路燈教案。

編寫教案課件是教師工作的一部分，如今又到了創(chuàng)作課件的時候。教案的設定是教師邁向專業(yè)化教育的必要途徑之一。為了滿足您的需求，編輯特別為您準備了一篇“《路燈》的教案”，相信通過這篇文章，您會有很深的理解和收獲！

《路燈》的教案 篇1

[教學目的與要求]

以樂高機器人為例，指導學生設計制作一個自動光控路燈；以通用機器人為例，指導學生設計制作一個報曉機器人。

[教學難點]

1、了解光電傳感器的作用和使用方法；

2、做好機器人的測試和程序的調試。

[教學方法]

講授法、啟發(fā)式、課件演示結合實踐操作等直觀教學法

[教學準備]

1、電教室內利用電腦播放自制的教學課件；

2、課前打開電腦。

[教學過程和具體內容]

導入：

同學們，上節(jié)課我們通過自己的雙手編寫了程序，然后將它“植入”了機器人的大腦，使機器人真正在我們身邊動了起來。但機器人的功能僅僅是在我們身邊運動嗎？答案是否定的，今天我們就要利用機器人來實現我們在日常生活中的一些簡單需求。

一、自動光控路燈

利用準備好的樂高機器人器材設計制作一個自動光控路燈。

1、所需器材：光電傳感器一個、導線、RCX一個、燈泡一個、組件若干。

2、光電傳感器的使用及原理：

樂高光電傳感器被封裝在兩個2x4的積木塊中，在傳感器的一端，可以看到兩個燈，光電傳感器工作時，紅燈發(fā)出光線，照到物體表面，白燈接收反射回來的光線，同時，在RCX上會顯示接收到的反射光值。樂高光電傳感器的光值以0至100的數的形式返回，光線越亮，數值越大；光線越暗，數值越小。（根據書上P91先完成試一試的內容）

3、自動光控路燈的設計

A、任務分析

白天馬路邊的路燈關著，天黑了，當光電傳感器接收到的光線變暗時，RCX會自動打開路燈；天亮了，光電傳感器接收到的光線又變亮時，這時RCX將自動關閉路燈。這樣通過自然光的變化便能實現自動光控路燈。

B、具體步驟

a、搭建自動光控路燈（看老師演示）；

b、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現場演示制作、程序略）；

c、下傳程序（RCX是利用紅外線發(fā)射塔）；

d、運行程序，觀察結果；

e、進一步修改程序和參數，完善任務。

二、報曉機器人

再以通用機器人為例，設計制作一個報曉機器人。

1、所需器材：利用通用機器人的左右光敏傳感器。

2、通用機器人光敏傳感器的使用及原理：

通用機器人有16個雙向I/O（輸入/輸出）端口，打開和關閉不同的I/O端口，機器人就會有不同的反應。通用機器人的左、右光敏傳感器分別位于車身前端下面的左、右兩側，端口分別是PIN14和PIN15[可理解為14號、15號（輸入/輸出）端口]。通用機器人的光敏感器只能分辨淺色和深色，其默認值為：

3、制作報曉機器人

A、任務分析

晚上，地面是黑色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為1，這時我們讓機器人也安靜地睡覺。天亮了，地面是白色，（：PIN14）和（：PIN15）的值都為0，這時我們讓機器人為我們唱歌，叫醒我們。

B、具體步驟

a、程序的創(chuàng)建（看課件演示或多媒體現場演示制作、程序略）；

b、下傳程序（用機器人和計算機的連接方式完成）；

c、運行程序，觀察結果；

d、進一步修改程序和參數，完善任務。

四、探究活動

P99—P100

《路燈》的教案 篇2

（一）、參觀小人國：

1、幼兒去小人國參觀！

2、剛才小朋友在小人國里看到了什么呀？小矮人為何哭泣？

3、這到底是為什么呢？讓我們一起聽小矮人說說吧。小矮人說：“因為我們小人國沒有路燈，到了晚上全是黑黑的一大片，再美麗的風景也看不到了?！痹瓉硇∪藝鄙倭寺窡?，那怎么辦呀？我們小朋友幫幫小矮人吧，你們怎樣幫助他們呀？

（二）、觀看多媒體：

1、小朋友看到過路燈嗎？你在哪里看到過路燈？路燈是怎么樣的？

2、觀看路燈展覽會：你最喜歡哪盞路燈呀，為什么？

3、路燈真得很漂亮，其實呀路燈的種類可多了，在我們的周圍你們還會發(fā)現其它類型的路燈，路燈給我們帶來光明，是很有用的。

4、老師也做了幾盞路燈，小朋友看看我是用什么材料來制作路燈的？（出示路燈）

5、老師給小朋友準備了很多制作路燈的材料，你們可以自己來選擇不同的材料制作自己喜歡的路燈，誰做的路燈越特別越新穎，小矮人們就會更喜歡了。

（三）、幼兒制作路燈：

1、幼兒自由創(chuàng)造路燈，教師巡回指導。

2、鼓勵幼兒用各種材料大膽制作路燈。

（四）、分享交流：

1、你做了什么樣的路燈？是用什么材料做的。

2、現在我們把自己制作的路燈送給小人國吧。（幼兒把自己制作的路燈放到小人國的街道上去。）

3、小矮人們?yōu)榱烁兄x小朋友給他們帶來了路燈，帶來了光明。想和你們一起念《路燈》的兒歌，那就讓我們一起念兒歌來共同慶祝小人國有了路燈吧。

《路燈》的教案 篇3

活動目標：

1.知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。

2.能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景。

3.能按數取物根據數卡站在相應數量點的圈中。

活動準備：

1.各種路燈的ppt

2.夜晚路燈下人們活動的情景

3.數字卡片和地面上畫有若干圈，圈中數量不等的點

4.朗誦兒歌的背景音樂

活動過程：

一、導入：猜謎語引起幼兒的興趣

教師說謎語，幼兒猜。

謎語：它在路邊站，白天不發(fā)光，晚上亮堂堂，不怕風吹和雨打，夜夜辛苦伴行人?！窡?/p>

請幼兒猜謎語。

二、認識各種各樣的路燈，了解路燈與人們的生活的關系

1.談話：小朋友你們家附近有路燈嗎?你見過的路燈是什么樣子的?誰能說出不一樣的路燈?

幼兒回答：(自己所見到的不一樣的路燈)。觀看教師的ppt，感受不同形狀的路燈。

2.說一說路燈是有那幾部分組成的?

觀察路燈的圖片，了解各個組成部分。

教師小結：路燈有的在公路上，有的在草坪上，有的在廣場上。路燈基本上都是有燈體、燈桿、燈罩組成的。路燈的造型有幾何體、有動物型、有植物型還有功能性的，五彩繽紛。

3.了解路燈的與人們的關系

師：當夜幕降臨的時候，一盞盞路燈就像一朵朵鮮花悄悄綻放，你能說出路燈和我們生活的關系嗎?

幼兒討論并回答。

看ppt，夜晚路燈照到的地方怎樣(明亮)，沒照到的地方怎樣?(黑暗)

欣賞夜晚人們在路燈下的一些活動。

教師小結：一盞盞路燈的亮起，為人們照亮了光明，不僅僅為行走的路人、騎車的人，帶來了極大的方便，還為在路燈下活動的人們帶來了方便，有的練跳舞，有的在打牌，有的在聊天，有的在鍛煉身體。路燈為我們帶來那么多的便捷，讓我們一起為路燈朗誦一首兒歌吧。

三、學習兒歌，能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景

1.學習兒歌

教師出示圖文并茂的兒歌，并示范朗誦，讓幼兒感受兒歌的意境美。

集體學習兒歌，注意發(fā)準串、完、閃、邊等字音。

2.幼兒表演兒歌

四、游戲：安裝路燈

1.教師講述游戲的玩法和規(guī)則

玩法：在場地上畫數個圈，模擬小區(qū)，每個圈內畫有一定數量的點子，表示要裝路燈的數量，請幼兒取數字卡片，尋找相應數量的點子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈。

規(guī)則：

1.一定是按數取物根據數卡站在相應數量點的圈中。

2.到教室外的活動場地去做安路燈的游戲。

《路燈》的教案 篇4

幼兒園中班主題教案

活動目標：

1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。

2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。

3、能按數取物，根據數卡站在相應數量點子的圈中。

活動準備：

1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數字卡片。

2、地面上畫有若干圈，圈中有數量不等的點子。

活動過程：

1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）

路燈是什么樣的？

你家附近有沒有路燈？什么樣子的？

你還見過什么樣的路燈？

2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關系。

3、設置有多個路燈的活動場景，帶領幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數也數不完，風里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產生興趣。

4、游戲：排路燈

請幼兒結伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數個圈，模擬小區(qū)，每個圈內畫有一定數量的點子不超過10表示裝路燈的數量，請幼兒取數字卡片，尋找相應數量點子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。

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大班安全活動教案：馬路上的紅綠燈教案

大班安全活動馬路上的紅綠燈教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看馬路上的紅綠燈教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈

幼兒園中班教案《路燈》及教學反思

中班教案《路燈》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景，知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系，能按數取物，根據數卡站在相應數量點子的圈中，快來看看幼兒園中班《路燈》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。

2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。

3、能按數取物，根據數卡站在相應數量點子的圈中。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

活動準備：

1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數字卡片。

2、地面上畫有若干圈，圈中有數量不等的點子。

活動過程：

1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。

今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）

路燈是什么樣的？

你家附近有沒有路燈？什么樣子的？

你還見過什么樣的路燈？

2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關系。

3、設置有多個路燈的活動場景，帶領幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數也數不完，風里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產生興趣。

4、游戲：排路燈

請幼兒結伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數個圈，模擬小區(qū)，每個圈內畫有一定數量的點子不超過10表示裝路燈的數量，請幼兒取數字卡片，尋找相應數量點子的圈，站在圈內邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。

活動延伸：

請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。

活動反思：

活動讓我們知道路燈的建設有利于道路交通安全，便于居民區(qū)的治安管理，更成為城市一道靚麗的風景?；顒釉鰪娏藢W生動手，動腦能力。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。同時，也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關心我們身邊的事物，學會欣賞一切美好的事物，從而進一步提高幼兒對生活物品和環(huán)境的關注，激發(fā)幼兒愛護公共設施、美化生活的愿望。

幼兒百科：路燈，指給道路提供照明功能的燈具，泛指交通照明中路面照明范圍內的燈具。路燈被廣泛運用于各種需要照明的地方。

幼兒園小班安全教案 《看燈過馬路》

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

活動準備

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、教師引導幼兒設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，

啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、教師：老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我?

引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

微笑立正表示對人尊重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

(1)幼兒徒步行走在人行道上。

(2)幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，

最后把車?？吭谕＼噲觥?/p>

結束活動。

大班安全教案《馬路上的紅綠燈》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面是小編幫大家編輯的《大班安全教案《馬路上的紅綠燈》含反思》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現在向您介紹幼兒園教案《大班安全教案《馬路上的紅綠燈》含反思》

大班安全教案《馬路上的紅綠燈》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力，通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班安全《馬路上的紅綠燈》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈

教學反思

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

小百科：交通信號燈是指揮交通運行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。

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