幼兒園乒乓球教案。

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幼兒園乒乓球教案 篇1

幼兒園乒乓球教案

篇一：乒乓球加油站

【教學目標】

1.使幼兒了解乒乓球是一項有趣的運動；

2.培養(yǎng)幼兒感興趣的乒乓球運動；

3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和眼手協調能力；

4.培養(yǎng)幼兒的交流合作精神和團隊意識。

【教學內容】

乒乓球加油站

【教學準備】

球拍、乒乓球、膠帶、數碼相機、留聲機、圖畫、掛圖。

【教學流程】

一、導入

1.師生自由活動，鼓勵幼兒爭取機會，并向大家介紹乒乓球是一項非常有趣的運動。

二、展示

1.教師展示自己的乒乓球拍，介紹球拍的形狀和材質，讓幼兒了解球拍的基本構造。

2.播放乒乓球比賽的錄像或留聲機的錄音，讓幼兒感受乒乓球的快速和激烈。

3.教師出示乒乓球的圖片，讓幼兒觀察并討論乒乓球的大小、顏色等特點。

三、體驗

1.將一些乒乓球散放在地上，讓幼兒用手指彈球，感受彈球的輕巧和道具。

四、實踐

1.教師發(fā)放乒乓球拍和乒乓球，教會幼兒正確握拍的方法，并讓幼兒在桌上運球。

2.組織幼兒進行乒乓球擊球練習，通過游戲的方式，增加幼兒的興趣和參與度。

3.教師手抓乒乓球，讓幼兒用球拍拍擊乒乓球，增加幼兒眼手協調的訓練。

五、創(chuàng)作

1.組織幼兒參與乒乓球創(chuàng)作活動，讓幼兒用乒乓球拍拍出不同的節(jié)奏和音符。

2.以幼兒創(chuàng)作的乒乓球音樂為背景，讓幼兒表演乒乓球舞蹈，展示乒乓球的魅力。

六、分享

1.每個小組選取一名代表，向全班展示他們的乒乓球創(chuàng)作成果，并分享學習乒乓球的心得和體會。

七、總結

1.在乒乓球加油站活動中，我們學習了乒乓球的基本知識和技能，通過練習和創(chuàng)作，我們發(fā)現乒乓球是一項有趣的運動。

【教學反思】

通過這次乒乓球加油站活動，幼兒不僅了解了乒乓球的基本知識和技能，還能通過游戲和創(chuàng)作體驗乒乓球的樂趣和魅力。通過參與活動，幼兒的動手能力和眼手協調能力得到了提高，同時也培養(yǎng)了幼兒的交流合作精神和團隊意識。這次活動既豐富了幼兒的學習內容，又增加了他們的學習興趣，促進了他們的綜合能力的發(fā)展。希望通過這樣的活動，能讓幼兒愛上乒乓球運動，并在今后的成長中保持良好的鍛煉習慣和積極的運動態(tài)度。

幼兒園乒乓球教案 篇2

幼兒園乒乓球教案

一、教案目標：

1. 幫助幼兒了解乒乓球的基本知識，并掌握基本的打球技巧。

2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和協調性，提高他們的反應能力和注意力。

3. 培養(yǎng)幼兒乒乓球運動的興趣和愛好，增強他們的體育素養(yǎng)。

二、教材與教具：

教材：幼兒乒乓球教材

教具：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、喇叭

三、教學過程：

1. 導入環(huán)節(jié)： （10分鐘）

a. 通過共讀乒乓球的相關故事、觀看視頻等方式介紹乒乓球的起源和基本規(guī)則。

b. 引導幼兒觀察乒乓球拍、球和桌面，讓幼兒憑借觀察和說出它們的特點和用途。

2. 正式教學：（20分鐘）

a. 告訴幼兒如何正確握拍，并在實際操作中進行示范。引導幼兒跟隨示范握拍。

b. 教授基本的擊球技巧，包括正手發(fā)球、截擊、正手推球等，并在實際操作中進行示范。

c. 分組讓幼兒進行練習，提供適當的指導和幫助。

3. 繼續(xù)練習：（20分鐘）

a. 設計各種有趣的小游戲，如乒乓球接力賽、擊球靶心等，讓幼兒在游戲中繼續(xù)練習所學的技巧。

b. 組織幼兒進行比賽，激發(fā)他們的競爭意識和團隊精神。

4. 結束活動：（10分鐘）

a. 通過小結的形式，回顧今天所學的內容，并鼓勵幼兒在日常生活中積極參與體育運動。

b. 表揚幼兒在學習過程中的表現，并給予適當的獎勵。

四、教學反思：

通過這堂乒乓球課，幼兒對乒乓球的起源和基本規(guī)則有了初步的了解。他們學會了如何正確握拍以及基本的擊球技巧。通過游戲和比賽，幼兒的體育素養(yǎng)得到了鍛煉和提高，并且培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。在今后的教學中，可以進一步引導幼兒發(fā)展他們的乒乓球技巧，培養(yǎng)他們的興趣，并逐步提高幼兒的乒乓球水平。

幼兒園乒乓球教案 篇3

幼兒園乒乓球教案

一、教學目標：

1. 了解乒乓球的基本知識，包括球拍、球和球臺的認識以及球的正手發(fā)球和接球的動作。

2. 掌握乒乓球的基本技巧，包括正手推球和搓球的動作。

3. 培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣和愛好，鍛煉幼兒的協調性和靈活性。

二、教學內容：

1. 乒乓球的基本知識介紹

2. 正手發(fā)球和接球的動作教學

3. 正手推球和搓球的技巧教學

三、教學過程：

1. 乒乓球的基本知識介紹

老師向幼兒介紹乒乓球的起源和發(fā)展，乒乓球是一種國際性的體育運動，被譽為“球類的皇后”。乒乓球是一項非常有趣的運動，它需要運動員具備快速反應和精準控制的能力。

幼兒通過觀看圖片和實物的展示，了解乒乓球的球拍、球和球臺的形狀和用途，并且學習乒乓球的基本術語，如正手、搓球等。

2. 正手發(fā)球和接球的動作教學

分別向幼兒展示正手發(fā)球和接球的動作。讓幼兒觀看老師的變化動作，引導他們注意動作的規(guī)范性和靈活性。

隨后，讓幼兒互相模仿，進行練習。在練習過程中，老師可以對幼兒的動作進行指導和糾正，幫助幼兒掌握正確的發(fā)球和接球技巧。

3. 正手推球和搓球的技巧教學

通過圖片和視頻的展示，向幼兒介紹正手推球和搓球的基本技巧。幫助幼兒了解正確的握拍姿勢和推球、搓球的動作要領。

隨后，讓幼兒進行練習，從簡單的推球開始，逐漸增加難度。在練習過程中，老師可以根據幼兒的情況給予相應的指導和幫助，逐步提高幼兒的推球和搓球技巧。

四、教學評價：

1. 觀察幼兒在課堂上學習乒乓球的表現，包括對乒乓球基本知識的掌握程度、發(fā)球和接球的動作是否規(guī)范、推球和搓球的技巧是否熟練等。

2. 通過小組活動或對幼兒進行個別測試，考察他們在課后能否獨立進行乒乓球的基本動作練習。

3. 結合幼兒課堂表現和測試結果，對幼兒的學習情況進行評估，給予相應的鼓勵和指導。

五、教學活動設計：

1. 進行乒乓球知識問答游戲，通過問題的提問，讓幼兒回答乒乓球的相關知識。

2. 進行正手發(fā)球和接球的模仿練習，讓幼兒互相模仿，相互觀摩，幫助他們掌握正確的動作。

3. 進行推球和搓球的技巧練習，讓幼兒在規(guī)定的時間內，盡量多地推球和搓球。

4. 進行小組競賽活動，讓幼兒分別進行正手發(fā)球和接球的比拼，以及推球和搓球的比拼，鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的技巧和能力。

六、教學反思：

通過這堂乒乓球教案的設計與實施，幼兒對乒乓球的基本知識有了更深刻的認識，并且掌握了正手發(fā)球和接球的動作，以及正手推球和搓球的技巧。在教學過程中，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，采取了適當的教學方法和教材設計，使得幼兒對乒乓球產生了興趣和愛好，鍛煉了幼兒的協調性和靈活性。教學評價的結果也顯示，大部分幼兒在乒乓球基本動作的掌握和技巧的熟練程度上有了明顯的進步。然而，在實施過程中，也發(fā)現部分幼兒對乒乓球的學習興趣不高，態(tài)度消極，對于這部分幼兒，需要采取更具趣味性和刺激性的教學方法，調動他們的積極性，幫助他們提高乒乓球的學習效果。通過不斷的教學實踐和反思，相信乒乓球教學的效果會越來越好。

幼兒園乒乓球教案 篇4

設計意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，(教案出自：教案網)嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，

(一)看誰力氣大

游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，(教案出自：教案網)幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

游戲規(guī)則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的球門，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

幼兒園乒乓球教案 篇5

幼兒園乒乓球教案主題范文

篇一：乒乓樂園，快樂學習

一、教學內容

本教案以幼兒園為背景，針對3-6歲幼兒群體進行乒乓球初步教學。教學內容主要包括：球拍握持、球拍揮拍動作、乒乓球基本擊球動作、乒乓球傳接球練習等。

二、教學目標

1. 了解乒乓球的來源、發(fā)展及特點，培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的乒乓球視覺感知能力和手眼協調能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的乒乓球傳接球基礎技能，提升幼兒的運動水平。

三、教學方法

本教案主要采用游戲教學法和啟發(fā)式教學法。通過游戲形式，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高參與度。同時，通過啟發(fā)式提問，引導幼兒主動學習思考，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。

四、教學過程

1. 導入環(huán)節(jié)

通過介紹乒乓球的來源和發(fā)展歷程，激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣，培養(yǎng)對乒乓球的向往之情。

2. 球拍握持

給幼兒講解正確的球拍握持方式，讓幼兒模仿教師的示范，練習正確的握持方式，并進行模擬擊球的動作。

3. 球拍揮拍動作

讓幼兒模仿教師的示范，學習正確的球拍揮拍動作。引導幼兒關注動作的連貫性和節(jié)奏感。

4. 乒乓球基本擊球動作

介紹乒乓球的擊球方式：正手擊球和反手擊球。通過示范和練習，引導幼兒學習正手擊球和反手擊球的基本動作要領。

5. 乒乓球傳接球練習

組織幼兒之間進行乒乓球傳接球練習。以小組為單位，進行傳球比賽，提高幼兒的合作意識和團隊精神。

六、教學總結

通過本次乒乓球教學活動，幼兒們對乒乓球有了初步的了解，并掌握了基本的擊球和傳接球技巧。同時，通過游戲形式的教學，幼兒的參與度和學習興趣得到有效提升。本教案旨在培養(yǎng)幼兒的運動興趣，提高幼兒的身體素質，促進幼兒全面發(fā)展。

幼兒園乒乓球教案 篇6

幼兒園乒乓球教案

乒乓球是一項非常適合幼兒園兒童學習和參與的運動。它不僅能提高幼兒的身體素質，還能增強他們的協調能力和集體意識?；诖耍窘贪笇⒃敿毥榻B幼兒園乒乓球教學的相關內容和方法。

一、教學目標：

1. 了解乒乓球運動的基本知識，如乒乓球拍、球、臺等。

2. 學習正確的握拍姿勢和揮拍動作。

3. 提高幼兒的身體協調能力和反應能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊意識和合作精神。

二、教學內容：

1. 乒乓球器材的認識和使用：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球臺。

2. 揮拍動作的訓練：正確握拍姿勢、基本拍擊技巧。

3. 乒乓球基本規(guī)則：發(fā)球、接發(fā)球、得分規(guī)則等。

三、教學方法：

1. 觀看示范：教師進行完整、流暢的乒乓球動作示范，讓幼兒注意觀察，并模仿動作。

2. 合作練習：讓幼兒分成小組進行對抗練習，培養(yǎng)團隊合作意識。

3. 游戲引導：通過乒乓球游戲，吸引幼兒的興趣，調動積極性。

四、教學流程：

1. 導入：與幼兒討論乒乓球運動的基本知識，引起幼兒的興趣。

2. 示范教學：教師進行乒乓球揮拍動作示范，帶領幼兒一起進行模仿。

3. 練習鞏固：分組進行練習，先進行基本拍擊動作練習，然后進行小組對抗，比賽擊球次數為10次。

4. 游戲引導：引導幼兒進行乒乓球游戲，比如“擊球接力”等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

5. 結束：總結教學內容，鼓勵幼兒繼續(xù)鍛煉乒乓球技能，提高身體素質和協調能力。

五、教學評估：

1. 觀察幼兒的學習表現和參與情況，評價其乒乓球動作的完成度和準確度。

2. 通過游戲和對抗練習，評估幼兒在團隊合作和集體意識方面的表現。

六、注意事項：

1. 乒乓球活動前，確保場地安全，避免幼兒受傷。

2. 活動過程中要注意幼兒動作的正確性，及時糾正錯誤動作。

3. 活動結束后，要及時清理場地并歸還器材。

通過本教案的實施，幼兒園兒童能夠在愉快的氛圍中提高乒乓球技巧和團隊合作能力。這將對幼兒的身體發(fā)展、協調能力和合作精神產生積極影響，為他們未來的運動發(fā)展打下堅實的基礎。

幼兒園乒乓球教案 篇7

幼兒園乒乓球教案

主題：乒乓球——培養(yǎng)幼兒體育興趣的有效途徑

引言：

乒乓球是一項全身運動，具有鍛煉身體、發(fā)展智力和培養(yǎng)合作精神的綜合性體育項目。幼兒期是兒童體育興趣培養(yǎng)的關鍵時期，通過在幼兒園教授乒乓球，既能滿足幼兒的活動需求，又能培養(yǎng)其熱愛體育的習慣。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣和熱愛。

2. 增強幼兒的身體協調能力、靈敏性和反應能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和競爭意識。

二、教學內容：

1. 乒乓球的基本手法和動作。

2. 乒乓球的基本規(guī)則。

3. 乒乓球的簡單戰(zhàn)術。

三、教學方法：

1. 示范教學法：教師通過展示正確的手法和動作，引導幼兒學習模仿。

2. 游戲教學法：通過乒乓球相關游戲，增加幼兒對乒乓球的興趣和參與度。

3. 分組對抗法：幼兒分組進行乒乓球對抗，培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。

4. 循序漸進法：根據幼兒的年齡和能力水平，逐步增加教學難度，保證幼兒的學習效果。

四、教學過程：

1. 第一階段：基本手法和動作的學習

a. 示范教學正拍與反拍動作；

b. 分小組，互相模仿練習；

c. 組織全體幼兒進行簡單的拍球練習。

2. 第二階段：基本規(guī)則的學習

a. 通過教師示范和講解，介紹乒乓球的發(fā)球規(guī)則、接發(fā)球順序等；

b. 分組進行簡單的接發(fā)球對抗。

3. 第三階段：簡單戰(zhàn)術的學習

a. 通過游戲教學法，介紹乒乓球的常見戰(zhàn)術，如前場攻擊、中場控制、后場防守等；

b. 分組對抗，讓幼兒體驗戰(zhàn)術的運用。

五、教學評價：

1. 觀察幼兒對乒乓球的興趣和參與度。

2. 通過小組對抗，評價幼兒的合作和競爭表現。

3. 觀察幼兒對乒乓球基本規(guī)則和戰(zhàn)術的掌握程度。

六、教學反思：

教學過程中，應根據幼兒的實際能力水平，適當調整教學策略和難度。在教學中注重激發(fā)幼兒的興趣和參與度，讓幼兒在快樂中學習，培養(yǎng)乒乓球運動的愛好，從而培養(yǎng)其熱愛體育運動的習慣。同時，也要關注幼兒的安全問題，確保教學的安全性和有效性。

結語：

通過幼兒園乒乓球教學，不僅能夠培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣和熱愛，還能提高幼兒的身體素質和綜合能力。乒乓球教學既是一種身體鍛煉，也是一種智力開發(fā)和團隊合作的過程。希望通過乒乓球教學，能夠為幼兒的身心健康和全面發(fā)展做出積極的貢獻。

幼兒園乒乓球教案 篇8

幼兒園乒乓球教案

引言：

乒乓球作為一項體育運動，其活力和魅力深受孩子們的喜愛。在幼兒園教學中，通過引導孩子們運動乒乓球能夠有效提高孩子的身體素質和心理素質。

一、教學目標：

1.了解乒乓球的基本知識和技能；

2.培養(yǎng)孩子球技能力和身體協調能力；

3.提高孩子的體育素質、協作能力和自信心；

二、教學內容：

1.乒乓球的基礎知識

通過講解乒乓球的基礎知識，孩子們初步了解乒乓球的起源、發(fā)展歷程，以及乒乓球的比賽規(guī)則等基礎知識。讓孩子們了解掌握這些基礎知識，是以后學習乒乓球技巧的先決條件。

2.乒乓球的技巧

通過向孩子們展示乒乓球的技巧，教師可以讓孩子們初步了解乒乓球的發(fā)球、接球、進攻和防守等基本技巧，讓孩子們能夠分清技巧的區(qū)別和相似之處，從而逐漸形成自己的乒乓球技術體系和思路。

3.基礎訓練

在乒乓球基礎技巧教學的基礎上，進行基礎訓練，幫助孩子們掌握乒乓球的基本動作，讓孩子們能夠從多種角度出發(fā)，提高身體協調能力和手眼協調能力，增強孩子們的身體素質。

4.游戲訓練

通過游戲訓練，教師可以讓孩子們在愉快的氛圍中掌握乒乓球技術并感受到運動的樂趣，同時鍛煉其協作能力，讓孩子們以團隊的方式學習并比賽，更好地達到身體鍛煉的目的。

三、教學方法：

1.情境引導法

通過創(chuàng)設或利用運動場所，在情境中引導孩子進行學習和活動，如講述乒乓球的內容時可以在運動場所進行簡單的示范，激發(fā)孩子積極參與乒乓球體驗活動。

2.因材施教法

因孩子的年齡、體能、個性差異，對于同一乒乓球技巧可能會有不同的表現，教師應采取因材施教的方法，讓孩子掌握合適的乒乓球技巧，并提高他們的運動水平。

3.啟發(fā)教學法

在乒乓球教學中，采用啟發(fā)式教學法，讓孩子參與教學過程，從中發(fā)掘和發(fā)展他們的潛力，有利于孩子們不斷提升自己的技術水平，并對自己在運動學習中的表現越來越自信。

四、教學評估：

1.定期評估

在孩子們經過一段時間的乒乓球教學后，教師可對孩子們的技術水平、理解能力和表現進行定期評估，反饋孩子們學習的效果，并調整教學策略。

2.反饋評價

在乒乓球教學過程中，教師應及時反饋孩子在學習和訓練中表現良好的事情，鼓勵和支持他們，同時指出不足之處并加以改進，提高孩子們的自信心和發(fā)展動力。

結語：

通過幼兒園乒乓球教學，幫助孩子們積極參與體育活動，增強體質，提高協作能力和自信心。教育孩子們注重運動的習慣，讓其掌握基本的運動技巧，更好的享受體育鍛煉的快樂。

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