游戲活動：游戲化學(xué)“雨后春筍”；水上樂園；冰淇淋店；

4.語言藝術(shù)：繪本故事《我愛夏天》及“畫畫樂”活動。

五、教學(xué)組織和方法：

本主題教學(xué)以情感體驗、游戲互動、觀察探究、藝術(shù)創(chuàng)意為主線進(jìn)行，每項教學(xué)活動均貫穿著先體驗、再感受、最后總結(jié)反思的教學(xué)思路，使他們通過這種方式去感觸七月夏天的美好與生機(jī)并在相關(guān)的教學(xué)活動中實現(xiàn)自身的主體性素養(yǎng)的發(fā)展。

教學(xué)方法：情景模擬、游戲喚起、多媒體輔助等。

六、教學(xué)落實與效果：

本次教學(xué)活動分為多項內(nèi)容進(jìn)行，在教學(xué)的過程中必須考慮到孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展方面各個方面的需求。指導(dǎo)落實時教師必須明確每次教學(xué)中的重點和難點等相關(guān)問題并及時予以解決。在教學(xué)活動結(jié)束后，需要教師對孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展的情況進(jìn)行全面、及時的評估，以便更好的幫助孩子們完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)效果。

七、家園協(xié)作：

1.教師應(yīng)利用活動期間，多方聯(lián)系家長，做好家園共育的工作。

2.利用班級建立微信群、QQ群等互聯(lián)網(wǎng)平臺，及時推送班級教學(xué)相關(guān)信息；

3.開發(fā)班級通訊錄，及時與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。

綜上所述，為了讓幼兒在健康、快樂、安全的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，提高小班兒童對于夏季的了解和認(rèn)識，本次教學(xué)活動大家將壓軸呈現(xiàn)出“浪漫七月天”這一主題活動，把孩子的家園與學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來，旨在為孩子們營造一個快樂、富有創(chuàng)意、充滿想象的、健康而美好的成長環(huán)境。

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