風箏五年級小學作文。

這篇“風箏五年級小學作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了您的利益精心編輯的，寫作文是展示個人才華和思想深度的重要素材，而且對我們的思維語言和寫作能力都是有益的。希望您能耐心讀完并參考這篇有用的作文！

風箏五年級小學作文 篇1

現(xiàn)在已經(jīng)是初秋了，可是深圳的氣候依然很炎熱。國慶放假期期間，我興致勃勃的到荔香公園放風箏。

來到荔香公園的正大門，一面用紅玫瑰拼成的國旗在花草簇擁下被藍天襯映著，栩栩如生的展現(xiàn)在我的眼前。初秋天的天空是那么的蔚藍，像一片藍色的海洋。在蔚藍的“大?！崩镆凰宜覞嵃椎摹胺痹谀抢镉问帯?/p>

一開始放風箏的時候我遇到了麻煩——風箏線打結了。線全都亂七八糟的纏繞在線轱轆上。我一看心想：完了！完了！今天的風箏計劃要失敗。我嘗試的解了一會兒，可是沒解開。這時媽媽走到我身邊，我就向媽媽求援。媽媽看了看就開始在那里仔細的整理線。隨后爸爸也來幫，可是理線的時間用得太久了。“不解了，我去買一個捆線吧！” 爸爸不賴煩的說道。我和媽媽勸他別去買，可他還是飛快跑出去攔都攔不住。爸爸買來線后立刻就把線系在了風箏上。

借著一陣秋風的力量我飛奔起來，手一抖線，我的“福娃歡歡”一下子凌空飛起，慢慢地、漸漸地飄到了蔚藍的天空中。不一會兒風箏乘著柔和的秋風，悠閑地遨游在藍色的“海洋”中。風箏一會兒向白云招招手；一會兒向太陽點點頭；一會兒又想去和參天大樹來一個親密擁抱，“Oh，NO！你這樣可不行啊！”我一邊說著一邊趕緊把頑皮的“歡歡”拽了過來，不一會兒一個轱轆的線全被“歡歡”拉上了天空。我滿心歡喜的和“歡歡”玩起了打電話的游戲，“喂、喂、喂‘歡歡’你在上面都看到了什么？”我在地上抬頭喊到。“歡歡”笑了笑對我說：“我看見了遠處車水馬龍的大街，看見了雄偉的大廈，還看見了南來北往絡繹不絕的人們……”

我真羨慕天空中自由的翱翔者—風箏。

每當我看見這個風箏，便想起童年放風箏的趣事。

在那年的一個星期天，媽媽看見了一直放在角落里的風箏，就提出去公園放風箏。一聽要去公園放風箏，我高興地一蹦三尺高，急忙準備出發(fā)。

一路上，我高興極了，連走路都帶著跑，恨不得一下子飛到公園里。

終于到了公園了，哇！公園的上空已經(jīng)有各種各樣、五顏六色的風箏了。有機器貓的、有燕子的、有老鷹的······

看著空中的風箏，我差點忘了：我們也帶了風箏！于是，我迫不及待地拿出風箏，咦？！風箏的袋子里怎么還有兩根細桿子呢？這到底用來干嘛的呀？我正想著，爸爸過來對我說：“風箏要組裝好才能放呢?！闭f著只見爸爸把那兩根細桿子分別綁在風箏的背面，并扎上風箏線，我們的風箏是一條巨大的魚，有一條超長的尾巴。我把風箏舉起，爸爸跑了起來，正巧一陣風吹來，爸爸說：“放！”我一松手，風箏便飛了起來，哦，原來是這樣放風箏的呀！我看了看爸爸，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。盡管爸爸很累，但爸爸的手卻沒有離開線轱轆，看著風箏越來越高、越來越小，我便搶過爸爸手中的線轱轆，拉了拉，啊！只覺得手里突然一輕，不好！我們的風箏線被人家的風箏線切斷了！只見我們的風箏便慢慢地落了下來，我連忙向風箏落下的地方跑去。唉，好險??！風箏差點飄走！

那年風箏放得真心！

風箏五年級小學作文 篇2

今天，我和弟弟一早起來就飛快地向田野奔去。來到田野，我和弟弟立刻拿起剛買來的風箏快樂地放了起來。

我想放風箏需要有一個人拉，一個人拿著線軸邊跑邊放線。于是，我對弟弟說：“請你先幫我托著風箏，讓我把風箏放上天空。然后，我再幫你托風箏，讓你把風箏也放上天空去，好嗎？”弟弟說：“好！只是我不用幫我托。”我先把線放出十米長，然后，我邊跑邊對弟弟說：“快往上送！”弟弟立刻把我的風箏往上送。風箏很快就放上了天空。啊，風箏放得很高，我非常高興?，F(xiàn)在弟弟自己一個人放風箏了。他把線放出三米長，比我的放得短。然后，他迎著風迅速跑了起來。一邊跑，他一邊放線。后來他放的風箏和我的一樣高。

我看到他的風箏追上來了，于是，我便對他說：“我們兩個人比一比，看誰的風箏放得高。”他說：“好！”我馬上一點一點地放線，風箏越放越高，到后來我的風箏成了一點。弟弟看到我放的風箏非常高。于是，他想超過我，就迅速放線。結果，他一不小心，風箏就掉了下來。他馬上收線，并且迎風猛跑。很快，他又把風箏放上去了，而且很快超過了我。他的風箏高得幾乎看不見了。我也不甘示弱，也迅速放線。放著放著，我忘了自己的線沒有在線軸上系住，打一個結。風箏迎風迅速往上飛。我一不留神，線放光了還不知道。等到我清醒過來，線已經(jīng)拿不到了。風箏脫離了我的控制飛走了。我就去找。為了找回自己的風箏，我不顧田野中的泥和水。終于，風箏找回來了，可是，我渾身上下沾滿了泥。

回到家里，我被爸爸媽媽罵了一頓。哎，怎么我放風箏就那么多災多難??！

風箏五年級小學作文 篇3

在一個春光明媚的下午，廣場上有不少的人在放風箏。在白云、藍天和青草的襯托下顯得一切都是那么平靜和美好。

廣場上有很多人在放風箏，那些風箏真是姿態(tài)萬千，有蝴蝶的、老鷹的、燕子的、蜈蚣的、三角形的，讓人們目不暇接，太漂亮了！

遠處，一家三口在放風箏，那個小男孩問他的爸爸媽媽說：“為什么風箏會飄上天空，而不會掉下來？”爸爸說：“那是因為有風把風箏帶上了天空，它才能飛起來。那么你知道風箏是怎么來的嗎？”小男孩搶著回答道：“我知道，有一個人叫魯班，是他發(fā)明了風箏，有一首詩，是大詩人高鼎寫的，里面有一句叫兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”在太陽下，一家子是那么美滿和幸福！

近處，有三個小朋友在一起，一個小女孩抱著一個又大又漂亮的蝴蝶風箏，看那兩個小男孩放風箏。他們分工明確，其中一個小男孩用力地拽著風箏線，而另一個小男孩則是將風箏向上拋，風箏就飛了起來，旁邊的小女孩也為他們開心，希望他們也可以幫自己放飛風箏。

這一天，廣場上的人們都一定非常得開心。

風箏五年級小學作文 篇4

春天來了，萬物復蘇，風和日麗，正是放風箏的好季節(jié)。一個星期天，我和媽媽、姥爺、姥姥去了惠濟區(qū)的大河廣場放風箏。

廣場上放風箏的人很多，男女老少都有。風箏的種類也很多，五顏六色，各種各樣。有蜈蚣、老鷹、蝴蝶、蜻蜓、還有鯉魚……一個個栩栩如生。我的風箏是個飛機，個頭比較大，有的說是轟炸機，有的說大客機，我自己也說不準，因為我沒有近距離看到過飛機。

我看見天上飛著那么多漂亮的風箏，心里早存不住氣了，恨不得一下子讓我的風箏飛到天上去。我從包里拿出風箏和線，把線結在風箏上。然后，我拉著線在前面跑，媽媽托著風箏在后面追。我們跑呀跑，跑呀跑，差不多的時候，媽媽把風箏拋上去，可是風箏又落了下來；媽媽又把風箏拋上去，風箏又落了下來。媽媽真有耐心，反復了好多次，風箏終于飛起來了。我高興地喊：“我的飛機終于上天了?！眿寢屨f“你先別高興太早?！彼呎f邊和我一起拽著風箏繩，說“風箏下沉時，你就輕輕地拽拽繩子；風箏往上升時，你慢慢地松松繩子。你拽的繩子就像個汽車的方向盤?！眿寢屩v得很形象。這放風箏還真有很多技巧呢。

我按媽媽講的，操作著風箏。風箏越飛越高，越飛越遠。突然，不知道是誰的風箏線纏住了我們的風箏線，風箏線斷了，風箏落在了遠處的一棵樹上。我們看著高高地掛在樹上的風箏，無可奈何。正準備放棄的時候，姥爺從遠處找來一根長竹竿，拭了拭，它雖然長度夠，但鉤不住風箏。姥爺在竹竿的頂端綁了一個小鉤，不厭其煩地一次一次地抅。姥爺說他的胳膊累酸了，脖子也仰疼了。我們幾個都仰著脖子看著，眼睛也看酸了，還是沒有把風箏抅下來。這時，媽媽說：“算了，我去再買一個，不就十五塊錢嘛?！笨墒?，姥爺和姥姥都不同意。他們不放棄，堅持再抅一會。真是用了九牛二虎之力，終于把風箏抅下來了。我高興得只蹦，大家的臉上也都露出了笑容。

這件事使我明白了一個道理，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在遇到困難的時候，要有耐心，有一個堅持到底的精神；只要不放棄，積極想辦法，就能取得成功。

風箏五年級小學作文 篇5

今天陽光明媚，天氣晴朗，真是個放風箏的好天氣。我和小剛、小龍一起約好到郊外放風箏。

來到郊外我們立刻感受到了濃濃的春意，綠油油的的草地，競相開放的花兒，都在歡迎我們的到來。抬頭一看，哇!各種各樣的風箏在天空中歡樂地嬉戲，天空瞬間變成了它們玩耍的樂園。可愛靈活的小金魚在空中游來游去;長著無數(shù)只腳的蜈蚣在天上瞪著大眼睛;還有威風凜凜的自由翱翔的老鷹

我們站在那里看了好一會兒，才記得我們是來放風箏的，而不是看風箏。小剛舉起風箏對小龍說：小龍，你在前面跑，邊跑邊放線，我在后邊跟著你!放心吧!我們肯定能把風箏放起來!小龍拉著風箏線邊跑邊說。他們配合得天衣無縫，小剛瞧準時機，馬上松手，小龍根據(jù)風向調整方向，風箏立馬飛起來了。我在一旁看得有些入迷，竟忘了自己手里的風箏還沒放飛呢，我趕忙沖著他們喊：該我啦!該我啦!快幫我把這只蝴蝶也放飛!在小剛的幫助下，我的風箏也成功飛上了天。各種不同形狀的風箏你追我趕，好像在比誰飛得更高，真是太有趣了!遠處，一個小男孩也將他的五彩風箏放飛，他仰著頭，拉著線，隨時調整方向，動作敏捷熟練，風箏在他控制下上下翻飛，周圍的人都忍不住為他喝彩。

看著天空中自由飛翔的風箏，吹著輕柔的春風，我們的心情舒暢極了!我覺得自己仿佛也是一只自由的風箏，隨著春風越飛越高

風箏五年級小學作文 篇6

今天天氣可真好，陽光明媚，萬里無云，微風習習。趁著補習班放學之際，我和曹丕一起拿著我那“蜘蛛俠”風箏在博物館廣場上興致勃勃地放起來。

我們的“蜘蛛俠”在天空中“大顯身手”，一會兒表演翻跟斗，一會兒表演垂直降落，一會兒又吐出蛛絲，纏到路燈上，一會兒又乘風而去，來了個“一覽眾山小”?？煽嗔宋覀?，一會兒爬樹，一會兒剪風箏線，好容易才將風箏請了下來，再放，又失敗。面對如此頑固的蜘蛛俠，我只好嘆息著對它說：“唉！蜘蛛俠呀蜘蛛俠，你什么時候變成‘豬豬俠’了呀，是不是要減肥了，好吧，咱們一起減吧。”說罷，便放著風箏，圍著廣場一圈圈地跑，我在前面跑得氣喘吁吁，曹丕在后面跑得大汗淋漓?？赡强蓯旱娘L箏卻在那悠哉悠哉，不亦樂乎。我一停，它也就兩個“跟斗云”栽下來了。我實在是跑不動了，就索性停了下來，真是天助我也，一股風向我吹了下來，把我的風箏吹上了天，雖然沒有上升到“大部隊”上面，可也創(chuàng)造了我的歷史新高度，我和曹丕歡呼雀躍起來，可風箏仿佛也受到了鼓舞，興奮地急速下降。

朋友，快來幫幫忙，快快快！哎呀！又“墜機”了。

風箏五年級小學作文 篇7

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！贝夯卮蟮?，暖風習習，這正是放風箏的好時節(jié)。于是，我天天嚷著讓爸爸帶我去郊外放風箏。爸爸拗不過我，終于答應周末帶我去。

盼星星盼月亮，周末好不容易到了。這天碧空如洗，萬里無云，這可真是放風箏的好天氣呀，我們驅車來到郊外。哇!已經(jīng)有好多人在放風箏啦!各種各樣的風箏在藍藍的天空中自由自在地翱翔，有大鵬展翅的“老鷹”，有翩翩起舞的“金魚”，還有多腳可愛的“蜈蚣”……天空被它們裝扮得如此靈動、美麗。

我拿著我的“燕子”風箏躍躍欲試地跑到草地上，對爸爸說：“我們也快來放風箏吧!”爸爸笑瞇瞇地說：“好啊。”于是，我小心翼翼地把“燕子”風箏舉過頭頂，爸爸左手持風箏線，右手拿著線軸，迎著風飛快地跑起來，邊跑邊放線，我看準時機將風箏往天空一拋，“燕子”便飄飄悠悠地在飛起來了。爸爸又向前跑了一陣才停住，此時，風箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w在空中了?！帮L箏飛起來啦!風箏飛起來啦!”我高興地叫起來。只見“燕子”越飛越高，時而在天空中翻幾個跟斗，累了就在云朵上休憩;時而又俯身下沖，和云朵玩起了捉迷藏的游戲;時而又跟“金魚”聊起了天……

旁邊的小妹妹羨慕地說：“姐姐，你的風箏飛得好高啊，可我的風箏卻怎么也飛不起來，你能幫幫我嗎?”“當然可以啊。”在我和爸爸的幫助下，天空又多了一只漂亮的“蝴蝶”風箏?？粗炜罩须S風飛舞的“小蝴蝶”，妹妹高興得手舞足蹈，笑著說：“太感謝你們啦，我的風箏也終于飛上天啦!”

我們一起快活地叫喊著，奔跑著，草地上回蕩著我們的歡聲笑語。

這真是愉快的一天!

風箏五年級小學作文 篇8

星期六上午八點左右，秋高氣爽，涼風習習，小紅、小明和小聰帶上風箏等玩具來到大學最大的草坪上放風箏。

來到草坪，只見已有不少人在哪里放風箏。天空中飄著各種圖案的風箏，有鯉魚、貓頭鷹、蜈蚣，還有一些叫不出名字的圖案，五彩繽紛的風箏和碧藍的天空相映襯，漂亮極了。

有一個小男孩兒正和他的爸爸媽媽一起放風箏，小男孩兒放風箏的技術很高，一個人操控風箏，風箏越飛越高，他的爸爸媽媽手搭著肩膀親密地站在旁邊，安靜地注視著高飛的風箏，時不時地好像在說：我們的兒子長大了，把風箏放飛得這么高，真了不起!

小紅、小明和小聰已經(jīng)等不及了。只見小明手舉一個燕子圖案的風箏，小聰手里拿著風箏線軸迫不及待地說：我開始跑了啊!小聰話音剛落，立馬飛跑起來，風箏線繃得越來越緊了。小明趕緊放開手中的風箏頭，讓它隨風高飛。風箏飛得越來越高，不時傳來嘩啦呼啦的響聲。

小明跑過來說：不用再跑了，我們就坐在草地上，牽著線讓風箏在空中自由翱翔吧!接著又說：大家有沒有興趣，給燕子風箏捎封信去?大家異口同聲地問：怎么捎?小明沒回答，見他從包里取出一張紙，一支筆說：看我的。他把紙剪成手掌大小，用筆在上面寫下：勇敢的燕子風箏，相信你比其它風箏飛得更高，去和飛機一爭高低。然后在信的正中間邊沿剪了一條口子，把口子插在風箏線上。在風的作用下，這封信順著線不斷往上爬，不一會就爬到了頂端?？赡苎嘧涌炊宋覀兊男牛€的拉力越來越大。小聰拿起線軸不斷地放線，風箏不斷地上升，高得超過了所有風箏。風箏平穩(wěn)地在天空中遨游。

看著這一切，小紅心慌了，她在旁邊一邊鼓掌一邊喊著：我也要放風箏。她拿出蝴蝶圖案的風箏，也讓小明過來幫忙，過不了多久，蝴蝶風箏也成功地飛起來了。

在放風箏的過程中，他們三個人分工合作，配合得天衣無縫，玩得非常盡興!