大學(xué)生支教工作總結(jié)。
時間過得真快,工作即將步入一個嶄新的篇章。很多人開始著手工作總結(jié)了,工作總結(jié),是對自己已經(jīng)做過的工作進行理性客觀的分析與思考,怎樣才能寫出全面的工作總結(jié)?在這里,你不妨讀讀大學(xué)生支教工作總結(jié)七篇,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。
懷著激動而忐忑的心情,收拾好行李,踏上了前往下鄉(xiāng)支教的征程。一個小時的車程,目的地:廉江市黎明小學(xué)。等待著我們的是一群未曾謀面的小機靈鬼,是人生地不熟的環(huán)境,是未知的住宿條件與教學(xué)條件。但讓人痛心的并不是我們將會身處于什么樣的環(huán)境,而是這群孩子已經(jīng)身處在了什么樣的環(huán)境。
距離鎮(zhèn)上十多公里,由鎮(zhèn)入村,沿途皆是荔枝樹,這里稱作黎明農(nóng)場。荒無人煙,零散的房屋,稀疏的村落,密集的藥店。我未能在這里看見年輕而充滿活力的面孔,停留在這個村落的是孩子與中老年人,即所謂的留守兒童。而這里的經(jīng)濟狀況也不言而喻了。
所以當我們到達黎明小學(xué),看到那荒廢已久的、缺電缺床板的宿舍之后,我們的決定是睡課室。甚至洗澡也只能在一樓僅有的廁所排隊進行。方圓十里,你甚至找不到一間像樣的飯店,一間像樣的超市。放眼望去,你只能看見綠油油的農(nóng)場與樹木,還有那起伏的山丘。你能感受到這里的所有的一切,似乎都很難與現(xiàn)代化掛鉤。
三言兩語之間,難言其環(huán)境指惡劣,但是,我能所言的便是這里需要的就是我們,是新鮮的血液與青春的活力??崾顭鸬氖俏覀冃闹械臒崆?,能像蒲公英一般把愛播撒到這里,能盡一份綿薄之力,為這里的祖國的花朵帶來愛與換了便是我們社會實踐最大的意義。
“心中有夢,夢如風(fēng)箏。”盈盈一根細絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-----題記
時光匆匆,生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐,無論你過得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首,支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴,還是一路暖陽相隨,一幕幕,一點點它都留給了我太多感動,讓我體驗了愛與純真的可貴。夢如風(fēng)箏其實當初我報名參加這個活動也只不過是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價值的回憶,沒有什么大抱負,帶著點好奇想體驗一下從未感受過的生活,帶著點沖動想揮霍一下年輕的熱情。剛開始我是報名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動的,可那個面試卻結(jié)果遲遲未出,像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊,如此一來我便改變了策略,“毅然決然”地奔向了班級組織的活動中。
但是比起院里組織的活動我們以班級開展的活動確實有太多的困難。我們是一群大一新生,沒經(jīng)驗,沒資金,沒學(xué)校認可,經(jīng)常碰壁,每件事都得重復(fù)做上三四遍。但是即使我們有如花的夢想,似火的熱情,鋼鐵般的意志,不到黃河心不死的精神,困難還是沒有放棄它對我們的“青睞”,考試的逼近,策劃的問題,實踐小學(xué)的問題,經(jīng)費的問題,攝影人員的問題,教學(xué)材料的準備、、、、、、無一不在考驗著我們每一個人的意志,我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當初聯(lián)系活動學(xué)校來說吧,因為我們沒有學(xué)校這個后盾,我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動學(xué)校一直沒有回音,別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。
好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來,但不過一天就以安全為由拒絕了我們,那種感覺就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣,我們一下失去了前進的方向。是繼續(xù)還是放下,就這樣反復(fù)了數(shù)次,是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力,想著我們曾今的付出,我們有太多的不甘心。經(jīng)過前期那么長時間的努力與付出,牽動我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當初那些小好奇,而是對隊伍的熱愛與對湘西那片土地許下的承諾。
是愛讓我們凝聚在一起,是愛讓我們勇往直前。夢如風(fēng)箏就這樣在無數(shù)的磕磕絆絆中,我們一行二十二人終于踏上了西行的列車,心里滿是激動,滿是期待??磥砦覀冞€“書生意氣,揮斥方遒”的年輕人啊,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志。知識也好,歡樂也好,希望也好······我們總會帶去點什么吧。初到都良田給我的感受就是一個字——土,青山綠水,它土得芬芳;四面環(huán)山,它土得干凈;村民熱情,它土得淳樸;孩子可愛,他土得純潔。剛下車還未來得及一覽這清秀的都良田,我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了,這是我從沒想過的開場待遇,但當他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時,我頓時傻眼了,心中滿是驚訝,更滿是說不盡的感動。感動他們的熱情,感動他們的懂事,感動讓我不虛此行。下午時,我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園,看著孩子們認認真真的打掃著我不禁好奇的問了一個小男孩,他們是不是以前也這樣打掃,他卻說因為我們來了他們很高興才那樣努力認真的打掃,我以無言在表達我心中的感動了。
后來的相處我了解到,這個小男孩和他的哥哥有兩位身患殘疾的父母和兩位年邁的祖父母,一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母,稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重擔,這需要多大的勇氣啊!此時的我多么希望我盡自己一點微薄力量,可以為他們帶來點什么,哪怕是一個微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動我主要是負責宣傳的,看著隊友們穿著我設(shè)計的隊服,雖然不是很好,不過我還是有點小自豪的。不過令我更自豪的是,在開學(xué)第一天,我是負責各班的迎新黑板報。第一天我早早的就進教室開始我的工作了,可是一看教室里已經(jīng)來了好多小朋友,我在黑板上畫,他們就在我旁邊跟著我學(xué),雖然一筆筆歪歪斜斜的,可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。
當他們用崇拜的眼神看著我說;“老師,老師,你畫得好好看啊!”我就覺得特感動。后來我一直呆在小班,教他們語文。讓我印象很深的是,我交了他們一首白居易的《野草》,可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認識,我就有畫畫的方式教他們認識“枯”、“榮”兩個字,可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開心,而且也記得很牢,這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來不怎樣,但是他們的話,他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無時不讓我覺得是一種動力。讓我覺得我的這一技之長也可以為別人帶來那么多歡樂。
活動中經(jīng)歷的感動遠遠不止這些,每天小朋友六點就來學(xué)校這讓我感動,家長積極而輕的歡迎我們的到來這讓我感動,下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動,看到他們認真的完成作業(yè)這讓我感動.,當我看到其中有一個聾啞小女孩努力認真的生活這讓我感動,隊友們相互扶持這讓我感動···一句話,一個眼神都讓我有無數(shù)感動。當然生活也有些許不順心,當我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛,也會因為他們調(diào)皮我會心煩,不過感動總是磨平了那些不如意。
歡樂與淚水相伴的這七天,一幕幕早已定格在了我心中,那山,那水,那人,已成了無法磨滅的畫卷··· 讓愛飛揚這里也許就是一片凈土,沒有太多塵囂,那些孩子就是生長在這片山頭的野百合,純凈、潔白,渴望著陽光的溫暖,向往著山外不一樣的世界,不屈而堅強的生活著。無需太多的言語,華麗的動作,可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合,謝謝你,我愛的都良田。
“授人玫瑰,手有余香”。讓我們可以趁著青春奉獻我們的一點微薄之力,幫助他們創(chuàng)心中的夢想,讓夢如風(fēng)箏般自由飛揚,將愛永恒傳遞。青春為力量,讓我們一起動起來!
今天是7月14號,三下鄉(xiāng)的第四天,隨著時間的推移,在__小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實踐活動的深入,也在逐漸變化著。
聞__以氣場震懾調(diào)皮的學(xué)生
7月11日,是我上第一節(jié)武術(shù)課的時間,為更好地上好這節(jié)課,我在上課之前就專門的去聽他們班的上課情況,了解學(xué)生的信息。大體跟我想象中差不多,男生是比較調(diào)皮的,女生則是相對文靜一點。在我們來到南僑小學(xué)之前,了解到的六年級只有一個班,但是來到這里之后,又新增了一個六年級(2)班,所以人數(shù)要比預(yù)想的多,而我又只有三節(jié)課的時間來教他們打會一套拳,課程相對來說比較緊。為了讓他們順利完成課程要求,對于六年級的學(xué)生來說,作為武術(shù)老師的我必須以氣場壓過他們,讓他們跟著我的教學(xué)內(nèi)容走,當然提高分貝是在所難免,即使如此,仍有部分男生吊兒郎當?shù)姆笱芰耸拢瑸榱俗屗麄兡軌蛘J真對待這個課程,曉之以情,動之以理還是很有必要的,要讓他們明白,無論做什么事,喜歡或不喜歡,都要認真對待,結(jié)果的好壞不重要,重要的是我們認真對待,就會有認真對待的收獲。果然,他們的認真程度明顯增加了,一節(jié)課下來,總的來說,這節(jié)課我挺滿意的。時間的推移,下鄉(xiāng)實踐感受的加深
蔡__打開那扇記憶的閘門
7月12號,看他們交上來的手抄報作業(yè),是小時候畫過的蘋果樹,是小時候最喜歡畫的小房子,是小時候在每幅畫里都會畫的七色彩虹,世事如此變遷,唯有童真堅持不變,小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽他們唱歌,稚嫩的聲音,熟悉的曲調(diào),心里只剩莫名的感慨。
黃__處好師生關(guān)系,達到雙贏目的。
7月13日,三下鄉(xiāng)的第三天。下午上完書法課,我們幾個老師和學(xué)生一樣,一身狼狽,手中沾滿了墨水,衣服上也染上了幾滴,不過我們都很開心,因為學(xué)生是很認真的在學(xué)習(xí)書法,我覺得一切都是值得的。去洗手的時候,看到四年級的一個女生也在水龍頭下洗手,一開始是純靜幫她洗幫她洗手上的墨水,后來換過來,她幫純靜洗手,她們兩個人都洗的很認真,還邊玩樂著,這畫面真是溫馨。老師和學(xué)生,,在上課的時候是師生關(guān)系,一個傳授知識,一個汲取知識這種時候是嚴肅的,但是下課之后,他們之間就可以是朋友關(guān)系,作為老師,你把學(xué)生當做朋友,尊重他們,理解他們,學(xué)生會樂于把心里話跟你講,會更喜歡上你的課,相應(yīng)地,也會更樂于接受你傳授的知識,對于學(xué)生和老師無疑是雙贏關(guān)系,我們又何樂而不為呢?
在這四個多月的支教生活中我一直未曾放棄學(xué)習(xí),抓緊一切機會參加教研活動,多聽優(yōu)秀教師的課,同樣獲得了飛速的成長?!癬_區(qū)小學(xué)智慧閱讀展示交流活動”“__區(qū)市橋城區(qū)主題班會課展示”“__小學(xué)閱讀教學(xué)專題研討活動”“__閱讀課例研討活動”等教研活動都有我的身影。通過這些教研活動以及自身實踐經(jīng)歷我總結(jié)了以下幾點:
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生主動參與。
俗話說:“興趣是最好的教師。”也是學(xué)好語文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā)。因此,教師要把準學(xué)生的心理脈搏,點燃火花,想方設(shè)法增強他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生全程參與。
通過教研活動發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)方法的總結(jié),知識的坡度和跨度比較大,學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,甚至是一點半星的。在獲取知的過程中,老師們都善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納,不斷增加其智慧含量,逐步形成規(guī)律性的東西。只有這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性。
3、精心設(shè)計提問和課堂練習(xí),啟導(dǎo)學(xué)生全員參與。
我發(fā)現(xiàn)老師們的課堂提問都能調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,激活學(xué)生的思維。經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了問題要有幾個特性:
(1)目標性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標進行,努力使提問真正成為達標的階梯;
(2)層次性——為了照顧中下生,提問要從教學(xué)目標所設(shè)計的大問題中分解成若干個小問題,使小問題成為大問題的鋪墊;
(3)漸進性——提問要體現(xiàn)循序漸進的原則,使學(xué)生可思考可接受,圍繞目標逐步推進,分步到位;
(4)靈活性——教師的提問若中下生接受不了,這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),及時地、靈活地調(diào)整自己的提問,順學(xué)而導(dǎo)。
4、閱讀有方,與時俱進
教研活動多集中于閱讀,也可以看出閱讀對小學(xué)生的重要性。根據(jù)老師們的經(jīng)驗我主要總結(jié)了以下幾點:
1、閱讀要有計劃,有目標。對癥選擇,期待孩子們的共鳴。
2、指導(dǎo)有方,激發(fā)閱讀興趣。采用多元評價,助推閱讀。
3、家校攜手、實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀。
4、合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展閱讀。
很早以前就有去貧困山區(qū)當教師的愿望了,一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義,能幫到有需要的人們的事情。
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些。才發(fā)覺,支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。
這個夏天對于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里,我們初嘗了當老師的滋味,除此感受到當一位老師的責任與不易,同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。
零九年七月八日的這一天,我和學(xué)院的老師,師兄師姐,同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過六個多小時的車程,在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翻山,走小路,孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時。翻了不知多少座山,繞了不止多少個彎道。終于來到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)-----青州中心小學(xué)。
來到這里,發(fā)覺,這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達,但擁有著珍貴的大自然氣息。這里雖然人不多,但是能感覺出村里的人過著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢問,終于找到了青州中心小學(xué)的位置了。遠遠望去,幾座舊屋,但是另外的一邊都是新樓房。一個大大的籃球場。原來,那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,都做好了比較充分的思想準備??吹竭@里的狀況比我們想象的要好,我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,我們剛下車,就看到校長在門口迎接我們,這種熱情讓我們感到了一些溫暖,減少了一些旅途的勞累。
有點可惜,第一天到達青州中心小學(xué),我們并沒有很可惜今天沒有見到小朋友,可能因為比較晚達到的原因。
我們教的為五年級的學(xué)生。一個班的人數(shù)。接下來的四天支教里,我們都很認真地準備課程。因為很多小朋友都是留守兒童,他們從剛開始的抗拒我們,變成了接受我們,甚至喜愛我們。他們活潑積極而淘氣,雖然有的孩子羞澀有點沉默,但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。而且他們都聽話和懂事。
上課的時候是我們最開心的時候,也是孩子們最開心的時候,我們就像一扇窗,給他們以機會了解外面的世界。小朋友們在上課的時候,眼睛中都會閃著光芒,平時很羞澀的他們會主動來找我們,問我們很多外面世界的事情。當你看到他們專注的表情。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題。
教課的時間并不多,孩子對知識的渴求,對命運倔強抵抗的態(tài)度深深地打動了我們,他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,要學(xué)習(xí),要干活,還要照顧家里生 病的家人,小小的肩膀,撐起整個家的一片藍天。想想我們,在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護下,幸福的擁有一切,但卻沒有意識到我們應(yīng)該享受這一切。甚至奢侈的浪 費我們寶貴的金錢,時間,精力去做一些沒意義的事情,想到這里我就忍不住懺悔。他們體現(xiàn)出的那種他們這個年齡本不應(yīng)該有的成熟,使我們震撼,也許這正是命運賜給他們的禮物,讓他們在本不公平的現(xiàn)實中得到我們這些城市里的孩子永遠無法體會的成長。
我們除了教學(xué),還要和小朋友在第八天準備一個聯(lián)歡會,在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來。我們教他們唱歌,跳舞,反復(fù)地排練,他們沒有厭倦,而是很認真很積極地排練。甚至到了放學(xué)的時間,他們也是依依不舍地回家。
這次除了支教,我們還有支農(nóng)。走了好久,好久。四十多分鐘了。路坑坑洼洼,泥泥濘濘,要么就是黃泥,要么就是石頭,要么就是牛糞。
上山坡,下山坡,進山溝,讓我聯(lián)想起長征的艱辛。
第八天,我們聯(lián)歡會進行得很成功。結(jié)束的背后意味著離開青州了。小朋友們都依依不舍地流淚。一直牽著我們的手,甚至擁抱著我們。千叮萬囑地要我們一定要再回來。
今年的暑期,是我有生以來過得最深刻,最有意義的。為期8天的支教支農(nóng)活動雖然對于我們每個人來說都太過短暫,但是正是這短短的8天成了我人生中最重要的一段時光。正如我最開始想象的,這是對我們心靈的一場洗禮,是對我們?nèi)烁竦囊淮紊A,而對于青州的孩子們來說,這是一次對于希望的播種。希望,在這邊干渴皸裂的土地上生根、發(fā)芽,正如那漫山遍野的蕎麥花,苜?;?,迎風(fēng)飛舞,倔強而堅強,狂野而執(zhí)著,沒有雨水,灌溉希望的正是我們不遠萬里帶來的愛,我們的愛。
轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個學(xué)期末了,回想起半年前的現(xiàn)在,我還正在備戰(zhàn)高考呢,想起高中時對大學(xué)的憧憬、追求。光陰如飛箭一般,就好像剛剛離開高中。去年xx月,我滿懷希望的步入工職院的門檻,曾有理想有目標的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華,要想學(xué)習(xí)好,工作好,生活好…首先,隨著大學(xué)軍訓(xùn)的結(jié)束,我積極參加學(xué)院各社團組織的面試,而最后,我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭——記得那時候的我,只是一個剛剛步入大學(xué)校園的小朋友,起初什么都不懂,可經(jīng)過一個學(xué)期在團總支組織部的工作生活,驗證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣:“大學(xué)生活是豐富多彩的,你們要努力!”
沒錯,大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實。當然,這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里,我很快樂。在那里,我認識了更多的朋友,學(xué)到了更多在平時學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。同時在這里又充實了我的大學(xué)生活。?那時,由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經(jīng)驗的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足,我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位,活動的準備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。而這學(xué)期我們要認真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓(xùn),這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進,為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊?;顒忧拔覀円M行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決,這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團總支的各個部門,我們所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備,我們互相協(xié)助,做好會場的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,還有的就是互幫。
雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。每次工作,我們都比較勤奮,又負責,能按時完成。這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學(xué)期相比——我們更進步了!加油!!!今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方,要反省要改進我們做的不足的地方,吸取經(jīng)驗,爭取在以后的工作中揚長避短,積累經(jīng)驗。從實際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓(xùn)中走向成熟。?不過以后我走的是什么路,在以后的工作實踐中,希望部長及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要創(chuàng)新,因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進,逐步完善自我。我也堅信,以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作,認真務(wù)實,我想,我們的部門將是一個更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章。
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離學(xué)校路途遙遠、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度,一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的'大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:
一、思想方面:
做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書,全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,我主要擔任一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),每周共12節(jié)課和課外活動,我深感肩上責任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們規(guī)范動作、自我練習(xí)改正,指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬知識渠道。課后,參與學(xué)生一起活動,在活動中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵,努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。
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