幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)。

通過總結(jié)，教師和幼兒能夠更深入地理解教育活動(dòng)的目的、過程和效果。他們可以反思活動(dòng)中的問題和不足之處，并尋找改進(jìn)的方法和策略。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)(篇1)

本次感恩教育活動(dòng)在幼兒園內(nèi)順利進(jìn)行，取得了豐碩的成果?；顒?dòng)的目的是通過感恩教育培養(yǎng)幼兒的感恩之心和感恩行為，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

請(qǐng)來一位幸福家庭的爸爸媽媽，分享他們感恩的故事和經(jīng)驗(yàn)。幼兒們?cè)诼犞v的過程中積極參與，獲得了很多有用的信息和啟示。講座結(jié)束后，我們還組織了小組討論活動(dòng)，讓幼兒們能夠思考和分享自己的感恩感受。

幼兒園周邊的社區(qū)是我們的活動(dòng)重點(diǎn)地區(qū)，我們帶領(lǐng)幼兒們到社區(qū)進(jìn)行垃圾分類和環(huán)境整治活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們親手進(jìn)行垃圾分類，清理垃圾，改善了周邊環(huán)境。通過親身參與社區(qū)清潔活動(dòng)，幼兒們深刻體會(huì)到了干凈整潔環(huán)境的重要性，并且體驗(yàn)到了自己為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的快樂與滿足。

我們還開展了感恩互動(dòng)游戲。游戲中，幼兒們分成小組進(jìn)行競(jìng)賽，通過互相幫助和支持來完成任務(wù)。在游戲中，幼兒們懂得珍惜團(tuán)隊(duì)合作和友誼，并且學(xué)會(huì)了互相感恩和贊美。這些游戲不僅培養(yǎng)了幼兒的感恩之心，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。

在活動(dòng)中，幼兒們用色彩繽紛的紙張制作了感恩賀卡，送給自己重要的人，表達(dá)他們的感恩之情。通過手工制作的過程，幼兒們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還明白了表達(dá)感恩的方式和重要性。

通過這次感恩教育活動(dòng)，幼兒們不僅學(xué)到了感恩的重要性，也明白了他們所擁有的一切都來自于眾多幫助和支持他們的人。通過親身參與感恩行為實(shí)踐，幼兒們深刻了解到付出和回報(bào)的關(guān)系，并且懂得了感恩的具體表達(dá)。此外，游戲和手工制作活動(dòng)更是讓他們?cè)诳鞓分信囵B(yǎng)感恩之心，提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

作為幼兒教師，我非常感動(dòng)看到幼兒們?cè)谶@次活動(dòng)中逐漸長(zhǎng)大，明白了感恩的真諦。我為他們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊，也將繼續(xù)以感恩為主題開展更多有意義的教育活動(dòng)，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和感恩之心的未來公民。感謝所有參與并支持該活動(dòng)的工作人員和家長(zhǎng)們，沒有你們的支持，這一切都不可能實(shí)現(xiàn)。讓我們共同努力，將感恩精神傳遞給更多的孩子與家庭！

幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)(篇2)

感恩是一種美德，它能夠培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓他們學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切，與他人分享和傳遞愛與關(guān)懷。為了弘揚(yáng)感恩教育的理念，我特意組織了一次幼兒園的感恩教育活動(dòng)，并取得了很好的效果。

活動(dòng)從介紹感恩的概念開始。我利用幻燈片和故事講解的形式，向孩子們闡述了感恩的含義，讓他們明白感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動(dòng)。通過引導(dǎo)孩子們回顧自己的成長(zhǎng)歷程，并向父母、老師、朋友等表達(dá)感謝之情，提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嚓P(guān)心他人，多表達(dá)感激之情。

為了讓孩子們更加深入地理解感恩的意義，在活動(dòng)中我特意組織了一次探訪社區(qū)長(zhǎng)者的行程。孩子們帶著由自己親手制作的感恩卡片和小禮物，到社區(qū)中探訪長(zhǎng)者們，向他們表達(dá)感謝之情。通過與長(zhǎng)者們互動(dòng)交流，孩子們體會(huì)到了長(zhǎng)者們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，懂得了感恩之道的重要性。

我還組織了一場(chǎng)茶話會(huì)，邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)參與其中。茶話會(huì)上，孩子們?yōu)楦改副硌萘艘慌_(tái)精彩的感恩舞蹈，并親手制作了感恩餅干，贈(zèng)送給父母。同時(shí)，孩子們與家長(zhǎng)們分享了他們?cè)谟變簣@中學(xué)習(xí)到的感恩理念，并講述了自己對(duì)父母無私付出的感激之情。這樣的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也讓家長(zhǎng)更加意識(shí)到孩子們內(nèi)心深處的感激之情。

通過這次感恩教育活動(dòng)，孩子們?cè)诟卸鞯牡缆飞线~出了堅(jiān)實(shí)的一步。他們懂得了感恩的含義，學(xué)會(huì)了感謝他人的付出，并通過實(shí)際行動(dòng)傳遞自己的關(guān)愛。感恩教育不僅僅是一次活動(dòng)，更是一種優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，我相信通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，孩子們將成為充滿感恩之心的人。

幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)(篇3)

感恩教育活動(dòng)是幼兒園日常教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，它有助于培養(yǎng)孩子們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。近期，我們?cè)谟變簣@開展了一系列豐富多彩的感恩教育活動(dòng)，取得了良好的效果。

我們組織了感恩家庭尋寶游戲。此活動(dòng)的目的是讓孩子們與家庭緊密聯(lián)系在一起，感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。每個(gè)孩子都被要求與家人一起制作一個(gè)感恩紙條，上面寫下對(duì)家人的感恩之情。然后，這些感恩紙條放入一個(gè)寶箱中，孩子們?cè)谟螒蛑姓业阶约旱母卸骷垪l，表達(dá)對(duì)家人的感激之情。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得了家人的重要性和無私付出。

孩子們被要求帶來自己不需要的物品參與集市，并根據(jù)自身需求互換物品。這樣一來，孩子們不僅學(xué)到了與人分享的意義，也加強(qiáng)了彼此之間的友誼。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了社區(qū)的老人、志愿者和其他學(xué)校的小朋友參與集市，讓孩子們感受到社會(huì)的大愛和幫助。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們?cè)跉g樂中懂得了感恩他人給予的幫助和支持。

每個(gè)班級(jí)組織孩子們做一項(xiàng)感恩行動(dòng)，可以是給老師洗腳、為貧困地區(qū)捐款、為植物澆水等等。孩子們積極準(zhǔn)備，并在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和努力。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了通過行動(dòng)來表達(dá)感恩之情，并體驗(yàn)到行動(dòng)的力量。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是孩子們與家人一起運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，也是感受親子關(guān)系的有效方式。家長(zhǎng)與孩子一起參與各種互動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和父母的陪伴。在活動(dòng)中，孩子們感受到親情的重要性，并對(duì)父母的支持和關(guān)愛心存感激之情。

通過以上的感恩教育活動(dòng)，我們幼兒園成功地培養(yǎng)了孩子們的感恩之心。他們明白了感恩的含義，并愿意通過言行去表達(dá)感激之情。感恩教育活動(dòng)不僅在孩子們的心靈深處種下了感恩的種子，也提升了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們相信，通過這些活動(dòng)的舉辦，孩子們將會(huì)更加懂得珍惜身邊的一切，從小樹立健康、陽光、積極向上的價(jià)值觀。

幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)(篇4)

時(shí)間過得真快，幼兒園感恩教育活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

回首這個(gè)活動(dòng)，我深感幸福與滿足，因?yàn)檫@次活動(dòng)帶給孩子們的感悟和快樂超乎了我的想象。

為了讓幼兒更加深入了解感恩的含義，我們?cè)诨顒?dòng)中采用了多種形式的教育，如講故事、游戲和手工制作等。通過講故事，我們給孩子們講解了感恩的概念，并通過具體的例子引導(dǎo)他們體會(huì)到別人的好意和幫助。通過游戲，幼兒們親身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白了在彼此的幫助下，大家可以一起完成更多的任務(wù)。通過手工制作，我們讓孩子們動(dòng)手參與，制作感恩卡片和小禮物，讓他們用自己的努力和心血去感恩和回饋給親人和老師。

整個(gè)活動(dòng)過程中，每個(gè)孩子都積極參與，表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。他們?cè)诠适轮姓J(rèn)真聆聽，雖然年紀(jì)小卻能夠很好地理解故事中的含義，從中汲取感恩的力量。游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、幫助和尊重，樂意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們手拿鮮艷的紙張、彩色筆，專心致志地制作感恩卡片和小禮物。他們仿佛化身為小小的藝術(shù)家，用最真摯的心意去表達(dá)對(duì)親人和老師的感激之情。

通過這次感恩教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)感恩有了更深刻的理解和體驗(yàn)。他們懂得了家庭的重要性，學(xué)會(huì)了感謝父母和家人的養(yǎng)育之恩。他們懂得了老師的辛勤付出，學(xué)會(huì)了感謝老師的關(guān)懷和教導(dǎo)。他們懂得了友誼的可貴，學(xué)會(huì)了感激朋友的陪伴和幫助。

回顧這次活動(dòng)，我深深地感受到了孩子們的善良、純真和感恩之心。作為幼兒教師，我感到無比驕傲和幸福。更重要的是，我相信這次活動(dòng)將對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)他們積極向上的態(tài)度和品質(zhì)。

感謝孩子們的參與和家長(zhǎng)們的支持，感謝所有參與活動(dòng)的老師們的付出和配合。相信通過我們共同的努力，我們能夠培養(yǎng)出更加懂得感恩并且付出愛心的新一代。

幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)(篇5)

本次感恩教育活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們明白感恩的重要性，并學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。通過這次活動(dòng)，幼兒園的每個(gè)孩子都獲得了成長(zhǎng)和啟發(fā)，營(yíng)造了溫馨的感恩氛圍。

活動(dòng)主題：感恩父母

1.?活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)開始前，我們向孩子們分發(fā)了一張感恩卡片，讓他們?cè)诳ㄆ蠈懴聦?duì)父母的感恩之情。我們還設(shè)計(jì)了一份感恩活動(dòng)手冊(cè)，以介紹感恩的概念和重要性。

2.?感恩角色扮演

活動(dòng)中，我們組織了一場(chǎng)角色扮演表演，讓孩子們體驗(yàn)到父母辛苦工作的場(chǎng)景，并了解到父母對(duì)他們付出的辛勤努力。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)父母的付出表示感謝。

3.?制作感恩手工

我們提供了一些材料供孩子們制作感恩手工，如感恩賀卡、感恩畫等。孩子們親手制作了精美的禮物，表達(dá)他們內(nèi)心的感激之情。

4.?感恩聚會(huì)

在活動(dòng)的最后，我們組織了一場(chǎng)感恩聚會(huì)。孩子們與父母共度美好時(shí)光，一起分享感恩的故事和經(jīng)歷。他們向父母表達(dá)了深深的感激之情，父母也感受到了孩子們成長(zhǎng)中的變化和進(jìn)步。

通過這次感恩教育活動(dòng)，我們的幼兒園成功地提高了孩子們的感恩意識(shí)和表達(dá)能力，讓他們明白到感恩不只是口頭的道謝，更是用心和行動(dòng)去回應(yīng)父母的愛和關(guān)懷?；顒?dòng)結(jié)束后，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)積極實(shí)踐感恩，并將感恩精神傳遞給身邊的人。

感謝所有家長(zhǎng)與教師們對(duì)本次活動(dòng)的大力支持和積極參與。通過感恩教育活動(dòng)，我們的幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)了家園合作關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子們良好的品德和價(jià)值觀。相信孩子們會(huì)在未來的成長(zhǎng)中繼續(xù)傳承和踐行感恩之心。

幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)(篇6)

活動(dòng)目的：

本次感恩教育活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒感恩之情，讓他們明白感恩是一種美德，并通過具體的活動(dòng)提升他們對(duì)家庭、朋友和社會(huì)的感恩意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?感恩小劇場(chǎng)表演：為了讓幼兒更好地理解感恩，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)扮演父母和朋友的角色，給幼兒們帶來了一場(chǎng)生動(dòng)的小劇場(chǎng)表演。通過角色的互動(dòng)，幼兒深入體驗(yàn)了對(duì)父母和朋友的感恩之情。

2.?手工制作感恩卡片：在活動(dòng)中，我們提供了一些彩紙、貼紙和顏料，讓幼兒親手制作感恩卡片。他們可以選擇送給自己的父母、老師或朋友，表達(dá)他們的感恩之情。通過自己動(dòng)手制作，幼兒更加深入地理解感恩的含義，并體驗(yàn)到付出的快樂。

3.?感恩故事分享：教師們精心選擇了一些關(guān)于感恩的故事，與幼兒進(jìn)行分享。通過故事的講解和討論，幼兒們進(jìn)一步理解感恩的重要性，并從中汲取正能量。

4.?感恩游戲：我們?cè)O(shè)計(jì)了一些與感恩相關(guān)的游戲，如感恩接力賽和感恩搶答等。這些游戲旨在增強(qiáng)幼兒們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也鞏固了他們對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)成果：

通過本次感恩教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)感恩有了更深刻的理解，表達(dá)出了對(duì)父母和朋友的感恩之情。他們通過制作感恩卡片和參與游戲，體驗(yàn)到了付出的樂趣和分享的快樂。在活動(dòng)中，幼兒們也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了良好的社交能力。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過程中，我們注意到有些幼兒在表達(dá)感恩時(shí)還存在一定的困難，需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。因此，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育的內(nèi)容和形式，為幼兒提供更多的機(jī)會(huì)去感恩，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

結(jié)語：

通過這次感恩教育活動(dòng)，我們對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深入的了解。感恩教育不僅是一種教育方式，更是一種培養(yǎng)幼兒品質(zhì)和美德的重要途徑。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的感恩培養(yǎng)，為他們打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，幫助他們成為有責(zé)任心和感恩心的優(yōu)秀人才。

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幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)通用

創(chuàng)意的活動(dòng)才過去不久，現(xiàn)在我們需要對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)了。下次活動(dòng)的成功開展有賴于我們對(duì)于活動(dòng)的總結(jié)，一篇好的創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)都有哪些內(nèi)容？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)(篇1)

每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。借這個(gè)節(jié)日，xx幼兒園開展了感恩節(jié)活動(dòng)，一起來營(yíng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！每個(gè)班都以自己的特色開展活動(dòng)：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說一句感恩的話，動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個(gè)小朋友都制作了一張心形卡片，回家請(qǐng)父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長(zhǎng)吧！

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)(篇2)

xx分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：

首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說工作忙不想來參加活動(dòng)，就勸說他來參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)）

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最后，通過本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語不必那么多；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂。

3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。

5、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)(篇3)

感恩你我他，快樂共成長(zhǎng)。20xx年xx月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時(shí)，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá)，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影，他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序，持卡排隊(duì)，有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)老師感恩，也是對(duì)幼兒的耳濡目染。

感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級(jí)部，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長(zhǎng)和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際，劉XX園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長(zhǎng)存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動(dòng)，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會(huì)西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動(dòng)的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的上階段工作也告一段落，在經(jīng)歷過這段時(shí)間的磨礪后就可以總結(jié)一下。工作總結(jié)對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢？你不妨看看感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

回歸中學(xué)課堂

我中文系09語文教育2班團(tuán)支部積極響應(yīng)合肥師范學(xué)院“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng)，認(rèn)真組織，將此次活動(dòng)落實(shí)到位，前往了肥東凱悅中學(xué)，服務(wù)于中學(xué)教育，培養(yǎng)了當(dāng)代團(tuán)員青年的樂教奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)的精神。為中學(xué)生帶來新的知識(shí)，讓他們對(duì)大學(xué)有一個(gè)初步的了解。宣傳黨建工作，使初中生對(duì)黨有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了他們對(duì)黨的積極性。

同時(shí)，加強(qiáng)了師范院校與中學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生深入教育一線，充分體現(xiàn)了專業(yè)特色，提高了職業(yè)技能，培養(yǎng)了當(dāng)代團(tuán)員青年的樂教奉獻(xiàn)和愛心感恩精神?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日

二、 活動(dòng)地點(diǎn)

肥東凱悅中學(xué)

三、 參加對(duì)象

合肥師范大學(xué)中文系2009級(jí)語文教育二班全體成員及肥東凱悅中學(xué)部分師生

四、 活動(dòng)內(nèi)容

1培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)基層教學(xué)條件，提高吃苦耐勞的素質(zhì)。2深入中學(xué)課堂，與中學(xué)生面對(duì)面，與他們交流各種生活常識(shí)，并加以推廣

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三。講解各種科普知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

4解釋國(guó)家教育政策，讓他們對(duì)未來有一個(gè)初步的想法。

5引入中國(guó)共產(chǎn)黨，提高中學(xué)生的思想意識(shí)。

五、 活動(dòng)過程

1.我們確定了葉xx，顧xx，鄭xx，邵xx，魏xx，李xx，尹xx，梅xx，傅

xx、鄭xx十名同學(xué)為此次活動(dòng)的學(xué)生代表，4月x日早晨乘坐公交車，

前往肥東凱悅中學(xué)，由李亞玲帶隊(duì)。

2在肥東凱悅中學(xué)教務(wù)處徐校長(zhǎng)的安排下，確定了9（5）班等4個(gè)班

level是我們所在的班級(jí)，時(shí)間定在10:40-11:35。

3.將我的班級(jí)分為四組，每組2-3名學(xué)生。葉xx、鄭xx、鄭xx在一組

9（5）班作為活動(dòng)的焦點(diǎn)小組。

4.其他學(xué)生被分成三個(gè)班級(jí)。

5. 各小組的活動(dòng)標(biāo)題均為“春暖凱悅”，把感恩之情帶入中學(xué)課堂。

6在同班班主任的指導(dǎo)下，到指定教室開展活動(dòng)。

7同學(xué)們向他們講解黨的歷史知識(shí)，引導(dǎo)他們熱愛黨。講述貝多芬的成

長(zhǎng)故事，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。還為他們講述傳統(tǒng)文化等知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

8同時(shí)，我們還指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們?yōu)槔硐攵W(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何與人相處，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

9返校后，活動(dòng)成果以海報(bào)形式展示，擴(kuò)大影響力，讓學(xué)生了解水平

的教學(xué)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)同學(xué)們服務(wù)基層。

六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

1. 此次活動(dòng)取得了一定成績(jī)

1) 全班同學(xué)積極響應(yīng)，關(guān)注中學(xué)教育，了解基層教育現(xiàn)狀。

2) 十位學(xué)生代表盡職盡責(zé)，為凱悅師生展示了積極向上的當(dāng)代大學(xué)生

形象，讓社會(huì)對(duì)我們放心。

3) 走出校門，接觸社會(huì)，擴(kuò)大了我班同學(xué)的視野，培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能

力。4) 活動(dòng)形式充分體現(xiàn)專業(yè)特色，緊扣“感恩教育”主題，圍繞師范技

是的，提高我班學(xué)生走上講臺(tái)的能力，了解當(dāng)代中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

5) 向中學(xué)生講解各種課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)他們對(duì)外界的了解，

以便于他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，更好地容入社會(huì)。

6) 充分利用建黨90周年的重大歷史事件，宣傳了黨的發(fā)展歷程，教育

新一代青年熱愛黨、擁護(hù)黨。

7) 面向全院的展出活動(dòng)成果，擴(kuò)大了我班活動(dòng)的影響力，讓全院同學(xué)

共同分享。

2但是，這項(xiàng)活動(dòng)還存在一些不足

1) 確定的學(xué)校位于合肥市肥東縣，與我校距離較遠(yuǎn)。

2) 為不影響對(duì)方正常的教學(xué)秩序，我們選派了學(xué)生代表，參與面有

限。3) 對(duì)對(duì)方的校紀(jì)校規(guī)了解不夠多，以至于我班同學(xué)在穿著上與對(duì)方

校規(guī)有所沖突。

七、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1活動(dòng)的策劃要周密可行，以利于活動(dòng)的順利開展。

2活動(dòng)形式應(yīng)盡量新穎，以提高學(xué)生參與的積極性?；顒?dòng)地點(diǎn)應(yīng)盡量靠近學(xué)校，

便于出行。

三?；顒?dòng)結(jié)束后，盡快展示成果，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4在校際活動(dòng)中，應(yīng)事先了解對(duì)方的紀(jì)律要求，以便作出相應(yīng)調(diào)整。

中文系09語文教育2班團(tuán)支部

二020xx年x月x日

第二篇：“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

關(guān)于航天學(xué)校初中部開展感恩主題活動(dòng)的通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族“感恩”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的“感恩”意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的“感恩”之情，構(gòu)建學(xué)校的“感恩”文化，營(yíng)造學(xué)校的“感恩”氛圍，經(jīng)初中部研究決定召開以“學(xué)會(huì)感恩”的主題實(shí)踐活動(dòng)。具體計(jì)劃安排要求如下：

1、 時(shí)間：20xx年xx月xx日下午

2、 地點(diǎn)：教學(xué)樓四樓大廳

3，參加人員：初中全體師生

4、 主題：感恩教育，回歸中學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.感恩詩歌朗誦

（1）七年級(jí)：“感恩父母”等

（2）八年級(jí)：“感恩老師”等

（3）九年級(jí)：“感恩祖國(guó)、社會(huì)、學(xué)校、父母、老師、對(duì)手”等

2.**有關(guān)感恩的**

三。學(xué)生談感受（主持人訪談表）

六、人員安排：

1.李曉菲老師負(fù)責(zé)“主題活動(dòng)”過程的組織安排。

2邢俊芳、許世鈺老師負(fù)責(zé)活動(dòng)前的準(zhǔn)備和相關(guān)節(jié)目的排練和復(fù)習(xí)。

三。班主任應(yīng)協(xié)助活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，并對(duì)活動(dòng)期間的學(xué)生組織和安全負(fù)責(zé)。

航天學(xué)校初中部

20xx年x月x日

航天學(xué)校初中感恩主題活動(dòng)流程

1.組織并宣布開始。（老師）

2.主持人開場(chǎng)白。（學(xué)生）

3.詩歌朗誦

（1）九年級(jí)1班

（2）九年級(jí)2班

（3）九年級(jí)3班

（4）八年級(jí)1班

（5）七年級(jí)1班

4.****

5.暢談感想（主持人采訪）

6.同唱《感恩的心》(手語4名學(xué)生）

7.主持人結(jié)束語

8.總結(jié)發(fā)言（老師）

航天學(xué)校初中感恩主題活動(dòng)主題演講

主持人開場(chǎng)白

a、 在這個(gè)陽光明媚、春意盎然的午后，讓我們敞開心扉，傾聽彼此的心聲。

b． 七（9）班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

a． 對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b． 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a、 感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)世界上不再孤單，讓我知道有人可以與我的血脈相連。

b、 我感謝我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我愛，讓我在孤獨(dú)無助的時(shí)候傾訴和依靠，看到了希望和陽光。a、 感謝那些幫助過我的人，他們讓我發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富和厚實(shí)，有了溫暖的心燈。

b、 感謝那些接受我?guī)椭娜耍麄冏屛規(guī)е唤z柔情，延續(xù)著這份善良。第一環(huán)節(jié)：a：

好吧，讓我們進(jìn)入這個(gè)班會(huì)的第一部分。ab：“親情回報(bào)” b：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》b：（領(lǐng)讀） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。a： 是啊，誰說寸草心，報(bào)了三春暉。

最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不管我們多大歲數(shù)，不管我們多大歲數(shù)，我們永遠(yuǎn)是最可愛和最需要保護(hù)的孩子。 b：

世界上只有母親是好的。我們不斷接受母親無私的愛。現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了如何報(bào)答母親。 a：

下面請(qǐng)聽長(zhǎng)笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。

大家掌聲鼓勵(lì)。??a：謝謝周天穎同學(xué) b：

同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛啊！

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)體會(huì)，慢慢感受，我們就會(huì)明白：

我們生活在愛的海洋里。b： 雖然我們讓父母失望、難過，但我們也堅(jiān)信：

我們是他們的驕傲，我們讓他們的笑臉煥發(fā)光彩。 a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

其實(shí)，除了我們的父母，我們的老師也很關(guān)心我們。

下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)ab：師恩難忘a：我們是沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

b： 我們已采取行動(dòng)，以真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛來回報(bào)所得到的關(guān)懷。a：

下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。?? b：謝謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：a：我們有親情和友情。我們一起去第三個(gè)環(huán)節(jié)

友誼永存b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。a：

請(qǐng)欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。?? a：

在生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)心。當(dāng)然，我們應(yīng)該把我們的愛奉獻(xiàn)給別人。愛是相互的。b： 但我們中的許多人習(xí)慣于接受別人的愛和幫助，并認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

a： 他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 b：

請(qǐng)看接下來的這一幕幕場(chǎng)景，大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢？有請(qǐng)表演者：第四環(huán)節(jié)：

a： 接下來，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四部分

現(xiàn)在有一封我們班的家長(zhǎng)給他們孩子的信。讓我們聽聽他們的聲音。a：請(qǐng)張老師來讀這封信。??

b：聽到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？

千言萬語化作感恩宣言，向關(guān)心我們的人表明我們的決心?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)站起來，握緊拳頭，逐句宣讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??

a： 請(qǐng)坐，謝謝你，班長(zhǎng)?？偸切拇娓屑さ娜耸切腋５??？鞓泛托腋㈦S之而來，生活將永遠(yuǎn)陽光燦爛。

b： 為了讓每個(gè)學(xué)生都感到快樂和感激，請(qǐng)制作一千紙紙鶴，并在上面留言，送給你最想感謝的人。a：

（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）主持人結(jié)束語： a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

b： 是的，我很感激。一句簡(jiǎn)單的話就充滿了魔力，讓那些瑣碎的事情變得無比親密。 a：

感恩是一種積極的思考和謙虛的態(tài)度，是一種自發(fā)的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)把感恩變成充滿愛的行動(dòng)，并在生活中實(shí)踐。 b：

一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！a： 感恩是一種人生哲學(xué)，感恩是一種人生智慧，感恩是學(xué)會(huì)做人、實(shí)現(xiàn)陽光人生的支點(diǎn)。

b：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來?? ab：

心存感恩，回報(bào)他人。七（9）班主題班會(huì)結(jié)束。謝謝您！附《感恩宣言》：

我們以青春的名義發(fā)誓：珍惜生命，感謝父母的厚愛；努力學(xué)習(xí)，感謝老師的認(rèn)真教導(dǎo)；珍惜純真的友誼，感謝朋友的陪伴和幫助；從現(xiàn)在起，讓你們?cè)谒枷氲赖律戏判?；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心

心；第三篇：團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

喜迎十八大”主題大會(huì)

--體育學(xué)院121班第一個(gè)聯(lián)賽日總結(jié)

20xx年x月x日，在黨的十八大來臨之際，為了團(tuán)員青年和黨員了解十八大精神，牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)時(shí)事意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員和黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)大家把握時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。 我們體育學(xué)院1201班在班級(jí)教室展開“喜迎十八大”主題大會(huì)。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

三一圖書館（活動(dòng)總結(jié)模式/綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

感恩主題教育活動(dòng)小結(jié)

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)社及面廣的話題，小到個(gè)人，到整個(gè)社會(huì)，有一顆感恩的心是人類行為的最低原則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，有一顆感恩的心，是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn)，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育，深化學(xué)校德育工作，提高學(xué)生整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在三月份開展了以感恩為主題的教育活動(dòng)。

本次感恩活動(dòng)的開展主要從宣傳思想開始，內(nèi)容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會(huì)懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學(xué)生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。學(xué)生們被要求每周幫助父母做家務(wù)，如做飯、掃地、洗衣服等?；顒?dòng)樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任感，讓學(xué)生了解父母的辛勤勞動(dòng)，從而感謝父母，尊重父母。

收到意想不到的效果，不少學(xué)生家長(zhǎng)留下激動(dòng)的淚水。

學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，懂得社會(huì)進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射。活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)了自律，學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

感恩教育作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。然而，作為一種素質(zhì)培養(yǎng)，感恩教育是社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。懷著感恩之心，我們的生活將投射出更加燦爛的光環(huán)。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇3

“知恩·感恩·責(zé)任”活動(dòng)月總結(jié)

蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)102班邢艷紅

感恩是中華民族的一種文明、一種品德和傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長(zhǎng)，才懂得去關(guān)心，幫助他人，才能學(xué)會(huì)包容，珍愛自己。

12月份，我們開展了以“知恩·感恩·責(zé)任”為主題的一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

在感恩月活動(dòng)中，我們班從身邊小事做起,開展了每周一次的主題班會(huì)，進(jìn)行一系列活動(dòng)：（1）“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。

（2）“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。

（4）“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。通過吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)、評(píng)選“感恩之星”等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，明確自己的責(zé)任。感謝我們的父母、老師、社會(huì)、同學(xué)和大自然。

一、活動(dòng)目的

1、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心，用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心人民和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是父母還有很多人，老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等。正是因?yàn)檫@些人的愛，我們的世界變得如此溫暖和美麗。

二、活動(dòng)過程

（一）利用時(shí)機(jī)，實(shí)踐感恩

1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩

我們利用主題班會(huì)，開展了由季纓佳和李焰淼主持的“感恩父母，孝順為責(zé)”、張喻涵和于豐凡主持的“感恩老師進(jìn)步為責(zé)”、孫亞男和陳佳怡主持的“感恩他人幫助我”、吳博洋和徐赫主持的“感恩自然，環(huán)保為責(zé)”等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳教育，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

建立了蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)102班**群，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化，上傳感恩作品、文章，比如《**規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等，名人故事等，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，感恩文化成為一道亮麗的風(fēng)景線。

3、周日當(dāng)家，行動(dòng)感恩

利用周日休息機(jī)會(huì)，讓學(xué)生為家長(zhǎng)做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳，與爸媽照一次親密合影等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心理解父母，增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出，感悟生活的美。

4、愛的表達(dá)，心靈溝通

最重要的活動(dòng)之一是在家里寫信?！凹視边@個(gè)傳統(tǒng)由來已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動(dòng)，所折服。讓學(xué)生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信。

我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在班級(jí)內(nèi)開展一次對(duì)學(xué)生，也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，以此縮小心靈間的距離，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的班級(jí)文明和家庭環(huán)境！

（二）結(jié)合活動(dòng)，深化感恩

1、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求學(xué)生意見，制定感恩舉措。內(nèi)容包括：學(xué)生開始欣賞父母，學(xué)會(huì)關(guān)心和理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會(huì)關(guān)心人民和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好公民。

升旗儀式上，向?qū)W生們提出了活動(dòng)建議，拉開了12月感恩教育活動(dòng)的帷幕。

2、“感恩的心”合唱大賽

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”。這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下，動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。

我們的學(xué)生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求，假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。我們班舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過手語表演，傳唱感恩歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又真正達(dá)到人人參與，讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。

3、征集感恩活動(dòng)的作品

我們收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動(dòng)的**，有家人親子活動(dòng)的，有幫助他人的，有班集體活動(dòng)的，有反映勞動(dòng)者辛勤工作的，在dv作品中，有反映教師上課的，有采訪師生對(duì)“感恩”、“感動(dòng)”的理解的，有反映班集體生活的，還有大量的書法作品、美術(shù)作品等，所有這些，都反映出同學(xué)們?cè)谟眯膮⑴c、體驗(yàn)感動(dòng)。

4、“感恩”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以我們班參加了“感恩父母，孝順為責(zé)”的征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。讓學(xué)生感受到感恩思想的美與力量，為感恩教育活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。

三、活動(dòng)效果和反思

經(jīng)過系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人要時(shí)刻感恩社會(huì)、感恩父母、感恩親友，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在周日我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫一封傳遞愛意的家書、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)，家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛，從許多的家長(zhǎng)給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

如：鹿程光的家長(zhǎng)在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了，你爸高興得一夜未眠，你的行動(dòng)我和你爸感到慚愧，因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣。

張業(yè)平的家長(zhǎng)在給老師的回信中這樣寫到：很感謝你們學(xué)校和老師，孩子自從進(jìn)入初中以來，愛干凈了，也不像以前那么自私，總欺負(fù)別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，覺得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。謝謝你，老師。謝謝你的好的教育理念。

而且許多家長(zhǎng)紛紛用來電、當(dāng)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長(zhǎng)期開展下去，也很愿意參加此類活動(dòng)，希望通過這個(gè)平臺(tái)與孩子交流?？吹竭@些，我們真的很高興當(dāng)老師。

在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸，從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

高巧燕同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽，我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，您雖沒有腰纏萬貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會(huì)用。

但是您仍然是我最愛的人。你是我生命的創(chuàng)造者，是我生命的向?qū)?，是我遇到風(fēng)浪時(shí)的平靜港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬語無法表達(dá)孩子們對(duì)你的感激之情。

看吧，吧爸媽媽，我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)你們的！

徐赫同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績(jī)考的不是很理想，不過你放心，我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn)，沒有人能阻止你前進(jìn)的步伐”。

我會(huì)在學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)自己的不足，笨鳥先飛，不辜負(fù)你和我父母的期望和培養(yǎng)。

總之，感恩是一種文明，一種品德，一種生活態(tài)度，一種發(fā)自內(nèi)心的話語，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。新時(shí)期不僅需要技術(shù)人才，更需要懂得感恩、合作、生活的高素質(zhì)人才。

就讓我們一起努力，讓每一學(xué)生都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇4

在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動(dòng)的具體做法，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長(zhǎng)和老師多提寶貴意見和建議：

我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钋榫持杏脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心。

我們的第二個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長(zhǎng)的公開信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊(cè)，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當(dāng)我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)，當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí)，我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢?

我們的第三個(gè)做活動(dòng)是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會(huì)，舉行了“感恩社會(huì)，我為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)份力”行動(dòng)、“感恩自然，認(rèn)養(yǎng)小樹苗”行動(dòng)、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。在“感動(dòng)舟小”十佳家長(zhǎng)的評(píng)選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日，精心呵護(hù)殘疾孩子的李珊燕家長(zhǎng);傾情培育，愛孩子勝過愛自己的王雁霞家長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長(zhǎng)的汪明兒家長(zhǎng);奉獻(xiàn)愛心，帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長(zhǎng)等等。家長(zhǎng)們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來。在“感動(dòng)舟小”十佳隊(duì)員評(píng)選中，涌現(xiàn)出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(zhǎng)李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇5

你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們明白什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng)。

如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原先平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

同學(xué)們?cè)谏畹耐瑫r(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動(dòng)之心溢于言表。

同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，班主任開展了感恩教育主題班會(huì)。本次活動(dòng)的主題有助于我們了解什么是感恩，并將我們的感恩故事相互傳遞，取得了很好的效果。

如果愛是人間最美的詩歌，那么感恩就是愛碰撞出來的最動(dòng)聽的回響。在感恩節(jié)的溫馨氛圍里，高二15班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅?*老師指導(dǎo)下，自主開展了以“感恩身邊，感受溫暖”為主題的班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)也是**名室傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化工作室第十次班會(huì)。

感恩家國(guó)開場(chǎng)

本次班會(huì)以“感恩大愛”開場(chǎng)。何為大愛？中國(guó)人向來以家國(guó)情懷濃厚著稱，十五班的同學(xué)們首先通過**一同學(xué)習(xí)了我國(guó)著名科學(xué)家程開甲老先生壯志報(bào)國(guó)，感恩社會(huì)的動(dòng)人事跡。

老先生的事跡感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，他們心弦波動(dòng)、思緒萬千，紛紛開始回想身邊的那些感動(dòng)自己的人和事。

感恩故事分享

接下來是分享感恩故事環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極到平臺(tái)上打開廣告時(shí)間。在有的同學(xué)眼里，感恩的話題總也繞不開父母，一位男生大膽地走向講臺(tái)，講述了計(jì)劃生育政策時(shí)代，父母堅(jiān)持將自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的艱辛歷程。

“男兒有淚不輕彈，只因未到動(dòng)容時(shí)”，講到動(dòng)情處，這個(gè)大男孩不禁淚光閃閃。最后他表示這輩子都要好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，要不斷磨練自己做一個(gè)真正的男子漢，長(zhǎng)大了用行動(dòng)感恩父母。加油，十五班的男子漢！

有些學(xué)生會(huì)想到周圍的人。學(xué)校里最親密的人其實(shí)是班上的兄弟和女朋友。感恩在一些同學(xué)眼里源于一把傘，是當(dāng)你需要同一張桌子支撐你到頭頂?shù)臅r(shí)候；感恩在一些同學(xué)眼里是同學(xué)們?yōu)槟阕龅哪托闹v解，幫助你征服知識(shí)的堡壘；學(xué)生眼中的感恩之情也來自于老師和班干部對(duì)大家的付出和服務(wù)，課堂上有了愛的溫暖與和諧。

感恩薪火傳遞

除了身邊的家人和朋友，我們還有其他人值得感激嗎？接下來大家一起**了一個(gè)寄居在店主門前的流浪者對(duì)店主報(bào)恩的動(dòng)人故事。這個(gè)故事立刻觸動(dòng)了學(xué)生們的淚腺和記憶。

其中一名女生走上講臺(tái)，講述了自己初中時(shí)，不小心坐了一輛反方向的教練。那時(shí)天色已晚，在身邊沒有親人，口袋里沒有手機(jī)的情況下，她擁擠在陌生人車?yán)?，焦急、慌亂、無助，這時(shí)候是司機(jī)師傅向他伸出援助之手。那位好心的司機(jī)師傅先安慰她，讓她情緒平復(fù)，再詳細(xì)詢問她要去的目的地，然后把她送到距離目的地最近的地方。

司機(jī)告訴她下車后不要忘記路線，并注意安全。講到這里，小姑娘仿佛又置身于當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)中，臉上洋溢著感激的笑容，眼角卻掛滿了淚水。她的話贏得了學(xué)生們的掌聲

陌生人之間釋放的善意更值得尊重和感激。我們每一個(gè)人都不會(huì)一直蜷縮在自己的親友圈子里，走進(jìn)陌生人的社會(huì)里，彼此之間投遞的善意才能照亮社會(huì)的每個(gè)角落。在一個(gè)有家庭溫暖的大家庭里，我們需要把善良和感激之情傳遞給更多的人。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇7

源頭上，采取多種形式，認(rèn)真開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)愛、付出愛、回報(bào)愛。

三。重視宣傳，營(yíng)造感恩勵(lì)志教育的良好氛圍。 以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩與勵(lì)志文化建設(shè)，使學(xué)生在良好的校園文化中受到感恩教育的影響。

加強(qiáng)感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的開放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)?；顒?dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。

4注重總結(jié)，全面創(chuàng)建感恩勵(lì)志教育優(yōu)秀活動(dòng)。 學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展感恩·勵(lì)志主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩·勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。

總之，感恩是一種文明，一種道德，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)下一代的養(yǎng)育者，我們肩負(fù)著重任。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié)合集

欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。文檔的撰寫也是一項(xiàng)非常繁雜的工作，參考范文是黑暗路上一盞指引你前方道路的明燈，范文的表述和論證都非常流暢完整。

幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié) 篇1

“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國(guó)傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)樂于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會(huì)到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，x月最后一周xx幼兒園開展了“我愛我班”的主題教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓大家能以一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事，營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍?！坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪保屛覀児餐?，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。

為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護(hù)蛋小行動(dòng)開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長(zhǎng)還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

愛要大聲說出來!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時(shí)候，我們看到了蕩漾在家長(zhǎng)們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個(gè)人心底暗滋生長(zhǎng)。借這個(gè)節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿xx幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!

幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié) 篇2

我校在學(xué)生中開展了20年“父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。

一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。

為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月7日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩父親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“20，感謝父親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用早讀課的時(shí)間召開了動(dòng)員會(huì)，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動(dòng)意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。

二、開展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

1. 進(jìn)行感恩專題“給父親洗一次腳”“給父親洗一次衣服”活動(dòng) 我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā)，感謝父親的養(yǎng)育之恩。

2、各班召開感恩父愛的主題班會(huì)。

3、行動(dòng)帶驚喜。

在父親節(jié)當(dāng)天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝福；為父親捶一捶背；為父親洗一洗腳；給父親一份自制的節(jié)日小禮物；給父親寫一封感謝的信，說說心理話；和父親照一張合影，在合影上寫下你的祝福??)

這次活動(dòng)，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí)，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺悟也有了更進(jìn)一步的提高。

幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié) 篇3

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。xx月xx日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了xx幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng)，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長(zhǎng)，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩，回報(bào)他人。

這次活動(dòng)的開場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī)；之后所有的新老老師分兩排對(duì)站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠(chéng)的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享，此時(shí)此刻，所有上臺(tái)來分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛就有親人，身邊每一個(gè)愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。

接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸福》，這一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深；因?yàn)樾闹杏懈卸髦?，所以幸福，那究竟什么是幸福呢？幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會(huì)的。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望，其它老師都會(huì)盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處，愛她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個(gè)團(tuán)圓的生日，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來的。

感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中。

幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié) 篇4

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。11月的第四周，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛傳遞，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)。一起來營(yíng)造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營(yíng)造有愛系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛，傳遞愛。

“愛的抱抱”、“愛的祝福”---愛要大聲說出來

周一一大早，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好，老師辛苦了”寶貝們?cè)谟H人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語，并和親人，老師和小伙伴親密擁抱，說聲悄悄話兒，傳遞愛意，滿滿的全是愛。

“愛的行動(dòng)”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情，洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂乎，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。家長(zhǎng)朋友內(nèi)心無比溫暖，寶貝們真的長(zhǎng)大了，為寶貝的懂事點(diǎn)贊。

“愛的表達(dá)”---將對(duì)親人的愛用作品展現(xiàn)出來

愛的表達(dá)方式有許多種，在今年的感恩節(jié)，寶貝們利用手工作品將對(duì)親人的愛展現(xiàn)出來，寶貝們做的十分用心，還不停的與老師分享禮物要送給誰，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長(zhǎng)朋友們收到禮物時(shí)一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛

感恩節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動(dòng)，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個(gè)幼兒園彌漫著愛的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長(zhǎng)朋友感動(dòng)不已，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動(dòng)推向高潮，此時(shí)，愛已經(jīng)不需要太多的語言。

我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動(dòng)，在幼兒們參與下，寓教于樂，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，家長(zhǎng)對(duì)感恩節(jié)活動(dòng)也給予了積極的支持與反饋，組織幼兒在活動(dòng)中用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié) 篇5

一年一次的感恩節(jié)到了！經(jīng)過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)！這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

早晨，孩子和家長(zhǎng)們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與，并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

9:30手工活動(dòng)結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事。看著家長(zhǎng)們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待！

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了！進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好開心！尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時(shí)候，孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了！

先是恩隨的爸爸開場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)。看起來真的很不容易呵。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場(chǎng)了！他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會(huì)！節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的高潮！

看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂！期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中！

XX幼兒園

馬XX老師

20xx年11月

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短匯總

時(shí)間易逝，我們今年的創(chuàng)意活動(dòng)即將結(jié)束了，是需要寫一份活動(dòng)總結(jié)的，多進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)便于后續(xù)工作的進(jìn)步。也許你正在收集整理創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)吧！編輯特意為大家收集整理了“幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短”，感謝您的參閱。

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇1】

為了迎接感恩節(jié)的到來，我園舉辦了一場(chǎng)感恩節(jié)活動(dòng)，就是為了讓全園的幼兒能夠懂得感恩，對(duì)父母善于表達(dá)自己的感恩。在這次的活動(dòng)中，能夠清晰的觀察到每個(gè)孩子對(duì)“感恩”這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束，為此做個(gè)總結(jié)。

首先，是通知幼兒和家長(zhǎng)們來參加活動(dòng)，誠(chéng)懇的在群里發(fā)通知，然后再讓老師們制作出活動(dòng)的邀請(qǐng)函，盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。

其次，是對(duì)幼兒園和教室的布置，我們是以班級(jí)為單位舉行活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)就在各自的教室內(nèi)搞活動(dòng)。我園的老師把幼兒園精心進(jìn)行了裝扮，從進(jìn)門開始就是一路的感恩話語條幅，讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個(gè)教室的黑板上都精心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容，以此迎接此節(jié)日的到來。準(zhǔn)備了很多氣球，氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣，懸掛在空中，教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。

第三，活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)行觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對(duì)于感恩的演講，選了代表上臺(tái)發(fā)表演講，讓在座的父母?jìng)兡軌蚋惺艿絹碜院⒆拥纳钋楦卸鳌＿€進(jìn)行了感恩詩歌朗誦，所有的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀，用詩歌去表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

最后，孩子們當(dāng)著父母?jìng)兊拿姘炎约禾崆皽?zhǔn)備好的賀卡送給父母，里面是孩子們對(duì)爸爸媽媽的寫下的感恩話語，然后每一個(gè)家庭都進(jìn)行賀卡朗讀，讓大家進(jìn)行欣賞?；顒?dòng)結(jié)束之際，孩子們齊聲對(duì)父母?jìng)冋f一聲“爸爸媽媽，謝謝你們！”

通過這個(gè)活動(dòng)，能夠讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去表達(dá)感恩。舉辦此活動(dòng)的目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的基本認(rèn)知，珍惜和父母在一起的時(shí)光，去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動(dòng)里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對(duì)子女的要求從來就不高，只希望他們過得好。另外，這個(gè)活動(dòng)舉辦要求家長(zhǎng)一起參與，也是希望家長(zhǎng)能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的榜樣，才能讓他們的孩子懂得感恩?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我知道大家都會(huì)記得這一天的，對(duì)感恩也會(huì)有更深的體會(huì)。

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇2】

感恩你我他，快樂共成長(zhǎng)。20XX年x月x日至x日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時(shí)，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá)，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級(jí)部，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際，xx園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長(zhǎng)存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動(dòng)，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會(huì)西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動(dòng)的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇3】

在感恩節(jié)來臨之際，xx幼園開展了“聲說謝謝”園本特節(jié)活動(dòng)，期望通過主開放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼主動(dòng)感受周圍對(duì)的關(guān)、關(guān)愛，并樂于表達(dá)中的'感恩，對(duì)愛的聲地說出中的感謝。

在活中，師們運(yùn)“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩主動(dòng)關(guān)注周圍對(duì)的關(guān)愛;和師、同伴起討論、收集，形成各班“愛的宣”，并實(shí)際動(dòng)為感謝的做件事，多元的式膽表達(dá)中的感謝。

各班級(jí)根據(jù)特開展多樣化的區(qū)活動(dòng)，孩們把要感謝的和事的照布置在感恩，看看、想想，都來說說的感恩計(jì)劃;家同演演，歌表演表達(dá)中的愛;動(dòng)來制作，多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛棒、溫暖圍脖等感恩禮物。

1123，悠揚(yáng)的樂聲彌漫在校園，LED屏幕上輪動(dòng)播放著“中有愛學(xué)會(huì)感恩”專題，記錄下了孩們感恩動(dòng)及愛的宣，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)氛。

8：30分，在歡快樂聲中，幼及家長(zhǎng)們起來到了戶外操場(chǎng)上。在“說說我要感恩的和事”環(huán)節(jié)，幼聲說出了中感恩的話語：謝謝家的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝師的關(guān)愛、謝謝苦的環(huán)衛(wèi)、警察叔叔、醫(yī)護(hù)……。隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的樂聲中，幼之間、師幼之間、孩和家長(zhǎng)之間交流著、擁抱著、感動(dòng)著，曲結(jié)束，孩們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時(shí)此刻，“愛，語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)的扉……

“拉，連，聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們!……”，祝愿孩們懷著顆感恩的，健康快樂地成長(zhǎng)!

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇4】

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié)。

在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任和所有支持人員能認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)課堂活動(dòng)順利進(jìn)行。感謝周圍的活動(dòng)非常年輕的孩子，特別是兒童學(xué)習(xí)困難每天都為他服務(wù)，培訓(xùn)，提高他們的不僅是父母，祖父母，和校園物流，阿姨，叔叔，保護(hù)，班主任，等等。每個(gè)類是通過不同形式的父母讓孩子們體驗(yàn)和感覺痛苦，感謝父母的支持。特別是小孩回家為父母擦鞋，父母非常感動(dòng)。艾迪有重大轉(zhuǎn)變

（1）類要求孩子幫助父母洗碗，父母興奮拍攝洗碗的過程。（2）早期的感恩節(jié)主題手抄報(bào)，有助于國(guó)家吸引了每個(gè)職位。讓孩子明白我們要感謝你周圍的每一個(gè)人。

在自助餐的活動(dòng)，為孩子精心布置的教室里，老師把桌子成圓形點(diǎn)燃蠟燭創(chuàng)造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛吃頓飯，孩子們快樂。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)很好，不是一種浪費(fèi)，并保持地板，桌面，身體是干凈的。

總之，通過這次活動(dòng)，不僅讓孩子們理解感恩節(jié)的意義也學(xué)會(huì)感恩，也理解規(guī)則和相互謙讓的，形成節(jié)約的好習(xí)慣好。

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇5】

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我園組織開展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

在活動(dòng)中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。

一、愛心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩?duì)父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)?？梢詭蛬寢尨反繁?，給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的`舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

二、感恩寄語

給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片，讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好，體會(huì)感恩。

三、一瓶礦泉水活動(dòng)

讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。

感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在快樂參與中感悟體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。

幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短【篇6】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

在本學(xué)期中，我積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作。在教育工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí)每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在保育工作中，協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒添減衣服，注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。除此之外，同家長(zhǎng)密切交流，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)工作中，我熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)情況。與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。

總之，一學(xué)期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。做為一名教師，在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教。同時(shí)，我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！

下面由我來談?wù)剬?duì)感恩教育的反思，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。然而，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒有感恩的心態(tài)，他們脆弱，敏感，任性。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒初步

愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，初步形成誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。如今，許多家庭只有一個(gè)孩子，一些家長(zhǎng)視其為“小皇帝”、“小太陽”，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受快，聯(lián)想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強(qiáng)對(duì)幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。

一、感恩教育的內(nèi)涵

(一)什么是感恩

所謂感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，也是做人最基本的修養(yǎng)?！案卸鳌币辉~出自晉代潘岳的《關(guān)中》：“觀遂虎奮，感恩輸力”，有“感恩戴德”之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子：“能溫席，小黃香，愛父母，義深長(zhǎng)?！边@個(gè)“黃香扇枕溫席，讓父親休息”的故事，世代相傳，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié)。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族。感恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。

(二)感恩教育的內(nèi)涵

感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)受教育者進(jìn)行有目的，有步驟地實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育。它是一種“以情動(dòng)情的情感教育”“以德報(bào)德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。感恩教育包括三個(gè)層次：第一，認(rèn)知層面，就是要認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可；第二，情感層面，就是要在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識(shí)，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)。第三，實(shí)踐層面，就是要把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的具體行為，并形成回報(bào)恩情，甘于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。

二、幼兒沒有感恩心態(tài)的表現(xiàn)及原因分析：

(一)自我意識(shí)強(qiáng)烈

無論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現(xiàn)象，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，對(duì)父母，爺爺，奶奶頤指氣使。究其原因

主要是，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們是家中的“小皇帝”“小太陽”，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子樣樣給予呵護(hù)遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導(dǎo)致幼兒合群性弱，加上有的家長(zhǎng)怕孩子吃虧、受欺、學(xué)壞等，常常給予幼兒不正確的引導(dǎo)，這就強(qiáng)化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為“我”而存在的。他們的眼中，只有自己，沒有他人，認(rèn)為自己理所當(dāng)然地應(yīng)該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應(yīng)該的。

(二)自私，對(duì)他人漠不關(guān)心

這主要是由于改革開放使人們的社會(huì)消費(fèi)觀念逐漸改變，也使得人們的需求結(jié)構(gòu)由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展，因此，一些父母千方百計(jì)滿足獨(dú)生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀(jì)就養(yǎng)成與人攀比的習(xí)慣，造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。

(三)習(xí)慣于依賴，心理脆弱，敏感

這主要是由于一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒十分溺愛，事事包辦代替，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動(dòng)手動(dòng)腦，習(xí)慣于依賴別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動(dòng)觀念淡薄，遇到較復(fù)雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。

此外，幼兒所表現(xiàn)的冷漠、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進(jìn)展，人們的兒童觀有了很大的改變，逐漸認(rèn)識(shí)到兒童是一個(gè)獨(dú)立的、完整的、有著獨(dú)特思想的個(gè)體，應(yīng)當(dāng)尊重兒童。隨之而來的便是教育觀的改變，在幼兒園，兒童是中心，一切活動(dòng)都要圍繞兒童來展開，鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性，特別是受后現(xiàn)代思想的影響，主張個(gè)性的張揚(yáng)，已經(jīng)達(dá)到頂峰。我們不否認(rèn)這些改變確實(shí)有它積極的一面，但是我們也應(yīng)該看到它無形之中使幼兒形成一種優(yōu)越感，唯我獨(dú)尊。比如自己做了錯(cuò)事，就是不肯承認(rèn)；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹，有的小朋友卻說：“我沒有弟弟妹妹，我是獨(dú)生子女。”這些問題，看起來都是些小事情，但如果不抓緊教育，久而久之，就會(huì)影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長(zhǎng)，可見在幼兒園開展感恩教育勢(shì)在必行，感恩教育應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園。

三、讓感恩教育走進(jìn)幼兒園

幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地，是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)

所。幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。正如英國(guó)教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的：“我們幼小時(shí)所受的影響，哪怕極小極小，小到無法覺察出來，但對(duì)日后都有極大深遠(yuǎn)的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點(diǎn)人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導(dǎo)，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠(yuǎn)的地方。我認(rèn)為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導(dǎo)到東或者西?！倍卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，因此應(yīng)當(dāng)引入幼兒園，那么幼兒園該如何開展感恩教育呢

(一)教師應(yīng)該以身作則，關(guān)愛幼兒，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)

教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無所不知的圣人。教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對(duì)于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛行為，應(yīng)該不吝惜地說聲“謝謝”幼兒天性愛模仿，當(dāng)我們對(duì)幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí)，會(huì)給幼兒留下深刻的印象，說不定哪天他們也會(huì)有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識(shí)到，原來生活中有這么值得感謝的人，無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。

(二)開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩

1.收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會(huì)、社會(huì)課中對(duì)幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。

2.可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動(dòng)，可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導(dǎo)幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達(dá)自己的感恩之情。除此之外，還可以給學(xué)生布置一些特殊的愛心作業(yè)。比如：為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。通過這些具體而形象的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人的無私和熱心的幫助，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。

3.創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動(dòng)，體會(huì)父母呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，開展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動(dòng)，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞，讓幼兒通過活動(dòng)感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開。

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