自信作文。

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自信作文 篇1

自信和自大一步之遙，自信的人骨子里都自大。如何把握才能既不失自信又能繞過(guò)自大的陷阱，很難。

人常說(shuō)性格決定了一切，我認(rèn)為是態(tài)度決定了一切。有了一個(gè)態(tài)度，做事就有了一個(gè)度，這個(gè)度是掌握自己份量的天平。自信的人在努力的過(guò)程中，告訴自己，我一定可以到達(dá)自己要求的度，于是按照這個(gè)的目標(biāo)去奮斗。自大的人也會(huì)告訴自己我能做到什么程度，結(jié)果往往半途而廢或以失敗告終。

這就是在衡量“度”上的差別。張揚(yáng)的人不一定自信卻一定自大，低調(diào)的人不一定不自信卻一定不張揚(yáng)。

小時(shí)候，有一次媽媽問(wèn)我，寶寶，你知道自大加一點(diǎn)是什么嗎？我在本子上寫(xiě)出“臭”字。她說(shuō)，你要努力可不要自大。

很多人都逃不掉自大的陷阱，我也一樣?？瓷磉吅芏嗯笥崖耦^做事卻從不顯山不露水，結(jié)果往往出人意料取得好成績(jī)。有些人太過(guò)招搖，結(jié)果注定一敗涂地。

話題這個(gè)東西不能展開(kāi)，一展開(kāi)就是生活了。生活就是沒(méi)完沒(méi)了，那就稍微展開(kāi)一下吧。

自信的人，眼睛看到的地方就是他能到達(dá)的地方，敢想，務(wù)實(shí)，才能觸摸成功，但這不是終點(diǎn)。

自大的人，心比眼睛達(dá)到的地方更遠(yuǎn)，幻想，好高騖遠(yuǎn)，成功總是不會(huì)眷顧他，于是他的心再去掃下一個(gè)地方。

人，真的要認(rèn)清楚自己的能力和份量。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)小說(shuō)是個(gè)樂(lè)事。對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，我自大了。我怕她說(shuō)我加了那個(gè)點(diǎn)，所以我一直用粑粑來(lái)形容我寫(xiě)的字，直到寫(xiě)完《跌停的青春》我問(wèn)媽媽，這粑粑好吃嗎？她說(shuō)，還成。我說(shuō)，那我給你這自大加一點(diǎn)再加一“米”，媽媽寫(xiě)出個(gè)“糗”字。

人需要被鼓勵(lì)，而不是打壓，自信的人給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)肯定，他會(huì)做的更好。

自信作文 篇2

我默默地走在回家的路上，深秋那不冷不熱的風(fēng)直往我身上刮，我卻感覺(jué)到了一股寒意。

我的手上抓著那張?jiān)嚲?，恨不得把它撕成碎片偶爾考出這樣極差的分?jǐn)?shù)，老師卻偏偏要家長(zhǎng)的簽名。我都快哭出來(lái)了，這要我怎么向媽媽交代?我終于不想在路上花那么長(zhǎng)時(shí)間去恐懼，我沖向家，在廚房找到媽媽，遞給她那張已被我捏得滿是皺痕的試卷。

她剛開(kāi)始時(shí)很詫異的，拿著試卷看了許久，我在一旁低著頭，緊張地等母親大人發(fā)話。我用余光瞥見(jiàn)，她揚(yáng)起了手，她要打我嗎？我緊張的縮著身子。她的手落在我的頭上，卻沒(méi)有想象中的疼痛。她只是摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人總會(huì)失手的嘛，對(duì)吧？”說(shuō)完很快的那期我遞給她的筆，在試卷左上角簽上了老爸的名字，然后繼續(xù)做菜。

我拿著試卷回到了房間里，回想著剛剛那句話。是呢，我這次是失誤！下次肯定可以考好的！下次測(cè)試是在不久后，我一定要成為全班進(jìn)步最快的！

后來(lái)的幾天，我給自己定下了更高的目標(biāo)，然后不停的復(fù)習(xí)。在考試的前一天晚上，我看書(shū)看到十一點(diǎn)多，最后是在媽媽的催促下上床睡覺(jué)的，睡前我對(duì)媽媽承諾，說(shuō)：“明天就看我的吧！”她笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幫我蓋上被子，便離開(kāi)了。

結(jié)果第二天我差點(diǎn)睡過(guò)頭，慌慌忙忙地沒(méi)吃早飯就跑到學(xué)校，只在路上買了個(gè)包子。這次和上次一樣也是語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我剛拿到試時(shí)還是信心滿滿，做著做著，我感覺(jué)頭有些暈，想睡覺(jué)，但是我想起了媽媽的期待和我的目標(biāo)，便努力的打起精神。測(cè)驗(yàn)有兩節(jié)課時(shí)間，我為了可以早點(diǎn)休息以最快的速度用一節(jié)課時(shí)間做完了整張?jiān)嚲?，我本?lái)想再檢查一下，但感覺(jué)脖子實(shí)在是撐不住頭了，再加上肚子餓，倒頭就睡。我想，就睡一小會(huì)，起來(lái)的時(shí)候繼續(xù)檢查……

由于沒(méi)有監(jiān)考老師，我一覺(jué)睡到了下課，還是下課鈴聲將我喚醒的，我清醒時(shí)被嚇了一跳，天啊，我在干什么？試卷寫(xiě)完了嗎？我翻來(lái)覆去的將卷子翻查了一遍又一遍，直到確認(rèn)寫(xiě)完了，我才松了一口氣，交上了試卷。

下課，同學(xué)們都在討論剛才的試卷，只有我不去搭理別人，自然也沒(méi)有人來(lái)搭理我，因?yàn)槲覄倓偹耍F(xiàn)在腦子里記不起任何題目。

試卷很快就發(fā)下來(lái)了，我遲疑著不敢看分?jǐn)?shù)，但很快還是去翻。

果然。

我的心如掉入了萬(wàn)丈深淵，使我呼吸困難。73分，不但沒(méi)有進(jìn)步，還比上次退步了一分，我定的目標(biāo)更是遙不可及。

中午放學(xué)，我在路上忍住眼淚，但一開(kāi)門還是忍不住大哭起來(lái)，我撲到媽媽?xiě)牙?，抽泣著說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我又考砸了……嗚嗚嗚……”她抱著我，溫柔的拍著我的背，就像是在安撫一個(gè)受驚的嬰兒。

“沒(méi)關(guān)系的，我不是說(shuō)了嗎，下次努力就行?！薄安恍械摹也恍械摹隙ㄓ謺?huì)考砸……”我哭著搖搖頭，把頭埋得更深?！霸趺戳?，你不相信我，還是不相信你自己？”她的語(yǔ)言中帶上了些嚴(yán)厲，我停止了流眼淚，只是還在不斷地抽噎。

“不是的……我……”“來(lái)，和我一起說(shuō)！”她忽然站了起來(lái)，眼睛定定地對(duì)著我，溫柔中仿佛帶給我自信和力量。這讓我感覺(jué)此時(shí)此刻，她不像是我的母親，而是我最愛(ài)、最尊敬的姐姐。

“恩……”

“我相信自己！自信給我力量！”

我楞了一下，詫異的抬起頭看著她，只見(jiàn)她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我……我相信我自己，自信……給我力量……”

“說(shuō)的用力點(diǎn)！”

“我相信我自己！自信給我力量！”

她滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，把我押到房間，按到床上：“睡覺(jué)！”說(shuō)完便拿被子蓋住了我

我已經(jīng)停下來(lái)抽噎，這種我以前一致認(rèn)為很幼稚的打氣方式，今天卻意外地帶給了我勇氣。

是！我要堅(jiān)守自信，謝謝你，媽媽！

我相信自己，自信給我力量！

自信作文 篇3

人的成功離不開(kāi)自信，那一天我丟失了自信，好在我又找回來(lái)了。

這一天，我的心情特別好，因?yàn)榻裉彀l(fā)數(shù)學(xué)試卷。（我平時(shí)考得都不錯(cuò)。）老師走入教室，同學(xué)們的心情很緊張。老師一個(gè)個(gè)的報(bào)分，一直都沒(méi)我的，我的心都提到嗓子眼，我覺(jué)得奇怪，我的心都要跳出來(lái)了，終于聽(tīng)到老師說(shuō)了：“朱立林90分?！蔽乙徽?，不感相信自己的耳朵，心想：是不是搞錯(cuò)了。當(dāng)拿到試卷時(shí)，我傻了，這可怎么向爸媽交代呀！放學(xué)時(shí)我的腳步很慢，仿佛灌鉛一樣，心里一直地想：怎么辦呢？當(dāng)我到家時(shí)，媽媽看到我一臉不高興的樣子，就知道我考得不怎么樣就沒(méi)有做聲，我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽，我只考了90分?！蔽以詾閶屢?zé)備我，誰(shuí)知道媽并沒(méi)有責(zé)備我而是拿著試卷對(duì)我說(shuō)這些錯(cuò)的題目你會(huì)做嗎？我說(shuō)：“會(huì)，都會(huì)。”那為什么又錯(cuò)了呢？“馬虎”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，成功的背后是仔細(xì)地耕耘，馬虎是一個(gè)很大的敵人，你一定要改正這一壞毛病，這次考差了不要緊，下次努力，媽媽相信你！

上課時(shí)，我根本不在聽(tīng)課，睡覺(jué)，睡覺(jué)，還是睡覺(jué)，成績(jī)一落千丈。考試名落孫山。一天比一天厭劣，我開(kāi)始意識(shí)到人生的渺茫。我心中那團(tuán)火焰滅了，我的心涼了半截，整天胡思亂想，整天沉迷在游戲中。

是的，一次考砸了不要緊，要樹(shù)立信心，以后考好。從此，我便認(rèn)真起來(lái)，成績(jī)上升了不少，第二次考試我就考了98分，我找回了自信。

那天我丟失了自信，后來(lái)我又找回了自信，大家一定要吸取教訓(xùn)，不然自信也會(huì)丟失的。成功就像一個(gè)很大的拼圖，自信就是這其中的一塊。

自信作文 篇4

奧格斯特·馮·史嘞格曾說(shuō)過(guò)："在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由決心信念開(kāi)始，并有決心信念跨出第一步。"

——題記

假如有人問(wèn)我，什么是一直激勵(lì)你邁向成功的寶貝呢？

我便會(huì)響亮地回答："自信！"

對(duì)，自信，一個(gè)自信的人才能摘取成功王冠上的寶珠。

奧格斯特·馮·史嘞格曾說(shuō)過(guò)："在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由決心信念開(kāi)始，并有決心信念跨出第一步。"

多少成功人士都離不開(kāi)自信，由于有了自信，可以使他們走上成功之路；有了自信，可以使他們有了向前的動(dòng)力；有了自信，可以使他們的糊口更充實(shí)，更夸姣。

大家知道科學(xué)家為什么會(huì)成為一名科學(xué)家嗎？例如：袁隆平是靠著什么而終極成為一名雜交水稻專家；王進(jìn)喜是靠著什么而終極拿下了大慶油田；鄧稼先是靠著什么而終極使中國(guó)走向了航天探索------這一系列的問(wèn)題歸根到底就是由于他們擁有決心信念，有恒心，有毅力，從而使這股不竭氣力之源從他們的身上揮發(fā)出去。

由此看來(lái)，自信是我們成功的保障。在學(xué)習(xí)上我們要給自己樹(shù)立起自信的風(fēng)帆，在失敗的時(shí)候要給予自己自信的氣力，在拋卻的時(shí)候要給自己自信的源泉。總之，自信是糊口的動(dòng)力，可以讓我們?cè)诿媾R拋卻的時(shí)候，重新點(diǎn)燃起自信的火種。

所以，同學(xué)們要時(shí)常給予自己最大的決心信念，決心信念就像羅盤(pán)，引導(dǎo)人生航船的方向，使我們不中斷的駛向成功的彼岸。只要我們常常給予自己決心信念，你一定會(huì)從自卑走向自信！

一個(gè)人的一生中離開(kāi)自信是萬(wàn)萬(wàn)不能的，自信對(duì)我們起鼓勵(lì)作用，面對(duì)社會(huì)你必需得自信，并要不中斷努力奮斗，在哪摔倒從哪爬起來(lái)，向自己的目標(biāo)奮斗，相信自己，你一定可以干出一番事業(yè)來(lái)，用一顆自信的心態(tài)像自己的未來(lái)挑戰(zhàn)吧！

自信作文 篇5

失敗乃成功之母。失敗也讓自信之花越開(kāi)越盛。三年級(jí)時(shí)，我十分害羞，不敢參加個(gè)人表演，只能參加團(tuán)體表演，混在其中生怕別人發(fā)現(xiàn)我的存在。在一次三獨(dú)奏表演選拔賽中，我明白了其實(shí)我應(yīng)該可以。自從我知道了我要參加選拔賽后，我一直很有信心，認(rèn)為準(zhǔn)備地也很充分。一個(gè)星期過(guò)去了，選拔賽開(kāi)始了。我是七號(hào)，在等候表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前幾位選手都非常強(qiáng)。使我瞬間感到了壓力，到第六位選手時(shí)我在后臺(tái)候場(chǎng)。我偷偷朝外面一看，人不多，但是校長(zhǎng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，主任都來(lái)了。

該我上臺(tái)了，我的腳剛跨上舞臺(tái)的`那一刻便有一種像被觸電后的發(fā)麻的感覺(jué)。在準(zhǔn)備表演時(shí)，我的腦子里一片空白，原先背得滾瓜亂熟，可以倒背如流的譜子，瞬間，消失得無(wú)影無(wú)蹤。開(kāi)始表演后，我的錯(cuò)音不斷，譜子背得斷斷續(xù)續(xù)。演奏了一半我就談不下去了，我?guī)缀跸裉与x的樣子跑下臺(tái)。事后，我很懊惱，一直在想我為什么沒(méi)有演奏下去。

我更加努力，更加刻苦。我要不斷磨練自己，在明年的“十歲成長(zhǎng)儀式”上一雪前恥，重創(chuàng)輝煌日月如梭，“十歲成長(zhǎng)儀式”在期待中一天天到來(lái)。我終于等到那一天了，我在候時(shí)，再次看到舞臺(tái)時(shí)，我竟感到一絲親切。我深吸一口氣，平靜地走上舞臺(tái)，這次，我與上次不一樣，我把這首曲子完整地彈了出來(lái)，節(jié)奏，旋律都掌握地很好。結(jié)束后，臺(tái)下響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我很高興我做到了，我臉上露出了喜悅的微笑。

我的努力被發(fā)現(xiàn)了，我每年的三獨(dú)比賽都參加了，雖然不是每次都得獎(jiǎng)。但是，我卻在進(jìn)步。我成功了。我從失敗、害羞、不敢表演，到一次一次展現(xiàn)自己，并且獲獎(jiǎng)，我似乎越來(lái)越自信了。

失敗乃成功之母。成功建立在失敗之上。只有不斷努力，不斷練習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，才能給自己以信心。成功與榮譽(yù)就在眼前。讓自信之花越開(kāi)越盛。

自信作文 篇6

我有一個(gè)秘密，告訴你，我很自信。

我有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是自信。自信的生活無(wú)不讓我對(duì)未來(lái)充滿向往和期盼。每天，我都過(guò)得豐富多彩。朋友的關(guān)心也使我特別的溫暖。尤其是在這個(gè)世界，沒(méi)和我有血緣關(guān)系卻待我很好的人們。而我的自信，大部分來(lái)源于他們。如果沒(méi)有她們，我也不會(huì)變的愈來(lái)愈自信。

俗話說(shuō)：近朱者赤近墨者黑。她們就是我蛻變的最好的詮釋。是她們讓我變得更自信，亦是她們，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。她們就像黑暗中的光芒；她們就像困境中的援手；她們就像天使，來(lái)到我的世界，給予我愛(ài)與光明。自信，從來(lái)都不是一夜之間形成的。

除了朋友的關(guān)心，當(dāng)然還有伙伴的照料。他，在我自信的成長(zhǎng)道路上，同時(shí)也幫了我很多。他是神圣的`，是純潔的，是無(wú)可代替的。我很榮幸能遇到他，也很慶幸能與他結(jié)為伙伴，自信，讓我更加的綻放我獨(dú)到的光芒，讓我更有力的展現(xiàn)我的長(zhǎng)處，自信，讓我更敢于做不敢做的事。自信，是我人生更上一層樓的催化劑。

自信，需要朋友的關(guān)心，伙伴的照料，更需要一路以來(lái)不斷的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。沒(méi)有自信，生活就會(huì)變得沒(méi)有乏味。沒(méi)有自信，生活就會(huì)變得沒(méi)有色彩。自信起來(lái)吧，你的生活并沒(méi)有你想象的那么糟糕，少年！

自信作文 篇7

我覺(jué)得，自信是種奇怪的東西。當(dāng)失落時(shí)，自信會(huì)慢慢降臨，讓你不放棄希望?？商孕艜r(shí)，卻往往會(huì)受到打擊，因?yàn)橹挥泻顾幼孕挪趴赡艹晒Γつ孔孕胖粫?huì)一次次受到打擊。

我覺(jué)得，有時(shí)候我就會(huì)盲目自信，比如上次月考，我總覺(jué)得考得很不錯(cuò)，非攻進(jìn)前80名不可。成績(jī)一出來(lái)，結(jié)果名落孫山。我一直在想：為什么月考成績(jī)那么差？是粗心大意?還是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？也許我只是太盲目自信了！盲目自信換個(gè)角度可以說(shuō)是驕傲！我對(duì)月考成績(jī)一直不滿意，認(rèn)為那不是我的真實(shí)水平，也許那真不是，因?yàn)槟菚r(shí)“自信”的我，驕傲的連東西南北都分不清了！

我覺(jué)得，月考之后我一直“立志，立志”個(gè)沒(méi)完，復(fù)習(xí)到深夜，連下課那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都抓緊抓緊再抓緊，就是為了這次考試，就是為了再闖進(jìn)前100名，就是為了把上次的空缺再補(bǔ)回來(lái)，為了給爸爸、媽媽和我自己爭(zhēng)口氣！

我覺(jué)得，這次我復(fù)習(xí)的還不行，我要為了爸爸、媽媽，所有愛(ài)我、關(guān)心我的人復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。進(jìn)入前100名，只是做了我上次該做的事。

我覺(jué)得，這次考試再進(jìn)不了前100名，連媽媽都對(duì)不起。每次放學(xué)回家，她都為我接下沉重的書(shū)包；每天晚上，她都毫無(wú)怨言與我一起復(fù)習(xí)。今天早上，她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“你最棒！”

我覺(jué)得，這次考試再“名落孫山”實(shí)在“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。這里的“江東父老”指的是默默工作的爸爸，關(guān)心我的媽媽，以及對(duì)我充滿信心的殷老師。他們一次次給與我希望，現(xiàn)在我還清楚地記著媽媽的那個(gè)表情，那個(gè)點(diǎn)頭，那點(diǎn)頭中充滿了對(duì)我的希望和滿滿的信心。

我覺(jué)得，我不會(huì)再辜負(fù)他們對(duì)我的希望。

我覺(jué)得，這次，我沒(méi)有盲目自信。

自信作文 篇8

自信，是前進(jìn)的動(dòng)力。缺乏自信，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做什么事情都做不好，影響了我們進(jìn)步。

原來(lái)的我就很自卑，缺乏自信。每當(dāng)老師安排給我任務(wù)時(shí)，總怕做不好而推脫掉，失去了一次又一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。

我不甘心這樣。我認(rèn)為自己可以做得更好，只是缺乏自信。我一直在尋找鍛煉我自信的機(jī)會(huì)。終于，我等到了，是國(guó)旗下演講。我又矛盾了，我到底去不去主動(dòng)報(bào)名？如果演講講砸了，怎么辦？同學(xué)會(huì)嘲笑我，老師也會(huì)失望的?？扇绻页晒α四?？這是一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)！最終，我還是鼓起勇氣去報(bào)名參加。

在演講前，心里的緊張揮之不去，但總有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我：不要害怕！相信自己！

演講終于結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)，雖然講得不是很好，但這些已經(jīng)不重要了，重要的是在這次經(jīng)歷中我找到了自信，我不再害怕做不好，只要去做，我就相信我能做好。自信的感覺(jué)真好。

從此，我不再擔(dān)心不會(huì)做，做不好；和同學(xué)交流時(shí)，我大膽地說(shuō)出我的意見(jiàn)；課外活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)積極參加；和老師在一起，我會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù)。

自信，讓我能說(shuō)：“我可以，我行，我會(huì)?！闭缒蔷湓挘号Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ?。雖然不知結(jié)果，但我相信，只要我努力，我相信就可能會(huì)成功。自信推動(dòng)著我前進(jìn)。

自信作文 篇9

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中有對(duì)“中國(guó)的脊梁”論述的語(yǔ)段，課后習(xí)題既有對(duì)修辭的分析鑒賞要求，又有對(duì)仿寫(xiě)能力的要求。要求學(xué)生模仿語(yǔ)段的句式，用排比和比喻兩種修辭手法寫(xiě)一段話。指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)關(guān)注列舉事例的時(shí)段限定、事例選取技巧、句子之間關(guān)系、修辭手法使用四個(gè)方面的關(guān)鍵知識(shí)，切實(shí)提升仿寫(xiě)語(yǔ)段的能力。

原文語(yǔ)段：

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

第一，對(duì)列舉事實(shí)的時(shí)段進(jìn)行限定。

“我們從古以來(lái)”是指從古至今亦是如此，沒(méi)有例外。對(duì)時(shí)段的必要限定，對(duì)選取事例的范圍有一定的提示作用。如：“我們從近代以來(lái)”“疫情開(kāi)始以來(lái)”“自文壇繁榮以來(lái)”“中國(guó)自抗戰(zhàn)以來(lái)”就暗示了不同的時(shí)間階段或內(nèi)容范圍，為后句素材的選取提供了一定的可能。

例1：疫情開(kāi)始以來(lái)，就有主動(dòng)請(qǐng)纓的人，有義無(wú)反顧的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有不畏犧牲的人，……雖大多都將自己的名譽(yù)隱匿在茫茫人海，卻始終掩蓋不住他們的光耀，這就是中國(guó)的精魂。（王瀅瑞）

例句中將疫情以來(lái)沖鋒在一線的各類人群依次羅列，體現(xiàn)了小作者對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注，對(duì)特殊時(shí)期里的特殊人群的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。

第二，對(duì)列舉事實(shí)的羅列需進(jìn)行分類。

例句羅列“中國(guó)的脊梁”的不同類型時(shí)，“埋頭苦干”“拼命硬干”“為民請(qǐng)命”“舍身求法”等，均是對(duì)某一類人物精神氣質(zhì)的總體概括，且不同類型的內(nèi)涵和外延有明確的區(qū)分。

“埋頭苦干的人”指廣大勞動(dòng)人民，包括為人類作出貢獻(xiàn)的知識(shí)分子；“拼命硬干的人”指反對(duì)國(guó)內(nèi)剝削階級(jí)和抵御外侮的英雄人物等：“為民請(qǐng)命的人”指為人民疾苦而奔走呼吁的人；“舍身求法的人”指為追求真理不惜獻(xiàn)身的人。

例2：我們從菜市場(chǎng)中一穿過(guò)，有賣力講價(jià)的大媽，有仔細(xì)稱量的小販，有拼命叫賣的攤主，有歡樂(lè)嬉鬧的孩童，……雖都在豬肉鋪老板的吆喝聲中敗下陣來(lái)，但也往往掩不住他們身上獨(dú)特的光芒，這就是市井生活中不凡的風(fēng)景。（薛昭陽(yáng)）

例句抓住了菜市場(chǎng)的一個(gè)定格鏡頭，觀察到不同人物的不同表現(xiàn)，既是對(duì)個(gè)體狀態(tài)的表現(xiàn)，也呈現(xiàn)了對(duì)一類人物的精準(zhǔn)概括。

第三，明確句子之間的各類關(guān)系。

“雖……也……”一句中，分句之間暗含轉(zhuǎn)折關(guān)系。在中國(guó)歷史上有史官以來(lái)，流傳下來(lái)的正史就是以帝王將相為中心的，以二十五史為例，開(kāi)篇基本上都是以本紀(jì)世家列傳這些為首的，里邊的內(nèi)容也是大書(shū)特書(shū)帝王將相的事跡。但是即便在那樣的記載里邊，仍然不乏很多關(guān)于普通大眾的記載，這里邊有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這些人，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的人民，雖然正史里邊對(duì)于他們寥寥數(shù)筆的記載，但是絲毫不能掩蓋他們身上所散發(fā)出來(lái)的耀眼光芒，從這種意義上來(lái)說(shuō)，只有人民，才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，他們才是中國(guó)的脊梁！

在這里，魯迅懷著無(wú)比崇敬的心情，以排比的句式，簡(jiǎn)練的文字，記載下他們的歷史功勛，運(yùn)用典型化的手法，將“中國(guó)的脊梁”這個(gè)崇高的形象樹(shù)了起來(lái)。

例3：自文壇繁榮以來(lái)，就不乏文筆卓然的作品，不乏一針見(jiàn)血的作品，不乏主題深刻的作品，不乏鼓舞人心的作品，……雖是有被一些被人利用的“巨制”，也往往影響不了文字本身的魅力，這就是人類思想文化不竭的源泉。（章苗）

例句中對(duì)文壇繁榮以來(lái)的“特殊”文字進(jìn)行了比較隱晦的諷刺，但文段的落腳點(diǎn)卻表現(xiàn)在大部分文學(xué)作品對(duì)人類思想文化的貢獻(xiàn)上，這一轉(zhuǎn)折可謂精妙。

第四，關(guān)注修辭的準(zhǔn)確表達(dá)。

排比的修辭可使內(nèi)容豐富、具體、有條理。羅列的對(duì)象應(yīng)是具有概括性的一類事物，而非具體的一個(gè)人物。

比喻的修辭要具體準(zhǔn)確且鮮明生動(dòng)?！凹沽骸北玖x指人的脊柱，堅(jiān)硬、豎直，支撐著人的身體。這里比喻中國(guó)自古以來(lái)有著堅(jiān)定信念、不屈精神、對(duì)歷史發(fā)展起重大作用的優(yōu)秀兒女。這樣的比喻形象地揭示出有自信力的優(yōu)秀中華兒女身上堅(jiān)定、正直、頑強(qiáng)的精神，以及對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展起到的重大作用。

例4：我們自了解《水滸傳》的人物以來(lái)，就發(fā)現(xiàn)書(shū)中有足智多謀的人，有俠肝義膽的人，有正義凜然的人，有忠心耿耿的人，……雖是被逼上水泊梁山所謂“**”，也往往掩不住英雄的氣魄，這就是燎原的星火。（寧宇熙）

例句中排比的羅列體現(xiàn)了幾類典型人物不同的精神氣質(zhì)，語(yǔ)意轉(zhuǎn)折與小說(shuō)的故事情節(jié)基本吻合，最后將“英雄的氣魄”比作“燎原的星火”既具體準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象，符合修辭的基本要求。

總之，切實(shí)提升經(jīng)典語(yǔ)段的仿寫(xiě)能力，既要有寫(xiě)作素材的選取的思量，也要有遣詞造句的斟酌，還要有對(duì)典型人物的概述，更應(yīng)有對(duì)時(shí)代精神的弘揚(yáng)。

【佳作集錦】

我們自古至今，就有勇敢頑強(qiáng)的人，有積極進(jìn)取的人，有不畏挫折的人，有不折不撓的人，……雖是被別人惡語(yǔ)相加，冷漠相待，也往往擋不住他們的明亮，這就是民族精神的火種。（孫欣意）

我們從古以來(lái)，就有愛(ài)好和平的人，有創(chuàng)新進(jìn)取的人，有敬業(yè)樂(lè)業(yè)的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人……雖然可能只是漫長(zhǎng)歷史中的短短一瞬，但他們的光耀事跡流傳至今，影響著后人，這就是中華民族的旗幟。（馮格靈巧）

我們從近代以來(lái)，就有敢為人先的人，有不畏強(qiáng)權(quán)的人，有舍己為人的人，有舍生忘死的人，……雖然慘遭敵人的迫害，也往往抹不去他們精神的光芒，這就是照耀中國(guó)的星辰。（趙若琳）

我們從古以來(lái)，就有堅(jiān)韌勇敢的人，有以身殉國(guó)的人，有浴血奮戰(zhàn)的人，有默默奉獻(xiàn)的人，……雖然他們都已被留在歷史的書(shū)影里，卻始終詮釋著當(dāng)代中國(guó)的精神，在歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光，這就是中國(guó)的巨龍。（王牧虹）

我們自變法以來(lái)，就有熱血噴張的人，有慷慨赴死的人，有力挽狂瀾的人，有堅(jiān)持道義的人，……雖都是年歲不大，卻早早把生死攤破的先驅(qū)，也往往用鮮血在欄桿拍遍后立碑拓痕，這便是中國(guó)萬(wàn)載高存的彗星。（趙一菲）

中國(guó)自抗戰(zhàn)以來(lái)，就有舍生忘死的人，有不畏壓迫的人，有奔走呼告的人，有力挽狂瀾的人，……雖是已經(jīng)淹沒(méi)于滾滾的歷史長(zhǎng)河之中，也往往帶不走他們的精神，這就是中國(guó)的基石。（蘆佳）

疫情開(kāi)始以來(lái)，就有主動(dòng)請(qǐng)纓的人，有義無(wú)反顧的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有不畏犧牲的人，……雖大多都將自己的名譽(yù)隱匿在茫茫人海，卻始終掩蓋不住他們的光耀，這就是中國(guó)的魂魄。（王瀅瑞）

自踏上地鐵以來(lái)，就有忙里偷閑的人，有孜孜不倦的人，有愁容滿面的人，有閉眼歇息的人，雖是等于為建設(shè)社會(huì)的工作者，也往往掩不住他們的個(gè)性，這即是世間的百態(tài)。（聶新銳）

我們從小到大，就有勤學(xué)好問(wèn)的人，有專心致志的人，有努力拼搏的人，有樂(lè)于助人的人，……雖是等于被作業(yè)耗費(fèi)許久的所謂“寫(xiě)作業(yè)機(jī)器”，也往往掩不住他們的笑容，這就是祖國(guó)的花朵。（王新嵐）

八班同學(xué)自相遇以來(lái)，就有刻苦鉆研的人，有舍己為人的人，有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有挺身而出的人……雖總是被大家口中“自愧不如”的言論所影響，也往往掩不住他們的優(yōu)點(diǎn)，這就是八班的脊梁。（韓佳男）

我們班從初一以來(lái)，就有思維敏捷的人，有文筆出彩的人，有埋頭苦讀的人，有熱愛(ài)體育的人，……雖是等于一個(gè)個(gè)毫無(wú)生氣的排名數(shù)字，也往往掩蓋不住他們鮮明的個(gè)性，這就是七班的新鮮血液。（李拉）

我們班從快下課以來(lái)，就有搔首弄姿的人，有躁動(dòng)不安的人，有蠢蠢欲動(dòng)的人，有頻繁看表的人，……雖是班里上課還算聽(tīng)講認(rèn)真的學(xué)生身份，也往往掩不住他們急切的心魂，這就是下課的預(yù)備鈴。（畢學(xué)鶴）

自文壇繁榮以來(lái)，就不乏文筆卓然的作品，不乏一針見(jiàn)血的作品，不乏主題深刻的作品，不乏鼓舞人心的作品，……雖是有被一些被人利用的“巨制”，也往往影響不了文字本身的魅力，這就是人類思想文化不竭的源泉。（章苗）

中國(guó)的文壇自古以來(lái)，就有豪放灑脫的文辭，有清新亮麗的文辭，有富麗絢爛的文辭，有返璞歸真的文辭，……雖是作者用以表情達(dá)意的“工具”，也往往掩不住它們的藝術(shù)魅力，這就是生活的佳釀。（胡一歌）

范進(jìn)中舉以來(lái)，就有前倨后恭的人，有趨炎附勢(shì)的人，有庸俗自私的人，有巴結(jié)討好的人，……雖是等于對(duì)做官的范進(jìn)所謂“恭敬”，也往往蓋不住他們的丑惡，這就是悲劇的舊社會(huì)。（趙凌希）

他們從開(kāi)始以來(lái)，就有出謀劃策的人，有完全準(zhǔn)備的人，有擠眉弄眼的人，有捧腹大笑的人，……雖是等于為老人家開(kāi)心作所謂“準(zhǔn)備”，也往往蓋不住他們的精靈古怪，這就是賈府的“開(kāi)心果”。（趙朝陽(yáng)）

我們自在大觀園相見(jiàn)以來(lái)，就有詩(shī)情畫(huà)意的人，有溫柔恬靜的人，有豪爽不羈的人，有潑辣犀利的人，……雖是生活在那個(gè)封建守舊的時(shí)代，也往往掩不住她們的芬芳，這就是金陵的鮮花吧。（邵亦菲）

從我學(xué)詩(shī)以來(lái)，就有俠肝義膽的詩(shī)，有柔美婉約的詩(shī)，有浩氣凜然的詩(shī)，有肝腸寸斷的詩(shī)，……雖是等于一個(gè)個(gè)呆板生硬的書(shū)中文字，卻也往往掩不住文化的光芒，這就是耀眼的星河。（吳美玲）

自信作文 篇10

自信就像是夜空下的月亮，引人注目；自信又如一瀉而下的瀑布，氣勢(shì)浩然；自信好比一江春水，溫暖動(dòng)人，是自信帶給我成功的喜悅，它是我心中閃亮的一顆星星，是永不磨滅的記憶。

記得那是一個(gè)“六一”節(jié)前夕，小芳因?yàn)榕啪殨r(shí)摔傷了胳膊，不能參加演出。班主任王老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“再過(guò)幾天就要彩排了，臨時(shí)換演員，到哪去找呢？”看著老師為難的樣子，我不禁焦急萬(wàn)分，救場(chǎng)如救火：“王老師，讓我來(lái)吧！”我不知道哪來(lái)的勇氣，竟自告奮勇地?fù)?dān)起了挑大梁的重任?！澳悖俊蓖趵蠋熗ｎD片刻，說(shuō)：“你來(lái)也好，小芳是你的好朋友，相信你們會(huì)有默契的！”

因?yàn)榻?jīng)常陪小芳一起練習(xí)，對(duì)她的臺(tái)詞，我早已熟記于心了。但在把握人物的感情，淋漓盡致地表情達(dá)意上，我卻總是放不開(kāi)。小芳給了我巨大的支持和鼓勵(lì)，漸漸地我越來(lái)越能夠人物的感覺(jué)了。小芳托著打了夾板的胳膊，帶著疲憊的微笑，更帶著滿懷的希望，不斷地鼓勵(lì)我：“一定要相信自己，你的表演已經(jīng)達(dá)到非常真實(shí)的境界了，到了舞臺(tái)上，千萬(wàn)不要緊張，就像這幾天的訓(xùn)練，你一定會(huì)成功的！”

承載著小芳的期望，我滿懷信心踏上了演出的舞臺(tái)，面對(duì)著千百雙關(guān)注的目光，小芳的話語(yǔ)又回蕩在耳畔?！皩?duì)，一定要有自信，相信自己一定能演好！”

就這樣，在自信的鼓舞之下，我圓滿完成了表演任務(wù)，不僅獲得了全校師生的喝彩，我們的節(jié)目還被學(xué)校推薦到了少年宮進(jìn)行匯報(bào)表演。啊！真是意想不到，成功的感覺(jué)真好，自信的感覺(jué)真好！

雖然這件事過(guò)去了很久，但是它卻像珠寶一樣，深深印在了我的心中。每當(dāng)遇到困難時(shí)我都會(huì)想起小芳對(duì)我說(shuō)的話：擁有自信，你將一往無(wú)前。

自信作文 篇11

大海茫茫,百舸爭(zhēng)流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被難難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋零，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。

一個(gè)人或是面對(duì)生活閑庭信步，抑或是消極被動(dòng)地忍受人生的凄風(fēng)苦雨，都取決于對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定命運(yùn)，態(tài)度決定人生。持有什么樣的心態(tài)就擁有什么樣的人生結(jié)局！

任何事物的本身都沒(méi)有快樂(lè)和痛苦之分，快樂(lè)和痛苦是我們對(duì)他的感受，是我們賦予他的特征。同一件事情，從不同角度去看待，就會(huì)有不同的感受。一個(gè)人快樂(lè)與否，不在于他處于何種境地，而在于他是否持有一顆樂(lè)觀的心。

對(duì)于同一輪明月，在被淚眼朦朧的柳永那里就是：“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)”。而到了瀟灑飄逸、意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾那里，便有成為：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。同是一輪明月，在持有不同心態(tài)的人眼里，便是如此的不同，人生也是如此。

樂(lè)觀是一個(gè)指南針，讓我們駛向成功的彼岸，闊步前進(jìn)；樂(lè)觀是一劑良藥，可以醫(yī)治苦難的傷痛。為了美好的人生，請(qǐng)讓樂(lè)觀主宰我們的一生。

別人看得起，不如自己看得起。只有充分認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，才能保持奮發(fā)向上的勁頭。自信是自己拯救自己的原動(dòng)力。

居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)一件事具有天賦的才能，并且無(wú)論付出什么代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我已經(jīng)盡力了。一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他所希望成為的人?！?/p>

生活要充滿自信，自信而不自滿，善聽(tīng)意見(jiàn)卻不被人所左右，執(zhí)著但不偏執(zhí)，這是真正的人生境界。遇事學(xué)會(huì)掌握正確的思維方式，保持良好的心態(tài)，擯棄自卑，找回自信，學(xué)會(huì)讓自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策劃自己的人生。

沒(méi)有自信，沒(méi)有目標(biāo)，我們就會(huì)俯仰由人，一事無(wú)成。每個(gè)人都要制定一些人生的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首先必須相信自己能夠做到。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中受到挫折時(shí)，請(qǐng)記住，困難都是暫時(shí)的，只要充分相信自己，終能等到云開(kāi)霧散的那一天。

美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一要訣”，人們常常把自信比作發(fā)揮主觀能動(dòng)性的閘門，啟動(dòng)聰明才智的馬達(dá)，這是很有道理的，確立自信心，要正確的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，肯定自己的能力，自信不是孤芳自賞，夜郎自大；更不是得意忘形，毫無(wú)根據(jù)的自以為是和盲目樂(lè)觀；而是激發(fā)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，它代表一種高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂(lè)觀情緒。

我們是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們的思考，我們的內(nèi)在，都是自然界最偉大的杰作，所以我們一定要信心十足地活出自己的風(fēng)采，世界因我們而獨(dú)特！真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于我們是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開(kāi)發(fā)人的無(wú)窮潛能，我們要釋放我們的潛能，喚醒我們的潛能，以欲望提升自己，以毅力磨平高山，并且相信自己一定會(huì)成功。 自信與膽量密切相關(guān)，自信可以產(chǎn)生勇氣，同樣，勇氣也可以產(chǎn)生自信，而缺乏膽量或過(guò)分的自我批評(píng)就會(huì)削弱自信。自信是成功人生的最初的驅(qū)動(dòng)力，是人生的一種積極態(tài)度和向上的激情。自信的人在心靈上打開(kāi)一扇天窗，讓陽(yáng)光灑在心里，由內(nèi)而外透射出來(lái)，神采奕奕精力充沛，溫暖讓人感覺(jué)得到。自卑的人卻在心靈上打上了一排小孔，讓陰雨滲進(jìn)去，讓潮濕的霉氣散發(fā)出來(lái)。

這個(gè)時(shí)代充斥著物欲的身影和浮躁的氣息，自信在不經(jīng)意間就成了一種奢侈。時(shí)下所謂的自信，多流于無(wú)知的輕率或任性的固執(zhí)，或目空一切，或剛愎自用，或一意孤行。人們把目光短淺的狂妄叫自信，卻不在意其盲目。人們阻言塞聽(tīng)的自負(fù)叫做自信，卻不在意其狹隘。人們把掩耳盜鈴的魯莽叫自信，卻不在意其愚昧。自信仿佛成了點(diǎn)綴個(gè)性的奢侈之品，體現(xiàn)性格的裝飾之物。所以真正的自信是一種睿智，那是胸有成竹的鎮(zhèn)靜，是虛懷若谷的坦蕩，是游刃有余的從容，是處亂不驚的凜然。

真正的自信者，必有深謀遠(yuǎn)慮的周詳，有當(dāng)機(jī)立斷的魄力，有雍容大度的豁達(dá)。它蘊(yùn)涵在果決剛毅的眉宇之間，猶如夸父追日，生生不息。它潛藏在寬闊博大的襟懷之中，是高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷全局。它體現(xiàn)在力挽狂瀾的氣勢(shì)之上，是審視度勢(shì)，取舍自如。

樂(lè)觀的態(tài)度，自信的人生，是充實(shí)而又富有的，是一種別樣的財(cái)富。

自信作文 篇12

每當(dāng)夜深人靜，我都會(huì)仰望星空，看著那美麗的星空，眨巴眨巴地向我問(wèn)好，我都會(huì)想起我的語(yǔ)文老師，那深邃，溫柔的眼睛，給予了我無(wú)窮的自信。

初上中學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，上課不敢發(fā)言，生怕答錯(cuò)被人嘲笑。一次，我被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果答錯(cuò)了，惹得其他同學(xué)哄堂大笑。從此，我就懼怕回答問(wèn)題。我甚至覺(jué)得我是班上的弱智。每當(dāng)看到其他同學(xué)討論問(wèn)題時(shí)；每當(dāng)看到他們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)；每當(dāng)看到他們向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我都有一種羨慕感。而我只能呆呆地坐在教室一角，獨(dú)自忍受寂寞。面對(duì)眼前的黑暗，我盼望黎明的到來(lái)，我渴望有蝴蝶破繭的美麗，我渴望有陽(yáng)光驅(qū)走黑暗的那一刻。

直到把年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，我才從困惑中找回了自信。開(kāi)學(xué)第一課，他就在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)問(wèn)題，然后讓我們舉手回答。他那溫柔的眼光一下子點(diǎn)到了我。我霎時(shí)一楞，我準(zhǔn)備一言不發(fā)，但不知從哪里來(lái)的不可抗拒的勇氣讓我說(shuō)出了答案，沒(méi)想到答案竟是正確的。隨后，教室想起了震耳的掌聲。課后，我被老師喊進(jìn)了辦公室?！翱茨銊偛盼肺房s縮的樣子，是不是不敢回答問(wèn)題呀？”語(yǔ)言溫柔得像一張軟軟的紙，那眼神充滿著鼓勵(lì)，他像極了媽媽的眼睛?！捌鋵?shí)，我們干什么事都要有自信心，信心是動(dòng)力與成功的源泉呀.”突然間，我感覺(jué)一束溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，讓我渾身充滿了力量。

從此，我牢記著這句話“即使你再不優(yōu)秀，只要你擁有信心，也會(huì)有蝴蝶破繭的可能”。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”我愿化作泥土，守護(hù)這生長(zhǎng)的花，我不愿做信心德 逃兵，而要做信心的守護(hù)者。

夜仍然是夜，秋仍然是秋，但我找回了自信。我要以“給我一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起地球”決心奮斗在學(xué)業(yè)中。