悠悠書香作文。

題現(xiàn)如今，作文不僅僅是應(yīng)對(duì)考試的一種手段，更是幫助我們加強(qiáng)對(duì)生活和世界的關(guān)注和洞察能力的重要途徑。它能夠幫助我們開闊視野，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的感悟并記錄下人生的點(diǎn)滴。因此，如果我們想要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的作文，就必須注重經(jīng)驗(yàn)的積累和豐富內(nèi)心的思考。

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悠悠書香情作文 篇1

蕓香草悠悠的清香縈繞在書房，洗濯并滋養(yǎng)著我們的心靈。題記

跟我念：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。呃什么是嬋娟?

就是月光。

涼風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛。很多年前的片段固執(zhí)地藏在我的腦海中年輕的母親和小女兒并排坐在庭院中，教會(huì)了小女孩一首很美的詞。

回神之際，我忽然看見(jiàn)大書柜的角落里有一本舊書，莫名生出一種親切感，仔細(xì)一看，與記憶重合，是她是當(dāng)年母親教我念的宋詞。輕輕取下這本封面已褪去色彩的書，翻頁(yè)時(shí)會(huì)發(fā)出清脆的咔咔聲?？吹叫蜓蕴幍哪攴?，我不禁感慨：這書出版距今已10載有余，

也許，這是母親還在我幼年時(shí)就買了吧。

我翻閱的這本宋詞錄，僅僅詞牌名就令人沉醉：長(zhǎng)相思、如夢(mèng)令、鳳棲梧、昭君怨

一個(gè)個(gè)才子佳人把各種心情注入詞中：有落寞，有思鄉(xiāng)，有憐惜，有悲痛感情之深，使人在千百年后讀來(lái)仍如身臨其境。

母親大學(xué)是學(xué)文學(xué)專業(yè)的，特別喜歡看書，也帶著我看書。我從小就受她的熏陶，也喜歡看書。我總覺(jué)得母親的大腦很神奇，這也是我最佩服的一點(diǎn)，我有時(shí)拿著書去向她請(qǐng)教，無(wú)論哪個(gè)細(xì)節(jié)她都能侃侃而談。她說(shuō)：古人留下的一字一句，都經(jīng)過(guò)用心的推敲和斟酌，只有用心體會(huì)，才能品味出來(lái)。有時(shí)我問(wèn)她歷史書上的問(wèn)題，她也總喜歡把事情的來(lái)龍去脈講給我聽，并且還給我講書中人物詳細(xì)的故事，告訴我文史不分家。

后來(lái)，我不僅佩服母親，父親也是我崇拜的人。他寫得一手好字，還告訴我祖父、曾祖父都在書法上頗有造詣。父親是共產(chǎn)黨員，他看的書，一般都是有關(guān)政治的：《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《黨的十九大學(xué)習(xí)》在飯桌上他經(jīng)常教育我，要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。我和父親能在飯桌上聊上幾個(gè)小時(shí)，他把他書上所看到的、了解的很多時(shí)事都告訴我，如果說(shuō)我在時(shí)事上有所了解的話，都得益于我的父親。

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。母親又在教四歲的弟弟朗誦詩(shī)歌了。

我已經(jīng)會(huì)背了，看我的弟弟迫不及待地跟母親嚷著。

悠悠書香情作文 篇2

環(huán)顧自己的小天地，回想小學(xué)六年的時(shí)光，陪伴我的事物可真不少，有芭比娃娃、漂亮的頭飾、鋼琴……但最令我難以忘卻的還是那一本本散發(fā)著油墨香味的書。

“書是人類進(jìn)步的階梯”“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”……無(wú)數(shù)的中外名人為書傾灑筆墨，寫下一句句名言，一篇篇文章?？梢?jiàn)，讀書在人的一生中是多么重要！小時(shí)候，在媽媽的熏陶下，我便愛(ài)上了讀書。看著那塞得滿滿的書櫥，心中有說(shuō)不出的快感。晚上寫完作業(yè)，倚著椅背，捧上一本世界名著，很是愜意。

“好的書籍是最貴重的珍寶?！弊x《中國(guó)上下五千年》，我知道了中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承。在漫長(zhǎng)的五千年歷史進(jìn)程中，為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，祖先們用鮮血和汗水換來(lái)了我們祖國(guó)的繁榮昌盛；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)到了保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)不屈、鋼鐵般的意志；讀《巴黎圣母院》，我懂得了外表光鮮亮麗并不一定是好人，而擁有一顆善良的、感恩的心那才是真正的美……哦，在悠悠的書香中，我不斷充實(shí)著自己的文化底蘊(yùn)，明白了做人的真諦！

“最是書香能致遠(yuǎn)。”我為李清照《夏日絕句》中“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概而欽佩；為文天祥《過(guò)零丁洋》中“自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)壯舉而驚嘆；為周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)而震撼……哦，在悠悠的書香中，我享受著崇高精神的滋養(yǎng)，奮發(fā)向上！

“葛家有女初長(zhǎng)成?！爆F(xiàn)在的我已是出落為一位亭亭玉立的少女了。目前，我正在“啃”《四大名著》之一的《紅樓夢(mèng)》。靜下心來(lái)，我發(fā)現(xiàn)曹雪芹將紅樓里的人物都描寫得淋漓盡致，我尤其喜愛(ài)林黛玉。她靜似嬌花照水，動(dòng)如弱柳拂風(fēng)，許多人都認(rèn)為她多愁善感、任性孤僻，其實(shí)，林黛玉的性格比這要復(fù)雜得多。她自尊又自卑，孤芳自賞的背后隱藏的是內(nèi)心的膽怯；她敏感又坦蕩，斤斤計(jì)較的同時(shí)又顯得那么謙和樸素；她脆弱又堅(jiān)強(qiáng)，表面一副病態(tài)，心底卻無(wú)比強(qiáng)大。她是一個(gè)美貌與智慧集于一身的女性，吟出《葬花詞》這樣凄美的詩(shī)篇：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫?！薄叮谟朴频臅阒?，我豐富著自己的氣質(zhì)涵養(yǎng)，健康成長(zhǎng)！

悠悠的書香飄飄，已浸潤(rùn)了我幼小的心田。悠悠的書香永恒，必將伴我一生幸福成長(zhǎng)！

悠悠書香情作文 篇3

在寧?kù)o的書屋，陣陣清風(fēng)雜著縷縷書香在我鼻邊徘徊，有的書沾染了女士香水味，香香的；有的書感染了原木的氣息，顯得古老幽秘，有的，有的書一口咬下去，會(huì)是什么味道呢？

記得我第一次來(lái)這個(gè)的書屋：那時(shí)正值暑假，我在村口的球場(chǎng)玩耍，一陣淡雅的音樂(lè)勾住了我的雙腳，我像是醉漢聞到酒香似的踉踉蹌蹌朝旁邊的書屋走去。推開書屋的木門，映入眼簾的是干凈的地面如同一面明鏡，倒映著我們的影子；一本本書被排放在原木做的書架上，整整齊齊的令人賞心悅目。這是第一次，我聞到了縷縷書香。

第二天，我又一次來(lái)到這個(gè)書屋，原來(lái)在書屋的吧臺(tái)上還有一臺(tái)咖啡機(jī)，咖啡機(jī)突突突得往外吐著口氣這一次我嘗到了書的味道：縷縷書香，有的氣味香甜如糖果；有的氣味芬芳如香草。在書香徘徊的書屋，來(lái)來(lái)往往的人們卻意外的安靜，生怕一丁點(diǎn)兒的響聲打斷陣陣書香。在如此有蘊(yùn)意的熏陶下，我們成了書屋里酣睡的娃娃。酣睡中，我們都找到了自己心愛(ài)的玩伴。這個(gè)玩伴雖不能陪我講話、玩耍，但卻是唯一一個(gè)能走進(jìn)我的心靈，陪伴我一生的伙伴。夢(mèng)中我又聞到了縷縷書香，如原木般的古籍的味道

一陣陣輕微的微風(fēng)吹走了渺小的沙塵，但吹不散濃濃的書香。隨著年齡的增長(zhǎng)，書香也愈來(lái)愈濃初見(jiàn)，書香似一位含苞待放的花朵，再見(jiàn)，含苞的花朵已全部綻放，縷縷書香飄散在四周。我們是棵小樹苗，知識(shí)澆灌著我們，書香似溫暖的陽(yáng)光灑在我們身上，等到我們?cè)介L(zhǎng)越大，書香仍像陽(yáng)光一樣照耀著我們。

縷縷書香，沾染了許多許多味道，說(shuō)明它們的知識(shí)已經(jīng)被許多許多人知曉，它們的香味變來(lái)變?nèi)ィ詴?，到底是什么味道呢?/p>

悠悠書香情作文 篇4

悠悠書香讓我醉

草有香氣，它的香是清新的；花有香氣，它的香是芬芳的；果子有香氣，它的香是誘人的；書也有香氣，它的香是深沉的，它能給人以樂(lè)趣，以光彩，以才干，以啟發(fā)。一日無(wú)書，百事荒蕪。這句話可真不錯(cuò)。

我也愛(ài)看書。每天，我總會(huì)抱幾本書細(xì)細(xì)地啃。正因?yàn)槿绱?，我與眼鏡成功地交上了朋友，但我還是每天看書。

我最近，可迷上了海明威的《老人與海》。那里面的內(nèi)容，那里面的情節(jié)一直牽著我的心。

以至于書中的主人公一位老人所經(jīng)歷的場(chǎng)景似乎在我面前一般，老人在海上航行了幾天時(shí)，我為他憂愁；老人捕到了一條大魚，我為他開心、喝彩；老人又安全地回到了岸上，我為他高興

有一次，我看這本書太認(rèn)真，在吃飯時(shí)也看，我本想拿一下筷子，卻不小心，把小手伸進(jìn)了那滾燙的湯里，把我弄得直叫喚，直用嘴向手上吹氣呢！

還有那天，到了晚上，我為了早一點(diǎn)兒看完，早一點(diǎn)兒看到這精彩部分，又怕媽媽說(shuō)，就只好躺在了被窩里，一手拿著手電筒，一邊津津有味兒地看著。

我多么激動(dòng)呀！書讀到精彩部分了，老人正與鯊魚進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)，這斗爭(zhēng)的場(chǎng)景似乎在我眼前，老人正拿著魚杈向鯊魚刺去，鯊魚沒(méi)躲開，被插死在了魚杈下，興奮中的我禁不住叫出了聲。

我忙把書放在了床頭，又不大放心，放在了床下，用布遮著書，沒(méi)動(dòng)靜，我可高興了，又把書拿出來(lái)，好好地讀著。

呀！另一條鯊魚聞著血的味兒，來(lái)到了老人的船邊，企圖搶走老人所捕的大魚。

我的心再次懸了起來(lái)，我多么想來(lái)到這船上幫助他呀！

可我又能做什么呢？哎！

我繼續(xù)看下去，忍不住大聲地叫了一句。但我沒(méi)發(fā)覺(jué)什么不對(duì)，不知，媽媽已走到了我的床邊。

她將被子一拉開，我一下子愣住了。當(dāng)然剩下的，是我媽媽一頓道理把我說(shuō)得啞口無(wú)言了。

但我因此，也會(huì)從書中收獲知識(shí)了呀！

從《老人與?！分校仪宄孛靼琢耍涸鯓用鎸?duì)困難。那就是：戰(zhàn)勝自我，不懈前進(jìn)！

我感謝書，因?yàn)樗麄冏屛业玫搅嗽S多，曾讓我受益無(wú)窮，我在書香中成長(zhǎng)。

悠悠書香，讓我醉呀

悠悠書香情作文 篇5

書的幽香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的呢？我也說(shuō)不清楚。

記得小時(shí)候我喜歡在農(nóng)村玩，有一種快樂(lè)叫做“瘋”和“野”，那種豐富多彩的農(nóng)村生活融入了我稚嫩的作文中，因?yàn)榕c眾不同的經(jīng)歷，老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)了我。但是每次寫作文時(shí)，總感覺(jué)有點(diǎn)提不起興趣，思路的混亂和詞匯的缺乏導(dǎo)致我每次都無(wú)從著筆。后來(lái)媽媽和我一起找到了原因，是我讀書太少了。

為了激發(fā)我讀書的興趣，媽媽精心挑選了兩套適合我年齡段的書，《淘氣包馬小跳》和《我的兒子皮卡》。一聽到書名，我只是覺(jué)得挺有趣，因?yàn)楹闷?，隨手翻開幾頁(yè)讀了讀，沒(méi)想到淘氣頑皮的馬小跳身上所發(fā)生的許多故事和我的現(xiàn)實(shí)生活是如此的相似，這就深深的吸引了我，去一探其中的究竟。從此后，那幽幽的書墨之香刺激了我。也許這便是我真正讀書的開始。

書中的孩子們和我一樣大，他們也有成長(zhǎng)的煩

惱，有不被大人理解的委屈，還有其他許多種種無(wú)奈，但小伙伴們更多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)善解人意和樂(lè)于助人的精神，滲透進(jìn)了我的日常生活，改變了一些之前的行為。我變的更加的活潑開朗，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使得父母和老師都覺(jué)得我一下子長(zhǎng)大懂事了，對(duì)我贊嘆不已。我明白這就是知識(shí)的力量。

漸漸地我對(duì)讀書著迷了，只要一有時(shí)間，就鉆到書房，愛(ài)不釋手地讀，徜徉在知識(shí)的海洋中，去體驗(yàn)不同作者的不同生活經(jīng)歷，就像進(jìn)行了一次次無(wú)形的旅行，享受著這份寧?kù)o和愉悅。從《百科全書》中感受到大自然的奧秘；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)困難和挫折；《西游記》里多彩的童話故事啟發(fā)著我，讓我學(xué)會(huì)了純真和善良……

慢慢地，我不再是個(gè)那個(gè)曾經(jīng)有空兒就狂奔在田野中的瘋小孩，反而成為人們眼中的“小書蟲”了。書香悠悠伴我成長(zhǎng)，書，將是我一生的好伙伴！

悠悠書香情作文 篇6

讀盡天下才子書，與書相伴，乃人生一大樂(lè)事。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視名利的氣度，羨慕他們妙筆生花的功力，喜歡他們高深莫測(cè)的思想境界，于是，讀書成了我走近他們的途徑。

從小，我就與人不同。當(dāng)同伴們一度沉迷于芭比娃娃和變形金剛時(shí)，我總會(huì)找個(gè)安靜的角落，任憑夕陽(yáng)的余暉將我和書浪漫的融合在一起，讓又有書香伴我成長(zhǎng)。

不知不覺(jué)慢慢長(zhǎng)大，漸漸地戀上了書，喜歡上書，甚至到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的瘋狂地步。

我曾經(jīng)穿過(guò)金庸古龍的武俠風(fēng)，也曾經(jīng)走過(guò)冰心朱自清的親情夢(mèng)，我在辛棄疾筆下的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)“中感慨男兒豪情，在李清照的”物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流“中傷悲著世事變化，在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》里感嘆世事人情……

幾度花開花落，書香伴我走過(guò)數(shù)個(gè)春秋，我執(zhí)著的做著我的讀書夢(mèng)，竟有種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的感覺(jué)，快樂(lè)的日子里，

和著李清照驚呼：”爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！驚起一灘鷗鷺“；哀傷的日子里又會(huì)輕吟她的：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁“；思念的日子里會(huì)默念蘇軾的：”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！埃幌掠甑娜兆?，倚窗而坐，靜看落雨，讓散文那優(yōu)美的文字浸潤(rùn)我的心扉，讓悠悠書香任我思，孤獨(dú)的寒夜，與羅曼。羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心品味人生的美好，豈不美哉？

一本好書，如同一餐豐盛的精神大宴，讀《老人與?！肺覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：讀《威尼斯商人》我學(xué)會(huì)了寬容；讀《三國(guó)演義》我懂得了天下大勢(shì)，分久必合，合久必分的道理；讀《水滸傳》我了解了俠肝義膽，壯志豪情的兄弟義氣，悠悠書香伴我思慮。

書告訴我，絕不輕言放棄，所以我一直期待著，奮斗者，追求著；書告訴我，成熟不是心在變老，是淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉上還能面帶微笑，所以我堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著；書告訴我。寧愿笑著流淚，也不哭著說(shuō)后悔，所以我堅(jiān)定著，樂(lè)觀著，不言放棄，漫漫人生路，讓悠悠書香伴我成長(zhǎng)。

悠悠書香情作文 篇7

捧一杯清茶，嗅一縷書香，開始我的書海遨游……

——題記

我從小就有一個(gè)習(xí)慣，喜歡獨(dú)居幽室靜靜地看書，慢慢地品味書香。長(zhǎng)大了又加上了一個(gè)習(xí)慣，在書房看書時(shí)，便泡上一杯龍井茶，細(xì)細(xì)地品味，聞著那一縷縷淡淡的清香，獨(dú)自欣賞云彩翩翩，獨(dú)自思考幽幽的書香，好美??！

幼小的時(shí)候我總愛(ài)抱著一本童話書，細(xì)細(xì)地品讀那生動(dòng)的文字。從《白雪公主》中，我明白了善惡到時(shí)終有報(bào)；從《丑小鴨》中，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)、要善良、要老小無(wú)欺；從《美人魚》中，我明白了純真、浪漫、永久的愛(ài)情。是一本本童話書陪伴我度過(guò)浪漫純真的幼年。

一年又一年，轉(zhuǎn)眼間就成了一個(gè)小學(xué)生，我認(rèn)的字也多了，見(jiàn)識(shí)也廣了，所以不再滿足于童話書。漸漸地又喜歡上了名著。從海明威的《老人與?！分?，我知道如何堅(jiān)守、如何執(zhí)著、如何奮斗；從魯迅的《百草堂到三味書屋》中，我明白了只有讀書才能吸取更多的智慧；從海倫。凱勒的《假如給我三天光明》中，我知道了堅(jiān)持不懈的奮斗才能迎來(lái)輝煌的明天；從《駱駝祥子》中，我知道了……是一本本古今中外的名著讓我成熟、讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，讀的書也更多了：從《四大名著》到《史記》，從《史記》到《詩(shī)經(jīng)》，從《詩(shī)經(jīng)》到《論語(yǔ)》等，一本本書都是我的伴侶，我愛(ài)唐詩(shī)宋詞：從王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中，讀出詩(shī)人對(duì)思念親人之情，從杜甫的“傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違”中，讀出了詩(shī)人休閑時(shí)看到的景物，從白居易的“日出江花紅勝火……就這樣十二個(gè)春夏秋冬是書香陪伴我成長(zhǎng)。

歲歲月月，朝朝暮暮，我無(wú)時(shí)無(wú)刻與書相伴，從而積累了大量的古詩(shī)詞，我一口氣能背一百多篇呢，長(zhǎng)年的日積月累，讓我的文采翩翩，雖然算不上出口成章，但我對(duì)寫作可深感興趣?？磿鴮懽?、寫作看書，已成為我的好習(xí)慣，離開了書，我就會(huì)感到空虛，離開了書我就會(huì)感到吃飯無(wú)味，只有看書才能充實(shí)我的人生。

書，我形影不離的朋友，是你帶領(lǐng)我在書海的世界里暢游，我將與你繼續(xù)書海旅游！

悠悠書香情作文 篇8

淡淡書香悠悠飄來(lái)，使我“醉”在這片書香的天空下，朦朧中感受那別具一格的天然的魅力，愜意之感無(wú)法說(shuō)清。在書髓的凈化與哺育下，我漸漸懂得世界是真善美與假惡丑不斷抗?fàn)幍目臻g。但我更堅(jiān)信人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的的光芒。

我初叩書香的大門是媽媽指引的。每當(dāng)落日的余輝灑到窗戶上，你往往會(huì)看到一對(duì)母子正晃動(dòng)著快樂(lè)的身影，清脆的讀書聲灌入你的耳際，奏出了最美的交響樂(lè)。我跟著媽媽正一字一字地讀這些精靈般的方塊字。在我那天真幼稚的眼中對(duì)它們產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的好奇感，仿佛它們會(huì)跳動(dòng)，緊緊的吸引著我。我多么希望自己能像媽媽那樣把它們通順流暢地讀出來(lái)，帶著這樣的憧憬，我跨入了書香的殿堂。

跨入書香殿堂，那已是“陳年舊事”了。在那月夜的寂靜與微微燈光的陪伴下，我偷偷地度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，不知疲倦的沉浸于那沁人心脾的書香中，心生一朵淡淡的蓮花，散發(fā)出油墨的芳香。

星光燈影，寂靜婉涼。暢游在書香的世界里，時(shí)怒時(shí)哀，為那一段腐蝕的歷史而憤怒，為那大量流失的奇珍異寶而惋惜；或嘆或敬，時(shí)常熱淚于黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲痛中，又敬佩保爾那歷經(jīng)生生死死、波折起伏短暫而輝煌的一生。

書如花香雨瓣，給你一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)；書如雪中暖炭，是你無(wú)助時(shí)的一種靠背；書如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創(chuàng)傷。是書，讓我不再單調(diào)，是書，讓我變得快樂(lè)。書香悠悠伴我心，讓我的生活充實(shí)而精彩。

朋友，讀書吧，你的人生也會(huì)充滿陽(yáng)光。

悠悠書香情作文 篇9

書香悠悠

書香悠悠，伴我一生。書，是一個(gè)名詞，是一個(gè)物件，是一個(gè)題目，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是生命路上的導(dǎo)航燈。

不知什么時(shí)候起，我戀上了漢字，戀上了書?；蛟S是那時(shí)吧，在我心里埋下了一顆書香的豆子。啟蒙我，開啟我知識(shí)大門的不是一些事情，而是一本兒童讀物。那時(shí)，我才剛牙牙學(xué)語(yǔ)，歪歪撞撞地從桌上拽下一本書，我頓時(shí)被旋進(jìn)了這本書里。上面的字對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)個(gè)的黑方塊，最吸引我的就是A紙上那一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫，它們被賦予了生命，躍然紙上，演繹著一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的故事，這讓我迷迷糊糊地意識(shí)到書是一個(gè)好東西。它們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情都在無(wú)限地澆灌我心中的那顆小豆子。當(dāng)我看得兩眼發(fā)光、如癡如醉時(shí)，那顆小豆子也輕輕悄悄地冒出了豆芽?jī)骸Ｋ€在生長(zhǎng)，成長(zhǎng)著。因?yàn)樽x書是永無(wú)止境的，我繼續(xù)去探索的沖動(dòng)更是無(wú)可限量的。

這本兒童讀物點(diǎn)亮了我渴求知識(shí)的欲想，我越鉆越深，越迷越沉。學(xué)習(xí)中，生活中，我漸漸接觸了更多的書籍，我的讀書欲望不僅限于那些幼稚的讀物了，我開始沉迷地暢游在書的芬芳中，開始品嘗到書的甘美了。小學(xué)初，我收獲了我的第一本字典，我沉淪在這些漢字和批注中。很多人認(rèn)為字典只是一個(gè)工具，但我卻從不那么想，我喜歡去翻閱它們，一頁(yè)頁(yè)去細(xì)細(xì)品讀。字典猶如一顆夜明珠，它的光芒有多么含蘊(yùn)，多么細(xì)膩，沐浴著我，陪我走過(guò)多少的年少歲月。它在我迷惑的時(shí)候給我一個(gè)方向，在我苦惱的時(shí)候轉(zhuǎn)移我的煩慮，它好像一雙溫暖的大手，永遠(yuǎn)那么溫暖地?fù)肀е?。它是書，是教育我的老師，這兩者是并存的。外表是書，內(nèi)心是教育家，合^為一。一本書的核心內(nèi)容是不會(huì)裸露在外的，說(shuō)不定你讀了一輩子的書都不會(huì)知道這本書到底說(shuō)了什么，想表達(dá)的思想是什么，所以書是琢磨不透的。字典讓我的豆苗抽出了新枝，散發(fā)自然的幽香。

悠悠書香情作文 篇10

淡淡書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。生活，便可成為詩(shī)人手下一闕名垂青史的歌。

秋風(fēng)蕭瑟，深宮西樓。似夢(mèng)，若畫。李煜，亦不過(guò)一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚，一朝上心頭。于是，一句“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息，便成了一首凄婉的千古絕唱。m.cnsjbj.cn

蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí)，忽見(jiàn)早已與自己生死兩別的朝云，夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了，夢(mèng)散了，本應(yīng)什么都不留的?？伤K東坡，卻為朝云吟出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié)，造就了另一份哀戚。

秋色盈眸的東籬，清新幽雅的'菊花，詩(shī)香喧繞的黃昏，有誰(shuí)？在這般生活的美景下惆悵呢？只有一個(gè)李清照吧?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”。那個(gè)在小舟中醉酒的天真少女，竟也會(huì)有如此這般的愁緒嗎？

蒼蒼山林蕭蕭雨，漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí)，舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用一句“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”來(lái)形容。然而，形容的，不止是情節(jié)，還有人生，還有塵世。試問(wèn)天下，哪件事，哪件物，本已在意料之中呢？

清晨，納蘭容若在亭中賞蓮時(shí)，他看到的蓮，雖不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是別有風(fēng)情。“誰(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦？也為春慵，不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。多情的，只是花嗎？其實(shí)是納蘭容若自己吧。李煜獨(dú)上西樓，蘇軾夢(mèng)回故鄉(xiāng)，李清照東籬飲酒，辛棄疾溪橋避雨，納蘭容若亭中賞蓮，本都是生活中的平常事，卻被詩(shī)人的所感所悟一一成為華麗的句章。

若沒(méi)有生活，何來(lái)感悟？如若不讀書，又怎樣表達(dá)感悟？

“唯書有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書的過(guò)程如甘泉洗去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。于此，人的心靈變得圣潔而清澈，愿淡淡書香，點(diǎn)亮這悠悠年華！

悠悠書香情作文 篇11

書是什么？書是知識(shí)的海洋，我是一塊海綿，吸收它的精華；書是什么？書是一顆棒棒糖，我是咀嚼它的人，甜到忘了世界，忘了自己；書是什么？書是一支興奮劑，無(wú)論你多么勞累，多么想睡，一看書，就精神十足，想讀，想不停地讀；書是什么？書是我的好朋友，陪伴我度過(guò)我的一生。

我愛(ài)看書，看過(guò)，我吃完晚飯，已經(jīng)８點(diǎn)15分，我最晚睡覺(jué)時(shí)間是８：３０。媽媽提醒我快點(diǎn)睡覺(jué)，在我的軟磨硬泡下，媽媽同意我再看一會(huì)兒，就下樓洗澡、洗衣去了。我一看，機(jī)會(huì)來(lái)了，火速?zèng)_進(jìn)書房，拿出我最愛(ài)的書《狼王夢(mèng)》，津津有味地看了起來(lái)。

母狼紫嵐生了五只小狼，一出生就夭折了，紫嵐想讓另外四只小狼當(dāng)上狼王，但在現(xiàn)實(shí)面前，她的夢(mèng)想一次次破滅，最后為了保護(hù)她的小女兒，與雄鷹同歸于盡。我看得如醉如癡，為紫嵐她們一家的結(jié)局感到悲哀，也為紫嵐的母愛(ài)所感動(dòng)，深深地沉浸在書海中。

想著想著就順手拿起床頭的另一本書《西游記》。雖然這本書在電視上已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，但是書本版我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)哩！我就捧起書如饑似渴地看起來(lái)，全然不知媽媽已來(lái)到我身邊。她瞪著圓溜溜的大眼睛，兩眼通紅，額頭擰成川字，臉繃得緊緊的，連頭發(fā)都豎起來(lái)了。她河?xùn)|獅吼道：幾點(diǎn)了？快去睡覺(jué)！我嚇了一跳，自知斗不過(guò)媽媽，便緊緊抱著《西游記》上床了。

躺在床上，我想：《西游記》書跟電視劇有什么不一樣？拍得這么好看的電視劇，原著到底是怎樣的呢？這些問(wèn)題一直縈繞在我心頭。好奇心終于戰(zhàn)勝了膽怯。我瞟了一眼熟睡中的媽媽，躡手躡腳地走到書房，開啟臺(tái)燈，拿起書本看了起來(lái)。一晃４０多分鐘過(guò)去了，已經(jīng)快１０點(diǎn)了，可我并不感到困，不覺(jué)得累，反而越看越有精神。突然，媽媽轉(zhuǎn)了身。我嚇得一身冷汗，立刻把臺(tái)燈關(guān)了，小心翼翼地放好書，咽一口口水，甜甜地入睡了。

我讀書，我快樂(lè)！讀書還帶給我無(wú)窮的智慧。

我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有一個(gè)問(wèn)題：為什么人的眼睛要眨動(dòng)呢？我想：是呀！為什么眼睛會(huì)眨動(dòng)呢？這正不是我想知道的問(wèn)題嗎？我迫不及待地繼續(xù)往下看。原來(lái)，人的眼睛會(huì)眨動(dòng)是因?yàn)檠劬γ刻於家ぷ鳎芾?，眼中的血液不足，而眼中布滿了大大小小的血管，眨一下眼，就是補(bǔ)充血分，這樣可以讓眼睛工作更長(zhǎng)時(shí)間。哦！原來(lái)是這樣??！我恍然大悟?？茖W(xué)課上，老師教五官，正好講到眼睛，老師問(wèn)：你了解眼睛嗎？頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我想到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到的答案，自信地站起來(lái)，大聲地說(shuō)了出來(lái)。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光，那時(shí)，我心里真的比吃了蜜還要甜。

我讀書，我快樂(lè)！讀書使我快樂(lè)，使我智慧，我會(huì)一直讀下去！