教師工作計劃。

用嚴格的計劃抓住生命中的機遇。我們可以通過寫工作計劃來更好的預測未來的工作。寫計劃可以幫助我們理清思路，更加明確具體的工作任務(wù)開展。自己的工作計劃該如何動手寫呢？你不妨看看新教師工作計劃范例七篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

新教師工作計劃(篇1)

終總結(jié)~~

20終總結(jié)~~ 01月20日 馬上就要成為過去式了，就算是給自己做一個年終總結(jié)吧！先引用孫悅的一句歌詞來概括一下吧:這一年總的說來高興的事挺多，家人不錯，朋友不錯，自己也不錯?？粗諝v總不忍心把最后一頁翻過，因為要告別快樂的一年都有點舍不得（看著日歷不忍心翻過的原因，其實是不忍心翻過自己的青春歲月。因為聯(lián)合國于1985年國際青年節(jié)時，首次將青年界定為15至24歲之間的人！所以總有些不甘心自己的青春歲月就這樣被虛度了。） 首先自己開心的事情呢應該是“終于和世界接軌了”――有了自己的電腦。因為在這個互聯(lián)網(wǎng)時代可以有的東西應該就是電腦了，電視是可以沒有的?，F(xiàn)在的80.90后用電腦打發(fā)時間的越來越多，看電視打發(fā)時間的應該是越來越少了。 雖然說我還沒有發(fā)掘出用電腦賺錢的方式，但是卻養(yǎng)成了每天瀏覽財經(jīng)，關(guān)注新聞的好習慣，有時即使沒有時間開電腦也會用手機關(guān)注一下最新的新聞大事！在這里用騰訊給新浪和天涯做個廣告：看新聞關(guān)注國家大事就得去新浪網(wǎng),想了解一些被冤的，被害的，被慘的事件后續(xù)的.進展情況得去天涯論壇?。」?，估計我要進入TengXun的黑名單了。 可以說今年是從年初就老老實實的開始上班，沒有再想過什么其它的“歪主意”。雖說工資不是很高，可到現(xiàn)在也算的上是“萬元戶”了，只不過現(xiàn)在的“萬元戶”更多的應該是貶義成分吧。。在思維上更加成熟了一些，以前總是不著調(diào)，總想著空手套白狼。都是看那些個李嘉誠什么的，總想學他們，覺得他們行，自己也可以。現(xiàn)在才知道我看到的只是人家艱難的開始和成功的結(jié)果，沒有注意到充滿挫折的過程。到頭來發(fā)現(xiàn)自己不是那塊料、沒恁大本事，要不就是我沒有那個聰明才智，又或者是當今的時代不允許了?，F(xiàn)在你干點啥都有人收費（稅），就算是擺個地攤也有人收錢，更別說其它的。這世道啊。。。。唉??！所以呢我現(xiàn)在開始攢錢，等準備充足了回頭再折騰。只不過今年已經(jīng)本命年了，不曉得到時自己還有沒有再折騰的膽量了。男人三十而立，不知道能否“立得起來”，雖說現(xiàn)在的希望非常渺茫，但人生應該是這樣的一個流程：空想→幻想→夢想→理想→現(xiàn)實。所以我特別喜歡張雨生的那首 我的未來不是夢！ 今年的睡眠不再那么強悍了，去年每天的睡覺時間還是都在10小時左右，今年平均每天也就是5、6個小時左右了。不是說我長大了，成熟了，操心的是多了，而是這該死的工作是那種8個小時三班倒的性質(zhì)，還是每周倒一次班，整個把人的生物鐘打亂了。以前是倒在床上就能睡著，有時從晚上8點可以睡到早上8點，而且起來上個廁所回頭倒那兒接著還能進入深入睡眠?，F(xiàn)在晚上10點睡，還是那種朦朧的狀態(tài)，有時在3點左右就會醒來。唉，那叫一個難受啊。也不知道還能不能再有那種睡眠方式了，好懷念那種能吃能睡的階段啊。 感情方面呢，傻妞拾柴火――啥也不啥。 最后有個心愿：希望自己喜歡的那款數(shù)碼相機降到800元左右，可以在回家之前將其拿下??！ 呵呵，別了2010，所有開心的，不開心的都過去了。2011――再節(jié)再勵

新教師工作計劃(篇2)

在這里，作為農(nóng)村小學語文教師，我想談?wù)勎业膸c收獲：

首先，我認為農(nóng)村的語文教學，一定要采取靈活多變的教學方式。要調(diào)動學生的多種感官，讓學生感受到新穎獨特的課堂魅力。比如，適當運用教學掛圖進行直觀教學、采用讓學生做游戲等形式，讓學生積極參與課堂；可以運用多媒體的教學手段，熱門思想?yún)R報讓學生把抽象的知識具體化，把難度大的知識點，變得易理解、易記憶。

其次，要放手讓學生主動學習，把課堂交給學生，老師只在課堂上稍加引導，適當點撥。讓學生被動接受知識，變?yōu)橹鲃咏邮堋Ｗ寣W習基礎(chǔ)層次高的同學帶層次低的同學。要注意讓學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，然后再集中主要疑難問題，老師啟發(fā)學生集體分析討論，再作出答案。

第三，我認識到了校本研修的重要性和急迫性。我們要學會用校本的觀點分析課堂現(xiàn)象，挖掘師生的經(jīng)驗、優(yōu)勢、長處、潛能等正能量，生成工作的智慧。

新教師工作計劃(篇3)

教師管培生工作計劃

隨著教育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，各地的學校和培訓機構(gòu)都在擴大規(guī)模，不斷完善自身的師資隊伍，以做好更好的教育工作。而在這樣的背景下，越來越多的大學畢業(yè)生選擇成為教師，并通過參加教師管培生計劃來獲得更豐富的教學經(jīng)驗。那么，教師管培生是如何工作呢？下面就來看一下教師管培生的工作計劃。

第一階段：入職準備階段

在教師管培生工作計劃的第一階段，主要是新員工的入職準備階段。這個階段包括培訓、熟悉工作環(huán)境和學校文化、了解工作流程、接受師資培訓等。通常在此期間，教師管培生會接受至少一周的實地培訓和工作現(xiàn)場體驗，以便更好地適應自己的新工作。

第二階段：教育實習階段

在教育實習階段，教師管培生會向著一名資深教師進行較長時間的實習，以考察管培生的專業(yè)知識及教學能力，并進行有效的指導和培訓。這個階段的主要目的是使教師管培生了解實務(wù)操作、熟悉教育知識和各種教育工具，為管理和運營教育工作，做好培訓和教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第三階段：師資成長階段

在掌握了教育實習的經(jīng)驗和基本操作技能之后，教師管培生進入到師資成長階段。在這個階段，教師將全面了解教學內(nèi)容和教學理論，提升教學知識和教育教法，了解課程編寫、教學評估、學生成績管理等方面的專業(yè)知識。同時，可以發(fā)現(xiàn)學生的實際需求，并制訂相應的教育計劃和教育方案。

第四階段：師資獨立階段

在師資成長階段之后，教師管培生進入到師資獨立階段。此時，教師管培生已經(jīng)可以完全獨立地從事教育教學工作，并根據(jù)自己的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗進行有效的課程設(shè)計、案例分析和授課計劃。并不斷探索、提高自己的教學水平，同時對學生的學習情況進行深入的研究和了解，以提供有效的幫助和指導，并為學生的發(fā)展提供有益的參考和建議。

第五階段：集體研修和發(fā)展階段

在教育工作中，教師管培生還會參加集體研修和發(fā)展階段的學習。在這個階段，教師能夠深入學習各種學術(shù)理論和實踐案例，并與同行進行交流，從中探索不同的思路和方法，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教學策略和教育創(chuàng)新意識，深入為學生提供有益和有意義的教育。

總體而言，教師管培生工作計劃是一個循序漸進的過程，其目的是讓教師管培生逐步掌握教育教學的理論知識和實踐技能，為日后的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，通過在培訓、實習、成長和發(fā)展的四個階段，教師管培生還可以與學生進行深入的交流和研究，不斷提高自己的教學水平和教育教學水平，與時俱進，適應新時代的教育工作要求。

新教師工作計劃(篇4)

一、制定新班規(guī)

一個班級沒有班規(guī)是沒有規(guī)矩的，所以當這個班級一成立時，我就會制定新的班規(guī)，去對學生的行為進行約束。班規(guī)的制定我也不會獨立去完成，會通過學生的意見或者建議去制定，盡可能的傾向?qū)W生權(quán)益，讓學生在遵守班規(guī)的同時，也能夠有足夠的自由和話語權(quán)。班規(guī)主要是用來對學生在班級的行為的約束，實際上也是對他們的不良行為的管理，幫助他們改掉不良的行為規(guī)范。我相信有了學生的參與，班規(guī)的一個指定應該是可以更加完善的。

二、建立良好的衛(wèi)生制度

我在吸取以往在衛(wèi)生方面的教訓，本學期針對高一__班的班級衛(wèi)生制度，我會采取嚴格的方式去讓他們打掃班級衛(wèi)生。班級是大家共同學習的地方，必須要保持整潔和干凈，才能讓學生有一個學習的好氛圍。本學期我會建立一個良好的衛(wèi)生制度，讓班上的學生努力的實施制度，把班級的衛(wèi)生給搞干凈了。每天早中晚各打掃一次，并且每次都要拖地，保持地面無灰塵，垃圾隨丟隨倒，畢竟這學期的開頭天還是很熱的，垃圾儲存多了，就容易產(chǎn)生很多細菌，影響到學生健康。

三、組織學生管理班級

學生作為班級的主體，讓他們自己管理班級會比較好。因此本學期在班級管理方面的工作我會選擇適當?shù)姆攀郑M織學生自己去管理班級的事務(wù)。比如班級的班會、紀律管理、衛(wèi)生管理，我配合學生把制度制定好，但是管理餓事情就是屬于學生自己去做的工作了?，F(xiàn)在的他們還是高一，有足夠多的時間去鍛煉這方面的能力，能夠去讓他們有所鍛煉的，我都會選擇放手，讓他們自己去做，這樣更有利于學生的各方面的成長。

新教師工作計劃(篇5)

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

四、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

20xx教師工作計劃

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學計劃如下：

一、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

美術(shù)教師工作計劃

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。

(3)、思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

數(shù)學教師工作計劃

一、學生現(xiàn)狀分析

本班共有學生34人，其中男生15人，女生19人，部分的學生學習態(tài)度端正，學習習慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，能夠主動，創(chuàng)造性地進行學習。但有部分學生能力較差，惰性較強，思維能力較差，應有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還比較大。針對這些情況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。

二、教材分析

本冊教學內(nèi)容包括，小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

(一)小數(shù)乘法，這單元內(nèi)容是在學生掌握了整數(shù)的四則運算，小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的。因此小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來進行計算，然后現(xiàn)再采用對比的方法，引導學生觀察因數(shù)和積中小數(shù)的位數(shù)，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系，準確找到積中小數(shù)點的位置，從而總結(jié)出小數(shù)乘法的計算方法。

教學重點：小數(shù)乘法的計算方法

教學難點：小數(shù)乘法算理的理解和表達

教學措施：1、重點引導學生用轉(zhuǎn)化的方法學習小數(shù)乘法

2、教學時給學生提供充分的思考、交流的機會，幫助學生對計算的過程做出合理性的解釋。

3、在組織學生自主小結(jié)小數(shù)乘法計算方法的同時，應注意引導他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。

4、充分利用課本中主題圖的數(shù)學信息，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的情景，激發(fā)學生自主學習，自主計算的興趣。

課時安排：8課時

(二)小數(shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來計算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學習小數(shù)除法計算的基礎(chǔ)。教學時要重點突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。

教學重點：小數(shù)除法計算方法

教學難點：小數(shù)除法的算理及理解，商的小數(shù)點定位問題。

教學措施：

1、注意抓住新舊知識的連接點為新知識的學習奠定好基礎(chǔ)。

2、聯(lián)系數(shù)的含義進行算理指導，幫助學生掌握小數(shù)除法的計算方法。

3、在探討計算方法的過程中，教師不要急于告訴學生解決問題的方法，而要關(guān)注學生的想法，在學生都有自己的想法的基礎(chǔ)上，再組織學生進行討論，通過學生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問題的方法。

4、指導學生進行練習時，要關(guān)注對學生解題思路的指導，同時還關(guān)注學生的一些解題技巧，從而培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。

教學課時按排：11課時

(三)觀察物體，學生日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗，通過第一段的學習，已經(jīng)能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。本單元在此基礎(chǔ)上，通過觀察較為抽象的幾何形體、使學生進一步認識到從不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，使學生能正確辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體或兩個及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

教學重點：正確辨認從不同的方向所觀察到的物體的位置關(guān)系和形狀。

教學難點：正確辨認從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

教學措施：1、充分用教具和學具進行直觀教學，通過觀察和學生動手搭配，培養(yǎng)學生的空間想象力和思維能力。2、切實組織好課堂活動，讓所有的學生都真正地，實實在在地進行觀察和操作，同時鼓勵學生敢于發(fā)表自己意見，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發(fā)，

教學課時安排：3課時

(四)簡易方程：這單元內(nèi)容在學生學習一定的算術(shù)知識(如整數(shù)、小數(shù)四則運算及其應用)，已初步接觸了一點代數(shù)知識(如用字母表示運算規(guī)律)的基礎(chǔ)上，進行學習的，其意義表現(xiàn)在：1有助于培養(yǎng)學生的抽象概括能力。發(fā)展學生思維的靈活性，2、有助于鞏固和加深理解所學的算術(shù)知識。3、有利于加強中小學數(shù)學的銜接。其中用"字母表示數(shù)"是學習方程的基礎(chǔ)，"方程的意義"是學習"解方程"的基礎(chǔ)，"稍復雜的方程"則是"解方程"的發(fā)展。

教學重點：用字母表示數(shù)和簡易方程的解法

教學難點：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系;簡易方程在解決實際問題中的運用。

教學措施：1、關(guān)注具體實例，發(fā)揮具體實例對于抽象概括的支撐作用，及時引導學生超脫實例的具體性，實現(xiàn)必要的抽象概括。

2、教學時，充分用好教材資源，進而從本地、本校的特色出發(fā)，適當補充一些學生身邊的題材，以進一步激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。

3、培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和自覺檢驗的良好習慣。

4、聯(lián)系生活實際，讓學生理解數(shù)學與生活的密切關(guān)系。同時注重學生解決實際問題能力的培養(yǎng)。

教學課時安排：12課時

(五)多邊形的面積。這部分內(nèi)容是在學生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上學習的，它們是進一步學習圓面積和立體圖形表面積的基礎(chǔ)。這些圖形面積的計算是以長方形面積計算為基礎(chǔ)，以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學習，而各類圖形面積公式的推導均采用讓學生動手實驗，先將圖形轉(zhuǎn)化為已學過的圖形，再通過合作學習的方式，探索轉(zhuǎn)化后的圖形與原來圖形的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新圖形的面積計算公式這一過程。另外本單元還安排了兩個"你知道嗎?"介紹我國古代數(shù)學著作和數(shù)學家對平面圖形面積的推導和計算方法，豐富學生對我國教學史的認識。

教學重點：多邊形面積的計算方法

教學難點：平面圖形面積計算公式的推導過程。(算理)

教學措施：

1、加強直觀操作。在教師引導下，讓學生在獨立思考和合作交流的基礎(chǔ)上進行操作，切忌由教師帶著做，通過實際操作活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。

2、在本單元教學中，應以學生的探究活動為主要形式，教師加強指導和引導，滲透轉(zhuǎn)化思想，引導學生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后的圖形之間有什么聯(lián)系，從而找到面積的計算方法，切忌由教師直接演示講給學生。利用討論和交流等形式，要求學生把自己操作--轉(zhuǎn)化--推導的過程敘述出來，以發(fā)展學生的思維和表達能力。

3、教師要尊重學生的想法，鼓勵學生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問題;要關(guān)注學生的個性差異，對學困生進行適時點撥，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。

教學課時安排：9課時

(六)統(tǒng)計與可能性。本單元的學習內(nèi)容主要有兩個方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的概率;二是理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)，在統(tǒng)計分析中能根據(jù)實際情況合理選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量來描述數(shù)據(jù)的特征。

教學重點：1、體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的概率，2、理解中位數(shù)的意義及求法。

教學難點：1、能按指定的要求，設(shè)計簡單的游戲方案，

2、通過有趣的活動，使學生在不知不覺中學會用分數(shù)表示可能性。大小的知識，理解中位數(shù)的統(tǒng)計意義，并會將這些知識運用到實際生活中去。

教學措施：

1、加強對學生概率素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強學生對隨機思想的理解不要把豐富多彩的可能性內(nèi)容變成了機械的計算和練習。在教學中，教師注意結(jié)合學生熟悉的游戲，活動(如擲硬幣、玩轉(zhuǎn)盤、摸卡片等)，讓學生親自動手試驗，在試驗中直觀體驗事件發(fā)生的可能性，探究游戲規(guī)則的公平性與等可能性事件的關(guān)系等，使其經(jīng)歷知識的形成過程。

2、教學時結(jié)合學生已經(jīng)很熟悉的平均數(shù)、進行對比教學，以幫助學生弄清中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，使他們明白，平均數(shù)主要反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，中位數(shù)則更好地反映了一組數(shù)據(jù)的中等水平(或一般水平)

3、中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)的數(shù)值排序中處于最中間的位置，因此，在教學中，教師組織學生開展一些調(diào)查活動，然后再利用中位數(shù)的這一特點進行初步的統(tǒng)計分析。

教學時間安排：4課時

(七)"數(shù)學廣角"主要是向?qū)W生滲透一些主要的數(shù)學思想方法。本單元是通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數(shù)學編碼思想在解決實際問題中的應用，并通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。讓學生學會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象，概括能力。

教學重點：數(shù)字編碼簡單方法的探索，學會用數(shù)編碼。

教學難點：數(shù)字編碼的運用。

小學音樂教師工作計劃

本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：

一、發(fā)聲訓練部分：

這個部分主要是運用與高段的學生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：

我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的。

反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

指導青年教師工作計劃

一、指導工作方法：

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的英語成績有顯著提高。

二、指導聽課、備課

在理論上加以指導。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步;互通信息，共同解決面對學生或教材出現(xiàn)的問題。

三、指導與師和生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

四、指導練習，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會徒弟能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

師徒結(jié)對協(xié)約有二年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學習，共同成長。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W任務(wù)，不斷地提高學科成績;又要能在二年后獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。

新教師工作計劃(篇6)

引言

古典舞作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，一直以來都備受人們的熱愛和青睞。古典舞教師則是傳承和發(fā)揚古典舞藝術(shù)的守護者，在他們的引領(lǐng)下，古典舞藝術(shù)才能得以傳承和發(fā)揚。因此，古典舞教師必須要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，才能夠勝任自己的工作。本文將結(jié)合“古典舞教師工作計劃”的標題，詳細闡述古典舞教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能要求，并且給出一份完整的工作計劃。

一、古典舞教師的職業(yè)素養(yǎng)要求

1. 具備嚴格的自律性和責任心。

古典舞教師必須要嚴格要求自己，從做事的態(tài)度、習慣、細節(jié)等方面做好自我約束。同時，要對教學工作負起責任，珍惜學生的學習時間，通過努力和耐心讓學生得到更好的進步。

2. 具備親和力和溝通能力。

古典舞教師需要積極主動與學生進行有效溝通，熟悉學生的情況，了解他們的需求和困惑，全程關(guān)注學生的學習進步，注重語言和身體語言上的細節(jié)，以促進學生的信任與合作。

3. 具備良好的道德與職業(yè)倫理意識。

古典舞教師應該遵守職業(yè)規(guī)范和道德準則，尊重學生的人格尊嚴和隱私，并嚴格保守學生的隱私。同時，還要在學生中灌輸正確的人生價值觀念，讓學生明白跳舞不只是身體上的鍛煉，更是人生思想的熏陶和身心健康的保障。

4. 具備良好的身體素質(zhì)和形體美感。

古典舞教師以身作則，具有優(yōu)秀的身體素質(zhì)和形體美感，能夠規(guī)范、藝術(shù)性地演示古典舞動作。同時，也要關(guān)注身體健康，保持良好的體能和形態(tài)。這是教學中重要的一環(huán)，也是學生模仿和學習的依據(jù)。

二、古典舞教師的專業(yè)技能要求

1. 具備專業(yè)的古典舞技能。

古典舞教師應該具備扎實的古典舞技能，包括舞姿、舞步、身體動作、化妝等方面的技能，以便能夠理解和完成所有舞蹈動作的要求，并能夠準確指導學生完成各種舞蹈動作。

2. 具備多種教學方法和手段。

古典舞教師應該具備多樣化的教學技巧和方法。在實施教學過程中，要根據(jù)不同學生的需求和特點，制定不同的教學計劃和方案，推行不同的教學手段和方式，讓學生在不斷的實踐中掌握不同的舞蹈技能。

3. 具備創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神。

古典舞不僅僅要求教師掌握古典舞的規(guī)范和傳統(tǒng)，還需要具備挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。古典舞教師要根據(jù)不同的需求和情況，不斷創(chuàng)新教學課程和內(nèi)容，為學生提供多元化的古典舞學習體驗。

三、古典舞教師的工作計劃

1. 教學目標清晰。

古典舞教師首先要根據(jù)不同的階段和學生的特點，確定孩子的古典舞教學目標和規(guī)劃，包括：古典舞基礎(chǔ)技能、藝術(shù)素養(yǎng)、對節(jié)目的思考和表述等方面。

2. 教學計劃及內(nèi)容設(shè)計精心。

在上課之前，古典舞教師要提前制定教學計劃，精細設(shè)計教學內(nèi)容和示范，并在課堂實踐中不斷調(diào)整和計劃，以適應學生們的學習情況。

3. 學生評價和跟進。

古典舞教師要定期組織學生評價，觀察學生學習狀態(tài)和進度，了解學生的需求和困惑，及時對課程內(nèi)容和教學計劃進行修正和調(diào)整。

4. 每周跳舞培訓計劃。

古典舞教師還需要制定每周跳舞培訓計劃，包括明確的課程時長和培訓日程，讓學生們在非常具體的體系內(nèi)能夠有計劃地進行古典舞學習和訓練。

結(jié)語

以上是古典舞教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的要求以及工作計劃，了解這些對于從事古典舞教育工作的人來說十分必要。如果作為一名古典舞教師，我們必須具備一定的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，并且要不斷地學習和提高自己。只有這樣，我們才能夠為更多學生提供更優(yōu)質(zhì)的古典舞教學服務(wù)，也才能為傳承和發(fā)揚古典舞藝術(shù)貢獻我們自己的力量。

新教師工作計劃(篇7)

民族舞教師工作計劃：讓舞蹈走進生活

舞蹈是一種充滿生命力的藝術(shù)形式，更是民族文化的重要體現(xiàn)。作為一名民族舞教師，我的職責是將優(yōu)秀的民族文化及其舞蹈作品進行傳播，并激發(fā)學生對舞蹈的興趣和熱愛。下面，我將詳細闡述我的工作計劃。

一、制定教學計劃

在舞蹈教學中，編排教學計劃是非常關(guān)鍵的一環(huán)。我會以學院教學計劃為基礎(chǔ)，深度挖掘民族文化舞蹈的特點和內(nèi)涵，制定出一套符合學生年齡和興趣的教學計劃，并嚴格按照計劃進行教學。

二、開展視聽教學

視聽教學已經(jīng)成為時下流行的一種教學方式，它能夠更好地激發(fā)學生的興趣，從而更好的提升學生的學習效果。在教學的過程中，我將精心篩選配合上好的音樂和視頻，結(jié)合我們的文化背景和特點，對每一個舞蹈進行詳細介紹和教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習舞蹈。

三、鼓勵表演

表演是舞蹈教學中非常重要的一個方面，它不僅能夠讓學生在表演過程中更好地理解舞蹈，更能夠提高學生的自信心。通過組織學生參與校內(nèi)舞蹈比賽以及校外公開表演，讓學生們用自己的發(fā)揮和表現(xiàn)來展示民族文化的美好，也可以增加學生與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，為他們的未來職業(yè)和生活帶來啟示。

四、定期交流活動

定期的交流活動不僅能夠加強師生之間的聯(lián)系，更可以讓學生們互相借鑒和學習。我將定期組織學生們開展技能培訓、參加國內(nèi)外舞蹈比賽和實踐活動、組織舞蹈交流等多項活動，讓學生們在互相交流學習的時候感受民族文化和舞蹈之美，也增強了學生們的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。

總之，作為一名民族舞教師，我將發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過多樣化的教學方式讓學生們更好地接受并理解我們的民族文化和舞蹈特色。同時，我也會通過交流活動和表演等多樣化的方式，讓舞蹈走進學生的日常生活，讓學生們通過舞蹈接觸社會和現(xiàn)實，使他們更好地融入到社會中去。

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