三只蝴蝶小班教案。

這是我們?yōu)槟阏淼摹叭缓“嘟贪浮鳖悆热?，希望對你有所幫助，請您查看以下信息。在教學過程中，教案和課件是非常重要的組成部分，每天都需要老師們撰寫自己的教案和課件。制定好教案可以有效提高課堂效果和教學滿意度。

三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案-自然觀察和生活常識

活動目標：

1.能夠通過觀察三只蝴蝶認識不同種類的蝴蝶；

2.能夠學習蝴蝶的生活習性；

3.能夠在活動中培養(yǎng)學生的觀察能力和生活常識。

活動準備：

1.三只不同種類的蝴蝶；

2.透明箱子；

3.學生能夠認識的昆蟲圖片；

4.蝴蝶模型；

5.相關故事書。

活動步驟：

1. 介紹蝴蝶：

老師可以通過使用模型以及圖片來簡單介紹蝴蝶的外觀特點、基本構造、生活習性等。

2. 觀察蝴蝶：

老師將三只不同種類的蝴蝶放在透明箱子中讓學生觀察；讓學生嘗試找出不同之處和相似之處，例如他們的翅膀顏色和花紋是否一樣，體形大小是否相等等等。

3. 講解蝴蝶習性：

通過使用相關的故事書，老師可以向孩子們講解一下蝴蝶的生活習性，例如蝴蝶的食性、繁殖等等。

4. 生活常識：

老師可以帶領學生用簡單的詞匯和相關圖片來學習有關蝴蝶的生活常識，例如蝴蝶吸口、蝴蝶的生命周期、蝴蝶對人類有什么價值等等。

5. 結束語：

活動結束后，老師可以簡單總結一下學生在活動中所學到的知識點，鼓勵孩子們在平時生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)周圍的動植物。

通過這樣的活動，我們可以幫助小班的學生們更好地認識蝴蝶，并且通過故事講解和生活常識的學習，能夠幫助他們提高自己的觀察能力和生活常識。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

教學目標：

1.認識、辨認蝴蝶

2.學習蝴蝶基本的體態(tài)特征

3.了解蝴蝶生長繁殖的生態(tài)環(huán)境

4.培養(yǎng)觀察、記錄的興趣

教學內容：

1.蝴蝶的外貌及特征

2.蝴蝶的生長繁殖

3.蝴蝶生態(tài)環(huán)境的保護

教學準備：

1.蝴蝶標本

2.圖片或視頻資料

3.繪本故事

4.紙筆

教學過程：

一、導入（10min）

1.播放蝴蝶的視頻，讓學生們記住蝴蝶的形狀特征。

2.通過照片或圖片展示進行簡短的介紹。

二、學習蝴蝶的體態(tài)特征(15min)

1.通過觀察標本來認識蝴蝶的形態(tài)特征。

2.讓學生分別體驗觸碰蝴蝶標本的感覺。

3.各自用畫筆記錄或描繪對蝴蝶有了更深入的體體驗。

三、講解蝴蝶的生長繁殖(20min)

1.通過繪本故事，向學生們講解蝴蝶的生長繁殖過程。

2.輔助教學，讓孩子們進行互動，學會用正確的語言描述蝴蝶的生長繁殖過程。

四、學習生態(tài)環(huán)境的保護(15min)

1.教師介紹蝴蝶的生活環(huán)境，并讓學生關注和感受它們的重要性。

2.貼近生活日常，引導孩子們保護和愛護蝴蝶。

3.讓學生們參與繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，鼓勵他們?yōu)樯鷳B(tài)保護出一份力。

五、合集(10min)

1.帶領學生們再次回憶關于蝴蝶的知識。

2.課堂互動，檢測學生掌握的情況。

教學過程邁出第一步，孩子們互動學習，描繪自己的想象，以一張畫完成一個有趣的蝴蝶世界，在生動的教學中，孩子們漸漸認識了許多與蝴蝶生態(tài)相關的知識，涵蓋科普、生態(tài)保護以及動手繪畫等多方面技能，在這樣的氛圍下，孩子們對大自然的理解更加深入，激發(fā)了孩子們對大自然的熱愛之心，完美展現(xiàn)了這次小班教學的特色與效果。

范文：

春天到來，蒲公英綻放，金色的翅膀飛舞。三只蝴蝶小班課開始了，老師播放了一段蝴蝶的視頻。孩子們看見了它們五顏六色的翅膀，當它們輕飄飄地在花叢中飛舞時，孩子們都驚呆了，用驚喜、好奇的眼睛注視著它們。

老師介紹了不同種類的蝴蝶，孩子們對它們的顏色和形狀特征都有了更深入的了解。引導孩子們觀察它們的腿長短、翅膀形狀，用畫筆把它們畫下來。通過自己的親身體驗，孩子們練就了一雙細心、準確的手，對能否掌握蝴蝶的外貌表示興奮。

接下來，老師帶領孩子們看了一本有趣的蝴蝶繪本，并向孩子們介紹了蝴蝶的生長繁殖過程。孩子們學會了蝴蝶的生長繁殖過程，并了解到它們的生態(tài)環(huán)境。老師帶領孩子們繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，教育孩子們保護和熱愛自然，為生態(tài)保護出力。

最后合集時，老師讓孩子們展示自己繪制的作品，并贊揚孩子們的創(chuàng)意和努力?！拔視刈o我的世界！”一位可愛的小蝴蝶喊道。

孩子在動手的創(chuàng)作中學會保護大自然，感受到蝴蝶的美好、溫馨，品味了綠色科普教育的美麗。這是一堂教師優(yōu)化傳統(tǒng)教育、讓孩子們通過親身體驗、在我國學科中逐步實現(xiàn)交織、均衡發(fā)展的小班教育活動。通過這三只小小的蝴蝶，孩子們感受到了大自然的美好和生動，更懂得了生活中有哪些細小的生物，我們應該去投入到它們的生之中，為大自然、為生態(tài)保護這項偉大的事業(yè)出一份力。

總之，化教育為有趣的親子互動教育，從孩子們的成長出發(fā)，讓孩子們在創(chuàng)意中獲得更多的技能與認識。小班三只蝴蝶即為此。這種教育有著不同的文化背景，但教育的理念、教育方式、教育目標與目的，已促成了今天具有創(chuàng)造力、協(xié)作力、分析力、創(chuàng)新力新一代人的成長。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

導言：

蝴蝶是一個美好、神秘的姿態(tài)優(yōu)美的昆蟲，它們不僅僅引人注目，還有著眾多的教育意義，是幼兒教育中重要的一部分。在這個小班級里，我們將以三只蝴蝶為主題，為孩子們帶來一場華麗的春之旅。

一、教學目標：

1、培養(yǎng)孩子們的感知能力和注意力，讓他們了解蝴蝶的顏色、形狀、運動等方面的特點，提高孩子們的觀察能力。

2、讓孩子們知道蝴蝶的生理結構和棲息地，培養(yǎng)對自然和生物的敬畏和關心。

3、通過觀察和交流，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達自己的想法和感受。

4、增強孩子們的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)他們的社會性情感。

二、教學內容：

1、認識蝴蝶：蝴蝶的顏色、形狀、運動，生活習性，棲息環(huán)境。

2、制作蝴蝶手抄報：根據(jù)孩子們的創(chuàng)意，制作生動、形象的蝴蝶手抄報。

3、觀察蝴蝶變態(tài)過程：通過實地觀察和模擬仿真，讓孩子們了解蝴蝶的變態(tài)過程。

4、蝴蝶運動會：根據(jù)蝴蝶的特點，組織孩子們開展各種趣味運動，增強孩子們的體魄和協(xié)作能力。

三、教學方案：

第一天：認識蝴蝶

1、通過圖書、圖片等形式，讓孩子們認識蝴蝶的形態(tài)特點，了解蝴蝶的種類和習性。

2、組織孩子們進行現(xiàn)場觀察，讓他們親眼看到蝴蝶的活動場景。

3、通過手工制作，讓孩子們親手制作自己喜歡的蝴蝶模型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的手工能力。

第二天：制作蝴蝶手抄報

1、讓孩子們帶來自己珍藏的蝴蝶圖片和圖書，大家集思廣益，交流自己對蝴蝶的認知和感受。

2、學習如何制作一個生動、形象的蝴蝶手抄報，培養(yǎng)孩子們的美術素質和審美能力。

3、分組制作，鼓勵孩子們合作，多彩多樣的蝴蝶手抄報展示出孩子們創(chuàng)造的無限可能。

第三天：觀察蝴蝶變態(tài)過程

1、帶孩子們去花園或公園，讓他們親自觀察、捉拿，了解蝴蝶的不同階段及變態(tài)過程。

2、以一幅圖片為樣本，讓孩子們模擬蝴蝶的變態(tài)過程，通過動手操作了解蝴蝶的生理結構和習性。

3、讓孩子們表達出自己對蝴蝶變態(tài)的觀感，并分享自己的探究之路。

第四天：蝴蝶運動會

1、組織孩子們進行蝴蝶翅膀比賽，通過模仿蝴蝶的舞姿和飛行方式，增強孩子們的體魄和協(xié)作意識。

2、進行蹺蹺板比賽，模仿蝴蝶從花朵中收取花蜜的過程。

3、進行抓花比賽，模仿蝴蝶在花園中飛舞的場景。

四、教學反思：

通過這次蝴蝶主題教學活動，孩子們不僅僅增強了對蝴蝶的認知和感受，也培養(yǎng)了他們的觀察和表達能力。這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力是如此的豐富和可愛，在引導和分發(fā)任務的過程中，也讓我學到了更多。

蝴蝶是大自然的禮物，它們的存在讓生命之美更加絢爛，也讓我們更加重視生命、珍視大自然。希望這個小班級的孩子們在這次教學活動中發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗之處，并學以致用，用愛和關心去用心守護我們的地球家園。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

主題：小班蝴蝶的成長與變化

范文：

第一課時：

教學目標：通過觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過程和變化。

教學重點：蝴蝶的生長過程和變化

教學準備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長記錄表。

教學過程：

1. 游戲引入：

以游戲的方式引入本節(jié)課的內容，老師指著蝴蝶圖片問孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問：“蝴蝶是怎么來的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長成的！”

2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：

老師給孩子展示蝴蝶的成長記錄表，并解釋說：“我們要觀察蝴蝶從一個小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過程，然后在自己的成長記錄表上記錄下來?！崩蠋熞贿呎故竞麍D片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長過程。

3. 群體討論：

老師可以提出一些問題，引導孩子們一起討論蝴蝶的成長過程，比如：“蝴蝶從一個小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據(jù)自己的觀察和想象回答問題。

4. 完成成長記錄表：

老師給每個孩子發(fā)成長記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據(jù)自己的觀察和了解，完成自己的成長記錄表。

5. 復習總結：

老師可以讓幾個孩子讀出自己的成長記錄表，并帶領大家一起復習和總結蝴蝶的成長過程。

第二課時：

教學目標：通過親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長過程。

教學重點：蝴蝶的模型制作和變化

教學準備：彩紙、剪刀、色彩筆。

教學過程：

1. 素材準備：

老師提前準備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。

2.示范制作：

老師先向孩子們展示自己已經制作好的蝴蝶模型，并解釋說：“制作蝴蝶模型的過程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經過一系列的操作變成漂亮的蝴蝶。”

3. 孩子們制作：

老師指導孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個孩子互相分享自己的作品。分享時可以提問，引導孩子們回憶和總結蝴蝶的變化過程。

5. 游戲復習：

為了加深對蝴蝶變化過程的記憶，老師可以設計一些游戲，比如“變變變”，通過模仿蝴蝶的變化動作來鞏固孩子們的學習成果。

通過以上兩節(jié)課的教學，幼兒能夠通過觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長和變化過程。在聽、說、讀、寫、繪等方面的教學中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、團體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學習興趣和學習能力。

三只蝴蝶小班教案 篇5

設計意圖：

《三只蝴蝶》這個故事，選擇了小朋友生活中較熟悉的蝴蝶為角色，講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方時不離不棄的友情故事?，F(xiàn)在的小朋友大多都是獨生子女，特別是小班年齡的孩子，缺乏友愛品質，喜歡“以自我為中心”，所以和小朋友講這個故事，即符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。

活動目標：

1． 能安靜傾聽故事，理解故事內容。

2． 喜歡三只蝴蝶對伙伴的不離不棄，學會團結友愛，互相幫助。

3． 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4． 領會故事蘊含的寓意和哲理。

5． 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

1． 紅、黃、白三只顏色不同的蝴蝶；紅、黃、白、三種顏色的花頭飾。

2． 指偶：紅、黃、白三只蝴蝶、掛圖。

3． 音樂《蝴蝶飛》

活動過程：

一、 幼兒隨著音樂飛進活動室

二、 創(chuàng)沒問題、情境、激發(fā)幼兒興趣。

三、 教師完整講述故事，幼兒傾聽故事。

提問：故事中有誰？

提問：它們在哪里玩？它們之間發(fā)生了什么事情？

四、 教師邊用指偶表演邊講述故事，幼兒進一步理解故事內容。

提問：這個故事的名字叫什么？

提問：三只蝴蝶為了去躲雨去找了誰？

提問：三只蝴蝶到花姐姐的葉子下躲雨了嗎？

提問：最后是誰幫助了三只蝴蝶？

五、 幼兒自由交談。

小結：孩子們要像三只蝴蝶學習，在遇到困難時團結友愛、不離不棄。

六、 請小朋友分角色表演。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

三只蝴蝶小班教案 篇6

小班三只蝴蝶教案

教案主題: 探索蝴蝶的世界

教學目標:

1. 讓孩子們了解蝴蝶的生活習性和生長變化過程。

2. 培養(yǎng)孩子們的觀察和想象力。

3. 通過親身體驗和參與，激發(fā)孩子們的興趣并培養(yǎng)團隊合作意識。

教材準備:

1. 圖書: 《蝴蝶的生命奇跡》、《蝴蝶生長變化繪本》等。

2. 彩色圖片: 蝴蝶的不同種類和生長變化過程。

3. 植物: 含有蜜源的花朵。

4. 工藝道具: 彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。

教學步驟:

第一課: 蝴蝶的外貌和生活習性

1. 導入 (10分鐘):

用多張彩色圖片展示不同種類的蝴蝶，并用粗略的描述引起孩子對蝴蝶的興趣。

2. 介紹 (10分鐘):

通過圖書或圖片的介紹，讓孩子們了解蝴蝶的外貌特征，比如它們的翅膀、觸角、飲食習慣等。

3. 觀察與互動 (10分鐘):

準備一些蝴蝶模型，讓孩子們觸摸、觀察，并和他們一起討論蝴蝶模型的特點和區(qū)別。

4. 練習 (20分鐘):

讓孩子們分組，每組選擇一種蝴蝶的圖片，并在準備的紙上繪制出自己所選蝴蝶的外貌。

第二課: 蝴蝶的生長變化

1. 導入 (10分鐘):

用圖片展示蝴蝶的生長變化過程，引起孩子們的好奇心和探索欲望。

2. 探究 (20分鐘):

讓孩子們親自觀察蝴蝶幼蟲、蛹和成蝶，并用簡單的語言描述它們的特點和生長變化過程。

3. 制作 (30分鐘):

給孩子們準備一些彩色紙、剪刀、膠水等材料，在指導下讓他們親手制作蝴蝶的幼蟲、蛹和成蝶模型。

第三課: 蝴蝶的飛翔與蜜源

1. 導入 (10分鐘):

引導孩子們回顧蝴蝶的生活習性和生長變化，激發(fā)他們進一步的思考和學習欲望。

2. 討論與觀察 (20分鐘):

與孩子們討論蝴蝶的飛翔特點和它們尋找蜜源的能力，并觀察一些含有蜜源的花朵。

3. 親身體驗 (30分鐘):

帶領孩子們到室外的花壇或公園，讓他們觀察蝴蝶在花朵上的飛翔和尋找蜜源的過程，并給他們提供機會親自體驗和探索。

4. 總結 (10分鐘):

與孩子們回顧學習內容，讓他們自由發(fā)言并表達對蝴蝶的喜愛和認識.

教學反思:

通過這個主題的教學，孩子們能夠通過直接的親身體驗、觀察和討論，正確理解蝴蝶的外貌特征、生長變化過程和生活習性。同時，通過手工制作蝴蝶模型和戶外觀察蝴蝶的飛翔與尋找蜜源過程，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和團隊合作意識。希望通過這樣的教學活動，能夠讓孩子們更好地了解大自然和珍惜生命。

三只蝴蝶小班教案 篇7

活動目的：

1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的結構，知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題。

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準備：

1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當糾正幼兒看書的姿勢。

2、老師與幼兒一起閱讀。

3、出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點。

4、與孩子一起討論，歸納閱讀內容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

5、他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏窟M一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結束：

小朋友一直聽音樂。

活動反思：

《三只蝴蝶》這一個故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。在活動的一開始就以談話的方式引出了三只蝴蝶，教師問，這三只蝴蝶它們會發(fā)生什么事呢？你們想知道嗎？這樣的導入會引發(fā)孩子們的猜想，以及激發(fā)孩子們的注意力，可以看出孩子們是否想仔細聽結果的欲望。

三只蝴蝶小班教案 篇8

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教學目標

1. 知道蝴蝶是昆蟲的一種，學會分辨蝴蝶的形態(tài)特征；

2. 培養(yǎng)幼兒對自然界萬物的興趣和探究精神；

3. 通過觀察和實驗，掌握蝴蝶的生命過程和生態(tài)習性。

Ⅱ. 教學內容

1. 昆蟲是什么？蝴蝶是昆蟲的一種；

2. 蝴蝶的生活習性、生命過程和形態(tài)特征；

3. 觀察和呈現(xiàn)蝴蝶的生命過程。

Ⅲ. 教學重點

1. 學生了解蝴蝶生命過程中的蛹化、蛻變和成蟲孵化；

2. 學生會觀察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教學過程

1.導入環(huán)節(jié)

1.1. 教師讀繪本《小蝴蝶成長記》，引出話題「蝴蝶」。

1.2. 引導學生回憶自己所了解的昆蟲，并介紹昆蟲是什么。

２. 呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

2.1. 展示蝴蝶模型。詢問學生了解哪些昆蟲？知不知道這是什么昆蟲？

2.2. 讓學生一起觀察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花叢中飛翔的視頻，讓學生感受蝴蝶的輕盈飛舞。

3. 實驗環(huán)節(jié)

3.1. 觀察蝴蝶的生命過程。購買成蟲蝴蝶、蛹和幼蟲，帶領學生觀察蛹化、蛻變和成蟲孵化的過程。

3.2. 展示攝影師陳建松的蝴蝶攝影作品，讓學生了解蝴蝶在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)。

４. 活動環(huán)節(jié)

4.1. 看圖配文字活動。老師用圖片呈現(xiàn)不同階段的蝴蝶生命過程，讓學生配上相關描述文字。

4.2. 制作蝴蝶頭飾。利用紙板制作蝴蝶頭飾，讓學生穿上后感受一下。

５. 評價環(huán)節(jié)

5.1. 給學生看幾張蝴蝶圖片，讓學生用自己的語言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供評價形式?？梢宰層變簠⑴c口頭表達、吸口毯、口頭演講、作畫以及情境表演等形式，來評價學生的學習效果和發(fā)揮。

Ⅴ. 教學后記

本篇教案旨在引導幼兒了解昆蟲生命過程，加深他們對自然界的認識，實現(xiàn)與自然的和諧共處。在實驗環(huán)節(jié)，及時與學生交流，說出自己知道的一些有趣的生命習性，增加他們的好奇心和求知欲。本教案在思維上啟迪學生，培養(yǎng)學生探索思維，引導他們學會通過觀察分析自然現(xiàn)象并形成比喻類比的思維能力，從而將知識理論與現(xiàn)實問題聯(lián)系起來。通過參與多種實驗和觀察，學生將更愿意理性觀察和思考，發(fā)展自己的邏輯思維，并由此建立自己的學習興趣和學習習慣。

三只蝴蝶小班教案 篇9

小班三只蝴蝶教案

【主題范文】

這是一天，小班的孩子們都來到了幼兒園，老師向他們介紹說：“今天我們要學習關于蝴蝶的知識，你們都喜歡蝴蝶嗎？”孩子們興奮地齊聲說：“喜歡！”

老師笑著說：“那我們先來看一看蝴蝶的圖片吧?！崩蠋煆臅锶〕鲆槐揪赖拇髨D片冊，上面展示了不同種類的蝴蝶?！翱纯?，這是一只橙色的蝴蝶，叫做小白?！崩蠋熤钢渲幸粡垐D片解釋道。

孩子們紛紛用手指點著圖片，討論著它們的顏色、形狀和紋理?！昂闷?，為什么它們的顏色這么美麗？”一個聰明的小朋友問道。

老師微笑著說：“蝴蝶的顏色來自它們的鱗片，它們的身上滿布著數(shù)以萬計的小鱗片。這些鱗片就像我們的指甲一樣，當太陽光照射到它們身上的時候，它們會折射出不同顏色的光，所以我們看到的是美麗的彩色蝴蝶?！焙⒆觽兟牭萌朊裕娂娪檬种副葎澲约旱闹讣?，似乎想看看自己的指甲能不能像蝴蝶一樣閃閃發(fā)光。

接下來，老師將一張有著蝴蝶形狀的大紙板遞給每位孩子，并給他們發(fā)放了面向蝴蝶的顏料。孩子們開始認真地用顏料在大紙板上涂抹，仿佛在自己創(chuàng)作獨一無二的蝴蝶。

完成手工后，孩子們在操場上展示自己的作品。有的作品畫得像一只五彩斑斕的蝴蝶，有的則畫得像一只甜甜的小蝴蝶。

孩子們聚在一起，互相觀賞著彼此的作品?！拔业暮屑t色的翅膀呢！”一個孩子興奮地說。“我的蝴蝶有藍色的小圓點！”另一個孩子也分享著自己的成果。

老師贊許地看著孩子們的作品，她說：“你們的蝴蝶真的很美麗，和真實的蝴蝶一樣?！?/p>

接下來，老師帶領孩子們一起唱蝴蝶的歌曲，教孩子們學習蝴蝶的舞蹈動作?！靶『?，小蝴蝶，飛呀飛呀飛不停，轉呀轉呀轉不停”。孩子們跟著老師舞動著雙臂，還模仿著蝴蝶飛來飛去。

歌唱結束后，老師帶著孩子們來到幼兒園的草地上，放飛他們的手工蝴蝶。孩子們興奮地看著自己的小蝴蝶飛到天空中，不禁跳起來歡呼。

這一天，孩子們不僅學到了關于蝴蝶的知識，還在手工和舞蹈中鍛煉了自己的想象力和動作協(xié)調能力。他們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的魅力所在，也感受到自己的成長和進步。

【注】

以上是一個關于“小班三只蝴蝶教案”的主題范文，共計386字。在教案中，老師向孩子們介紹了蝴蝶的知識，然后進行了手工和舞蹈活動，最后孩子們進行了放飛自己手工蝴蝶的環(huán)節(jié)。這個教案通過多種形式的互動，讓孩子們更好地了解和體驗蝴蝶的美麗。同時，通過手工和舞蹈活動，促使孩子們的創(chuàng)造力和動作能力得到鍛煉，增強了他們的表達能力和協(xié)作能力。這樣的教學方法既有趣又實用，能夠讓孩子們在活動中學習，充分體驗到知識帶給他們的樂趣和成就感。

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