什么生活更美好作文六年級(jí)。

從步入學(xué)校開(kāi)始，作文就陪伴著我們，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”。幼兒教師教育網(wǎng)小編為各位收集并分享了“什么能讓生活更美好作文六年級(jí)”，相信能對(duì)大家有所幫助！

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇1)

生活中，友誼是春天的細(xì)雨，是秋天的清風(fēng)，是冬日的暖陽(yáng)……想起我和欣欣的友誼，那真是一次奇妙的相遇。

記得那天上體育課時(shí)，因?yàn)樘珶嵛抑惺盍耍谑?，我趴在課桌上，腦子里好像有蟲(chóng)在咬似的，疼痛不堪，眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。這時(shí)，一只冰涼的手搭在我后背上，“哎！你咋了？出什么事了嗎？”她關(guān)心道。我努力地抬起頭，瞄了一眼，哦！原來(lái)是欣欣啊！然后支支吾吾地答道：“我～頭痛?！闭f(shuō)罷，一陣劇痛襲來(lái)，我捶了捶腦袋，欣欣似乎意識(shí)到我中暑了！她用纖細(xì)的手為我按摩著太陽(yáng)穴，我的頭痛也稍微好了一點(diǎn)。

過(guò)了一會(huì)兒，她問(wèn)道：“好點(diǎn)沒(méi)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后她又將紙巾打濕敷在我的后頸窩上，可我還是很難受。她連忙找到老師給我開(kāi)了請(qǐng)假條，作文又請(qǐng)另一位同學(xué)給我收拾書(shū)包，她將我小心翼翼地扶到保安室，等到我媽媽來(lái)時(shí)，她才安心離開(kāi)，就這樣，我們建立起了友誼之橋。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常給她講題，為她解惑；生活中，我們也總是一起玩兒、逛街、談心……

這份友誼，讓我感受到了溫暖和快樂(lè)，我的校園生活也因此更加美好！

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇2)

科技與我們的生活密切相關(guān)，衣食住行，樣樣離不開(kāi)他。我覺(jué)得科技帶給生活最大的便利，是支付。

那是我七八歲的時(shí)候，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛剛跑完步，又累又渴?！昂每拾?”我感覺(jué)喉嚨冒著煙，干得像烈日下干涸的河床?！百I(mǎi)一瓶水吧!”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽掏了掏口袋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有現(xiàn)金，問(wèn)我：“你有嗎?”我翻翻口袋，居然也沒(méi)有!“怎么辦啊?”我又急又氣：出門(mén)的時(shí)候忘記帶幾塊零錢(qián)了，現(xiàn)在要用的時(shí)候，卻沒(méi)有!走回家喝水的話，估計(jì)早就“脫水”了!這時(shí)，太陽(yáng)似乎還想“落井下石”，撥開(kāi)已經(jīng)非常薄的云層，直射著地面，我汗如雨下，嗓子渴的我不?？人?。

“別急，有辦法!”媽媽的話，讓我重新燃起了希望!只見(jiàn)她掏出手機(jī)，打開(kāi)一個(gè)軟件，掃了掃飲料攤的二維碼，點(diǎn)了幾個(gè)不知道什么的鍵，攤主的手機(jī)響了一聲：“你的支付寶到賬三元!”攤主就將一瓶飲料遞給了我們。我大口大口地喝著飲料，喉嚨仿佛是久旱逢甘露，變得清爽多了。

喝完飲料，我不禁問(wèn)媽媽：“這是什么軟件?怎么一掃就付錢(qián)了?”媽媽笑著說(shuō)，這是支付寶。支付寶?最近在網(wǎng)上看到過(guò)，是一個(gè)什么手機(jī)軟件，可以付錢(qián)，過(guò)程還很方便。比現(xiàn)金更方便嗎?

我不信，回家查查去。我回家百度后才知道，支付寶是阿里巴巴公司制作的支付軟件，和現(xiàn)金比，的確很方便。它有這幾大優(yōu)勢(shì)：

一、更易攜帶。幾十萬(wàn)元存在支付寶中，一部手機(jī)就能帶走，幾千張紅票子背在包里，還不得沉死!

二、不會(huì)多付少付。現(xiàn)金難免有算錯(cuò)的情況，但支付寶的支付金額明了，不會(huì)有這種情況。我以前就被多收過(guò)兩塊錢(qián)，嗚嗚!

三、紙幣難免會(huì)破損，但支付寶的電子貨幣不會(huì)。記得上次我的百元大鈔不小心被“斬首”了，補(bǔ)也補(bǔ)不好，用不了了，可讓我心疼了好久!……支付寶的優(yōu)點(diǎn)還多著呢!

支付寶給我們的支付理財(cái)帶來(lái)了巨大的便利，可這只是科技帶給生活影響的冰山一角。我相信，隨著科技的發(fā)展，我們的生活將會(huì)越來(lái)越美好!

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇3)

當(dāng)你失落時(shí)，一塊小小的慕斯總能夠給你的心靈帶來(lái)慰藉。那天正好是周五，天空陰沉沉的，低低的烏云壓得我喘不過(guò)氣來(lái)?！岸６！狈艑W(xué)的鈴聲如同驚雷炸起。我慢慢地整理著書(shū)包，當(dāng)我拿起那張89分的試卷時(shí)，老師惋惜的眼神在我腦海里閃過(guò)，我松開(kāi)了手，卷子輕飄飄地落進(jìn)了我的書(shū)包。我緩緩背起書(shū)包，心卻沉了下來(lái)?！斑青辍蔽矣靡话押谏蔫€匙打開(kāi)了家門(mén)，家中空無(wú)一人，無(wú)邊的寂靜使我的孤獨(dú)感更添幾分。我扔下書(shū)包，徑自走向廚房，冰箱的門(mén)被我一把拉開(kāi)，我的眼睛落在了一塊藍(lán)莓慕斯上，那慕斯很小，卻無(wú)比精致：淡藍(lán)色的奶油上擺放著幾顆小巧的藍(lán)莓，新鮮的薄荷葉點(diǎn)綴其上。面對(duì)著這個(gè)如藝術(shù)品般的蛋糕，我不禁開(kāi)始好奇它的味道，便找來(lái)一把銀色的勺子，迫不及待地嘗了一口，一股甜蜜的味道，從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)直鉆進(jìn)了我的心里，那甜中帶著藍(lán)莓獨(dú)有的酸，甜而不膩，甚是美味。不知不覺(jué)間，藍(lán)莓慕斯只剩下那孤零零的一片薄荷葉。我滿足地笑了笑，心情也好了許多，便從書(shū)包中取出試卷開(kāi)始看錯(cuò)題?！笆д`沒(méi)關(guān)系，只要題目懂了就好?！闭胫业哪抗饴湓诹艘坏烙?jì)算題上“150+35=185”，我疑惑地看著這道“錯(cuò)題”，突然我明白了，“天啊，老師批錯(cuò)了，我不是只有89分。”我大叫道。兩天后，我鮮紅的89分上被加上了一分，而這美妙的感覺(jué)竟和一塊小小的慕斯蛋糕一樣美妙，雖然90和100還有很大的差距。

當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，一塊巧克力也會(huì)增加你的快樂(lè)。國(guó)慶過(guò)后，剛?cè)ズ＿呁孢^(guò)的我無(wú)比激動(dòng)，同樣的，班中許多人與我一樣激動(dòng)。他們個(gè)個(gè)都在眉飛色舞地講述著自己的經(jīng)歷，誰(shuí)又會(huì)來(lái)關(guān)注我呢？我沮喪地趴在桌上，這時(shí)一股迷人的香氣鉆入我的鼻中，我忙向桌肚中看去，一塊巧克力正靜靜地躺在里面。“我怎么忘了這里還有巧克力了呢？”我欣喜地把巧克力放入嘴中，絲滑的巧克力在我嘴中慢慢融化，我瞇著眼睛，仿佛又看到了那蔚藍(lán)的海水與刺眼的陽(yáng)光，巧克力如同我的朋友與我分享了假期的快樂(lè)。我靜靜地坐著，靜靜地享受著這片刻的美好。

當(dāng)然，當(dāng)你憤怒時(shí)，一杯蜂蜜柚子茶可以使你盡快冷靜下來(lái)；當(dāng)你寒冷時(shí)，一碗雙皮奶將會(huì)帶給你身體與心靈上的雙重溫暖……甜品帶給我們的不僅僅是味覺(jué)上的享受，更是心靈的觸動(dòng)。

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇4)

有一種回報(bào)叫做環(huán)保，有一種環(huán)保叫做資源共享?！}記

隨著科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重自己的生活品質(zhì)，也有越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到節(jié)能環(huán)保的重要性。于是，共享時(shí)代的到來(lái)讓我們的生活發(fā)生了改變?？梢赃@么說(shuō)，共享，讓我們的生活更美好。

我對(duì)共享資源向來(lái)充滿了好感。記得過(guò)年的時(shí)候，我們一家要去探望外公外婆，這一次我們一家選了一個(gè)特殊的出行方式，那就是租一輛電動(dòng)能源車，這樣，不僅節(jié)省了等公交和換乘公交的時(shí)間，更能讓人能愉悅地欣賞窗外的美景。

那一次，我舒適地坐在車內(nèi)，看著窗外的車流和含苞待放迎接春天的植物，心中無(wú)比的喜悅。我知道共享時(shí)代就像那些小花苞一樣，即將迎來(lái)自己的春天。共享能源車可以說(shuō)是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，它不僅節(jié)能環(huán)保，更方便快捷，使人身心愉悅。

除此之外，共享資源還能反映出一個(gè)人的思想品質(zhì)。我的叔叔就是一個(gè)共享單車迷，說(shuō)起他，我的腦海中總能顯現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：在藍(lán)天之下有一個(gè)騎車的年輕人，他追著陽(yáng)光，不懼風(fēng)雨，勇往直前……哪個(gè)路段在維修，他總是最先知道的。最近的新聞?lì)^條里也會(huì)閃過(guò)一些不和諧的身影，他們惡意破壞，給下一個(gè)使用共享單車的人造成不便，甚至是損失。但據(jù)我的觀察，這樣的人也只是少數(shù)，就比如我叔叔，他總能按時(shí)歸還。記得有一次，他借的單車內(nèi)有一個(gè)零件壞了，他主動(dòng)送到一家店里去修，還笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“去修一下好，誰(shuí)知道下次你會(huì)不會(huì)是之后的那個(gè)倒霉蛋呢?哈哈!”

共享時(shí)代的到來(lái)，不僅是為了便利，更是為了環(huán)保，環(huán)境污染也是人們一直以來(lái)關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。周星馳的電影《美人魚(yú)》中有一句話觸動(dòng)我心“假如世界上連一滴干凈的水都沒(méi)有，要那么多錢(qián)又有什么用呢?”共享時(shí)代的美好從一定程度上體現(xiàn)在人們對(duì)節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是共享電動(dòng)能源車還是共享單車都是一種節(jié)能環(huán)保的體現(xiàn)。

“書(shū)籍是人類精神的食糧?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，閱讀無(wú)疑是消磨時(shí)間的選擇，可書(shū)籍上的浪費(fèi)自古以來(lái)都存在，《黃生借書(shū)說(shuō)》中藏書(shū)者有書(shū)不讀而無(wú)書(shū)者渴望讀書(shū)的現(xiàn)象現(xiàn)在依然存在。都說(shuō)“浪費(fèi)是的可恥”，于是共享書(shū)店、圖書(shū)館的出現(xiàn)讓人們能夠在知識(shí)的海洋中遨游且沒(méi)有負(fù)擔(dān)，電子書(shū)的出現(xiàn)也讓我們能交換讀書(shū)的心得從而互相獲利。我在看電子書(shū)時(shí)就會(huì)看看別人的感想，也許這是繁忙都市中別樣的享受。

在當(dāng)今社會(huì)，共享資源的綠色環(huán)保，節(jié)能減排，便利快捷，高檔舒適等眾多優(yōu)點(diǎn)被別人所發(fā)現(xiàn)所利用。也許，在未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的共享產(chǎn)品推出，這是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志和人與人之間信任的體現(xiàn)。共享，讓我們彼此的生活更加美好。

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇5)

閆應(yīng)博

或許，在別人的世界里寵物是可有可無(wú)的，可在我眼里，寵物是必不可少的，因?yàn)轲B(yǎng)寵物讓我的生活更美好。

我有一只小狗，它特別愛(ài)吃饅頭，所以媽媽就給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字——饃饃。我和它的相遇很簡(jiǎn)單，老爸在干活時(shí)發(fā)現(xiàn)了它和兩只小母狗，獨(dú)獨(dú)把它帶了回來(lái)，那兩只狗被爸爸的工友領(lǐng)養(yǎng)了。剛把它抱回來(lái)時(shí)，一只手掌就能托起它，可現(xiàn)在，兩只手才能勉強(qiáng)把它抱起來(lái)，可見(jiàn)它的胃口有多好。

饃饃的存在，讓我的生活更加美好。

我記得有一次，我考試沒(méi)及格，煩躁的我跟喋喋不休的媽媽大吵了一架便把自己鎖在了房間。誰(shuí)知饃饃偷摸跟了進(jìn)來(lái)，它跳到我的腿上，不停地蹭著我，深怕我會(huì)把它趕出去。我一把抱住它，跟它訴說(shuō)著我讀這次考試成績(jī)的不滿。它好像通人性似的，我說(shuō)好事它就沖我搖搖尾巴，我說(shuō)不好的事時(shí)，它就低下頭不吭聲，看著它好像變臉?biāo)频?，忽晴忽雨，最終我的心理防線被成功攻破，破涕為笑的我打開(kāi)房門(mén)，跟老媽道了聲對(duì)不起。饃饃是讓我和媽媽和好的大功臣，那時(shí)我覺(jué)得因?yàn)橛兴冢业纳钭兊酶篮谩?/p>

因?yàn)檫@件事，我深深感受到饃饃是我生活中必不可少的一員！它的存在，讓我所有的煩心事煙消云散，它，讓我的生活變得更美好。

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇6)

在三年級(jí)以前，我回家寫(xiě)完作業(yè)就馬上去看電視，一直看到八九點(diǎn)，在看電視時(shí)會(huì)餓，餓了就隨手抓起零食，久而久之，我越來(lái)越胖，媽媽發(fā)愁地說(shuō)：“兒子，這樣下去你就太胖了，你要多運(yùn)動(dòng)?！?/p>

當(dāng)天晚上，我在刷抖音時(shí)看到張繼科的乒乓球比賽，根據(jù)解釋，我知道了乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，這也勾起了我對(duì)乒乓球的熱情。

過(guò)了幾天媽媽給我報(bào)了乒乓球暑假班，練了一個(gè)暑假后，我更喜歡它了。

在前兩年的訓(xùn)練中，我權(quán)當(dāng)是玩的，根本不認(rèn)真，到第三年時(shí)，我六年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)到了必須要努力才有收獲，于是我發(fā)奮苦練，終于小有成績(jī)！再加上教練有時(shí)給我開(kāi)個(gè)小灶，我的技術(shù)青云直上。

在半年后我正式進(jìn)入比賽階段，這個(gè)階段訓(xùn)練十分艱難，我有些吃不消，但看看墻上掛的那些獎(jiǎng)狀，我又提了一口氣，咬牙堅(jiān)持著。

又過(guò)了半年，在那次比賽中，我超常發(fā)揮，順利獲得第三名，我如愿以償?shù)牡玫搅霜?jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，這次我發(fā)現(xiàn)，同幾年前相比我的變化十分顯著，首先是體型上的，原先一年漲十斤，現(xiàn)在一年減兩斤；原來(lái)跑幾步就氣喘如牛，現(xiàn)在跑幾百米都不是事；更重要的是現(xiàn)在我的視力也有了進(jìn)一步的提高，沒(méi)有像幾年前提升的那么快了。

最重要的是，在乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，鍛煉了我的堅(jiān)韌毅力。這都要?dú)w功于運(yùn)動(dòng)呀，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使生活更美好！

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇7)

如果讓我形容我現(xiàn)在的生活，那必定是詩(shī)意且美好。人們總說(shuō)少女情懷是一首詩(shī)，那便是一種單純、簡(jiǎn)單且開(kāi)心的美好。

早晨六點(diǎn)走出房間，抬頭便是紫羅蘭色的天空，房檐上是樹(shù)的剪影，萬(wàn)物皆在這圣光中醒來(lái)。中午的自習(xí)好不熱鬧，太陽(yáng)透過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)，灑在每個(gè)人的身上；一陣風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，黑板上載滿粉筆字，同學(xué)們的笑容似乎變得緩慢，時(shí)光靜靜流淌。傍晚回家路上，有幸見(jiàn)到溫柔的粉色天空，清新而甜蜜，美好而憂傷。夜晚伏案轉(zhuǎn)頭入目，滿天繁星灑在這片夜空里。一天的疲憊、歡樂(lè)、遺憾皆被這片星光帶走作文。

某日，看了一段《傲慢與偏見(jiàn)》，只愿自己身處此景，美麗的天空，平淡的小院，泛黃的書(shū)籍，走在田埂，坐在草地上，或坐在窗邊聽(tīng)一下午的雨

不知在何處看到這么一句話，我的余光中都是你，不僅我的余光中都是你，我也是你。這是浪漫的詩(shī)意，你亦可將生活過(guò)成浪漫的詩(shī)意，可為枯葉而悲哀，可為豐收而快樂(lè)，簡(jiǎn)單而充實(shí)地?zé)釔?ài)每一天，過(guò)好每一天。

詩(shī)意般的生活，讓流云與彩霞鋪滿天空，讓彩虹落在你頭上，順其自然，開(kāi)心快樂(lè)。人生不如意之事十有八九，常想一二不思八九，如此便事事如意！

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇8)

那年深秋，丹楓迎紅、雨露迎寒。一天，我和父親來(lái)到了五云山，準(zhǔn)備從五云山爬到十里廊當(dāng)。

那日，我們?cè)缟狭c(diǎn)出發(fā)，在這晨光微露，夜霧尚未散去的時(shí)段里，我踏上登五云山的山路。剛剛一開(kāi)始，我直著身子，目視前方，邁著輕快的步伐，往上跑，準(zhǔn)備用快馬加鞭地速度登上山頂。

父親并沒(méi)有追過(guò)來(lái)，而是平靜地指著山頂“別走得這么快，離山頂還遠(yuǎn)著呢!咱們要?jiǎng)蛩偾斑M(jìn)!”但父親的勸告，沒(méi)當(dāng)回事，反而以更快的速度向前“第一朵云”奮力進(jìn)發(fā)。

漸漸的，我感到胸口悶悶的，腿沉重得提不起來(lái)，就連眼睛都要撐不起來(lái)了。我沒(méi)想到我才僅僅爬上了“第一朵云”，身體就受不了了。我便來(lái)到了離一朵云不遠(yuǎn)處的亭子旁休息。

這時(shí)，爸爸趕了上來(lái)：“沒(méi)力氣了吧!還有很多路呢?注意合理分配體力。”

這次，我聽(tīng)進(jìn)去了爸爸的話，不再逞能快跑了。我慢慢地，一步一步往上攀登?？杀M管這樣，當(dāng)我爬到第3朵云的時(shí)候，還是累趴下了!兩條腿完全軟了，感覺(jué)站著都會(huì)倒下了。這時(shí)一雙大手抱起了我，把我緊緊地抱在溫暖的懷抱里，這是誰(shuí)呀，我回頭一看，原來(lái)是我爸爸呀。他讓我趴在他背上，他一手托著我，一手不停地在擦汗。那張臉紅得像一塊燒紅了的鐵。終于爸爸背著我爬上了第四多云，那時(shí)已是六點(diǎn)四十分。爸爸那時(shí)也已累得夠嗆了。但我們還要跨越最后一道難關(guān)——一段的傾斜60度的潮濕的泥路。

那一段路，腳下有潮濕的青苔與爛泥，路邊是縱橫交錯(cuò)的荊棘藤條。在我看來(lái)，那簡(jiǎn)直是不可戰(zhàn)勝的難題。還是爸爸有辦法，他輕輕放下放下了我，把我推上了那段斜坡，命令我抓住上面的樹(shù)枝往上爬。我用盡吃奶的力氣向前沖，雙手拉著附近的樹(shù)枝，想盡快爬上前方的平臺(tái)。也許是心急，我腳踩在了青苔上，一滑，整個(gè)人滑了下來(lái)，回到了起點(diǎn)。

重頭再來(lái)一次，這次，我還是滑了下來(lái)，因?yàn)槭譀](méi)抓緊樹(shù)枝。爸爸說(shuō)：“堅(jiān)持之樹(shù)，結(jié)黃金果，加油再來(lái)一次!”這一次，我終于爬了上去。只見(jiàn)爸爸一個(gè)后退，再奮力前沖，竟一下子爬上了這個(gè)陡坡。哇!我們終于登上了，終于登上了五云山山頂!真是一覽眾山小，我陶醉在了這一片山清水秀，陶醉在了這一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中。

登山，讓我收貨了成功，收獲了美景，更讓我收獲了滿滿的父愛(ài)和一生受用的啟示。他讓我的生活更美好!

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇9)

有人曾問(wèn)我，創(chuàng)意是什么?我心頭微微一震，是啊，創(chuàng)意是什么?

創(chuàng)意，是創(chuàng)新與詩(shī)意。

有一次，我同往常一樣去鵑湖散步，發(fā)現(xiàn)草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，換上了“花為善者開(kāi)，草為德者綠”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原來(lái)，這就是創(chuàng)意?！?/p>

創(chuàng)意，是天馬行空的想象。

去年暑假的一天，我獨(dú)自呆在家中，十分無(wú)聊。突然，想起了我那放了半年的樂(lè)高，便動(dòng)手拼了起來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，沒(méi)幾分鐘就完成了。但是，我卻覺(jué)得仿佛少了些什么。正當(dāng)我不知從何下手時(shí)，突然靈光一閃，何不給那樂(lè)高人做些“小改動(dòng)”。說(shuō)干就干，不久之后，成品便出現(xiàn)在我的眼前：那威風(fēng)凜凜的樂(lè)高小人身上，纏了十一個(gè)彩燈。而小人頭上，則是固定了一個(gè)電扇。每當(dāng)打開(kāi)樂(lè)高小人背后的開(kāi)關(guān)，那小人身上的十一個(gè)彩燈便忽明忽暗地閃了起來(lái)，它頭上的風(fēng)扇，則“吱咔吱咔”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。在我十一歲生日時(shí)，由于沒(méi)有蠟燭，我的小人就派上了用場(chǎng)。聽(tīng)見(jiàn)家人贊許的話語(yǔ)，看見(jiàn)家人驚嘆的目光，我不禁開(kāi)心地笑了。

現(xiàn)在，我明白如何回答那個(gè)人的問(wèn)題了。如果再有人問(wèn)我：“創(chuàng)意是什么?”我就會(huì)告訴那個(gè)人：“創(chuàng)意，是創(chuàng)新與詩(shī)意;創(chuàng)意，是那天馬行空的想象力;創(chuàng)意，是讓生活更美好的關(guān)鍵一步。”

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇10)

自信，是一個(gè)人勇敢的資本;自信，是對(duì)自己的肯定。沒(méi)有自信，就不會(huì)成功，所以我們要學(xué)會(huì)自信。

一切都要從那次的考試說(shuō)起。那年的一次數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考，我萬(wàn)分緊張地坐在座位上，這是我第一次參加統(tǒng)考，拿到試卷，正反瀏覽了一遍，難度果然很大。我心急火燎地考完了試，心想完蛋了。果然，我的分?jǐn)?shù)讓我出前，之前我的數(shù)字成績(jī)可是令人眼紅的，可現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)……

我頓時(shí)失去了自信，接下來(lái)的二年里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次不如一次，老師的失望和父母的責(zé)備使我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有了興趣，之前也有人讓我自信，但我的心理素質(zhì)不高，不敢嘗試，也不敢想什么是自信。

隨著一次次的數(shù)學(xué)考試，我的自信心越來(lái)消失了，在一次次失敗后，我終于意識(shí)到，不自信，就不會(huì)優(yōu)秀的道理，于是從頭開(kāi)始重拾自信，在一切準(zhǔn)備好后迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，這次我信息滿滿地參加了考試，可結(jié)果不如人意，雖然滿腦子的自信，可沒(méi)能達(dá)到想要的成績(jī)，這時(shí)候我聽(tīng)到一句話，“堅(jiān)持到底才會(huì)勝利”。

以后，我每天認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真地完成作業(yè)，挑戰(zhàn)課外難題，自信地跨過(guò)了好多難題，都說(shuō)機(jī)會(huì)只光顧準(zhǔn)備好的人，果然，我迎來(lái)了又一次的統(tǒng)考，這次統(tǒng)考決定了我的成敗，我在心里對(duì)自己說(shuō)，加油，經(jīng)過(guò)千錘百煉的我已經(jīng)今非昔比了，自信坦然地完成了試卷，滿面春風(fēng)地走出考場(chǎng)。最后報(bào)成績(jī)時(shí)，老師開(kāi)心地說(shuō)有一位同學(xué)終于恢復(fù)到以前的成績(jī)，我開(kāi)心的笑了，是自信讓我選擇相信自己，相信自己，一定會(huì)成功。

自信，讓生活更美好，讓我們抱著自信的心理，步入成功的殿堂!

什么能讓生活更美好作文六年級(jí)(篇11)

或許有人會(huì)覺(jué)得美食讓生活更美好，有人會(huì)覺(jué)得旅行讓生活更美好，還有人覺(jué)得聽(tīng)歌讓人變得更美好。而我覺(jué)得書(shū)讓生活變得更美好。

一個(gè)人如果閱讀大量的書(shū)籍，他腦子里的知識(shí)會(huì)不斷增加，如果一個(gè)人只靠上課老師講的內(nèi)容，那他腦子里的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

書(shū)是我的好朋友，書(shū)是人類感受大自然的最好方法，它可以使我們的想象力銳利起來(lái)。

我閱讀了大量書(shū)籍，如《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》……讓我印象深刻的是《愛(ài)的教育》的其中一篇“母親求學(xué)”，一個(gè)孩子在學(xué)校調(diào)皮而被校長(zhǎng)開(kāi)除，他的母親沒(méi)有其他辦法，就跪在校長(zhǎng)面前求學(xué)。從這個(gè)故事我們可以體會(huì)到母愛(ài)是無(wú)私的。

書(shū)中有很多有趣的事，書(shū)中的字也有不同的含義，要你用心去體會(huì)、感受才知道每個(gè)字的不同意義。

在無(wú)聊時(shí)可以看書(shū)，有空余時(shí)間可以看書(shū)。只要你有空余時(shí)間就不要浪費(fèi)了，把它利用起來(lái)。

書(shū)是人類文化的傳播者，書(shū)是我們打開(kāi)大門(mén)的一把鑰匙，書(shū)是我們遨游世界的翅膀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”

書(shū)，讓世界更美好