老師我想對你說。

大家接觸到作文的頻率是很高的，如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識的去改變，如何才能寫出高水準的作文？下面是編輯為大家整理的“老師我想對你說書信格式作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家！

老師我想對你說書信格式作文 篇1

有人說，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，為我們指明方向。有人說，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師您是茂盛的葉子，用您強有力的身屈喝護著我們著些祖國未來的花朵。老師，我崇拜你。

老師，您是天上最高、最亮的北斗星。而我，只是一個在紅塵中迷矢了方向的丑小鴨，每當(dāng)我迷矢方向時，您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時，為了把我從一個不懂事的小女孩變成一個有理想、有做為的人，您花了多少的努力、多少的汗水。您為我們付出了多少，我們享受自己的成功，享受著自己的快樂時，老師，您還是在默默無聞為我們付出。老師，您是辛勤的園丁，默默無聞地培養(yǎng)教育著我們著些祖國未來的花朵。

還記得，您告訴我們要珍惜生命，不要虛度光陰;還級得，您告訴我們要熱愛祖國，熱愛和平，還記得您告訴我們……如果時光能夠到流，我多么想在次聆聽您的教誨，在次回到您的課堂，回到有您辛勤耕耘過的歲月，回到有您一起陪伴我的時光!

老師，您就是我的指路明燈，您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向，在我人生的道路上閃閃發(fā)光，幫我照亮了那原本漆黑無比的道路，讓我有了理想，有了夢想。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝!老師，我想對您說：千言萬語都表達不出我對您的思念!

老師我想對你說書信格式作文 篇2

親愛的蘇小姐:

隨著時間的推移，又是畢業(yè)的一年。你呢。你好嗎？

斑駁的軌跡追隨昨日的滄桑。枯枝落葉解釋了近年來我獨自跋涉的痕跡。迷失在風(fēng)中的美麗和我與你相處的點滴就像一朵耀眼的向日葵，以世界為背景，永不凋謝。

你知道嗎？事實上，當(dāng)我在小學(xué)的時候，我一直認為你是最漂亮的老師。那時，你有一雙明亮的眼睛，眼睛里似乎藏著一句話——“這是不對的。”"你又驕傲了嗎？"......那些仍然讓我感到羞恥的愚蠢的事情，那些由我的無知造成的災(zāi)難，都在你的眼睛下慢慢地被糾正。人們有時就是這樣。只有當(dāng)他們分開時，他們才能知道相遇的美麗，只有當(dāng)他們迷失時，他們才能知道擁有的珍貴。只有在我離開你之后，我才發(fā)現(xiàn)哪里有像你一樣用心培養(yǎng)和教導(dǎo)我的老師。把你比作一位慈愛的母親是不合適的——你還處在你的花季。但是你給了我什么不像慈母的東西？如果你有一個清晰悅耳的聲音，你可以用它來教我發(fā)音和說話。你有簡潔優(yōu)美的詞語，你毫無保留地一點一點地教我。也許我沒有你希望的那么好，但我希望你相信我。我一定會寫下七個答案，讓你對你在為期70天的高中入學(xué)考試中給我的愛感到滿意。

說起高中入學(xué)考試，今天離高中入學(xué)考試只有70天了。三年級的生活就像太上老君的煉丹爐。有些人在火中化為灰燼，有些人從火中重生，涅槃變成了燃燒。三年級的生活很忙，但也很充實。盡管我每天都要背很多英語課文，做很多復(fù)雜的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)期末題，但我還是感到非常滿足。因為這種感覺似乎告訴我，成功正一步步向我走來。

太陽總是在風(fēng)雨之后。班主任老李告訴我們，現(xiàn)在所有的努力都處于休眠狀態(tài)，總有一天會在黑暗中破繭而出。我記得總是有人說很難創(chuàng)造人，并拒絕在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造人。我很高興離開了。來到立人讓我放棄了家庭的溫暖，但也讓我學(xué)到了很多。我學(xué)會了如何控制自己的壞脾氣，如何正確學(xué)習(xí)，以及如何獨立生活。在過去的三年里，學(xué)校教會了我很多，讓我不斷地改變和成長。雖然我的生活中有苦澀的淚水，但我得到的是更多的歡笑和收獲。"給我長袖，我會擅長跳舞."我相信所有的痛苦都會有結(jié)果，所有的努力都會有結(jié)果。我一定會成功的！

近日，學(xué)校發(fā)起了“小棉襖”感恩活動。我只發(fā)現(xiàn)我對父母和老師的感激之情太少了。蘇先生，在我離開這里將近三年的時候，請允許我向你說聲“謝謝”。

那年我們畢業(yè)的時候，我們和梧桐下的花瓣分開了。你給了我最美好的祝愿。那一年，我勇敢地踏上了通往未來的征途，不在乎結(jié)果，不害怕危險，因為你身后是執(zhí)著而深邃的雙眼。那一年，陽光溫暖，時間緩慢。我們坐在座位上。你教我們在白紙上畫出我們的夢想...

三年后，我慢慢明白了你最初教導(dǎo)的含義。謝謝你，蘇小姐，是你希望我長大！

愿望:

祝健康和好運！

寫信人：

時間：

老師我想對你說書信格式作文 篇3

親愛的老師：

你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學(xué)到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。

老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。三年級書信作文300字，在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。

現(xiàn)在教師節(jié)快到了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福！老師，我愛你！

XXX

XXXX年X月X日

老師我想對你說書信格式作文 篇4

親愛的唐老師：

您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不舍。

在這一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學(xué)壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”??！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。

在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當(dāng)看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也總喜歡徜徉書海，與經(jīng)典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。老師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。

時光老人在無情地撥弄鐘弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不舍得：舍不得你像媽媽一樣對我的疼愛；舍不得你像知心朋友一樣對我的關(guān)心。太多的不舍換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的余香仍在嘴里飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么美好，那么讓人留戀！

梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當(dāng)您不開心時會不會想起我呢？當(dāng)我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——唐老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年里，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：“唐老師，我愛您！”

祝：

工作順利，身體健康！

您的學(xué)生；劉欣婷

老師我想對你說書信格式作文 篇5

我還喜歡看您板書，看您寫粉筆字是一種享受。

您常常賣萌，說哪個詞忘記怎么寫了，讓我們上黑板寫。大家都努力地把最好看的字寫上去，我也上黑板寫過，但怎么看都不滿意。我常常想：什么時候才可以像您那樣寫這么好看呢?

您上課從不遲到，十分守時，也絕不會匆匆忙忙趕進來。

有一次，您遲了一小會兒，您很過意不去，特地和大家做了解釋，說是學(xué)校臨時有一個緊急的工作，耽誤了。

現(xiàn)在，我每次都在上課前幾分鐘就做好一切課前準備，靜息，安靜地期待著您的到來。

還有，我之前基本不重視課文背誦默寫，每次就只背了幾次就算完成任務(wù)，丟在一旁不再看了，甚至覺得背這么艱澀難懂的古文是一種折磨。而現(xiàn)在，我把背誦當(dāng)做一件很快樂的事情來做，您說過，只有死去才能活來。現(xiàn)在我不僅古文、詩詞背熟背透，而且能融會貫通，背得別有趣味。

因為您，我開始守時，開始真正愛上語文，知道了儀容儀表的重要;因為您，我的審美開始提高，開始主動關(guān)心國家大事社會新聞。

最后的最后，真心祝愿老師身體健康，沒有那么多煩惱，工作順利!

xx年4月9日

老師我想對你說書信格式作文 篇6

張老師：

九月的天色，哪怕清晨也格外清透。脆藍泛起幾點早霞，空氣平滑進入胸膛，呼吸里帶著空氣的余味。這樣的早晨里，我們見到了您。那天您的衣著現(xiàn)在早已忘卻了。但我深深記得您說話時的韻律，總覺得您有股沉在骨子里的文化味兒。透過清靈的音色，越過那張薄的有質(zhì)感嘴唇，凈澈地直達心靈。第一天我便記住您短暫而深刻的名字。

老師上課不喜笑，但也不總繃著臉，至于表情，則隨“課文劇情”的發(fā)展變化而變化的。且老師手腳極為協(xié)調(diào)，說到高興之處，可以一邊板書一邊表達自身的情緒，使一節(jié)語文課下來仿佛是聽了一場戲，使人耳目極有滿足感。但偶爾也有“出戲”的時候。老師不比演員，沒有再重來的時間，所以老師一旦“出戲”，說明有大事發(fā)生，這“大事”大多是罵人，罵人的前奏即是：把粉筆頭一甩，書往講臺上一擱，眉一豎。班上立即鴉雀無聲，“各色人等”目光俱聚焦于老師，像風(fēng)暴來臨前一般沉靜地等待發(fā)落。老師看我們?nèi)绱耍蠖鄷r是把眼鏡往上一推，向眾人拋去一個白眼，過個幾秒鐘，繼續(xù)上課，但是也有“電閃雷鳴”之時，這得看老師心情。

這是您上課在我心底里的印象，當(dāng)時經(jīng)歷時覺得格外忐忑，現(xiàn)在回想起來甚是好笑，但想您已不會在我們耳邊給我們上課，更不會罵人，卻有幾分悲傷。

有段時間我的狀態(tài)不好?；蛟S是期中考試的緣故，人有點飄。其直接后果是第三次月考語文直接下A?？己笪覍懥艘黄此伎偨Y(jié)，想著認個錯即可，以為您并不是很了解我上課的細情，哪知您在我那篇反思上把我做的欠佳的事一并批注，并希望我盡快調(diào)整。心驚膽戰(zhàn)之余也十分驚佩于老師的洞察能力，雖說這種洞察力慘遭父母狂批。

老師改作業(yè)也很仔細。我喜歡在不懂的題目旁提問，每每都能得到認真回復(fù)。另一日母親查我作業(yè)時翻到那一頁，盯著那一頁看得都快“石化”了。而后問我：“你提的問題寫在哪兒了？”我乍一看也沒看到，后才指出來。那一刻忽然內(nèi)心被溫暖燙出一個洞。眼前仿佛看見一位老師一手推著眼鏡，一手捏著紅筆，一行一行看作業(yè)的樣子。燈光晃晃的，不知是否映出您青絲間為學(xué)生而生的白發(fā)？不要坐久了，腰會累的。

一開始他們說您要走了，我不太相信。誰知道您是真走了?！熬妥吡?？”我的喉嚨里像有幾年前冬至的雪，一直下一直下，把喉嚨埋得動彈不得。突然對上課每一次的吵鬧，作業(yè)每一次的敷衍都十分愧疚。

原來，自己有的東西更應(yīng)該萬分珍惜，這樣你失去的時候才不會加倍痛苦。

陽關(guān)破碎，蟬聲隱匿，向遠方的潮水。有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風(fēng)零亂。告別以后的日子，希望您一切皆好。

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

老師我想對你說書信格式作文 篇7

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時，你將會永恒!

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師我想對你說，但我不知道我要說什么，感激?悔過?委屈?還是......我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有真心、實際的話可以說。

不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類長存!在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識、情感交融是奉獻!

老師我想對你說書信格式作文 篇8

肖老師：

您好！不知不覺中，充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開過，當(dāng)您即將迎接準備成為"紅領(lǐng)巾"的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學(xué)大巴。在此，我想說："謝謝您，我親愛的老師；謝謝您，我親愛的肖媽媽！"

至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時間很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業(yè)是件無聊的事，結(jié)果一連好幾天都欠作業(yè)。隔天組長檢查，我不是找借口應(yīng)付就是趁他不注意溜走。因為平時在您和父母眼里，我是個聽話，乖巧，學(xué)習(xí)又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上，或許您認為，我是想給自己放幾天假；再說一個平時做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的！可是，你估計錯了，幾次得心應(yīng)手之后，我更加放肆了。這回您著急了，考慮到我身為班干部，您并沒有當(dāng)眾批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。

和藹地說："嘉帆，老師知道你是個很認真地孩子，我希望你對待作業(yè)同樣也保持著認真的態(tài)度！老師相信你的！"但是，你苦口婆心的教導(dǎo)最終沒有把我從"深淵"拉上來，我還是繼續(xù)著我的"快樂"。在您的眼里，我看到屬于我的.失望，可您并沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我?guī)湍崴嬖V我："這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成為蒼天大樹！但并不是澆水這么簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利于它的成長。"我是個一點即通的人，所以當(dāng)您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一直是我從小的目標，它也是我亦想到達的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知為什么，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望著大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……

如今，曾經(jīng)與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學(xué)生了。在這個世界上，讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的時光里，能遇見您這么一位好老師。這是她一生也不會忘記。

我想說："謝謝您，我尊敬的肖老師；謝謝您，時刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！"

祝您：

身體健康

工作順利

您永遠的"女兒"：林嘉帆

老師我想對你說書信格式作文 篇9

老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實。老師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進的道路。老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情已經(jīng)很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。老師，請你耐心聽我說完，好嗎?

在一節(jié)班隊課，您不知有什么事，您布置完作業(yè)，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學(xué)說了要強調(diào)了課堂紀律要好，隨后就離開了，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”?？墒悄蛔?，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空”的陣勢。臺上人的聲音都被臺下的雜音給淹沒了。不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學(xué)聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。原來是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快!我繼續(xù)把“法制教育”的活動繼續(xù)下去。好景不長，之后，數(shù)學(xué)老師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)老師剛一只腳踏進辦公室，同學(xué)們就有恢復(fù)了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強烈，但我還是把這個活動繼續(xù)下去。我真想“閉著眼睛藏人——假裝不見”但想著自己還是班委，還是堅持了下去。我使出了我的“殺手锏”——記名字，同學(xué)們這才安靜的坐好。

不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣，也但愿同學(xué)們能改掉這個上課說話，做小動作的壞習(xí)慣。