實(shí)習(xí)護(hù)士周記。

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實(shí)習(xí)護(hù)士周記【篇1】

社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)生周記

作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，我有幸選擇了在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)。在這里，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的護(hù)士，并加入了他們的團(tuán)隊(duì)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從中獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃將大有裨益。

第一周

我在第一天上班時(shí)感到很緊張，因?yàn)槲也恢涝谏鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心有哪些工作任務(wù)。這時(shí)，我的導(dǎo)師帶我參觀了整個(gè)中心，包括注射室、會(huì)診室、藥房和急診室等。然后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何量血壓、糖尿病的檢測(cè)和一些基本的護(hù)理操作。雖然我有些不熟悉，但我的導(dǎo)師們非常耐心地指導(dǎo)我，幫助我順利地開(kāi)始實(shí)習(xí)生活。

第二周

我參加了一次健康教育活動(dòng)，這次活動(dòng)是為了向社區(qū)居民宣傳保健知識(shí)，使他們了解如何保持身體健康。我們討論了諸如手衛(wèi)生、感冒預(yù)防和預(yù)防慢性疾病等主題。我學(xué)到了很多關(guān)于健康知識(shí)的重要信息。我通過(guò)與居民交流也進(jìn)一步了解了居民日常生活的需要，并從他們的反饋中獲得了寶貴的反饋。

第三周

我被分配到藥房，負(fù)責(zé)為居民配藥。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)閱讀處方并提供有關(guān)藥品的信息。我還在藥房中學(xué)習(xí)了如何分類(lèi)、存儲(chǔ)和檢查藥品。一次我錯(cuò)誤的配藥教訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，細(xì)心和耐心非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。這次很?chē)?yán)重的教訓(xùn)使我再次認(rèn)識(shí)到職業(yè)責(zé)任的重要性。

第四周

我受到了一位護(hù)士的特別指導(dǎo)。她教我如何面對(duì)極端情況，比如急救。我們?cè)诩痹\室遇到了一個(gè)糖尿病患者的突發(fā)情況。她向我解釋了怎樣迅速響應(yīng)和檢查他的情況，確保他得到了及時(shí)的醫(yī)療救助。這次經(jīng)驗(yàn)讓我了解到，對(duì)急診處理的了解和應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)是非常重要的。

第五周

在這周，我開(kāi)始參與了康復(fù)護(hù)理的工作?？祻?fù)護(hù)理要求護(hù)士們能很好地與患者進(jìn)行交流。在我的幫助下，康復(fù)患者得到了很好的幫助。我們共同進(jìn)行了一些康復(fù)助手活動(dòng)，如推踩車(chē)、行走訓(xùn)練和肢體拍擊等。我與患者的互動(dòng)，使我更加強(qiáng)信自己的心理素質(zhì)和對(duì)人的溝通與情感需求的重視。

第六周

在這周，我的導(dǎo)師提供了機(jī)會(huì)讓我去參加健康教育考試，將我獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。我順利地完成了考試，而獲得了實(shí)踐證書(shū)。

總結(jié)

社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)生周記結(jié)束了?；仡欉@段時(shí)間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是一些手腳操作，更多的是對(duì)社區(qū)護(hù)理的深刻了解和認(rèn)識(shí)。我感受到了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的廣度和深度，并更加明確了自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的方向和目標(biāo)。我將把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，為居民提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

實(shí)習(xí)護(hù)士周記【篇2】

普通外科護(hù)士實(shí)習(xí)周記

第一周：迎接新的挑戰(zhàn)

這是我第一次踏入醫(yī)院做為普通外科護(hù)士實(shí)習(xí)生的日子，心中充滿(mǎn)了期待和緊張。我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且親切的護(hù)士長(zhǎng)，她帶領(lǐng)我參觀了整個(gè)外科病房，介紹了不同病房的特點(diǎn)和患者常見(jiàn)的疾病。隨后，她向我詳細(xì)解釋了外科護(hù)士的工作職責(zé)和技能要求。

第二周：熟悉工作流程

在這一周，我開(kāi)始逐漸熟悉了外科病房的工作流程。每天早上，我都會(huì)與護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行交班，了解患者的病情和需要進(jìn)行的護(hù)理工作。隨后，我會(huì)和別的護(hù)士一起進(jìn)行晨檢，檢查患者的生命體征、插管、各項(xiàng)治療等等。在整個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何細(xì)心觀察患者，還學(xué)會(huì)了記錄病情并及時(shí)與醫(yī)生溝通。

第三周：靈活適應(yīng)各種情況

在這周里，我遇到了一些意外情況。有一位患者突發(fā)出血，并需要緊急手術(shù)。面對(duì)這種情況，我緊張但冷靜地配合醫(yī)生進(jìn)行了無(wú)菌操作，確保手術(shù)的順利進(jìn)行。這次事件讓我學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保持冷靜，并隨時(shí)為患者提供必要的援助。

第四周：提高協(xié)作能力

這一周，我的導(dǎo)師開(kāi)始讓我與其他護(hù)士一起完成一些基本的護(hù)理任務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的需求，并且盡力滿(mǎn)足他們的要求。我也在這周里學(xué)到了如何與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通，共同制定治療方案。通過(guò)與其他護(hù)士的合作，我也逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)會(huì)了如何在工作中更好地協(xié)調(diào)與溝通。

第五周：思考與總結(jié)

在這周里，我開(kāi)始思考自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了總結(jié)。我認(rèn)識(shí)到作為一名普通外科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我需要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上繼續(xù)深耕，并且不斷提高自己的技能水平。我也學(xué)會(huì)了如何在工作中處理壓力和困難，保持積極向上的心態(tài)。

在這五周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的護(hù)理知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。通過(guò)實(shí)踐，我明白了外科護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所扮演的重要角色。我希望今后能夠繼續(xù)努力，成為一名出色的外科護(hù)士，為更多的患者帶去健康和希望。

實(shí)習(xí)護(hù)士周記【篇3】

中醫(yī)兒科護(hù)士實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名中醫(yī)兒科護(hù)士實(shí)習(xí)的第一天。我早早地來(lái)到了醫(yī)院，緊張而又期待地等待著今天的工作安排。我接受了一小時(shí)的培訓(xùn)，了解到中醫(yī)兒科護(hù)士的角色和職責(zé)。作為一名護(hù)士，我需要協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患兒的檢查和治療，同時(shí)提供關(guān)懷和安慰。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰瑫r(shí)具備醫(yī)療知識(shí)和人際溝通能力。

接下來(lái)，我被分配到了兒科門(mén)診部。我緊緊跟隨著資深護(hù)士，觀察她如何和患兒及他們的家人交流。我學(xué)到了如何從一個(gè)溫暖和關(guān)愛(ài)的角度接待他們，并試圖緩解他們的緊張和擔(dān)心。我還學(xué)到了如何正確記錄患者的癥狀和生理指標(biāo)。當(dāng)我第一次和一個(gè)年幼的患者進(jìn)行交流時(shí)，我感到有些拘束，但我還是盡力給予他我能做到的最好的關(guān)懷。

第二天

今天我有機(jī)會(huì)參與到一些具體的治療中。我?guī)椭t(yī)生為患兒進(jìn)行艾灸療法。在這個(gè)過(guò)程中，我需要協(xié)助醫(yī)生為患兒點(diǎn)燃艾條，并在指定的穴位上應(yīng)用。這是我第一次接觸到艾灸療法，我也將全部精力放在了學(xué)習(xí)上。我向醫(yī)生請(qǐng)教了一些關(guān)于艾灸的常見(jiàn)問(wèn)題，并盡力在治療過(guò)程中穩(wěn)定自己的情緒。雖然我的手有些顫抖，但我還是成功地完成了這個(gè)任務(wù)。

第三天

我被分配到了兒科病房。這是一個(gè)我始料未及的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰鎸?duì)更為嚴(yán)重的疾病和患兒。我努力保持樂(lè)觀的態(tài)度，但有時(shí)候看到一個(gè)年幼的孩子受到病痛的折磨，我無(wú)法控制自己的情緒。然而，我明白作為一名中醫(yī)兒科護(hù)士，我必須要堅(jiān)強(qiáng)，給予這些患兒更多的關(guān)懷和愛(ài)心。

在病房中，我也有機(jī)會(huì)接受其他護(hù)士的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何為患兒輸液，更換藥物。我盡力確保這些過(guò)程盡可能舒適和安全，并通過(guò)與患兒聊天，讓他們分散注意力。在一位年幼患者的母親感謝我照顧她孩子的時(shí)候，我感到一種無(wú)法言喻的成就感。

第四天

今天，我有機(jī)會(huì)參與到兒科手法治療的過(guò)程中。我學(xué)習(xí)了針灸和推拿的基本技巧。這些技術(shù)需要準(zhǔn)確的操作和靈敏的觸覺(jué)，因此我專(zhuān)注地聆聽(tīng)醫(yī)生所傳達(dá)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我在一位患兒身上親自實(shí)踐了針灸和推拿，盡管我心里還是有些緊張，但我盡量將自己的手勢(shì)保持穩(wěn)定和輕柔。我能感受到患兒在治療過(guò)程中的放松和舒適，這讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名中醫(yī)兒科護(hù)士的決心。

第五天

這一周實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我意識(shí)到作為一名中醫(yī)兒科護(hù)士，我的職責(zé)不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，還需要給予患兒和他們的家人溫暖和關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了如何與年幼患者進(jìn)行有效溝通，如何面對(duì)他們的痛苦和不安。同時(shí)，我也更加熟悉了中醫(yī)兒科的特點(diǎn)和治療方法，對(duì)于針灸和推拿等手法治療的技巧也有了更深入的了解。

雖然這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷令我感到疲憊，但我相信我從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)是無(wú)可替代的。作為一名中醫(yī)兒科護(hù)士，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并用我的知識(shí)和技能為患兒的健康貢獻(xiàn)一份力量。

實(shí)習(xí)護(hù)士周記【篇4】

作為骨外科護(hù)士長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生，我在這一周的實(shí)習(xí)中，收獲了很多。這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了骨外科的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我的實(shí)際操作能力和交流能力。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我首先學(xué)習(xí)了骨外科的基礎(chǔ)知識(shí)，包括骨折的分類(lèi)和處理方法、脊椎手術(shù)的常見(jiàn)方法等等。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)除了理論知識(shí)之外，實(shí)際操作技能也很重要。因此，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我著重練習(xí)了服藥和打針等實(shí)際操作技巧。

在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還與其他實(shí)習(xí)生一起參與了一些病人的護(hù)理工作。我們需要負(fù)責(zé)幫助病人進(jìn)行日常護(hù)理，包括清洗傷口、換藥等工作。雖然這些工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是在實(shí)踐中還是需要更加仔細(xì)地操作。

實(shí)習(xí)護(hù)士周記【篇5】

第一周：

我是一名大三的護(hù)理學(xué)生，在學(xué)習(xí)了兩年的專(zhuān)業(yè)課程后，終于邁入了實(shí)習(xí)的門(mén)檻。我的第一站是一家城市醫(yī)院的骨科，這也是我一直夢(mèng)想的崗位之一。在這里，我能夠深入了解骨科患者的痛苦和求治心態(tài)，更好地了解護(hù)理工作、技能的前沿知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)和一位資深護(hù)師的帶領(lǐng)，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)工作。整個(gè)護(hù)理部門(mén)的工作人員非常友好和親切，他們熱情地接待了我并讓我快速融入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了骨科護(hù)理的一些基本技能和知識(shí)，如病人體位轉(zhuǎn)換、安全翻身技能、病人床上護(hù)理、消毒操作和觀察病情變化的方法等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在病人身上查看切口傷口、水皰、痘痘等問(wèn)題，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情更改并向醫(yī)生倡導(dǎo)。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我更專(zhuān)注于骨科術(shù)后病人的護(hù)理方法。在吸收了一些初級(jí)的技能之后，我開(kāi)始接任骨科術(shù)后癱瘓患者的床邊治療。在初次接手的時(shí)候真的非常驚慌，因?yàn)樾睦餂](méi)有底，不太確定自己是否有能力完成這項(xiàng)任務(wù)。但是，當(dāng)我看到那些疲憊不堪的病人時(shí)，我的心情開(kāi)始漸漸平靜下來(lái)，是他們的安全、健康，讓我有了不放棄的勇氣和信念。

在病房里，我深刻體會(huì)到了護(hù)理應(yīng)聘者的重要性，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一個(gè)小動(dòng)作，都可能會(huì)使病人產(chǎn)生深刻、恒定的感覺(jué)，有時(shí)還可能會(huì)把病人帶到危險(xiǎn)地帶。因此，在接待病人對(duì)個(gè)人護(hù)理的時(shí)候，我必須全神貫注、高度緊張、嚴(yán)格管理好自己的行動(dòng)。這樣才能夠更好地制定方案，避免發(fā)生安全事故。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我的服務(wù)對(duì)象更具挑戰(zhàn)性了。我負(fù)責(zé)的病人是一個(gè)急性脊柱骨折的患者。我的主要任務(wù)是協(xié)助醫(yī)生完成取出脊髓穿刺和插管等操作，協(xié)助患者完成需要的各種輔助治療和康復(fù)訓(xùn)練，并全程記錄病情變化。

在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多的問(wèn)題。由于這種情況非常緊急，病人常常在手術(shù)前就出現(xiàn)昏迷癥狀，需要做緊急搶救。因此，在準(zhǔn)備單位時(shí)，任何錯(cuò)誤和不穩(wěn)定的情況都可能會(huì)對(duì)病人產(chǎn)生不良后果。在操作期間，我要密切關(guān)注病人的生命跡象變化并記錄下來(lái)，以便醫(yī)生能夠及時(shí)診斷并做出正確的判斷。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)骨科護(hù)理崗位非常重要和必要。每一個(gè)護(hù)理行為都需要合理的科學(xué)依據(jù)和嚴(yán)密的思考。同時(shí)，作為一位新手，我也要時(shí)刻提醒自己，不斷積累知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。我相信，骨科護(hù)理是一門(mén)不斷迭代，不斷研究和發(fā)展的科學(xué)。我會(huì)在未來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，用實(shí)際行動(dòng)證明自己，并為患者帶來(lái)更好的服務(wù)和支持。

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