母親讀書(shū)筆記。

相信很多人在閱讀作品的過(guò)程中，會(huì)陶醉于作者精致的描寫(xiě)。撰寫(xiě)讀后感是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效策略，尤其在閱讀后更為重要。我希望這篇"母親讀書(shū)筆記"能幫助您解決問(wèn)題，并會(huì)不斷在網(wǎng)站上更新信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注！

母親讀書(shū)筆記 篇1

文章在平淡的語(yǔ)言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛(ài)，通過(guò)淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。本文之所以能具有感人至深的力量，當(dāng)然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是憑著它的平實(shí)。

平實(shí)的語(yǔ)言，樸素明凈，把母親的性格刻畫(huà)得入木三分：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學(xué)”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國(guó)，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母后婆，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么?所以“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。對(duì)于非己所生的兒子、女兒，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負(fù)重的痛苦形象，只通過(guò)這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒(méi)有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛(ài)倒顯得深沉而質(zhì)樸。

其實(shí)，平實(shí)的風(fēng)格來(lái)源于作者的真情實(shí)感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會(huì)具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛(ài)意。胡適作為書(shū)香門第的后代，在幼年時(shí)期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛(ài)的倫理教育，以后又從朱子《小學(xué)》中，學(xué)會(huì)了“勤謹(jǐn)合緩”，因而對(duì)于母親的不易，便理解得更深、更切，所以說(shuō)除了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練，在這一點(diǎn)上。我的恩師便是我的慈母?！碑?dāng)然，對(duì)于自己的母親，也就愛(ài)得更深?！叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母?！睈?ài)母之情，敬母之意，透過(guò)字里行間，強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來(lái)。感情之真、之純，動(dòng)人心弦。

母親讀書(shū)筆記 篇2

在《我的母親》這篇文章中，我認(rèn)識(shí)了一位非常偉大的母親。她在半夜為孩子做鞋這件事讓我最感動(dòng)，因?yàn)槲业膵寢屢彩悄菢?，為我付出了所有?/p>

我小的時(shí)候，算是媽媽最累的時(shí)候了吧。每當(dāng)別人家一家子在忙著過(guò)年的事時(shí)，爸爸只顧埋頭忙著整理他的賬冊(cè)，而爺爺呢年紀(jì)也大了，所以家里的活全都包在媽媽的身上了。采辦完年貨，往往是快除夕了，她還得準(zhǔn)備餃子、湯圓。調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)給她添麻煩。那是，她總是做做家務(wù)，還時(shí)不時(shí)的跑來(lái)看我。我鬧了，還得哄哄我。 鄰居奶奶常對(duì)我說(shuō)：“你不知道你媽媽有多苦哦，你以后要好好對(duì)她啊?！甭?tīng)了好多次之后，我變得不耐煩，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)放在心上，現(xiàn)在想起來(lái)，我還真是不懂事啊。

文章中有一句我記得挺深的“我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也希希噓噓地淚如泉涌地哭著?！闭娴氖谴蛟诤⒆由砩?，痛在母親心里。我忽然想到上幼兒園時(shí)，媽媽那唯一一次打我。那天，我也不知道是什么原因了，死活都不肯上學(xué)，看我這樣，媽媽急了。她大吼著問(wèn)我為什么不想去上學(xué)，我什么也不說(shuō)，就只在那里流淚。媽媽很生氣，舉起手打了我。后來(lái)，我被逼著上了學(xué)。當(dāng)時(shí)，媽媽的心里是不是和文中的母親一樣的心痛呢?雖然那次的疼痛讓我難受，但在現(xiàn)在看來(lái)，還是挺值得的。至少我沒(méi)有因?yàn)槟菢佣艞墝W(xué)業(yè)，讓我現(xiàn)在后悔。

這幾天，媽媽身上時(shí)不時(shí)就有一些傷痕，看著就讓人心疼。我知道，這都是因?yàn)樾鹿ぷ?。每天抓鉗子，她的手怎么會(huì)不腫？大夏天在高溫中工作，脖子上長(zhǎng)滿了痱子，幫她擦花露水時(shí)，還聽(tīng)得見(jiàn)她“絲絲絲”地喊疼。我都有一種讓她不要去工作的沖動(dòng)?？晌抑?，那是不可能的，媽媽是出了名的“工作狂”，就憑我一句話，怎么可能讓她放棄呢？我知道這都是因?yàn)槲摇Ｆ匠?，好吃的留給我，我讓她吃，她使勁搖著頭，還說(shuō)：“我對(duì)這些東西不感興趣。”難得有時(shí)間陪我逛街，滿手的戰(zhàn)利品 都是我的衣服、文具、鞋子 。對(duì)我的全心付出，讓她顧不上身體的勞累與傷痛。

想想我的媽媽，再想想文中的媽媽，我才體會(huì)到，世界上最重要的，莫過(guò)于親情了。媽媽的愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是那么的重要。

我是多么幸運(yùn)，有這份愛(ài)伴我成長(zhǎng)！我從心底感謝我的媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這份無(wú)價(jià)的愛(ài)！

母親讀書(shū)筆記 篇3

【中心思想】

文章通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的敬仰、感念、追懷和永世不忘的深情，以及無(wú)以報(bào)答母親恩情的愧疚之情。

【寫(xiě)作特點(diǎn)】

（一）文章的語(yǔ)言淺顯通俗，自然流暢，平實(shí)樸質(zhì)的語(yǔ)言與豐富的思想內(nèi)涵相融，平實(shí)中見(jiàn)真情，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。

1、作者善于通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。如 “她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”，一系列的動(dòng)作隱含著母親送女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。

2、作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫(huà)人物形象。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！痹偃纭白酪味际桥f的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。

3、以無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情感。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”這一句連用四個(gè)“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫(xiě)出了對(duì)母親的摯愛(ài)深情，語(yǔ)言表達(dá)則十分樸素。再如“我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦?！本渲小罢绎埑浴睂?xiě)得通俗極了?！翱墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！”這一句充滿了感情，但語(yǔ)言卻是大白話。

（二）文章以時(shí)間為序記敘母親的一生，卻能隨著記敘內(nèi)容的豐富，使人物形象愈來(lái)愈豐滿，感情愈來(lái)愈濃烈，使人物形象與人物的情感循序升華，高潮處結(jié)尾。平中有闊，平中有境，平中有思。

【感人佳句】

1、“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！薄敖稚鲜悄敲?/p>

熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！” 這些語(yǔ)言看似大白話，但蘊(yùn)含著濃烈的感情，讀來(lái)讓人產(chǎn)生共鳴，深深體驗(yàn)到作者對(duì)母親所飽含的濃濃深情。

2、“她一生未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧”，從中讀到的分明是一個(gè)游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。

3、文章的最后一句：“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。

【讀后感言】

《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍“絮叨”起母親的家長(zhǎng)里短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微地描寫(xiě)，只為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！?也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻深刻感受到世界上沒(méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情、念母情來(lái)得更強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能“心痛！心痛！”

作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面??但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女??從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。

“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們的付出，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)。

母親讀書(shū)筆記 篇4

秋陽(yáng)明媚的日子里，當(dāng)我讀完《鄉(xiāng)下沒(méi)有母親節(jié)》這篇文章，淚水竟然奪眶而出。那深深的母愛(ài)，使我的心震顫了久久不能平靜。

一開(kāi)始我就被文章的題目吸引了，今天，“母親節(jié)”以差不多是個(gè)全球化的節(jié)日了，鄉(xiāng)下怎么可能沒(méi)有母親節(jié)？帶著一份猜疑，我迫不及待地看下去，越看，心越沉重。文章的大概內(nèi)容是這樣的：一位母親，為了讓兒女上學(xué)，含辛茹苦，東借西湊，好不容易把兒女們拉扯大。當(dāng)兒女們長(zhǎng)大成人、成家立業(yè)后，這位母親依然在田間勞動(dòng)。孝順的兒子在母親節(jié)那天，買了一條圍巾當(dāng)做節(jié)日禮物送給母親?？赡赣H卻說(shuō)：“鄉(xiāng)下沒(méi)有母親節(jié)，只要你幸福就好！”淡淡地一句話，讓兒子愕然，也讓我百感交集。一條圍巾，僅僅是一條圍巾，母親居然會(huì)婉言謝絕，是母親嫌禮輕嗎？不！不是！一個(gè)樸實(shí)的鄉(xiāng)下的母親斷然不會(huì)有這種想法！是母親不懂這個(gè)節(jié)日嗎？也不像！那究竟是什么會(huì)讓母親說(shuō)出這樣的話？我沉思著，我感動(dòng)著，終于，我明白了：母愛(ài)如海，瀚如天，似乎永遠(yuǎn)只是付出、付出、再付出，而無(wú)須任何回報(bào)。這種愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的崇高！也許世間有很多種愛(ài)，但又有多少愛(ài)能像母愛(ài)這么偉大呢？想著想著，我想到了我自己的媽媽，她也像那位鄉(xiāng)下母親為我付出了很多很多。我有時(shí)作業(yè)做到很晚，她總是默默地陪著我，還幫我檢查好作業(yè)，直到我睡著了，她才拖著疲憊的身子去睡覺(jué)。還記得有一次，大約在下半夜，我上吐下瀉，媽媽連忙帶我去醫(yī)院。可我當(dāng)時(shí)肚子痛的直不起腰，爸爸又不在家，媽媽只能顫顫巍巍背起我，我能感覺(jué)到媽媽的腿在顫抖，我的眼淚溢滿了眼眶，媽媽陪我看完病已經(jīng)是早上六點(diǎn)多鐘。她沒(méi)來(lái)得及休息就去上班了，晚上回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的精神不振，當(dāng)我問(wèn)她有沒(méi)有事時(shí)，她卻說(shuō)沒(méi)事，但我卻看到她的腿還在顫抖，我知道這一切都是為了我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭悄悄擦干了哪不爭(zhēng)氣的眼淚，我想幫媽媽做點(diǎn)事，媽媽卻說(shuō)不用了，你自己把作業(yè)做好，媽媽的話語(yǔ)輕輕地，我的心，酸酸的，我甚至連一條圍巾都沒(méi)有送給她呀。媽媽您的愛(ài)讓我成長(zhǎng)，讓我富足。

“鄉(xiāng)下沒(méi)有母親節(jié)”，我的耳邊又回響起這句話，這是所有母親對(duì)兒女的話，多么樸實(shí)而又崇高的語(yǔ)言啊！這是每一個(gè)母親精神的真實(shí)寫(xiě)照，我們每一個(gè)受愛(ài)者怎能忘了這句話！怎能再忍心讓母親說(shuō)出這句話？

母親讀書(shū)筆記 篇5

文章主要講了“我”讀大二時(shí)母親因病逝世，后來(lái)，當(dāng)“我”到德國(guó)留學(xué)時(shí)，母親和祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)，這使“我”更加思念故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的老朋友，在國(guó)內(nèi)“我”只懷念一個(gè)母親，到國(guó)外后，在我的懷念中又增添了祖國(guó)母親。

這篇文章使我懂得：一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。

那一次，我的手被水燙傷了，當(dāng)時(shí)正是晚上天黑的時(shí)候，媽媽騎著車子，頂著深藍(lán)的夜空，讓星星為她引路，讓月亮伴她身旁，可謂是“披星戴月”！媽媽買藥回來(lái)之后，細(xì)心的為我把藥涂上，傷口頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比清涼，看一眼媽媽，額頭上冒著豆大的汗珠，不知是急的，還是累的，在媽媽的細(xì)心照顧下，我很快痊愈了，之后的幾天里，媽媽幾乎是睡著過(guò)去的，這使我體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私！

母親是黑夜中引路的啟明燈；母親是幫助我叩響知識(shí)大門的守門人；母親的臂膀是我們這只小船疲憊時(shí)停泊的港灣；母親是天底下最無(wú)私的人；母親的愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)；母親的愛(ài)激勵(lì)著我向前；母親的愛(ài)，使我們的心底永遠(yuǎn)溫暖！母親，我愛(ài)您！是您哺育我成長(zhǎng)，是您看護(hù)我長(zhǎng)大，千言萬(wàn)語(yǔ)最終匯成一句飽含深情的話語(yǔ)：“母親，我愛(ài)您”！

母親讀書(shū)筆記 篇6

夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。隨手拿起一本書(shū)來(lái)看，剛好讀到胡適先生寫(xiě)的文章——《我的母親》。細(xì)細(xì)品讀，對(duì)其教育孩子的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。

胡適先生是著名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的教誨，在文中深情地說(shuō)：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母?！笨梢?jiàn)母親的教誨，給他極深遠(yuǎn)的影響。

1。環(huán)境教育； 胡適先生自小身體弱，母親不準(zhǔn)他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養(yǎng)得活潑習(xí)慣，待人處世總是文縐縐的。

2。懲戒教育； 胡母從來(lái)不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯(cuò)了事，她只一望，孩子們就被她嚴(yán)厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓(xùn)；犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備，后行罰，無(wú)論怎樣重罰，總不許哭出聲來(lái)，因?yàn)樗逃⒆樱皇墙璐顺鰵庾寗e人聽(tīng)的。她以尊重、信賴為起點(diǎn)，一對(duì)一完全嚴(yán)厲教育，突出深刻二字，讓孩子牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì)事半功倍，影響終生。

3。床前教育；每天天剛亮?xí)r，胡母讓孩子披衣坐，清醒后，才說(shuō)起昨天孩子們做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，，要他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導(dǎo)教育，，讓其用功讀書(shū)。細(xì)細(xì)想來(lái)：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢？也許早晨是一天的開(kāi)始，記憶深刻，！比我們的餐桌前教育效果會(huì)更好！

掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫(xiě)的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思！

母親讀書(shū)筆記 篇7

今天我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，又一次地讀了《懷念母親》，作者季羨林寫(xiě)了在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，他的母親去世了，很后悔沒(méi)在母親去世前來(lái)回報(bào)母親，沒(méi)有在家里多陪陪母親，沒(méi)有好好帶母親去外面玩。作者一連幾天都淚流滿面，食不下咽，寢食不安。作者來(lái)到國(guó)外時(shí)，懷念祖國(guó)母親和生身母親，作者對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。

我還記得上學(xué)期期末考，媽媽叮囑我一定要認(rèn)真答卷，不要把簡(jiǎn)單的題目的分?jǐn)?shù)失掉，不要寫(xiě)錯(cuò)別字?？墒俏乙坏娇荚嚂r(shí)，緊張的把媽媽的叮囑給忘記了。后來(lái)成績(jī)知道了，我考試考砸了，回到家里，媽媽先是批評(píng)我怎么考不好呀？連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？這幾句話我聽(tīng)得耳朵都結(jié)繭了，心里煩死了，就和媽媽吵了起來(lái)，越吵越起勁，我的口才不如媽媽，我就發(fā)脾氣。到后來(lái)媽媽到她自己的房間拿出一根跟筆蕊一樣細(xì)的鐵棒，我知道媽媽要打我，我心里有點(diǎn)害怕。媽媽拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爺爺、奶奶。打了二下后，媽媽就不打了，我想媽媽一定是心疼吧，我想站起來(lái)，可是一站起來(lái)，腿就疼提要命，像有一千條蟲(chóng)子往骨髓里鉆。我一看，小腿上腫起來(lái)一大塊，還會(huì)變顏色呢，我看的時(shí)候是紅的，到后來(lái)是紫的，再后來(lái)是血紅的，我看了后就想哭，我抬頭望四周，媽媽怎么不見(jiàn)了？我剛想找媽媽，這時(shí)一陣陣抽泣聲從廁所間里傳來(lái)，原來(lái)媽媽打完后，獨(dú)自在廁所間小聲哭，是想不讓我知道。

我現(xiàn)在想來(lái)想去，應(yīng)該都是我不對(duì)，那媽媽為什么哭呢？我想起以前學(xué)過(guò)的一

母親讀書(shū)筆記 篇8

母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國(guó)母親又培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)多花朵，我學(xué)了一篇《懷念母親》的感人文章。

讀了《懷念母親》這篇文章，我覺(jué)得我要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)不聽(tīng)母親的話，惹母親生氣；有時(shí)還不肯做家務(wù)，沒(méi)有更努力的學(xué)習(xí)。而他從小就失去了母親，沒(méi)有得到母親的關(guān)愛(ài)，得不到母親的呵護(hù)。我卻這么不珍惜和母親在一起的這些日子，和季羨林這么一比，我感到很慚愧。季羨林懂得感恩，當(dāng)他取得博士學(xué)位，并去德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，他也沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他寫(xiě)道：“我一生中最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多的成就，最終悔恨的卻沒(méi)能照顧自己的母親。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)孝敬父母。幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。哪怕只是幫母親泡一杯熱茶、那一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的小孩子了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。不要留下遺憾，要盡一切權(quán)利去孝敬父母。

我不只被季羨林對(duì)這兩位母親的懷念而感動(dòng)，還被收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功所感動(dòng)。

這位收復(fù)臺(tái)灣的英雄鄭成功，順治（公元1661年四月），鄭成功率二萬(wàn)五千名士兵成功收復(fù)了臺(tái)灣。

我被鄭成功這位勇敢、愛(ài)國(guó)的精神所打動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向鄭成功和季羨林學(xué)習(xí)。好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！

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