彩筆作文。

在生活和學習中，許多人都有寫作文的習慣，作文是我們所感所想的濃縮，而好的作文不僅措辭得體還會讓人讀者感同身受，如何在寫作文時突出重點呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供我的彩筆作文范文14篇，或許你能從中找到需要的內容。

我的彩筆作文【篇1】

今天，我和爺爺、奶奶上街去。

最初，爺爺、奶奶是去川中大市場買豬肉，結果沒挑出上乘的豬肉。

我卻是一時頭腦發(fā)熱，鬧著要買水彩筆。

“沒有用?！蹦棠陶Z重心長地告訴我，“家里有好多呢！”可我就是不聽話，堅持說：“顏色不深了，沒墨了。”軟磨硬泡，就是不買賬——哼，你說半斤，我就八兩！

最后爺爺沒辦法，只得給爸爸打電話。結果，這下子我連爸爸的帳都不買了，又哭又叫又嚷又跳，弄得爸爸也無可奈何，直說“買買買”。

買了，滿意了。水彩筆自然也“失落”了。事后想想，還真不該買，這也只是一時新鮮而已嘛……錢也花了……這個嘛，爸爸已經(jīng)給我說過很多次了，從小說到大，呃……怎么改不了呢……

水彩筆這個東西，回去一看確實是很多，現(xiàn)在轉念一想又覺得自己好奢侈哦。

小霏啊……話說亂花錢這個毛病你可以改掉么？

求你啦，現(xiàn)在經(jīng)濟危機啦……

我的彩筆作文【篇2】

一支支細細的水彩筆站立在高高的筆筒里。

草綠色打著哈欠想：晚上沒睡好，現(xiàn)在瞌睡蟲趕都趕不掉。深綠色說：“老弟，昨晚睡得好嗎？”“不好?！辈菥G色無精打采地說。

黑色宣布：“明天我們就要入小學了，大家來練習一下自我介紹。一個一個來，粉色先說！”“大家好！我叫粉色，今年幾歲？幾歲了呢？嘿嘿，真不好意思，忘了?！狈凵煤颗?！……

黑色不耐煩了，喊道:“停!別介紹了，難聽死了!”“不如每個人表演個節(jié)目吧！”灰色提議。“好！不錯！很好，那好，這個提議不錯！”金黃色很贊成。

于是他們就開始練習表演節(jié)目，大家都很積極。

表演完了節(jié)目，所以的水彩筆都很開心，覺得自己為上小學做了充分的準備。

第二天，他們去學校報到。開始了剛剛入小學的小測試，他們的成績非常出色，就唄學校錄取了。

從此，他們開始了快樂的學校生活。

我的彩筆作文【篇3】

伏在課桌上，我深情地望著那彩筆盒，心中充滿了絲絲溫暖。

在風淅淅雨纖纖中，我來到了詩詞國慶營。我懷著忐忑的心走進了教室，選了一個中意的位置坐了下來。望著窗外幾叢幽綠的灌木，我的心有些悸動：我能在這里和其他伙伴搞好關系嗎？也許他們會排斥我呢。我一邊疑慮重重，一邊胡亂翻開幾本書，心不在焉地看著那些黑成團的文字。

嘭！一聲巨響，把我的思緒從九霄云外拉了回來，我不禁打了個寒顫。對不起。沒嚇到你吧？一個成熟的聲音從我頭上傳來，那聲音溫柔的如浪花輕撫沙灘，撫去了我心頭的不安。

我抬頭一看，一個高瘦的身影映入我眼簾。他很黑，卻給人一種可靠的感覺。他的性格也很體貼，為人大方，從不為一點小事斤斤計較。他叫小黎，我倆玩得很嗨，友誼的小船揚帆起航。

平時下課，我筆記沒抄完，他就幫我打水，給我節(jié)省一點時間；洗澡時也讓我先沖，因為放學晚，所以我洗完時都快11:30了；平時吃飯也幫我把位占著，怕我找不到位置

一次下課，我被一群同學嬉鬧，一時半會腿很疼，怎么也走不動，小黎剛好路過，沒有半點猶豫，直接把我往他背上扛，背著我走回教室。剛開始他還精神充沛，和我一邊走一邊聊。走到半路，他就開始吃不消了。他先是大口大口地喘著氣，手開始微微顫抖。頭發(fā)里滲著晶瑩的汗珠。漸漸地，他連走路都走不穩(wěn)了，東搖西晃，差點把我從背上甩下去，但他依舊緊咬牙關。我分明看見，他的衣服全汗?jié)窳?，整個人像從水里撈起來似的。他的胸口劇烈起伏著，休息的次數(shù)也更多了。我心痛地望著他：小黎，你別背我了，我自己走。

不行，你的汗如果滲進傷口，會小黎弓著腰，坐在路邊，緩緩地說道。

那一刻，我心顫動了。這只是一次短暫的友誼，而他卻如此幫助我、照顧我，這之間飽含的情感超過一切此時，我淚眼蒙蒙。

很快，國慶營結束了。我們都頒發(fā)了畢典證書和獎品。由于我要發(fā)資料，所以沒有得到。臨走前，他將一盒彩筆塞進我手里，并對我說：再見了，有機會再會。便給我留下了個瀟灑的背影。

我把那盒彩筆放在課桌最顯眼的位置，看到它，我就會想起那段純真的友誼，和他小黎。

我的彩筆作文【篇4】

在我的課桌上，放著一瓶漂亮精致的彩筆。它和普通的彩筆可不一樣，它的外形是個圓柱體，底部貼著一圈精美的包裝紙，粉紅的底座有兩個透氣的小孔，透明的筆蓋里罩著十八個團結友愛的兄弟，讓你一看就不釋手。

在美術課時，中性筆、圓珠筆一個個都派不上用場，害羞的躲進了桌子里。而這時那瓶彩筆驕傲地挺直身子站在課桌上，來為我做貢獻。瞧，紅色的彩筆將熱血灑在了太陽上，藍色的彩筆心甘情愿地在紙上淌出甘甜的泉水。粉色的彩筆化作一只翩翩起舞的蝴蝶?。《嗝疵烂畹囊环?！我美滋滋地端詳著它，當然最大的功勞也是屬于這瓶可愛的彩筆。而它，卻默默地站在一旁，謙遜的姿態(tài)讓我更加珍愛它。

美術課結束后，我便把它擺在最顯眼的地方，每當我在書的海洋中感到疲倦時，最先想到的是我這位老朋友，我與它進行著心與心的交流，一想到它帶給我的快樂，學習的勞累立即煙消云散。

我愛我這瓶美麗的彩筆，因為它在我孤獨的時候，靜靜地陪在我身邊。

在我傷心時，它挺直身子，仿佛在鼓勵我勇往直前；在我遇到困難時，它又堅定地站在桌子上，仿佛在幫我打氣加油；在我取得好成績時，它又仿佛要高興的跳起來幫我慶祝。

彩筆在我眼里已成為有生命的人，它有一顆中心耿耿為主人的心，像我一個可以傾心吐肺，兩肋插刀的忠實好友，我深愛著它！

一滴水，可以滋養(yǎng)萬物；一本書，可以讓人感慨萬千，一次小小的投稿，也許會改變我的命運，作為我的人生導師，在踏實的指引我向前

我的彩筆作文【篇5】

我有一個好朋友，每天我都離不開他。他是誰呢？他就是我的一盒彩筆。盒里面裝滿了彩筆，這些彩筆可好看了，盒頭上還有可愛的卡通小狗，小豬呢。

我的彩筆盒里面的彩筆很多，一共有24種顏色，有紫色，黃色，紅色，藍色，綠色等顏色，這些筆，用起來都非常好，你看我常常用這一盒彩筆畫畫或者畫手抄報，每天我都要用到它，所以每天我都小心翼翼的把它裝在我的書包里，所以我的書包看起來鼓鼓囊囊的。

這盒彩筆的外面是什么顏色？寫出來是什么就是什么顏色，如果我用紅色，就抽出一支外面是紅色的彩筆，寫出來就是紅色的，取用很方便。

我的彩筆非常好，用的時候不會一下沒顏料，一盒彩筆只要不丟，能用很長時間呢，我用彩筆畫出的畫非常的美，我用紅色筆畫了一個紅紅的太陽掛在天上，用綠色的彩筆畫出美麗草地，翠綠翠綠的，我用藍色畫出彎彎的小河，金色的魚在河里盡情的游來游去。啊，我的筆下是多么的美好。這都是我的彩筆的功勞。

我喜歡我的彩筆。

我的彩筆作文【篇6】

暑假，固然豐富多彩；暑假，固然充滿樂趣；暑假，總會有新的創(chuàng)想。

那個傍晚，我和姐姐正瞪大眼睛、一臉熱情地盯著電視，臉上的表情就像看到了一塊美味的蛋糕一樣。究竟看什么那么入迷呢？當然是《藝術創(chuàng)想》啦！要知道，我們姐妹倆追隨這個節(jié)目已經(jīng)大半個暑假了。

今天，節(jié)目里播放的是如何用自己身邊的材料做出一個美麗的相框。我倆緊盯著電視不放，恨不得把眼睛貼著電視看。末了，我心中不禁有點癢癢，看到節(jié)目中，他們制作的張張精美的相框，一股躍躍欲試的沖動涌了上來。

我張口問道：“姐，光看不也沒啥意思，要不，我們也來做張相框？”

對于我這個“誘人”的提議，姐姐滿口答應。我倆滿腔熱情、興致沖沖地開始第一布的制作。

首先，我們需要一張硬紙板。這個……好像碰到了點麻煩：家里沒多少硬紙板，最多也就幾張小硬紙板，大小沒達到要求呀！

我還在東翻西找的時候，姐姐的聲音從后面?zhèn)髁诉^來：“找到了！這個準行！“我連忙跑過去，看見姐姐正費勁地抽著一張被一大堆雜物壓在下面的硬紙板。我面露喜色，二話不說，像拔蘿卜似的幫著姐姐“拔”硬紙板。

一番折騰后，總算可以動手了。我們迫不及待地摩搓著手，隨后，將一張照片放置硬紙板的正中央，沿著邊緣把照片的輪廓畫了下來，隨后拿掉照片。

這時，姐姐剛想做第二步，我叫了起來：“嘿，姐！你漏了一步呀！”

“不可能?！苯憬惆櫰鹆嗣碱^。我狡猾地向他笑了笑，拿起水筆，小心翼翼地在照片的輪廓里又畫了一個稍小點的長方形。

我咧嘴說：“如果中間開一個和照片一樣大小的長方形，照片還怎么貼上去？”

“對呀！”姐姐連拍腦門，“我怎么沒想到！”

除了遇上這點兒阻礙——不過，這差點毀了整張相框——接下來順利無阻。

我倆挖去中心，再在相框的一面粘上雙面膠，雖然我們沒有節(jié)目中所要求的貝殼，但是我倆很快想出辦法：很簡單，用我廢舊的彩筆來代替，正好“廢物利用”嘛！

我倆以自己喜歡的方式擺上彩筆，緊接著，又再上面鋪上了一層如薄膜般的紙巾。為了讓紙巾粘牢，姐姐想出了一個點子——用帶顏料的毛筆給它全身“裝扮”一遍。

我們原來想把整副相框都涂一種顏色，像節(jié)目上一樣，可又覺得太單調。干脆把五花八門的顏料去給它“裝”上。

大功告成！還微帶潮濕的顏料顯示出一種飽滿。我倆滿心歡喜，在我們的眼里，這張相框早已成了一時間最美的東西。我們瞇著眼、睜大眼、斜著眼欣賞，怎么眼看不夠這道風景。

風從窗戶里吹來，相框一點點的變干。待差不多了，我起身，在一個抽屜里拿出一小袋亮晶晶的粉末，我捏了一把，撒在上面。

揮撒時，我并未太均勻，時而撒得濃一點，時而薄薄一層。不過，這反倒更顯它的自然之美。“哇！”姐姐禁不住輕聲贊嘆。

我們選了一張“全家?！闭掌偳镀渲校⒏吒邟爝@床頭上方。

一縷夕陽投射進來，斜斜地籠罩著相框。一種滿足和快樂悄悄浮現(xiàn)……

我的彩筆作文【篇7】

我有一盒水彩筆，

里面有五花八門的顏色。

它可以將我的人生，

涂得五彩斑斕，

有無盡的快樂，

過著有趣的生活。

那快樂究竟是什么？

是小鳥一段優(yōu)美的歌聲；

是閱讀一篇精美的文章；

是得到一支喜愛的鋼筆；

還是朋友一句溫暖的話語；

這些都是快樂，

無比的快樂。

我望著一盒水彩筆，

里面只有單一的顏色。

它只能將我的人生，

涂得單一無趣，

有無盡的憂傷，

過著兩點一線的生活。

那憂傷是什么？

是沒有了無拘無束的生活；

是不見了觸手可及的開心；

是消失了陪你談心的朋友；

還是真正的快樂無了蹤。

這些都是憂傷，

無比的憂傷。

但是，

這盒水彩筆，

是由我們自己選擇！

選擇某種色彩，

就得付出相對應的刻苦。

我望著這盒水彩筆，

里面有我的刻苦和努力。

我的彩筆作文【篇8】

大家好，我是一只鉛筆。你們經(jīng)?？匆娢业男值芙忝茫瑢ξ也荒吧?？

一天我和兄弟姐妹被小主人買回家了。小主人看見我們可高興了，抱著我們看呀，看呀……我呢，細長的像根小棒，頭尖尖的，有個小洞；尾部有一個按鈕，只要輕輕一按，就能把筆芯送出來。我的身體上有許多條藍線，縱橫交錯，呈網(wǎng)狀，漂亮極了。我的兄妹也很漂亮：有紅的、藍的、黃色、紫的……各種顏色都有，每個人身上還有一些編碼。

小主人上一年級時，我就開始發(fā)揮自己的作用。平時他寫作業(yè)時總是用我們來寫，考試也是。他在美術課上也拿我們畫好輪廓，再拿彩筆上色。在數(shù)學課上拿我們寫數(shù)字，畫圖形。英語課上，他拿我們寫英語課堂作業(yè)，拿來聽寫英語單詞…。

就這樣，我和小主人的關系一直保持到三年級。

一天，我們的“家”里來了一位新成員——鋼筆。至從鋼筆來了以后，小主人對我的態(tài)度不是那么好了，他到處亂扔我們，有的居然還“失蹤”了。

我希望小主人以后不要再亂扔我們了，雖然我們不經(jīng)常用到，但是我們一樣也有用的，所以請小主人好好的保管我們。

我的彩筆作文【篇9】

生活就如一張白紙，而這張白紙要由我們來描繪，所以我們必須要有足夠的彩筆。

我們需要一支綠色彩筆——尊重。

每一個人都是平等的，人格上是沒有什么高低貴賤、三六九等之分的。我們應該用這只綠色的彩筆，為別人的人生增添色彩，讓別人的生活得到一抹清新的綠色。

我們需要一只黃色彩筆——關心。

這個世界是一個充滿愛的世界。因為人人都需要愛，需要關心，所以我們要學會關心別人。用黃色彩筆去描繪，帶給別人暖色的溫暖，涂去他們的傷心煩惱。而我們在給予的同時，也會收獲心靈的明亮。

我們需要一支藍色彩筆——共處。

想要建立和諧的社會，我們就應該學會共處，學會用欣賞的眼光去看待別人，在這個宣揚個性的年代里，我們要用藍色的彩筆建造一座座友誼橋，那么別人一定會用藍色彩筆鑲接那座友誼橋。

我們還需要一支紅色彩筆——求知與發(fā)展。

在知識的海洋里，寶藏數(shù)不勝數(shù)，但唯有求知才能尋找到這些寶藏，才能攫取最精美的一個。手握寶藏，還要用紅色彩筆渲染我們的奮斗之心，讓我們往更深的更遠的地方前行。

朋友們，不往前走，你將永遠落在后面。不要再做圓周運動，重復昨日的單調；不要為模糊不清的未來擔憂，我們要在今天為將來而努力！

朋友，請你用這些彩筆描繪你的生活，這樣你的人生就會變得絢麗多彩！

我的彩筆作文【篇10】

一天晚上，小明書包里的彩筆們要選一只最偉大的彩筆，作為首領。

一支紅色的彩筆站起來晃了晃身子說：“我的能力最大。光我一個就可以畫出許多東西。比如，火紅的太陽，紅色的春聯(lián)，鮮紅的玫瑰花，紅彤彤的燈籠……，人們喜慶的日子更離不開我?！?/p>

綠色的彩筆也搶著說：“我比你的功勞還大。我能夠畫出綠色的田野，讓大地變得生機勃勃。我還能畫出綠色的葉子，讓大樹變得郁郁蔥蔥。畫出綠油油的小草，讓牛羊驢等食草動物來吃。我可以讓這個世界變得有生機，有活力。”

黃色筆也驕傲地說：“就憑你們想當老大，你才畫出兩三種顏色，算什么本事？我比你的本領大多了！我可以畫出黃色的大鴨梨，還有一串串的香蕉，還有黃色的柚子，黃色的小米金黃的稻田，我把秋天都變成了金黃色?！?/p>

藍色筆得意洋洋地說：“你們都只有這點本領嘛，我只要說一個你們就輸了?！逼渌膸讉€彩筆一起說：“那好哇！晾一晾你的本領嘛?！?/p>

藍筆說：“我能畫出一個無邊無際的藍色天空，讓鳥兒自由飛翔，讓白云任意漂浮。我還能畫出一望無際的蔚藍色大海。這個世界上，如果沒有了天空和大海將會是什么模樣？”

其他的彩筆聽了都說藍筆說的有道理，準備推選藍色的筆作為老大。

這時，白色筆說：“爭什么呀！這個世界本來是五彩繽紛的，缺少了誰也不行，所以，大家的本領是一樣大。大家不如合作起來共同畫一幅美麗的畫。”

彩筆們聽了，紛紛稱贊白色筆說得好。它們決定，大家一起幫小明畫一幅最美的畫。

我的彩筆作文【篇11】

我的學習伙伴有書包，有橡皮，但我還是喜歡我的密碼鉛筆盒。

它是長方形的，是用硬紙板做成的，外面還帶著一層防水膜呢。它的顏色是我最喜歡的粉紅色，鉛筆盒上有三個迪士尼公主，他們都穿著漂亮的禮服，好像要去參加舞會一樣。在鉛筆盒的最前面有一個蝴蝶結樣的密碼鎖，后面還有一個提手，非常方便。

它一共有三層，第一層我用來裝彩筆，他們擠在一起，好像在說悄悄話一樣，第二層有兩個可以打開的方格，我用來裝各種各樣的橡皮，有一塊橡皮是粉紅色草莓形狀的，每當我寫字的時候，它就會跑出來，幫我清理掉這些錯字。第三層我用來裝鉛筆，五顏六色的鉛筆挨在一起，美麗極了。

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習的好伙伴。

我的彩筆作文【篇12】

雪后的冬天是個銀裝素裹白茫茫的世界，一只紅色的彩筆走了出來，它說：不好、不好，白茫茫的世界多凄涼，它大手一揮，變成了紅彤彤的太陽、紅彤彤的云、紅彤彤的天、紅彤彤的草地，看著自己的作品，它得意地笑了，多么熱情洋溢的環(huán)境。

這時綠色的彩筆走了出來，它說：不好、不好，紅色遍地，太難看了，它一呼氣，變出了綠色的太陽、綠瑩瑩的云、綠瑩瑩的天、綠茵茵的草地，它驕傲地說：綠色顯得多么生機勃勃呀!

藍色彩筆看到了，它說：不好、不好。它輕輕一涂，出現(xiàn)了藍色的太陽、蔚藍的天空、藍藍的草地，它滿意地點點頭，自我欣賞地說：這才顯得恬靜嘛!

它們都各執(zhí)己見、爭吵不休。這時，春姑娘輕輕的走了過來，讓它們分工合作，把太陽變成了紅色、天空變成了藍色、草地變成了綠色，好一派春意盎然的景象。春姑娘問：哪個顏色的世界更美好呢?，不同顏色的彩筆都羞愧地低下了頭。

我們的世界因為有各種各樣的不同才多姿多彩、五彩斑斕。

我的彩筆作文【篇13】

小熊貓是個丟三落四的二年級學生，媽媽說它好幾次了還是改不了這個壞毛病。

星期天，老師決定帶同學們去野外畫畫。小熊貓出門前一看表，哎呀！快要遲到了。小熊貓趕緊背著書包沖向學校。到了學校，小熊貓把書包放下來后急急忙忙地跑去野外寫生地點。到了地點，小熊貓這才發(fā)現(xiàn)忘記帶彩筆了。它看小貓拿著彩筆在不遠處畫畫，就小聲說：“小貓，能不能把你的彩筆借我用一用，好嗎？”小貓說：“可以?！?/p>

畫完之后，小熊貓說：“謝謝你借給我彩筆?！毙∝堈f：“不用客氣，以后要早睡早起，晚上的時候一定要收拾好書包，要不等第二天的時候會少帶東西的！”小熊貓不好意思地低下了頭說：“我記住了?！毙∝埡荛_心能夠幫到小熊貓。

從那以后，小貓經(jīng)常叫小熊貓一起上學，小熊貓丟三落四的毛病改了不少。

指導老師：張彩云

我的彩筆作文【篇14】

有一天，鉛筆送給水彩筆和蠟筆一張還沒有涂上顏料的畫。水彩筆對鉛筆說：好極了，我一定會給它涂上全世界最漂亮的顏色的。要知道，我是最美麗的。蠟筆聽了他的話，可就不服氣了，哼，你算什么，我才是全世界最漂亮的呢！我才是最漂亮的我才是最漂亮的就這樣，他們誰也不服氣誰，兩個人吵得不可開交，爭得面紅耳赤。一邊吵還一邊用力地奪這一幅畫。只聽哧的一聲，畫被撕成了兩半，可是兩個人還是吵個不休。

這時，墻壁爺爺被它們說的話給吵醒了，他伸了伸懶腰，說：你們誰也不要吵。我知道誰的本領大。墻壁爺爺，墻壁爺爺，你快告訴我，我們誰的本領大？水彩筆和蠟筆使勁地搖著墻壁爺爺?shù)氖郑f著鬧著，還是不肯罷休。你們呀！都很美麗?？墒?，你們在這里吵架，還把別人送你的畫撕掉了，那可不是乖孩子。聽了墻壁爺爺?shù)倪@一番話，水彩筆和蠟筆都慚愧地低下了頭，說：墻壁爺爺，我們錯了！墻壁爺爺輕輕地撫摸著他們的頭，開心地笑著說：這才是好孩子！要知道，這個世界還有許多地方等著你們去美化呢！

水彩筆和蠟筆又言歸于好，一起去為工作了。世界在他們的努力下變得更加絢麗多姿了。